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我的老師們
我的老師們1
老師,您是一只“紅燭”,燃燒自己,照亮別人;老師,您是一位“園丁”,辛苦培育我們祖國的花朵;老師,您是一位“工程師”從小建筑我們心里文明、良好品德、善良、聰明的一幢結實(shí)大樓;老師也是春蠶、陽(yáng)光、大地、清風(fēng)、露水……在背后無(wú)私奉獻著(zhù)。
感謝我的語(yǔ)文老師――張老師。是她,手把手教會(huì )了我們怎么握筆寫(xiě)字,是她,讓我們知道了每個(gè)字正確的發(fā)音,又是她,不厭其煩地教我們怎么寫(xiě)好一篇作文……她會(huì )很有耐心地和我們一起進(jìn)入學(xué)習,當我們問(wèn)題答錯的時(shí)候,她不會(huì )批評我們,用一個(gè)文中的詞語(yǔ)或句子幫我們解答。這樣既培養了我們積極發(fā)言的興趣,又教會(huì )了我們學(xué)習語(yǔ)文的方法,開(kāi)拓了我們的思路。
我從小就喜歡打字,所以張老師經(jīng)常教導我要發(fā)揮自己的.特長(cháng),經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)們完成電子稿優(yōu)秀作品的輸入。我覺(jué)得老師教給了我鍛煉自己的好辦法,我的打字速度越來(lái)越快,我參加過(guò)西安市小學(xué)生打字比賽取得立第二名的好成績(jì)呢!不僅如此,我更是體會(huì )到了幫助同學(xué)的快樂(lè )。
我也感謝我的數學(xué)老師――車(chē)老師。我很喜歡數學(xué),成績(jì)差不多,可是我又很浮躁。記得有一次考試,小數點(diǎn)點(diǎn)錯位置了,結果與一百分無(wú)緣。但是車(chē)老師,用親切的語(yǔ)氣告訴我做每一件事都要認真、細心。從這以后,我慢慢改好了“粗心大意病”,上學(xué)期我就得了滿(mǎn)分呢。
我還要感謝我的英語(yǔ)老師――崔老師。她有趣的教學(xué)方法,讓我們大家都喜歡上了英語(yǔ);她標準的口語(yǔ)發(fā)音,給我們的口語(yǔ)打下了良好基礎;我要努力學(xué)好英語(yǔ),想和國外的人對話(huà)呢。說(shuō)說(shuō)我的學(xué)校,我的老師,我的家鄉,我的……
老師的愛(ài),將讓我們感謝一生;老師的教育,將使我們受益終生。如果我能高高飛翔,我將感謝老師們對我的教導和鼓勵,謝謝你們給我一雙翅膀。如果您的學(xué)生統統取得成就,我想您一定會(huì )非常欣慰。人的一生絕對離不開(kāi)老師無(wú)微不至的關(guān)心和教育,我要大聲地對他們說(shuō):“謝謝!我親愛(ài)的老師們!”
我的老師們2
斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“老師是人類(lèi)靈魂的工程師!彼麑蠋煹木囱隹梢(jiàn)一般。老師對于我們一生有深遠且深厚的影響,而我十分幸運,有幾個(gè)認真、負責、嚴謹的老師幫助我學(xué)習和成長(cháng)。
愛(ài)上語(yǔ)文——老王
到了現在,我都還清楚地記得王老師第一次與我們見(jiàn)面時(shí)的情形。剛一進(jìn)門(mén),她一句話(huà)也沒(méi)說(shuō),徑直走向黑板,寫(xiě)下了八個(gè)大字——“玉無(wú)瑕疵,美女成雙“——這是她老師送給他的,對于她的名字“王媛媛”最好的解釋。她將我們所有人掃視了一圈,望著(zhù)她的身軀,不知為什么,我感覺(jué)她并不壯實(shí)的身軀里蘊含著(zhù)無(wú)窮的能量,渾身上下透露出四個(gè)字——老練精悍。
在日后的學(xué)習中,更是驗證了我的說(shuō)法。王老師平時(shí)話(huà)不算太多,但是每句她口中說(shuō)出來(lái)的話(huà)絕對都是精品。她獨特的`教學(xué)方式和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,使語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)樂(lè )趣。課堂上,我們一會(huì )兒專(zhuān)心學(xué)習,一會(huì )兒又捧腹大笑,一點(diǎn)也感覺(jué)不到學(xué)習的枯燥,令我深深?lèi)?ài)上了語(yǔ)文。
一絲不茍——楊老師
楊老師是我們的班主任,第一次見(jiàn)到他,給我們大家都留下了深刻而統一的印象——兇!皸罾蠋熡职寻嗌系哪衬惩瑢W(xué)批評了”成了我們大家閑聊最多的話(huà)題。
不過(guò)漸漸地,我們發(fā)現了他的另一個(gè)特質(zhì)——認真嚴謹,對于工作一絲不茍。
每天早上,手機都會(huì )準時(shí)地在六點(diǎn)左右響起——那是楊老師又在對一天的準備進(jìn)行要求了,每個(gè)同學(xué),乃至家長(cháng)都感受到了老師對于工作的負責。
漸漸地,我們還發(fā)現,楊老師對于我們的要求雖然嚴格,但那一句句嚴厲話(huà)語(yǔ)中蘊含的是對我們深遠且殷厚的期望。我們這才發(fā)現楊老師對我們的關(guān)心和負責。
我的老師們,或工作認真,或對我們負責,或一絲不茍,或……他們的身上都有著(zhù)不相同的特點(diǎn)。但他們的目的卻如一轍——希望我們能成才。在這樣的一群好老師的教導下,我們又怎么能不成才呢?
