偉大的老師作文（通用30篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的偉大的老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　偉大的老師作文 1

　　一輩子誨人不倦，一輩子敬業(yè)奉獻，就如那句詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，是您為我推開(kāi)知識的大門(mén)，讓我們走進(jìn)知識的大殿！您像蜜蜂，在花叢中辛勤工作；您像園丁，精心的培育祖國美麗的花朵；您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；您更像一條渡船，把我們載向成功的彼岸……

　　大家都知道四川汶川大地震吧！在那時(shí)，有許多年輕教師為了救學(xué)生而犧牲。

　　如張米亞老師，他本已經(jīng)逃生，但張米亞老師為了救他的兩名學(xué)生，又義無(wú)反顧的沖進(jìn)了搖搖欲墜的教室里，想把兩名學(xué)生救出來(lái)。張米亞老師剛抱到那兩名學(xué)生，教學(xué)樓便轟然倒塌，張米亞老師趕緊將學(xué)生摟進(jìn)了懷里……當消防隊員搬開(kāi)石塊和預制板時(shí)，便看見(jiàn)了這感人的一幕：一名男子跪撲在廢墟上，雙手緊摟著(zhù)兩名學(xué)生，好像一只展翅飛翔的雄鷹。兩名學(xué)生幸運的活了下來(lái)，可"雄鷹"卻永遠的飛向了天堂……但“雄鷹”舍己救人的精神卻讓我們永遠的緬懷！

　　我記得在二年級時(shí)，我們在操場(chǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍。我不知道怎么搞的，“噗嗵”一聲，摔在了塑膠跑道上。膝蓋擦破了，鮮血直流，我嚇得哇哇大哭起來(lái)。老師趕來(lái)了，臉上掛著(zhù)豆大的汗珠，張老師一見(jiàn)我，二話(huà)不說(shuō)，立馬抱起我，直奔醫務(wù)室。我在醫務(wù)室里清理了傷口，當沾了酒精的棉花球涂到了我的膝蓋上時(shí)，疼得我又一次大哭起來(lái)。老師連忙過(guò)來(lái)，幫我擦去臉上的沮水，拆開(kāi)一包巧克力，一邊對我說(shuō)：“吃了它，它會(huì )讓你勇氣大增的哦！”

　　我吃了巧克力，心情慢慢平復了許多。又要打消毒針了，我最害怕打針了，我一見(jiàn)針頭就大喊：“我不要打針，我不要……”老師握住了我的.手，安慰我，叫我不用怕。當針頭扎下去時(shí)，我握緊了老師那雙充滿(mǎn)魔力的手，老師手上的魔力讓我迫使自己不哭。打完針后，醫生為我的腳上纏上了白繃帶，一瘸一拐地走出了醫務(wù)室。腳上的傷早已經(jīng)痊愈，可老師那諄諄的語(yǔ)言和溫柔的眼神，讓我久久不能忘懷！

　　老師，您就是我們的母親，大愛(ài)無(wú)言，我只想對您說(shuō)一句最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)：“老師，您好！”

　　偉大的老師作文 2

　　老師，誰(shuí)會(huì )不熟悉？往往，見(jiàn)老師的時(shí)間比見(jiàn)家長(cháng)的時(shí)間多。當你遇到挫折的時(shí)候，是老師來(lái)幫助你；當你要走向不歸路時(shí)，是老師幫你調整方向；當你迷茫時(shí)，是老師幫你擺開(kāi)困惑……。

　　老師是我們的保護傘。怎么說(shuō)呢？在學(xué)校的時(shí)候，當同學(xué)正做些不好的事情，我們的第一反應都是“不要這樣！再這樣，我們會(huì )跟老師說(shuō)！”那同學(xué)會(huì )當即停止動(dòng)作。還記得有一次，三年級吧。早上我們很早就到了，沒(méi)人帶讀，大家都悠閑的聊天。突然聽(tīng)見(jiàn)咚的一聲，一個(gè)男同學(xué)和女同學(xué)站在講臺上，相互瞪著(zhù)�？磥�(lái)是發(fā)生了矛盾。女同學(xué)怒氣沖沖的說(shuō)：“我又沒(méi)惹你，你推我干什么？”男同學(xué)指著(zhù)女同學(xué)：“明明是你故意踩我的！”“我沒(méi)有！”女同學(xué)反駁道。男同學(xué)是氣急了，拿起沾滿(mǎn)粉筆灰的黑板擦，沖女同學(xué)弄去。我連忙跑過(guò)去叫道：“不要弄了！再弄叫老師了！”男同學(xué)愣了，連忙放好黑板擦。一場(chǎng)矛盾，也因為老師的威嚴化解了。

　　老師是我們的精神導師。當我們有些叛逆期的時(shí)候，是老師來(lái)幫助。記得有一學(xué)期開(kāi)學(xué)，我的心還在暑假的快樂(lè )里。整天上課心不在焉，開(kāi)學(xué)的'第一次語(yǔ)文考試，我居然下了九十。當時(shí)我極力安慰自己，這一次是失誤，下一次一定不會(huì )了。然后我就沒(méi)有再做出什么動(dòng)作，整天上課還是迷迷糊糊的。第二次語(yǔ)文考試下來(lái)了，我滿(mǎn)懷期待。結果，又是下了九十！這給了我當頭一棒。下午放學(xué)，老師找了我談話(huà)。我忐忑不安。老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“怎么了？?jì)纱味枷铝司攀�啊，上課你也經(jīng)常走神。這段時(shí)間怎么了？還想著(zhù)暑假呢？人生有很多個(gè)暑假，你努力，你奮發(fā)的話(huà)，你今后的暑假也都是快樂(lè )的�？墒悄悻F在就想著(zhù)已經(jīng)徹底過(guò)去了的快樂(lè )，你會(huì )失去更多快樂(lè )。不要為未來(lái)后悔，現在努力，是最好的選擇�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把我從不歸的路拉了回來(lái)。

　　噢，老師！我該怎樣來(lái)回報你？你就像蠟燭，盡全力照亮的我們！我不知道要用多少詞形容你！無(wú)私、聰慧、寬容………。你永遠是偉大的，永遠！

　　偉大的老師作文 3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓嵌嗝吹膫ゴ蟀�！

　　當我看了關(guān)于葉嘉瑩老師的故事后，十分地感慨萬(wàn)千，一個(gè)89歲高齡的老人，竟然站著(zhù)上完了一節長(cháng)達2小時(shí)的課，而且竟沒(méi)喝上一口水，為了好的教學(xué)質(zhì)量，珍惜課堂上的每一分鐘，她不顧自己的口干舌燥，不愿浪費學(xué)生的一分一秒，她寧可在這幾秒內多教給學(xué)生一點(diǎn)知識。

　　我們的老師又何嘗不是這樣呢？我們總是埋怨老師布置的作業(yè)太多了，當老師太幸福了，但是你有沒(méi)有想過(guò)，你們每人一本的作業(yè)本子，加起來(lái)就是幾十本，你還覺(jué)得幸福嗎？多少個(gè)假日，老師在改作業(yè)中度過(guò)，多少個(gè)日日夜夜，在你酣睡時(shí)，老師在燈下含辛茹苦地為明天的課做好準備。生病時(shí)，老師還帶病上課。不管你是好是差，他們都還是要教你知識。

　　老師總是無(wú)私的，他們不求名利，他們不會(huì )因為勞累不上課，他們是偉大的，即使在你看不見(jiàn)的地方，他們也在默默努力著(zhù)，默默奉獻著(zhù)他們那寶貴的青春，他們把所知道的知識全部交給你，帶你在書(shū)海中拾貝，帶你在書(shū)海中翱翔，讓你從天真無(wú)邪變得成熟穩重，把你一步步帶上人生的正軌。

　　人們總是說(shuō)：“老師是你的第二個(gè)父親�！彪m與你無(wú)情無(wú)緣，但勝似父親，不求回報，只求你的'成功。

　　偉大的老師們！希望在我的有生之年，能感激你們對我孜孜不倦的教誨。

　　偉大的老師作文 4

　　父母是大樹(shù)，那老師就是葉子，我們就是果實(shí)。有大樹(shù)的支撐，果實(shí)才會(huì )成長(cháng)，有葉子送去營(yíng)養，果實(shí)才健康。正是因為有了老師，我們才會(huì )懂得這么多，正是因為有了老師，我們才能開(kāi)心成長(cháng)。在我經(jīng)歷的一件小事中，更讓我真真切切的感受到了老師的偉大。

