我們的老師作文七篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我們的老師作文8篇，希望能夠幫助到大家。

我們的老師作文 篇1

　　隨著(zhù)鈴聲，葉老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。

　　“上課！”

　　“今天，老師要和大家一起去《鳥(niǎo)的天堂》旅游一下，”老師接著(zhù)說(shuō)，“把課文翻到第10頁(yè)，讓我們和巴金爺爺一起去游覽‘鳥(niǎo)的天堂’，看看鳥(niǎo)的天堂是什么樣子的�！崩蠋焺偺岢鰡�(wèn)題，同學(xué)們便搶著(zhù)舉起手，一個(gè)個(gè)說(shuō)出自己的理由。有的說(shuō)，“鳥(niǎo)的天堂”很大，特別美；有的同學(xué)描述了“鳥(niǎo)的.天堂”里鳥(niǎo)非常多，鳥(niǎo)叫的特別動(dòng)聽(tīng)……

　　這節課，在不知不覺(jué)中過(guò)去了。今天，我也發(fā)言舉手了。我也見(jiàn)到了葉老師的微笑。

　　葉老師是我們的班主任，又是語(yǔ)文老師，我總是貓見(jiàn)老鼠般地怕她。平時(shí)她對我們要求極其嚴格。上課時(shí)，要求我們坐得端端正正；做作業(yè)，哪怕是一個(gè)字寫(xiě)歪了，都要求我們重新寫(xiě)得工工整整。我們也很少見(jiàn)到葉老師臉上有笑容。

　　葉老師，請不要藏起你的微笑，我們雖怕您，但喜歡您的微笑。我們需要您的微笑，我們愿經(jīng)�？吹侥�的微笑。

　　謝謝您，葉老師！

我們的老師作文 篇2

　　我們班的語(yǔ)文老師名叫陳再臣，他有圓圓的肚子，圓圓的的臉，那張圓圓的臉上愛(ài)掛著(zhù)笑臉，每次看到他來(lái)上課都是穿著(zhù)一套黑色的西裝。

　　陳老師的知識淵博，有一次在全市命題比賽中還獲得一等獎，教學(xué)經(jīng)驗也十分豐富，上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛(ài)陳老師的作文課，他向我們講解作文的時(shí)候總是那么幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣大漲。

　　很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，經(jīng)過(guò)陳老師的教導，都漸漸地愛(ài)上寫(xiě)作文。就拿我來(lái)說(shuō)吧，原本我寫(xiě)的作文分數很低，我不喜歡寫(xiě)作文，更不喜歡構思題材，也不愿意看作文書(shū)，寫(xiě)的作文都是草草了事。陳老師知道后，總是抽空輔導我作文，陳老師向我講述寫(xiě)作方法，每次老師都會(huì )找幾篇作文讓我點(diǎn)評，叫我認真的看他們的錯誤，并叫我糾正，糾正好后讓我記住他們的錯誤避免我犯與他們同樣的錯誤，就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我不但喜歡上了寫(xiě)作文，還喜歡看作文書(shū)，而且每次作文都在85分以上。

　　這個(gè)學(xué)期，陳老師批評了我，陳老師對我說(shuō)原來(lái)的作文寫(xiě)的那么好，怎么放了個(gè)假就退步了那么多�；氐剿奚�，我想了想老師對我說(shuō)的話(huà)，也對，放了個(gè)假到現在我對學(xué)習沒(méi)有那么認真了，也學(xué)會(huì )偷懶了。我開(kāi)始像上個(gè)學(xué)期老師教我的那樣努力。過(guò)后，老師又找了我對我說(shuō)：要這樣一直保持下去，如果你一但松懈了，就會(huì )讓別人有追上你的機會(huì )，因為你努力的同時(shí)別人也在努力，你一但停止不前別人就有機會(huì )趕上你。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這兩句千古名句表達了老師對我們的無(wú)私奉獻。確實(shí)，老師就像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。就算我們上課不認真惹到你們生氣了，你們也會(huì )很快的.原諒我們并且和我們講道理。

　　老師在我們背后默默的支持與無(wú)私的幫助，讓我們乘萬(wàn)里風(fēng)，破萬(wàn)里浪，張起云帆在知識的海洋里遨游。最后，讓我們用一顆感恩的心，對每一位辛勤耕耘的老師說(shuō)一聲“謝謝”。讓我們用自己的進(jìn)步和優(yōu)異成績(jì)，來(lái)報答老師的無(wú)私奉獻。

我們的老師作文 篇3

　　第一次看到黃老師，我覺(jué)得她一定是一位非常溫柔的人�？珊髞�(lái)我完全改觀(guān)了。她好……彪悍！

　　大概是那一挽袖掃一支粉筆開(kāi)始，嗖嗖嗖嗖寫(xiě)題毫無(wú)磕絆的瀟灑，也好像是寫(xiě)完將粉筆隨手一扔，卻在半空劃出一道完美弧度然后穩穩落在盒中的隨性，讓人不禁的驚嘆——她真乃女兒出英雄！

