（經(jīng)典）老師來(lái)我家作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師來(lái)我家作文，希望能夠幫助到大家。
老師來(lái)我家作文1
今天，天還沒(méi)亮我就醒了，我坐在床上，望著(zhù)外面還是灰蒙蒙一片的夜色，一顆心早早的提了起來(lái)。今天，老師來(lái)我家。
當我聽(tīng)到爸爸媽媽起床的聲音后，我也從床上下來(lái)，走出了屋子。媽媽去廚房準備做早餐，爸爸在陽(yáng)臺上伸展四肢，之后又打理起了陽(yáng)臺上種著(zhù)的花花草草。而我起床后，就坐在客廳的沙發(fā)上發(fā)起了呆。
對于，今天老師來(lái)我家的這件事，我一直到現在都還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，我一直在想著(zhù)，老師來(lái)我家，會(huì )向我的爸爸媽媽說(shuō)些什么話(huà)呢？我在學(xué)校里的表現一般般，也做過(guò)一些違紀的事，與班上同學(xué)的相處……
我整個(gè)腦子里都在搜尋著(zhù)所有老師能講到問(wèn)題，我使勁的在回想著(zhù)，我在學(xué)校里有沒(méi)有犯過(guò)大的錯誤。
“發(fā)什么呆，過(guò)來(lái)吃早飯�！币粋�(gè)大清早的時(shí)間，就在我的恍惚間度過(guò)了。餐桌上的我依舊是一副魂不守舍的模樣，爸爸敲了敲我的腦袋，“一大清早的就看到你坐在沙發(fā)上發(fā)呆，想什么呢？”爸爸剛說(shuō)完，媽媽就接過(guò)話(huà)，“是不是在學(xué)校里做了什么虧心事？所以一想到待會(huì )老師會(huì )來(lái)家里，心里不安定了？”媽媽顯然一副看透了我的模樣。我癟癟嘴，“才不是，我在學(xué)校里可乖了�！�
時(shí)間在一分一秒間流逝著(zhù)，老師說(shuō)大概上我十點(diǎn)鐘的樣子到這來(lái)。于我而言，這又是一段漫長(cháng)的時(shí)光。其實(shí)我也不明白，老師來(lái)我家，我怎么就如此之緊張？
終于，家里的門(mén)鈴響了，老師的.面孔出現在了我的面前。本以為我見(jiàn)到老師的時(shí)候會(huì )更緊張，卻不想，之前所有的緊張瞬間就消失了。
老師笑著(zhù)走進(jìn)了我家，向我打了聲招呼，到這時(shí)我才之前的緊張是我自己給自己太多的壓力的，也能說(shuō)是我想的太多了。
這一天里，我的老師與我的父母相談很是融洽。
老師來(lái)我家作文2
任老師家在焦作，所以每天她都是在學(xué)校的食堂吃飯，有一天，我想請任老師來(lái)我家里吃飯，因為學(xué)校的飯沒(méi)有我們家的飯了吃，我把想法告訴了奶奶，奶奶滿(mǎn)口答應了我。
第二天中午下學(xué)，我告訴任老師說(shuō)：“任老師，你今天來(lái)我家吃飯吧，我奶奶做了好多菜�！边@時(shí)，奶奶已經(jīng)騎電三輪車(chē)在學(xué)校門(mén)口等我們了，任老師和我一起來(lái)到了學(xué)校外面，見(jiàn)到了奶奶，和奶奶打了招呼，我們一起向家里走去。
來(lái)到家里，奶奶已經(jīng)提前燉好了排骨，然后又炒了肉，還炸平菇，還有豆角，這時(shí)，媽媽回家了，非常歡迎任老師的到來(lái)。奶奶做好了所有的菜，我們準備開(kāi)始吃飯了。我很積極的幫大家分筷子，還幫任老師拿碗，大人們一邊談笑一邊吃飯，那天午飯我們都吃的很飽，我比平時(shí)多吃好多的飯，任老師還夸獎了奶奶做的飯好吃。
任老師還參觀(guān)了我的小臥室，看我了的.書(shū)架，還看了我的星星榜，很快到了快要上學(xué)的時(shí)間了，我奶奶把我和任老師送到學(xué)校去。任老師能來(lái)我家吃飯，我真是太高興了！希望下次任老師有空還能再來(lái)我家吃飯。
老師來(lái)我家作文3
那是二十世紀七十年代的事。
期末考試的時(shí)候，我考了個(gè)好成績(jì)，雖不是雙百分，但也算山村里小學(xué)校成績(jì)頂呱呱的，老師很喜歡我，說(shuō)是要到家里來(lái)給我送獎狀，一張大大的獎狀。
其實(shí)我心里不是很痛快，上學(xué)期考了一科一百分，另一科九十九分，那是多好的成績(jì)。當時(shí)的山村小學(xué)能夠考雙百分的學(xué)生幾乎沒(méi)有，像我這樣的學(xué)生都是少之又少，已經(jīng)算不錯了。老師每年在學(xué)期末都要選擇一個(gè)或者二個(gè)成績(jì)好的學(xué)生，給他們家送去獎勵，算是一份老師對學(xué)生愛(ài)心的表現，這種表現是老師的工作需要，也是老師的感情需要。