　　那天課后練習，我有一個(gè)數字題不會(huì )做，想了半天也沒(méi)有想出來(lái)。老師看到我著(zhù)急的樣子，對我說(shuō)：“下課來(lái)一下我的辦公室�！甭�(tīng)老師這么一說(shuō)，于是我緊張極了，因為老師剛才上課講了什么根本沒(méi)入耳。我忐忑不安的熬到到下課了，老師的辦公室離這兒很近，我以前走幾步就到了，今天不知道怎么了，雙腿像灌了鉛似的，一步也抬不起來(lái)，好不容易移步到辦公室，老師不在，我心想，慘了來(lái)遲了，這下老師要罵我了。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，我以為老師會(huì )罵我，沒(méi)想到老師表情非常和藹的對我說(shuō)“來(lái)啦，快坐下吧”，看到老師像媽媽一樣的笑容，我緊張不安的心情一下子無(wú)影無(wú)蹤了。于是老師又是列式，又是畫(huà)圖的`把這題講了一遍，看我還不懂，就知道我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講了，于是又把今天上課的內容給我詳細的講了一遍，而后再來(lái)講剛才那個(gè)題目，我一下子就豁然開(kāi)朗了。老師看到我終于弄懂了題目，她也開(kāi)心的笑了，而后對我說(shuō)：“以后上課一定要認真聽(tīng)講”。我非常慚愧的低下了頭，心里默默的下了決心：以后上課一定認認真真聽(tīng)老師講課，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　偉大的老師作文 5

　　真正的藝術(shù)家是誰(shuí)呢？是老師！老師的手靈巧、神奇，充滿(mǎn)了智慧，不知培養了多少位杰出的人物，百行名家，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師的偉大作文。三年級時(shí)，我們班來(lái)了位年輕的班主任，她的眼睛炯炯有神，臉雖然十分嚴肅，但里面藏著(zhù)溫柔的光芒，給人一種很信賴(lài)的感覺(jué)。不知怎么，一看見(jiàn)她，我就知道這位老師一定能把我們從愚昧的島上領(lǐng)到智慧的岸上。

　　后來(lái)我才知道這位老師姓方。有一次方老師上課，提了個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)來(lái)背一背《絕句》？”許多同學(xué)都不約而同地把手舉了起來(lái)，我也悄悄地舉起了手，心想：反正方老師不一定會(huì )叫我的，想混水摸魚(yú)�？蓻](méi)想到，方老師偏偏叫中了我，我哆嗦著(zhù)站了起來(lái)，心“砰砰”直跳，低著(zhù)頭，用膽怯的目光望了望方老師，我看到方老師正用充滿(mǎn)信任的目光鼓勵著(zhù)我，心情立刻平靜下來(lái)，鼓足了勇氣，一抬頭高聲背誦：“兩個(gè)黃酈鳴翠鳥(niǎo)，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！�

　　方老師臉上掛著(zhù)慈愛(ài)的笑容，眼睛里閃爍著(zhù)贊許的`眼神。以前我上課總有點(diǎn)不太自信，明明知道答案卻怕出錯，不敢舉手發(fā)言，通過(guò)這件事后，我上方老師的課無(wú)拘無(wú)束，總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的。方老師上課總有意無(wú)意地提出一些問(wèn)題，有時(shí)候還故意把答案說(shuō)錯，讓同學(xué)們來(lái)更正，大家一點(diǎn)也不緊張，更正錯了也不怕，因為方老師從來(lái)也不責怪人，她總是鼓勵我們把自己所想的所知道的表達出來(lái)，暢所欲言，在這樣的環(huán)境下，我們總是輕輕松松地就學(xué)到了知識。方老師雖然對人很和氣，可是如果誰(shuí)犯了錯誤，方老師立刻會(huì )緊皺眉頭，臉也繃地緊緊的，決不會(huì )輕饒。有一次上課，我一時(shí)控制不了自己，和莫否講起了小話(huà)，方老師幾次用眼神示意我們，可我和莫否仍然沒(méi)理會(huì )方老師，繼續講，越講越來(lái)勁，這下方老師生氣了，她放下書(shū)本，杏眼圓睜，眉毛根根豎起來(lái)，像準備撲鼠的貓一樣瞪著(zhù)我們，我和莫否驚慌失措，臉紅了起來(lái)，低下了頭。下課后，方老師把我們喊到辦公室狠狠批評了一頓，我再也不敢上課講小話(huà)了。

　　在方老師心里，時(shí)時(shí)刻刻裝著(zhù)同學(xué)們，對我們就像親人一樣，唯獨沒(méi)有自己。有一次，方老師感冒了，喉嚨嘶啞，講話(huà)都很困難，但為了不耽誤我們上課，還是堅持不懈地給我們上課，那次，教室里安靜得出奇，整個(gè)教室回蕩著(zhù)方老師親切而又嘶啞的講課聲。老師，我怎么贊美你們都不夠，只能說(shuō)你們永永遠遠都是偉大的！

　　偉大的老師作文 6

　　老師，這個(gè)美好的詞語(yǔ)永遠印在人們心間。老師是平凡而又偉大的，所以，我敬佩的人，理所當然地成為了班主任張老師。

　　每天，您總是早早地來(lái)到教室，檢查作業(yè)，總是對同學(xué)們放不下心來(lái)；課間徘徊在講桌旁的總是您，上課時(shí)動(dòng)情引導思路的人也是您……

　　您平凡，平凡在您的生活。開(kāi)水一樣平淡的'生活，似乎又透著(zhù)孩子們的歡笑與朗朗書(shū)聲；您偉大，偉大在您時(shí)刻都把我們放在第一位，好像我們就是您的親人，您為我們操碎了心，無(wú)私地把知識與做人的道理教給我們，就像太陽(yáng)不住地散發(fā)出光和熱，照耀人間。

　　鐘老師，如果讓我用幾句歌詞來(lái)形容你，那么請聽(tīng)這樣一首歌：《長(cháng)大后我就成了你》�！伴L(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……”

　　是呀，對于歌詞的含義，我深有體會(huì )。

　　那次，我們上音樂(lè )課不遵守紀律，該說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，該打鬧的打鬧，音樂(lè )老師不停地用黑板擦敲桌子，大聲維持紀律，可我們還在各自干各自的，音樂(lè )老師氣得直哭，無(wú)可奈何。當您進(jìn)來(lái)時(shí)，全班剎那間安靜下來(lái)，您已經(jīng)猜到了八九分，于是上前語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們。同學(xué)們的眼睛都濕潤了，深深地為自己的行為感動(dòng)慚愧。您的諄諄教導使我們心明眼亮，讓我們更加成熟。

　　鐘老師，您無(wú)私奉獻，不求回報，把自己的學(xué)生看得那么重要，您平凡、無(wú)私、負責、偉大，值得每一個(gè)人學(xué)習，每一個(gè)人感恩，每一個(gè)人敬佩！

　　偉大的老師作文 7

　　人人都有老師，我也不例外，我有一位超級偉大的老師，我對他恭恭敬敬，終取得了進(jìn)步。

　　有一次，我邊看電視，邊削蘋(píng)果，看的哈哈大笑，卻險些被刀削到手，我的老師突然來(lái)了，他毫不留情的關(guān)了電視，冰冷的目光逼視著(zhù)我，眉毛皺成了一團，用手指著(zhù)我，教導我千萬(wàn)不能一心二用，我恍然大悟，發(fā)誓不再一心二用，我心想：老師真是絲毫不留情！

　　最近樓道口安了防盜門(mén)，一次我在路上碰見(jiàn)與我同樓道的奶奶，領(lǐng)先的我打開(kāi)樓道門(mén)，進(jìn)去樓道后，剛想任門(mén)自己關(guān)上，我的老師突然來(lái)了，和藹地對我說(shuō)：“為老奶奶撐住門(mén)吧，可以讓人家少用點(diǎn)力氣，而且還能減少對周?chē)�的噪聲，我們也該多體諒別人��！”我羞愧至極，立即小心翼翼地撐住了門(mén)，我對老師的.敬佩油然而生，心想老師真是考慮周全！