我的老師們3
在我的學(xué)校里,有好多個(gè)中國老師,還有一個(gè)跟那么多中國老師一點(diǎn)兒也不同的美國老師——大牛。我的喜歡總是多分一點(diǎn)給大牛的。
大牛來(lái)上英語(yǔ)課,總是會(huì )偷偷地給我們準備一些驚喜:有時(shí)是彈著(zhù)吉他給我們唱首歌,有時(shí)會(huì )來(lái)一段他自創(chuàng )的魔舞,就是帶顆糖也是我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。連課間跟我們打招呼的時(shí)候,他也會(huì )從后面蒙住我的眼睛,用蹩腳的中文大聲說(shuō):“猜猜我是誰(shuí)?”我們總是會(huì )咯咯笑著(zhù)回話(huà),并和他一起調皮、搞怪。顧老師是我們的語(yǔ)文老師,知性、優(yōu)雅,看見(jiàn)她時(shí)總是筆挺著(zhù)腰板,高跟鞋蹬得“咯嘚咯嘚”作響。我們見(jiàn)了她,總會(huì )習慣地畢恭畢敬地鞠個(gè)躬,叫聲“顧老師好!”。她總是微微一笑,推一推黑框眼鏡,溫柔地回:“你好!弊钣腥さ氖,大牛在走廊碰上顧老師,總是熱絡(luò )地跑上去,想跟她聊聊天,而我們的顧老師一看到這外國大漢,總是逃也是的回辦公室,剩下那只牛在風(fēng)中凌亂,這就很尷尬了。
再說(shuō)說(shuō)上課吧!大牛似乎是吃了什么藥,40分鐘的課總是上躥下跳不知疲倦,連我們也被帶動(dòng)著(zhù)一刻不得停歇。放眼望去,教室里全是舉得老高老高的手,大聲嚷嚷著(zhù):“Me! Me! Let me try!……”哪怕答錯了,也臉不紅心不跳地坐下,再想想再舉手。顧老師的語(yǔ)文課,我們可不敢這樣!顧老師的'問(wèn)題不簡(jiǎn)單,我們很少舉手,哪怕舉手也是規規正正,一絲不茍地呈直角狀。站起來(lái)回答問(wèn)題的同學(xué)都會(huì )特別注意自己的語(yǔ)言組織,生怕看到顧老師皺一下眉。顧老師喜歡我們靜靜地聽(tīng),靜靜地記,說(shuō)話(huà)也喜歡娓娓道來(lái)。
其實(shí)我挺喜歡顧老師的,她能讓我靜心學(xué)習,也讓我做事細心;我也挺喜歡大牛的,他能讓我激情澎湃,也讓我處事自信。如果非要問(wèn)我最喜歡誰(shuí)的話(huà),我想想還是大牛多那么一點(diǎn)點(diǎn)吧。
我的老師們4
匆匆六年,一轉眼,已經(jīng)過(guò)去了六年。在六年的生活里,我認為我是幸運的,因為我的各科老師換著(zhù)次數都是比較少的,六年的小學(xué)生活,和六年里陪伴我的老師,都讓我十分難忘。
語(yǔ)文老師:難忘的關(guān)懷
我的語(yǔ)文老師也就是我的班主任,她是唯一一個(gè)帶我們從小學(xué)一年級到六年級的老師,記憶隨著(zhù)時(shí)光漸漸淡去,從幼兒園到小學(xué)各科不同的老師,加起來(lái)有幾十個(gè)了。我很慶幸,我從來(lái)沒(méi)有轉過(guò)學(xué),語(yǔ)文老師陪了我六年,我想,在以后的人生里不會(huì )有第二個(gè)教我時(shí)間這么長(cháng)的老師了。
數學(xué)老師:嚴厲的關(guān)懷
我們數學(xué)老師換過(guò)一次,現在的是一位女老師。我很崇拜數學(xué)老師,因為他跆拳道黑帶。數學(xué)老師比較嚴厲,而且力氣很大,但卻有一手好字。他的字雖帶著(zhù)連筆,沒(méi)有語(yǔ)文老師的清楚,但卻十分有力,每一次作業(yè)本給他改,都會(huì )在打勾的時(shí)候把紙劃破了。但是看起來(lái)又不雜亂,很整潔。
英語(yǔ)老師:溫柔的關(guān)懷
我的英語(yǔ)老師是五年級時(shí)換的,她很厲害,上一屆的初中生被教出一個(gè)英語(yǔ)期末考試,平均分99.65分的,可以算是名師了。她上課的時(shí)候很溫柔,該用英語(yǔ)就用英語(yǔ),語(yǔ)法知識就用中文給我們講,做事一絲不茍,使我們班的英語(yǔ)有了極大的.進(jìn)步。
科學(xué)老師:幽默的關(guān)懷
