我的偶像老師作文[匯編15篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我的偶像老師作文，希望對大家有所幫助。

我的偶像老師作文1

　　我有一個(gè)偶像，他不是什么大明星，也沒(méi)有很大的名氣，但是我很崇拜他。他就是我的數學(xué)老師——昝洪賦昝老師，我們私底下都叫他老昝。老昝，長(cháng)得不帥，但很和藹。

　　前幾天，老昝出去學(xué)習了。將會(huì )有一位新老師來(lái)教我們幾天。老昝走的時(shí)候和我們說(shuō)這位新老師是一位專(zhuān)家。搞得神神秘秘的，讓我們十分期待。

　　可是現實(shí)是殘酷的當我們懷著(zhù)期待的心情盼望著(zhù)盼望著(zhù)。

　　老師終于來(lái)了，我看了一眼，滿(mǎn)滿(mǎn)的'失望。心里安慰自己:長(cháng)得不咋地，教學(xué)應該不錯吧�？墒恰�…一言難盡��！這教的是啥我咋一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)懂？那個(gè)老師說(shuō)了三遍，我還是一臉迷茫。下課時(shí)，我問(wèn)我的同桌劉紫怡，她上課一向認真。我問(wèn)她:“你聽(tīng)懂沒(méi)？”她茫然的回答我:“沒(méi)。我當時(shí)心里只有一個(gè)念頭，快點(diǎn)下課！快點(diǎn)下課！”那個(gè)老師大概上了三節課，老昝終于回來(lái)了�。�！當時(shí)我們在跑步，一看見(jiàn)老昝，直接歡呼了起來(lái)。老昝和我們說(shuō)我不放心你們，就回來(lái)了，你們可害得我今天的景點(diǎn)都沒(méi)去成，所以，一定要好好聽(tīng)課。

　　當時(shí)心里十分慚愧，也不由得崇拜老昝。

　　真是可喜可賀，老昝講了一遍，我就聽(tīng)懂了。這就是我的偶像——老昝。

我的偶像老師作文2

　　我的偶像x老師是我從心底敬佩的人。

　　x老師是我的啟蒙老師，短短的頭發(fā)，大眼睛的她在我心中留下了深刻的印象。x老師上課時(shí)不像其他老師一樣和顏悅色，她對我們十分嚴厲，更奇妙的是她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。記得上次我上課開(kāi)小差，沒(méi)出三秒就接收到x老師銳利的目光，我的臉一下子紅到了脖子根，心想這下完蛋了，于是我低下頭等著(zhù)x老師的懲罰�？墒莤老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛意味深長(cháng)地看了我一眼，我想我已經(jīng)明白了她的用意。每次考試x老師總是要求我們盡自己最大的努力做得最好，我們也一定不會(huì )辜負她對我們的'一片希望。

　　雖然x老師在我們的學(xué)習上要求十分嚴格，但在生活中對我們的照顧更是無(wú)微不至，如慈母一般和藹可親。就說(shuō)我吧，小時(shí)候特別調皮，被x老師也不知罵了多少次，連我自己都數不清。我只記得每次x老師都耐心地教導我，告訴我許多做人的道理。每次當班上的同學(xué)出了些什么感冒發(fā)燒，肚子疼之類(lèi)的小毛病，x老師都會(huì )細心地照顧我們，雖然嘴上說(shuō)我們不懂得好好照顧自己，是自作自受，但我們都知道x老師心里其實(shí)十分擔心我們。

　　而且有一次上課很吵，x老師怎么說(shuō)也沒(méi)人聽(tīng)。我看到她的臉色越來(lái)越差，心里感到很不安，突然，x老師暈倒了，我們嚇了一大跳，趕快上去扶住x老師。x老師說(shuō)不要緊，還堅持站起來(lái)給我們上課，這一節課我們出奇的安靜。后來(lái)，x老師請了假去動(dòng)手術(shù)，我們聽(tīng)了十分內疚，因為x老師的喉嚨不好完全是因為我們上課太吵了，x老師每次都要用很大的聲音來(lái)講課，才導致喉嚨發(fā)炎要去動(dòng)手術(shù)。那一次，我們全體同學(xué)都買(mǎi)了水果去探望x老師，看到x老師喉嚨上的傷口，我的心痛急了。我們多么希望能為x老師分擔一些疼痛��！

　　如今，我們都順利的升上初中，x老師也請了長(cháng)假到縣里的新房休養。面對新的環(huán)境，新的老師，我仍忘不了x老師教我們時(shí)的一點(diǎn)一滴，忘不了x老師為我們付出的一切。

　　在此，我衷心的祝愿x老師身體健康，青春永駐，永遠平平安安！

我的偶像老師作文3

　　“偶像”可以是我們大家“仰慕的對象”，也可以是我們大家“學(xué)習的對象”。針對這個(gè)文化現象，提出理性的思辨；也可以描述你模仿及追逐歷史人物，身旁長(cháng)輩、各行各業(yè)菁英或故事中角色的經(jīng)驗；但務(wù)必建立屬于自己的、首尾連貫的脈絡(luò )。

