【精華】張老師的作文18篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的【精華】張老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　張老師的作文 1

　　我們的張老師，她的頭發(fā)又黑又長(cháng)，她有一雙水汪汪的大眼睛，有一個(gè)櫻桃小嘴，最重要的是她非常的慈祥。每天老師的臉上總是掛著(zhù)微笑，還有張老師她從來(lái)不吵我們，每次我們犯了錯誤，她就會(huì )和藹可親的給我們講道理。

　　有一次，我在課堂上給別的'同學(xué)說(shuō)話(huà)了，張老師看見(jiàn)了后她并沒(méi)有在課堂上吵我，下課后張老師把叫進(jìn)她的辦公室，對我說(shuō)：“徐佳鎣，你上課不認真聽(tīng)講給其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，這樣影響了你也影響了其他同學(xué)�！� 我說(shuō)：“對不起張老師我保證下次不管上什么課我都不再和同學(xué)說(shuō)話(huà)了，請您放心，請您原諒我�！睆埨蠋熀吞@可親地對我說(shuō)：“知錯就改還是好孩子，但是你以后要認真學(xué)習，不能馬虎，要賽過(guò)比自己學(xué)習好的人�！睆哪且院髲埨蠋熋刻旖o我鼓勵，我自己也認真學(xué)習，最后成為了我們班的班長(cháng)。

　　為了讓我們的學(xué)習更好，張老師想出了很多讓我們在快樂(lè )中學(xué)習的辦法，讓我們愛(ài)上學(xué)習。

　　張老師她特別認真，總是認真備課、批改作業(yè)，我們有不會(huì )的題，她不厭其煩的教給我們。

　　在我的心中張老師就像我的母親一樣關(guān)心、愛(ài)護我，我想對張老師說(shuō)：“張老師，我永遠愛(ài)您！”

　　張老師的作文 2

　　在今年，我升入初一，認識了許多老師，他們或者溫柔，或者和藹，或者嚴肅，或者刪了，但卻唯獨我們數學(xué)張老師給我留下了深刻的印象，可能就是他外冷內熱的原因吧！

　　剛進(jìn)校，同學(xué)老師之間都不怎么熟悉，但是張老師和我們相處卻并沒(méi)有什么拘束，他時(shí)常不茍言笑，是一個(gè)非常嚴肅的老師，不過(guò)他也很幽默，上課的時(shí)候偶爾會(huì )博大家一笑。

　　張老師的冷，主要體現在他紀律嚴明，不管你是好學(xué)生還是差學(xué)生，他都會(huì )一視同仁，沒(méi)有絲毫的偏袒，無(wú)論是誰(shuí)犯錯，他都是一視同仁。

　　他的熱主要體現于他對于學(xué)生們的關(guān)心，無(wú)論是在學(xué)習，還是在生活，他總是一絲不茍地關(guān)心我們，呵護我們。

　　記得有一次因為同學(xué)上課的時(shí)候感到身體上有所不適，于是向班主任張老師匯報 張老師一會(huì )兒安慰學(xué)生，一會(huì )兒給學(xué)生的家長(cháng)們打電話(huà)，給同學(xué)幫忙收拾東西。到了家長(cháng)接送的時(shí)候含囑咐他注意吃藥，多喝水。

　　還有一次記得我數學(xué)成績(jì)很是不理想，老師一邊批評我有時(shí)候太過(guò)于粗心，又一邊安慰我，一次考試說(shuō)明不了什么，再接再厲，不要灰心的確那次考試實(shí)在不理想，也的確是因為我太過(guò)于粗心了，于是當時(shí)我就下定決心，以后再也不丟這些無(wú)謂的.分了。

　　我們的數學(xué)老師性格很冷，仍在對我們的要求嚴格，對于數學(xué)的精益求精。我們的老師又很熱，熱在對我們像嚴父一般的關(guān)心，對他工作的盡心盡力，曾經(jīng)多少次看見(jiàn)張老師在辦公室里辛勤的批閱作業(yè)又有多少次老師就像我們的益友一般陪著(zhù)我們打乒乓球，玩耍，我一定會(huì )盡力去學(xué)習，不辜負老師對我們的一片希望。