　　有一次收全班的作業(yè)，看著(zhù)七十九個(gè)人，我心里立馬想到：那么多人，什么時(shí)候收完呀？算了，不收了！我的老師不知不覺(jué)地來(lái)了，他目光如劍，頭皮好像在炸裂，他對我說(shuō)：“哼，還學(xué)習委員呢，連點(diǎn)作業(yè)都不想收，真是丟人！”我被我的老師批評的滿(mǎn)臉通紅，心里萬(wàn)分后悔剛才的想法，我便好好的收作業(yè)，心想：老師真是嚴厲！

　　在一次活動(dòng)課中，我與朋友因意見(jiàn)不合而吵架了，我便下定決心不再和他玩，誰(shuí)知我的老師來(lái)了，他臉上充滿(mǎn)了氣憤，他語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“哎，活了十三年了，你難道還不會(huì )寬容嗎？”我接受老師的教導，與我的那位朋友重歸與好，我心想：老師真是懂得和睦相處。

　　我的老師該出手時(shí)就出手，他真是無(wú)處不在，正因為有這位老師，我才能不斷進(jìn)步，他真是一位偉大的老師！

　　奧，忘了告訴你們老師是誰(shuí)了，這位老師就是？D？D自我反省。

　　偉大的老師作文 8

　　兩個(gè)月的暑假生活結束了，又到了九月開(kāi)學(xué)季了，九月是一個(gè)充滿(mǎn)活力的季節，一個(gè)充滿(mǎn)新鮮的季節，一個(gè)充滿(mǎn)魅力的季節。開(kāi)學(xué)不久之后就是我們的教師節了，說(shuō)起教師節，每年我都有不一樣的回憶。

　　今年的教師節剛好是周一，同學(xué)們早早的.來(lái)到了學(xué)校。幾個(gè)最能搞怪的男生便開(kāi)始“施展才華”，熱火朝天地忙起來(lái)了。一個(gè)人組織著(zhù)女生在黑板上畫(huà)畫(huà)，那幾個(gè)又拉上窗簾，關(guān)上燈，準備營(yíng)造氣氛。甚至把賣(mài)花的同學(xué)都安排成了花束隊。我這個(gè)班干部看著(zhù)這幾個(gè)男生忙里忙外的，還真有一副領(lǐng)導的樣子!不過(guò)馬上就露餡兒了�！鞍パ竭@里還沒(méi)畫(huà)!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類(lèi)的話(huà)一波接著(zhù)一波，忙的好不熱鬧!漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來(lái)一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來(lái)，老師一推門(mén)，我們便大喊著(zhù)：“老師節日快樂(lè )!”紛紛把準備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴重閃動(dòng)著(zhù)淚花。

　　在升旗時(shí)，我們鄭重地向國旗敬禮。同時(shí)，我們心里也在向老師敬隊禮。

　　老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因為您深深地懂得自己在付出什么，在收獲什么。這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福的成果!

　　教師節，讓我們真誠地說(shuō)一聲，老師教師節快樂(lè )!老師，您辛苦了!

　　偉大的老師作文 9

　　我的班主任是張老師，她長(cháng)得不胖不瘦，中等個(gè)子，我們大家都很喜歡張老師，張老師也非常喜歡我們班同學(xué)。

　　去年有一次，班主任張老師病了，同學(xué)們都很擔心，大家天天都愁眉苦臉，想著(zhù)：張老師還能不能給我們上課了呀？沒(méi)過(guò)多久，老師怕影響我們的學(xué)習和期末成績(jì)，竟然帶病給我們上課。

　　記得那一天，張老師面色蒼白的走進(jìn)教室，不時(shí)還咳嗽幾聲，可以見(jiàn)到同學(xué)們，她微微的擠出一絲笑容，同學(xué)們看了后更加擔心，心里都在嘀咕：老師沒(méi)事吧？看樣子病的好重呀！于是大家不用等老師說(shuō)“上課”這兩個(gè)字，我們就都站起來(lái)響亮地說(shuō)：“老師，您好！”這聲音充滿(mǎn)了關(guān)心和疑惑，張老師費力的笑了笑，好像就是在說(shuō)：“同學(xué)們，你們終于理解老師了！”平時(shí)上課，總是老師不停額提醒“坐直”、“別走神”，而今天，同學(xué)們坐得紋絲不動(dòng)，沒(méi)有人走神，沒(méi)有人做小動(dòng)作，全都聚精會(huì )神的望著(zhù)張老師�？吹酵瑢W(xué)們求知若渴的樣子，張老師也盡量繪聲繪色的給同學(xué)們講課，不一會(huì )兒，汗水就開(kāi)始不停的.流了下來(lái)，但是張老師手扶著(zhù)講桌，仍然堅持著(zhù)。直到下課，不用老師說(shuō)，我們有自己站起來(lái)：“老師您辛苦了！”張老師又費力地微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后慢慢走出教室，許多同學(xué)都攙扶著(zhù)老師，直到把她送到辦公室才放心的回到教室。

　　這可真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睆埨蠋煹慕陶d之恩，我永生難忘，她不顧自己的病情，一心想著(zhù)學(xué)生，真是一位偉大的老師！

　　偉大的老師作文 10

　　有人說(shuō)老師很棒，有人說(shuō)老師很光榮。我認為老師是世界上最崇高的職業(yè)。他們用粉筆耕種，澆滿(mǎn)汗水，像春天的蠶一樣默默地給。

　　老師就像燈塔一樣指引著(zhù)我們正確的方向，并引導我們在知識的海洋中暢游。

　　什么！如果我們是美麗的花朵，那么老師就是一個(gè)勤奮的園丁，每朵盛開(kāi)的花朵都離不開(kāi)您的辛勤工作。如果我們是粉筆，老師就是黑板擦，它可以幫助我們糾正錯誤并凈化我們的靈魂。如果我們是綠草，那老師就是耀眼的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們蓬勃發(fā)展。

　　什么！老師，你真是太好了，讓春暉和兆霞在我們的心中閃耀，塑造我們的才華，讓我們在祖國的.花海中綻放！

　　有一天，我們將以?xún)?yōu)異的成績(jì)獎勵老師。因為有一位教師，一位人類(lèi)靈魂的工程師，他已經(jīng)培養了許多才能，所以世界科學(xué)技術(shù)正在飛速發(fā)展，并且日新月異。什么！老師，多么高貴和美麗，到處都是桃子和李子，您的身影遍布世界各地，影響著(zhù)各行各業(yè)。我們都尊重您，并感謝您。你就像一支蠟燭。盡管它薄而薄弱，卻又熱又輕，照亮了他人并耗盡了自己。

　　蠶死后，蠶絲將被用盡，火炬將變成灰色，眼淚變干。這是老師一生的縮影，最好的寫(xiě)照��！老師，你太棒了！

　　偉大的老師作文 11

　　有人說(shuō)老師很偉大，有人說(shuō)老師很光榮，我覺(jué)得老師是天底下最崇高的職業(yè)。他們用粉筆耕耘，用汗水澆灌，春蠶般地默默奉獻。

　　老師就像一盞明燈指引著(zhù)我們向正確的方向前進(jìn)，引領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋遨游。

　　��！如果我們是美麗的花朵，老師就是勤勞的`園丁，每朵燦爛綻放的花朵都離不開(kāi)你們的心血滋潤。如果我們是粉筆，老師就是幫助我們改正錯誤的黑板擦，凈化我們的心靈；如果我們是碧綠的小草，老師就是光芒四射的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。

　　��！老師您是那么的偉大，讓春暉和朝霞在我們的心靈閃耀，把我們塑造成才，讓我們在祖國的花海里盡情綻放！

　　總有那么一天，我們會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師。因為有老師這個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，培養了許多的棟梁之才，才有了世界科技的飛速發(fā)展，日新月異。��！老師，多么崇高和美好，你桃李滿(mǎn)天下，你的身影遍布全世界，影響著(zhù)各行各業(yè)，我們都尊敬你、感謝你。你像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮別人耗盡自己。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是老師一生的縮影，最好的寫(xiě)照，��！老師，您真偉大！

