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尊敬的老師作文

時(shí)間:2024-08-28 16:12:59 老師 我要投稿

尊敬的老師作文【錦集3篇】

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編幫大家整理的尊敬的老師作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

尊敬的老師作文【錦集3篇】

尊敬的老師作文 篇1

  我最尊敬的人及老師——讓人看了就會(huì )感覺(jué)全身發(fā)毛。我對他的第一印象是:這老師搞不好會(huì )把我整得很慘。而且那時(shí)候他似乎還跟我講過(guò)一句話(huà):以后我批評你時(shí),你可不要器哦?上攵覍蠋煹挠∠笥卸嘞喈敺浅R约皹O其的差勁。

  第一次上課我就注意到了老師的樣子,說(shuō)實(shí)話(huà),還覺(jué)得真可笑。卷卷的頭發(fā),不知道是燙的,還是自然卷。臉上的皮膚倒是挺健康。而那兩撇八字胡更是讓人覺(jué)得他是壞人?偸菚r(shí)不時(shí)笑一笑,更覺(jué)得這個(gè)人真是陰險到家了。

  我這么說(shuō)可以是不太禮貌,但是我說(shuō)的確實(shí)是內心的想法。我想老師會(huì )生氣,不過(guò)我這樣的描述同學(xué)們就應該了解了他是誰(shuí)。對了,他就是數學(xué)老師。

  其實(shí)在之后的`交往后才發(fā)現原來(lái)數學(xué)老師人很好,很幽默,是一個(gè)教學(xué)出色的數學(xué)教師,而且我發(fā)現老師第一次見(jiàn)面說(shuō)的話(huà)還真準。我真的哭過(guò),不過(guò)不是被罵哭的,而是考試考砸了,見(jiàn)到媽媽后,委屈和自責就無(wú)法下咽了。所以說(shuō)一下子哭了出來(lái)。不過(guò)在那之后,不管遇到什么樣的失敗我都沒(méi)有哭過(guò)。所以就算是老師說(shuō)我粗心,說(shuō)我是馬大哈,我仍然笑著(zhù)。

  我想老師改變了我很多。所以無(wú)論歲月如何變遷,我都不會(huì )忘了我最尊敬的老師——陳老師。

  在生命的長(cháng)河中,我成了一片孤葉,遇到坎坷的石子,波浪將我帶進(jìn)了迷芒的世界,我不清楚前方的路途在何處。老師好比是一卷大浪,讓我脫離困境,帶著(zhù)我前行,使我看到遠方的海洋,使我領(lǐng)略到原來(lái)世界如此美好。

尊敬的老師作文 篇2

  老師,是辛勤的園;老師,是在我們成長(cháng)路上助我們一臂之力的重要人物;老師,是讓祖國的花朵更美麗的人。我也最尊敬我的老師——鄧老師。

  星期一,我突然感覺(jué)肚子痛,爸爸并帶我去看醫生,為了不擱下學(xué)習,在我病情好轉的時(shí)候,又去上學(xué)了。藥品只緩解了我的一會(huì )兒病情。第二節課時(shí),我肚子又痛了起來(lái),又很惡心,但我為了不打擾上課秩序,只好強忍疼痛。但老天并不如我意,不知是要讓我出丑,還是要怎么的,讓人厭惡的'事情最終還是發(fā)生了,正當老師講的神采飛揚時(shí),我實(shí)在忍不住“哇”地一聲,我吐了,滿(mǎn)地都是臟物。隨著(zhù)一陣臭氣,同學(xué)們都投來(lái)目光,都捂著(zhù)鼻子和嘴巴,有些在七嘴八舌地議論,有些還在學(xué)我吐的樣子笑著(zhù)議論,還有在背后指指點(diǎn)點(diǎn)的,有些還把書(shū)翻出來(lái)打著(zhù)扇,不要讓臭味飄過(guò)去……我隱隱聽(tīng)到后面幾個(gè)人在議論:“噗。這人這惡心,不知道去外面嗎?這里是教室誒!薄皩ρ,還擾亂了我們的學(xué)習秩序!薄皠e說(shuō)了,再說(shuō)我都要吐了!边@時(shí),我真想找條地縫鉆進(jìn)去。周?chē)耐瑢W(xué)都千方百計地遠離我。我只好默默地低著(zhù)頭,一聲不吭,心想:對不起,我也不是故意的,沒(méi)想到會(huì )這樣……

