偉大的老師作文四篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的偉大的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

偉大的老師作文 篇1

　　風(fēng)是平凡的，如果吹在炎熱的夏日里，就能給人們帶去涼爽；水是平凡的，如果是沙漠上的一汪清泉，就能滋養一片綠洲；雪是平凡的，如果在春日里，就能孕育今年的豐收……

　　我們身邊也有許多這樣平凡的人，默默地無(wú)私奉獻。老師也是平凡的，不斷給孩子們輸送知識，卻不計較報酬。

　　20xx年是不平凡的一年，因為新冠肺炎疫情，我們遲遲沒(méi)能跨入校園。但是，我的'張老師卻跟別的老師不一樣，依然堅守崗位。每天早上八點(diǎn)，老師就守著(zhù)電腦，專(zhuān)心致志地給我們講課；晚上在班優(yōu)里批改作業(yè)，經(jīng)常改到半夜十二點(diǎn)多。五一節后，隨著(zhù)疫情的控制，我們也得以重返校園�？墒翘鞖鉂u漸熱了，課堂上我們經(jīng)常會(huì )看到老師手中的粉筆在黑板上用心地一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，臉上的汗珠卻來(lái)不及擦掉。

　　暑假了，這本該是您休息的時(shí)間，可您卻依舊在微信群的另一端孜孜不倦地指點(diǎn)著(zhù)我們的古詩(shī)、漢字、日記、作文……有的同學(xué)基礎比較薄弱；有的閱讀理解差；有的則是寫(xiě)作問(wèn)題，您總能根據我們每個(gè)同學(xué)的學(xué)習情況做出不同的建議和指導，我們提出問(wèn)題您總能快速解答。您的無(wú)私，您的不求回報，讓我們的假期很充實(shí)，很溫暖。謝謝您！我敬愛(ài)的張老師！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖衲侨紵�的蠟燭，不斷地散發(fā)著(zhù)自己的光和熱，培育出一批又一批優(yōu)秀的人才，讓我們無(wú)比尊敬！

偉大的老師作文 篇2

　　父母是大樹(shù)，那老師就是葉子，我們就是果實(shí)。有大樹(shù)的支撐，果實(shí)才會(huì )成長(cháng)，有葉子送去營(yíng)養，果實(shí)才健康。正是因為有了老師，我們才會(huì )懂得這么多，正是因為有了老師，我們才能開(kāi)心成長(cháng)。在我經(jīng)歷的一件小事中，更讓我真真切切的感受到了老師的偉大。

　　那天課后練習，我有一個(gè)數字題不會(huì )做，想了半天也沒(méi)有想出來(lái)。老師看到我著(zhù)急的樣子，對我說(shuō)：“下課來(lái)一下我的辦公室�！甭�(tīng)老師這么一說(shuō)，于是我緊張極了，因為老師剛才上課講了什么根本沒(méi)入耳。我忐忑不安的熬到到下課了，老師的辦公室離這兒很近，我以前走幾步就到了，今天不知道怎么了，雙腿像灌了鉛似的，一步也抬不起來(lái)，好不容易移步到辦公室，老師不在，我心想，慘了來(lái)遲了，這下老師要罵我了。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，我以為老師會(huì )罵我，沒(méi)想到老師表情非常和藹的對我說(shuō)“來(lái)啦，快坐下吧”，看到老師像媽媽一樣的笑容，我緊張不安的心情一下子無(wú)影無(wú)蹤了。于是老師又是列式，又是畫(huà)圖的把這題講了一遍，看我還不懂，就知道我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講了，于是又把今天上課的內容給我詳細的講了一遍，而后再來(lái)講剛才那個(gè)題目，我一下子就豁然開(kāi)朗了。老師看到我終于弄懂了題目，她也開(kāi)心的'笑了，而后對我說(shuō)：“以后上課一定要認真聽(tīng)講”。我非常慚愧的低下了頭，心里默默的下了決心：以后上課一定認認真真聽(tīng)老師講課，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

