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祝福老師作文（精選12篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的祝福老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
祝福老師作文 1
老師，似藍天，任小鳥(niǎo)自由飛翔；老師，像大樹(shù)，四季挺拔，默默地為我們遮風(fēng)擋雨；老師，像月亮，在黑夜中發(fā)出光亮照耀大地，指引我們前進(jìn)的方向。辦公桌上，有您徹夜批改作業(yè)的身影；教室里，有您高大輝煌的形象；校園中，有您敏銳的目光；茫茫人海中，始終有您深情的微笑，是我們的老師培養我們茁壯成長(cháng)。
從三年級開(kāi)始，我們學(xué)校就展開(kāi)了轟轟烈烈的體藝2+1活動(dòng)。有竹竿舞，有滾鐵環(huán)，有韻律操，有武術(shù)操……這些活動(dòng)開(kāi)展得多姿多彩，有聲有色。但在每個(gè)活動(dòng)學(xué)會(huì )之前老師都付出了辛勤的`汗水和勞動(dòng)。在體藝2+1開(kāi)展之前，老師讓我們大家認真選擇項目，征求我們大家的意見(jiàn)，我們班一致選擇呼啦圈。之后我們來(lái)到了操場(chǎng)。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我們都被弄得滿(mǎn)頭霧水，這時(shí)老師來(lái)到我們面前，手把手地教我們�！鞍�，好簡(jiǎn)單的動(dòng)作�！蔽覀�?yōu)槭裁淳娃D不起來(lái)呢？老師又跟我們解釋?zhuān)骸澳銈冝D不起來(lái)的原因，是因為你們一個(gè)個(gè)都太用勁了，像一頭使不完力氣的牛似的�！崩蠋熯�告訴了我們其中的奧秘，于是我們都按照老師要求的去認真練，用心學(xué)。在長(cháng)時(shí)間的學(xué)習中，常常有老師鼓勵的眼神。這時(shí)我們都暗暗下定決心，一定要認真學(xué)好，不能讓老師失望，加油！加油！終于，功夫不負有心人，通過(guò)半學(xué)期的訓練，呼啦圈這個(gè)項目，我們都練得出神入化。這一切都要歸功于嘔心瀝血、盡心盡力的陳老師。��！是成千上萬(wàn)的老師培養了成千上億的人才。是成千上億的人才，才把我們的祖國建成如此的繁榮富強。
��！老師，如園丁，細心照料著(zhù)祖國的花朵，讓花朵競放，讓花朵芬芳；老師，如鋪路石，讓我們走向人生成功的道路。我愛(ài)我的老師！在這第二十九個(gè)教師節來(lái)臨之際，我由衷地祝愿全體老師身體健康，萬(wàn)事如意！
祝福老師作文 2
秋天，來(lái)了。雖無(wú)新抽的嫩枝，也無(wú)初放的花蕊，但這是一個(gè)金秋，是一個(gè)流金溢彩的季節，是一個(gè)祝福滿(mǎn)懷的季節，這是一個(gè)屬于我們敬愛(ài)的老師的季節！第教師節和著(zhù)金秋足音漸行漸近，在這里，我謹代表蓮中學(xué)子獻上衷心的祝福，祝福敬愛(ài)的老師們：身體健康，工作順利，合家幸福！
敬愛(ài)的老師，至今，我不知道您在杏壇耕耘了多少個(gè)春秋，也不知道這天下有多少您的芬芳桃李，我只知道在您溫暖的手牽我走過(guò)的歲月里，我一遍一遍認真地想讀懂您。如今，我清楚地知道，您的名字叫“先生”，因為圣賢孔子是您的代言；您的名字叫“師父”，因為沒(méi)有您的調教，三百六十行怎能出狀元？您的名字叫“教授”，因為沒(méi)有您苦口婆心地傳授，怎能有學(xué)子的學(xué)業(yè)有成？我也清楚的知道，您的名字還叫“人類(lèi)靈魂工程師”，因為您用崇高的靈魂塑造著(zhù)高尚的心靈；您的名字還叫“春雨”，因為若沒(méi)有您的“潤物細無(wú)聲”又怎會(huì )有“花重錦官城”？您的名字還也叫“春蠶，”因為沒(méi)有您的抽絲剝繭，怎有我們的化蛹成蝶？但我更深切地領(lǐng)悟到，老師，您還有一個(gè)最響亮的名字叫“父母”，這世間除了您還有誰(shuí)能像父母一樣為我們默默付出而不求回報？像父母一樣愛(ài)我們愛(ài)得寬廣、無(wú)私而深沉？只有您！
