介紹老師作文（精選31篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的介紹老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　介紹老師作文 1

　　我介紹的老師是我們303班的班主任朱老師。

　　朱老師一身運動(dòng)裝，很帥氣，很年輕。他教我們數學(xué)，非常耐心地教。一次數學(xué)課上，我有道題目弄不懂，我剛想舉手，惠辰皓就提出了和我同樣的問(wèn)題，朱老師馬上進(jìn)行了講解，講得很詳細，我們聽(tīng)得很認真。

　　還有一次，午休的`時(shí)候，我摔倒了，把嘴唇都摔破了，老師看到后，非常著(zhù)急，一邊送我校醫處清理傷口，一邊打電話(huà)給我爺爺奶奶。建議爺爺奶奶送我去附近醫院治療。

　　我們的朱老師不僅是個(gè)耐心的老師，他還是個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師，我愛(ài)朱老師！

　　介紹老師作文 2

　　老師好，我叫佳佳。我的個(gè)子不高，但是，我可是一個(gè)機靈鬼呢!不信?就讓我給你們講一講吧!記得有一次，我和我的小伙伴“貓和老鼠”的游戲。我正不注意，我的小伙伴“啪”的一聲，捉住我了。我變成了貓，開(kāi)始捉老鼠。因為是閉著(zhù)眼，我看不見(jiàn)東西，我只能亂跑亂撞，逗得大家哈哈大笑。我急得像熱鍋上的螞蟻-團團轉。忽然，我想到了一個(gè)好辦法：站在原地不動(dòng)，等他們過(guò)來(lái)的時(shí)候，速戰速決，快點(diǎn)把他們抓祝這一招還真管用，一下就抓到了兩只老鼠，我沾沾自喜，露出了燦爛的微笑。我雖然很調皮，但有時(shí)候我很專(zhuān)心。

　　有一次，爸爸說(shuō)星期天帶我去書(shū)店，我高興的跳了起來(lái)。終于等到了星期天，我和爸爸來(lái)到了書(shū)店。我連忙在書(shū)架里找了一本自己喜歡看的書(shū)，津津有味的.讀起來(lái)。轉眼間，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸說(shuō)我們要走了，我賴(lài)在書(shū)架上怎么也不肯走，爸爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好給我買(mǎi)了一本書(shū)，我才戀戀不舍的離開(kāi)。

　　介紹老師作文 3

　　瞧，這位身穿休閑服，臉上帶著(zhù)笑容的老師就是我們敬愛(ài)的.語(yǔ)文老師——陳老師。他的教學(xué)經(jīng)驗很豐富，講起課來(lái)，總是那么生動(dòng)有趣！

　　距離下課還有幾秒鐘，陳老師合上書(shū)，準備下課。忽然，廣播提前響了，一陣音樂(lè )后又是一句話(huà)：“老師、同學(xué)們，你們辛苦了�！标惱蠋熃拥溃骸靶量嗔司托菹�唄！”大家在歡樂(lè )聲中下課了。

　　還有一次，老師一進(jìn)門(mén)便說(shuō)：“誰(shuí)想做首席學(xué)生？”大家都迷惑不解。陳老師解釋?zhuān)骸笆紫瘜W(xué)生就是講臺嘛！”我們恍然大悟，原來(lái)那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生要被罰站呀！

　　陳老師還長(cháng)著(zhù)一雙“福爾摩斯”的眼睛。上課時(shí)無(wú)論誰(shuí)做小動(dòng)作、開(kāi)小差，都逃不過(guò)陳老師的眼睛，要是被老師發(fā)現了，那可就慘了！于是大家都認真聽(tīng)課。

　　這就是我那幽默的、偉大的陳老師，你們喜歡他嗎？

　　介紹老師作文 4

　　三年級我們多了一門(mén)功課——英語(yǔ)，教我們英語(yǔ)的老師姓董。

　　董老師高高的，瘦瘦的，皮膚白白的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的。她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，彎彎的眉毛下有一對明亮的眼睛。高高的'鼻子上架著(zhù)一副眼鏡。微微上翹的嘴角，幾乎每一秒都在笑。

　　愛(ài)笑的董老師還是一個(gè)有耐心的老師。前兩天，老師讓我們一個(gè)一個(gè)上去發(fā)音過(guò)關(guān)。輪到我了，我非常緊張，就連說(shuō)話(huà)也結結巴巴的，因為我非常緊張，所以就連基礎發(fā)音都讀不好了。而老師卻一遍一遍反復地教我讀，直到我讀得非常標準了，才停了下來(lái)。她的這種做法讓我感覺(jué)她非常有耐心。

　　這就是我的新老師，我非常喜歡我的新老師。

　　介紹老師作文 5

　　我有一個(gè)可愛(ài)又像洋娃娃一樣的老師，這個(gè)老師姓沈，她是我的音樂(lè )老師，眼睛大大的，個(gè)子不高，身體胖胖的，臉上總是帶著(zhù)燦爛的微笑。

　　她是個(gè)多才多藝的老師，她會(huì )唱歌也會(huì )彈琴，有一次我在唱音符的時(shí)候，沒(méi)有唱準確，她耐心的告訴我該如何正確的唱法，開(kāi)始我還是唱很小聲，沈老師看了一眼，好像告訴我要大聲唱，我的聲音也變大了，老師給我了個(gè)微笑，我很開(kāi)心。每次當我唱錯的時(shí)候，她都會(huì )耐心的教我，一遍又一遍，我覺(jué)得心里很溫暖，外面盡管下著(zhù)大雨，但我覺(jué)得屋子里像春天一樣暖和。

　　還記得一次，我去上課前，沒(méi)有來(lái)的及吃中飯，唱歌的'時(shí)候，有氣無(wú)力的，沈老師好像看透我的心一樣，她問(wèn)我：“你中飯沒(méi)吃?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她下課的時(shí)候給我一個(gè)玉米，我心里不知道有多美了。

　　這就是我們的沈老師，可愛(ài)又細心的好老師!

