尊敬的老師作文6篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的尊敬的老師作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的老師作文 篇1

　　說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還時(shí)�；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙順風(fēng)耳，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著(zhù)一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。在我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)的第一天叮鈴鈴的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準備文具，有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。

　　正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現在我們的.視線(xiàn)里，也在此時(shí)發(fā)生了搞笑的一幕，因剛來(lái)的老師可能不熟悉我們教室的地形，一不小心踢到講臺的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說(shuō)：我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語(yǔ)文的此時(shí)，大家心想；這位老師一定好應付。過(guò)了一會(huì )開(kāi)始上課了，同學(xué)都認真地聽(tīng)著(zhù)陳老師講課，可我呢卻在想應該給點(diǎn)顏色這位陳老師看看，因為當時(shí)我算是班里的壞小子。于是我就在老師轉過(guò)身在黑板上板書(shū)時(shí)，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的厲害了吧！卻出乎意料的是陳老師轉過(guò)身仍是微笑對同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，你們剛才聽(tīng)到口哨聲嗎？

　　那是嚴令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美妙��！大家鼓掌表?yè)P他。此時(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來(lái)，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來(lái)的老師怎么會(huì )知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽(tīng)得到口哨是我吹的呢？真不愧是順風(fēng)耳啊。過(guò)了一會(huì )他卻繼續上課，而沒(méi)有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒(méi)有批評我，反而鼓勵我，這到底是什么意思��？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說(shuō)你剛才吹的口哨真的是很好聽(tīng)，但請你不要在課堂時(shí)間里吹，你可以在課余時(shí)間放聲‘大吹’。我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我就走出了辦公室。自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績(jì)也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從壞小子變成了好小子。

尊敬的老師作文 篇2

　　我最尊敬的人是我們班的班主任——李老師。

　　李老師在學(xué)習上對我們要求十分嚴格。李老師經(jīng)常抽查我們背書(shū)。一大早，全班同學(xué)就端端正正坐在座位上，大聲朗讀著(zhù)課文。突然，我感到有一股殺氣正在向我們逼近。果然，李老師來(lái)了！李老師先是用鷹那樣銳力的眼睛掃視了我們整個(gè)教室，然后走上講臺。我有一種不祥的預感，隨后，李老師說(shuō)：“這節課，全班背書(shū)抽查！”接著(zhù)，李老師第一個(gè)就抽到了我的同桌周江滔，我暗暗慶幸沒(méi)有抽到自已。突然，聽(tīng)到李老師又說(shuō)：“王舒琳，你也來(lái)背一背！”我連忙拿著(zhù)書(shū)，上去接受老師的“拷問(wèn)”。背完下來(lái)，我的手心全都是汗，幸虧我背出來(lái)了，不然的話(huà)……

　　李老師雖然嚴厲，但也是我們的“知心朋友”哦！李老師知道我們在“六一”兒童節的“唱歌”環(huán)節沒(méi)盡興，所以，端午節假期又特意安排了同學(xué)們去KTV唱歌。同學(xué)們唱歌時(shí)，李老師給我們拍照、鼓掌，并給我們每人都發(fā)了獎品。李老師在給我們當班主任的五年間，帶我們參加了各種各樣的活動(dòng)：登禹山、摘茶葉、做餅干、野炊……老師和我們一同活動(dòng)的情景歷歷在目。

　　李老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“對不起，耽誤了同學(xué)們幾分鐘，因為來(lái)了幾位上屆的學(xué)生，他們剛考完中考……上課！”看著(zhù)神采飛揚的`李老師，我們都能感受到李老師桃李滿(mǎn)天下的幸福。

　　這，就是我最尊敬的老師——李老師，一位嚴格、和藹、優(yōu)秀的老師。

尊敬的老師作文 篇3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　爭當“三好學(xué)生”是我多年努力的目標和追求，德智體全面發(fā)展是我成長(cháng)的座標。我在此申請爭當三好學(xué)生，因為我相信：我有足夠的能力可以參加三好學(xué)生的評選工作！去年我同時(shí)也獲得了三好學(xué)生這一稱(chēng)號，我感謝同學(xué)和老師們對我的信任和支持。