我們老家離山村小學(xué)還有一點(diǎn)距離，不算遠也不算近。說(shuō)遠，是因為要繞過(guò)一根田坎接著(zhù)一根田坎，繞了多少根田坎，有幾個(gè)人數得清嗎？沒(méi)有對村莊環(huán)境熟悉到一定的程度，根本沒(méi)有辦法數那些彎彎曲曲的一根根細田坎。說(shuō)近，那是因為我們太清楚了自己的村莊，知道自己村莊有多少個(gè)山堡，有多少條溪流，有多少塊大田，當然清楚地知道學(xué)校至家里有多少根田坎，天天都在學(xué)校與家里的這條路上跑，跑過(guò)了哪根彎的？又是稍直的，一根連接一根，要跑多少步幾乎都清清楚楚，這樣的距離當然難不倒我們，我們心里明白，讀書(shū)的這點(diǎn)距離就是一陣風(fēng)的事，對我們來(lái)說(shuō)當然是很近的。
老師要來(lái)我家的事，事先告知了村里的干部。干部心中很高興，這畢竟是一件值得驕傲的'事，干部又同社里的干部說(shuō)了，社里的人盡快地告知了爸爸媽媽。爸爸媽媽當然高興，這在村莊里是一件很有面子的事情，是兒子為他們爭取的，他們不可能不高興，但這種高興的事，已只是短短的一瞬間，他們是個(gè)老實(shí)人，覺(jué)得這樣的事還是兒子自己的，作為爸爸媽媽接待好就行了。不接待好從情理上說(shuō)不過(guò)去，也怕影響孩子的成長(cháng)，娃兒考出好成績(jì)，理所應當按照村、社干部和老師的要求認真對待。
老師拿著(zhù)獎狀到了老樟樹(shù)，老樟樹(shù)是我們老家的小地名，同行的還有村干部。
村干部裝怪，扯著(zhù)喉嚨喊叫：圣旨到，欣童接旨。老師哈哈大笑，爸爸媽媽也是跟著(zhù)大笑。欣童是我讀書(shū)的大名，只不過(guò)聽(tīng)起來(lái)不舒坦，還是小名狗剩兒叫起來(lái)舒服些。
我也不敢怠慢，順著(zhù)村干部的桿往上爬。欣童接旨，感謝老師皇上的皇恩浩蕩。老師也不含糊：弟子，這是你應得的榮譽(yù)。
我接過(guò)老師手里的獎狀，其實(shí)也就是一張比平常的紙厚一些，紙上的紅字很突出，鮮紅鮮紅的獎狀兩個(gè)字很醒目，內容只有幾句話(huà)，其他的已經(jīng)記不清了，唯獨最后一句“以資鼓勵”，我記得清清楚楚，沒(méi)有什么資，也算不上什么鼓勵，可讓我永遠記住了老師和村里對我的鼓勵。老師的那份獎狀，后來(lái)就一張一張地貼在我家的堂屋墻壁上，一直到小學(xué)畢業(yè)，墻上幾乎貼滿(mǎn)了半邊。但老師親自送來(lái)的那份獎狀，爸爸媽媽把它擱在正中央，那是一份特別的獎勵，讓我從初中到中師，以至后來(lái)的函授大家畢業(yè)，直至參加工作的在職研究生結業(yè)，我都沒(méi)有忘記小學(xué)老師的那份鼓勵。心中尚存的還有村里干部和村里人對老師的尊重，實(shí)質(zhì)上說(shuō)是對農村對知識文化的尊重，雖然他們自己沒(méi)有多少知識文化。
老師來(lái)我家作文4
一學(xué)期的果實(shí)在綻放，未知的花朵卻是野花。終于要宣布了，老師要來(lái)家訪(fǎng)了！早上，我呼吸著(zhù)新鮮空氣，繞著(zhù)四周陳村跑。聽(tīng)到這個(gè)消息，老師讓我們去一個(gè)同學(xué)家。我冒著(zhù)毛毛雨，在回家的路上跑著(zhù)�？吹揭粋�(gè)同學(xué)著(zhù)急，我大聲喊他的名字。然后，他帶著(zhù)我，冒雨努力找老師。我們問(wèn)了幾次，還是失敗了。但是我們沒(méi)有放棄。最后“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，找到了老師。老師停下腳布，在我家休息。這只是悲劇的開(kāi)始。
悲劇的過(guò)程——我和幾個(gè)朋友驚恐地站在那里，忍不住瑟瑟發(fā)抖。我嘴里還念著(zhù)：“這就完了，太糟糕了！”沒(méi)想到，厄運先落在我身上，我是第一個(gè)被抓的。還沒(méi)等老師開(kāi)口，我媽就回答：“怎么理科考的這么差，其他課程還一般，英語(yǔ)還落后�！闭f(shuō)話(huà)指指點(diǎn)點(diǎn)。心里有一絲埋怨：為什么我媽不愿意去想我的優(yōu)點(diǎn)，總是記得我的缺點(diǎn)。然后，老師以一顆堅強的心對我說(shuō)：“你的.理科考試和中專(zhuān)生一樣，但是不要灰心，下學(xué)期繼續努力。他拿出兩本書(shū)遞給我。我用手在書(shū)里翻找，好像還挺好看的。我還沒(méi)寫(xiě)完，我媽就說(shuō)我周末寫(xiě)完作業(yè)就不看書(shū)了。老師拉著(zhù)我說(shuō)：“其實(shí)老師也看到你寫(xiě)完作業(yè)后一本書(shū)也沒(méi)看。很多人選擇你作為學(xué)習明星。其實(shí)還有一個(gè)同學(xué)，每天默默學(xué)習，不被別人打擾�！半m然我很難過(guò)，但我很開(kāi)心，因為我不想成為學(xué)習之星。我覺(jué)得我不夠資格。如果老師能理解那個(gè)同學(xué)的努力和勤奮就好了。然后，就是拍照作為家訪(fǎng)記錄。
我躲過(guò)了一劫�，F在輪到我的朋友了。老師只告訴了他們結果，沒(méi)說(shuō)別的。真的讓我很驚訝。他們用奇怪的眼神看著(zhù)我，奇怪地對我微笑。我給了他們一個(gè)鬼臉。最后，老師們又要起床了，準備去別的同學(xué)家。
老師走的那一瞬間，我仿佛看到了地平線(xiàn)上絢爛的彩虹。冷風(fēng)吹來(lái)，代表春天的到來(lái)。新的一年，我告訴自己忘記過(guò)去，再試一次！