　　偉大的老師作文 12

　　老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學(xué)生，自己卻默默地化作灰燼;老師就像一位辛勤的園丁，悉心照料著(zhù)我們一滴滴辛這些幼小的樹(shù)苗，撒下勤的汗水。老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，光榮的，偉大的。每一位老師都是那么和藹可親，細心認真，就像母親一般愛(ài)護著(zhù)每個(gè)學(xué)生。

　　記得上在一個(gè)學(xué)前班的時(shí)候，寒冷的冬天里，放學(xué)后，周?chē)�的同學(xué)都走光了，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我只好獨自坐在冰冷的教室里。過(guò)了一會(huì )兒，老師過(guò)來(lái)鎖門(mén)，突然發(fā)現我還坐在教室里，就拉著(zhù)我坐上了她的自行車(chē)。當時(shí)正是三九天，老師，雙腳用力的登著(zhù)腳踏，兩手凍得通紅。走著(zhù)走著(zhù)突然看到媽媽騎著(zhù)自行車(chē)飛奔而來(lái)，我驚喜地撲到她的懷里，當我和媽媽轉身想向老師道謝的時(shí)候，卻只看到了漫天的`白雪。

　　尊敬的老師，您的教誨是潺潺的清泉，在我心靈的河床里流淌，您的教誨是明朗朗的陽(yáng)光，感謝您用生命之光為我們照亮人生的旅途;感謝您使我們把學(xué)習變成快樂(lè )的享受。您給我們點(diǎn)拔知識王國的迷津，給我們指點(diǎn)通向理想的道路。的教誨將激勵我們走過(guò)千山萬(wàn)水!您不僅是我們的好老師，更是我們親密無(wú)間的好朋友。讓我們最真誠的感謝你，謝謝您為我們所做的一切。

　　偉大的老師作文 13

　　我的曹姓語(yǔ)文老師是個(gè)很棒的老師。

　　這一天，曹小姐病了。她的臉變得蒼白，她有力的眼睛變得模糊。我不時(shí)咳嗽。開(kāi)始上課！過(guò)去，溫柔的`聲音消失了，一個(gè)嘶啞的聲音從喉嚨底部傳來(lái)。站起來(lái)！好像所有的學(xué)生都知道老師生病了，就用很大的聲音說(shuō)，然后開(kāi)始上課。雖然老師病了，但他沒(méi)有說(shuō)一句關(guān)于感冒的話(huà)。以前上課�；ㄕ械耐瑢W(xué)都認真聽(tīng)了。老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，刷了一下，教室立刻變成了一片小樹(shù)林。以前干燥的教室變得溫暖起來(lái)。

　　第二天，我上了一節語(yǔ)文課。曹先生把課件做得很漂亮。讓我們在課堂上玩游戲，邊玩邊學(xué)，在游戲中學(xué)習知識。事后才知道曹老師熬夜做這個(gè)課件了。聽(tīng)完，我仿佛看到曹小姐成了國寶。

　　她也很溫柔，從不罵人。這一天，我們班頭號搗蛋鬼趁老師不在開(kāi)始了他的游戲。他東跑西走，讓全班人議論紛紛。不一會(huì )兒，整個(gè)教室變得像菜市場(chǎng)一樣，鬧得沸沸揚揚。事后，曹老師知道了，說(shuō):“哎呀，下次別把教室弄成菜市場(chǎng)了。我們不賣(mài)蔬菜。還有，下次不要再大驚小怪了。學(xué)生們聽(tīng)了，都笑了。

　　我有這樣的老師。你覺(jué)得她很棒嗎？

　　偉大的老師作文 14

　　在我心中老師是偉大的，信我的心中又一個(gè)最偉大的好老師，那個(gè)人就是黃老師！

　　我們的黃老師是一個(gè)和藹可親，認真負責的老師。

　　上個(gè)禮拜黃老師的女兒生病了，聽(tīng)說(shuō)發(fā)高燒很厲害，晚上還說(shuō)胡話(huà)，黃老師也是急的手忙腳亂，黃老師為了照顧她的女兒已經(jīng)連續有好幾天沒(méi)有睡覺(jué)了。昨天我們大家都討論著(zhù)黃老師可能不會(huì )來(lái)上課了，我們要上自習了�？墒窃阝徛曧戇^(guò)之后，老師準時(shí)走進(jìn)了教室，讓我們大家都吃了一驚。老師像往常一樣給我們上課，但是我們能夠明顯的'感覺(jué)到老師很疲勞，反應也沒(méi)有以前那么明顯了，在講知識點(diǎn)的時(shí)候還講錯了，我們大家給她糾正了。后來(lái)在老師轉身去黑板寫(xiě)字的時(shí)候，老師突然摔倒了在地上。我們教室一陣慌亂，前面的同學(xué)趕緊去將老師扶起來(lái)，后面的男生就跑出教室去叫別的老師，而班上其他的女生就尖叫起來(lái)。老師起來(lái)后，說(shuō)了句沒(méi)什么，就是太困了，于是我們大家給她倒了一杯開(kāi)水，她喝完后臉色也更好了點(diǎn)，又要給我們繼續上課，我們大家勸她還是先回家休息下，我們大家自己自習一樣的。就這樣老師才不舍的離開(kāi)了學(xué)校，后來(lái)我們才知道，原來(lái)老師幾天沒(méi)有睡覺(jué)了，怪不得老師上課時(shí)沒(méi)有精神，我們大家都很感動(dòng)！

　　我們老師是偉大的 ，她對工作負責，我們一定要好好學(xué)習！

　　偉大的老師作文 15

　　我的班主任是張老師，她長(cháng)得不胖不瘦，中等個(gè)子，我們大家都很喜歡張老師，張老師也非常喜歡我們班同學(xué)。

　　去年有一次，班主任張老師病了，同學(xué)們都很擔心，大家天天都愁眉苦臉，想著(zhù)：張老師還能不能給我們上課了呀？沒(méi)過(guò)多久，老師怕影響我們的學(xué)習和期末成績(jì)，竟然帶病給我們上課。

　　記得那一天，張老師面色蒼白的走進(jìn)教室，不時(shí)還咳嗽幾聲，可以見(jiàn)到同學(xué)們，她微微的擠出一絲笑容，同學(xué)們看了后更加擔心，心里都在嘀咕：老師沒(méi)事吧？看樣子病的好重呀！于是大家不用等老師說(shuō)“上課”這兩個(gè)字，我們就都站起來(lái)響亮地說(shuō)：“老師，您好！”這聲音充滿(mǎn)了關(guān)心和疑惑，張老師費力的`笑了笑，好像就是在說(shuō)：“同學(xué)們，你們終于理解老師了！”平時(shí)上課，總是老師不停額提醒“坐直”、“別走神”，而今天，同學(xué)們坐得紋絲不動(dòng)，沒(méi)有人走神，沒(méi)有人做小動(dòng)作，全都聚精會(huì )神的望著(zhù)張老師�？吹酵瑢W(xué)們求知若渴的樣子，張老師也盡量繪聲繪色的給同學(xué)們講課，不一會(huì )兒，汗水就開(kāi)始不停的流了下來(lái)，但是張老師手扶著(zhù)講桌，仍然堅持著(zhù)。直到下課，不用老師說(shuō)，我們有自己站起來(lái)：“老師您辛苦了！”張老師又費力地微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后慢慢走出教室，許多同學(xué)都攙扶著(zhù)老師，直到把她送到辦公室才放心的回到教室。

　　這可真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睆埨蠋煹慕陶d之恩，我永生難忘，她不顧自己的病情，一心想著(zhù)學(xué)生，真是一位偉大的老師！

　　偉大的老師作文 16

　　老師，是學(xué)生的知識保險，學(xué)生的智力是打開(kāi)這個(gè)保險柜的唯一鑰匙。老師為了把知識教給學(xué)生，不惜放棄應有的休息時(shí)間，來(lái)為我們備課，放棄吃飯的時(shí)間，來(lái)為我們改作業(yè)。