　　張老師的作文 3

　　張老師的一舉一動(dòng)無(wú)不透露出優(yōu)雅的氣質(zhì)。她的眼睛特別有神，增之一分則嫌大，減之一分則嫌小，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑，她笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛瞇成了一條縫，粉嫩嫩如桃花般的臉頰上露出了一對淺淺的小酒窩，似乎在告訴你她的酒量不一般。

　　她透著(zhù)淡淡的清香，散發(fā)著(zhù)濃濃的書(shū)卷氣，有時(shí)仿佛還摻雜著(zhù)一些孩子氣，她愛(ài)笑還總是笑得合不攏嘴。她走起路來(lái)總是輕手輕腳的，絲毫聽(tīng)不出一點(diǎn)兒聲音，好像古代千金大小姐走路一樣輕盈無(wú)聲，又似一只可愛(ài)的小貓，隨時(shí)準備逮幾只“小耗子”訓訓。

　　除此之外，我們的老師還怪招迭出。一次原本是作文課，老師卻讓我們玩起了“木頭人”的游戲，大家盡情地瘋玩著(zhù)，老師突然大聲喊：“一，二，三，木頭人！”一切像按下了暫停鍵，教室里的我們姿態(tài)萬(wàn)千，過(guò)了一會(huì )兒老師再宣布讓我們寫(xiě)剛才發(fā)生的一切，這時(shí)的我們就文思如泉涌，下筆如有神了。

　　上課時(shí)，當同學(xué)們都沉浸在老師語(yǔ)言的魅力中，偶爾也會(huì )有一兩個(gè)同學(xué)在臺箱里使壞或東張西望，張老師火速拋出粉筆，粉筆像長(cháng)了眼睛一樣，飛向那個(gè)不認真聽(tīng)講的.同學(xué)，可是粉筆“狙擊槍”好像永遠都射不中他們一樣，只是輕輕地落在他們身旁的地上，張老師再給一個(gè)暗示的眼神，馬上讓這個(gè)“迷路”的孩子找到了方向。當她生氣時(shí)也會(huì )毫不留情，她就會(huì )拿出殺手锏，給我們每人一份大大的獎勵——每人一篇反思作文，那可是直擊心靈的深刻反思��！

　　你看，她還是個(gè)工作狂，工作起來(lái)一絲不茍，沒(méi)完沒(méi)了。上課前后總是抱著(zhù)一大堆教科書(shū)在上面圈圈畫(huà)畫(huà)。在辦公室里，這嬌小的身板總是被堆積如山的作業(yè)給淹沒(méi)，而那些白天沒(méi)有能及時(shí)“判決”完的作業(yè)則直接打包回家，當“夜宵”吃。

　　這就是我們的張老師，怎么樣，你喜歡她嗎？我反正很喜歡她！

　　張老師的作文 4

　　沐浴著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，呼吸著(zhù)早上清新的空氣，我們來(lái)到了學(xué)校�？�!樓上有一個(gè)熟悉的背影，她就是我們的百變女神——張老師。

　　說(shuō)變就變，瞧！早晨來(lái)了，她就變成一位站崗的士兵了，不管你來(lái)多早，總能看到這個(gè)熟悉的背影在教室門(mén)口站著(zhù)，等待著(zhù)同學(xué)們。誰(shuí)早上沒(méi)吃好飯，誰(shuí)今天有點(diǎn)咳嗽需要多喝水，誰(shuí)該值日了要提醒他，誰(shuí)的昨天晚上的作業(yè)有問(wèn)題需要請教老師，這些瑣碎的事在這個(gè)早晨都能得到一一解決。

　　這位士兵一到語(yǔ)文課上就會(huì )變成治學(xué)嚴謹的`“大師”。背課文時(shí)，少一個(gè)字不行，多一個(gè)字也不行；書(shū)寫(xiě)時(shí)，多一撇不行，少一捺也不行；朗讀時(shí)，沒(méi)有感情不行，唱讀更不行。記得有一次我背《白鵝》一課的一個(gè)自然段。背到“一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后……”我怎么也背不下來(lái)。張老師把我叫到辦公室，一邊講解，一邊扮成一只白鵝表演，就這樣我在老師的鼓勵下很快背下來(lái)了，而且到現在還背得滾瓜爛熟。

