【精選】敬愛(ài)的老師作文5篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的敬愛(ài)的老師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敬愛(ài)的老師作文 篇1

　　老師我現在已是一名六年級的學(xué)生了，是一名您含辛茹苦培養了我六年的學(xué)生，六年說(shuō)長(cháng)很長(cháng)，說(shuō)短又很短，一轉眼我就由什么都不懂的青澀孩童變成了一位青少年，您也由一名正值青年的青年人變成了一個(gè)青絲泛白的中年人。

　　您還記得一年級的時(shí)候嗎？那時(shí)候的我一直不敢回答問(wèn)題，一看見(jiàn)老師的臉就會(huì )結巴，第一次，我的成績(jì)好考得不錯，進(jìn)入了全班前十名，也許這是您第一次真正關(guān)注、發(fā)現我，下課后，您把我叫到身旁，吩咐道：“你以后就和課代表一起抱作業(yè)吧！”我傻愣愣的站在那兒，不知所措。當我還在咀嚼這句話(huà)的時(shí)候，您已經(jīng)走出了教室。當時(shí)，您或許不知道，我或許也不知道，這一句話(huà)改變了我的小學(xué)生呀，也將改變我的一生。從這以后，我想：如果哦不好好學(xué)習，就對不起老師，讓父母失望�！本陀媚�的一句話(huà)讓我發(fā)憤圖強，如果不是您的話(huà)，我可能還是一個(gè)在90分之間徘徊的男孩。如果不是您的話(huà)，我不可能同現在一樣樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、積極向上。

　　又憶起五、六年級時(shí)，開(kāi)展四人小組交流活動(dòng)。五年級的我第一次上臺交流，話(huà)語(yǔ)也說(shuō)不清楚。舌頭打了好幾個(gè)轉，而您并沒(méi)有教訓我們，而是發(fā)動(dòng)全班的同學(xué)一起鼓勵我們，終于在六年級時(shí)，我們的.交流已經(jīng)受到老師同學(xué)的贊揚，我常常在想，如果您當初在全班的同學(xué)面前批評了我們，也許我們組的交流依舊平平淡淡，默默無(wú)聞……

　　嚴老師啊，您不僅傳授我們只是，還教會(huì )我們做人的道理，您的批評與教會(huì )我們都會(huì )銘記于心，并用于規范我們今后的行為。

　　再過(guò)兩個(gè)月就要畢業(yè)了，我們都無(wú)法與您度過(guò)下一個(gè)教師節。我想送您一瓶水，讓在您講課時(shí)口干舌燥時(shí)，能為您潤喉；想送您一瓶護手霜，讓您在寫(xiě)板書(shū)而皮膚干燥時(shí)，能使您的手變得潤滑。

　　老師，我們永遠愛(ài)您！

敬愛(ài)的老師作文 篇2

　　朗讀著(zhù)語(yǔ)文書(shū)中的詩(shī)歌《一株紫丁香》，就會(huì )讓我想起我的老師。我的班主任祝老師個(gè)子中等，她喜歡梳披肩發(fā)，彎彎的眉毛下一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛時(shí)常在上課時(shí)提醒我們認真聽(tīng)課。

　　和祝老師在一起的這兩年里讓我感受最多的就是她的認真負責。老師的工作很辛苦，每天要備課，講課還要批改作業(yè)，出題測驗批卷子，除了這些老師還要寫(xiě)教案，參加學(xué)校的活動(dòng)......老師即使有這么多的工作要做，她也從來(lái)不放松對我們的教導，我們作業(yè)當中出現的小錯誤都逃不過(guò)老師的.火眼金睛。想想我們還有什么理由抱怨作業(yè)多，不愿意學(xué)習呢?

　　奶奶經(jīng)常和我說(shuō)能遇到祝老師這樣認真負責的老師是我一生的幸運，所以我一定要努力學(xué)習不辜負祝老師對我的期望。

敬愛(ài)的老師作文 篇3

　　讓人感動(dòng)的事情，不只在有災難的地方，其實(shí)就在我們的身邊，一些樸實(shí)無(wú)華、無(wú)聲無(wú)息的事情更讓人感動(dòng)。