偉大的老師作文 篇3

　　老師，是我們心靈船上的船長(cháng)，是我們長(cháng)成百年大樹(shù)的播種人，更是我們飛翔的翅膀，引導我們飛入大千世界，引導我們打開(kāi)知識大門(mén)，讓我們飛到理想的彼岸。

　　我們，就像一張張雪白如暇的白畫(huà)紙，就像一個(gè)空空的大水桶。老師，就像這張畫(huà)紙的主人，在上面刻畫(huà)上深刻的知識就像一個(gè)打水人，在水桶里灌入知識的甘泉。

　　當你碰上失敗的時(shí)候，正要放棄，垂頭喪氣的時(shí)候，在耳邊，會(huì )回蕩起老師那安慰的話(huà)語(yǔ)：“不要放棄！失敗是成功之母，站起來(lái)，勇敢的面對！”是老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)。這時(shí)，你眼前，仿佛是一片光明。當你碰上成功的時(shí)候，正驕傲起來(lái)，不塌實(shí)的`飄飄然時(shí)，在耳邊，會(huì )回蕩起那諄諄的教誨：“不要驕傲，驕傲使人落后，再接再厲！”是老師勸告的話(huà)語(yǔ)。這時(shí)，你眼前是澎湃的大海，老師，就是心靈船上的船長(cháng)，是知識海洋上的航導，引導你沖破重重難關(guān)。

　　老師，是我們一棵棵百年大樹(shù)的播種人，無(wú)論他是美麗的，丑陋的，年輕的，年老的，都十分值得我們尊敬，這一位位播種人在知識的泥土里，深深地的汲取了它的精華，播下那渺小的種子，日日夜夜，無(wú)論是春夏秋冬，不管是風(fēng)狂雨驟，狂風(fēng)怒吼，都默默地立在泥土中，從不移動(dòng)一步，給我們澆灌成長(cháng)所需要的養分，讓我們能夠自由健朗地成長(cháng)。終于，我們長(cháng)大了，成了能夠經(jīng)歷風(fēng)雨的大樹(shù)了，老師才會(huì )放心地離開(kāi)，尋找另外需要他們的小樹(shù)苗！

　　老師！您是最偉大的，您從事的事業(yè)，使您驕傲，我敬佩您！我這支嫩稚的小筆，寫(xiě)不出您的偉大。您是我心靈船上的船長(cháng)，是我成為百年大樹(shù)的播種人。您在我一生中，扮演著(zhù)一個(gè)重要的角色，更是一個(gè)不可缺少的角色，您引導我展開(kāi)理想的翅膀，讓我飛到了理想的彼岸上。

偉大的老師作文 篇4

　　教師，是個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。

　　教師節到了，老師們辛勤工作的場(chǎng)面又一幕幕浮現在我眼前：石老師為了讓同學(xué)們回家后輕輕松松的，他犧牲自己的午睡時(shí)間把作業(yè)拿回家批改，好讓同學(xué)們下午一到校就能把作業(yè)寫(xiě)完；許老師為了讓學(xué)生期末考出好成績(jì)，中午在午托部輔導他們；李老師為了能讓學(xué)生寫(xiě)出更好的作文，回家搜集許多范文，課堂上細致地給我們講解作文的要點(diǎn)……

　　我清楚地記得去年教師節那天，我班的同學(xué)們都要給班主任王琳老師送一個(gè)精美的禮物，王老師在班上動(dòng)情地對我們說(shuō)：“你們好好學(xué)習，有一個(gè)好成績(jì)，就是給老師最好的禮物！”老師，平凡而又偉大；老師，像一棵大樹(shù)，不斷給予我們新鮮的“氧氣”；老師，像知識的'鑰匙，幫我們打開(kāi)知識的大門(mén)；老師，像一盞航燈，指引我們尋找知識的寶藏！

　　老師是無(wú)私的，是樸實(shí)無(wú)華的；老師是平凡的，更是偉大的！在教師節來(lái)臨之際，我代表全體同學(xué)對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

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