對于這些滿(mǎn)含敬意與愛(ài)意的稱(chēng)謂，老師，您最喜歡哪一個(gè)？同學(xué)們，你說(shuō)我們敬愛(ài)的老師最適合哪一個(gè)？其實(shí)，這些稱(chēng)謂哪一個(gè)都與我們老師匹配，但我們可敬的老師對哪一個(gè)稱(chēng)謂也不在乎！他在乎的是他園中的苗兒長(cháng)勢是否良好，他在乎的是他的弟子何時(shí)修得一技之長(cháng)，他在乎的是他的徒兒何時(shí)能蛟龍出山。老師的心中只有我們這些孩子。因為每天每天，我都能看到您十年如一日地立足與三尺講臺上，我們都能看到那只沾滿(mǎn)粉筆灰而粗糙的手，不知疲倦地在黑板上為我們譜寫(xiě)未來(lái)；每天每天，我們都能聽(tīng)到您的循循善誘為我們撥云見(jiàn)日，您的諄諄教誨為我們人生導航。每天每天，我們都能迎上您期許的`目光，激勵我們奮發(fā)向上。敬愛(ài)的老師，您辛苦了！
俗話(huà)說(shuō)：經(jīng)師易得，人師難求。成語(yǔ)“程門(mén)立雪”，流傳了古代楊時(shí)尊師好學(xué)，動(dòng)人的故事。近代文學(xué)家魯迅先生在日本留學(xué)時(shí)，受到老師藤野嚴九郎的親切教誨，為表示對老師的敬意，魯迅先生把老師的照片一直掛在自己的房間里，寫(xiě)下著(zhù)名的散文《藤野先生》，表達對老師真摯、深切的懷念之情。身為新中國新時(shí)代領(lǐng)袖的毛主席，在老師徐特立60歲生日時(shí)，寫(xiě)了一封熱情洋溢的賀信，信中說(shuō)：“您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生�！北硎緦蠋煶绺叩木匆�。今日，尊師重道已成風(fēng)。是的，老師您辛苦了！我們讓老師費心了，可是我們還是懵懂頑童，青澀少年，我們振翅欲飛卻壯志未酬。我們該用什么回報老師？同學(xué)們，就讓我們用行動(dòng)來(lái)報答老師的汗水，用我們的汗水來(lái)回報老師的心血！哪怕只是一句真誠的老師好，哪怕只是下課幫老師將教案放回辦公室，哪怕只是上課時(shí)目光堅定地追隨老師。不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但這些，便足矣。在老師心中，這些尋常舉動(dòng)，定是最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
敬愛(ài)的老師，盡管我們還是懵懂頑童，雖然我們仍是青澀少年。但是，當我們風(fēng)華正茂，揮斥方遒時(shí)，我們會(huì )永遠記得，是誰(shuí)用生命之光照亮我們的人生旅程。
敬愛(ài)的老師，祝您節日快樂(lè )！
祝福老師作文 3
就在前幾日，大家班里的同學(xué)們給了大家的楊老師和張老師一個(gè)極大地意外驚喜！
早在老師節以前，教師就讓我們講過(guò)一番話(huà)，令我無(wú)地自容……
大家也了解——老師節是為了更好地慶賀老師的節日吧！我還在公司辦公室中聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)老師說(shuō)她們班里的同學(xué)們給老師在教室黑板上寫(xiě)了祝福詞，還畫(huà)了很多別的的物品做裝飾設計。相信，大家六年級了，也不是不容易做！但是……算了吧，不多說(shuō)了！
大家聽(tīng)了之后，十分愧疚。我內疚地想著(zhù)：大家怎么沒(méi)有想起這類(lèi)為教師慶賀的方法呢？唉，我笨死了！可是如今做也來(lái)不及了！
在哪以后，我也在心里暗自立下定決心：大家一定要賠償一下教師！
我覺(jué)得，國慶中秋國慶中秋雙節同賀，大家班里的同學(xué)們又想到了這一件事兒。因此大家很多同學(xué)們都興高采烈地剛開(kāi)始布局教室黑板……
大家很多同學(xué)們都會(huì )教室黑板上寫(xiě)毛筆字和繪畫(huà)，用文本和繪畫(huà)來(lái)表述自身對教師的祝愿：祝老師國慶中秋雙節歡樂(lè )！祝老師身心健康！祝老師天天快樂(lè )……五花八門(mén)的祝愿不一會(huì )兒就添充了教室黑板的'五分之四。