　　老師，是一名不求回報，只爭取希望的園丁，辛勤的園丁，只希望自己用心血培養的花能在百花中爭一艷，甚至更好，這就是一名園丁的希望。多么偉大��！

　　老師，是一名能帶著(zhù)學(xué)生到無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海里遨游的舵手，將所有懂得的知識毫無(wú)保留地教給每一個(gè)學(xué)生，耐心地，會(huì )讓人明白地，為了這個(gè)，老師甚至把身邊的一切一切都暫時(shí)拋開(kāi)，來(lái)教學(xué)生。拋開(kāi)的'包括親人，朋友……多么無(wú)私��！

　　老師，是學(xué)生的再生父母。父母給予了我們生命，老師，則給予了我們知識，兩者必不可少，少了生命，人就不可能活下去。少了知識，人生存在這個(gè)世界上就毫無(wú)意義，任由時(shí)間老人放肆地奪走你的時(shí)間，不久后，人便會(huì )慢慢地失去。

　　是學(xué)習給了學(xué)生快樂(lè )和知識；是老師教會(huì )了學(xué)生怎樣學(xué)習；是老師讓我們的世界更加美好，更加精彩；是老師給了我們未來(lái)的幸福；是老師用辛勤的汗水換來(lái)了我們的成就，希望和夢(mèng)想；是老師用鮮艷的彩筆在我們的生活上增添了一些光彩。

　　老師，詩(shī)歌朗誦，誦不完您為我們付出的精力；加減乘除，算不盡您為我們付出的汗水。

　　老師，您是多么偉大，無(wú)私和神圣！老師，謝謝您！

　　偉大的老師作文 17

　　是誰(shuí)教會(huì )了我們拼音aoe？是誰(shuí)教會(huì )了我們加減乘除？是誰(shuí)耐心的教我們學(xué)習？是誰(shuí)把我們從不懂事的孩子帶領(lǐng)到乖巧懂事、十分優(yōu)秀的小少年，她就是我們和藹可親的數學(xué)老師－李老師。

　　李老師她梳著(zhù)一頭烏黑锃亮的長(cháng)發(fā)，白白凈凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，在我稍稍溜號的時(shí)候她就排上用場(chǎng)了，在她那高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，把所有的知識傳授給我們，讓我們成為祖國的花朵、祖國的棟梁之材，李老師的身材十分苗條，李老師穿哪一件衣服都物別美麗。她今年才三十多歲，是市里優(yōu)秀老師。

　　記得有一次春天，冰雪還沒(méi)有全部融化的時(shí)候，我在冰上玩耍，一不小心弄濕了衣褲，回到教室里的時(shí)候，老師看到我下半身全部都濕了，害怕我著(zhù)涼引起大病、發(fā)高燒，所以給家長(cháng)打了個(gè)電話(huà)，喂是明珠爸爸嗎？明珠玩的'褲子、靯子、襪子全都濕了，請您給明珠拿一套干凈的靯襪換上，當時(shí)一股暖流涌上我的心田，回想起學(xué)前班我們睡覺(jué)的時(shí)候給我們講故事，一年級給我們買(mǎi)雪糕，二年級有的同學(xué)打破了水桶，老師給做的補償，三年級有的同學(xué)打了人，不敢去承認，老師帶著(zhù)他上門(mén)賠禮道謙，還拿著(zhù)鮮花與水果去探望他，回想起這些事，不爭起的淚珠一顆一顆的流下來(lái)，老師謝謝您，您多么像我的第二個(gè)偉大的母親。

　　偉大的老師作文 18

　　今天是一個(gè)不普通的星期三。因為今天是教師節，是我們偉大老師的節日。

　　下午上管理班的時(shí)候，班主任許老師的許多“弟子”來(lái)看望她。一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)飛到了許老師的心窩里。當許老師進(jìn)班的時(shí)候，樓了一大堆的禮物。有鮮花、賀卡……老師把禮物放到講臺上和小柜上，對我們說(shuō)：“我的.上屆學(xué)生和上上屆學(xué)生都來(lái)看我了！他們說(shuō)�。骸�許老師，我現在可知道您要求我們嚴的好處了，中學(xué)這兩大篇筆記都記得特快。要不是您那時(shí)候那么要求我們，我們根本跟不上�！�瞧瞧，知道為什么這么嚴格要求你們了吧！”老師臉上露著(zhù)笑容，顯得非常高興。

　　我直到今天才完全體會(huì )了老師對我們嚴格要求的好處。

　　再看看別的老師，不也是全心全意的為同學(xué)們付出嗎？同學(xué)們生了病，是老師不辭辛苦地帶同學(xué)看病。同學(xué)們忘了吃藥，是老師督促同學(xué)們吃藥。同學(xué)們中午飯吃不飽，是老師們把自己僅有的飯菜分給同學(xué)們吃，寧可自己吃不飽，也不讓同學(xué)們餓肚子。同學(xué)們犯了錯誤，是老師給同學(xué)們講道理。同學(xué)們沒(méi)帶課本，是老師把自己僅有的一本課本借給同學(xué)。當同學(xué)們熟睡時(shí)，是老師還坐在暗淡的燈光下為同學(xué)們批改作業(yè)。

　　老師，您就是辛勤的園丁，我們就是被您培育的小花。您全心全意的為同學(xué)們著(zhù)想，卻從沒(méi)想過(guò)自己，從沒(méi)有一句怨言。您是多么的默默無(wú)聞，多么的無(wú)私，多么的偉大呀！

　　偉大的老師作文 19

　　有人說(shuō)，教師像一支蠟燭，點(diǎn)燃自已，照亮他人。有人說(shuō)，教師像辛勤的園丁，默默地奉獻。而我覺(jué)得，千言萬(wàn)語(yǔ)還不如匯成一句話(huà)——教師真偉大！

　　教師像生命的源泉，注入孩子們的心靈。每一次，教師在黑板上寫(xiě)下的“知識”，不就正映照了這句話(huà)。我們的教師喜歡多上一會(huì )兒課，同學(xué)們每次都不耐煩�？晌矣X(jué)得，教師這是為我們好。教師他不怕辛苦，犧牲了自己的休息的時(shí)間，只為多給我們一些知識。教師用自己的青春來(lái)教學(xué)，不也是為我們嗎？為什么我們還會(huì )叫苦呢！教師呀，您真偉大呀！我真敬佩您！

　　教師的辛勤付出，總是默默的奉獻！我真期望全班同學(xué)都能體會(huì )到教師的良苦用心。教師真偉大��！他教導了祖國的幼苗，讓他們長(cháng)大成為祖國的棟梁之材，為社會(huì )做出巨大的貢獻�？墒�，那個(gè)時(shí)候，教師卻又已經(jīng)年老了，有接班人了。但我們會(huì )永遠記住您的，偉大的教師！

　　每當寂靜的.深夜，星星已經(jīng)閉上了它困倦的雙眼�？山處熌�還在明亮的臺燈下批改著(zhù)我們的作業(yè)，您必須很累吧！教師我想說(shuō)，您休息一下吧，別再為我們過(guò)分操勞了！

　　我們的貪玩總是浪費了您的青春，我們已經(jīng)懂事了，不會(huì )再這樣了！

　　教師，我必須會(huì )珍惜此刻的時(shí)間，來(lái)好好學(xué)習的。我會(huì )記住您的，您永遠是我們的教師。以往給予我無(wú)限知識的教師，長(cháng)大之后，我會(huì )認真工作，牢記您的諄諄教誨的！

　　偉大的老師作文 20

　　今天，我們觀(guān)看了一場(chǎng)慶祝教師節的文藝演出，舞臺上許多精彩的節目讓人記憶深刻。其中，培智學(xué)校的舞蹈《我們來(lái)刷牙》最令人感動(dòng)。

　　節目開(kāi)始了，我一眼望去，只見(jiàn)十幾位穿著(zhù)紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍著(zhù)一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會(huì )兒圍成一個(gè)圈，一會(huì )兒又一字排開(kāi);有時(shí)站著(zhù)搖擺，有時(shí)又坐著(zhù)打滾……動(dòng)作熟練極了，真不知是哪位老師培養出來(lái)的。突然，我發(fā)現一位老師正在舞臺下做動(dòng)作，小朋友們都盯著(zhù)這位老師，把動(dòng)作越跳越好，讓我們忍不住拍手叫好。我奇怪地想：這位老師在干嗎呢？這時(shí)，我聽(tīng)到身旁有人說(shuō)：這群聾啞兒童真不容易！我頓時(shí)驚呆了，望著(zhù)他們一張張像花兒一般的笑臉，我怎么也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導這群聾啞兒童排出這么好的節目，真是太不容易了，這位老師一定花了好多好多心血。