　　她，以超高技巧的快速音群為高雅度的蕭邦即興曲做了完美的結束。正是我的鋼琴老師，我的恩師兼益友，我的偶像。

　　緣份，使音樂(lè )跨入了我的生命。小小年紀的我，不愛(ài)練琴，卻對舞臺上的魅力有著(zhù)無(wú)限的憧憬。然而，缺乏練習，得不到好成績(jì)，讓我失去了表演的機會(huì )；一次次的挫敗，讓我失去了再站起來(lái)的勇氣，直到我遇見(jiàn)了她。她的鼓勵與開(kāi)導，一次次地耐心磨鏈我，終于讓我找回當初的那份熱忱。某次的放學(xué)午后，撞見(jiàn)在琴房練琴的'她，力求完美的她，每個(gè)小節、每個(gè)音符、每個(gè)樂(lè )章，像錄音機似地反復反復、一遍遍不斷的琴聲，讓我不自覺(jué)地愛(ài)上她彈鋼琴時(shí)的背影，因此讓我懂得“臺上十分鐘，臺下十年功”的道理。

　　老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“努力的人不一定能成功，成功的人一定很努力�！币痪涠潭痰脑�(huà)、一個(gè)贊賞的點(diǎn)頭，一個(gè)鼓勵的微笑，每個(gè)人心中都有屬于自己的動(dòng)力馬達，自己崇拜的偶像。

我的偶像老師作文4

　　每個(gè)人都有偶像，每個(gè)人的偶像也都不相同。我的偶像可就特別了，她就是我的宋老師！

　　我們的宋老師不但有學(xué)問(wèn)，顏值也是相當的高，那可真稱(chēng)得上沉魚(yú)落雁，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，可見(jiàn)車(chē)載��！我們宋老師沒(méi)去當演員那可真是可惜了！不然，向我們宋老師這樣一表人才一定能夠成為大明星的！我們私下給我們宋老師起了一個(gè)外號百變女王“這個(gè)稱(chēng)號對我們宋老師來(lái)說(shuō)可真稱(chēng)得上當之無(wú)愧。我們宋老師每天穿的衣服都不一樣那些衣服穿在我們宋老師身上可真是漂亮極了，當然，這和我們宋老師的天生麗質(zhì)是分不開(kāi)的。

　　可能有許多人都很崇拜自己的老師，但我相信大部分原因都是因為自己的老師很有學(xué)問(wèn)。當然，我也不例外，我們宋老師可是大名鼎鼎的'才女��！你可不要小看我們的宋老師，她對教學(xué)可有一套啦，每節課我們都學(xué)得不亦樂(lè )乎。而且每節課我們都能學(xué)到很多知識。

　　受了我們班上的感染，我決定，長(cháng)大后我也要當一名老師！

　　偶像是什么？偶像是在你困難時(shí)能給你力量的人，偶像就是那個(gè)值得你愛(ài)的人。讓我們一起為了偶像而奮斗吧！

我的偶像老師作文5

　　就要入高中了，在整理初中用品的時(shí)候，無(wú)意翻到了我的畢業(yè)照。真是另人難忘的三年啊。照片中，坐在第一排正中央的是我的英語(yǔ)老師，笑得很燦爛，那我就從她開(kāi)始說(shuō)起吧……

　　英語(yǔ)老師

　　“我是說(shuō)一不二的！”記得剛進(jìn)初中的那個(gè)班，她說(shuō)的這句話(huà)就讓我牢牢地記住了她，心想：這么一個(gè)恐怖的老師，我怎么辦啊。但是慢慢地，我覺(jué)得她特別可愛(ài)，特別是笑起來(lái)的時(shí)候，我都有沖動(dòng)做她的干兒子。作為班主任，她很?chē)绤�，但每個(gè)同學(xué)都很喜歡她，還親切地叫她“老張”。為什么呢？因為很多時(shí)候，同學(xué)們闖了禍違了校規，她都不怎么批評，反而是安慰。記得05年教師節班會(huì )上有個(gè)同學(xué)問(wèn)她：“有人說(shuō)女人生氣的時(shí)候最漂亮，那您認為您什么時(shí)候最漂亮�！彼�避而不答，而我們都知道她什么時(shí)候都漂亮……

　　語(yǔ)文老師

　　做事井井有條，遇事不慌亂，能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)服每一個(gè)同學(xué)。這是我對她的評價(jià)。還記得我們班剛剛把月考的語(yǔ)文考砸，做好了挨一頓批的準備。沒(méi)想到上課時(shí)她只字未提成績(jì)好壞的事情，只是把她下一步的.計劃告訴我們，希望我們好好完成，爭取下次月考進(jìn)步，而結果是果然進(jìn)步了。她說(shuō)的一句話(huà)讓我十分感動(dòng)：“我不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生�！庇羞@樣的老師，心真踏實(shí)。

　　數學(xué)老師

　　他是人們公認的八中第一大帥哥，同學(xué)們心中的好好先生�，F在看到我們班中考數學(xué)這么優(yōu)秀，家長(cháng)們都千恩萬(wàn)謝，可在三年前的初一，情況可就不同了。因為他創(chuàng )新的教育模式，我們班的數學(xué)方面看起來(lái)十分不好，而成績(jì)也一度差得都快墊底了�？伤麉s一點(diǎn)不著(zhù)急，不論家長(cháng)們怎樣地抱怨，他都堅持了過(guò)來(lái)，終于，中考的數學(xué)我們班賺了個(gè)盆滿(mǎn)鉑滿(mǎn)。他那宰相肚里能撐船的風(fēng)度和果斷自信的作風(fēng)確實(shí)讓我很欽佩。