　　“來(lái)，我找個(gè)同學(xué)起來(lái)答題……”她故作嚴肅的在死寂中拋出一枚重磅炸彈，突然又像是掩飾不住的笑了，那嘴角，弧度可觀(guān)��！”我發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，每次我說(shuō)這句話(huà)，你們那個(gè)小頭就低的呀……嘖嘖……“大家尷尬中又馬上起哄，“哪有哪有！”然后趕忙把脖子伸的老長(cháng)，頭仰得高高的，頗有“引頸期盼”之姿。我覺(jué)得這一幕和諧的美麗，完全沒(méi)有師生之間的所謂的隔閡。忽然有種歲月靜好的感慨。

　　可是有一天，她出了一點(diǎn)意外。

　　也許是著(zhù)急趕來(lái)給我們上課，或是哪輛該死的不長(cháng)眼的汽車(chē)，把她的.右胳膊撞斷了。聽(tīng)到這個(gè)令人膽寒的消息，我仿佛看到了那支被右胳膊丟出的粉筆，沒(méi)有劃出完美的弧度。我的心中好像有根弦繃斷了，空落落的。

　　一個(gè)漫長(cháng)的星期后，在太陽(yáng)升起的早晨，她終于回來(lái)了。我放下心，數學(xué)課終于能好好聽(tīng)了。掌聲里，微笑中，歡呼下，她瀟灑而至，纏著(zhù)繃帶，打著(zhù)沉重的石膏，酷酷的一笑，云淡風(fēng)輕……還是有點(diǎn)“彪悍”啊，不過(guò)，這才是我們最喜歡的”黃教主“。

　　就像我們班學(xué)霸說(shuō)的那樣，有許多人在偶然間相識，熟知卻又分開(kāi)，以為對方只是自己生命中的過(guò)客。

　　可我們也終究會(huì )分開(kāi)，而且，不遠了。但敬愛(ài)的黃老師，我永遠不會(huì )忘記您。因為您是我最珍貴的顏色，是我沐浴過(guò)的陽(yáng)光，是我擁有的世界。

我們的老師作文 篇4

　　以前我們數學(xué)老師的丈夫病故了，所以又換了一名新老師，姓氏澹，是長(cháng)春小學(xué)轉來(lái)的。她大約一米六左右高，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的短頭發(fā)，發(fā)面掩蓋著(zhù)一顆豆子般大小的黑痣，臉上布滿(mǎn)了數條皺紋，這些皺紋都是飽經(jīng)人世滄桑的見(jiàn)證.她而且還有一門(mén)令人震耳欲聾的大嗓門(mén)，不禁讓人望而生畏。給我們的第一印象就是一個(gè)一絲不茍、沒(méi)有任何幽默細胞的一個(gè)資深的老教師。

　　看，她剛上第二節課就對著(zhù)那些學(xué)習不好的同學(xué)開(kāi)始了聲色俱厲的管教，用她那“河東獅吼”把那些調皮的壞學(xué)生教訓的服服帖帖、五體投地。她給我們的留下的第二印象就是一個(gè)隨時(shí)會(huì )勃然大怒、大發(fā)雷霆的老師，所以暫時(shí)她在我們班沒(méi)有得到一個(gè)好印象。

　　一個(gè)星期四，我去上體育課，因為這幾天天氣不怎么好，一陣陣寒風(fēng)調皮的往我衣服里鉆，凍得我直跺腳，真是寒風(fēng)刺骨��！更別說(shuō)體育課前做熱身運動(dòng)了，所以進(jìn)行單腿跳比賽的時(shí)候崴到腳了，但并不是很疼，所以就若無(wú)其事的進(jìn)行著(zhù)正常訓練。過(guò)了一會(huì )，我被數學(xué)老師叫到辦公室里改錯題，體育老師告訴我盡量別讓崴到的那只腳活動(dòng)，所以我就一蹦一跳的的去辦公室了。到了門(mén)口，澹老師一臉詫異的看著(zhù)我，她問(wèn)我怎么一個(gè)腳站著(zhù)，我說(shuō)：“不小心崴到腳了�！卞＠蠋焼�(wèn)我：“沒(méi)事吧？疼不疼啊，你也真不小心，要不要去醫務(wù)室？”澹老師對我噓寒問(wèn)暖的，我挺不適應的，就連忙應聲道：“沒(méi)事的！”這件崴腳事件我完全沒(méi)放在心上，可她卻是一直惦記著(zhù)。

