描寫(xiě)老師的作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)老師的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)老師的作文 篇1
當我步入高中以來(lái)，她是我遇到的第一位女老師，也是我心中最漂亮的老師。盡管剛剛來(lái)到這間教室的時(shí)候，她并沒(méi)有我想象的那么漂亮。
那是我上她的第一節語(yǔ)文課，那天，每一位上課的都是新老師。而她，就這么冒冒失失地走了進(jìn)來(lái)，不得不說(shuō)，她穿的衣服很老土，而她長(cháng)得也很老土，不肥，可她卻長(cháng)著(zhù)一張大餅臉，整的一個(gè)中年婦女的形象，不，準確來(lái)說(shuō)，她就是一個(gè)中年婦女。當她踏著(zhù)小碎步走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我們全班的人都小心翼翼的笑了，而這，好像還是被她察覺(jué)到了。而她，好像也并沒(méi)有生氣，只是朝著(zhù)我們笑了笑。
我和她的接觸，是在那一次考試失敗的過(guò)后。那天，當我從她的手中接過(guò)那張畫(huà)滿(mǎn)叉叉的的試卷時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，那次考試，我的語(yǔ)文成績(jì)竟然只達到了六十分，你別還祝賀我說(shuō)我及格了，要知道，滿(mǎn)分可是一百五十分��！我竟然只考了這么低的分數，我可真是失敗��！
當接到成績(jì)單的那一刻，我感覺(jué)自己都快要哭了。那時(shí)，我感覺(jué)她好像在認真的看著(zhù)我，似乎想要對我說(shuō)什么，可卻欲言又止。只是輕輕的把試卷交到了我的手中，她的動(dòng)作真的很輕，可能她也察覺(jué)到了我的憂(yōu)傷了吧！那時(shí)，我簡(jiǎn)直沒(méi)有察覺(jué)到那張試卷，忽的就遞到了我的手里，我簡(jiǎn)直沒(méi)有察覺(jué)到那張試卷的.重量。忽的一聲，它就飄了起來(lái)，我越想越生氣。氣的我都氣糊涂了。竟然就在她的面前，猛地把試卷一拍，試卷直接被拍在了桌子上。那響聲，就像平地里驚起的一聲悶雷，全班的人都開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。
老師的面子有點(diǎn)掛不住了，可她看了我一眼，我知道我做錯事了，只好把頭埋得低低地。她似乎意識到了我不是故意的，所以，她并沒(méi)有說(shuō)什么，只是朝我笑了笑。很顯然，她好像并沒(méi)有生氣。我也察覺(jué)到了她的目光，抬頭望去，她是在對著(zhù)我微笑，我不由得覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，就連那次考試的失敗都淡忘了許多。
下課后，我出乎意料的沒(méi)有回家，我這是在等著(zhù)她對我的批評。而她，也沒(méi)有離開(kāi)，果然，她也是在等我。她的腳步還是輕輕的，走到我的身前的時(shí)候，我簡(jiǎn)直聽(tīng)不到腳步的聲音。她就這么在我的身前停了下來(lái)，我本以為她要對我來(lái)一頓“劈頭蓋罵”。因為我這次語(yǔ)文考試的成績(jì)，也因為我在上課時(shí)引起的那個(gè)不小的騷動(dòng)。如果她把我罵一頓，那樣我或許也還會(huì )好受一些，可她什么也沒(méi)有說(shuō)。她只是呆呆的望著(zhù)我，她用她的手輕輕地拍著(zhù)我的肩膀，“其實(shí)你還可以做得更好”。她什么也沒(méi)有說(shuō)，不，應該說(shuō)的是，她什么也沒(méi)有明說(shuō)，既沒(méi)有提到上課時(shí)的那場(chǎng)騷動(dòng)，也沒(méi)有具體說(shuō)到我考試失敗的痛楚，只是說(shuō)了一句鼓勵我的話(huà)。
描寫(xiě)老師的作文 篇2