  本以為老師也會(huì )討厭我,但讓我出乎意料的是,鄧老師迅速走了過(guò)來(lái),我十分驚詫?zhuān)y道你不覺(jué)得惡心嗎?我百思不得其解。鄧老師撫摸著(zhù)我的頭,并親切地問(wèn):“小琴,別擔心,你也是身體不適才造成的,我們大家都不怪你,再說(shuō)了,生病時(shí)本來(lái)就難受,這是大家都會(huì )理解的,別擔心了!闭f(shuō)著(zhù)鄧老師遞給我紙巾,把嘴角的臟物擦干凈。隨后,她還叫其他同學(xué)拿來(lái)溫開(kāi)水,讓我趴在桌子上休息并從包里拿出一包牛奶遞給我和藹地說(shuō):“你剛吐了,快喝點(diǎn)吧!蔽夷弥(zhù)牛奶十分感動(dòng),剛到嘴邊的話(huà)又咽了回去,我知道那牛奶是老師早上喝的,可是卻給了我,我也沒(méi)忍心拒絕,接受了老師的牛奶又如同接受了老師對我的關(guān)愛(ài)。她又拿來(lái)拖把挽起衣袖將地上的東西擦干凈。不一會(huì )兒,教室恢復了正常。鄧老師招呼好班上的秩序,又對全班同學(xué)嚴肅地說(shuō):“同學(xué)有困難或身體不適要幫助別人,不能躲開(kāi),因為我們是一個(gè)集體,一個(gè)大家庭,我們要助人為樂(lè ),齊心協(xié)力,是吧!同學(xué)們……”“對!"同學(xué)們異口同聲地回答。一股暖流頓時(shí)襲遍了我的全身,暖烘烘的,讓我感受到了溫暖。我趴在桌子上默默想到,鄧老師對我真好,她沒(méi)有討厭我厭惡我,而是精心照顧我,呵護并鼓勵我不要傷心難過(guò),我只想說(shuō)一句:“老師,你真好!”

  雖然是鄧老師一個(gè)小小的動(dòng)作,一句普通的言語(yǔ),但也讓我由衷的尊敬她。

尊敬的老師作文 篇3

  使學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

  ——題記

  值得尊敬的老師是以德服人,以學(xué)生為根本出發(fā)考慮問(wèn)題,愛(ài)崗敬崗。雖然我從前不理解你的種種做法,但經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移以及身心的成長(cháng),我慢慢的懂你了。

  對你的冷漠也就是對我自己的放縱。

  剛進(jìn)入校園,我還是一個(gè)無(wú)知單純的少年,面對你那善良的微笑,感覺(jué)到你的溫暖,但后面發(fā)生的事使我對你的印象大打折扣。在一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的校園中,我班處于頂樓,看見(jiàn)遠處的你正向班上走來(lái),我帶著(zhù)一種得意的心情在走廊上大叫“×××來(lái)了,×××來(lái)了!”聞聲而動(dòng)的同學(xué)們趕緊進(jìn)入教室,我馬上溜出去上廁所?匆(jiàn)班主任的身影外加幾個(gè)女生的身影在走廊上,偷偷跑出來(lái)的同學(xué)給我報信的說(shuō)“你死翹翹了,班主任要找你麻煩了,說(shuō)你直呼他的大名!蔽殷@恐萬(wàn)分,十分不安,偷偷躲著(zhù)班主任,最后還是被抓到了。到了辦公室的你,二話(huà)不說(shuō)直接叫我家長(cháng)來(lái)了,雖然只是問(wèn)了我一些問(wèn)題,但回到家還是被罵了。使我最糾結的是又不是我一個(gè)人叫你名字,為什么只叫我家長(cháng),害我被罵。真是討厭你,最后對你冷漠了。甚至討厭語(yǔ)文,最后考的很差。

  曾經(jīng)的冷漠只是片面認識,至今才知你的用心良苦。

  你在班上做出的貢獻我都不以為然,只認為是你愛(ài)面子的緣故。直至那天,我驚呆了,帶病上課的你看起來(lái)是多么憔悴,以前站著(zhù)的你坐著(zhù)了,以前哼鏘有力的話(huà)語(yǔ)現在聽(tīng)起來(lái)顫顫巍巍。臉色煞白的你依然堅持給我們講課,直至你倒下的那一刻。當聽(tīng)到你因病住院的消息,我們都懵了,想著(zhù)沒(méi)有你的存在,我們怎么辦。艱難的度過(guò)了幾個(gè)星期,意想不到的事情發(fā)生了,你騎著(zhù)你的電動(dòng)車(chē),可以說(shuō)是冒著(zhù)生命危險來(lái)給我們上課。在課堂上,沒(méi)有人敢吭聲,都認真的看著(zhù)你,仔細的聽(tīng)你講的一字一句,生怕以后再也聽(tīng)不到了。上完課的你,帶著(zhù)頭暈找到我,談起班上的事,你是仔細聆聽(tīng)我的一字一句,并且指出一些不好的地方;當談到我的學(xué)習,看著(zhù)你滿(mǎn)臉的.焦慮以及無(wú)奈,這讓我感到羞愧。心想:我的老師哪里不好,哪里不值得我這個(gè)傻瓜尊敬,我以前還以那樣的態(tài)度對他,我真的是好傻好傻……

  常言道“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們的成績(jì),就是你最好的付出表現;我們的為人,就是你最好的品德體現;我們的思想,就是你高尚的、純潔的、人道主義的思想。真正值得尊敬的老師是無(wú)私奉獻的,真正值得尊敬的老師是堅守崗位的,真正值得尊敬的老師是以德服人的。

  ——致我敬愛(ài)的班主任

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