我的科學(xué)老師是六年級剛換的,是我以及我們班同學(xué)最喜歡的老師了,其原因有二點(diǎn):一是幾乎不拖堂,二是上課非常幽默。他似乎與我們的關(guān)系從師生變成了朋友。有一次他有個(gè)地方我們沒(méi)聽(tīng)清,我馬上就說(shuō):“老師,你剛才說(shuō)什么我沒(méi)聽(tīng)清”,他立刻就停下來(lái)說(shuō):“?我感覺(jué)我的聲音夠大了吧?難道說(shuō)話(huà)的分貝因為昨晚沒(méi)睡好減弱了?”頓時(shí)我們哈哈大笑。他說(shuō)話(huà)聲音特別大,在旁邊一個(gè)班上課,我們班都聽(tīng)的清清楚楚。
光陰似箭,日月如梭。在這匆匆的六年里,我見(jiàn)過(guò)了許多人和許多事,我十分尊敬我的老師們,是他們讓我有了不同的成就。他們不同的性格,不同的科目,卻有一個(gè)相同的目的——讓我們變優(yōu)秀。
我的老師們5
在人生中,除了父母,還有一位一直引領(lǐng)我們成長(cháng)的人——老師。在冬天,他就像陽(yáng)光帶給我們溫暖;在夏天,它就像一把扇子,替我們散熱;在秋天,他就像田地里的麥穗給我們糧食。老師的每個(gè)眼神都會(huì )說(shuō)話(huà)。
考試的時(shí)候,一位同學(xué)問(wèn)我題目,但教室里靜得連針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn),我總不可能跟他說(shuō)悄悄話(huà)吧!于是我擺了個(gè)手勢示意:我傳紙條給你。我小心翼翼的拿出小紙條,寫(xiě)上了答案,正要給他的時(shí)候,語(yǔ)文老師突然在教室里掃視了一眼,不料,我們的舉動(dòng)被老師收進(jìn)眼底。老師用眼睛瞪了我一眼,我心靈神會(huì ),將手伸了回來(lái),再也沒(méi)有回答那位同學(xué)。
期末考試結束兩三天,知道數學(xué)成績(jì)的時(shí)候,我大吃一驚,我居然直接提升了十幾分,太不可思議了。老師得知后,眼睛里充滿(mǎn)了滿(mǎn)意與一份鼓勵,才不像上次語(yǔ)文老師的瞪眼一樣令人毛骨悚然。這一次我感受到了溫暖,我知道這份眼神是老師對我的'鼓勵與欣賞,希望不要驕傲,繼續向前進(jìn)發(fā)。
在補習班上課的時(shí)候,我解題思路混亂,根本不清楚要寫(xiě)什么,但耍小聰明的點(diǎn)子倒還不少。于是我悄無(wú)聲息的將手機放在大腿下,瘋狂的要抄起來(lái),周?chē)磺卸急晃乙暈榭諝,就連老師會(huì )不會(huì )發(fā)現我這個(gè)問(wèn)題也忘得一干二凈,只顧著(zhù)自己一個(gè)勁兒的抄,老師忽然察覺(jué)到我那邊不對勁,假裝咳嗽了一聲,我被嚇了一大跳,趕緊抬起頭來(lái)盯向老師。汗水向一只只靈活的小精靈竄了出來(lái),不知何時(shí)我的汗水已浸透后背。老師使出了自己飄眼神功,我的大腦馬上接受到指令,將自己的手機收起來(lái),臉變得更加通紅。
老師一直引領(lǐng)我們走向未來(lái),他不會(huì )讓你誤入歧途,只會(huì )用一顆智慧的“語(yǔ)言”來(lái)引導我們變得更加優(yōu)秀。
我的老師們6
老師們,就像我的家長(cháng),時(shí)時(shí)刻刻對我噓寒問(wèn)暖,關(guān)心我的學(xué)習與生活;老師,就像我的閨密,課間時(shí)常與我嬉戲打鬧,不擺架子;老師,就像一本有趣的書(shū)籍,讓我從中獲取知識與快樂(lè )。
“家中的母老虎”
我的語(yǔ)文老師是我們“小家庭”中的太后娘娘,什么都歸她管,至于脾氣,你肯定明白的,大家都認為語(yǔ)文老師很兇、很?chē)绤,是那個(gè)陰晴不定的人。其實(shí)她也有溫柔的`一面呢!平時(shí)她會(huì )關(guān)心一下同學(xué)吃沒(méi)吃飽,穿沒(méi)穿暖。但居多的還是嚴厲。就在前幾個(gè)星期,期中考試的成績(jì)公布了,語(yǔ)文成績(jì)從不下九十五的我竟然破天荒的考了個(gè)九十四點(diǎn)五,老師大發(fā)雷霆,光看那模樣就嚇得我一動(dòng)也不敢動(dòng)了。她的頭發(fā)炸了起來(lái),像極了一只長(cháng)棕毛的母老虎,但我依然很喜歡她。
輕聲細語(yǔ)的閨蜜
最溫柔的就要數我的數學(xué)老師了。她還有一個(gè)可愛(ài)的名字,我們都喜歡親切的教他“小白老師”,小白老師總會(huì )和同學(xué)們打成一片。課間十分鐘,她的周?chē)袔状尾皇菄鷿M(mǎn)了熱情似火的粉絲呢?她不經(jīng)常使用武力,如果同學(xué)犯了錯,她會(huì )和那個(gè)同學(xué)好好聊一聊。小白老師即使生氣了,也是很可愛(ài)的。