　　物理老師

　　他被我們評為“最敬業(yè)的老師”。為什么？因為他可以說(shuō)是所有老師中復習工作最徹底的，就連中考前一天都還發(fā)了幾張復習資料，而他發(fā)的資料都是他自己撰寫(xiě)的。自有物理課以來(lái)，我們班的物理一直都不是很景氣，但他從未放棄，同學(xué)們有問(wèn)必答，不管是怎樣低級的問(wèn)題，他都能很耐心的解答，使同學(xué)們收獲頗豐。另外，他在上課的時(shí)候，身上沾的粉筆灰是最多的，在有些重要時(shí)刻，他會(huì )不顧一切地用各種方式演示給同學(xué)們看。我們真的很喜歡他。

　　化學(xué)老師

　　我們說(shuō)她簡(jiǎn)直像個(gè)孩子，說(shuō)起話(huà)來(lái)很有童趣，就像臺下是一堆大班的小孩�；瘜W(xué)試驗雖然有趣，但它的基本知識卻十分枯燥，要背很多拗口的東西。不過(guò)這難不倒我們智慧的化學(xué)老師，她把它們都變成綽號安到同學(xué)們的頭上，上課點(diǎn)人回答問(wèn)題就直接叫化學(xué)用語(yǔ)，慢慢地我們就不知不覺(jué)掌握了。她可真聰明。

　　政治老師

　　如果單看政治書(shū)，絕對看不到兩行就要睡覺(jué)。沒(méi)上政治課前，以為教政治的都那些說(shuō)大話(huà)、空話(huà)、假話(huà)、套話(huà)、廢話(huà)的老古董�？僧敶┲�(zhù)花裙子像小姑娘一樣的政治老師出現時(shí)，我不禁大吃一驚。而她如講童話(huà)般地上課時(shí)，我發(fā)誓我第一次覺(jué)得政治很有趣。很快，她和我們都打成了一片。同學(xué)們見(jiàn)到她時(shí)都會(huì )毫無(wú)顧及地叫一聲“小蔡”。她可是我們班的大明星。

　　六位老師，風(fēng)格不同，各有千秋。但每一個(gè)同學(xué)都很喜歡他們，而他們與學(xué)生也成了親密無(wú)間的朋友。真是六位“偶像老師”啊。

我的偶像老師作文6

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！彼�的嚴格讓我們學(xué)會(huì )了做人，她的關(guān)懷使我們健康成長(cháng)，在期盼中送我們遠走，在辛苦中架起一座又一座橋梁，她就如蠟燭，燃燒自己照亮別人，她就如園丁，培育我們祖國的花朵。她就是我的啟蒙老師——x老師。

　　x老師是我的啟蒙老師，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大眼睛的她在我心中留下了深刻的印象。x老師上課時(shí)不像其他老師一樣和顏悅色，她對我們十分嚴厲，更奇妙的是她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。記得上次我上課和同桌說(shuō)話(huà)，沒(méi)出三秒就接收到老師銳利的目光，我的臉一下子紅到了脖子根，心想這下完蛋了，于是我低下頭等著(zhù)x老師的`懲罰�？墒撬�什么也沒(méi)說(shuō)，只是用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛意味深長(cháng)地看了我一眼，好像在說(shuō)：“下次可不能這樣了�！泵看慰荚噚老師總是要求我們盡自己最大的努力做得最好，我們也一定不會(huì )辜負她對我們的一片希望。

　　x老師雖然嚴厲些，但在生活上也是對我們無(wú)微不至。有一次爸媽出差，我突然發(fā)起了高燒被送往醫院，x老師聽(tīng)到后馬不停蹄地趕到醫院，來(lái)到我的身邊。當時(shí)，我正要打針，我怕疼！但我又不愿意承認我是膽小鬼。x老師好像有一副萬(wàn)能眼鏡，能看透人的心思似的，她伏下身，一邊摸我的頭，一邊輕柔的安慰我：“別怕，有老師在呢！”立刻，緊張、害怕和猶豫都被我拋到了九霄云外。她還幫我付醫藥費，辦完了一切之后才戀戀不舍地走開(kāi)了。��！這用千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完、道不盡的！閃閃的淚花在我眼眶中打轉兒，感激之情油然而生。

　　我崇拜她的不止這些，還有她的敬業(yè)。有一次上課很吵，x老師怎么說(shuō)也沒(méi)人聽(tīng)。我看到她的臉色越來(lái)越差，心里感到很不安，突然，x老師暈倒了，我們嚇了一大跳，趕快上去扶住她。她說(shuō)不要緊，還堅持站起來(lái)給我們上課，x老師每講一個(gè)字都很吃力，臉色白得象張紙，我們十分心疼，那一節課誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，連平時(shí)的調皮蛋都安靜了下來(lái)。

　　這是我的偶像，一個(gè)普普通通的老師，卻有著(zhù)不一樣誘人的魅力。雖然x老師已經(jīng)不教我了，但她那淳樸的形象永留我的心中。

我的偶像老師作文7

　　說(shuō)到“偶像”，許多人會(huì )認為無(wú)非是什么歌星、影星之類(lèi)的明星。雖然我的“偶像”排行榜不乏周杰倫、TFBOYS等遠在天邊的名人，但一些近在眼前的老師、家人更讓我崇拜。比如，我們五年級一班的數學(xué)老師——李老師，就是我真正的偶像。