自然，我也要給老師一些祝愿呀！因此，我左思右想，總算想到了一個(gè)好點(diǎn)子：我準備畫(huà)一只吐絲的蠶和一根滴蠟的燭。意味著(zhù)——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們不為人知用自身的青春年少來(lái)立德樹(shù)人，諄諄教誨。我都寫(xiě)了一句：教師，感謝你們！簽上自己的名字。
老師來(lái)了！不清楚到底是誰(shuí)喊了一聲，班里亂變成一鍋粥，學(xué)生們都瘋掉一樣擁向自身的坐位。教師進(jìn)課室的那一瞬間，大伙兒齊喊：Surpries……教師見(jiàn)后，滿(mǎn)面春風(fēng)，很開(kāi)心！
最終我看見(jiàn)那一教室黑板的祝福詞，也同教師一樣高興。我隱隱約約覺(jué)得到：萬(wàn)語(yǔ)千言融成了一句話(huà)。這句話(huà)便是：教師，祝愿您！
祝福老師作文 4
這位隔壁班的語(yǔ)文老師按說(shuō)和我們的關(guān)系不大，但是我卻深深被她打動(dòng)。
我們因為家離學(xué)校較較遠，不得不坐校車(chē)上學(xué)�；丶視r(shí)正是人多的時(shí)候，校車(chē)經(jīng)常會(huì )被堵在校門(mén)口車(chē)水馬龍的街頭。每當這時(shí)，買(mǎi)老師就會(huì )站在校門(mén)口馬路中間疏導交通�？粗�(zhù)老師們忙碌的身影，我就會(huì )升出一種沒(méi)來(lái)由的感動(dòng)……
老師們，你們雖為教師，但也有自己的生活和家庭。我們之間沒(méi)有任何血緣關(guān)系，能像父母那樣關(guān)心我們的人，除了你們，又能有誰(shuí)呢?“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干�！币苍S老師們的教育方法不同，性格不同，但是，那顆愛(ài)我們的'心是相同的!
不管是春蠶，還是紅燭，無(wú)論是園丁，還是泥土，這些個(gè)形容詞后都飽含著(zhù)古今學(xué)子對老師的脈脈真情。而我——一個(gè)普通的中學(xué)生，只能用一篇文章表達我對你們的愛(ài)。過(guò)幾天就要迎來(lái)嶄新的新年，老師們，請相信，我們會(huì )交給你們一份滿(mǎn)意的答卷。
親愛(ài)的老師們，祝你們新年快樂(lè )！
祝福老師作文 5
在這秋高氣爽、天高云淡的金色季節里，我們又走進(jìn)了新的學(xué)期，同時(shí)又迎來(lái)了一年一度的教師節，當我們帶著(zhù)沉甸甸的收獲又去接受新知識的同時(shí)，一種對老師的崇敬之情又涌上了我的心頭。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師。當我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師便在我們心中刻上了深深的印記——老師神圣、偉大、無(wú)私。我們尊敬老師勝過(guò)自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。接觸最多，最頻繁的是老師，我們喜歡老師美麗的眼睛……老師的`一言一行都令我們崇拜，他們教會(huì )了我們如何學(xué)習、如何做人。在他們的指引下，我靜靜的聽(tīng)，專(zhuān)心的學(xué)……
我們尊敬老師默默耕耘、不求回報，不求索取，只為了學(xué)生能夠學(xué)到知識。老師夜以繼日、不畏嚴寒酷暑的備課批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉末染白了他的頭發(fā)，蒼勁的板書(shū)和厚重的知識為我們指明了人生的導航。冬去春又來(lái)，寒來(lái)暑又往，他們周而復始的迎來(lái)送往一批又一批的學(xué)生，不斷地為祖國建設輸送人才。
