介紹老師作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的介紹老師作文，歡迎大家分享。

介紹老師作文1

　　我有一個(gè)可愛(ài)又像洋娃娃一樣的老師，這個(gè)老師姓沈，她是我的音樂(lè )老師，眼睛大大的，個(gè)子不高，身體胖胖的'，臉上總是帶著(zhù)燦爛的微笑。

　　她是個(gè)多才多藝的老師，她會(huì )唱歌也會(huì )彈琴，有一次我在唱音符的時(shí)候，沒(méi)有唱準確，她耐心的告訴我該如何正確的唱法，開(kāi)始我還是唱很小聲，沈老師看了一眼，好像告訴我要大聲唱，我的聲音也變大了，老師給我了個(gè)微笑，我很開(kāi)心。每次當我唱錯的時(shí)候，她都會(huì )耐心的教我，一遍又一遍，我覺(jué)得心里很溫暖，外面盡管下著(zhù)大雨，但我覺(jué)得屋子里像春天一樣暖和。

　　還記得一次，我去上課前，沒(méi)有來(lái)的及吃中飯，唱歌的時(shí)候，有氣無(wú)力的，沈老師好像看透我的心一樣，她問(wèn)我：“你中飯沒(méi)吃?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她下課的時(shí)候給我一個(gè)玉米，我心里不知道有多美了。

　　這就是我們的沈老師，可愛(ài)又細心的好老師!

介紹老師作文2

　　我的班主任孫老師，個(gè)子不高，但是長(cháng)的很漂亮，臉上隨時(shí)帶著(zhù)笑容，很溫柔，我們都很喜歡她，她也非常喜歡我們全班同學(xué)。

　　孫老師是我們的語(yǔ)文老師，她為了教會(huì )我們學(xué)習更多的知識，很用心的在講課。記得一年級下期的一天，我們學(xué)生字，講到了“灑”字，同學(xué)們都分不清楚“灑”字和“酒”字。孫老師想了想，就對我們說(shuō)：“灑掉了一橫”，一邊說(shuō)一邊在黑板上寫(xiě)下這兩個(gè)字演示給大家看。同學(xué)們都認真的跟著(zhù)孫老師一邊念這個(gè)口訣，一邊用手指寫(xiě)畫(huà)。大家一起練習了幾次，就都記住了這兩個(gè)字的區別。我一下子覺(jué)得學(xué)習生字變得不太困難了，而且還很有趣。

　　休息的時(shí)候，孫老師愛(ài)給我們講故事，講她當學(xué)生時(shí)的趣事，還把她的電子日記和照片放幻燈給我們看。我最喜歡聽(tīng)她講她到世界各地去旅行的.故事，特別是她到巴黎的盧浮宮去欣賞那些藝術(shù)品，她給我們看她拍攝的“蒙娜麗莎的微笑”這幅世界名畫(huà)的照片，真是有趣極了。我長(cháng)大了，也要像孫老師一樣，到處去旅行，在旅途中學(xué)習各種知識，增長(cháng)見(jiàn)識。

　　我太喜歡孫老師了，課間休息的時(shí)候，我總愛(ài)找她聊天，對她說(shuō)：“孫老師，我做你的兒子吧！”因為孫老師真的就像我們的媽媽?zhuān)?/p>

介紹老師作文3

　　我們班的老師各有各的特色，各有各的魅力。

　　首先出場(chǎng)的是我們的班主任胡娜莎老師。她瓜子臉，有一雙水靈靈的眼睛，白皙的皮膚，給人的第一印象就是兩個(gè)字：漂亮。我們的老師不但漂亮，上課還很有方法。對那些上課不愿意聽(tīng)講的，老師也不發(fā)脾氣，只是問(wèn)他們一個(gè)問(wèn)題：你為什么要學(xué)習？為什么要上學(xué)？這個(gè)問(wèn)題把他們問(wèn)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。從此，他們只是偶爾鬧一次，學(xué)習成績(jì)也很快跟上來(lái)了，我們都很敬佩我們的“老班”。