　　張老師關(guān)心每一位同學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，為了幾個(gè)學(xué)習困難的同學(xué)，張老師費勁了心思：課前進(jìn)行輔導，課上多加提問(wèn)，課后還額外布置作業(yè)。對他們取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予真誠的鼓勵。也正是因為這樣我們都喜歡語(yǔ)文課，她的教學(xué)方法能滲透到每一位學(xué)生的心靈深處。

　　生活中女神有時(shí)還會(huì )變成愛(ài)掉眼淚的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個(gè)班干部組織為張老師慶祝。我們全班同學(xué)一致贊成。當我們把一個(gè)大蛋糕放到教室時(shí)，老師驚呆了。當我們把一大束鮮花送到她手中的時(shí)候，張老師的眼睛里似乎有東西要流出。當同學(xué)們一起說(shuō)：祝老師生日快樂(lè )！張老師再也忍不住了，眼淚像決口的小河……

　　張老師就是這樣一位百變女神，李瀟諾衣服的扣子掉了，張老師立即變成“縫紉師”為她釘扣子。誰(shuí)的卷子沒(méi)寫(xiě)名字，張老師立即變成“筆跡鑒定師”，深邃的眼睛一看就知道是誰(shuí)的。趙婧雯的水杯蓋子擰不開(kāi)了，張老師又立即變成“大力士”，一下、兩下就擰開(kāi)了。同學(xué)生病的時(shí)候張老師還會(huì )變成醫生，手一摸就知道你有沒(méi)有發(fā)燒……

　　有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁，在我眼里張老師就是一位百變女神，在我們成長(cháng)的道路上一同前行。

　　張老師的作文 5

　　張老師是我從一年級到五年級的班主任老師，她不但叩開(kāi)了我的寫(xiě)作之門(mén)，而且讓我知道了人生的真諦。 張老師樣貌平常，身材偏胖，有一張平和而嚴肅的.臉。那雙炯炯有神的眼睛讓人感到生畏。而她那黑里透紅的頭發(fā)里，閃爍著(zhù)知識的光芒，笑起來(lái)，也讓人感到溫暖。 在這五年的生活里，她曾無(wú)微不至地關(guān)懷我，幫助我，其中有兩件事令我刻骨銘心。 五年前，我得了闌尾炎，并且在期末考試那天，前天晚上我吃了一個(gè)橘子，就開(kāi)始嘔吐，爺爺發(fā)現了我這種情況，打電話(huà)給爸爸，爸爸回來(lái)后，帶我去了醫院。醫生說(shuō)是闌尾炎，現在已經(jīng)來(lái)不及了，得馬上動(dòng)手術(shù)。媽媽知道了，趕緊到老師家請假。也許一般老師不會(huì )在今天期末考試給病假，而我的老師卻給假了。她說(shuō)：“孩子病了，就得趕緊治如果病治不好，學(xué)習學(xué)得再好也沒(méi)有用，快去吧�！蔽抑�道了老師的話(huà)后，十分感動(dòng)，也十分感激。到了普蘭店中心醫院，因為爺爺的關(guān)系，我一到醫院就打上了吊瓶。十幾分鐘后，爸爸媽媽辦完住院手續后，直接將我送進(jìn)手術(shù)室，說(shuō)不害怕是假的，一進(jìn)門(mén)，我都在心里哭。

　　我想老師應該也在擔心我吧，想到這兒，我很欣慰，所以我是笑著(zhù)上手術(shù)臺的。一上去，我就把眼睛閉上。我不知道我在上面睡了多少個(gè)小時(shí)，做了多少個(gè)夢(mèng)，終于，在晚上11點(diǎn)，我醒來(lái)了，發(fā)現爺爺奶奶都在哭，爸爸媽媽在安慰。不知道爺爺背著(zhù)我走了那么長(cháng)的路，累壞了沒(méi)有。是啊，我讓他們擔心了，同時(shí)也讓老師擔心了。過(guò)了兩天，我告訴爸爸，去老師家把卷子拿來(lái)，讓我寫(xiě)。爸爸回去后，雖然到了老師家，但老師并沒(méi)有把卷子給爸爸。說(shuō)是病還沒(méi)有痊愈不能動(dòng)腦，動(dòng)腦動(dòng)大了，影響審題。爸爸一字不落的把話(huà)傳給了我，讓我感到又有一個(gè)媽媽。 到了我要出院那天，老師還來(lái)看我，老師說(shuō)了很多安慰我的話(huà)，時(shí)不時(shí)地叮囑我要養好身體，等身體康健了，再好好學(xué)習。老師的話(huà)深深地感動(dòng)了我，我要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答老師對我的愛(ài)。