　　介紹老師作文 6

　　9月1日開(kāi)學(xué)了，我們換了幾位新老師，其中我印象最深的就是華老師了。

　　華老師中等個(gè)子，40歲左右。他年紀雖然不大，但是頭發(fā)上已經(jīng)有些“銀絲”了。長(cháng)長(cháng)的胡子更顯得有藝術(shù)家風(fēng)范。

　　記得第一次上美術(shù)課的時(shí)候，華老師從教室門(mén)走進(jìn)來(lái)，我們頓時(shí)傻眼了，從門(mén)口走進(jìn)來(lái)的.不是原來(lái)的老師！這堂課我有點(diǎn)心不在焉，連畫(huà)都沒(méi)認真畫(huà)�？煜抡n了，華老師讓我們拿去批分，我猛得想起畫(huà)還沒(méi)完成，可是已經(jīng)要交給老師了。我只好匆忙涂鴉了幾筆，硬著(zhù)頭皮交了畫(huà)。我心想肯定要挨批評了，結果華老師非但沒(méi)批評我，還表?yè)P我畫(huà)得條簡(jiǎn)潔流暢，畫(huà)得很棒呢！

　　通過(guò)這次事情，華老師給我留下了深刻的印象。那就是鼓勵為主，批評為輔，他是一位教書(shū)育人的好老師��！

　　介紹老師作文 7

　　我的班主任王老師她長(cháng)得美麗極了，她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)隨風(fēng)飄起來(lái)就象黑瀑布，細細的眉毛下是一雙明亮亮的大眼睛，她穿的每件衣服都那么得體，那么漂亮。

　　王老師講課的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，下課時(shí)跟我們說(shuō)話(huà)也是那么溫柔，我們班的每個(gè)同學(xué)都很喜歡王老師，可是我們也很害怕王老師嚴肅的`時(shí)候，當有的同學(xué)不完成作業(yè)時(shí)，王老師很兇的樣子我們都害怕，甚至都不敢看王老師一眼，我們都知道王老師是為我們好，平時(shí)王老師就象媽媽一樣愛(ài)護我們，我們也象尊敬媽媽一樣尊敬我們敬愛(ài)的王老師。

　　介紹老師作文 8

　　我的數學(xué)老師長(cháng)得十分漂亮，瘦長(cháng)的瓜子臉上嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛；嘴角微翹，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，像一串銀鈴在響。她有一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，眉毛像月牙一樣彎。

　　我的數學(xué)老師姓錢(qián)，不但漂亮，還溫柔有耐心。有一次，我成績(jì)下滑了，錢(qián)老師耐心地幫我分析為什么成績(jì)會(huì )下滑，并幫助我把成績(jì)提上去。我的學(xué)習成績(jì)提高了，錢(qián)老師露出了欣慰的`笑容，向我投來(lái)贊許的目光。

　　小樹(shù)也有壞樹(shù)枝，這不要緊，只要拿剪刀剪掉就可以；人也有寫(xiě)錯字的情況，這也不要緊，只要拿橡皮擦掉就可以。老師的幫助就像一雙大手，把我拉出困難這個(gè)陷阱，就像一雙翅膀帶我飛過(guò)困難的懸崖。

　　我愛(ài)我的數學(xué)老師。

　　介紹老師作文 9

　　她高高的個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，總愛(ài)把那稍卷的長(cháng)發(fā)自然地披在肩上。她就是我最喜歡的班主任王老師。

　　王老師講的`語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，每次上課我都聽(tīng)得津津有味。王老師的語(yǔ)文課，就像一眼清泉流進(jìn)了我的心田。

　　下課時(shí)，王老師喜歡和同學(xué)們一起說(shuō)說(shuō)笑笑。哪個(gè)同學(xué)有心事，王老師就會(huì )像一位知心大姐姐，去了解事情的經(jīng)過(guò)，然后去安慰他，打開(kāi)他心靈的窗戶(hù)。

　　每次我去辦公室交作業(yè)，都能看到王老師在專(zhuān)心致志地備課。老師為我們的學(xué)習和成長(cháng)付出了很多心血和汗水，我們一定不會(huì )辜負她對我們的期望。

　　王老師，您辛苦了，我愛(ài)您！

　　介紹老師作文 10

　　我的班主任叫小白，教我們數學(xué)。白老師長(cháng)的很高很高，炯炯有神的眼睛上架著(zhù)一副黑色的眼鏡。臉上還有一些小“豆豆”白老師看起來(lái)很?chē)烂C，我還有點(diǎn)怕他�？墒怯幸惶�，改變了我對白老師的看法。

　　有一次，我和同學(xué)用十字繡的線(xiàn)玩“變花繩”。正巧白老師看見(jiàn)了，他朝我們走來(lái)，對我們說(shuō)：“十字繡的線(xiàn)很細，很危險，一不小心把手劃破了怎辦，玩別的`游戲吧！”

　　還有一次，自習課老師發(fā)了批改后的作業(yè)，我發(fā)現本子上寫(xiě)著(zhù)認真改錯，幾個(gè)大字。我把本子收到了書(shū)包里。白老師走到我面前問(wèn)：“魯可新你為什麼不改錯呢？” “我回家后再改”“今天是今天的事明天還有明天的，當天的事要當天完成�！蔽液懿磺樵傅哪贸隽吮咀�，白老師耐心的給我講解錯題的每一步，直到我點(diǎn)頭明白了 為止。