幽默有趣的“知識書(shū)”
全校最最幽默的科學(xué)老師就在我們班喲!她總喜歡用幽默的語(yǔ)氣、語(yǔ)言和我們講話(huà)。她開(kāi)始上課時(shí)的一句非常經(jīng)典的話(huà)就是:“嗯!童鞋們,咱們要開(kāi)始上課了喲!”今天下午的第一節課,她對大家說(shuō):“童鞋們,你們知道生活在冰天雪地里的動(dòng)物,為什么胖的像只球嗎?因為它們要使勁的塞食物,把自己吃的比豬還要胖,才能抵御寒冷!崩蠋熢(huà)還沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái),那聲音就快把天都給震塌了。
奇特的老師,你有嗎?你羨慕嗎?我的老師們總是最棒的,是獨一無(wú)二的。老師我愛(ài)你們!
我的老師們7
我是一名高一新生,在校時(shí)間不是很長(cháng),和同學(xué)相處不是很好,我也不知道這為什么,也許是我的性格不是很好有一些關(guān)系吧,
呵呵。但是我發(fā)現這里的老師很好。他們對每一位學(xué)生都一視同仁,在我的班級里,每一位老師都很優(yōu)秀,數學(xué)老師對我們很有耐心,一邊又一遍的講數學(xué)題,直到我們會(huì )為止。英語(yǔ)老師他講課很有趣,我們很愛(ài)聽(tīng)他講課,一到重點(diǎn)的地方就會(huì )提醒我們的。語(yǔ)文老師是一位很?chē)烂C的老師,在講古文的時(shí)候,讓我們背誦,不背的話(huà),就罰我們,我們知道這是為我們好,嚴師出高徒么。物理老師講課時(shí)總愛(ài)停下來(lái)問(wèn)問(wèn)哪個(gè)學(xué)生有問(wèn)題好即時(shí)幫助,解決;瘜W(xué)老師在課堂上總愛(ài)講講我們應該做哪些,不應該做哪些,讓我們班級里淘氣的學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)了。歷史老師呢,可是熱愛(ài)祖國的一員,他講起一些祖國的過(guò)去總是很憂(yōu)傷,講其現在和振奮,告訴我們熱愛(ài)祖國,就要好好學(xué)習。政治是我們的老班,他講課總是讓我難忘,印象很深,時(shí)間過(guò)得很快很快,知識吸收的很快。生物老師呢是一位很有意思的老師,他講講課就講帶社會(huì )中去了,讓我們聯(lián)系現實(shí),很愛(ài)學(xué)會(huì ),他也很有才,知識點(diǎn)總能變成一句話(huà)或一首歌,我們很喜歡。地理老師是一位最有心思的老師了,他講課講的很細細,每一位都可以聽(tīng)得懂,課下他也能及時(shí)通知我們要作什么。
這些就是我的老師,他們的名字很模糊,我很喜歡他們,可是要分班了,我是要學(xué)理的,也許就要分開(kāi)一些了,我很留念這些的時(shí)光,也許不能再一個(gè)班了,但我會(huì )記住他們的話(huà),好好學(xué)習的,每一位老師都有自己的'方法教學(xué),去適應學(xué)生,我很敬佩,我不知道用什么去能補償老師們的用心良苦,我想只有好好學(xué)習吧,在高中的三年里好好努力,只要自己用心了,一定可以的,好好的走好每一步,走向美好的明天,進(jìn)德修業(yè),日新又新,一定可行的,今天我以二中為傲,明天二中以我為榮。
我的老師們8
同學(xué)們,在學(xué)校,與我們昔日相處的除了同學(xué)還有誰(shuí)?沒(méi)錯,就是老師。人們都說(shuō):“老師是園丁,老師是蠟燭,老師是春蠶!笨晌矣X(jué)得,我的老師,卻是一本本內容豐富、多姿多彩的書(shū)籍。
我的語(yǔ)文肖老師,她像一本知識淵博的《百科全書(shū)》,肖老師十分聰明,沒(méi)有任何問(wèn)題可以難倒肖老師。記得有一次,在上語(yǔ)文課時(shí),肖老師強調“街”字,可還有很多同學(xué)都容易寫(xiě)錯,正當大家都在犯愁,冥思苦想的時(shí)候,肖老師忽然靈機一動(dòng),編了一個(gè)順口溜:“行人兩邊走,中間兩堆土!边@個(gè)順口溜讀起來(lái)朗朗上口,生字自然也就記住了!瞧,肖老師是不是聰明機智呀?
