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【必備】喜歡老師的作文三篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的喜歡老師的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喜歡老師的作文 篇1
他，擁有一頭烏黑的發(fā)；他，擁有一雙智慧的手；他，擁有一顆溫暖的心。他是一位數學(xué)老師，我喜歡他。
“這節數學(xué)課，快做好準備�！北绕鹞覀�，盧老師似乎更迫不及待，上課鈴還沒(méi)響，就拿了一本數學(xué)書(shū)走進(jìn)了教室�！伴_(kāi)始上課了，今天我們來(lái)學(xué)第二課，多邊形的`面積……”
我就知道，這個(gè)時(shí)候我們班部分同學(xué)要開(kāi)始休眠了。是呀，數學(xué)課就像和尚念經(jīng)一樣，誰(shuí)會(huì )喜歡呢？盧老師講到一半，停住了，清了清嗓子：“下面有請那位同學(xué)來(lái)講一下平行四邊形怎樣轉化，什么跟它有聯(lián)系�！蔽覈樍艘惶�，盧老師的手“邀請”的居然是我！我立馬站起來(lái)，望著(zhù)黑板，可腦子里是空白的一片。結結巴巴的，我不知道該回答什么。全班同學(xué)都用疑惑的眼神盯著(zhù)我。此時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。盧老師走了過(guò)來(lái)，我的心里越發(fā)得忐忑不安，就像老師要過(guò)來(lái)吃了我似的，渾身發(fā)顫。沒(méi)想到盧老師和藹地望了我一眼，讓其他同學(xué)回答了�！捌叫兴倪呅窝馗呒艨梢赞D化……”同學(xué)回答完了，盧老師回頭問(wèn)我：“你會(huì )了嗎？需要我再講一遍嗎？”我搖了搖頭，復述了一遍。盧老師繼續提醒我：“下一次要好好聽(tīng)哦�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，盧老師輕輕地拍了拍我的肩，給予了我百分百的信任。
“這節數學(xué)課，快做好準備�！睒酥拘缘穆曇粲衷诙呿懫�，我也許比全班其他同學(xué)更加期待盧老師來(lái)上數學(xué)課了！
喜歡老師的作文 篇2
他，是一個(gè)演講大師，他，非常幽默，他，非常有趣。
4月8號，這一天是他到我們學(xué)校演講，演講的題目是【與成功有約】的激情報告會(huì )，他的每一言每一行給了我們很大的觸動(dòng)，告訴我們許多的道理：我們要當不正常人。一日之計在于昨夜。成功只有一條，就是時(shí)刻準備著(zhù)。機會(huì )總降臨準備著(zhù)的人。把自己想象成成功的人。呵呵，可笑吧！
他還給我們講了他的許多故事：他上高中的時(shí)候就特別的瘋狂，自己從外面買(mǎi)來(lái)一個(gè)跟人一樣大的鏡子，每天看著(zhù)自己說(shuō)上至少半個(gè)小時(shí)的話(huà)，一開(kāi)始是對著(zhù)一個(gè)小鏡子說(shuō)，害得他寢室門(mén)口每天都圍了一大堆人，他們寢室7個(gè)人，到了他買(mǎi)來(lái)大鏡子的第二天寢室搬出去6個(gè)人。當時(shí)的他，全班沒(méi)有一個(gè)女生主動(dòng)和他說(shuō)話(huà)，一次，他們班長(cháng)的最丑的一個(gè)女生走到他跟前，扯著(zhù)他的衣領(lǐng)說(shuō)：“，你想都別想了，你連門(mén)兒都沒(méi)有，別再看我啦�！彼荒樜恼f(shuō)：“我是在看課程表咧�！焙髞�(lái)有女生說(shuō)他長(cháng)得很耐看，他心里竊喜啊，但后來(lái)才有人告訴他耐看的真正含義——忍耐了很久才敢看。他感慨：“中華文化真是博大精深啊�！惫�！
音樂(lè )放到感恩的心的時(shí)候，他讓我們大家自己的.爸爸媽媽?zhuān)屑で榈母星楸磉_爸爸媽媽對我們的愛(ài)是，我哭了，我真的哭了。我非常感謝我的爸爸媽媽?zhuān)餐瑫r(shí)感謝他，他今天給予我很多！我謝謝他！
他是xxx老師，是我喜歡的老師！
喜歡老師的作文 篇3