　　為了增加我們的知識面，提升寫(xiě)作的水平，每次午休，盧老師都要從作文書(shū)上找一些好的作文來(lái)讀給我們聽(tīng)，讓我們學(xué)習。

　　記得有一天午休，盧老師沒(méi)有抱很多作業(yè)進(jìn)來(lái)批改，她只拿了自己的小包到教室里。坐了一小會(huì )兒，她叫了一位離她最近的同學(xué)，輕輕拍了他一下，又輕聲說(shuō)了些什么，那位同學(xué)就跑出了教室。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)輕輕地走了進(jìn)來(lái)，手里捧著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子。他把杯子送到了盧老師手上，就跑回座位了。只見(jiàn)盧老師慢慢地喝了一口水，又把雙手支在桌子上，頭埋在手里，一副很難受的樣子。過(guò)了一會(huì )，她又艱難地抬起頭，看了看我們，悠悠地說(shuō)：“拿兩本作文書(shū)來(lái)，我看看�！币凰查g，幾本作文書(shū)就遞到了盧老師手上。盧老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，就開(kāi)始翻看作文了。她時(shí)不時(shí)理一下耷下的頭發(fā)，還像以前一樣認真、仔細。過(guò)了一會(huì )，盧老師抬起了手，把手一直按在額頭上，但是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，盧老師又堅定地抬起頭，繼續翻看作文。

　　過(guò)了一會(huì )兒，學(xué)校的廣播停了。盧老師清了清嗓子說(shuō)道：“來(lái)，把筆停下，聽(tīng)兩篇作文�！比�班同學(xué)馬上“唰”的.一下把頭抬了起來(lái)。盧老師開(kāi)始朗讀作文了，她的聲音還是那么的和藹、悅耳、引人入勝，但是讀書(shū)的速度明顯慢了下來(lái)，聲音也在慢慢弱下來(lái)，而且還在發(fā)抖。我可以聽(tīng)得出來(lái)，老師已經(jīng)是用盡全力。突然。讀書(shū)的聲音戛然而止，我的心也提了起來(lái)。只見(jiàn)老師咳嗽了兩聲，然后又繼續讀了起來(lái)。而她的臉上仍然像平時(shí)一樣滿(mǎn)面春風(fēng)。

　　一篇作文讀完了，盧老師長(cháng)舒了一口氣，又站起來(lái)，開(kāi)始評價(jià)這篇作文......　　兩篇作文都讀完了，盧老師也可以休息一下了。她剛準備坐下時(shí)，電話(huà)響了：“喂，好，馬上就來(lái)。。。。。。�！苯油觌娫�(huà)老師就出去了�；貋�(lái)以后，她的手里多了一大疊試卷。等她把試卷放好，又捂著(zhù)頭坐了下來(lái)，沒(méi)有再說(shuō)一句話(huà)......

　　愛(ài)和呵護，不只是在災難發(fā)生的時(shí)候才顯得非常偉大，身邊的人和事，每一個(gè)小的細節，每一個(gè)小的動(dòng)作，都蘊含著(zhù)偉大的愛(ài)。而我們的成長(cháng)和進(jìn)步，取得的每一點(diǎn)成績(jì)，都伴隨著(zhù)老師無(wú)聲的付出和愛(ài)的給予。我愛(ài)我的老師！

敬愛(ài)的老師作文 篇4

敬愛(ài)的老師

　　您好：

　　我叫葉子開(kāi)，是一位來(lái)自景寧畬鄉的男生，對新的老師、新的學(xué)校、新的同學(xué)，心中都充滿(mǎn)了許多新奇與夢(mèng)想。在即將如學(xué)之際，我便開(kāi)始在腦中勾勒著(zhù)未曾見(jiàn)面的您的音容笑貌……勾畫(huà)這三年的高中生活……

　　我是一片藏在樹(shù)中的葉子，淡淡的，一點(diǎn)也不起眼。從小到大愛(ài)好甚多，卻無(wú)一成為特長(cháng)。琴棋書(shū)畫(huà)，只略知丁點(diǎn)；在運動(dòng)方面本應該有點(diǎn)天賦，小學(xué)五年級時(shí)獲得少年組乒乓球冠軍，初一時(shí)獲得校級二等獎，可現在球兒離我有點(diǎn)遠了。

　　我擁有春天般溫和的性格，能和所有同學(xué)友好相處，尊敬師長(cháng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，能盡心盡責地工作，有一顆非常善良的心。