　　再說(shuō)我們的英語(yǔ)老師Mike。他雖然是英語(yǔ)老師，但是對學(xué)生很負責，就像我們的一個(gè)朋友，上他的.課總是充滿(mǎn)笑聲。電影、歌曲，凡是涉及英語(yǔ)的，他都會(huì )在課堂上給我們講得頭頭是道。我們沒(méi)有一個(gè)不喜歡這個(gè)大朋友——Mike。

　　我們的語(yǔ)文老師，看起來(lái)就沒(méi)有英語(yǔ)老師和數學(xué)老師年輕了。語(yǔ)文老師講話(huà)總是話(huà)中帶刺，上她的課可不能走神，一走神，就有可能被語(yǔ)文老師的“刺”扎一下。

介紹老師作文4

　　古人說(shuō)：“春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣他們的燈芯。"這句名言流傳千古。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　在我的記憶中，有很多老師教過(guò)我，但給我印象最深的`是班主任王先生，他只教了我們這學(xué)期。

　　王老師在學(xué)校經(jīng)常說(shuō)她是她媽媽?zhuān)�我們都是她的孩子，沒(méi)錯。王老師對我們要求很?chē)栏�。記得有一次，晚上�?xiě)作業(yè)的時(shí)候，因為不午睡，有點(diǎn)困，所以字跡很潦草。第二天，王先生檢查作業(yè)的時(shí)候，看到我寫(xiě)的字，非常生氣。他讓我回家重寫(xiě)。那天，我委屈地哭了。王老師說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)不是為了完成任務(wù)，不能忽視。一個(gè)人應該從小就把單詞練好�，F在只要把字練好了，就為以后的成績(jì)打下了基礎�！蔽覌屩�道這件事，對我說(shuō)：“王先生這樣做是為了你好。他想讓你把字寫(xiě)好。你應該理解老師的良苦用心。"我想，是的，先生，這都是為了我好。

　　王老師在課堂上不風(fēng)趣。她經(jīng)常用一個(gè)詞給我們講一個(gè)故事。我記得有一次她給我們講了一組諧音“祥”和“詳”的區分時(shí)，說(shuō)：“寫(xiě)“祥”的時(shí)候，你呀，只要記住“祥”，就不會(huì )有錯。"果然，我再也沒(méi)漏掉那個(gè)詞。

　　王老師是我最佩服的好老師。

介紹老師作文5

　　那天一大早，你在溫暖的陽(yáng)光下慢慢走進(jìn)教室，沒(méi)有濃妝艷抹，也沒(méi)有張揚，舉手投足都帶著(zhù)無(wú)盡的優(yōu)雅。你淺淺的微笑，淡淡的話(huà)語(yǔ)回蕩在我的耳邊，那么輕，那么軟，總讓人覺(jué)得像春風(fēng)。

　　在我耳邊，你的話(huà)似乎還在回響：你知道嗎？人們說(shuō)窮人一定是可恨的，但我想說(shuō)可恨的人一定是可憐的。

　　你們都是我見(jiàn)過(guò)的最善良的孩子，你們的內心是透明的。你們很多人想保護自己的.清白，但終究會(huì )離開(kāi)我。

　　我知道小學(xué)老師最容易忘記，我也不怕你忘記我。但是，不管以后發(fā)生什么，都不要違背自己的內心。

　　你的老話(huà)在我耳邊回響，我當時(shí)也不知道珍惜�，F在后悔了。我真的很討厭自己。我當時(shí)為什么不聽(tīng)你的話(huà)，讓自己迷失？我的老師，我最親愛(ài)的老師，如果可以，我希望你永遠不要遇見(jiàn)我們。你清純清澈，不應該被我們感動(dòng)。我多么想看著(zhù)你，哪怕只是一個(gè)背影，但這么小的愿望現在都是奢望。