　　張老師的作文 6

　　張老師又發(fā)禮物啦！這次是什么呢？是茶杯？還是別的什么？真是讓人期待��！

　　什么？讓我們孵冷江鱉！哼，看我怎么吃了它！我敢保證，四個(gè)小王八蛋能有一個(gè)活下來(lái)就不錯了。我滿(mǎn)腦子想象著(zhù)那小烏龜蛋的身影，開(kāi)心的從小魚(yú)老師那里拿了一個(gè)孵化屋，小心翼翼地拿回家。

　　到了家，我迫不及待地打開(kāi)孵化屋，里面有一層海綿，我把海綿拿開(kāi)就看到一包沙子，沙子的下面壓著(zhù)一張紙條，那是一張說(shuō)明書(shū)，寫(xiě)著(zhù)什么把底層的海綿留著(zhù)，把植物級朝下放，我管它呢，隨手交給身旁的媽媽?zhuān)�讓她代勞啦，哈哈�?/p>

　　我睡了個(gè)午覺(jué)醒來(lái)，下樓先去看看媽媽有沒(méi)有把我的烏龜蛋給照料好了，結果發(fā)現放反了，我連忙把它們放正，還和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你太粗心了，你應該先看說(shuō)明書(shū)再放蛋呀！”“自己的事情自己做�！眿寢屝煨斓仫h來(lái)一句話(huà)，我撓撓頭，好吧，我有責任，今后的.料理還得我自己來(lái)。

　　這就是張老師的禮物，一個(gè)非常讓人期待的禮物。

　　張老師的作文 7

　　教過(guò)我的老師很多，可是我的腦海里，給我留下印象最深的就是張老師。

　　張老師是我們的班主任，他為人善良，對人和藹，我非常喜歡他。一年來(lái)，他為我們的進(jìn)步，為了我們班的`榮譽(yù)，不知費了多少心血，流了多少汗水。白天他在寬敞明亮的教室里認真的給我們講課；晚上，他在明亮的燈光下給我們改作業(yè)，他日夜操勞，都是為了把我們培養成人才。

　　張老師對我們每個(gè)同學(xué)都那么好，就像對待自己的子女一樣。無(wú)論在學(xué)習上，生活上，他都那樣關(guān)心我們。如果有同學(xué)病了，沒(méi)來(lái)上課，他就會(huì )打電話(huà)問(wèn)明情況，直到學(xué)生來(lái)學(xué)校才放心。每當有同學(xué)不完成作業(yè)，老師就耐心的教他，使他改變不完成作業(yè)的態(tài)度。我們成績(jì)不好，老師就一次一次地給我們輔導，我們要是不會(huì )，老師就耐心地講到我們懂為止。有一次老師帶著(zhù)病跟我們上課，我們都勸他休息，老師還是堅持上課，聽(tīng)說(shuō)這次之后，老師落下病根。從這里可以看出，張老師是多么的盡職，是一位多么好的老師��！

　　��！敬愛(ài)的張老師，我們永遠永遠記著(zhù)您，牢記你的關(guān)心和教育。您將留在我們心中。

　　張老師的作文 8

　　每當張老師上課時(shí)，總能引導我們哈哈大笑，因為他是那么的幽默，風(fēng)趣。

　　我們的張老師，有一頭大約一厘米長(cháng)的頭發(fā)，一對濃黑的眉毛，高挺的.的鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡，小小的嘴巴，邊上都是短短的胡子，他的身材微胖，但有著(zhù)一雙大長(cháng)腿。他是一個(gè)近視眼，有七百多度，但在上課時(shí)，他總能看見(jiàn)在下面做小動(dòng)作的同學(xué)。

　　張老師他很幽默，說(shuō)起話(huà)來(lái)很流暢，很少讀錯字，因為他除了是一個(gè)老師，還是一個(gè)很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個(gè)調皮的同學(xué)在玩玩具，張老師看見(jiàn)了，很優(yōu)雅地將玩具奪了過(guò)來(lái)，邊上課邊在大家面前玩了起來(lái)，那時(shí)，同學(xué)們的注意力都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰后俯。只有那個(gè)同學(xué)，滿(mǎn)臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，仿佛是另一個(gè)同學(xué)的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對陣！’吵得不亦樂(lè )乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來(lái)，仿佛積分就是他的命根子。