老師來(lái)我家作文5
暑假里的一天早晨，我打著(zhù)哈欠懶洋洋地從床上爬起來(lái)，晃進(jìn)衛生間洗漱。忽然，媽媽的手機響了，“喂？蔡老師，您好”我的心一下子提到了嗓子眼兒，瞌睡蟲(chóng)也飛到了九霄云外。大清早的，蔡老師為什么給媽媽打電話(huà)？我一邊胡思亂想著(zhù)，一邊豎起耳朵緊張地偷聽(tīng)媽媽打電話(huà)�！凹以L(fǎng)好的好的，咱們一會(huì )兒見(jiàn)！”
什么，家訪(fǎng)完了完了，暑假過(guò)去一半了，我的暑假作業(yè)還一筆沒(méi)寫(xiě)呢！現補肯定來(lái)不及了，萬(wàn)一老師問(wèn)起來(lái)怎么辦？我急得團團轉。
兵貴神速，不一會(huì )兒，蔡老師就“空降”到我家。我心中一慌，趕忙躲進(jìn)了衛生間�！靶芷�，蔡老師來(lái)家訪(fǎng)了，你在衛生間里磨蹭什么呢？”我咬咬牙，慢慢吞吞地走出來(lái)，叫了聲“蔡老師好”，就準備溜到書(shū)房里去看書(shū)。蔡老師仿佛看出我心虛，笑著(zhù)說(shuō)：“也不來(lái)坐一下呀？”聽(tīng)到這話(huà)，我只好轉過(guò)身來(lái)，坐在了沙發(fā)上。
“別擔心，我不是來(lái)檢查你作業(yè)的�！蔽颐偷靥痤^，驚喜地看向蔡老師，只見(jiàn)她笑著(zhù)沖我眨了眨眼�！笆罴倮�，你都做什么了呀？”“學(xué)游泳，和爸爸媽媽出去旅游，還有”我又心虛地低下頭，不敢看蔡老師了。
“還記得，我布置了暑假里要讀二十本課外書(shū)的作業(yè)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！坝浀�，我還給自己列了書(shū)單呢！”蔡老師一邊看著(zhù)我的書(shū)單，一邊問(wèn)我：“這些書(shū)都很好，很適合你這個(gè)年齡段閱讀，你讀了多少？”“七本�！蔽矣行┑靡獾卣f(shuō)。一放暑假，我就一頭扎進(jìn)了課外書(shū)中，雖然暑假作業(yè)沒(méi)怎么寫(xiě)，書(shū)可是看了不少哪！“那可真不錯！多讀課外書(shū)，對你提高閱讀理解和寫(xiě)作能力很有幫助。所以，這次暑假作業(yè)我布置得很少，目的就是讓你們能騰出更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行課外閱讀�！眿寢屢灿X(jué)得蔡老師說(shuō)得很對，不住地點(diǎn)著(zhù)頭。
接著(zhù)，蔡老師把我平時(shí)的表現——優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都一一跟媽媽說(shuō)了，然后對我說(shuō)：“你拿本書(shū)去看吧！”“這”“放心，我不會(huì )背地里說(shuō)你壞話(huà)的.。你的缺點(diǎn)，我都已經(jīng)說(shuō)完了�！笨粗�(zhù)蔡老師笑得一臉輕松，我也放松了，鉆進(jìn)書(shū)房看書(shū)去了。
不知過(guò)了多久，“轟隆”一個(gè)響雷把我從故事中拉回到現實(shí)，窗外暴雨如注。我連忙把頭探出書(shū)房，啊，蔡老師正跟媽媽道別呢！“蔡老師吃過(guò)午飯再走吧�！眿寢屚炝舻��！安宦闊┠�，我下午還得去兩個(gè)學(xué)生家家訪(fǎng)呢�！彼χ�(zhù)沖我們揮揮手，推開(kāi)門(mén)走了。
目送著(zhù)蔡老師的身影消失在雨幕中，我心中不無(wú)感動(dòng)。哪怕在假日里，哪怕在這個(gè)下雨的日子，老師依然惦記著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，我們又怎能不努力學(xué)習呢？
老師來(lái)我家作文6
一學(xué)期的成果正在開(kāi)花，但不知道的鮮花還是野花。終于，揭曉的時(shí)刻來(lái)臨了，老師要來(lái)家訪(fǎng)了！早晨，我呼吸著(zhù)清新的空氣在村莊四周晨跑。得知消息，老師讓我們去一位同學(xué)家。我冒著(zhù)蒙蒙細雨，往回家的路上跑著(zhù)。眼看一位同學(xué)等急了，我便大聲呼喚他的名字，隨后，他帶著(zhù)我，在雨中辛苦地找著(zhù)老師，我們幾次詢(xún)問(wèn)，可依然失敗。但我們沒(méi)有放棄，最終“皇天不負有心人”，找到了老師。老師停下腳布，歇于我家--------這只是悲劇的開(kāi)頭。