介紹老師作文6

　　我們金筆作文老師姓薛。老師的個(gè)子矮矮的，身材不胖也不瘦，皮膚黑黑的，顯得特別健康，而且特別有精神。

　　老師的頭發(fā)又細又長(cháng)就像許多條黑線(xiàn)一樣，老師的頭發(fā)被扎成了一個(gè)馬尾辮，額頭又鼓又亮，好像腦子里裝著(zhù)特別多的知識。老師的眉毛彎彎的，還能動(dòng)呢，就像兩只正在爬動(dòng)的毛毛蟲(chóng)一樣。老師的眼睛特別大，而且特別機靈，就像《西游記》中孫悟空的火眼金睛一樣，如果你在課堂上有小動(dòng)作被老師看到了，后果將會(huì )不堪設想。老師的鼻子有點(diǎn)大，而且特別大，而且特別圓。老師的嘴巴很大，講課總是滔滔不絕。老師的耳朵有點(diǎn)大，而且特別靈敏，就像順風(fēng)耳一樣，哪怕你說(shuō)話(huà)的.聲音再小，老師都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　老師穿著(zhù)有黑藍白相間的連衣裙，外面穿著(zhù)一件有著(zhù)特別多小洞的黑色衣服，腳穿一雙黑色的高跟鞋。高跟鞋上還有幾個(gè)小鉆石呢！

　　我特別喜歡聽(tīng)薛老師上課，因為薛老師上課特別有趣。

介紹老師作文7

　　談到老師，我腦海就會(huì )想起我的數學(xué)老師。老師姓周，披著(zhù)烏黑的短發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡。周老師十分繁忙，每天早上至少批改80本作業(yè)，多則100多本。周老師總是用幽默的語(yǔ)言來(lái)概括出概念。比如說(shuō)‘‘底是媽媽?zhuān)�高是兒子，兒子要找到自己的媽媽。�?huà)三角形的底和高也是一樣的�！�’周老師總是用自己的休息時(shí)間來(lái)講一些抽象，比較難，很典型，很重要的`題目，直到我們弄明白為止。周老師很?chē)栏�，一些概念她一定讓我們背誦得滾過(guò)爛熟為止，不然不會(huì )讓你過(guò)關(guān)。周老師的家庭作業(yè)很少，但老師要求是高效率，高質(zhì)量。周老師的教學(xué)方式獨特�？偸前杨}目像羊肉串一樣“串’’起來(lái)。把同類(lèi)的題目在一起評講。她有一個(gè)習慣，每天都會(huì )把昨天的家庭作業(yè)講一遍，做一遍，講一遍讓我們加深印象。每單元學(xué)完后，老師會(huì )做一次小測試。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您的教誨之恩，我感激不盡。我的理想是當一名優(yōu)秀的老師，您是我的榜樣!我一定要向您學(xué)習!

介紹老師作文8

　　如果我是嬌嫩的小花，老師就是園丁，我們在老師的辛勤培育下健康成長(cháng)；如果我是一條小魚(yú)，老師就是海水，我們在大海中快樂(lè )暢游。我最喜歡的'老師是我的數學(xué)老師張老師。

　　她今年四十八歲，教齡長(cháng)達三十年，是個(gè)經(jīng)驗豐富的教師。她在黑板上星羅棋布地寫(xiě)了許多她多年積累的知識，讓我們這些“丑小鴨”變成了知識豐富的“白天鵝”。

　　張老師在教我們上課的時(shí)候，不單單教給我們知識，還教給我們如何做人，“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！睆埨蠋煖睾偷穆曇粼谖夷X海中回蕩。

　　張老師在告訴我們她的電話(huà)號碼時(shí)，問(wèn)：“我們學(xué)數學(xué)應該善于用什么？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“大腦�！笨次业碾娫�(huà)號碼是：13678600006。我們可以把它分開(kāi)記：136、786、4個(gè)0、1個(gè)6，這樣不就好記了嗎？”“對呀�！薄拔以趺礇](méi)想到呢？”張老師還真是教學(xué)有方呀。