我的語(yǔ)文老師是一位女老師，她是我們的班主任，她是我現在的一年級老師，她大約有三十幾歲。
她非常嚴肅，是一個(gè)嚴格的老師。當我們寫(xiě)字的`時(shí)候，她總是說(shuō)“坐直了�！碑斘覀円祽袝r(shí)，她那銳利的目光就會(huì )射向我們，誰(shuí)也不敢偷懶了。
噢！我忘記告訴你了，我們的老師叫邵曉英，你看見(jiàn)她一定要打聲招呼。
描寫(xiě)老師的作文 篇3
她個(gè)子高高的，頭發(fā)又長(cháng)又直，烏黑發(fā)亮；她性格比較溫柔，偶爾會(huì )對我們發(fā)脾氣；她美麗大方，還喜歡穿裙子。她就是我們的數學(xué)老師——劉老師。
在課堂上，劉老師經(jīng)常會(huì )在黑板上出一些題，同學(xué)們都爭先恐后的`舉手，然后由劉老師挑選三位同學(xué)到講臺上做題，其余的同學(xué)把題做在本子上，然后對照答案是否一致。有時(shí)我們自己批改作業(yè)，有時(shí)組長(cháng)把作業(yè)收上去由老師批改。數學(xué)課上大家都非常積極活躍。
我們非常喜歡劉老師！也非常喜歡上劉老師的課！
描寫(xiě)老師的作文 篇4
劉老師是我們的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一雙又大又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。而且從她眼睛里講的每一句話(huà)我們心里都清楚!
就說(shuō)今天早上是語(yǔ)文課，劉老師點(diǎn)我們一個(gè)一個(gè)的上講臺來(lái)背誦拼音，當論到我被誦時(shí)，我心連心十分的緊張，怕背誦錯了，劉老師的眼睛仿佛在鼓勵我：“勇敢點(diǎn)，不要怕”。我背誦了一遍，把拼音的韻母ri讀的不標準，劉老師又要我讀了一偏有讀錯了，又讀了一遍還是沒(méi)過(guò)關(guān)，而在默寫(xiě)聲母，韻母，整體認讀音節時(shí)我一次性的過(guò)關(guān)，我們班過(guò)關(guān)`的`沒(méi)幾個(gè)，當劉老師報過(guò)關(guān)的名字，叫到我時(shí)，我看見(jiàn)劉老師用贊揚的目光看了我一下，仿佛在說(shuō)“好樣的”。
我上課做小動(dòng)作時(shí)，被劉老師看見(jiàn)，她用眼睛狠狠的盯了我一下，我就知道自己錯了，馬上做好，認認真真的聽(tīng)講。
你說(shuō)，我們的劉老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)嗎?我可聽(tīng)得懂她說(shuō)的話(huà)!
描寫(xiě)老師的作文 篇5
從幼兒園到現在三年級的所有老師之中，在我的腦海里使我忘不了的老師很多，其中最令我忘不了的一位老師就是王老師。雖然她是從三年級開(kāi)始教我們的'，在這短短的幾個(gè)月相處中，她那溫和、善良的性格，使我們覺(jué)得像是和我們在一起很長(cháng)的時(shí)間。
王老師高高的身材，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛。您像慈母般地關(guān)懷我們。
那是在您剛教我們班數學(xué)課的時(shí)候。那時(shí)，我們膽子都非常小，不敢積極發(fā)言，害怕說(shuō)錯了，您會(huì )批評我們。記得有一次，您提出問(wèn)題，叫我們回答，同學(xué)們都默默地坐著(zhù)……這時(shí)，您就叫我回答，我低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更深了，使我覺(jué)得無(wú)地自容。這時(shí)，