　　李老師不僅年輕帥氣、充滿(mǎn)活力，而且和其他老師相比，顯得是那么與眾不同，讓我由衷地喜愛(ài)和敬佩他。

　　記得有一次，一道數學(xué)題讓我百思不得其解：“小紅買(mǎi)了一瓶蜂蜜，第一天喝了六分之一，加滿(mǎn)水又喝了三分之一。第二天加滿(mǎn)水喝了一半，第三天加滿(mǎn)水全部喝完。她喝的水多還是蜂蜜多？”我思考良久不得其法，只得向李老師求教。本以為李老師會(huì )生氣，沒(méi)想到他竟和藹地、手把手地“授之以漁”：“因為小紅喝掉蜂蜜又加滿(mǎn)水，所以她喝的蜂蜜的量就等于喝的'水的量”，說(shuō)完還微笑著(zhù)拍拍我的肩膀。但凡同學(xué)們請教他學(xué)習上的問(wèn)題，他總是耐心細致地解答。這就是李老師的與眾不同——可親可近，平易近人。

　　有一次下午數學(xué)習題課，天氣悶熱，同學(xué)們昏昏欲睡，狀態(tài)不佳。李老師在教室里左轉右轉一圈后，突然提高音量，大聲說(shuō)道：“孩子們，我來(lái)給大家講個(gè)故事，讓你們醒醒瞌睡！”“好！”同學(xué)們異口同聲地回答�！般氪ù蟮卣饡r(shí)，我在大學(xué)念書(shū)，有一個(gè)同學(xué)非常珍惜他的臺式電腦，每次余震時(shí)，大家都爭相跑到空曠地帶避險，唯有他抱住電腦，氣喘吁吁地東奔西跑，讓大家又急又氣！大家想一想，生活中什么最重要，是生命還是財富？”大家一掃疲態(tài)，紛紛舉手發(fā)言。李老師一看預期效果達到了，卻立馬嚴肅地說(shuō)：“問(wèn)題請大家下來(lái)思考，現在認真做作業(yè)，誰(shuí)搗蛋，小心我的厲害！”這就是李老師的與眾不同——有張有勁，寓教于樂(lè )。

　　眾所周知，班級里有“優(yōu)生”，也有“差生”。李老師并不因為“差生”成績(jì)差就歧視他們，放棄他們。反而給予“差生”更多的鍛煉機會(huì )，不斷地激發(fā)他們自信，挖掘他們的內在潛能�！皬埼⑽�，你朗讀很好，請有感情地把這道題目朗讀一遍�！薄袄罟�果，你近來(lái)神思敏捷，請上來(lái)做做這道習題�！痹谒�的耐心鼓勵和幫助下，班上幾個(gè)所謂的“差生”對數學(xué)課也興趣盎然，積極樂(lè )觀(guān)了許多，成績(jì)也明顯提高了。這就是李老師最大的與眾不同——公正公平，平等待人。

　　我常常暗自慶幸：能遇到這樣一位亦師亦友的好老師，實(shí)及三生有幸。他是如此與眾不同，不服都不行呀！

我的偶像老師作文8

　　“又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫……”低緩而又深沉的聲音在教室里回響，我只覺(jué)得心仿佛被揪著(zhù)，那么痛，那么痛。雙眼蓄滿(mǎn)了淚水，不敢眨眼，生怕一動(dòng)就再也控制不住情緒。淚眼蒙眬中，一個(gè)人影由模糊漸漸清晰起來(lái)。她將書(shū)本緊緊貼在胸口，清澈的眼睛含著(zhù)淚意掃過(guò)教室里的每一個(gè)人，很久都沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。

　　這一幕發(fā)生在語(yǔ)文課上。今天蔡老師給我們范讀課文《秋天的懷念》。因為是七年級新生，所有教我們的老師都是新面孔。蔡老師身高大約一米五多一點(diǎn)，有點(diǎn)小胖。披一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，蘋(píng)果臉微微帶點(diǎn)雙下巴。眼睛不大，眼皮是單的。眉毛有點(diǎn)粗短，一看就沒(méi)怎么打理過(guò)。跟小學(xué)教我們的那位全校公認的美女語(yǔ)文老師比，蔡老師顯得好普通。好在她愛(ài)笑，一笑起來(lái)，臉上會(huì )出現兩個(gè)深深的酒窩，嘴角邊還有兩個(gè)淺淺的梨渦。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)人臉上能長(cháng)這么多個(gè)酒窩的，女同學(xué)們私底下還專(zhuān)門(mén)議論過(guò)她的酒窩，很是羨慕。

　　她給人的第一印象并不出眾，然而一上課，小伙伴們都驚呆了。她為我們朗讀課文，用她那微微沙啞的嗓音讀《秋天的懷念》，她是那么投入，以至于每一個(gè)字都飽含著(zhù)感情，每一個(gè)重音都如重錘般敲打著(zhù)我們的心，每一處停頓都能扼住人的呼吸。我們被深深地吸引了，沉浸在史鐵生的煩躁不安和痛苦自責中無(wú)法自拔，以至于蔡老師讀完課文，我們還一個(gè)個(gè)眼含熱淚，無(wú)法自拔。蔡老師用她特有的嗓音征服了我們，我開(kāi)始無(wú)法自拔地喜歡上了她的語(yǔ)文課。

　　蔡老師的語(yǔ)文課和我小學(xué)上的語(yǔ)文課完全不一樣。以前的老師總是一個(gè)人在上面講，我們坐在下面聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就走神了。被老師發(fā)現，一頓臭罵是免不了的。蔡老師從來(lái)不唱獨角戲，總是微笑著(zhù)提問(wèn)，讓我們互相討論后再回答。答錯了，她會(huì )溫柔地拍拍你的肩膀讓你再好好想想；答對了，她笑得眉眼彎彎，兩對酒窩好像蓄滿(mǎn)了佳釀一般，讓人忍不住想沉溺其中。蔡老師從來(lái)不吝嗇她的贊美之詞，在她的鼓勵下，同學(xué)們上課注意力特集中，很多原來(lái)對語(yǔ)文學(xué)科不感興趣的'同學(xué)竟然自發(fā)地做起了預習和復習，就想得到蔡老師的一句表?yè)P。