　　我熱愛(ài)生活，講道德，遵守校規校紀。我熱愛(ài)集體，有強烈的集體榮譽(yù)感，經(jīng)常積極、認真地為班級出板報；并每年都會(huì )獲得學(xué)校的“禮儀之星、衛生之星、愛(ài)護公物標兵”。我踴躍參加學(xué)校的各種活動(dòng)，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，幫助那些需要幫助的同學(xué)，幫助嚴新語(yǔ)，成嫻霜，王向陽(yáng)……我積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并且獲得了很好的成績(jì)。海淀區葉圣陶杯和繪畫(huà)比賽榮獲一二等獎。

　　我熱愛(ài)學(xué)習，除體育外成績(jì)都達到優(yōu)，體育達到良好。上課時(shí)，我積極思考老師提出的問(wèn)題，思考后大膽舉手發(fā)言，遇到難題時(shí)，我從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。

　　我喜愛(ài)閱讀課外書(shū)，書(shū)籍陶冶我的情操，培養我有一個(gè)好的性格。我勤于動(dòng)手、動(dòng)腦學(xué)習新知識，不斷擴大我的知識面，還充實(shí)了我的'課余生活，因此作文成了我的強項。

　　我熱愛(ài)體育，經(jīng)常參加各種體育活動(dòng)，我已掌握四種溜冰姿勢，并有較快的速度，乒乓球是我的愛(ài)好。通過(guò)鍛煉我獲得了強健的體魄。

　　我熱愛(ài)藝術(shù)，長(cháng)期堅持學(xué)習畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常參加各種比賽多次獲得大獎。通過(guò)春游我了解到了爸爸、媽媽工作的辛苦。

　　如果我能獲得“區三好生”這一光榮稱(chēng)號，我會(huì )更加努力地學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師、同學(xué)、學(xué)校，更加積極地參與學(xué)校的各種活動(dòng)，同時(shí)為班集體和學(xué)校爭取榮譽(yù)，我會(huì )做好老師的小助手，同學(xué)的好榜樣，不辜負老師、同學(xué)和家長(cháng)對我的期待，繼續創(chuàng )造自己的輝煌，在我的人生字典中寫(xiě)下不能忘記的一頁(yè)。

　　如果我沒(méi)能獲得“三好學(xué)生”這一光榮稱(chēng)號，我也會(huì )更加努力，不泄氣，找出自己的差距，完善自我，爭取再次入選。

　　在此，我鄭重地提出申請，望能獲得批準。

尊敬的老師作文 篇4

　　每當想起園林伯伯細心照顧花草，我就想到唐老師悉心照顧我們的場(chǎng)景。

　　記得和唐老師初次見(jiàn)面的那一天，老師作了自我介紹，我們全班通過(guò)老師的介紹都知道了唐老師嗓子不好，說(shuō)不出很大的`聲音。她本來(lái)還有一個(gè)月的時(shí)間在家休息，但唐老師為了我們，堅持到學(xué)校里來(lái)個(gè)我們上課。我想：唐老師為了我們寧愿放棄休息時(shí)間，用盡全力給我們上課，不就是為了我們能夠好好學(xué)習嗎？我們怎能不認真上課？怎能不把唐老師的辛苦的勞動(dòng)放在心里？怎能不好好寫(xiě)作業(yè)呢？

　　有一天，我因為沒(méi)有好好聽(tīng)老師講課，有好多題目不會(huì )做，在座位上東張西望。唐老師看見(jiàn)了我，我害怕看到唐老師那雙嚴厲的眼睛，便低下了頭�！岸×懔恪�…”下課零響起，我作業(yè)本上寫(xiě)的字了了無(wú)幾，突然，我發(fā)現身旁站了個(gè)人，我抬頭一看，驚呆了，原來(lái)是唐老師。她親切地問(wèn)我：“怎么了，哪里不會(huì )做？”我支支吾吾，老師用眼看了我的作業(yè)本，一片空白，點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像知道了些什么。她搬來(lái)凳子，仔細得看題目，耐心的教我方法，是我搞懂了第13課的主要內容。

　　唐老師為了我們，每天放棄了休息時(shí)間，耐心的輔導我們學(xué)習，無(wú)論何時(shí)都惦記著(zhù)學(xué)生，難道她不值得我們學(xué)習嗎？