您不但沒(méi)有責怪我，反而親切而又和藹地對我說(shuō)：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會(huì )責備你。只要敢于回答問(wèn)題就是好的�！边@時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。啊!這目光只有慈母才有呀!我終于鼓足勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問(wèn)題，回答得完全正確。您高興地表?yè)P了我。此后，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯了，您也真的不責怪我們。因此，我們班的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。
我愛(ài)王老師，她像母親一樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。我永遠忘不了您——王老師。
描寫(xiě)老師的作文 篇6
我的老師，從我們開(kāi)學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)是我們的班主任了。四年過(guò)去了，她一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，這四年的時(shí)光里，讓我有很多很多的話(huà)想跟我們的老師說(shuō)。
老師，您還記得在課下的時(shí)候您帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上玩游戲的情景嗎？我們都覺(jué)得，您那時(shí)已經(jīng)不像是我們的老師了，更像是我們的一位大姐姐和我們一起玩耍，這種感覺(jué)真的是好棒呀！
老師，我們很喜歡您給我們上課，每次您都能把我們的課上的十分的'棒，在您的課堂上我們都能十分的放松，并且能在一種很愉快的氣氛中學(xué)到了很多知識。
老師，我們都十分的喜歡您，希望您能繼續當我們的老師！
描寫(xiě)老師的作文 篇7
開(kāi)學(xué)第一天，我們就叫他光明頂。
他，我們初一的體育老師，姓郭，因為謝頂，頭的頂部很光滑，我們大家就不約而同的叫他為光明頂。一次一次的叫他，他應該早就知道自己有這么個(gè)可愛(ài)的外號了吧。
郭老師是個(gè)可愛(ài)的老師。有時(shí)，他外表裝的很是生氣，其實(shí)內心還是很溫和的。哪個(gè)當老師不是這樣，為了嚇唬住學(xué)生，總要裝的很厲害，用兇神惡煞的眼神盯著(zhù)每一個(gè)人，在私底下，誰(shuí)還會(huì )這么做。
我一開(kāi)始對郭老師的印象不是很好。那是因為初一年級的廣播操比賽。我的個(gè)子高，在隊伍里顯得較為突出，所以操必須做的要不別的同學(xué)更加認真。當時(shí)我不知道有這個(gè)原因，老師一遍一遍的罰我做操，讓我比別人的胳膊腿伸得更直，更有力度，年輕力壯，誰(shuí)怕?可是，就是咽不下這口氣，心里總想;憑什么阿，別人都去瘋玩了，自己還在這里受盡折磨，我廣播操訓練補考了三次，才通過(guò)。我下來(lái)馬上就明白了，這正是嚴愛(ài)。也就沒(méi)有再抱怨過(guò)了，反而更加喜歡這位可愛(ài)的老師。
我一開(kāi)始就說(shuō)光明頂可愛(ài)，在我所有的詞匯量中，貌似只有可愛(ài)這個(gè)詞才能完善的評價(jià)出這位老師的'性格。
他對我，我對他，大家都毫不拘束，我是真正的把他當作是朋友。在現在的學(xué)校中，可能很少有老師或同學(xué)能做到這一點(diǎn)吧，幾乎在所以同學(xué)眼里，老師永遠都是那個(gè)領(lǐng)導者，可以隨意把哪個(gè)同學(xué)的家長(cháng)叫過(guò)去說(shuō)成績(jì)下滑什么什么的，回到家里，孩子繼續受罪。在我眼里，郭老師不是這樣的，我可以走到他身邊，如同我的哥們一樣，和他打鬧，可能在政治的話(huà)中，這叫“放肆!”我不這么理解，我認為大家這都叫不拘小節。
現在，郭老師去稅校那邊了，運動(dòng)會(huì )我見(jiàn)了他一次，“個(gè)子長(cháng)高了哈”這是他的第一句話(huà)，“那是”，我嘻嘻哈哈的，不敢抬頭看他，因為，我怕我面對他時(shí)，鼻子會(huì )酸。