　　這就是我們的張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的幽默搞笑。

　　張老師的作文 9

　　張老師是我們的語(yǔ)文老師，在我的眼中，她是一個(gè)既和藹可親又嚴肅認真的人，她既像是我們的媽媽?zhuān)�又像是我們的朋友。她教給我們的'知識，引導我們成長(cháng)。

　　張老師是個(gè)年輕的女老師，她中等個(gè)子，身材苗條，有一頭黑亮黑亮的長(cháng)頭發(fā)，十分漂亮。大大的眼睛里常常充滿(mǎn)了微笑，給我們一種很親近的感覺(jué)。

　　張老師講課時(shí)聲音非常清脆悅耳，而且他很風(fēng)趣幽默，我們都很喜歡聽(tīng)她講課，因為她上課時(shí)很生動(dòng)，一點(diǎn)也不枯燥，常常會(huì )引用故事把課堂活躍起來(lái)，有時(shí)還會(huì )哼唱兩句讓同學(xué)們就像打了雞血一樣活躍起來(lái)。

　　同時(shí)，張老師對待我們學(xué)習和作業(yè)時(shí)，卻是非常嚴格認真的。記得有一天交作業(yè)，我因為貪玩忘記了，沒(méi)有做完。我本想悄悄地蒙混過(guò)關(guān)，卻不想被認真的張老師發(fā)現了。面對她嚴肅的眼神，我羞愧地低下了頭。放學(xué)后我被留在了教室，老老實(shí)實(shí)的補完了作業(yè)，最后交給了張老師。張老師輕輕的說(shuō)了一句＂下不為例＂。聽(tīng)到這句話(huà)，我如釋重負，心里暗暗的提醒自己，下不為例。

　　這就是我們喜愛(ài)的張老師，漂亮的張老師，認真負責的張老師。

　　張老師的作文 10

　　我們的數學(xué)老師——張老師，今年已經(jīng)五十多歲了，她那幾根白發(fā)，顯現出歲月的滄桑。但是，她經(jīng)驗豐富，有時(shí)還會(huì )幽上一默，是我班最受歡迎的老師之一�？墒窃谏弦粚W(xué)期，數學(xué)老師在下樓梯時(shí)，不慎，把左腳擰了一下，腫了起來(lái)，疼痛難忍，只好回家養病。

　　在這一段時(shí)間里，一直是由孟老師給我們代課。由于兩位老師授課方法很不一樣，同學(xué)們適應不過(guò)來(lái)，所以，在幾次考試中，我班的總成績(jì)要稍遜與兄弟班。數學(xué)老師得知了這個(gè)消息后，不顧自己那腫脹的腳，硬挺著(zhù)趕來(lái)給我們上課。利用幾個(gè)星期的時(shí)間，把前面的`課程復習了一遍，趕完了本學(xué)期的重點(diǎn)。本想與我們把課程學(xué)完再走，可是由于過(guò)度的勞累，腳腫得更大了，挪動(dòng)一步都得扶著(zhù)墻……

　　上周四的那節數學(xué)課上，數學(xué)老師把她又要回家養病的消息告訴了我們，并對我們說(shuō)：“這回我回去治病，這學(xué)期應不會(huì )回來(lái)了，課程大部分我們已經(jīng)學(xué)完了，以后學(xué)校會(huì )安排老師個(gè)你們代課，但是我希望不管哪個(gè)老師給你們代課，你們都要好好學(xué)，祝你們在暑假考試中取得好成績(jì)……

　　同學(xué)們感動(dòng)了，張老師，我們一定不會(huì )辜負您的期望，您就等我們的消息吧！在這里，我也代表我們班的全體同學(xué)，祝您早日康復！

　　張老師的作文 11

　　這學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師又變了，變成了張老師。

　　張老師看起來(lái)非常溫柔，其實(shí)，張老師是一個(gè)嚴厲的老師。有一次，我們班的語(yǔ)文考試成績(jì)不理想。結果，張老師大發(fā)雷霆，把我們大家批評了一通，張老師的眉毛緊皺著(zhù)，她那惡狼般的眼睛不住地盯著(zhù)我們。獅子般的聲音，像超聲波一樣迅速向我們發(fā)射。