　　張老師——您像春風(fēng)般溫柔，像青松般高潔，您的教誨之恩我終生難忘。

介紹老師作文9

　　張老師的名字叫張老師，弓長(cháng)張，優(yōu)良的良。他說(shuō)以前他爸爸偷懶，輩分是良，而他爸爸姓張，那么就叫張老師。

　　張老師的眼睛小小的，一笑起來(lái)就變成了一條窄窄地縫，他還帶著(zhù)一副厚厚的黑邊眼鏡，看樣子近視度數還挺高。這眼睛遮住了張老師那不起眼的小眼睛，一看就是很有學(xué)問(wèn)的樣子。

　　他圓圓地臉上長(cháng)著(zhù)一張香腸嘴，旁邊長(cháng)有許多小胡喳，看著(zhù)很搞笑卻也特別親切。身材胖乎乎的，像一只可愛(ài)的大熊貓。

　　他每次跟我們說(shuō)話(huà)都和藹可親，只有我們不聽(tīng)話(huà)地時(shí)候，就會(huì )火冒三丈來(lái)罵我們。

　　張老師的每一堂課都很精彩，他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，有時(shí)候又有點(diǎn)搞怪。有的時(shí)候，他說(shuō)了一句話(huà)，我們還沒(méi)黑他，他自己先自己黑起來(lái)，這讓我們覺(jué)得特別有意思。我們都很喜歡他的課，因為課堂中歡聲笑語(yǔ)不斷，大家都學(xué)得輕松快樂(lè )。我們總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快還沒(méi)聽(tīng)夠。張老師不僅幽默風(fēng)趣，而且知識很淵博，只要你有不會(huì )的`題，去問(wèn)張老師，張老師都能幫你解決，感覺(jué)沒(méi)有他不會(huì )的。

　　這就是我們的張老師，一位幽默風(fēng)趣討人喜歡的老師。

介紹老師作文10

　　我的數學(xué)老師姓王，她教育我們真有一套��！她不僅傳授我們知識，也還教書(shū)育人。在和她的相處中，有一件令我感動(dòng)的事情非常難忘。

　　在新學(xué)期的第一次家庭作業(yè)里，我做錯了一道題，就用橡皮使勁擦，一不小心，把練習冊擦破了！我一下呆住了，心想第一次作業(yè)就擦破了，真是太不應該 了！爸爸檢查的時(shí)候看見(jiàn)練習冊破了，把我臭罵一頓！第二天上學(xué)，我心里七上八下，第一次作業(yè)就這么不小心，真不想讓老師看到！但不交作業(yè)怎么行呢？最后， 我還是硬著(zhù)頭皮交了。

　　在數學(xué)課上我緊張得直冒汗！我一直趴在桌上，不想讓王老師看到我，可是王老師還是點(diǎn)我起來(lái)發(fā)言了，臉上帶著(zhù)微笑。我說(shuō)話(huà)聲音結結巴巴的。課間的時(shí) 候，直到王老師走出教室，才敢和同學(xué)們玩。下午，本子發(fā)下來(lái)了，我想老師會(huì )在練習冊上寫(xiě)什么呢？我翻開(kāi)本子，咦？怎么本子像沒(méi)破一樣？再仔細一看，原來(lái)老 師用透明膠把練習冊上的`大洞粘好了！我看著(zhù)完好如初的練習冊，心里非常感動(dòng)。

　　老師是在用行動(dòng)教育我們，而不是像我爸爸一樣嘴巴厲害。

介紹老師作文11

　　看題目的時(shí)候你一定會(huì )奇怪我為什么要寫(xiě)《夏日教師》。這有兩個(gè)原因。第一個(gè)是老師姓夏，第二個(gè)是夏老師和夏天一樣熱情幽默，所以我叫老師夏。