　　這樣的小事還很多很多，通過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓我更加了解了我的老師，從此我愛(ài)上了數學(xué)，雖然我的成績(jì)很不好，我會(huì )努力加油。

　　我愛(ài)我的白老師，謝謝您辛苦了！

　　介紹老師作文 11

　　有一位女老師她長(cháng)著(zhù)濃眉毛，一雙黑葡萄似得眼睛，小巧的鼻子，還有一張能會(huì )到的嘴巴。金黃的頭發(fā)時(shí)常披散在肩上，時(shí)常扎起來(lái)，美麗極了。她是誰(shuí)？告訴你，她就是我們的語(yǔ)文老師--樊老師。

　　俗話(huà)說(shuō)：“老師像媽媽�！边@句話(huà)說(shuō)的'真不錯，我們的樊老師就是這樣。

　　有一回我的頭摔倒在地上，疼的厲害，媽媽要領(lǐng)我輸液，但我怕耽誤學(xué)習，上了兩節課才去給樊老師請假。她看著(zhù)我耐心的對我說(shuō)：“好吧，路上要注意安全�！闭f(shuō)著(zhù)她掏給我錢(qián)。我感動(dòng)極了，淚水在眼眶里打轉。拒絕了老師的錢(qián)。轉身向外跑去，樊老師又喊道：小心點(diǎn)！”我再也忍不住了，淚水順著(zhù)面頰流淌下來(lái)。我不由得想起了李商隱的一句話(huà)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　這就是我慈母般的老師，我愛(ài)我的老師！

　　介紹老師作文 12

　　我的班主任——王老師，三十多歲，他長(cháng)得很漂亮，個(gè)子高高的，梳著(zhù)棕黃色的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，一笑露出兩排潔白的牙齒，平時(shí)總愛(ài)戴一副太陽(yáng)鏡。

　　王老師是一個(gè)既嚴厲又親切的'老師，每當同學(xué)們遇到難題時(shí)，她都會(huì )耐心細致的講解。它不僅是老師，還是我們的朋友，記得一年級快放寒假前的一天上午，天下了很大的雪，第四節課雪停了，外面銀裝素裹。漂亮極了。老師說(shuō)：“走，我們一起去打雪仗、堆雪人”。同學(xué)們興奮極了，來(lái)到操場(chǎng)上，我們和王老師一起滾雪球、打雪仗。一陣陣歡笑聲回蕩在操場(chǎng)上空，雖然是嚴冬，但同學(xué)們早把寒冷拋在了身后，你追我趕，可真開(kāi)心呀！

　　這就是我的王老師，也是我的朋友，你認識了吧！

　　介紹老師作文 13

　　我最喜歡的老師是我的英語(yǔ)老師——張老師。她中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。

　　張老師上課時(shí)極有耐心，只要我們有一點(diǎn)不會(huì )她都會(huì )仔細地教我們直到我們完全掌握為止。記得有一次，張老師在教我們單詞apple時(shí)，我們全班同學(xué)都認真地跟著(zhù)老師一遍遍地讀著(zhù)，最后張老師認為我們都會(huì )讀了，于是就讓我們一個(gè)個(gè)讀，當讀到江河的時(shí)候，誰(shuí)知江河卻把apple讀成了“愛(ài)撲”，我們一聽(tīng)都忍不住哈哈大笑，這時(shí)只見(jiàn)江河羞得滿(mǎn)臉通紅，頭低的很低，恨不得地上有個(gè)洞可以鉆進(jìn)去。

　　這時(shí)張老師嚴肅地告訴我們：“每個(gè)人在一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候都會(huì )出錯，但只要認真學(xué)習，就會(huì )進(jìn)步很大。我相信江河只要認真學(xué)習，也會(huì )讀好每一個(gè)單詞的`�！崩蠋熣f(shuō)完以后，就耐心地教江河apple的正確發(fā)音，直到江河能夠正確流利地讀出。老師才滿(mǎn)意地露出微笑。

　　這就是我們的英語(yǔ)老師。我非常喜歡我的老師。

　　介紹老師作文 14

　　每個(gè)老師教學(xué)生的方法都不一樣，但我還是最喜歡教我們數學(xué)的蔣老師。

　　我們的蔣老師有一雙又長(cháng)又濃的眉毛，長(cháng)著(zhù)一雙靈活的眼睛總像掃射器一樣在我們中間掃來(lái)掃去。只要掃到哪個(gè)人沒(méi)有坐好，就會(huì )立刻減哪個(gè)人的分，大家馬上啞口無(wú)言。

　　有一次，還靠她的嘴，幫我渡過(guò)難關(guān)呢！這天，我正在訂正自己的模擬期中考試卷，可是我有道題，我冥思苦想，還是想不出來(lái)。這時(shí)，老師叫我過(guò)去訂正。這道題是這樣的`“有個(gè)人把第二個(gè)因數67寫(xiě)成76，結果和比原來(lái)多了1350，正確是幾？”這道題我次次答錯，生怕蔣老師批評我，但她反而來(lái)鼓勵我，她問(wèn)我：“第一步是什么？”我說(shuō)：“67+76=143�！崩蠋熣f(shuō)：“應該是76-67=9，加油，你能行！下一步呢？”“1350-9=1341”，老師又說(shuō)：“錯了，應該是1350÷9=150，加油，你不能放棄呀！”最后我終于知道答案了，76-67=9, 1350÷9=150，150×67=2550。

　　這次，我知道了蔣老師對我們的愛(ài)不是嚴厲的，更不是虛假的，而是溫柔又純真的。

　　介紹老師作文 15

　　她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì )閃出五顏六色的光澤。她是誰(shuí)呢？她就是我們的——湯老師。