　　我們排著(zhù)隊，挨個(gè)到張老師跟前訂正。輪到我了，老師看了看我的.試卷，眉頭皺得更緊了，狠狠地盯著(zhù)我說(shuō)：“妍羽，你最近到底怎么了��？考試考成這個(gè)樣子！這道題還是錯的！快去訂正！”我的眼圈忍不住紅了，眼眶里擠滿(mǎn)了傷心的淚水，一不小心一顆落了下來(lái)，輕輕地滑過(guò)我那紅紅的臉蛋。

　　我又一次訂正好了，提心吊膽地拿給了張老師看，沒(méi)想到張老師拿了一張紙巾給我，溫柔地對我說(shuō)：“妍羽，你前幾次考得多好呀！張老師以前都沒(méi)發(fā)現你這么好，張老師相信你下一單元一定會(huì )考得很好的！加油！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此以后，我的語(yǔ)文成績(jì)越來(lái)越好，最后成了一名優(yōu)秀的好學(xué)生。

　　張老師的作文 12

　　我有一個(gè)大姐姐般的張老師，她中等個(gè)子，臉圓圓的，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，眼鏡的后面是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。每當我上課做小動(dòng)作的時(shí)候，張老師那雙眼睛就會(huì )嚴厲地盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“孩子上課要注意聽(tīng)講！”每當我上課發(fā)言很積極的時(shí)候，張老師的那雙眼睛又會(huì )親切地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“孩子，你真棒！”張老師的這雙奇怪的.眼睛讓我既害怕又喜歡。

　　教我的老師有很多很多，其中要數我的張老師最了解我了。記得二年級下學(xué)期的一節語(yǔ)文課。張老師布置同學(xué)們寫(xiě)《春天里的發(fā)現》，一布置完，同學(xué)們就拿起筆開(kāi)始寫(xiě)了。唯獨只有我趴在課桌上，眼睛盯著(zhù)天花板，絞盡腦汁，怎么也想不出春天里有什么發(fā)現。就在我苦苦思考的時(shí)候，張老師悄悄地來(lái)到我的身邊，和藹地問(wèn)道：“你怎么還不寫(xiě)��！”我著(zhù)急地回答道：“張老師，我……我沒(méi)有發(fā)現春天有什么變化？”張老師聽(tīng)了，恍然大悟，微笑著(zhù)對我說(shuō)道：“那你就到外面的小花圃里去看看吧！”我就悄悄地到外面的小花圃里去一探究竟，我觀(guān)察了好久，終于有了收獲。我連忙跑回教室，拿起筆“刷刷刷”地寫(xiě)起來(lái)，心里想：張老師可真了解我，我要謝謝張老師。

　　這就是我的張老師──一位最了解我的張老師。我喜歡她。

　　張老師的作文 13

　　校園里充滿(mǎn)了歡笑聲，尤其是我們四（26）班。因為我們班有“每日一得”，相當于日記，但字數比日記的字數少。在每日一得上，我們有什么值得高興的事會(huì )跟老師說(shuō)，有傷心的事，也寫(xiě)在本子上與老師交流，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，請老師幫助。

　　張老師是一個(gè)愿意為同學(xué)付出一切的老師。我們班的“雛鷹評價(jià)周報”都辦了一個(gè)學(xué)期多了。周報是老師的心血，張老師用自己的工資買(mǎi)紙，刻映章，還搜集了各家出版社的地址、電話(huà)、郵箱，讓我們去投稿。為了使我們保持較高的寫(xiě)作興趣，張老師精心設計了“優(yōu)先刊用卡”、“入圍紀念卡”、“作文狀元小獎狀”……

　　張老師也有幽默的一面。有一次，陳凱瑤問(wèn)張老師：“張老師，你臉上的'那顆痣好有趣，又黑又大，上面還冒出了幾根毛。我能摸一下嗎？”“不可以隨便摸，摸了我會(huì )掉錢(qián)，一下子掉200元，你消了這個(gè)念頭吧解。我是不會(huì )讓你摸滴！”張老師矜持地說(shuō)。頓時(shí)，引得全班同學(xué)哈哈大笑，都笑著(zhù)說(shuō)張老師騙人，不相信。