　　夏小姐個(gè)子高，戴著(zhù)眼鏡。批改作業(yè)時(shí)，她像醫生一樣推著(zhù)眼鏡！我也評價(jià)過(guò)老師:知識指數5星，幽默指數5星，人氣指數1億星。

　　有一次，老師讓唐裴毅讀作文，夏老師和他跳舞。她還說(shuō):要不要一起跳舞？我們異口同聲地說(shuō):我們不要和蛇跳舞！夏老師聽(tīng)了，裝作很害怕的樣子，逃到門(mén)后，逗得我們哈哈大笑。直到寫(xiě)完作文，笑點(diǎn)聯(lián)盟才漸漸淡了下來(lái)。

　　夏老師雖然在我們面前很幽默，但也有硬邦邦的一面。有一次，夏老師忙得改不了作文，連夜拿回去改。第二天，夏小姐的眼睛布滿(mǎn)了紅血絲。在課堂上，我不時(shí)打噴嚏和咳嗽。下課后，我和一個(gè)女同學(xué)去幫老師倒熱水。老師說(shuō)，先放在這里吧！我待會(huì )再喝。說(shuō)完，又批改作文。不知道夏老師最后是不是喝完了那杯水。

　　夏先生，你是園丁，培育了祖國的花朵；你是保護學(xué)生安全的港灣；你是一支蠟燭，燃燒著(zhù)我們的'生命。謝謝！夏小姐！我們永遠不會(huì )忘記你對我們的關(guān)心！

介紹老師作文12

　　在我們班上，有一個(gè)和藹可親的老師，她為人師表、嚴于律己，實(shí)不相瞞，她就是我們的班主任—陳老師。明天，就是新世紀第6個(gè)教師節了，在此，我祝愿陳老師節日快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！

　　曾記得有一個(gè)星期二的下午上課業(yè)輔導，下課時(shí)，我和同學(xué)玩“藏貓貓”的游戲，我被同學(xué)發(fā)現了，我便跑了起來(lái)，不知哪個(gè)班的同學(xué)推了我以下，我的頭就被碰到了墻角，碰了一條大口子，流了很多血，同學(xué)門(mén)馬上把我送到校醫室，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的處理后，陳老師也“飛奔”過(guò)來(lái)了，陳老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拉著(zhù)我就往醫院跑，在路上，我看見(jiàn)陳老師跑得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，看到陳老師那著(zhù)急的'樣子，我覺(jué)得她非常關(guān)心學(xué)生。到了醫院，陳老師又為我掛號、取藥。在縫針的時(shí)候，我看見(jiàn)護士阿姨拿著(zhù)針進(jìn)來(lái)了，我非常害怕，想要媽媽?zhuān)�可看到陳老師給我安慰和鼓勵的神情，就像一束溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)我膽小害怕的心靈，我也勇敢的縫完了針 。陳老師就像辛勤的園丁，我們就像花朵一樣，永遠離不開(kāi)她的辛勤培植。陳老師還像一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。我們每個(gè)人的成績(jì)，都與她是分不開(kāi)的，是她，給了我們開(kāi)啟知識的鑰匙，我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答她：我的班主任：陳老師。

介紹老師作文13

　　新學(xué)期，新氣象。這學(xué)期我們班來(lái)了一名新老師--張曉軍老師。

　　一走進(jìn)教室，一個(gè)高挑的女老師出現在我們面前。她有一對又細又長(cháng)的眉毛，雖不大但有神的`眼睛，高挺的鼻子，整體看上去十分大方得體。

　　張老師是從遼寧轉過(guò)來(lái)的，帶著(zhù)當地的東北方言，我十分喜歡，而且說(shuō)話(huà)非常直爽，不像之前的語(yǔ)文老師，說(shuō)話(huà)繞來(lái)繞去的。我給張老師起了個(gè)綽號“東北虎妞”。