悲劇的過(guò)程--------我同幾位朋友膽戰心驚地站在那里，不由得哆嗦著(zhù)，嘴里還念著(zhù)：“這下完蛋了，糟糕了！”不料，厄運先落在了我身上，我第一個(gè)被逮到了。還沒(méi)等到老師開(kāi)口，媽媽就接了一句：“科學(xué)怎么考這么差，其他幾門(mén)課也都還一般，英語(yǔ)也落后了�！边呎f(shuō)邊指手畫(huà)腳的。我心里有那么一絲埋怨：為什么媽媽不想想我的優(yōu)點(diǎn)，總記著(zhù)我的缺點(diǎn)。接著(zhù)，老師有語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你科學(xué)考的和中下生一樣，但不要灰心，下學(xué)期繼續努力。便拿出兩本書(shū)遞給我。我拿著(zhù)書(shū)翻了翻，貌似還挺好看，還沒(méi)等我翻完，媽媽又說(shuō)我周末做完作業(yè)就沒(méi)看書(shū)。老師又拉著(zhù)我說(shuō)：“其實(shí)老師也看出來(lái)了，你寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)看書(shū)，很多人選你當學(xué)習之星，其實(shí)還有一位同學(xué)她每天默默學(xué)習，不受別人打攪�！蔽衣�(tīng)了，雖有些傷感，但我還挺高興，因為我不想當學(xué)習之星，我覺(jué)得我還不夠資格，既然老師能明白那位同學(xué)的辛苦和勤奮，就好了！接著(zhù)，就是拍照片了，作為家訪(fǎng)紀錄。
我已躲過(guò)了一劫，現在該輪到我的朋友們了，老師居然只告訴他們成績(jì)，其他什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，真是出乎我的意料，他們用奇怪的眼神看著(zhù)我還對我詭異地笑了下，我用一個(gè)鬼臉的`形式回了他們。最后，老師又要起身了，她們準備去別的同學(xué)家了。
在老師走的那一刻，我仿佛看到天邊那道絢爛的彩虹。寒風(fēng)吹來(lái)，代表著(zhù)春天的降臨，新的一年，我告訴自己要忘記過(guò)去，重新努力！
老師來(lái)我家作文7
一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的傍晚，我正在房間里認真的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然，我聽(tīng)到媽媽喊我名字的聲音，我急忙跑過(guò)去，媽媽著(zhù)急的說(shuō)：“剛才你的老師打電話(huà)來(lái)了，說(shuō)一會(huì )要來(lái)家訪(fǎng)�！薄罢娴腵？”我一下子懵了。媽媽又說(shuō)：“你趕緊去把你房間收拾一下，那么亂，像什么話(huà)�！庇谑�，我趕緊跑回房間，動(dòng)起手來(lái)。
不一會(huì )兒，我就收拾好了房間，這時(shí)，門(mén)鈴響了，媽媽打開(kāi)了門(mén)，是老師，我走上前說(shuō)了一句：“老師好！”媽媽趕緊請老師進(jìn)來(lái)，并叫我倒一杯茶給老師，然后，老師就和媽媽一起談?wù)撈鹞业膶W(xué)習情況了。老師對媽媽說(shuō)起我在學(xué)校的表現，有長(cháng)處也有短處，說(shuō)到我最主要的缺點(diǎn)就是做事情不夠積極主動(dòng)，比如大掃除時(shí)，全班的大部分同學(xué)都在忙著(zhù)打掃衛生，而我卻什么事也不做，仿佛這個(gè)班集體與我無(wú)關(guān)。說(shuō)到這里，老師看了我一眼說(shuō)：“以后做事情要主動(dòng)一點(diǎn)，知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了，老師�！敝�，他們又聊了很長(cháng)時(shí)間�！皶r(shí)間不早了，我該走了�！崩蠋熎鹕碚f(shuō)道�！罢媸切量嗬蠋熈��！薄袄蠋�，再見(jiàn)�！蔽液蛬寢屨f(shuō)。
老師走了，那遠去的背影漸漸地消失在了夜色中。
老師來(lái)我家作文8
今天周天，我家有一件大事要發(fā)生老師要來(lái)家訪(fǎng)！
馬上要期末考試了，這段時(shí)間，我學(xué)習跟坐過(guò)山車(chē)似的，時(shí)好時(shí)壞。那天，作業(yè)沒(méi)有按時(shí)改，被爸爸揍了一頓。老師對我似乎有些不滿(mǎn)意呢。這個(gè)時(shí)候，來(lái)家訪(fǎng)，是福是禍？
下午要上‘刑場(chǎng)’，你一定要在上‘刑場(chǎng)’前好好表現。奶奶打過(guò)電話(huà)來(lái)。吃過(guò)午飯，我勤快地幫助爸爸媽媽打掃了房間衛生，然后認真做起了作業(yè)。阿彌陀佛，保佑我！
外面響起了腳步聲，竇老師來(lái)了！我立刻像彈簧似的猛地跳起來(lái)，沖去開(kāi)門(mén)。老老師好！我趕緊跟竇老師打招呼。然后腳底抹油，快速溜到房間繼續我的學(xué)習。我心里忐忑不安，七上八下地跳得厲害。偷偷地，我透過(guò)門(mén)縫往外瞅，三個(gè)人談笑風(fēng)生的。我更慌了，他們一伙的，是一起來(lái)收拾我的嗎？有一股強大的力量把我向門(mén)前推，我想知道，他們在說(shuō)什么。
聽(tīng)說(shuō)打孩子了？您說(shuō)，打能解決問(wèn)題嗎？竇老師的聲音傳來(lái)。老師說(shuō)得對，爸爸打了我那么多次，當時(shí)是管用了，現在想想，管了什么用呢？
我們也知道打孩子不好�？蛇@個(gè)孩子氣得人真忍不住。爸爸在說(shuō)話(huà)。我也不想打他，我也心疼�？�
我心里一怔，爸爸說(shuō)他心疼？爸爸疼我嗎？我的思緒飄到了很遠很遠爸爸因為工作性質(zhì)，經(jīng)常出差。每次回來(lái)，都給我帶很多好吃的。只要他在家，哪里都不去，給我做飯，一心一意地照顧我。每次學(xué)校親子活動(dòng)，總是爸爸陪著(zhù)我爸爸，那么愛(ài)他的兒子�？晌覒M愧極了，是我做得不好，總惹爸爸生氣。
我想起了媽媽說(shuō)的話(huà)：你爸爸打你，是他方法不對，但他是恨鐵不成鋼啊。老師也這樣說(shuō)過(guò)，哪有父母不疼愛(ài)自己的孩子呢？要怪就怪自己，做什么沒(méi)心沒(méi)肺，不計后果。又那么貪玩，學(xué)習上丟三落四，總是不長(cháng)記性。這能怨得了別人嗎？是我的`原因，讓爸爸媽媽和老師整天為自己著(zhù)急擔心。想到這里，我心里有了從未有過(guò)的愧疚，是我做得不好，之前我怎么沒(méi)有真正認識到呢？
小李同學(xué)，你出來(lái)，咱們聊聊。老師的聲音打斷了我的思緒。
竇老師微笑著(zhù)看著(zhù)緊張得不知道把手放在哪里的我，別緊張。來(lái)，坐下。我乖乖地坐在老師面前不管老師說(shuō)什么，我都要認真聽(tīng)，是我做得不好。
竇老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：你看，爸爸媽媽的要求并不高，就是希望你每天認真完成作業(yè)�？墒�，就這個(gè)要求，你認真做了嗎？
我羞愧極了，低著(zhù)頭，想著(zhù)自己犯的低級錯誤，不是空個(gè)題，就是錯個(gè)字，改個(gè)錯改得拖拖拉拉我搖了搖頭。
你是個(gè)聰明的孩子，可是太敷衍了。這些事做起來(lái)不難，但要堅持做到有難度。你只有克服惰性，才會(huì )有進(jìn)步。能做到嗎？
能！我脫口而出。我不能辜負了爸爸媽媽的希望，不能辜負老師的心。
這時(shí)候，竇老師把目光投向爸爸媽媽?zhuān)阂院�，咱們不打孩子。打在他的身上，疼在自己心里頭。再說(shuō)，打解決不了問(wèn)題咱們都要走進(jìn)孩子的心里，用智慧和辦法陪伴孩子。
竇老師要離開(kāi)了。咱們做個(gè)約定吧，你在期末考試中語(yǔ)數英音體美各科都能考到優(yōu)秀的話(huà)，我請你吃大餐！說(shuō)著(zhù)，老師沖我伸出了小拇指。好！我也把小拇指伸了出去，心里別提多高興了！
那個(gè)期末，我考了全科優(yōu)秀。
老師來(lái)我家作文9
吃完晚飯，我正悠閑地看著(zhù)電視，媽媽拿著(zhù)手機笑瞇瞇地走到我面前，“小貝，你看這個(gè)！”“嗯？”我轉過(guò)頭定睛看了看�！鞍�？老師要來(lái)家訪(fǎng)？”
我一蹦從沙發(fā)上跳起來(lái)，沖上樓梯，鉆到房間，收拾起房間。從床上收拾被子到整理書(shū)桌，不到半個(gè)小時(shí)，我就把自己的小房間收拾得干干凈凈。對了，我還要沖個(gè)澡，老師第一次到我家可不能“臭哄哄”。媽媽見(jiàn)了歡呼道：“呦喉！沒(méi)想到我兒子這么能干！”我朝媽媽做了個(gè)勝利的手勢，便開(kāi)始看我的`課外書(shū)了。
可是我把整本書(shū)都看完了，老師們還沒(méi)有來(lái)。我等啊，等��！豎著(zhù)耳朵生怕老師敲門(mén)聽(tīng)不到！終于，媽媽接到朱老師的電話(huà)，說(shuō)老師們出發(fā)了。我趕緊跑到茶室，燒上開(kāi)水，拿出瓜子、豆子、鳳梨酥和水果，等待這老師的到來(lái)。
“叮咚！”門(mén)鈴響了，尹老師和朱老師終于來(lái)了。老師親切地和我問(wèn)好，并參觀(guān)了我的家，我的房間。我高興地陪著(zhù)老師在茶室聊起了天，老師和我說(shuō)了很多，如我的優(yōu)點(diǎn)。我也和老師說(shuō)了自己的缺點(diǎn)，比如時(shí)間概念不強、說(shuō)得精彩寫(xiě)得不出色等等。我還下了決心，表示要改正。我深深體會(huì )到尹老師對我的信任，希望我成為班里的“領(lǐng)頭雁”。我一定要努力學(xué)習，養好習慣，真正成為班里的“領(lǐng)頭雁”！
老師來(lái)我家作文10
“咚咚咚！”“誰(shuí)呀？”我邊問(wèn)邊打開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)張老師滿(mǎn)面笑容地站在門(mén)口。
我看著(zhù)張老師，心里不由得地一驚：老師來(lái)我家干嘛？我最近學(xué)習成績(jì)也不差��！老師是來(lái)告狀的嗎？是來(lái)當著(zhù)媽媽的面批評我嗎？“媽?zhuān)埨蠋焷?lái) 啦！”我一邊禮貌地請張老師進(jìn)來(lái)，一邊招呼媽媽。老媽放下活，來(lái)到客廳：“張老師！您……您有什么事嗎？”說(shuō)著(zhù)，拿著(zhù)茶壺給張老師倒茶。張老師從容地接過(guò) 茶杯，我心里卻像打了個(gè)晴天霹靂：完了，這次老媽肯定要跟張老師長(cháng)時(shí)間交談了！老師喝了一口茶：“沒(méi)啥，我只是想問(wèn)一問(wèn)，陳希最近的學(xué)習情況。