今天是9月10日教師節，祝您生日快樂(lè )！對老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，我們知道，老師是我們永恒的指路明燈，是永遠不落的太陽(yáng)。同學(xué)們，當又一個(gè)教師節的來(lái)臨之際，你們心中是不是由此又多了一份對老師的敬重和對他們衷心的祝福呢？讓我們一起送給老師一份祝福吧！
祝福老師作文 6
一年一度的教師節又來(lái)到了。我們應該怎樣感謝辛勤教育我們的老師呢？
我們除了對老師說(shuō)聲謝謝外，還如何來(lái)表達對老師的心意呢？ 有的同學(xué)提出買(mǎi)賀卡，但很多人認為太普通了，缺少實(shí)際意義。經(jīng)過(guò)我們班幾個(gè)中隊委員和大隊委員的商量， 老師平時(shí)批改我們的作業(yè)最需要的是紅筆，應該用我們自己的零用錢(qián)去買(mǎi)紅筆， 送給敬愛(ài)的老師們。這個(gè)建議立刻得到了大家的贊同。
我們分頭準備好了禮物。九月十日那天下課后，我們首先將把筆送給了在總校給我們上課的每位老師，并祝老師節日快樂(lè )！ 老師對我們的行為嘖嘖稱(chēng)贊，我們大家心里樂(lè )開(kāi)了花。
最后還有一份禮物要送給曾經(jīng)教過(guò)我們語(yǔ)文課三年的原班主任郁老師，她的辦公室在分校，我們就按原先商量好的方案一起走到了分校。 然而當我們好不容易走到分校，卻得知郁老師那時(shí)正在總校開(kāi)會(huì )。
我們沒(méi)有被困難所嚇倒，又按原路返回總校。 盡管同學(xué)們走得汗流浹背，氣喘吁吁，我們還是堅持不懈地將我們精心準備的禮物送到了郁老師的手里，郁老師臉上充滿(mǎn)了慈愛(ài)和快樂(lè )的笑容。
我們真心對親愛(ài)的`老師們說(shuō)：“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’是多么形象地對您的真實(shí)寫(xiě)照，您無(wú)私奉獻和辛勤培育我們的精神，我們學(xué)生將銘記在心。我們也會(huì )努力對您的付出，讓自己成為有用的人才。在教師節到來(lái)之際，真誠地祝您節日快樂(lè )，天天開(kāi)心�！�
祝福老師作文 7
徐老師，一直以來(lái)，她都給予我很多幫助。在平時(shí)，她和我們有說(shuō)有笑，絲毫沒(méi)有拘謹的感覺(jué)，其實(shí)我們之間的關(guān)系就像朋友，但是當你犯了原則性錯誤時(shí)，她也是“大義滅親”，絲毫不顧忌所謂的朋友間的面子問(wèn)題。因為，在她看來(lái)錯了就是錯了，就應該就應該受到懲罰，這樣才能夠改正。
今天，是她的生日。想一想，還真是不太相信，不過(guò)在我確認之后，我好驚訝��！真的，真是真的。我的心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，又有一絲的開(kāi)心，我沒(méi)有想到，她的生日會(huì )在假期，呵呵，我的.生日也在假期呀！
想一下以前我和她在一起的時(shí)光，真是讓人留戀��！她幫助了我那么多，我不知道該怎么回復一下她，不如就祝福她一下吧！
當我看完她的那篇日志時(shí)，我好開(kāi)心啊，因為，我認為日志里那個(gè)學(xué)生是我，她說(shuō)我曾感動(dòng)過(guò)她，她感謝我？我是該感謝她吧！
祝福老師作文 8
昨天早上，從魏老師口中“蹦”出來(lái)一個(gè)震撼人心，令所有人都興奮不已的消息：星期日我們的數學(xué)張老師就要結婚了！我們聽(tīng)到了這個(gè)大喜的消息后，都不謀而合地歡呼起來(lái)，非常高興。
魏老師等我們安靜下來(lái)后說(shuō)：“我們要給張老師一個(gè)驚喜，今天我們每個(gè)人都要想一句祝福的話(huà)，然后寫(xiě)在本子上送給張老師，記住，你們一定要保密噢！”