　　在上課時(shí)，我十分喜歡老師的講話(huà)方式和上課方式，張老師在講課時(shí)喜歡講重點(diǎn)，略講其他，而且從不拖堂，這使得我們都喜歡上語(yǔ)文課。

　　在昨天的晨會(huì )課上，我總感覺(jué)胳膊肘上有點(diǎn)癢，結果一撓冒出來(lái)了好多血，和上次徐夢(mèng)琪用美工刀流的血差不多。我把手高高舉起跟張老師說(shuō)。張老師急忙找同學(xué)要紙巾，細心地為我包扎，并找同學(xué)一起陪我去校醫那。

　　我們越來(lái)越多的人喜歡上語(yǔ)文課，因為我們有個(gè)好的語(yǔ)文老師。

介紹老師作文14

　　我們班有一位和藹可親的語(yǔ)文老師——江老師。他對我們可好了，如果有同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，他就將那個(gè)同學(xué)叫到辦公室，耐心地教導他。江老師的諄諄教導，像春天的甘露，滋潤著(zhù)每個(gè)同學(xué)的心田……

　　記得有一次,江老師到我們家家訪(fǎng)。我又喜又悲。喜的是江老師可能會(huì )表?yè)P我， 悲的是江老是可能會(huì )說(shuō)我的字寫(xiě)得不好。哎呀，前幾天我不小心丟了一張紙屑，江老師會(huì )不會(huì )說(shuō)我呢？

　　那天晚上，我的心真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

　　沒(méi)想到江老師津津樂(lè )道地說(shuō)了我的.許多優(yōu)點(diǎn)，樂(lè )得爸爸媽媽嘴都合不攏了。我大大地松了一口氣。江老師只字不提我犯的錯誤，只是輕輕說(shuō)了一句：“劉珺 儀，希望你的字能寫(xiě)得更好！”江老師這樣做不僅維護了我的自尊心，還讓我認識到了自己的不足之處，江老師可真是一位優(yōu)秀的好老師！

　　清明假期,我們班的曾紀陽(yáng)同學(xué)滑旱冰不慎將右手骨折了，而今天恰巧要測驗,江老師走到曾紀陽(yáng)身邊，說(shuō)：“曾紀陽(yáng)，能用左手寫(xiě)多少是多少，不能寫(xiě)就別寫(xiě)了�！蔽铱戳艘谎劢�老師，他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了關(guān)心。江老師可真是一位有愛(ài)心的好老師呀！

　　江老師深深地愛(ài)著(zhù)我們，我們也應該愛(ài)江老師。

介紹老師作文15

親愛(ài)的老師:

　　我是您班里的一名學(xué)生，在我進(jìn)去這個(gè)班級后，我就知道您是一個(gè)漂亮并且善良的人，而我也慢慢的喜歡上了您的課，但是有一次您卻誤會(huì )了我。

　　還記得上周的數學(xué)考試嗎，那一次您因為有事情出去了一會(huì )，但是班里卻如亂了鍋一般，有的班級同學(xué)甚至與旁邊的班級同學(xué)討論答案，有的在傳紙條，而這一切您都沒(méi)有看到，但是我卻只顧做自己的'卷子。

　　考試過(guò)后，我成為了這次考試的一匹野馬，這是我值得開(kāi)心的事情，可誰(shuí)知有其他班級同學(xué)說(shuō)我的成績(jì)不真實(shí)，這讓我十分的難過(guò)。

　　盡管我的成績(jì)一直沒(méi)有多大起色，但您知道我為了這次考試付出了多大嗎，每次放學(xué)回家我都會(huì )早早的吃完飯，坐在自己的課桌旁，開(kāi)始復習這幾天所學(xué)到的東西，有時(shí)會(huì )看到深夜，這一切只有我知道。

　　所以我相信我的實(shí)力，也相信有付出才有收獲，當然我還是會(huì )繼續努力的。

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