　　一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀，只見(jiàn)大家不約而同的'拿出了，而我把整個(gè)書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū)，心想：“糟了，昨晚復習完忘記放回書(shū)包了，怎么辦呢？

　　想打電話(huà)給媽媽送過(guò)來(lái)，還得問(wèn)老師借電話(huà)，這樣老師不就知道我沒(méi)帶書(shū)了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過(guò)一劫“。我心理正盤(pán)算著(zhù)，突然，湯老師說(shuō)：”吳靈軒。你的書(shū)呢？“我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái)，心里七上八下的，嘴巴不聽(tīng)使喚的結巴了：”我……我的書(shū)忘……忘帶了�！皽�老師走到我的面前和藹的對我說(shuō)：”沒(méi)事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說(shuō)完老師把書(shū)遞給了我，下課后老師來(lái)到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人不要因為自己的一點(diǎn)小過(guò)錯害怕受到責罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學(xué)習上還是生活中都不能因小失大��！

　　這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。

　　介紹老師作文 16

　　看到這個(gè)題目，大家一定會(huì )認為我沒(méi)禮貌，老師天天教育我們，怎么能說(shuō)老師怪呢？但教我們音樂(lè )的音樂(lè )老師，就是有點(diǎn)怪。不信，就聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　我們的音樂(lè )老師姓柴，叫柴奇偉。他有兩道烏黑的眉毛、一頭烏黑的頭發(fā)，一小撮胡子已經(jīng)悄悄地爬上他那黃黃的臉龐。你看，我們的音樂(lè )老師是不是有點(diǎn)“酷”？

　　說(shuō)完了“酷”，再說(shuō)說(shuō)音樂(lè )老師的“偏心”吧。別的不說(shuō)，就說(shuō)今天下午的這件事吧。上音樂(lè )課，他讓我們在教室里唱歌，可他和王繼成、梅夢(mèng)潔在教室外說(shuō)話(huà)，雖說(shuō)不知道他們在說(shuō)些什么，但他的這點(diǎn)"偏心"，總讓我有點(diǎn)恨他。要是他以后表現好的'話(huà)，我也會(huì )原諒他的。嘿嘿！

　　接下來(lái)，就說(shuō)說(shuō)他的“可怕”吧。有很多時(shí)候，他不管見(jiàn)到誰(shuí)，總會(huì )面帶微笑�？梢�是誰(shuí)惹了他，他一定會(huì )很生氣，樣子很可怕。

　　“酷！”“偏心！”“可怕！”就是音樂(lè )老師的三大特點(diǎn)。

　　你們說(shuō)，我們的音樂(lè )老師怪不怪？雖說(shuō)音樂(lè )老師有點(diǎn)怪，但我愛(ài)我的音樂(lè )老師。

　　介紹老師作文 17

　　我的老師姓柯，她是我們的語(yǔ)文老師�？吕蠋熼L(cháng)得不高，一頭亮亮的頭發(fā)如海藻般卷曲。她四十出頭，卻充滿(mǎn)活力。她不僅是我們的老師，而且更像是我們的'朋友。

　　“丁零零——”上課鈴響了，這節又是語(yǔ)文課�！翱┼饪┼狻睆拇巴鈧鱽�(lái)一陣輕快的腳步聲，似乎正在演奏一曲歡樂(lè )的交響樂(lè )。這時(shí)，柯老師走進(jìn)了教室�！敖裉�，我們來(lái)學(xué)習第二課，雅魯藏布大峽谷……”柯老師開(kāi)始娓娓敘述起來(lái)。她的話(huà)仿佛施了什么魔法，我們個(gè)個(gè)都聽(tīng)得入了迷。需要回答問(wèn)題時(shí)，我們個(gè)個(gè)都把小手舉得高高的�？吕蠋熕坪醪皇窃诮o同學(xué)們講課，而是和一些與她年齡相仿的朋友談天�！岸×懔恪�，時(shí)間過(guò)得可真快，不一會(huì )兒就下課了，可我們還是意猶未盡呢！

　　下課了，我們科柯老師更是無(wú)話(huà)不談了。我們總是圍到老師的講桌旁，告訴柯老師一些有趣的事�？吕蠋熞舱J真地聽(tīng)著(zhù)，她笑起來(lái)，露出了一排潔白整齊的牙齒，像天上的星星一樣亮。有些同學(xué)總是有一些問(wèn)題想問(wèn)，柯老師也十分詳細地解釋。要是遇到不擅長(cháng)的，柯老師也會(huì )盡自己最大的努力去回答（盡管她只是一名語(yǔ)文老師）。

　　這就是我的老師——柯老師。相信在她的培育下，我一定能成為一只矯健的雄鷹，自由自在地飛翔在藍藍的天空！

　　介紹老師作文 18

　　鄧老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師，從一年級開(kāi)始她就教我們，直到現在已經(jīng)三年多了。聽(tīng)說(shuō)她十七歲開(kāi)始教書(shū)，最初教的是初中，她和學(xué)生的年齡僅相差兩三歲，可現在她已經(jīng)四十多歲了，有二十多年的教齡，教過(guò)的學(xué)生已不計其數。

　　鄧老師不但有豐富的'教學(xué)經(jīng)驗，對工作也很敬業(yè)。她每天一早就來(lái)到學(xué)校給我們開(kāi)教室的門(mén)，讓同學(xué)們能早點(diǎn)進(jìn)教室自習。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習，一旦有點(diǎn)小病她都堅持教學(xué)而沒(méi)有請病假。她對學(xué)生很有耐心，更有愛(ài)心。學(xué)生犯了錯，她從不打罵，而是耐心細致地幫助和教育。學(xué)生有不懂的問(wèn)題，她總是詳細而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生，如當她知道我把乘車(chē)的錢(qián)丟了，就主動(dòng)拿錢(qián)給我；她看見(jiàn)我放學(xué)出校晚了而沒(méi)趕上公交車(chē)時(shí)，就讓我搭上接送老師的專(zhuān)車(chē)把我送回家。每當我想起這些，我就被她的行為所深深地感動(dòng)。