　　蔡老師還很有幽默感，課堂上經(jīng)常穿插一些風(fēng)趣的話(huà)，逗得我們哈哈大笑，在不知不覺(jué)間就掌握了知識。

　　記得有一次，我們在學(xué)《詠雪》，老師讓我們自讀課文并理解句意。當說(shuō)到“謝太傅寒雪日內集”一句時(shí)，老師問(wèn) “內集”的意思，大家異口同聲地說(shuō)：“家庭聚會(huì )�！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)：“可我剛才怎么看到一位同學(xué)揉著(zhù)肚子，一副十分痛苦的樣子呀？”大伙一愣，隨即教室里像炸開(kāi)了鍋似的，大家笑成一團。 “這位同學(xué)十分聰明，思路敏捷，聯(lián)想豐富。但此‘內集’非彼‘內急’也，我們要牢牢記住哦�！甭�(tīng)了老師的解釋后，我更加明白，原來(lái)“內集”不是要上廁所，而是家庭聚會(huì )的意思。以后復習到“內集”這個(gè)詞時(shí)，我就忍不住想笑，當時(shí)的場(chǎng)景歷歷在目。蔡老師用她特有的方式讓我們對課文的意思記憶得那么深刻。

　　盡管蔡老師稱(chēng)不上漂亮，卻無(wú)礙于她成為我心中的偶像老師，我發(fā)自?xún)刃牡叵矚g她、崇拜她。我悄悄地許下一個(gè)愿望，將來(lái)也做一名語(yǔ)文老師，像蔡老師這樣的語(yǔ)文老師，多好。

我的偶像老師作文9

　　在我成長(cháng)的道路上，有一個(gè)人讓我非常敬佩，難以忘懷。沒(méi)錯，她就是我的班主任老師——王老師‘也是我心中的偶像。

　　有人說(shuō)，老師如明燈，當我們迷茫的時(shí)候，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣；有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師好似一支強心針，給予我們自信與勇氣。而我想說(shuō)的是，老師就如同我們的第二個(gè)母親，陪我走完成長(cháng)的道路。

　　記得那節語(yǔ)文課，您正在發(fā)燒，但您堅持上課，您說(shuō)的那句話(huà)讓我打心眼里佩服您，您說(shuō)：“我只是夕陽(yáng)，而你們是朝霞；你們是祖國的花朵；你們是祖國的希望；你們是祖國的棟梁。夕陽(yáng)怎能比得上朝霞呢？所以，一個(gè)小小的發(fā)燒，是不能耽誤你們的�！崩蠋�，這句話(huà)多么有深意，多么感動(dòng)人，多么偉大��！

　　記得還有一次，那天正好是夏天，天氣很炎熱，而我沒(méi)有帶水，正當我們口干舌燥的時(shí)候，一個(gè)高大的.身影向我走來(lái)，遞給我一瓶冰牛奶。我轉頭一看，原來(lái)是老師，“謝謝老師！”道過(guò)謝之后，我就喝了起來(lái)。一瓶小小的牛奶，卻讓我感到很甜，很溫暖。

　　老師，一個(gè)教育中華才子的人，多么偉大��！陪我們在知識的海洋里遨游。謝謝您，我的偶像王老師！

我的偶像老師作文10

　　我們的老師換了，換成了昝老師。

　　昝老師是我們的新班主任，他是一位男老師，他很幽默。他長(cháng)了一張瓜子臉，兩個(gè)大大的眼睛一個(gè)洋人的鼻子，兩個(gè)嘴唇都特別的厚。

　　昝老師收拾我們上課說(shuō)話(huà)的辦法可多了。昝老師說(shuō)：“誰(shuí)要是說(shuō)一句話(huà)，我就讓他把那句話(huà)抄五十遍，手累了吧？我再讓他把說(shuō)的那句話(huà)說(shuō)五十遍，嘴累了吧？再和老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，心累了吧？上課說(shuō)一句三累不值得”。老師又說(shuō)：“從現在開(kāi)始！

　　”嘿，昝老師的'辦法可真靈驗，教室里立刻寂然無(wú)聲。

　　我喜歡昝老師那學(xué)習方法。上課了，昝老師先讓我們把課文中自己不會(huì )的地方畫(huà)出來(lái)，然后給我們一一解答，再讓我們把課文讀三遍，最后給我們一個(gè)字一個(gè)字的分析。我最喜歡的還是昝老師的“好”。因為昝老師不拖課，下課了就讓我們休息。如果下課鈴一響，老師就以最快的速度給我們把課上完。

　　我還喜歡昝老師的嚴。不好！

　　晴轉多云了！

　　改作業(yè)的時(shí)候，有幾位老兄作業(yè)又沒(méi)完，昝老師臉晴轉多云了，不一會(huì )就下起了暴風(fēng)雨。好在那幾位老兄趕下課之前把作業(yè)寫(xiě)完了，老師的臉又多云轉晴了。