我的數學(xué)何老師,他就像一本風(fēng)趣搞笑的《幽默大全》,上數學(xué)課時(shí),我們總會(huì )對枯燥無(wú)趣的數字而感到無(wú)聊,于是,何老師便給我們講笑話(huà)來(lái)活躍學(xué)習氣氛。記得那一次,何老師關(guān)閉課件時(shí),偶然看見(jiàn)一句名言:要人敬者,必先自敬!招兄。何老師便開(kāi)了個(gè)玩笑,他先瞟了一眼一位正在東張西望的同學(xué),說(shuō)了一句:要想成績(jì)好,必先不亂看!話(huà)音剛落,全班同學(xué)哄堂大笑,有的笑彎了腰,有的笑出了眼淚。你瞧!何老師是不是幽默有趣呢?
我的.英語(yǔ)王老師,她像一本《心靈雞湯》,上課時(shí)常不忘鼓勵我們。有一次,可能因為上了兩節課,全班同學(xué)都顯得疲憊不堪,讀書(shū)的聲音有氣無(wú)力,王老師不但沒(méi)有批評我們,還鼓勵我們:“你們真棒,good,讀的真是越來(lái)越標準了,你們沒(méi)有辜負我的期望,我很欣慰,相信你們一定能做得更好,flghting!”每一個(gè)字,都點(diǎn)燃著(zhù)我們的心,我們全班斗志昂揚,不但聲音洪亮,而且單詞也記牢了。王老師的臉上露出了滿(mǎn)意的微笑……
老師,是一個(gè)偉大的職業(yè),是人類(lèi)的靈魂工程師。是老師使我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(cháng),變成參天大樹(shù),培養了一代代祖國的棟梁。此時(shí)此刻,我想對老師說(shuō):“老師您辛苦了!謝謝您!老師!”
我的老師們9
我們大家學(xué)習、受教育,離不開(kāi)老師的教導。我升入初中,課程多了,老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!
我的地理老師非常幽默,上地理課,我們班的同學(xué)絕對都會(huì )活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級的時(shí)候,那一節課老師講到了海拔,邊講邊指著(zhù)我班身高約12米的郭少偉說(shuō):“郭少偉海拔約1米,地勢太低了!闭f(shuō)完又指著(zhù)我班身高17米左右的滿(mǎn)建城說(shuō):“這就是‘高原啊”,海拔極高!”哈哈哈……大家哄堂大笑,笑姿百態(tài)。怎么樣,我們老師夠幽默吧!
我的數學(xué)老師是我們班的.班主任,雖然不太幽默,但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂自習課回頭看表,幾乎都能看到數學(xué)老師站在后門(mén)口張望,所以我們班紀律一直保持的很好,大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的,就叫他“神仙”。數學(xué)老師每次上課都會(huì )帶著(zhù)他那“戒尺”來(lái),每當上課有人走神,說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作時(shí),老師的戒尺都會(huì )和那人的手親密接觸的,
老師的戒尺碰過(guò)的人從此認真學(xué)習,再也不會(huì )違反紀律了,所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數學(xué)老師就是這樣一位嚴格要求的老師。
所有老師中,我最喜歡的是英語(yǔ)老師,不單是因為我喜歡學(xué)英語(yǔ),而且是因為老師很慈祥。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子,時(shí)態(tài),而且講的非常生動(dòng),大家決不會(huì )睡著(zhù)的,我聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)老師講的課,英語(yǔ)成績(jì)不斷提高,真應該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個(gè)老師,怎么樣?我的老師可以稱(chēng)的上是各有特色吧!