　　由于鄧老師的辛勤勞動(dòng)，我們班的學(xué)習成績(jì)總是走在全年級的前面，多次評為“優(yōu)秀班級”。

　　鄧老師在教書(shū)育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節來(lái)臨之際，我在此真誠地對她說(shuō)一聲：“鄧老師，您辛苦了！”

　　介紹老師作文 19

　　她不高不矮，不胖不瘦，圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)活力的眼睛和一個(gè)精致的小鼻子，還有一張擅長(cháng)說(shuō)話(huà)的小嘴。你們猜猜她是誰(shuí)?那就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。

　　張老師講得課可好了!為什么呢?大家肯定都很疑惑吧!請聽(tīng)我慢慢講下去吧。有一次，張老師講到《夜書(shū)所見(jiàn)》時(shí)，編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，因為我聽(tīng)得入了迷，老師的聲音戛然而上，我卻仍在發(fā)呆，直到同桌推了我一下，我才驚醒。

　　張老師不僅是我們的好老師，還像園丁呵護著(zhù)花兒一樣，呵護著(zhù)我們。那是在一次體育課上，我不小心摔了一跤。腿上擦破了皮，鮮血從褲子里浸出來(lái)，疼得我眼淚流了下來(lái)。張老師知道后，拿著(zhù)棉簽、藥水、創(chuàng )可貼，跑到操場(chǎng)，像對待自己的孩子一樣,小心翼翼地挽起我的褲腿，非常認真地幫我清理傷口，仔細地涂上了藥水,貼上創(chuàng )可貼。望著(zhù)張老師那充滿(mǎn)愛(ài)的`眼神，聽(tīng)著(zhù)張老師親切地話(huà)語(yǔ),我的傷口仿佛是上了靈丹妙藥一樣，疼痛感馬上消失。

　　俗話(huà)說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！崩蠋煂ξ业年P(guān)心和教誨之恩，讓我終生難忘。

　　介紹老師作文 20

　　她，不長(cháng)的頭發(fā)披散在肩上，一雙炯炯有神水汪汪的大眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)哩！她就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師。

　　我覺(jué)得王老師就像天空一樣罩著(zhù)我們這些幼嫩、脆弱的樹(shù)苗。但是天空常常變化不段，王老師也是這樣的哦！

　　王老師的要求有些嚴格，上課寫(xiě)作業(yè)時(shí)字跡要美觀(guān)、工整、清爽。我們大家都盡量做到少用橡皮、認真寫(xiě)字，可是總有“害群之馬”的時(shí)候。這時(shí)，王老師的`頭上就會(huì )飄來(lái)幾朵“烏云”。隨之，下起“雷陣雨”。

　　王老師從一年級帶到我們三年級，隨著(zhù)這些“天氣”，我們的學(xué)習一點(diǎn)一點(diǎn)在上升。漸漸地，我發(fā)現“烏云密布”的天氣少了許多，“陽(yáng)光明媚”的天氣多了起來(lái)。

　　每一次，考試考好、聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)完、作業(yè)做完交給您。我的腦海里都會(huì )想起您批改作業(yè)、試卷、來(lái)不及休息的樣子。雖然您的要求有些嚴格，但我知道您都是為了我們好。

　　老師，您曾為我們付出多少汗水，您曾為我們付出多少時(shí)間。您是一名教師，這看似簡(jiǎn)單的職業(yè)，卻含著(zhù)無(wú)數汗水和無(wú)數個(gè)奉獻。這種無(wú)私偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促進(jìn)我們不斷地前進(jìn)、到達理想的彼岸。我們以后會(huì )做的更好，希望您每天都“陽(yáng)光明媚”！

　　介紹老師作文 21

　　看題目的時(shí)候你一定會(huì )奇怪我為什么要寫(xiě)《夏日教師》。這有兩個(gè)原因。第一個(gè)是老師姓夏，第二個(gè)是夏老師和夏天一樣熱情幽默，所以我叫老師夏。

　　夏小姐個(gè)子高，戴著(zhù)眼鏡。批改作業(yè)時(shí)，她像醫生一樣推著(zhù)眼鏡！我也評價(jià)過(guò)老師:知識指數5星，幽默指數5星，人氣指數1億星。

　　有一次，老師讓唐裴毅讀作文，夏老師和他跳舞。她還說(shuō):要不要一起跳舞？我們異口同聲地說(shuō):我們不要和蛇跳舞！夏老師聽(tīng)了，裝作很害怕的樣子，逃到門(mén)后，逗得我們哈哈大笑。直到寫(xiě)完作文，笑點(diǎn)聯(lián)盟才漸漸淡了下來(lái)。

　　夏老師雖然在我們面前很幽默，但也有硬邦邦的一面。有一次，夏老師忙得改不了作文，連夜拿回去改。第二天，夏小姐的'眼睛布滿(mǎn)了紅血絲。在課堂上，我不時(shí)打噴嚏和咳嗽。下課后，我和一個(gè)女同學(xué)去幫老師倒熱水。老師說(shuō)，先放在這里吧！我待會(huì )再喝。說(shuō)完，又批改作文。不知道夏老師最后是不是喝完了那杯水。

　　夏先生，你是園丁，培育了祖國的花朵；你是保護學(xué)生安全的港灣；你是一支蠟燭，燃燒著(zhù)我們的生命。謝謝！夏小姐！我們永遠不會(huì )忘記你對我們的關(guān)心！