一下課，我就開(kāi)始苦思冥想，寫(xiě)“白頭偕老”或“早生貴子”之類(lèi)的，太俗，其他的`又想不出來(lái)，唉！一眨眼，就到了中午，許多同學(xué)已經(jīng)拿上自己的祝福語(yǔ)草稿給魏老師看了，并寫(xiě)在魏老師事先準備好的一本紅色大本子上。我絞盡腦汁，用我在電腦上學(xué)到的聰明才智，終于想出了一句自認為還可以的祝福：既然愛(ài)讓你們走到了一起，就不要辜負它，好好珍惜吧……雖然有點(diǎn)肉麻，但我還是交了上去。祝福寫(xiě)到一半時(shí)，張老師突然出現在教室里，許多同學(xué)尖叫起來(lái)，幸好他只是奇怪地看看我們，沒(méi)說(shuō)什么。
下午，魏老師想了個(gè)辦法，讓我們在教室里吵，然后讓課代表去找張老師。我們按魏老師說(shuō)的開(kāi)始吵鬧起來(lái)。不一會(huì )兒，張老師果真“大駕光臨”了，我們馬上停止喧鬧，異口同聲地喊到“張老師新婚快樂(lè )！”魏老師則“獻上”了大紅本本，張老師看著(zhù)我們，笑了，我們也跟著(zhù)笑了，大家沉浸在歡樂(lè )的笑聲中。
此時(shí)此刻，除了笑，還有什么更能表達我們的心情呢！
祝福老師作文 9
今天，是個(gè)令人激動(dòng)和興奮的日子，因為今天是我們敬愛(ài)的老師們的節日。我們六位小同學(xué)早早地就來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。袁老師給我們每個(gè)人發(fā)了五份小禮物，這可是呆會(huì )兒要送給各個(gè)老師的噢！能站在門(mén)口代表全校同學(xué)給老師們送禮物，我們感到特別地開(kāi)心，特別地驕傲！柴校長(cháng)給我們排好了八字隊形，我們激動(dòng)地等待著(zhù)第一個(gè)老師的來(lái)臨。第一個(gè)老師來(lái)了，一旁的銅管樂(lè )隊的同學(xué)們立刻鼓起勁來(lái)為老師吹奏著(zhù)歡快喜慶的曲子，而我們的同學(xué)就迎到老師的面前，給老師敬隊禮，送上禮物。就在這激動(dòng)人心的.時(shí)刻，陸老師就給我們和每個(gè)老師拍一張合影照片，以作為留念。這場(chǎng)面實(shí)在是太熱鬧了！很快，老師們都到校了，當一份份禮物送到每一位老師手里的時(shí)候，我們都非常的開(kāi)心。
敬愛(ài)的老師們平時(shí)為我們了我們的學(xué)習，為了我們的健康成長(cháng)付出了太多的辛勞，在今天我想代表所有的同學(xué)對您說(shuō)：老師，您辛苦了！祝福您——老師，祝您節日快樂(lè )，身體健康，闔家幸福！每一份禮物都是我們的一份祝福，相信當一份份禮物送到您的手上的時(shí)候，我們的祝福也一定都送到了您的心中。
祝福您——老師！
祝福老師作文 10
都說(shuō)老師是春蠶，吐盡芳菲始自然；都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照耀靈魂；都說(shuō)老師是人梯，默默無(wú)聞，任你攀登。我卻說(shuō)老師是世間最偉大的母親，最睿智的朋友，最無(wú)私的親人。
好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到我的老師了，只有每一年的教師節讓我又能在腦海中重溫老師的音容笑貌，仿佛我的老師就在我身邊，用那慈愛(ài)而嚴厲的眼神凝視著(zhù)我。當我認真聽(tīng)課，仔細思考，取得好成績(jì)時(shí)，是那溫柔，母親般的眼神，暖暖的笑意讓我獲得自信也讓我知道：“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，告訴自己還要努力，用更好的成績(jì)回報老師，更為老師臉上會(huì )綻放更燦爛的笑容。當我上課溜號，搞小動(dòng)作，不認真寫(xiě)作業(yè)，成績(jì)很糟時(shí)，是那鋒利的，如刀子般的眼神讓我無(wú)地自容，我會(huì )為自己的荒唐行為而臉紅，羞愧難當。更讓我堅定改正錯誤的.決心，用更好成績(jì)讓老師對我刮目相看，更為老師臉上會(huì )綻放更燦爛的笑容。
老師會(huì )在我生病時(shí)，伸出溫暖的雙手，撫摸我冰冷的額頭，讓我感受到媽媽的慈愛(ài)；老師更會(huì )在我孤獨時(shí)，和我談話(huà)，只要我愿意和她做朋友，她就會(huì )成為我最忠實(shí)的朋友；老師還會(huì )在我無(wú)助、煩惱時(shí)，給我最中肯、最真實(shí)的建議。