我的老師們10
步入初中,最大的驚嘆是那些老師大多是從外地來(lái)的,操一口略帶口音的普通話(huà),他們身上鮮明的個(gè)性,讓課堂不再像小學(xué)那樣死氣沉沉,而是活力四射,現在來(lái)介紹下我們那些可愛(ài)的老師。班主任----英語(yǔ)老師班主任是矮矮的,胖胖的的女老師,她一邊當英語(yǔ)老師,一邊當班主任,所欲以性格說(shuō)變就變,前一分鐘還眉開(kāi)眼笑,若誰(shuí)不小心觸犯了她的神威,那我們全班就遭殃了,不僅要聽(tīng)她不窮無(wú)盡的教導,甚者連我們那寥寥無(wú)幾的活動(dòng)課都泡湯了,我們有時(shí)背地里總要埋怨幾句。英語(yǔ)老師對我們的`攝威力十分強大,前幾天,一個(gè)同學(xué)裝病逃課,回來(lái)之后,班主任就將他狠狠地教訓了一頓,那聲音可謂驚天動(dòng)地,不可一世,連隔了這么多層墻的我們也被震撼到了,那天我們安分守己,生怕也要遭受這震耳欲聾的批評。有時(shí)在宿舍里,老師像換了個(gè)人似的,滿(mǎn)面微笑,親切可親。普通話(huà)不準的-----數學(xué)老師要說(shuō)誰(shuí)的普通話(huà)最 不準,莫數學(xué)老師非屬,他操著(zhù)一口帶有濃重的家鄉口音。他今年四十多歲,嘴邊有不少胡子渣,頭發(fā)活像一個(gè)鳥(niǎo)窩,他是剛來(lái)的老師,操控起電子白板有點(diǎn)笨拙。有時(shí)電子白板失靈,任他怎么按,白板就是無(wú)動(dòng)于衷,他賭氣地用手狠狠地敲著(zhù)白板,又不得不來(lái)到控制白板的電腦前,用鼠標操控。他有時(shí)糊里糊涂地冒出一句不標準的普通話(huà),弄得我們丈二和尚摸不著(zhù)頭腦,等弄懂之后,全班轟然大笑,他無(wú)奈地用手撓撓腦袋。幽默的------地理老師我最喜歡的老師是地理老師了,他戴著(zhù)一副眼鏡,總是穿著(zhù)白色襯衣,時(shí)不時(shí)地哼起歌來(lái)。他仿佛身上都是幽默細胞,說(shuō)起話(huà)來(lái)讓我們狂笑不止 。在課堂上,他用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言,將我們引入了有趣的地理世界,讓我們懂得了東西半球的分界線(xiàn),讓我們知道了海陸的變遷,不僅如此,他可所謂老將了,他吐字清晰,不吞吞吐吐,對于我們的稀奇古怪的問(wèn)題,毫無(wú)懼色,根據對新聞的了解,他滔滔不絕地講了起來(lái),我們對他可是佩服地五體投地。這就是我們的老師,他們可愛(ài)嗎?
我的老師們11
在我短短五年的學(xué)習生涯中,遇見(jiàn)了不少老師,有我特別喜歡的,也有我特別討厭的。今天,我就在這兒為他們寫(xiě)個(gè)小小的速寫(xiě)集。
班主任李老師
李老師是在我班任課時(shí)間最長(cháng),與同學(xué)們感情最深的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡李老師,她對我們也很好。這學(xué)期李老師生了小寶寶,班上很多同學(xué)去探望她。那天同學(xué)們看見(jiàn)李老師到學(xué)校來(lái)了,一下子全圍了過(guò)去,七嘴八舌地問(wèn)道:李老師,你還回不回來(lái)教我們呀?李老師,你生的是弟弟還是妹妹呀?李老師,李老師都不知道該回答誰(shuí)了。瞧,我們和李老師的感情夠深吧!
代課老師舒老師
這學(xué)期,李老師生小孩,就由舒老師給我們代課。舒老師上課很死板,就照著(zhù)參考書(shū)念;回答問(wèn)題只需要照著(zhù)參考書(shū)上的標準答案念,否則就說(shuō)你回答得不好漸漸地大家都失去了回答問(wèn)題的熱情,她又痛心疾首、語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們說(shuō):同學(xué)們吶!我教了四十幾年書(shū),還沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這樣的學(xué)生!#@%$#?$我忍不住在下面嘀咕:我讀了五年書(shū)還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這樣的老師吶!