　　在游戲流行時(shí)，我又多了一份愛(ài)好，很多時(shí)候無(wú)法靜心學(xué)習，無(wú)法沉于思考。在那虛擬的世界里浪費了多少時(shí)間��！人生哪里有多少青春讓我揮霍呀！我覺(jué)醒了，但沒(méi)有老師您的教導，家長(cháng)的督促，也許我還很難自律。上課時(shí)，總會(huì )游離課堂之外，讓老師講的知識點(diǎn)一個(gè)一個(gè)在我的眼前飄逝，而課后又不好問(wèn)，所以，我是在學(xué)習了，可成績(jì)總是不佳。我懇求老師，在我走神的時(shí)候掐我一下，在我想偷懶的時(shí)候，及時(shí)給我指點(diǎn)迷津。老師，我非常需要您的鼓勵和指導。我的`學(xué)習方法一定要改變了，我發(fā)誓在高中階段里專(zhuān)心聽(tīng)講，勤學(xué)好問(wèn)，在這座大本營(yíng)里，重新準備，重頭再來(lái)，努力拼搏，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。這是我定下的目標和計劃：

　　不跟難題“較勁”，每天把白天所學(xué)的內容學(xué)懂，吃透。才算完成任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎。

　　我將蒲松齡先生刻在鎮尺上的對聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！眮�(lái)激勵自己。

　　既然選擇了遠方，就不必在乎風(fēng)雨兼程！

　　既然選擇了生存，就不必在乎風(fēng)霜雨雪！

　　我是一名縉云中學(xué)的高中生，我有決心接受三年后人生的又一次洗禮，所以我義無(wú)反顧，披荊斬棘，風(fēng)雨無(wú)阻地向前行，我堅信有付出就一定有回報，用一千零九十五天的辛苦換取一生的幸福，在三年后的“戰場(chǎng)”上打一個(gè)漂亮的翻身仗。就用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答我的第八位班主任——您。

敬愛(ài)的老師作文 篇5

　　今天是9月10日，也是第30個(gè)教師節，在這個(gè)特殊的日子里，我想感謝一位老師。

　　她中等個(gè)子，身材不胖也不瘦，白皙的臉上嵌著(zhù)一雙美麗的大眼睛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)靜靜地披在肩背上，從背影看去非�？∶�。

　　她上課十分嚴肅，可下課又十分親切，像母親一樣慈愛(ài)。平時(shí)背書(shū)時(shí)，背的流利的同學(xué)，她總是給予表?yè)P，碰到背的'不好的同學(xué)，她又十分耐心地指導。很多時(shí)候有些同學(xué)把她當成一位可怕的角色，而我卻覺(jué)得她十分和藹可親，這就是我可敬的英語(yǔ)湯老師，她曾經(jīng)也是我們的班主任。

　　記得印象最深的是，一天課間休息，我和另一位同學(xué)為了一點(diǎn)小事發(fā)生了爭吵，我怒氣沖天地說(shuō)：“你打我干什么？”他也不甘示弱地說(shuō)：“我才沒(méi)打你呢！”當時(shí)爭執越來(lái)越激烈，最后竟然要動(dòng)起手來(lái)，在這緊要關(guān)頭，她聽(tīng)到消息迅速趕來(lái)，為了不影響其他同學(xué)上下一節課，她把我們倆帶到辦公室談心，她先訊問(wèn)了事情經(jīng)過(guò)，可我們各執一詞，互不相讓?zhuān)�又吵了起�?lái)，這時(shí)，她先勸我們不要吵，讓我們要冷靜，先檢查自己錯在哪里。然后和我們不厭其煩地講：“同學(xué)之間要和睦相處，碰到問(wèn)題各自不能沖動(dòng)，不能任性，以和氣的態(tài)度去解決。不要為一點(diǎn)小事?tīng)幊�，這樣即影響大家，又耽誤了自己的時(shí)間。從而慢慢地解開(kāi)了我和另一位同學(xué)心里的誤會(huì )，使我們恍然大悟，覺(jué)得自己一開(kāi)始沒(méi)有聽(tīng)湯老師的勸說(shuō)，非常不對，各自不好意思地低下了頭，她百說(shuō)不倦，耐心地跟我們講：“同學(xué)之間最可貴的是友誼，是互相幫助，互相理解，只有這樣，我們這個(gè)大集體才能和睦相處�！焙芸�，我們便認識到了錯誤，相互道歉，并相互擁抱，這時(shí)，她看到我們倆的表現后，露出了開(kāi)心的笑容。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。��！湯老師，您是那么和藹可親、平易近人，是我最尊重、最敬愛(ài)的老師。

　　您那盡職盡責的形象，永遠銘記在我心中。在此，讓我說(shuō)一聲：“謝謝您！湯老師�！�

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