　　我還喜歡的是老師的頭和聲音。老師的頭像紅公雞頭上的雞冠，你別以為他很丑，他差點(diǎn)成了我的偶像。他已經(jīng)快和周杰倫在我心中并列了！

　　老師的聲音超級的洪亮，可以說(shuō)是雷鳴般的聲音了。

　　這就是我們的昝老師，怎么樣？很“帥”吧！

我的偶像老師作文11

　　x老師，40多歲，身材中等，披著(zhù)一頭金黃色的卷發(fā)，里面還夾有幾根銀絲。一笑起來(lái)，眼角爬滿(mǎn)了皺紋，長(cháng)著(zhù)一雙尖銳的眼睛，能洞察一切，似乎能看出我們的小心思。

　　x老師是我們的班主任，講起課來(lái)，繪聲繪色，生動(dòng)有趣，我就像一條快活的小魚(yú)和老師在知識的海洋里游來(lái)游去。

　　記得那一次，炎炎夏日，x老師在和我們有說(shuō)有笑地上課，突然間，我感覺(jué)我的眼簾好像有一塊沉重的石頭在往下壓，于是我伸了個(gè)懶腰，打了一個(gè)大大的哈欠，我不經(jīng)意間的一個(gè)小動(dòng)作，被x老師那雙尖銳的眼睛發(fā)現了，溫柔地說(shuō)：“小芳，站起來(lái)！”老師才說(shuō)了幾個(gè)字，教室里的嗡嗡聲立即停止了，靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)！好像整個(gè)地球都停止了轉動(dòng)，許多雙好奇的眼睛朝我望來(lái)。頓時(shí)，我的心怦怦直跳，兩只耳朵好像被火烤了一般的紅，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！“小芳，你昨天晚上是不是沒(méi)睡好��？站起來(lái)醒醒神吧！”x老師和顏悅色地說(shuō)，聽(tīng)到x老師說(shuō)這句話(huà)，剛才的驚慌瞬間就云消霧散了，我整理好心態(tài)，說(shuō)：“謝謝老師！我以后一定會(huì )早早睡覺(jué)的！”老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　還有一次，老師領(lǐng)我們出去玩雪后回來(lái)，馬上叫我們把濕的手套，口罩全部都脫下來(lái)放到暖氣上，當我準備把手套脫下放到暖氣上時(shí)，老師馬上跑過(guò)來(lái)把我的手套迅速摘下，用她的手按在我的手上放在熱乎乎的暖氣上，好像遲了一分鐘我就會(huì )感冒似的，只見(jiàn)x老師的粗大的手凍得通紅，我覺(jué)得像喝了一杯酸梅水一樣，心里酸溜溜的，此時(shí)此刻，我感覺(jué)老師就像一棵茂密的高大的大樹(shù)，為我擋風(fēng)遮陽(yáng)，又像一把雨傘為我遮雨�；氐郊�，老師立刻就發(fā)信息來(lái)了，我急忙打開(kāi)手機，一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“孩子們今天都出去玩雪了，請各位家長(cháng)晚上熬一碗姜湯給孩子們喝，別著(zhù)涼了！”頓時(shí)，一股暖流直涌心頭……

　　x老師還利用勤儉節約的錢(qián)去給我們買(mǎi)各式各樣，精美的小禮品來(lái)鼓勵我們勤奮學(xué)習。哇！老師買(mǎi)了可愛(ài)的小動(dòng)物筆袋，有趣的電動(dòng)小車(chē)拼裝組合，還有漂亮的`小本子……我還很清楚的記得一年級的開(kāi)學(xué)第一天，老師穿著(zhù)那件黑白相間的運動(dòng)服至今仍未“退休”我們看能出老師的用心良苦是希望我們長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　我多想是一個(gè)魔術(shù)師，用神奇的雙手來(lái)?yè)崞嚼蠋熌樕系陌櫦y，讓她永保青春，多幾個(gè)春夏秋冬，培養出更多對社會(huì )有用的人才，但是我又不忍心讓老師太過(guò)勞累。老師就像是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師就像是勤勞的“園丁”，我們不能讓“園丁”所付出的一切變成天邊的浮云！我長(cháng)大后也要做一個(gè)像老師這樣的人！

我的偶像老師作文12

　　我們班的張老師長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，戴著(zhù)個(gè)眼鏡，一看很斯文。他有點(diǎn)虛胖，但是他的胖不是脂肪多，而是吸收了很多的知識。他的語(yǔ)言不會(huì )直接去表達，他的每一個(gè)神態(tài)都是慈祥的，讓人感到溫暖，他的每一個(gè)動(dòng)作都讓人感受到清新風(fēng)。張老師雖然已經(jīng)四十了，但卻如同《笑貓日記》馬小跳的媽媽有著(zhù)一個(gè)兒童的心。

　　他沒(méi)有別的老師那么嚴厲，更沒(méi)張別人老師不讓玩的那種規矩，每一個(gè)六一，每一個(gè)元旦都會(huì )搞聯(lián)歡會(huì )。但是前提條件：學(xué)習弄好。這讓我覺(jué)得楊老師是個(gè)教育有方的老師。那一次六一，一共競選了十幾個(gè)主持人。如果平常的.老師應該會(huì )偏袒誰(shuí)，會(huì )把所有的稿子，誰(shuí)讀得多，誰(shuí)讀的少。但是我們老師誰(shuí)也不比別人差，都是平等的。在練習的時(shí)候，常常會(huì )有：不熟，咬字不準等錯誤。老師吼了一下，就連吼的神態(tài)都給人一種慈祥的感覺(jué)。表演的時(shí)候，我們大家都表演得很好。老師笑了，那笑就如同冬日里的陽(yáng)光，沙漠里的一瓢水，就是一種動(dòng)力......是一種欣慰。內心忍不住想在老師面前表現，我感受到同學(xué)們的激情。讀的越來(lái)越來(lái)越好。