數學(xué)高老師
高老師
上課很生動(dòng),性格也很豪爽,她對哪個(gè)同學(xué)有什么看法絕不拐彎抹角,總是鮮明直接地告訴你。這學(xué)期李老師請假,高老師更儼然像我們的班主任了,同學(xué)們有什么事常常更愿意告訴她,只要她知道的事,該表?yè)P誰(shuí)批評誰(shuí)她也絕不含糊。所以在我心里高老師有時(shí)候簡(jiǎn)直像一個(gè)豪爽仗義的女俠。
數學(xué)李老師
李老師是我們1、2年級時(shí)的數學(xué)老師,我對她的印象已經(jīng)有些模糊了,只記得她很愛(ài)美,一年四季都穿裙子、高跟鞋,搖搖曳曳地走在校園里,真是一道美麗的風(fēng)景。
數學(xué)黃老師
其實(shí)黃老師挺喜歡我的,但我總是沒(méi)辦法喜歡她。她上課像老和尚念經(jīng)似的',讓人眼皮直打架,還兇巴巴的。對全班同學(xué)都是一樣的標準,要求學(xué)習吃力的學(xué)生也要像最好的同學(xué)那樣,對成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習奧數她也是堅決反對的。她說(shuō):學(xué)奧數有什么用,升學(xué)考試又不考奧數。
我的老師們12
白駒過(guò)隙,時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)間我已經(jīng)踏入了初中的那扇大門(mén),儼然成長(cháng)為了一名初三的中學(xué)生,踏上初三的航班讓我最感興趣的便是一位位老師。
第一位登場(chǎng)的便是我的語(yǔ)文老師。說(shuō)起語(yǔ)文老師,贊美聲一片接著(zhù)一片。語(yǔ)文老師劉老師梳著(zhù)一頭金褐色的披肩長(cháng)發(fā),濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個(gè)世界,高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡,體面而又不是優(yōu)雅。語(yǔ)文老師的第一堂課就給我帶來(lái)了深刻的印象。都說(shuō)語(yǔ)文課是最無(wú)聊最乏味的課,而我們的語(yǔ)文老師偏偏推翻了這個(gè)謬論,她仿佛有魔力一般,把我們的語(yǔ)文課變得生動(dòng)而有趣,語(yǔ)文老師那讓人叫絕的口才,把原本無(wú)聊的文言文講的生動(dòng)有趣,我們的學(xué)習熱情被激發(fā)到了極點(diǎn)。而語(yǔ)文老師的那句:“我不會(huì )放棄任何一位同學(xué)!备亲屛译y以忘記,深深地印在了我的腦海里。
接下來(lái)登場(chǎng)的便是物理老師,物理老師是我們八科任課老師中唯一一位男老師,英俊帥氣的他梳著(zhù)短短的頭發(fā),再配上一副黑邊眼鏡是那么的瀟灑,他經(jīng)常穿著(zhù)一條黑色的`西裝褲以及一件白襯衫,再加上一雙黑的發(fā)亮的皮鞋,令我們百看不厭。他走路時(shí)步幅很大,常常在他身邊經(jīng)過(guò)總會(huì )感到一陣風(fēng)吹過(guò),挺得筆直的腰板,給人一種生來(lái)就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好,總會(huì )把難以理解的物理定義講的栩栩如生,其中還會(huì )穿插幾句他那獨特的聲音,常常惹得我們哄堂大笑,這既緩解了上課的壓力,又能讓我們加深對定義的印象,可謂是一箭雙雕。
我們班還有許多老師,例如:嚴厲而又細心的數學(xué)老師,教學(xué)嚴謹的英語(yǔ)老師,溫柔美麗的政治老師……
這就是我們班的各位”將領(lǐng)“,雖說(shuō)初三的學(xué)習壓力很大,但有了這一位位”將領(lǐng)“,我們的課堂變得更加精彩,我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。
我的老師們13
我們大家學(xué)習、受教育,離不開(kāi)老師的教導。我升入初中,課程多了,老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!
我的地理老師非常幽默,上地理課,我們班的同學(xué)絕對都會(huì )活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級的時(shí)候,那一節課老師講到了海拔,邊講邊指著(zhù)我班身高約1.2米的郭少偉說(shuō):“郭少偉海拔約1米,地勢太低了!闭f(shuō)完又指著(zhù)我班身高1.7米左右的滿(mǎn)建城說(shuō):“這就是‘高原啊”,海拔極高!“哈哈哈。大家哄堂大笑,笑姿百態(tài)。怎么樣,我們老師夠幽默吧!
我的數學(xué)老師是我們班的班主任,雖然不太幽默,但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂
自習課回頭看表,幾乎都能看到數學(xué)老師站在后門(mén)口張望,所以我們班紀律一直保持的很好,大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的,就叫他“神仙”。數學(xué)老師每次上課都會(huì )帶著(zhù)他那“戒尺”來(lái),每當上課有人走神,說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作時(shí),老師的戒尺都會(huì )和那人的手親密接觸的,老師的戒尺碰過(guò)的人從此認真學(xué)習,再也不會(huì )違反紀律了,所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數學(xué)老師就是這樣一位嚴格要求的老師。
所有老師中,我最喜歡的是英語(yǔ)老師,不單是因為我喜歡學(xué)英語(yǔ),而且是因為老師很慈祥。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子,時(shí)態(tài),而且講的.非常生動(dòng),大家決不會(huì )睡著(zhù)的,我聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)老師講的課,英語(yǔ)成績(jì)不斷提高,真應該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個(gè)老師,怎么樣?我的老師可以稱(chēng)的上是各有特色吧!