而今，在您的培育下我已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的教師了，您的諄諄的教導我銘記在心，我會(huì )用您對我的教誨、身體力行來(lái)教育、愛(ài)護我的學(xué)生，讓他們也成為一名優(yōu)秀的社會(huì )主義接班人而為之不懈的努力。老師，您永遠是我心中最難以忘懷、最尊敬的親人。
在二零零九的教師節，請允許我真心地祝愿您節日快樂(lè )，永遠幸福，更希望您所有的學(xué)生都真心愛(ài)護您，不惹您生氣，做您最可愛(ài)，聽(tīng)話(huà)，懂事的學(xué)生，我知道，這也是您最大的心愿。老師，教師節快樂(lè )！這是我送給您最好的禮物。
祝福老師作文 11
直到看見(jiàn)校園內的版報，才想到教師節到了。心里猛的一震，是啊，該過(guò)教師節了……
我已經(jīng)不記的有幾年沒(méi)在教師節為老師送去節日的祝福了，現在想起來(lái)真的很慚愧。
小時(shí)候總是很早就買(mǎi)好了教師節的禮物，只等著(zhù)在9月10號那一天第一個(gè)把禮物送給老師，然后向老師甜甜的問(wèn)一聲“老師好”。但是我沒(méi)有想到：這一個(gè)小小的禮物，一聲平常的問(wèn)候竟能使老師高興好長(cháng)時(shí)間�？墒俏覀冮L(cháng)大了，懂事了，同時(shí)也忽略了這個(gè)節日，忽略了老師們對這個(gè)節日的期盼。
今天，回憶起小時(shí)候老師接到禮物時(shí)的快樂(lè )。我似乎懂了，老師辛辛苦苦的教導我們，把我們看作她自己的孩子一樣。天底下又有哪個(gè)母親不希望自己的孩子能夠在他們的.節日里為她們送上節日的祝福呢？哪怕是一句問(wèn)候也足以讓母親們感到她們所付出的辛勞得到了回報�？墒俏覀兡�，我們何時(shí)想到過(guò)老師的感受？
在這個(gè)美好的節日里，我懷著(zhù)深深的歉意寫(xiě)下這篇文章。我希望同學(xué)們能夠向你的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”。給老師帶去你最真摯的祝愿。無(wú)論你的老師是好也罷，是壞也罷。他怎么也是你除了父母以外，給你關(guān)心最多的人了。我們只是一味的要他們理解，為什么我們不能多去體諒體諒他們呢？其實(shí)慢慢想一想，我才發(fā)現我真的很愛(ài)我的老師。
在此，我衷心的為老師們送去節日的祝福。
祝福老師作文 12
老師，您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！“桃李滿(mǎn)天下”，是教師的榮耀�！荡巳整愶L(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節，敬祝老師康樂(lè )如意，青春永葆！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的`老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝福您：康樂(lè )、如意！我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我們一定會(huì )捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。
愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻給老師。
您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光。
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂。
老師啊，我怎能把您遺忘！
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