喜愛(ài)的老師作文六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的喜愛(ài)的老師作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
喜愛(ài)的老師作文 篇1
所有的同學(xué)在老師的眼中都有一個(gè)地位，有的同學(xué)讓老師喜愛(ài)，有的同學(xué)讓老師討厭，但有的同學(xué)是老師信任……讓我們一起去看看吧！
猜猜誰(shuí)是語(yǔ)文老師眼中最喜愛(ài)的人？不用說(shuō)，是咸若。她長(cháng)得眉清目秀，短短的頭發(fā)，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃嘴，她的思維也很敏捷！她一向做事認真，是老師的好助手。就說(shuō)三年級一天，王老師急著(zhù)要把一份文件交給學(xué)校，本來(lái)想叫班里的那些“飛毛腿”男生去打印室打印這份文件，但他們比較馬虎，可能會(huì )辦不好，王老師再三考慮，選擇了咸若。王老師說(shuō)：“咸若，這件事兒就交給你辦了，早去早回！”咸若一聽(tīng)，站起身，“嗖”地一下像火箭似的沖了出去，過(guò)了一會(huì )兒，又嗖地一下回來(lái)了。然后把文件好端端地放在老師面前，回到座位坐了下來(lái)。老師笑著(zhù)說(shuō)：“咸若，你辦得很好！”大家把羨慕的目光“唰’地一下投向了她！從這件事上能看出王老師很喜愛(ài)她！
數學(xué)老師最喜愛(ài)的是林鋼煉，他雖然比較黑也不高，但是他的思維和身材一樣靈活敏捷。他是我們班名副其實(shí)的“數學(xué)高手”，幾乎每次數學(xué)考試都能得98分以上，同學(xué)、家長(cháng)和老師都對他刮目相看！每次學(xué)校有什么數學(xué)競賽，陳老師都讓他參加。林鋼煉也沒(méi)有辜負老師的期望，每次都捧著(zhù)大獎會(huì )來(lái)。上次學(xué)�！棒@杯”數學(xué)競賽中，取得了二等獎的好成績(jì)。雖然不是一等獎，但陳老師還是大大地表?yè)P了他！
你們知道英語(yǔ)老師最喜歡的人是誰(shuí)嗎？是我！我是一個(gè)文靜的.女孩，我喜歡學(xué)習英語(yǔ)，一說(shuō)到英語(yǔ)，我總是會(huì )滔滔不絕得把一段流利的英語(yǔ)背誦給你聽(tīng)。從一到五年級，我一直對英語(yǔ)情有獨鐘。幾乎在每個(gè)學(xué)期都能當上英語(yǔ)課代表或英語(yǔ)組長(cháng)和英語(yǔ)學(xué)期免試特優(yōu)生。記得在上次全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽中，我得了四年級組第一名，當我把這個(gè)喜訊告訴老師時(shí)，黃老師說(shuō)：“你的成績(jì)很好，以后要再接再厲，可不要辜負老師與同學(xué)對你的期望��！”。所以老師很喜歡我！還記得有一次，黃老師突然在課上感到肚子痛，但講臺桌上還有一大疊的作業(yè)還沒(méi)有改完，老師就讓我，咸若、捷揚和嘉珉一起改，我們改好了以后，就用一張紙條寫(xiě)明了作業(yè)情況。當老師看到時(shí)，對我們欣慰地笑了笑，并說(shuō)：“把事情交給你們來(lái)辦，我真放心！”
其實(shí)，不止是我們幾個(gè)人受老師喜愛(ài)，所有同學(xué)都是老師最喜愛(ài)的人，只是，老師都把對他們喜愛(ài)埋藏在了心里罷了！
喜愛(ài)的老師作文 篇2
在六年的小學(xué)生活里，我遇到了好幾位優(yōu)秀的老師，而在我心中最綻放光彩的，我最喜歡的老師是我的班主任——陳老師。
我最喜歡陳老師的眼睛，每當我犯錯誤時(shí)，她的眼神十分嚴厲，令我望而生畏；每當我取得好成績(jì)時(shí)，老師的眼神又充滿(mǎn)了鼓勵，仿佛在說(shuō)：“真棒！恭喜你！”記得我第一次在班級聯(lián)歡會(huì )上登臺表演二胡時(shí)，我當時(shí)非常的緊張，就在我不知所措的時(shí)候，我抬頭看到陳老師正面帶微笑地看著(zhù)我，并且向我伸出了贊許的拇指，目光中充滿(mǎn)了鼓勵，好像在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，你一定會(huì )很棒的！”于是，我打消了顧慮，鼓起勇氣，勇敢地走上臺去，順利地完成了表演。當我再次抬起頭，我看到陳老師滿(mǎn)意的眼神，并向我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我瞬間信心百倍。從此以后，每當我學(xué)習或者練習二胡遇到困難時(shí)，我總是會(huì )想起陳老師那充滿(mǎn)鼓勵和贊許的眼神，這六年來(lái)，是她在風(fēng)雨中為我遮擋，在寒冷中給我溫暖。