　　看著(zhù)這個(gè)節目，我的心里充滿(mǎn)了對老師的敬意，是呀，如果說(shuō)老師是園丁，那么我們就是花草樹(shù)木;老師是海洋，我們就是快樂(lè )的魚(yú)兒;老師是大地媽媽?zhuān)�我們就是種子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業(yè)……讓我們學(xué)到更多的知識。有時(shí)，我們會(huì )因為一點(diǎn)小事就任性地與老師鬧別扭，可老師不會(huì )與我們斤斤計較，而是給我們講很多道理，直到我們意識到自己的錯誤。

　　老師是辛苦的'，是偉大的，是無(wú)私的，我在這兒想對敬愛(ài)的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，我會(huì )永遠感謝您的！”

　　偉大的老師作文 21

　　敬愛(ài)的李教師：您好！一寸光陰一寸金，時(shí)光過(guò)得飛快，兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我就將要離開(kāi)您了，我十分的不舍。因為你的教育給了我完美的人生。

　　記得有一次，我在幫您搬作業(yè)本時(shí)，不細心心打翻了您的水杯，把作業(yè)本給弄濕了，這是我著(zhù)急的烈火從喉嚨里冒出來(lái)，我忙東張西望的`看看有沒(méi)有人看見(jiàn)，還好還好，沒(méi)人看見(jiàn)，我就迅速的回到座位上，平靜了一下心境，等待上課。上課了，當你要發(fā)作業(yè)本時(shí)，發(fā)現了作業(yè)本被弄濕了，雷霆大怒，問(wèn)是誰(shuí)弄濕的，大家左看看右看看，都紛紛搖頭，僅有我的心里忐忑不安，您看看別人的表現，再看看我的表現，我相信您已經(jīng)心知肚明了，可是您沒(méi)有當場(chǎng)批評我，而是說(shuō)：“給你們一次機會(huì )，因為我已經(jīng)明白是誰(shuí)了，我相信那個(gè)人是個(gè)好學(xué)生，下課時(shí)來(lái)我辦公室跟我主動(dòng)承認錯誤吧�！碑敃r(shí)我十分感激您，因為你沒(méi)有當場(chǎng)批評我，我也想好了，我下課了必須要去向您承認錯誤。鈴聲響了之后，我悄悄的到了您的辦公室，把事情的來(lái)龍去脈一五一十的跟你說(shuō)了一遍，您聽(tīng)了之后，對我說(shuō)：“其實(shí)，我已經(jīng)明白是你做的，可是我明白你不是故意的，我之所以不批評你，是因為我明白你是個(gè)好學(xué)生，你不會(huì )做錯事不承認錯誤的。我想對你說(shuō)啊，以后呢，要勇于承認錯誤，因為誠實(shí)和信用是我們一生中最大的財富，明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，當抬起頭來(lái)時(shí)。我看見(jiàn)了您陽(yáng)光般燦爛的笑容。

　　教師，我以往有怨恨過(guò)您，有羨慕過(guò)你，可是，沒(méi)有什么比我更敬愛(ài)您！

　　偉大的老師作文 22

　　老師是偉大的，是我們知識的源泉，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的大門(mén)。

　　老師教會(huì )我們要學(xué)會(huì )有序觀(guān)察，有條理地思考，遇到困難，不要退縮。

　　上課時(shí)老師利用情趣教學(xué)，激發(fā)情趣。當我們索然無(wú)味時(shí)，老師通過(guò)情趣的`吸引，感化學(xué)生，激發(fā)學(xué)生思維的火花，讓我們學(xué)起來(lái)輕松，使我們成為學(xué)習的主人。

　　家長(cháng)們常說(shuō)，“學(xué)生們的首要任務(wù)就是學(xué)習！”而面對學(xué)習，我怎么做才能更好地學(xué)習、更扎實(shí)地學(xué)習呢？

　　我會(huì )認認真真地聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，做好筆記，老師講到重點(diǎn)語(yǔ)句時(shí)，要圈劃出來(lái)，在課后我按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，而且既要速度又要質(zhì)量，不能馬虎，然后復習今天在學(xué)校里學(xué)的內容，在預習明天的課程時(shí)，在不懂的地方做記號。

　　爸爸去年上半年調外地工作了，很少回家，平時(shí)會(huì )通過(guò)電話(huà)和網(wǎng)絡(luò )與我溝通，他常跟我說(shuō)要做一個(gè)對社會(huì )有用的人，要有孝心、有愛(ài)心，更要有責任心，愛(ài)學(xué)習，也要愛(ài)生活，情商與智商要同步發(fā)展。學(xué)習時(shí)要好好學(xué)，玩也要玩出點(diǎn)名堂，要有自己的興趣和愛(ài)好，有自己的好朋友。從小就要養成好的習慣，多看書(shū)、多積累、勤思考，要提高學(xué)習效率，做到事半功倍，不要不懂裝懂、一知半解。在學(xué)習方法上，要做到課前有預習，課堂上好好學(xué)習，課后有復習，舉一反三。日常的學(xué)習基本靠媽媽輔導和督促，她還要照顧我的生活，挺辛苦，所以我要去努力做好自己。

　　偉大的老師作文 23

　　有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，無(wú)微不至地照顧著(zhù)祖國的花朵;有人說(shuō)，老師是一截蠟燭，照亮他人;有人說(shuō)，老師是一支小小的粉筆，留下的是無(wú)窮無(wú)盡的知識，犧牲的是寶貴的生命;有人說(shuō)……這些說(shuō)法，都無(wú)可否認，但我覺(jué)得老師更像善良的天使，他試著(zhù)去讓每個(gè)惡魔屈服，雖然惡魔是野蠻的，但是老師仍理直氣壯，用知識惡魔，用行動(dòng)感動(dòng)惡魔，他總是盡力而為，量力而行，只要有一點(diǎn)點(diǎn)希望的曙光，那么他就會(huì )去感化每個(gè)惡魔。我的啟蒙老師，不就是這樣的嗎？

　　歲月匆匆，時(shí)間好象被什么窮追不舍似的，行云流水般地溜走了，溜得無(wú)影無(wú)蹤。些許記憶已模糊，但對于老師的所作所為，我依舊清晰。

　　教育成功的秘籍在于尊重學(xué)生。愛(ài)默生說(shuō)得極對。我的老師不也是這樣的嗎？他視學(xué)生的尊嚴為泰山重。上課的時(shí)候，他有時(shí)會(huì )出些問(wèn)題，讓同學(xué)們去討論，然后再一一講解。但他那顆尊敬學(xué)生的心致使他先征求學(xué)生的答案，自己再做出結論。他上的.課總是很有趣，讓人不得不為他的課所迷上。也就是因為他尊敬學(xué)生的一舉一動(dòng)，劃破了師生之間的界線(xiàn)。與其說(shuō)我們是師生，不如說(shuō)我們是知心朋友。他自早把教書(shū)當成是一種樂(lè )趣，把學(xué)生當成朋友，他從不把這當成累贅。

　　有人說(shuō)，老師是學(xué)生肚子里的，真有這事嗎？沒(méi)錯，老師總是能一眼看穿別人的心思，隨時(shí)隨刻地為同學(xué)們做心理輔導，使同學(xué)們能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，不受心理障礙所影響。老師并不想讓帶給大家壓力，他只想讓同學(xué)們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)。老師如一塊鋪路石，鋪起了一條條道路，但卻奉獻了自己如畫(huà)的青春。

　　偉大的老師作文 24

　　老師，是我們心靈船上的船長(cháng)，是我們長(cháng)成百年大樹(shù)的播種人，更是我們飛翔的翅膀，引導我們飛入大千世界，引導我們打開(kāi)知識大門(mén)，讓我們飛到理想的彼岸。

　　我們，就像一張張雪白如暇的白畫(huà)紙，就像一個(gè)空空的大水桶。老師，就像這張畫(huà)紙的主人，在上面刻畫(huà)上深刻的知識就像一個(gè)打水人，在水桶里灌入知識的甘泉。