　　老師您就是我的偶像。

我的偶像老師作文13

　　她，已過(guò)四十，臉上長(cháng)了些雀斑，但她自己并不介意，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭飄逸的秀發(fā)更襯出她氣質(zhì)優(yōu)雅。每當她抬頭挺胸地在同學(xué)們熱切的眼光中上課時(shí)，渾身溢出的自信和激情仿佛一下子就照亮了整個(gè)教室，昏睡的同學(xué)們立刻活力四射、熱血沸騰起來(lái)。她就是我們學(xué)校的一位語(yǔ)文老師，帶過(guò)我一個(gè)星期的語(yǔ)文課；她，每天出現在校園里，辦公室就在我們班級的對面樓里，隔得很近又仿佛在兩個(gè)世界。但我知道她，她的許多感人事跡在我們校園廣為流傳。不知不覺(jué)間，我渴望經(jīng)常見(jiàn)到她，她的舉動(dòng)給了我莫大的感染，她就是我心中的偶像牛老師。

　　牛老師在學(xué)校聞名遐邇，因為每年的學(xué)科競賽，她們班的成績(jì)總是名列前茅。她帶過(guò)我們的語(yǔ)文課，每當上課前幾分鐘的時(shí)候，牛老師總是提前到，和同學(xué)們聊天，她說(shuō)：“我每天口袋里都帶一元錢(qián)，這一元錢(qián)是為我們班的小作家發(fā)的；我還會(huì )帶一塊巧克力，是為發(fā)言最積極的人準備的�！甭�(tīng)完她的話(huà)，全班都沸騰了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。她總是有辦法把我們班的紀律在輕松中就管理的特別好，只要我們看到牛老師來(lái)了，就立馬安靜下來(lái)，好像她身上有魔力一般！那一個(gè)星期，是我們班最快樂(lè )的時(shí)光，處處歡歌笑語(yǔ)，讓寂靜的校園充滿(mǎn)了快樂(lè )，仿佛失去的童真又回到了我們身上。同學(xué)們特別喜歡她，一下課就圍在她的身旁嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。她的課講的'極好。祖國的風(fēng)景，使她自豪，那山那水，仿佛就在我們眼前一般，我時(shí)�；孟�，要是我能去那地方玩就好了。她不喜歡我們做課堂筆記，說(shuō)有限的課堂時(shí)間是用來(lái)聽(tīng)課和思索問(wèn)題的，而不是做一臺只會(huì )記錄知識的儀器。她很喜歡課堂提問(wèn)，讓同學(xué)們說(shuō)自己的理解，在聽(tīng)同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，就來(lái)到同學(xué)的跟前，微笑的看著(zhù)他，睜大了了眼睛，仔細地聽(tīng)，仿佛沉浸在美妙的音樂(lè )中。倘若有同學(xué)回答得正確、深刻，她便讓全班集體鼓掌，仿佛將軍得勝歸來(lái)似的；要是有同學(xué)回答得不好，她會(huì )慢慢地給他誘導，一點(diǎn)點(diǎn)的小提示，一個(gè)鼓勵的眼神，立刻就有了答案，這時(shí)她的一個(gè)甜甜的贊美一定會(huì )送給你。跟這樣的老師學(xué)習，怎能不令我們開(kāi)心呢？！我想像牛老師那樣，做一名走到哪里哪里就有歡樂(lè )的人；我想像牛老師那樣，做一名傳播知識的使者。

　　牛老師的硬筆書(shū)法也多次在學(xué)校比賽中拿得獎杯，字體遒勁有力，男教師也被她比得甘拜下風(fēng)。我也練習過(guò)書(shū)法，字跡寫(xiě)的時(shí)大時(shí)小，我不想循規蹈矩地描紅，逃避練習，逃避一切束縛。我時(shí)�？葱�園報刊中牛老師的作品，她的字是那么的豪放，好像每一筆都是她的隨心所作，她想寫(xiě)成什么樣就能寫(xiě)成什么樣，字好像就是她的靈魂。我也企圖模仿她的筆法，然而功底不深厚，一點(diǎn)兒也不相像。

　　牛老師是一個(gè)善良的人，她古道熱腸，多行善舉。20xx年她們班轉來(lái)一位休學(xué)的孩子，性格怪異，不善與人交流。全家僅靠母親一人打工維持生計。通過(guò)談話(huà)，牛老師發(fā)現這個(gè)孩子學(xué)習困難是因為她的身體有病，就建議孩子母親帶著(zhù)孩子去看醫生，并給予經(jīng)濟上的幫助和學(xué)習生活上的無(wú)微照顧，耐心的為她做心理疏導，使她面對現實(shí)，平衡心態(tài)、重樹(shù)自信。四年如一日，孩子順利完成了小學(xué)教育。我也想像牛老師那樣，做一名贈人玫瑰、手有余香的人。

　　她，懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱忱，用愛(ài)播灑希望，以情滋潤心靈。她就是我的偶像，我崇拜她、敬佩她，并努力的想成為她那樣的人。