我更喜歡陳老師的聲音，不管是鏗鏘有力，還是略帶沙啞，不管是嚴厲地批評，還是和風(fēng)細雨般地鼓勵，她的聲音永遠是最吸引我的。在課堂上，老師的'聲音如銀鈴般響亮，如清泉般美妙，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。書(shū)本上那些枯燥的知識，只要一通過(guò)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，就仿佛變成一曲曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，流入我們的心中。在學(xué)習《三打白骨精》這篇課文時(shí)，白骨精看到唐僧時(shí)，大喊：“造化！造化！”不管同學(xué)們怎樣反復練習，還是讀不出白骨精當時(shí)那種欣喜若狂的語(yǔ)氣，陳老師就不厭其煩的給我們講解，并且惟妙惟肖地給大家現場(chǎng)表演，通過(guò)老師的分角色朗讀，把孫悟空的大義凜然，毫無(wú)懼色，白骨精的奸詐狡猾表現的淋漓精致。為了增加效果，老師還配上了一段白骨精的陰險的笑聲，逗得同學(xué)們哈哈大笑，也增加了我們對課文的理解。陳老師用她那動(dòng)聽(tīng)的聲音教我們知識，教我們做人，也一直伴著(zhù)我們成長(cháng)。
這六年來(lái)，陳老師對我們的愛(ài)在她的眼神里、聲音里、行動(dòng)中，更在她的心里。她永遠都是我最喜愛(ài)的老師。
喜愛(ài)的老師作文 篇3
我喜歡田老師，別看她快50歲了，她還像沒(méi)到45的老師。
田老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，高高的身材。每天上班都會(huì )穿著(zhù)一雙嘿嘿的鞋子，提著(zhù)一個(gè)紅紅的大包包。
上課的時(shí)候對我們說(shuō)了一句話(huà)。她是這樣說(shuō)的：“上課的時(shí)候我是你們的老師，下課的時(shí)候是你們的伙伴�！�
我們班有同學(xué)生病的時(shí)候田老師會(huì )打電話(huà)寫(xiě)條子讓他們回家看病。
中自習的時(shí)候她讓我們看書(shū)，長(cháng)大的時(shí)候成為對國家有用的`人。星期五要放學(xué)的前一節課是主題班會(huì )課，每次她都說(shuō)：“在星期五。星期六。和星期天的時(shí)候要注意安全不要一個(gè)人過(guò)馬路，知道了嗎？”我們都說(shuō)：“知道了�！�
上藝校班的時(shí)候，田老師只會(huì )在毛筆班和趙老師一起教我們寫(xiě)毛筆字。
我有幾句話(huà)想跟她說(shuō)：“老師，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找到回家的路，老師您辛苦了，我愛(ài)您�！�
對了我往告訴你們了，她是我從一年級上冊到現在的語(yǔ)文老師。
喜愛(ài)的老師作文 篇4
凌老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她風(fēng)趣幽默，非常敬業(yè)，是我最喜歡的老師。
在一節綜合實(shí)踐課上，凌老師提出問(wèn)題：“誰(shuí)通過(guò)什么，發(fā)明了什么？”同學(xué)們個(gè)個(gè)苦思冥想。我第一個(gè)舉起了手，站起來(lái)大聲回答道：“牛頓在樹(shù)下睡覺(jué)，被蘋(píng)果砸到了頭，通過(guò)這件事，他發(fā)現了地心引力�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了我的回答，受到了啟發(fā)，又想到了很多，紛紛舉起手來(lái)。有的說(shuō)：“愛(ài)迪生發(fā)明了點(diǎn)燈�！庇械�.說(shuō)：“牛頓發(fā)明了小風(fēng)車(chē)�！边�有的說(shuō)：“萊特兄弟看到小鳥(niǎo)在天上飛，發(fā)明了飛機�！薄覀冋跔幭瓤趾蟮鼗卮饐�(wèn)題時(shí)，不知誰(shuí)放了一個(gè)臭屁。同學(xué)們都捂住了鼻子，有人用手在自己面前扇風(fēng)，有的同學(xué)急忙去開(kāi)窗戶(hù)，還有的竊竊私語(yǔ)：“是誰(shuí)放的？”凌老師見(jiàn)到這種情形，微笑著(zhù)說(shuō)：“是誰(shuí)放了毒氣彈呀？”教室里瞬間哄堂大笑。凌老師是不是很幽默呀？