　　介紹老師作文 22

　　上課了。第一節課本來(lái)是我們最害怕的語(yǔ)文課，但是走進(jìn)教室的卻是數學(xué)老師。她說(shuō)：“今天的語(yǔ)文課取消了�！甭�(tīng)到這里，我們都笑得很開(kāi)心。

　　數學(xué)老師不是很高，胳膊腿短，一雙寶石般的眼睛，很亮，小鼻子，月牙形的嘴巴，長(cháng)長(cháng)的脖子，很像《奔跑吧！兄弟》里的迪麗熱巴。

　　數學(xué)老師教兩個(gè)班，一個(gè)是三年一班，一個(gè)是我們班。

　　有一次，老師給我們上了兩節課，每節課給我們一張試卷。老師批試卷的時(shí)候，老師不是很高興。我們都認為我們考試考得不好。問(wèn)的時(shí)候才知道原來(lái)三年一班考的不好。當時(shí)只有一個(gè)100分的學(xué)生，我們班有6個(gè)100分的學(xué)生，造成了我們的虛驚一場(chǎng)。

　　還有一次，每個(gè)人都能知道一個(gè)問(wèn)題，我卻不能。我不敢告訴老師，因為我害怕。當老師的'腳步聲傳入我的耳朵時(shí)，老師說(shuō)：“如果你有任何問(wèn)題，大膽說(shuō)出來(lái)�！蔽曳畔驴謶�，終于在老師的指導下明白了問(wèn)題！現在，我知道如果有什么問(wèn)題，我可以大膽地問(wèn)，成績(jì)也在不斷提高。

　　這是我的數學(xué)老師。她總是溫和地和我們說(shuō)話(huà)。

　　介紹老師作文 23

　　我剛上小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師是李老師。她中等個(gè)兒，皮膚白白的，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，圓圓的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了真誠與善良。

　　李老師那年剛剛大學(xué)畢業(yè)，言行舉止之間還透著(zhù)一些學(xué)生的影子。她的普通話(huà)說(shuō)得很好，聲音也很甜美。她從來(lái)不對我們亂發(fā)脾氣，這一切使我覺(jué)得她親切而溫暖。

　　李老師是一個(gè)細心體貼的人。記得上二年級的時(shí)候，全體同學(xué)在做課間操，我的鞋帶不知道什么時(shí)候散了。她飛快地跑到我的身邊，彎下腰親自幫我系鞋帶。那一刻，她緊貼在我的身旁。我看著(zhù)她那雙溫暖的手熟練地將我的鞋帶系好。她還笑著(zhù)對我說(shuō)：“以后要學(xué)會(huì )系鞋帶哦�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿(mǎn)了感激。

　　李老師也是一個(gè)公平公正的.人，對待我們所有同學(xué)都一視同仁。一次，我和我的同學(xué)吳梓楠吵架。我寫(xiě)了一封信給李老師，訴說(shuō)了我心里的委屈，不滿(mǎn)和期待。李老師將這封信在班上讀了，然后叫我們走上講臺互相擁抱。從此，我和吳梓楠成了一對形影不離的好朋友。

　　三年級時(shí)，由于別的原因，李老師沒(méi)有再教我們。但我會(huì )永遠記住她，現在微信里還經(jīng)常和她聯(lián)系呢。

　　我真心地祝福李老師生活幸福！

　　介紹老師作文 24

　　我的班主任徐老師，是我們的語(yǔ)文老師。她是一位中年婦女，徐老師高高的個(gè)子，眼睛總是笑瞇瞇的，皮膚白白的，頭發(fā)總披在肩上，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音非常洪亮。

　　徐老師知識非常豐富，每個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題都難不住她。

　　徐老師也非常溫和，有一次，畢君豪上交作業(yè)亂七八糟，徐老師芭比君豪叫到辦公室認認真真的給畢君豪講每一個(gè)字是怎么站格。

　　徐老師對同學(xué)們也非常嚴肅，有一次，王文業(yè)上課正在桌倉子里拿小棒和皮筋玩，徐老師看見(jiàn)了，走到王文業(yè)跟前，對王文業(yè)說(shuō)：“把王文業(yè)說(shuō)的.臉都紅了�！�

　　還一次，王文宇在操場(chǎng)上不小心摔了一跤，徐老師看見(jiàn)了，溫和的說(shuō)：“王文宇，以后要小心，不要在操場(chǎng)上追逐打鬧�！崩蠋熡帜弥�(zhù)藥和步子給王文宇把傷口包好，把王文宇扶到了教室里。對我們說(shuō)“同學(xué)們以后玩耍時(shí)要特別注意安全�！�

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，她的優(yōu)點(diǎn)很多，比如語(yǔ)文老師有一個(gè)洪亮的嗓子，語(yǔ)文老師寫(xiě)字漂亮。她的缺點(diǎn)就是經(jīng)常把同學(xué)的名字叫錯，當然那有可能是老師太忙碌了。

　　徐老師既是我們學(xué)習上的良師，更是我們生活中的益友。我們內心里尊敬她。

　　介紹老師作文 25

　　她不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有一點(diǎn)白皙，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，又濃又黑的眉毛下有兩個(gè)不大但充滿(mǎn)智慧的眼睛，人長(cháng)得有精神，她就是我們的語(yǔ)文老師張老師。