　　第二天晨讀后，我早已忘記了傷腳的疼痛，跟平常一樣，在操場(chǎng)上和同學(xué)們盡情地玩耍。玩累了，我坐在臺階上氣喘吁吁的大口呼著(zhù)氣，數學(xué)老師邁著(zhù)深沉的腳步走到我身邊，我不禁膽戰心驚，在腦海里使勁回想著(zhù)我昨天哪犯錯了。澹老師卻輕輕蹲下來(lái)，和藹可親的問(wèn)我：“你的腳還疼嗎，怎么樣了？”剛才把崴腳事件完全拋在腦后的我，突然回想起來(lái)昨天澹老師對我的噓寒問(wèn)暖，我的心不禁劇烈的顫抖了一下，我熱淚含眶，低下頭說(shuō)：“我沒(méi)事，謝謝您，澹老師！”澹老師終于露出了會(huì )心的笑容，像寒風(fēng)凜冽的冬日里燦爛的陽(yáng)光一樣，溫暖著(zhù)我的心。之后澹老師邁著(zhù)輕盈的步子放心的離開(kāi)了。

　　我在那默默地想：澹老師看似嚴厲，其實(shí)卻有一顆異常溫暖的心，她雖然在一些同學(xué)眼里還暫時(shí)是一個(gè)可有可無(wú)的老師，可她卻在同學(xué)們看不見(jiàn)的.地方默默地為我們奉獻著(zhù)，他不為名譽(yù)、可同學(xué)們的好評，像個(gè)辛勤樸實(shí)的園丁，為我們播下了智慧的種子，含辛茹苦的教會(huì )我們豐富的知識，認真修剪掉我們的壞習慣，栽培著(zhù)祖國明天的花朵，就像對待自己的孩子一樣。我敬佩我們兢兢業(yè)業(yè)的澹老師。他在課堂上疾言厲色的批評我們，可仔細想想，她也是為我們好��！我見(jiàn)過(guò)澹老師放學(xué)后不急著(zhù)回家，而是在教室里為學(xué)習差的同學(xué)孜孜不倦的輔導作業(yè)。我也見(jiàn)過(guò)有的同學(xué)生病了，澹老師叮囑他們多穿衣服，有的同學(xué)嘔吐，她連忙把他送到醫務(wù)室。澹老師像一位慈祥的母親一樣，日夜為我們操勞。

　　澹老師您像溫暖人心的陽(yáng)光，使冬日不再寒冷！

我們的老師作文 篇5

　　你可能見(jiàn)過(guò)手舉詞典，整天很紳士的語(yǔ)文老師，也可能見(jiàn)過(guò)還叫你小朋友的語(yǔ)文老師，或是動(dòng)不動(dòng)就叫你罰抄課文的語(yǔ)文老師，但你絕對沒(méi)見(jiàn)過(guò)多變的茅老師。

　　一、搞笑型

　　每上他的`語(yǔ)文課，他總會(huì )想出很多詞句逗我們笑。比如，給我們講錯別字時(shí)，為了讓我們分清“幕”和“墓”就想出了段話(huà)“今天，運動(dòng)會(huì )，開(kāi)墓了！”他就搞一些讓我們覺(jué)得奇怪的動(dòng)作來(lái)讓我們笑，眼珠又接著(zhù)向上頂，馬上調高音量，大聲叫道：“你開(kāi)運動(dòng)會(huì )要死人的！”每次，全班都會(huì )習慣性的傳出一陣笑聲，有人抱著(zhù)肚子哈哈大笑，有人敲著(zhù)桌子，還笑出了豬叫！還有人用手捂住嘴表演一個(gè)淑女，可最終還是大聲笑起來(lái)。

　　二、猛男型

　　男人，總是猛的，但毛老師的猛可是升級的，擁有“360度無(wú)死角攻擊”的！只有一個(gè)同學(xué)講空話(huà)，他就一喊，把所有人都嚇一跳，傳出十萬(wàn)八千里，就像半天中的一個(gè)霹靂，那名同學(xué)轉頭一看毛老師，望著(zhù)他那炯炯有神的雙眼和皺起的眉頭，就像看見(jiàn)張飛生氣的盯著(zhù)自己一樣。

　　三、認真型

　　我們作語(yǔ)文作文本時(shí)，他總是要求嚴謹，寫(xiě)參考答案時(shí)，他看了看，覺(jué)得不完全，自己會(huì )加上一大段。不只有這個(gè)，他對我們的學(xué)習和成績(jì)有很大的要求，如果你考了100分，他會(huì )給你扣一分，防止我們驕傲。

　　這就是我們的主任茅老師，在他眼中，只有成績(jì)好的人才是國家的主宰，茅老師-五（5）班的一塊不可缺少的“拼圖”。

我們的老師作文 篇6

　　微卷的黑發(fā)，垂在兩腿邊的手中提著(zhù)一個(gè)很舊的筆記本電腦——那不是馬老師嗎？她已四十出頭了，可全然沒(méi)有中年婦女的煩躁、愁?lèi)�，在我們心目中，她是一位豁達開(kāi)朗、勤勤懇懇、有兒童般快樂(lè )心靈的好教師。