我的老師們14
在我短短五年的學(xué)習生涯中,遇見(jiàn)了不少老師,有我特別喜歡的,也有我特別討厭的。今天,我就在這兒為他們寫(xiě)個(gè)小小的速寫(xiě)集。
班主任李老師李老師是在我班任課時(shí)間最長(cháng),與同學(xué)們感情最深的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡李老師,她對我們也很好。這學(xué)期李老師生了小寶寶,班上很多同學(xué)去探望她。那天同學(xué)們看見(jiàn)李老師到學(xué)校來(lái)了,一下子全圍了過(guò)去,七嘴八舌地問(wèn)道:“李老師,你還回不回來(lái)教我們呀?”“李老師,你生的是弟弟還是妹妹呀?”“李老師,……”李老師都不知道該回答誰(shuí)了。瞧,我們和李老師的感情夠深吧!
代課老師舒老師這學(xué)期,李老師生小孩,就由舒老師給我們代課。舒老師上課很死板,就照著(zhù)參考書(shū)念;回答問(wèn)題只需要照著(zhù)參考書(shū)上的標準答案念,否則就說(shuō)你回答得不好……漸漸地大家都失去了回答問(wèn)題的熱情,她又痛心疾首、語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們說(shuō):“同學(xué)們吶!我教了四十幾年書(shū),還沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這樣的學(xué)生啊&!#?$……”我忍不住在下面嘀咕:“我讀了五年書(shū)還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這樣的老師吶!”
數學(xué)高老師高老師上課很生動(dòng),性格也很豪爽,她對哪個(gè)同學(xué)有什么看法絕不拐彎抹角,總是鮮明直接地告訴你。這學(xué)期李老師請假,高老師更儼然像我們的`班主任了,同學(xué)們有什么事常常更愿意告訴她,只要她知道的事,該表?yè)P誰(shuí)批評誰(shuí)她也絕不含糊。所以在我心里高老師有時(shí)候簡(jiǎn)直像一個(gè)豪爽仗義的女俠。
數學(xué)李老師李老師是我們1、2年級時(shí)的數學(xué)老師,我對她的印象已經(jīng)有些模糊了,只記得她很愛(ài)美,一年四季都穿裙子、高跟鞋,搖搖曳曳地走在校園里,真是一道美麗的風(fēng)景。
數學(xué)黃老師其實(shí)黃老師挺喜歡我的,但我總是沒(méi)辦法喜歡她。她上課像老和尚念經(jīng)似的,讓人眼皮直打架,還兇巴巴的。對全班同學(xué)都是一樣的標準,要求學(xué)習吃力的學(xué)生也要像最好的同學(xué)那樣,對成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習奧數她也是堅決反對的。她說(shuō):“學(xué)奧數有什么用,升學(xué)考試又不考奧數!
我的老師們15
在小學(xué)六年的時(shí)光里,教過(guò)我們的老師有很多,他們有的慈祥,有的嚴厲,有的'幽默……下面,就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾個(gè)老師吧!
嚴厲可怕的班主任:我們的班主任姓薛,她平常對我們很?chē),我們都很怕她。上課時(shí),老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作,只要你一分神,老師的粉筆頭“導彈”就會(huì )很榮幸的瞄準你,而你,也會(huì )很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話(huà),那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧!
風(fēng)趣幽默的社會(huì )老師:王老師,是我們的社會(huì )實(shí)踐老師,今年大概45歲了。我們非常喜歡王老師,因為她很幽默,上課也很寬松。有一次,我們寫(xiě)報告冊,結果很多人都忘了寫(xiě)下面的評價(jià),老師就說(shuō):“沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人,用不用我幫你們寫(xiě)?”說(shuō)著(zhù),老師就拿了根鉛筆,在沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人本上寫(xiě)了一段話(huà),讓我們爆笑不止,這句話(huà)是“下次再不寫(xiě)評價(jià),拉出去重打五十大板!”。
頑皮的體育老師:我們的體育老師姓常,叫常甲,我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上,我們經(jīng)常不講課,做完準備活動(dòng)后就去玩。一次,我們一排女生坐在講臺上聊天,常老師看到后,玩心忽起,說(shuō):“你們坐好了,我來(lái)拉你們,拉掉一個(gè)是一個(gè)!”我們就說(shuō)就他一個(gè)人肯定不行,但是老師請來(lái)了幫手,把四年級和五年級的體育老師都叫來(lái)拉我們,我們就擠在一起,往后面一躺,不讓老師拉下來(lái),可是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手,我們一排人統統趴到了地上,摔了個(gè)狗……
這就是我們小學(xué)的老師,他們用心血澆灌我們成長(cháng),用自己的方式帶給我們快樂(lè ),使我們在快樂(lè )中學(xué)習,在學(xué)習中成長(cháng)。
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