　　張老師很關(guān)心我們。有一次，我們班的同學(xué)不小心把頭撞破了，老師非常著(zhù)急。老師像媽媽一樣，把他樓在懷里安慰她。并送她去醫院，代付車(chē)費、醫療費，一直等到那位同學(xué)的家長(cháng)來(lái)。當那位同學(xué)的家長(cháng)要還錢(qián)的時(shí)候，老師堅決不收，說(shuō)：“在學(xué)校摔倒的，我有義務(wù)拿這個(gè)錢(qián)�！蹦俏煌瑢W(xué)的家長(cháng)非常地感激她。瞧，我們張老師就是這樣一個(gè)有博大母愛(ài)的人。所以，為了不給老師添麻煩，我們辦的同學(xué)從那以后，時(shí)時(shí)處處小心從時(shí)，再也沒(méi)有出現過(guò)安全問(wèn)題。

　　我們的.學(xué)習生活也離不開(kāi)張老師。剛進(jìn)校園時(shí)，老師牽著(zhù)我們的手帶領(lǐng)我們參觀(guān)校園，讓我們熟悉校園的環(huán)境；學(xué)寫(xiě)字時(shí)，老師手把手教我們學(xué)寫(xiě)每一個(gè)字的一筆一劃；我們表演節目時(shí)，老師為我們化妝打扮，拉正紅領(lǐng)巾；我們去野外郊游時(shí)，老師指點(diǎn)著(zhù)大好山河，教育我們要熱愛(ài)祖國；我們遇到傷心事時(shí)，老師替我們擦干眼淚；每當看到我們有點(diǎn)進(jìn)步，老師臉上就露出欣慰的笑容……

　　我想發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲：老師，我愛(ài)你。

　　介紹老師作文 26

　　今天是31號。我來(lái)學(xué)校報名。一路上，我遇到了幾個(gè)學(xué)生。他們告訴我，我有了一個(gè)新老師。聽(tīng)到這句話(huà)，我不禁想：這個(gè)老師是高還是矮？看起來(lái)可愛(ài)還是平淡？猛？善良？各種各樣的問(wèn)題越來(lái)越引起我的期待和好奇。終于見(jiàn)到了新老師。

　　快看！她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，鵝蛋臉帶著(zhù)會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，結實(shí)的鼻子帶著(zhù)能說(shuō)話(huà)能來(lái)的嘴，紅潤的臉上總是帶著(zhù)微笑，流露出一點(diǎn)孩子氣，像個(gè)大姐姐，讓我越來(lái)越渴望九月一日的到來(lái)。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們班的陳豪遲到了。我不禁擔心起來(lái)。我看見(jiàn)她粉嫩的臉漲了起來(lái)。更糟的是，她會(huì )大發(fā)雷霆。然而，她沒(méi)有責怪他。她只是說(shuō)：“下次不要再犯同樣的錯誤了！”

　　老師在上課，但不知道為什么教室里總有幾個(gè)人在小聲說(shuō)話(huà)，要么是看她年輕，要么是考驗她的.能力。然而，老師用信任的目光看著(zhù)教室里的每一個(gè)學(xué)生，開(kāi)始認真講課。

　　有時(shí)，她用鼓舞人心的語(yǔ)言完美地引導，有時(shí)她用贊美肯定她的同學(xué)的回答，有時(shí)。一節課過(guò)得很快，總覺(jué)得意猶未盡。

　　介紹老師作文 27

　　我們的班主任侯老師，是二年級開(kāi)學(xué)來(lái)到我們班的。她的外表一看就是那種特別精干的類(lèi)型，個(gè)子瘦高，眼睛雖然不大，但特別有神，是同學(xué)們心目中的好老師。

　　侯老師是我們的語(yǔ)文老師，她的聲音甜美，每次她有感情地朗讀課文時(shí)，我們都會(huì )陶醉在她的聲音里，她講課生動(dòng)形象，把我們帶進(jìn)了知識的海洋。在侯老師的'課堂上，如果有同學(xué)開(kāi)小差，老師會(huì )喊出她的名字，并讓他寫(xiě)檢查，老師這一招還真管用，現在同學(xué)們上課都能集中思想聽(tīng)課了。

　　侯老師要求我們預習課文時(shí)，要把課文讀三遍，標出自然段，生字要標出音節、音序、偏旁、結構，這樣預習課文能讓我們更快地掌握知識。

　　侯老師讓我們寫(xiě)作文的時(shí)候，會(huì )告訴我們用上比喻、轉折、擬人、設問(wèn)等，文章要細致、生動(dòng)、分層次,結尾要抒發(fā)感情。這次為了第四單元的寫(xiě)作，還讓我們提前種上了大蒜、泡上大豆，為的是讓我們更細致地寫(xiě)出植物的生長(cháng)過(guò)程。

　　老師，您對我們是既耐心又細心，既關(guān)心又用心，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“我們愛(ài)您，我的老師�！�

　　介紹老師作文 28

　　我的老師王老師，她頭發(fā)很短，身體很瘦，皮膚有一點(diǎn)黃，個(gè)子很高。王老師對我們和藹可親，就像是把我們當成她自己的孩子一樣疼愛(ài)。

　　一次，我發(fā)燒了，好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，學(xué)過(guò)的課我都不知道。王老師準備給我補課。

　　一天下午一下課，我就跟著(zhù)王老師去她辦公室補課。王老師先讓我自己認生字，然后再描紅，最后再讀一遍課文。等我看完以后，王老師讓我把綠線(xiàn)里的多音字，根據不同的讀音分別組詞。我組完詞后，王老師問(wèn)：“課文中的小男孩，你感覺(jué)是個(gè)什么樣的小男孩？”我因為怕答錯很緊張，都不敢看老師的眼睛。我思考了一下，然后小聲地說(shuō)：“他是個(gè)聰明的.男孩�！蓖趵蠋燑c(diǎn)頭說(shuō)：“對啊，他是個(gè)聰明的男孩，有好奇心的男孩�！比缓�，她叫我給課文分段。王老師提醒了我一下，可我還是答錯了。我知道我回答錯了，就很苦惱�？赡羌毮伒穆曇舫霈F在我耳邊：“沒(méi)關(guān)系，慢慢想�！弊詈�，我終于想出了正確答案……下課鈴響了，我回到了教室。