　　她是一位豁達開(kāi)朗的教師。

　　上學(xué)期初，我們班的英語(yǔ)成績(jì)雖然不錯，但與第四組合的勁敵26班比起來(lái)，便稍稍遜色了，一連幾次測試都比26班低一點(diǎn)點(diǎn)，馬教師雖然心里著(zhù)急，但卻沒(méi)有在我們面前表現出她的著(zhù)急來(lái)，在課上，她依舊以活潑的教學(xué)模式給我們灌輸知識的甘霖；在課后，她依舊與我們聊天說(shuō)笑，讓我們不由得想親近她，感受她那朋友般的關(guān)懷，那兒童的眸中似的'可愛(ài)的笑意。

　　她是一位勤勤懇懇的老師。

　　作為年級部英語(yǔ)教研組組長(cháng)，馬老師工作認真負責，對于我們的學(xué)習中出現的問(wèn)題更是十分關(guān)注，她經(jīng)常為我們聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)那些課上講過(guò)的內容，但多數是拓展的內容，以前我們經(jīng)常寫(xiě)得一塌糊涂，但馬老師不厭其煩，抽出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間為我們糾正，直到我們弄懂了為止。終于，我們的聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)有了一個(gè)很大的提高，但馬老師毫不松懈，依然堅持為我們解決許多難題。

　　她是一位有兒童般快樂(lè )心靈的老師。

　　有一次，我和幾位同學(xué)一起幫她改了聽(tīng)寫(xiě)，因為有58個(gè)本子，我們每人只需改8本，所以不一會(huì )兒就改完了，我們把聽(tīng)寫(xiě)本摞好，正準備走時(shí)，馬老師突然想起了什么似的笑了，打開(kāi)抽屜，拿出一個(gè)蘋(píng)果，剖成好幾瓣，分給我們：“啰，給你們�！蔽覀兌笺读�，心里忖著(zhù)，蘋(píng)果也是獎勵嗎？這時(shí)，馬老師開(kāi)心地笑了，臉上無(wú)處不透出一般快樂(lè )的氣息：“你們看那些老師笑我不會(huì )獎勵呢�！比缓笙裥『⒆右粯忧纹さ貨_老師們叫：“怎么了？人家幫我做事，我就不能給他們蘋(píng)果？我就給他們蘋(píng)果！”

　　她的眼中笑意漣漣，真像個(gè)可愛(ài)的孩童。

　　說(shuō)到這里，你應該知道馬老師的特點(diǎn)了吧？是的，讓我們一起說(shuō)，她是一位豁達開(kāi)朗、勤勤懇懇，有兒童般快樂(lè )心靈的好老師，好同伴.

我們的老師作文 篇7

　　最近，我們名鑫全托來(lái)了位誰(shuí)，你們知道嗎？他有一頭黑里透白的頭發(fā)，兩顆黑葡萄般的眼睛，鑲嵌在他的瓜子臉上，鼻子上還帶著(zhù)一絲絲血絲，耳朵也很大，很紅。他長(cháng)一雙細長(cháng)的腿，高挑的身材，肩也很寬闊。。。。。。當你第一眼看到他時(shí)，你肯定以為他只有39歲而以，可他快接近50歲了。哈哈，猜不出來(lái)他是那一位老師吧，讓我來(lái)告訴你好了，他就是鼎鼎有名的黃鴻老師。

　　你不要小看黃老師哦，他可厲害了，他寫(xiě)作文時(shí)下筆如有神，筆走如飛，寫(xiě)出的東西或人栩栩如生，像把你帶到了另一個(gè)世界，不光是這一點(diǎn)就可以說(shuō)他厲害，告訴你這位黃老師還會(huì )寫(xiě)小說(shuō)呢，他有一篇五千多字的小說(shuō)<<夏日炎炎>>曾獲得過(guò)全國小說(shuō)比賽二等獎咧。不僅僅是這一篇小說(shuō)，現在黃老師又寫(xiě)了另一本小說(shuō)正在香港印刷成書(shū)呢，等你們看到后，你們肯定會(huì )嘖嘖贊嘆�？此�在柳州也是小有名氣了，一些領(lǐng)導都會(huì )讓黃老師幫自己寫(xiě)講稿呢。

　　黃老師是一位優(yōu)秀的'作文老師，他帶領(lǐng)我們參加全國的中華語(yǔ)文作文比賽，我是一個(gè)熱愛(ài)作文的女孩，我相信，我的作文在黃老師的教導下會(huì )更進(jìn)一步，也會(huì )像他一樣，下筆如有神，寫(xiě)得栩栩如生。

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