尊敬的老師作文 篇5

　　老師，是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；是園丁，培育桃李開(kāi)滿(mǎn)天涯海角；是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。

　　記得嗎，我尊敬的老師？校運會(huì )時(shí)，您可曾記得對我說(shuō)過(guò)的話(huà)？沒(méi)關(guān)系，您不記得了，讓我慢慢的，一字一句的告訴您吧。

　　我依舊不曾忘記，您對我的愛(ài)，對我無(wú)微不至的呵護。校運會(huì )的來(lái)到，使原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我墜落到了無(wú)底深淵，因為十分多高手。您似乎看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“不用害怕，做好自己的'就可以了�！贝藭r(shí)我又信心滿(mǎn)滿(mǎn)的了。

　　可是“天公不作美”，使我在比賽中大失顏面。是這樣的：在我即將勝利的時(shí)候，一個(gè)哥哥手中的籃球突然掉了下來(lái)�！霸趺崔k？怎么辦？”我的心跳加快了速度，腳步也變得快速了起來(lái)，不能超道，我咬緊牙關(guān)跑了過(guò)去，不顧一切，“砰！”我摔了一個(gè)“倒裁蔥”，我輸了。

　　比賽過(guò)后，我偷偷的躲在一個(gè)角落里哭了起來(lái)。心想：怎么會(huì )這樣，怎么會(huì )這樣？我竟然輸了。這時(shí)，您正焦頭爛額的找我，以為我失蹤了。后來(lái)，您發(fā)現我在那，便邁著(zhù)急促的步子走了過(guò)來(lái)。您又一次看穿了我的心思，便意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“一個(gè)人若要想成功，就要付出比常人多一倍的努力。成功的路上，不是永遠那樣一帆風(fēng)順。始終會(huì )有坎坷，有荊棘。不要被一時(shí)的驚濤駭浪嚇走，要平靜，不要萎縮在一個(gè)角落里哭泣，站起來(lái)，站起來(lái)勇敢的面對�！碑敃r(shí)的我，聽(tīng)著(zhù)似懂非懂，直到今天，我才真正的明白。

　　忘不了，忘不了您那紅紅的，圓圓的蘋(píng)果臉，忘不了，忘不了您那個(gè)身影—丘老師。

　　您用愛(ài)播種春天，播種理想，播種力量……您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。

尊敬的老師作文 篇6

　　我有一位好老師，她叫“楊柳”，是我二年級的數學(xué)老師。

　　楊老師有著(zhù)一張瓜子臉。長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下方長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。愛(ài)好：打電腦、看書(shū)、講故事等。她喜歡穿著(zhù)裙子，打扮得漂漂亮亮。

　　她既是一名好老師又是我們的好朋友�！岸ｂ忊�！……”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，已看到楊老師早就在班上等待著(zhù)上課了。楊老師那清脆悅耳的'聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話(huà)、玩游戲，楊老師用嚴肅的目光看著(zhù)他（她）們，他（她）們立即安靜下來(lái)，認真聽(tīng)課。

　　每節科技課，楊老師總要講一個(gè)故事給我們聽(tīng)。她那又響亮又溫和的聲音，各種各樣的表情至今還令我難忘經(jīng)常在腦子里回顧。真是回味無(wú)窮��！

　　每一天一下課，楊老師就跟我們玩拍手游戲，楊老師第一次玩玩輸了�？蓷罾蠋煵⒉换倚�，努力的學(xué)習，最后楊老師和我們打成了平手。我們玩得可高興了！

　　楊老師總是無(wú)微不至地關(guān)懷每一位同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)生病了，楊老師上完了課，批改完了我們的作業(yè)，還要急匆匆地趕到那位同學(xué)家里為他補課。那時(shí)候，天正下著(zhù)大雨，楊老師頂著(zhù)風(fēng)雨去那位同學(xué)家，之后那位同學(xué)把脫下的課補上了，可楊老師卻生病了。

　　每一次，我走過(guò)老師的辦公室，總看見(jiàn)楊老師正在那兒專(zhuān)心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。

　　��！楊老師是在您的輔導下使我取得了優(yōu)良的成績(jì)，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開(kāi)了我心靈的窗口。您真是我的好老師！

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