　　當你碰上失敗的時(shí)候，正要放棄，垂頭喪氣的時(shí)候，在耳邊，會(huì )回蕩起老師那安慰的話(huà)語(yǔ)：“不要放棄！失敗是成功之母，站起來(lái)，勇敢的面對！”是老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)。這時(shí)，你眼前，仿佛是一片光明。當你碰上成功的時(shí)候，正驕傲起來(lái)，不塌實(shí)的飄飄然時(shí)，在耳邊，會(huì )回蕩起那諄諄的教誨：“不要驕傲，驕傲使人落后，再接再厲！”是老師勸告的話(huà)語(yǔ)。這時(shí)，你眼前是澎湃的大海，老師，就是心靈船上的船長(cháng)，是知識海洋上的`航導，引導你沖破重重難關(guān)。

　　老師，是我們一棵棵百年大樹(shù)的播種人，無(wú)論他是美麗的，丑陋的，年輕的，年老的，都十分值得我們尊敬，這一位位播種人在知識的泥土里，深深地的汲取了它的精華，播下那渺小的種子，日日夜夜，無(wú)論是春夏秋冬，不管是風(fēng)狂雨驟，狂風(fēng)怒吼，都默默地立在泥土中，從不移動(dòng)一步，給我們澆灌成長(cháng)所需要的養分，讓我們能夠自由健朗地成長(cháng)。終于，我們長(cháng)大了，成了能夠經(jīng)歷風(fēng)雨的大樹(shù)了，老師才會(huì )放心地離開(kāi)，尋找另外需要他們的小樹(shù)苗！

　　老師！您是最偉大的，您從事的事業(yè)，使您驕傲，我敬佩您！我這支嫩稚的小筆，寫(xiě)不出您的偉大。您是我心靈船上的船長(cháng)，是我成為百年大樹(shù)的播種人。您在我一生中，扮演著(zhù)一個(gè)重要的角色，更是一個(gè)不可缺少的角色，您引導我展開(kāi)理想的翅膀，讓我飛到了理想的彼岸上。

　　偉大的老師作文 25

　　今天是星期六。一大早，媽媽就拿著(zhù)一份報紙對我說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)看看這份報紙！”我一邊打哈欠，一邊懶洋洋地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“什么東東呀？一大早就把我吵醒了？”“這是有用的東西，你看看！”說(shuō)著(zhù)，就將一份“珠江晚報”塞在我手里。只見(jiàn)標題寫(xiě)著(zhù)“曾躲過(guò)納粹大屠殺，為救全班學(xué)生

　　76歲老講師舍身堵槍眼”，我咽了一口口水，繼續往下看：

　　美國弗吉尼亞理工大學(xué)槍擊案共造成30多人喪生．美聯(lián)社17日報道說(shuō)，死者中有一名納粹大屠殺幸存者，76歲的講師在保護學(xué)生時(shí)被兇手射殺。遇難講師名叫利維烏－利布雷斯庫，已在弗吉尼亞理工大學(xué)任講師20多年。槍擊案發(fā)生時(shí)，他在危難前曾堵住教室的門(mén)不讓槍手闖入。他，用自己的生命挽住了全班同學(xué)的生命……

　　由這件事件，讓我想起了發(fā)生在我身邊的一件永遠忘不了的事：

　　有一次，我數學(xué)沒(méi)有考好。李老師便把我叫到了辦公室，我以為李老師肯定會(huì )罵我，沒(méi)想到，老師不僅沒(méi)罵我，還給我講解了我做錯的題！我望著(zhù)老師那熟系的面孔，我看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)了日日夜夜為我們操勞的園丁的白頭發(fā)又多了不少，臉上的皺紋也多了不少。我心里一陣感動(dòng)，下意識輕輕的走出了老師的'辦公室。

　　上課鈴響了，李老師照常走進(jìn)了教室。她，像剛才那樣也對同學(xué)們做錯的題一一講解。但同學(xué)們卻覺(jué)得在全班面前被李老師將自己做錯的題一一講解，好象是很沒(méi)面子的事情�？衫罾蠋熯@么做也是為了讓我們加強印象，勇敢的面對自己的錯誤和失敗呀！

　　第二天，李老師仍然象往常一樣繼續講著(zhù)新課。

　　通過(guò)這兩件事，我就知道了老師是最無(wú)私，也是最偉大的。她們就是這樣讓我們在一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)中茁壯成長(cháng)！

　　偉大的老師作文 26

　　以前，我還不太懂事的時(shí)候，總覺(jué)得當老師好。因為當老師可以管著(zhù)一大群學(xué)生，命令這個(gè)，命令那個(gè)，有同學(xué)不聽(tīng)話(huà)還能叫家長(cháng)來(lái)談心，權力多大！老師有自己的辦公室，夏天不用在教室聞臭汗味，冬天不用穿大棉襖還凍得嘴唇發(fā)紫，多舒服！老師不用在體育課上大汗淋漓，還可以穿各種衣服，打著(zhù)遮陽(yáng)傘，在一邊閑談，多輕松！

　　可是今天下午，我和任月調查了吳老師一天的工作量，才知道當老師是多么不容易：吳老師在學(xué)校要管我們早自修、上課批作業(yè)、出試卷，好要管我們出操，為我們出班刊、留學(xué)生補作業(yè)。這樣算下來(lái)，除吃午飯的時(shí)間，老師幾乎沒(méi)有任何時(shí)間休息。晚上回家，還要寫(xiě)教學(xué)反思、為明天的新課備課、看書(shū)，這樣下來(lái)要將近5個(gè)小時(shí)！假設吳老師一天只睡7小時(shí)，那剩下只有4小時(shí)。而吳老師自己也有孩子，還要燒飯、做家務(wù)，這些時(shí)間算下來(lái)，4個(gè)小時(shí)是遠遠不夠的�？墒抢蠋焻s在用自己的休息時(shí)間來(lái)彌補這些時(shí)間。

　　從前，我們并不知道老師每天的工作量，一直以為只有正常的.8小時(shí)。而且還常常添亂，惹老師生氣�，F在想起來(lái)，我真是羞愧萬(wàn)分。通過(guò)這次調查，我才知道老師把一天中大部分時(shí)間都花在我們身上，自己休息的時(shí)間還是負數。老師為了我們，快要把自己榨干了——孩子、家庭、生活、娛樂(lè )、休息……花在這些上面的時(shí)間都被用在了我們身上。老師把我們當成了她自己的孩子。

　　老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是路燈，為學(xué)生照亮前進(jìn)的路；老師是園丁，用辛勤的汗水滋潤我們的心田。我真想說(shuō)：“老師，您真偉大！”

　　偉大的老師作文 27

　　人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續了生命，但是，還有一種是無(wú)私的愛(ài)，而這種不停的灑落在人間，那就是老師的愛(ài)。老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師的愛(ài)，躲在每個(gè)角落，我們隨時(shí)隨地都能找到它。

　　記得那是四年級的一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨。我急匆匆地來(lái)到學(xué)校，連早餐都沒(méi)吃。在路上買(mǎi)了個(gè)面包，隨手裝進(jìn)了書(shū)包里。便來(lái)到了學(xué)校。在學(xué)校我早讀的時(shí)候，肚子就餓得“咕咕”叫。根本沒(méi)法認真讀書(shū)，上課的時(shí)候，頭昏昏沉沉的`，什么都聽(tīng)不進(jìn)。好不容易等到下課，我迫不及待的從書(shū)包里拿出面包，狼吞虎咽地吃起來(lái)。

　　才吃了幾口，有一位同學(xué)看見(jiàn)了，說(shuō)：“你還帶東西來(lái)學(xué)校吃，我要去告訴老師�！痹�(huà)沒(méi)說(shuō)完，就轉過(guò)頭，準備告訴老師。我前一腳，后一手拉住她，并向她說(shuō)明了這件事，解釋完后，她并沒(méi)有要放過(guò)我的意思，說(shuō)：“你早餐沒(méi)吃，那我就更要告訴老師了�！辈徽撐以鯓右沧柚共涣怂�，就只能等著(zhù)老師批評我了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，我的心里像是掉著(zhù)一塊石頭，老師把我叫到辦公室，在路上我緊張得兩腿直發(fā)抖，心里面一直想著(zhù)：老師會(huì )不會(huì )打我罵我，該怎么辦啊……