不知陳希有 沒(méi)有和你說(shuō)，她這次數學(xué)考試考了98分�！薄班�，她說(shuō)了，”媽媽聽(tīng)到這事，似乎笑了，“她就跟中了大獎似的，高興地又蹦又跳�！薄安恢阌袥](méi)有給她做別的 作業(yè)？”“做了，自從那次考試考了85分以后，我就給她做了�！眲偛�，我還在旁邊站著(zhù)呢，可現在，我恨不得地上有一條縫讓我鉆進(jìn)去。因為，我最討厭地就是 這個(gè)話(huà)題了。原來(lái)如此，”張老師似乎沒(méi)注意到我的尷尬，“難怪她的數學(xué)成績(jì)有很大的'提高。從85分到95分，從95分到98分，進(jìn)步很大��！”這下， 我、媽媽、張老師都笑了。我笑，因為我得到了老師的夸獎；媽媽笑，因為她為我感到自豪；張老師笑，是因為他的學(xué)生進(jìn)步很大�！昂�，我只想了解一下，沒(méi)別的 事。那么，我走了，再見(jiàn)�！痹僖�(jiàn)�！蔽液臀覌寢屝χ�(zhù)目送張老師離開(kāi)。
這次家訪(fǎng)，完全可以用“完美無(wú)缺”來(lái)形容概括。同時(shí)，我嘗到了被老師夸獎的滋味。我一定會(huì )繼續努力做到更好。
老師來(lái)我家作文11
周五放學(xué)，范老師給我發(fā)了通知。打開(kāi)一看，原來(lái)是要去我家做客！我有點(diǎn)緊張。最近有時(shí)候上課開(kāi)小差。范老師也批評過(guò)我。這次你會(huì )告訴我父母嗎？
回到家，我立刻“通知”了我爸媽這個(gè)消息，爸媽趕緊打掃客廳，叫我對老師客氣點(diǎn)……但是他們不知道我有多緊張！
已經(jīng)下午兩點(diǎn)了。范老師怎么還沒(méi)來(lái)？我忍不住在門(mén)口四處張望。過(guò)了一會(huì )兒，范老師匆匆忙忙地來(lái)到我家，才看到她滿(mǎn)頭大汗。她一定去過(guò)很多同學(xué)家。我媽立馬讓我給范老師泡茶。我在茶杯里放了很多茶葉，然后放了一大杯水在里面。突然，茶香了。這時(shí)，媽媽和老師聊得很開(kāi)心。我心里緊張得不知道他們剛才在說(shuō)什么，但還是恭恭敬敬地把茶端給老師，老師笑了�！皬堄旰@次考試考得很好，就是最近上課的時(shí)候總是和同桌說(shuō)話(huà)。如果她繼續這樣下去，會(huì )影響學(xué)習的�！蔽覌尩闪宋乙谎�，對老師說(shuō)：“是啊，這孩子學(xué)習不努力，考試總是一不小心就掉幾分。我真的不知道該怎么辦�！崩蠋熣f(shuō)的是真的'，一點(diǎn)也不夸張。我真的不辜負老師的悉心教導和父母的殷切希望。我會(huì )努力學(xué)習，遵守課堂秩序，爭取下次考試取得更好的成績(jì)。
也許是老師看到我的尷尬，趕緊夸了我幾句：“對了，這孩子作文不錯，每一篇作文都那么生動(dòng)，語(yǔ)文能力也挺強的�！�
“你其實(shí)很有潛力。只要你不懈努力，改掉一些小毛病，上一層樓肯定會(huì )的�！狈独蠋熣嬲\地看著(zhù)我說(shuō)。她看了看表，對我說(shuō)：“時(shí)間不早了。我應該去下一個(gè)。再見(jiàn)！”“再見(jiàn)，范老師！”
看著(zhù)老師遠去的背影，我心里一熱：這么熱的天老師回家多難啊，我一定要按照老師要求的去做，走上一段樓梯！
老師來(lái)我家作文12
暑期補習已有半個(gè)月了，在這豐富多彩的的半個(gè)月的補習生活里，我學(xué)到了很多的知識。也懂得了許多做人的道理，單元測試過(guò)后，老師決定去同學(xué)家與家長(cháng)溝通，以便更有利于我們的成長(cháng)。
老師首先來(lái)我家，我聽(tīng)了很高興也把這個(gè)好消息告訴了媽媽�？墒沁B續兩天沒(méi)有等到老師的來(lái)訪(fǎng)，說(shuō)是因為沒(méi)有找到家，我很失望。 又是一天的放學(xué)后，我正在與小伙伴打乒乓球，老師師奇跡般地找到了我，我感覺(jué)老師像是從天而降，老師來(lái)到我家，媽媽請老師坐在沙發(fā)上，我趕忙把倒好的茶遞給老師喝，電腦迷——爸爸也放下手中的電腦出來(lái)與老師熱情的打招呼。
我真切的感受到爸爸媽媽對我學(xué)習情況的關(guān)注和對老師的尊敬。爸爸媽媽與老師親熱地交談著(zhù)，我在一邊洗耳恭聽(tīng)，老師親切地說(shuō)：“你這次考試的成績(jì)還不錯，但不是最好的成績(jì)，你剛進(jìn)班時(shí)進(jìn)步很大，可后來(lái)幾天上課時(shí)與同桌講小話(huà)影響了你的學(xué)習�！崩蠋熣f(shuō)的實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)也沒(méi)有夸張，我真是愧對老師的悉心教導和父母的殷切希望，我下定決以后一定認真學(xué)習，遵守課堂秩序，爭取在下一輪的考試中取得更優(yōu)異的成績(jì)�！澳闫鋵�(shí)有很大的潛力，只要堅持不懈的努力，改掉一些小毛病，一定會(huì )更上一層樓�！�
老師真誠的望著(zhù)我說(shuō)。媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“我知道你是在朝著(zhù)我們希望的`方向在努力，我對你有信心…………”望著(zhù)美麗的身影消失在夜幕中，我豁然開(kāi)朗，我看到了自己的缺點(diǎn)，也明白了自己應該朝什么方面發(fā)展，老師和父母的話(huà)回蕩在我的耳邊，也銘刻在我的心里，它將時(shí)刻提醒我朝著(zhù)理想的目標更上一層樓。
老師來(lái)我家作文13
“丁”一陣急促的電話(huà)鈴聲把我拉出了問(wèn)題的海洋。我很好奇：這個(gè)時(shí)候誰(shuí)來(lái)打電話(huà)？打完電話(huà)，我媽就沖過(guò)去，上氣不接下氣的說(shuō)了七天“老師晚點(diǎn)回家！”我驚呆了，一躍三尺高：“真的？"媽媽哭了，“別寫(xiě)作業(yè)了，快點(diǎn)收拾房間�？催@是什么亂七八糟的！”我一聽(tīng)到這些，就迅速開(kāi)始工作。
我把所有的鉛筆都塞進(jìn)抽屜；再把毛絨玩具扔到衣柜里；然后拿出一塊抹布，擦去桌上的污垢；最后，我疊好被子。喊“萬(wàn)物皆需東風(fēng)”。
“老師到了沒(méi)有？”媽媽告訴我老師還沒(méi)來(lái)。噓.我長(cháng)噓了一聲，不過(guò)沒(méi)關(guān)系！過(guò)了一會(huì )兒，躺在窗邊的父親叫道：“老師到了�！蔽亿s緊整了整衣服，站在門(mén)口迎接老師。媽媽下樓去見(jiàn)老師。
媽媽咔嚓一聲打開(kāi)了門(mén)。天啊，老師來(lái)了！“好老師！”我拿出拖鞋給老師。然后我又給老師泡了一杯濃茶。然后我們坐在一起聊天。老師說(shuō)：“你的'弱點(diǎn)在于你不夠主動(dòng)。你看，打掃衛生的時(shí)候不主動(dòng)。其他同學(xué)都在執行任務(wù)，你卻坐著(zhù)不動(dòng)，老師叫你，你就走。以后什么事情都主動(dòng)去做�！薄班��！蔽一卮��！捌鋵�(shí)你上課作文也不錯，”老師又說(shuō)�！袄^續加油，時(shí)間不早了，我該走了�！薄袄蠋熈粝聛�(lái)吃飯�！眿寢屭s緊說(shuō)�！安恍�，我還要去另一個(gè)同學(xué)家�！崩蠋熣娴暮苄量��！霸僖�(jiàn)，老師！”“再見(jiàn)！”
看著(zhù)老師遠去的背影，我想：老師那么努力，也不求什么回報。我們應該努力學(xué)習，改正自己的缺點(diǎn)，用最好的結果回報老師。
老師來(lái)我家作文14
“叮鈴鈴”一陣急促的電話(huà)鈴聲把我從題海中拉了出來(lái)。我十分好奇：這時(shí)候會(huì )是誰(shuí)打來(lái)的呢？通話(huà)結束后媽媽急沖沖地奔過(guò)來(lái)上七不接下氣的說(shuō)：“待會(huì )兒老師要來(lái)家訪(fǎng)！”我聽(tīng)了驚得一蹦三尺高：“真的？！”媽媽叫道：“別做作業(yè)了，趕緊把你房間整理好，瞧這里亂得像什么！”一聽(tīng)這話(huà)，我趕緊動(dòng)手。
我把鉛筆統統都塞進(jìn)抽屜里；又把毛絨玩具扔進(jìn)衣櫥；接著(zhù)拿出抹布擦去桌上的臟物；最后，我疊了疊被子。呼，“萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)”了。
“老師到了嗎？”媽媽告訴我，老師還沒(méi)來(lái)。噓......我長(cháng)長(cháng)噓了口氣，還好！過(guò)一會(huì )兒，趴在窗口的爸爸叫到：“老師到了”我一聽(tīng)急忙整理了一下衣著(zhù)，站在門(mén)口準備迎接老師。媽媽則下樓接老師。
“咔擦”媽媽打開(kāi)了門(mén)。噢天哪，老師來(lái)了！“老師好!”我拿出拖鞋給老師。之后我又沏了一杯濃茶給老師。隨后我們一同坐下聊了起來(lái)。老師說(shuō)：“你的`缺點(diǎn)就在不夠主動(dòng)。你看，大掃除時(shí)你就不主動(dòng)。別的同學(xué)都在執行他們的勞動(dòng)崗位你卻坐在位子上不動(dòng)，老師叫你，你才去的。以后做什么事情都要主動(dòng)些�！薄岸��！蔽一卮��！捌鋵�(shí)你的作文在班里也不錯，”老師又說(shuō)，“繼續加油…時(shí)間不早了，我該走了�！薄袄蠋熈粝鲁燥埌��！眿寢尲泵φf(shuō)�！安涣�，我還得到別的同學(xué)家去呢�！崩蠋熣嫘量��！袄蠋熢僖�(jiàn)！”“再見(jiàn)！”
望著(zhù)老師遠去的身影我思忖著(zhù)：老師那么辛苦地付出，又不求回報，我們應該努力學(xué)習，改正缺點(diǎn)，以最優(yōu)異的成績(jì)回報老師。
老師來(lái)我家作文15
今天早上九點(diǎn)多，我打開(kāi)了電腦，準備修改我的電子版作文集。過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在打電話(huà)，我便停下來(lái)，豎起耳朵傾聽(tīng)，才知道媽媽在打電話(huà)聯(lián)系方老師，呀，是方老師要來(lái)我家了！我心里又緊張又害怕。緊張的是因為我還沒(méi)有思想準備，怕家里沒(méi)收拾干凈，早上家里很亂七八糟的；害怕是擔心方老師說(shuō)我在校的表現不好。心里想著(zhù)想著(zhù)，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
