【精選】嚴肅的老師作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的嚴肅的老師作文4篇，希望對大家有所幫助。

嚴肅的老師作文 篇1

　　星期四的早上，王老師很生氣，嚴肅的走過(guò)來(lái)，我們不敢抬一下頭。

　　這時(shí)，鈴聲還沒(méi)有響，王老師嚴肅地說(shuō)“小組長(cháng)干嘛呢？怎么還沒(méi)收作業(yè)？”等王老師說(shuō)完，小組長(cháng)匆匆忙忙地收數學(xué)的家庭作業(yè)，一個(gè)比一個(gè)收的亂，這時(shí)王老師又開(kāi)始說(shuō)：“哎，你們收的'一個(gè)比一個(gè)亂，怎么收的？給我好好收�！笨磥�(lái)，王老師十分生氣。

　　上課鈴響了，老師先拿出粉筆寫(xiě)了六道題，讓六個(gè)男生做，男同學(xué)拿著(zhù)直尺、粉筆，往黑板上做，等他們寫(xiě)完。

　　“好了”，王老師說(shuō)：“讓我檢查一遍，王老師又說(shuō)：“看看是不是全對�！蓖趵蠋煓z查，沒(méi)有一個(gè)全對。

　　“你們六個(gè)給我站起來(lái)！”王老師又說(shuō)：“你們六個(gè)就這樣做題？”王老師說(shuō)完，六個(gè)同學(xué)異口同聲的說(shuō)：“怎么做錯了？”王老師又說(shuō)：“答案算錯了�！苯又�(zhù)王老師又說(shuō)：“你們六個(gè)到辦公室站著(zhù)！"說(shuō)完，他們六個(gè)站到了辦公室。

　　王老師，真嚴肅！

嚴肅的老師作文 篇2

　　我有一位嚴肅的老師，他有一副炯炯有神的大眼睛，上面還架著(zhù)一副近視眼睛，他就是教我數學(xué)的徐老師。

　　記得一次下午，他來(lái)給我們上數學(xué)課。他雙手叉著(zhù)腰，走進(jìn)教室，大聲說(shuō)：“上課的時(shí)候，不要說(shuō)話(huà)。還有，不要發(fā)出任何聲音�！薄昂玫�'！”“否則去旁邊站著(zhù)！他把聲音提得更高了。他把書(shū)在講臺上一敲，叫了朱勝楠，然后慢慢逼近朱勝楠，嚴肅地說(shuō)道：“你嘴巴不耐煩了��！那么會(huì )說(shuō)話(huà)，去講臺上站著(zhù)，讀課文去，讓你說(shuō)個(gè)夠�！薄袄^續上課……”“做作業(yè)。徐老師轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“沒(méi)做好的抓緊，我等不及了……”“好了沒(méi)……再不好就不用做了�！�

　　“丁零零，丁零零……”徐老師大搖大擺地走進(jìn)來(lái)，像鴨子一樣，“哈哈哈，哈哈哈……”惹得我們哄堂大笑。他氣勢洶洶，生氣極了，說(shuō)：“有什么好笑的，再笑，小心我把你們……”

　　雖然徐老師那么嚴格，但我們依然很喜歡他，因為他是為我們好呀！

嚴肅的老師作文 篇3

　　我的語(yǔ)文老師大約三十多歲，大大的眼睛，表情非常嚴肅，喜歡責罵同學(xué)和體罰同學(xué)。

　　我記著(zhù)有一次上語(yǔ)文課，老師一進(jìn)教室，看到我們正在又吵又鬧，老師拿起教鞭，一敲桌子，說(shuō)：“上課！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！捌鹆�，老師您好�！薄白�下�！彼�大聲說(shuō)道：“今天我們學(xué)第八課《爺爺和樹(shù)》�！蔽曳�開(kāi)課本，心想：嚇死我了，老師可真是兇��！老師在講課的時(shí)候，由于被嚇到了，所以沒(méi)怎么聽(tīng)課，走了神。老師看出我走神了，說(shuō)：“尚孟迪，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！庇捎跊](méi)聽(tīng)課，我不會(huì )，站在那里，默默無(wú)語(yǔ)。老師說(shuō)：“你是不是沒(méi)聽(tīng)課？”我說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)，那你怎么不會(huì )我剛剛講過(guò)的題，到后面去罰站�！蔽易叩胶竺�，低下頭想：“這個(gè)老師也真是的.，不就是沒(méi)怎么聽(tīng)課嗎？”我是越想越生氣，越想越氣不過(guò)。站了一會(huì )兒，老師對我說(shuō)：“你回答一下，這個(gè)問(wèn)題怎么答？”我回答對了。老師對我說(shuō)：“回去坐下，以后不要再走神了，要好好聽(tīng)課�！�

　　這就是我的語(yǔ)文老師，雖然嚴肅，但是我還是很喜歡她。

嚴肅的老師作文 篇4

　　轉瞬間，我在小學(xué)的日子已經(jīng)進(jìn)入了倒計時(shí)。在過(guò)去的日子里，我接觸了許多老師，他（她）們講題的方法不同，給我留下了不同的印象。我心目中的好老師有好幾位，但今天要說(shuō)的是教了我們三年的英語(yǔ)老師——張老師！ ……

　　轉瞬間，我在小學(xué)的日子已經(jīng)進(jìn)入了倒計時(shí)。在過(guò)去的日子里，我接觸了許多老師，他（她）們講題的方法不同，給我留下了不同的印象。我心目中的好老師有好幾位，但今天要說(shuō)的是教了我們三年的英語(yǔ)老師——張老師！

　　張老師從我上三年級就開(kāi)始教我們英語(yǔ)，他雖然嚴肅，鮮露笑容，但對我們卻很好，他基本每周都帶我們去微機室做一次作業(yè)。

　　老師不茍言笑，好像每天都板著(zhù)個(gè)臉，衣著(zhù)整潔干凈，張老師的口頭禪是：?jiǎn)卧~和課文不能死記硬背，多讀幾遍就能記住。

　　我還記得我們上三年級的時(shí)候，有一單元是介紹人體部位的一個(gè)單元�？鞂W(xué)完這個(gè)單元的`時(shí)候，張老師抽出大半節課和我們一起做英語(yǔ)小游戲，我知道張老師為什么要這樣做，因為張老師想讓我們在玩中學(xué)到知識，讓我們更印象深刻的記住這一單元的單詞，這一節課也讓我知道了的知識，讓我受益匪淺！

　　我要說(shuō)，張老師您讓我懂得了很多的英語(yǔ)知識，還有很多記單詞和課文的方法，這些都令我受益匪淺。

　　張老師，您是我心目中最好的老師，在您的嚴厲中我學(xué)會(huì )了很多的知識。我在心底里悄悄地對您說(shuō)：謝謝您！您幸苦了！

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