　　到了辦公室，我頭也不敢抬，老師說(shuō)：“你怎么不吃早餐呢？這樣有害身體健康的而且上課也沒(méi)有精神……�！眹Z叨完后，老師給我泡了一杯炒米，親切地說(shuō)：“把它吃了吧！吃了能充饑�！鳖D時(shí)我驚呆了，心里面的石頭終于掉下去，腦子里亂亂的，我拿起這杯帶有愛(ài)的炒米吃了下去，它剎時(shí)繚繞于舌尖，溫暖潤滑。咽入口中仿佛置身與愛(ài)的天堂里！

　　從這件事之后，我對“老師”這個(gè)名次有了新的看法。

　　老師的愛(ài)很偉大，這種愛(ài)是用金錢(qián)買(mǎi)不到的！

　　偉大的老師作文 28

　　今日是星期六。一大早，媽媽就拿著(zhù)一份報紙對我說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)看看這份報紙！

　　”我一邊打哈欠，一邊懶洋洋地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“什么東東呀？一大早就把我吵醒了？”“這是有用的東西，你看看！

　　”說(shuō)著(zhù)，就將一份“珠江晚報”塞在我手里。只見(jiàn)標題寫(xiě)著(zhù)“曾躲過(guò)納粹大屠殺，為救全班學(xué)生76歲老講師舍身堵槍眼”，我咽了一口口水，繼續往下看：

　　美國弗吉尼亞理工大學(xué)槍擊案共造成30多人喪生．美聯(lián)社17日報道說(shuō)，死者中有一名納粹大屠殺幸存者，76歲的講師在保護學(xué)生時(shí)被兇手射殺。遇難講師名叫利維烏－利布雷斯庫，已在弗吉尼亞理工大學(xué)任講師20多年。槍擊案發(fā)生時(shí)，他在危難前曾堵住教室的門(mén)不讓槍手闖入。他，用自己的生命挽住了全班同學(xué)的生命……

　　由這件事件，讓我想起了發(fā)生在我身邊的一件永遠忘不了的事：

　　有一次，我數學(xué)沒(méi)有考好。李教師便把我叫到了辦公室，我以為李教師肯定會(huì )罵我，沒(méi)想到，教師不僅僅沒(méi)罵我，還給我講解了我做錯的題！

　　我望著(zhù)教師那熟系的面孔，我看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)了日日夜夜為我們操勞的園丁的白頭發(fā)又多了不少，臉上的皺紋也多了不少。我心里一陣感動(dòng)，下意識輕輕的走出了教師的辦公室。

　　上課鈴響了，李教師照常走進(jìn)了教室。她，像剛才那樣也對同學(xué)們做錯的.題一一講解。但同學(xué)們卻覺(jué)得在全班面前被李教師將自我做錯的題一一講解，好象是很沒(méi)面子的事情�？衫罱處熯@么做也是為了讓我們加強印象，勇敢的應對

　　自己的錯誤和失敗呀！

　　第二天，李教師仍然象往常一樣繼續講著(zhù)新課。

　　經(jīng)過(guò)這兩件事，我就明白了教師是最無(wú)私，也是最偉大的。她們就是這樣讓我們在一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)中茁壯成長(cháng)！

　　偉大的老師作文 29

　　在我所看的書(shū)里，有許多令我感動(dòng)的事，它們仿佛是夜空中閃閃放光的星星，永遠留在我記憶的天空里。我來(lái)給你講講其中令我最感動(dòng)，最不能忘懷的故事吧！

　　在一個(gè)經(jīng)濟不發(fā)達的小村莊里，有一所鄉村小學(xué)，里面只有一位老師，一個(gè)班。當所有的孩子都在認真地聽(tīng)課時(shí)，危險正在向他們走來(lái)。一個(gè)調皮的放牛娃在教室的附近玩火，結果火燒到教室里面了。所有同學(xué)頓時(shí)成了熱鍋上的螞蟻，在教室里跑來(lái)跑去。有的年紀大的同學(xué)趁火勢不大，沖出了教室；有的.小同學(xué)則蹲在地上嚎啕大哭，什么都不做；還有的人鎮定地說(shuō)：同學(xué)們，不要慌。這個(gè)人就是他們平時(shí)最敬愛(ài)的老師。同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，老師先一手抱一個(gè)孩子沖出了教室，又組織大同學(xué)一起去救小同學(xué)。老師和大同學(xué)一次又一次從教室出來(lái)。最后，大同學(xué)已經(jīng)筋疲力盡，累得汗流浹背，沒(méi)有體力再救人了。而老師的胡子、頭發(fā)已經(jīng)燒光了，褲子和衣服也被燒得破破爛爛的，他的左手也受傷了。此時(shí)，教室里只剩下兩名女生了，老師毅然決然地沖進(jìn)火海，面對兩名女同學(xué)，老師報出其中一位顫顫巍巍地走了出去。當老師再回去時(shí)，房子已經(jīng)支撐不住了，轟的一聲，老師和那位女同學(xué)葬身在火海里。同學(xué)們像失去親人一樣哭了出來(lái)，最后被抱出來(lái)的女孩哭得最厲害，因為只有她知道，和她待在最后的那位女孩是老師唯一的女兒！

　　看完這篇短文，我潸然淚下。

　　因為這位教師和《橋》中的老漢十分相似，給了別人生還的機會(huì )，卻不先救自己的孩子。最后，所有的人都活著(zhù)，而他們卻和自己的至親犧牲了。這位教師舍己救人的精神令我感動(dòng)，我想向教師和老漢致敬，如果沒(méi)有你們，很多人都活不下去。

　　偉大的老師作文 30

　　我們的語(yǔ)文老師很偉大。他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，每天都梳理得很整齊，而且他每天都穿著(zhù)筆挺的西服�？粗�(zhù)這樣的穿著(zhù)，我相信你們一定猜出他的特點(diǎn)了吧，那就是——很特殊。

　　5月30日是開(kāi)放日，我們排著(zhù)做操的隊伍走到了寬闊的操場(chǎng)上，然后按照順序走出來(lái)。等全年級都站在操場(chǎng)上的時(shí)候，那些準備表演的一切工作全準備好了。我們都很激動(dòng)，很想看“六一”的節目是怎樣的。過(guò)了一會(huì )兒，看見(jiàn)她們一個(gè)接一個(gè)地跳舞，我就會(huì )想起以前的“六一”兒童節，想起我們的童年，就會(huì )在不由自主地微笑。在看表演的時(shí)候，六零一班的語(yǔ)文老師說(shuō)：“你們班的學(xué)生打二年級的`學(xué)生�！蔽耶敃r(shí)以為老師會(huì )批評我們，而當老師聽(tīng)完之后，卻只是微微地笑了笑。我當時(shí)感覺(jué)語(yǔ)文老師真偉大！在教室的時(shí)候，老師問(wèn)我們：“你們知道為什么當王老師說(shuō)那句話(huà)后，我沒(méi)有去批評你們嗎？”大家都很茫然，“那是因為我根本不相信王老師說(shuō)的話(huà)，陳老師的學(xué)生絕對不會(huì )去欺負低年級的小學(xué)生，同時(shí)我也想讓大家過(guò)得快樂(lè )一些，而且‘六一’是屬于你們自己的節日，不管怎樣，應該讓你們快樂(lè )地度過(guò)最后的‘六一’�！甭�(tīng)老師說(shuō)完，我們都被深深地感動(dòng)了。老師還說(shuō)明天要給我們每人一個(gè)禮物，他希望我們過(guò)得快樂(lè )。一至六年級以來(lái)，沒(méi)有哪一位老師送禮物給同學(xué)，只有一些孩子把禮物送給老師，這是六年來(lái)我見(jiàn)過(guò)的第一位送禮物給學(xué)生的老師。聽(tīng)老師說(shuō)要給我們禮物，大家都很激動(dòng)，我也很感動(dòng)。老師，您是一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵，您把自己的知識毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生……謝謝您，老師！

　　怎么樣，我們的老師偉大嗎？我相信一定有同學(xué)現在就想當陳老師的學(xué)生。

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