　　這就是我們的張老師，一個(gè)一心為同學(xué)付出一切的老師，也是一個(gè)幽默的老師。

　　張老師的作文 14

　　張老師，您可曾記得我那個(gè)可愛(ài)的小女孩？

　　在幼兒園的時(shí)候，您曾教我小班，對您的印象已經(jīng)不深了，還是媽媽告訴我，您是我幼兒園的'老師呢！我非常感謝您對我的教育。

　　在我上小學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)報名去參加跳舞，沒(méi)想到，舞蹈老師居然是您！我高興極了！

　　過(guò)了一年，您曾到我們教室教我們一節音樂(lè )課，當您進(jìn)教室的時(shí)候，我高興地差不多要喊出來(lái)了，我非常自豪！

　　那天，我一人去吃面，但是，由于膽小，沒(méi)有敢向店家要面，是您，您在我身邊鼓勵著(zhù)我，使我有了勇氣，使我漸漸大膽。

　　今天，我從姥姥家回家的路上，在大門(mén)前堵車(chē)，沒(méi)辦法走下車(chē)，當我走到噴泉上的時(shí)候，我看見(jiàn)您帶著(zhù)一大堆人在做早操，我看到您那有些蒼白的頭發(fā)，心里一陣酸。我并沒(méi)有喊您，而是在您身旁擦肩而過(guò)，我又看到您那閃著(zhù)光的眼睛，我又感到了幾年前的場(chǎng)景，您在教我跳舞，陪我玩玩具，教我唱歌……

　　��！張老師，我和您太有緣了，而您又用自己的眼睛幫助了我。您的眼睛使我有了勇氣，有了自豪感，有了……

　　張老師的作文 15

　　我的語(yǔ)文老師是張老師，她與別的老師不同。我們的張老師經(jīng)常在課堂上給我們講她以前學(xué)生的故事，我們聽(tīng)的津津有味。她不但沒(méi)有讓我們坐的端端正正，還讓我們放松，說(shuō)：“課堂就是這樣的`，坐那么好干嘛，上課就是這樣的，該笑的時(shí)候笑，不該笑的時(shí)候別笑，這才是課堂嘛�！�

　　我剛見(jiàn)到張老師的時(shí)候，我以為她很?chē)烂C，從開(kāi)學(xué)到現在，我才發(fā)現，您很幽默，剛開(kāi)始您不得不大聲吼我們，誰(shuí)叫我們是全年段最吵的班級。

　　她的表面嚴格，但如果你了解她，你就會(huì )知道她很善良，愛(ài)美。她那溫柔的眼睛看著(zhù)我時(shí)，我心里涌起一陣波濤，她是那么溫柔，那么與眾不同，你們不知道，她教過(guò)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都在清華、交通、師范？她教過(guò)的學(xué)生，都是那么的喜歡她！這樣的老師只有一個(gè)，現在我四年，她將會(huì )把我們帶到畢業(yè)，我現在就能感覺(jué)到畢業(yè)時(shí)的傷心，我們同學(xué)在一起了六年，就因為一張畢業(yè)照而分開(kāi)，那是多么傷心��！另外，我們還見(jiàn)不到和藹可親的張老師，那是多么難過(guò)，有一位這樣的老師，我感到無(wú)比自豪！

　　張老師的作文 16

　　教過(guò)我的老師有很多，但我認為對我幫助最大還是我的語(yǔ)文老師張老師。張老師是我來(lái)到新學(xué)校的第一個(gè)教我的語(yǔ)文老師，也可以說(shuō)是我的作文啟蒙老師。張老師的留著(zhù)一頭飄逸的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得非常地有學(xué)問(wèn)。張老師的.教學(xué)方法非常地特別。

　　她從來(lái)沒(méi)有讓我們去死板地讀書(shū)而是讓我們去表演，這樣不僅讓我們體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣，還讓我們在不知不覺(jué)的情況下理解了課文的內容。