“靜怡——你去公路邊的‘車(chē)前板’路牌邊，接方老師�！眿寢尣蝗菸叶嘞�，在院子沖我喊道。
我答應了一聲，馬上關(guān)掉電腦，下了樓。只見(jiàn)媽媽用微信把我家所在的位置發(fā)給了方老師。我馬上騎上自行車(chē)，往公路邊騎去。
到了公路邊，我翹首往前望，不見(jiàn)方老師的身影。我焦急而又耐心地等了一會(huì )兒，就遠遠看見(jiàn)了方老師騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，朝我過(guò)來(lái)了，“嘿，靜怡，等很久了么？”方老師一見(jiàn)到我，就親切地笑了笑。
我搖了搖頭，調轉自行車(chē)車(chē)頭，在前面帶路。進(jìn)了院子，媽媽正在低著(zhù)頭，削辣木，說(shuō):“老師來(lái)了嗎？”沒(méi)等我回答，方老師用那親切的語(yǔ)音說(shuō)：“來(lái)了！”
媽媽忙抬起頭，領(lǐng)著(zhù)方老師走進(jìn)客廳，讓我拿袋子把地板上的辣木裝到袋子里。我就蹲下來(lái)，低著(zhù)頭，心不在焉地收拾起來(lái)，卻豎起耳朵，想聽(tīng)聽(tīng)方老師和媽媽說(shuō)什么，就這么磨蹭了一會(huì )兒。
“靜怡，快過(guò)來(lái)坐，等一下再收拾�！狈嚼蠋煹脑�(huà)讓我的心里暖暖的。我慢慢地走進(jìn)客廳，坐在媽媽旁邊。
方老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，看了看我，說(shuō)：“靜怡，明天要開(kāi)學(xué)了，你準備好了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不敢回答。
方老師繼續微笑著(zhù)說(shuō)：“靜怡，你的.學(xué)習方法要改進(jìn)一下，字也寫(xiě)得小了點(diǎn)。作文失分，就在那書(shū)寫(xiě)上�！�
我心悅誠服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽也連聲說(shuō)是。方老師接著(zhù)問(wèn)了我上學(xué)期期末的成績(jì)，說(shuō)：“其實(shí)數學(xué)要多練習，熟能生巧�！崩蠋熯�講了班上的幾個(gè)優(yōu)秀同學(xué)如何刻苦學(xué)習的事。
方老師說(shuō)：“現在我們來(lái)合照一下，我先跟你合照，再跟你媽媽合照�？蛷d上的福字也露鏡�！狈嚼蠋煱咽执钤谖业募绨蛏�，我仿佛踩在一朵幸福的云上，我露出了微笑�！斑青�，咔嚓！”我和方老師合影了，平生第一次，好幸福呀！
輪到媽媽和老師合照了，我跑到客廳中央給她們拍照。拍好后，完把手機還給老師，老師看了看說(shuō)：“還是你媽媽拍得好，你看，福字都出現了，而你拍的只有半張福而已�！蔽也唤α似饋�(lái)，就重拍了一張。
“你蹲下拍，手機抬高�！蔽艺兆�。拍好后，我們三人又聊起我學(xué)習的事情。有時(shí)候方老師還露出潔白的牙齒，哈哈大笑，我卻是抿著(zhù)嘴唇微笑。
方老師還問(wèn)我：“那電子版作文集是你自己做的嗎？媽媽又沒(méi)有幫忙？”
媽媽說(shuō)：“我不懂電腦，我怎么會(huì )幫忙？都是她自己做的�！�
“哇！真棒！”方老師喝了一口白開(kāi)水，說(shuō)，“你的作文集做得真好，按老師要求的格式來(lái)做，排版很好，只是要插圖就更棒了。我昨天已經(jīng)把插圖發(fā)給你們了�！�
聽(tīng)了這句話(huà)心里甜滋滋的，心想：真的呀，我的作文集做得最好！方老師不會(huì )是忽悠我的吧！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛信心倍增，說(shuō)：“我收到了，也都把插圖插入了�！�
過(guò)了一會(huì )兒，方老師要走了，媽媽把辣木和青棗掛在方老師的車(chē)上，說(shuō)：“這辣木可以燉雞吃，可以降血脂、降血壓，自家種的。這個(gè)辣木，你可以百度一下，就知道功效了�！�
“不用不用�！狈嚼蠋熗妻o道。
“沒(méi)事，自家種的，無(wú)污染！哈哈！”媽媽笑道。
方老師說(shuō)了聲：“再見(jiàn)！”我也朝老師揮揮手，說(shuō)再見(jiàn)！望著(zhù)老師遠去的身影，我又高興又激動(dòng)，同學(xué)們，你們猜猜為什么嗎？
這次的家訪(fǎng)，催促我?jiàn)^發(fā)向上，給我的童年留下美好的回憶。這次家訪(fǎng)，讓我覺(jué)得老師很和藹可親，很平易近人。我跟老師的心貼得更近了，我希望我們同學(xué)能和老師互相理解，互相交流，和老師快樂(lè )相處。
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