在一年的初中生活中，我認識了許多老師：有思維敏捷的數學(xué)老師，出口成章的語(yǔ)文老師，和藹可親的英語(yǔ)老師，風(fēng)趣幽默的歷史老師……其中我最喜歡的要數教我歷史的李老師。
李老師身材中等，濃濃的眉毛下是一雙小而有神的眼睛。課堂上，當你在搞小動(dòng)作時(shí)，她的目光就會(huì )注視到你，你就會(huì )感受到他的目光是那么的威嚴。當你剛剛接觸她的時(shí)候，她那略微突起的顴骨和那張說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕的.大嘴，會(huì )立刻把你吸引住，她那副精明的樣子會(huì )給你留下深刻的印象。
李老師說(shuō)起話(huà)來(lái)幽默風(fēng)趣。整個(gè)年組八個(gè)班中，她最喜歡的要數我們一年七班了，她常常說(shuō)：“我是一個(gè)命好的人，上一屆我就教了一個(gè)無(wú)與倫比的一年七班�！泵慨敶蠹以谙旅嫫咦彀松嗟刈h論時(shí)，聽(tīng)到這話(huà)都會(huì )立刻安靜下來(lái)，聽(tīng)李老師講課。李老師還經(jīng)常當著(zhù)我們的班主任夸起我們，大家聽(tīng)了，心里都美滋滋的。
李老師講起課來(lái)繪聲繪色。不僅語(yǔ)言生動(dòng)，而且還會(huì )加上一些肢體語(yǔ)言，使你仿佛身臨其境一般。每當到上歷史課時(shí)，那些平時(shí)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生也會(huì )瞪大眼睛、豎起耳朵，認真聽(tīng)李老師講課，大家都會(huì )隨著(zhù)李老師那抑揚頓挫的聲音一起步入中國歷朝歷代的歷史事件中，去了解史實(shí)、認識人物，感受中國五千年輝煌燦爛的文化，欽佩我國古代的勞動(dòng)人們是多么地偉大！歷史知識在李老師的講解中，也不再那么枯燥，變得那么賦有趣味。同學(xué)們都特別喜歡學(xué)習歷史，所以我們班的歷史成績(jì)一直在年組中名列前茅。
李老師學(xué)識淵博，見(jiàn)解獨到。她是一個(gè)滿(mǎn)族人，每當談起她的祖先時(shí)，她總會(huì )滔滔不絕，引經(jīng)據典，如數家珍地歷數自己祖先所取得的成就，并為自己的民族而自豪。她對任何事物都有著(zhù)自己的見(jiàn)解。一次，有位同學(xué)問(wèn)她“死去活來(lái)”這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思？李老師謙虛地說(shuō)：“我并不知道這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思，但我可以給你們談一談我個(gè)人的見(jiàn)解�！廊セ顏�(lái)’這個(gè)詞，舉個(gè)例子，就拿你們的英語(yǔ)單詞來(lái)說(shuō)吧！英語(yǔ)單詞，必須死記硬背，沒(méi)有死記硬背，怎么能被靈活運用呢？”其實(shí)那個(gè)同學(xué)向李老師提這個(gè)問(wèn)題，是想聽(tīng)一聽(tīng)她的口才，而李老師見(jiàn)解獨到地回答立即引起了同學(xué)們的哄堂大笑。
李老師不僅教我們整個(gè)一年級的歷史課，還擔任一年六班的班主任。她工作認真負責，把班級管理得井井有條。每當我路過(guò)她們班時(shí)，無(wú)論她在不在，她們班的同學(xué)都在安靜地學(xué)習，紀律非常好。在所有的任課教師中，一般的專(zhuān)科教師不到學(xué)期末就把課講完了，以后便不來(lái)上課了�？衫罾蠋煵灰粯�，一年以來(lái)，她從沒(méi)耽誤過(guò)我們班一節課。每到期中、期末復習時(shí)，她都會(huì )帶領(lǐng)我們把一冊書(shū)的知識進(jìn)行系統歸類(lèi)，做一個(gè)系統的復習。她還會(huì )把我們的練習冊收上去進(jìn)行批改，并為我們分析錯因，幫助同學(xué)們提高學(xué)習成績(jì)，同學(xué)們都很喜歡她。
我多么希望所有的任課教師都能像李老師那樣關(guān)心我們、愛(ài)護我們。我衷心地祝愿歷史老師早日碩果累累，桃李滿(mǎn)天下。
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