　　說(shuō)起來(lái)張老師對我幫助最大的還是作文，一開(kāi)始上三年級的時(shí)候覺(jué)得寫(xiě)作文很枯燥，沒(méi)意思，而張老師來(lái)教我們作文一開(kāi)始就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威：讓我們每天寫(xiě)一篇不少于三百字的日記，我當時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)就蒙了，我們才學(xué)作文不到半年就讓我們每天寫(xiě)日記，這老師也不要太狠了吧！可是后來(lái)我發(fā)現我寫(xiě)的日記還不錯，幾乎每天都會(huì )被老師讀到，于是我便想讓老師每天都讀到我的日記。我便要以好的日記為基礎才行，我之后就每天都提高自己的寫(xiě)作水品。在三年級那學(xué)期我的作文有了很大的跨越。

　　我永遠不會(huì )忘記張老師。

　　張老師的作文 17

　　我們班的班主任張老師，中等個(gè)子，留長(cháng)長(cháng)的披肩發(fā)，長(cháng)長(cháng)的睫毛大大的眼睛戴著(zhù)一幅紅邊的眼鏡，很是美麗大方，張老師很愛(ài)笑，笑起來(lái)的`張老師更加甜美。

　　上周五放學(xué)后，班里只剩下我和張老師做值日，我先拿掃把掃地，張老師用拖布拖地，接著(zhù)我們再用鐵絲球擦地，只見(jiàn)張老師蹲在地上用力地擦著(zhù)地面，額頭都溢出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠。不一會(huì )在我和張老師的協(xié)同努力下，我們班里就變得干干凈凈，桌椅都碼放的整整齊齊。我和張老師滿(mǎn)意地看著(zhù)我們的勞動(dòng)成果，然后你看看我，我看看你的，我們都開(kāi)心地笑啦，我看到張老師笑的甜甜的，真漂亮!

　　第二天上數學(xué)課，我做作業(yè)做的很認真，郭亞鵬和我說(shuō)話(huà)我都沒(méi)有理他。當我寫(xiě)完后看了看我做的作業(yè)，字體好工整呀!我都不敢相信這是我寫(xiě)的作業(yè)。之后我又從頭檢查了一遍，居然發(fā)現有兩道錯題。我立即把錯題改正過(guò)來(lái)并交給了張老師。張老師批完了對我一笑說(shuō)：你的作業(yè)全對，吳杰你今天的表現很棒，一定要保持呀！我高興地說(shuō)：老師我知道，我會(huì )把我的不好的習慣改正過(guò)來(lái)的！這時(shí)張老師又對我微微一笑，那么甜，那么好看。

　　張老師，您的笑容那么漂亮，那么迷人，那么甜美，您的笑容激勵著(zhù)我鼓勵著(zhù)我！

　　張老師的作文 18

　　小學(xué)三年中，我最難忘的老師是我的語(yǔ)文老師張老師。

　　記得剛上三年級時(shí)，我還是一個(gè)十分害怕寫(xiě)作文的`小姑娘。開(kāi)學(xué)后第一次寫(xiě)作文，張老師叫我們寫(xiě)一篇《買(mǎi)文具》的作文，我寫(xiě)的內容很少很少，只有200多字。張老師不但沒(méi)有批評我，還很認真地給我進(jìn)行了評講和批改，讓我回家再修改一下，然后再給她看。按照張老師的批改意見(jiàn)，我重新寫(xiě)了一遍，感覺(jué)寫(xiě)得還不是太好，但比原來(lái)有進(jìn)步。當我把作文交上去時(shí)，老師又認真進(jìn)行了批改，最后寫(xiě)了一句批語(yǔ)：“有進(jìn)步！加油，你一定能寫(xiě)好作文的！”看了她的批語(yǔ)，我對寫(xiě)作文有了信心，從此不再怕寫(xiě)作文。

　　上學(xué)期期末語(yǔ)文考試，不知道怎么回事，我的作文水平?jīng)]有發(fā)揮出來(lái)。由于作文失分較多，語(yǔ)文只考了89分 ，我想張老師一定會(huì )批評我，因為我令她失望了�？伤�并沒(méi)有批評我，還表?yè)P我基礎知識考得不錯，并鼓勵我再加把油，一定能寫(xiě)出好作文的。

　　張老師總是適時(shí)地對我進(jìn)行鼓勵，樹(shù)立起了我學(xué)習的信心。在下學(xué)期期末考試時(shí)，我語(yǔ)文考到了95分，她用欣慰的眼神看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“不錯，太棒了�！�

　　張老師，謝謝您的表?yè)P，謝謝您的鼓勵！

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