凌老師非常敬業(yè)。記得有一天早上，凌老師一進(jìn)教室，我就看到她皺著(zhù)眉頭，用手捂著(zhù)肚子，臉色蠟黃。原來(lái)她胃疼。凌老師忍痛上了一節課，便去醫院看病。中午放學(xué)回家，從凌老師的朋友圈里，我看到她打吊瓶了。我想：凌老師下午不會(huì )來(lái)上班了吧？沒(méi)想到，老師在午寫(xiě)的時(shí)候又出現教室里。
��！親愛(ài)的凌老師，每當想起你，我就覺(jué)得一陣陣暖流在心中流淌。
喜愛(ài)的老師作文 篇5
高挑的鼻梁，明亮清澈的眼睛里迸發(fā)出智慧的火花，雙眼皮，柳葉眉，臉頰上微微泛著(zhù)紅光，象是日本卡通片的主角。這，就是我那“善變”的趙老師。
平日里，趙老師對我們都和藹可親，上課時(shí)，也是面帶微笑，平易近人。不象其他老師那樣整天繃著(zhù)臉，嚴肅極了，她在我們心中就象一位天使，永遠那么善良。
“整天只知道玩，還不趕快努力學(xué)習，現在社會(huì )競爭強，如果不用知識來(lái)充實(shí)自己，就會(huì )被社會(huì )拋棄！”夷？這是誰(shuí)在大發(fā)雷霆？原來(lái)是趙老師在批評我們班的搗蛋大王曾偉光呢！你可能會(huì )說(shuō)，這不是和剛才的趙老師判若兩人嗎？其實(shí)，趙老師也是會(huì )生氣的！上課時(shí)，如果我們開(kāi)小差，她就會(huì )大發(fā)脾氣，狠狠的教訓我們。有時(shí)，她在我們心中也會(huì )變成一個(gè)可怕的'魔鬼！不過(guò)，我們清楚，這正是老師對我們嚴厲的愛(ài)。
“朱大元，不準挑食，多吃點(diǎn)稀飯，對腸胃有好處�？靵�(lái)！”趙老師用清脆的嗓音對我說(shuō)，我也只得乖乖“就范”，自覺(jué)的去吃飯�！鞍′�！”權子康的一聲噴嚏打破了課堂的平靜，“看看，我說(shuō)什么來(lái)著(zhù)？平時(shí)不注意保暖，這回可感冒了吧！”“我……”權子康無(wú)化可說(shuō)，低下了頭……趙老師就象一位慈祥的母親，無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，生怕我們吃不飽，穿不暖。
這就是我們“善變”的趙老師，但不管她怎么“變”，我都永遠愛(ài)她，愛(ài)她的和藹，愛(ài)她的無(wú)私，愛(ài)她的偉大！
喜愛(ài)的老師作文 篇6
我喜歡的老師姓呂，這個(gè)姓氏的人并不多，而且為人師表的就更少了。雖然他看起來(lái)已經(jīng)40多歲了，可他的勁可大了。有一次，我們三個(gè)小朋友和掰腕子，我們三個(gè)連吃奶的'勁都用上了，結果還是輸了。呂老師又讓我們兩只手一起上，一共有六只手，可最后還是沒(méi)有掰過(guò)他。我當時(shí)就想，呂老師可真是一個(gè)大力士呀！
曾經(jīng)有一次，呂老師偷著(zhù)跟我說(shuō)，他手勁大是因為他經(jīng)常練習書(shū)法，這樣他就有氣功了。我當時(shí)就下決心也要跟他練書(shū)法，這樣我的勁也就大了�？筛鷧卫蠋熅毩艘欢螘r(shí)間，我就沒(méi)耐性了，不想練了。呂老師笑著(zhù)說(shuō)：“這可不行，練書(shū)法需要有極大的耐性和毅力！做事可不能半途而廢！”我聽(tīng)后覺(jué)得有道理，就又堅持了下來(lái)。
我喜歡的呂老師不但書(shū)法寫(xiě)的好，而且說(shuō)話(huà)還特別幽默。有一次，呂老師指著(zhù)我的作業(yè)本說(shuō)：“這個(gè)本子怎么有一股味呢？”我奇怪地想：“本子怎么會(huì )有味呢？”這時(shí)，呂老師笑著(zhù)說(shuō)：“這是劉洺碩的本子，自然就有一股劉洺碩的味道了�！蔽衣�(tīng)后哈哈大笑起來(lái)。呂老師說(shuō)話(huà)真有意思。
其實(shí)呂老師會(huì )的東西還有很多呢。比如說(shuō)下象棋，修筆啊等等。我一定好好跟他學(xué)習呀！因為他是我最喜歡的老師！
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