我的偶像老師作文14

　　很多人都有自己崇拜的偶像，比如自己的父母啊、苦練書(shū)法的同學(xué)啊、默默無(wú)聞的清潔工啊……但我崇拜的人卻是----姚老師。

　　姚老師是我的老師，姚老師剛步入我們明亮的教室時(shí)，教室里充滿(mǎn)了掌聲。姚老師您用細白的粉筆在黑板上寫(xiě)上三個(gè)字；姚曉娟。從那一刻開(kāi)始，我的世界就變得明亮多彩，成長(cháng)路上因為有您的鼓勵與支持，才會(huì )五彩繽紛，豐富多彩。

　　還記得您第一次上我們的語(yǔ)文課時(shí)嗎？那個(gè)時(shí)候我爭著(zhù)舉手發(fā)言，您每次都叫我，讓我開(kāi)心極了。而且您的夸獎讓我有自信，從以前的膽小如鼠變成了現在的勇敢，從不敢上臺展示變成了現在的積極發(fā)言！我是上您的課最積極的一個(gè)，每次看到您在改作業(yè)我心里都在想：姚老師您辛苦了，我來(lái)幫您吧！可是每次我都有點(diǎn)兒膽怯，我害怕！我每次都在心里為自己加油可是大膽不起來(lái)。

　　學(xué)校的大樹(shù)上的年輪一年一圈，您的皺紋也漸漸加多，一條一條爬上您的臉。

　　還記得那次去摘桔子嗎？那是是秋天，陽(yáng)光明媚的.季節，讓人很愉快。暖暖的陽(yáng)光灑在您的臉上，您很開(kāi)心，臉上掛著(zhù)開(kāi)心的笑容。我們費力的摘著(zhù)桔子，準備送給您幾個(gè)吃。當我們送給您時(shí)，您笑著(zhù)接過(guò)，并說(shuō)，你們真乖！看著(zhù)您吃桔子的樣兒，我和同學(xué)們臉上露出了欣慰的笑容，也吃了起來(lái)。我們坐車(chē)回去時(shí)，我們一起唱歌，那歌聲真好聽(tīng)！讓我記憶猶新。

　　您陪著(zhù)我們走過(guò)了三年級和四年級，雖然只有兩年，可我也是愛(ài)您的！我爸爸說(shuō)，這個(gè)學(xué)期讀完就讓我轉到四小去讀了，我很傷心，想起一年級時(shí)的青澀，二年級剛交的朋友，三年級跟大家的融洽，四年級同學(xué)們的努力……也許四年級是傷心和失落的，因為我要離開(kāi)我的學(xué)校了，我會(huì )記住同學(xué)們、姚老師的！

　　世界上雖然有很多叫姚曉娟的人，一搜就可以搜得到，可是，我的姚曉娟是獨一無(wú)二的！

我的偶像老師作文15

　　我心目中的偶像是我的老師，她幽默、風(fēng)趣、嚴厲，我崇拜她、敬佩她，我執著(zhù)并努力的想要成為她。

　　她就是我心目中最敬佩、最美麗的語(yǔ)文老師——胡靜。

　　x老師四十歲左右，個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，笑起來(lái)和藹可親。x老師上課時(shí)可威嚴了，她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她的眼睛一瞪，同學(xué)們見(jiàn)了都懼怕，立馬就坐好，認真聽(tīng)課。

　　x老師的課我最喜歡聽(tīng)，因為她講課非常幽默，思維也比較活躍，這也是我把她作為我的偶像的第一個(gè)原因。一節枯燥的語(yǔ)文課經(jīng)過(guò)她的口就變得饒有風(fēng)趣了，我佩服她淵博的知識和嫻熟的講課技巧。因為她的課總是伴隨著(zhù)此起彼伏的笑聲，拍桌聲，跺腳聲，勢如破竹。每當這時(shí)，x老師也跟我們一起笑，一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫，一臉的燦爛！x老師上課時(shí)喜歡“深入學(xué)生”，站在講臺下的時(shí)間遠比講臺上的多。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“嚴師出高徒”。x老師就是一個(gè)非常嚴厲的老師，這也是我把她作為我的偶像的第二個(gè)原因。一天，我因沒(méi)考好，被x老師叫到了辦公室，并把稿紙帶去，心想著(zhù)一定要被x老師劈頭蓋臉地罵一頓了，還要寫(xiě)檢討，可沒(méi)想到…到了辦公室，x老師搬了張凳子讓我坐下，并問(wèn)我考差的原因，我如實(shí)地告訴了他，不知為什么，在x老師面前，我竟然一點(diǎn)兒都不緊張，可能是因為x老師比較平易近人的`緣故吧！她把考卷拿出來(lái)，已經(jīng)用紅筆圈出了幾題，開(kāi)始給我講解，我仔細地聽(tīng)著(zhù)，生怕遺漏半句，咦！每一題都跟我原先考試的答案不一樣呢？突然，我恍然大悟，老師圈的題目都是我錯的題呀，原來(lái)老師在發(fā)考卷前，看了我的錯題，知道了我哪里錯，為什么錯。在和老師的交談中，明白了我對老師所講的知識，存在理解方面的錯誤。

　　三尺講臺上，總會(huì )看到她熟悉的身影；三尺講臺上，她流過(guò)無(wú)數汗水；三尺講臺上，她日復一日，年復一年的在黑板上寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識。老師將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的我們；老師就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數個(gè)學(xué)生；老師給了我無(wú)限的關(guān)懷，給了我無(wú)窮的力量，給了我飛翔的翅膀……不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。

　　此時(shí)，我更深刻地感受到：那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。

　　胡靜老師，不僅是我的偶像，而且全班同學(xué)們都將她視為偶像！

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