　　我永遠都不會(huì )忘記王老師那一次給我補課。

　　介紹老師作文 29

　　在我的求學(xué)生涯中，我遇到過(guò)許多老師，最讓我戀戀不忘的老師是王老師，因為她變化多端。

　　還記得一年級時(shí)，有一天，王老師邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)上語(yǔ)文課，結果她一進(jìn)門(mén)，全班都驚呆了！因為王老師的手指涂上了指甲油！嘴唇也涂上了口紅......反正，王老師就像換了個(gè)人似的。所以，她就成了班上公認的愛(ài)美型了。

　　還有一次，王老師抱著(zhù)一大疊試卷走進(jìn)教室，她用嚴厲的目光盯著(zhù)全班，仿佛是只發(fā)火的獅子。果然不出我所料，王老師開(kāi)始破口大罵：“你們怎么回事？不是都復習過(guò)了嗎？怎么還考得這么糟？你們都沒(méi)腦子嗎？！今天考得最好的只有96.5分！在我以前教過(guò)的班級，100分的人有27個(gè)！你們呢？一個(gè)都沒(méi)有！真是白教你們了！”這就是王老師的.火爆型。

　　記得一次吃午飯，我們洗好了手，拿好盤(pán)子，就去盛菜盛飯。吃完以后，走進(jìn)教室，我感覺(jué)不太對，以前教室里都很吵鬧，今天卻靜得出奇，唯獨傳來(lái)王老師愉快的哼歌聲，看的出，今天王老師心情很好！這就是王老師的陽(yáng)光型。

　　我的王老師��！一會(huì )兒變成愛(ài)美型，一會(huì )兒變成火爆型，一會(huì )兒又變成陽(yáng)光型。你們說(shuō)，她是不是夠變化多端嗎？

　　介紹老師作文 30

　　我最喜歡的老師是我三年級時(shí)的數學(xué)老師——李老師。

　　我們李老師留著(zhù)短發(fā)，皮膚黑黑的，大鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，樣子看起來(lái)挺帥的。

　　李老師是我們的數學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。你們別看他工作的時(shí)候一副認真的'樣子，可有時(shí)候他也會(huì )給我們講一些笑話(huà)，逗得我們哄堂大笑。嘿，告訴你們呀，李老師可是多才多藝，只要學(xué)校里要舉行合唱比賽或者有演出任務(wù)，他和我們的語(yǔ)文李老師就組成了“黃金搭檔”。他們不僅主持朗誦得好，而且也配合默契，常常能贏(yíng)得觀(guān)眾們的熱烈掌聲。

　　李老師除了會(huì )說(shuō)笑話(huà)，朗誦好之外，他還有一個(gè)特長(cháng)，就是猜燈謎。我們李老師猜燈謎猜得可好了，你隨便給他出一個(gè)謎語(yǔ)，他總能馬上猜出謎底來(lái)，你說(shuō)他神不神呀!在他主持的晚會(huì )上，他都會(huì )出一些燈謎讓觀(guān)眾猜，猜中的還有小禮品。我真佩服李老師!

　　李老師的課上得很生動(dòng)。記得有一次，我們學(xué)習分數，李老師拿來(lái)餅干演示給我們看。開(kāi)始，老師給四個(gè)人分一塊，每人分四分之一，我們就這樣很快學(xué)會(huì )了分數。下課后，我們班的同學(xué)還跟著(zhù)李老師要餅干吃呢。

　　感謝你，李老師，是你用這種游戲的方式來(lái)教我們學(xué)數學(xué)，點(diǎn)燃了我們對數學(xué)的興趣之火。李老師，我們喜歡你!

　　介紹老師作文 31

　　我愛(ài)語(yǔ)文老師如果有人問(wèn)我最喜歡那位老師？我會(huì )毫不猶豫的回答，我的語(yǔ)文老師。為什么呢？我自己也說(shuō)不清，反正語(yǔ)文老師一上課，我就開(kāi)心得不得了。

　　星期一第一節是語(yǔ)文課了，我在教室里準備好所有的學(xué)習用具，心里美滋滋的等待著(zhù)。一分鐘，二分鐘語(yǔ)文老師卻沒(méi)有來(lái)，我焦急地望著(zhù)門(mén)外，可等來(lái)的卻是數學(xué)老師，我一下子心涼了半截后來(lái)我才知道，原來(lái)語(yǔ)文老師病了。語(yǔ)文老師要求很?chē)栏�，他要求同學(xué)們每天寫(xiě)一篇日記；語(yǔ)文老師也很幽默，有時(shí)他會(huì )逗得同學(xué)們哈哈大笑；語(yǔ)文老師還很有耐心，他上課循循善誘，深深吸引同學(xué)的.學(xué)習興趣。語(yǔ)文老師從不占課、搶課。有一次，我們班是體育課，數學(xué)老師來(lái)了，語(yǔ)文老師卻說(shuō)；“讓他們上節體育吧”。因此，我班學(xué)生背后說(shuō)；“數學(xué)老師占課，英語(yǔ)老師搶課，語(yǔ)文老師上自己的課�！闭Z(yǔ)文老師很?chē)烂C，可我卻覺(jué)得他很和藹。他什么都管，管學(xué)習、管紀律、管生活他這一管，給我們“管”出了許多好習慣。

　　我為什么愛(ài)語(yǔ)文老師，你找到原因了嗎？我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！

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