又是一個(gè)曾經(jīng)的動(dòng)作，手搭在他的肩上，也就只有這個(gè)動(dòng)作才能體現出我對他的思念吧。
描寫(xiě)老師的作文 篇8
這學(xué)期結束我們的語(yǔ)文老師已經(jīng)60歲了，他要退休了。他姓壽，我們都叫他壽老師。
壽老師長(cháng)了一頭烏黑的頭發(fā)，里面夾雜的幾根銀發(fā)。老師的眼睛雖然小小的，但只要我們下面一做小動(dòng)作就會(huì )被他發(fā)現，給揪出來(lái)，而且老師的眼睛仿佛充滿(mǎn)著(zhù)智慧。他一生氣鼻子一張一張的'，就像一頭憤怒的公牛。壽老師講的話(huà)都是諸普話(huà)。
他經(jīng)常穿格子襯衫，但今天上課鈴一響，同學(xué)們發(fā)現，壽老師竟然換了一身風(fēng)格，穿著(zhù)一件花襯衫來(lái)給我們上課。我們猜想著(zhù)，是不是老師家里發(fā)生了很喜慶的事情，抑或是中了一個(gè)大獎，或者要是想帶我們去外面玩？我們所有人都看的目瞪口呆，過(guò)了一會(huì )兒壽老師跟我們說(shuō):“五一長(cháng)假我想帶著(zhù)老婆和兒子去外面玩�！蔽覀儺惪谕暤貑�(wèn)道:“去哪里玩呀！”老師笑著(zhù)說(shuō)。:“去海南�！蓖瑢W(xué)們都夸他說(shuō)，老師你穿上了花襯衫就像23歲的小伙子一樣。老師不好意思地笑著(zhù)說(shuō)。:“我都是一個(gè)老頭子了，怎么會(huì )變成小伙子呢，你們這幫小淘氣！”壽老師也趕時(shí)髦勒。
我希望老師能多多穿花襯衫，這樣看起來(lái)更活力四射。
描寫(xiě)老師的作文 篇9
我是農村人，教師當然叫鄉村教師。她的名字叫陸玉嬌，她是個(gè)很好的老師。
她的相貌平平，但有著(zhù)一顆溫柔的心。她長(cháng)的大大的臉，大大的眼睛，大大的'鼻子，大大的嘴巴，讓人看著(zhù)就感覺(jué)她很大方。
她平時(shí)穿著(zhù)樸素，好像也樸素不到哪里去，但絕對不化妝，每次見(jiàn)到我們都是一副笑臉。
她一上課就可就變了樣，我們班上有些男同學(xué)給她取了個(gè)外號叫母老虎。
你想知道她上課的樣子嗎？那就跟我一起來(lái)看看吧。
�。⒛銈儙讉�(gè)又在偷傳紙條＂聽(tīng)，母老虎又在發(fā)威了，“你們幾個(gè)上課偷傳紙條不好好學(xué)習，你們以為我看不見(jiàn)嗎，你們不知道我渾身都長(cháng)著(zhù)眼呢，而且這樣的話(huà)怎么給你們交了學(xué)費的爸媽交代……”
“老師我求求您別說(shuō)了，您別再說(shuō)了吧，再說(shuō)我們耳膜要破了，求求您了，求求您別說(shuō)了，我們認罪，下次再也不傳紙條了，求求您別說(shuō)了……”
哼，老師一臉得意地看著(zhù)前面個(gè)個(gè)沮喪的學(xué)生說(shuō)“下不為例�！�
怎么樣，我的老師厲害吧�？墒窃诮衲晁蝗痪娃D正去了喬建鎮的中心小學(xué)，我們班上女生為此心痛了好幾天呢。
我想對您說(shuō)一日為師終身為母，我也有打算五年級的時(shí)候轉去喬建中心小學(xué)而不去南寧讀，可我還能見(jiàn)到您嗎？
【描寫(xiě)老師的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)老師作文02-23
描寫(xiě)老師的作文06-27
描寫(xiě)老師的作文09-08
描寫(xiě)老師作文03-10
描寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文11-28
關(guān)于描寫(xiě)老師的作文03-07
描寫(xiě)老師的小作文09-06
描寫(xiě)老師的作文[精品]07-10
描寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文03-05
描寫(xiě)老師的作文(薦)06-17