我的老師們作文(通用15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的老師們作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師們作文1

　　我的政治老師

　　人和其它動(dòng)物哎最大的區別，哎就是人明白哎自己活著(zhù)的意義。聽(tīng)，我的政治老師又開(kāi)始哎哎哎的講課了，哎天哪，話(huà)說(shuō)完了還不忘了來(lái)個(gè)哎字！政治老師，什么事讓您天天嘆氣��？哎，哎，哎，您別哎了，催眠曲好好聽(tīng)哦！您干嘛說(shuō)半句話(huà)就來(lái)個(gè)哎字��？這個(gè)字說(shuō)著(zhù)好聽(tīng)嗎？不是吧？

　　我的英語(yǔ)老師

　　我們正在上課，不知有是哪位重要人物給英語(yǔ)老師打電話(huà)來(lái)了。恩，這個(gè)電話(huà)我接一下老師在接電話(huà)前3秒鐘前的緊急時(shí)刻突然大聲道，Sorry！下面同學(xué)們一陣竊笑。在那之后，只要英語(yǔ)老師上課時(shí)一接電話(huà)，我們便在底下笑道：Sorry！Sorry！ha，ha！這個(gè)老師最特別的地方是音量（聲音大小的變化），他講課時(shí)總是起先聲音不大，然后猛的一下聲音成十倍的上長(cháng)，聽(tīng)講的，不聽(tīng)講的，都會(huì )被嚇得全身一顫，最后，他居然連個(gè)轉折點(diǎn)都沒(méi)有，一口氣順著(zhù)滑回原來(lái)的音量。我算是明白了剛開(kāi)學(xué)是老師為什么說(shuō)我沒(méi)什么特別的，也不喜歡罵人，只是聲音大，聲音大點(diǎn)兒，你們就會(huì )被嚇到！

　　我的生物老師

　　這個(gè)老師不是本地人，因為方言的關(guān)系，他說(shuō)話(huà)的口音和我們有一點(diǎn)區別。其中最好笑的，也是被我們笑的時(shí)間最長(cháng)的就是聽(tīng)字。聽(tīng)（四聲）到起！認真聽(tīng)（四聲）！老師有開(kāi)始聽(tīng)，聽(tīng)（四聲）教學(xué)了。我聽(tīng)見(jiàn)有學(xué)生說(shuō)：老師，你別聽(tīng)（四聲）了，為徒的.要聽(tīng)（四聲）暈了！啊，天��！

　　我的語(yǔ)文老師

　　這個(gè)老師很好，作業(yè)很少，有一次根本沒(méi)多少作業(yè)，可她卻認為多了，還刪去了一些，平時(shí)幾乎從不做試卷。我的數學(xué)老師他的普通話(huà)實(shí)在是說(shuō)得太好了，我實(shí)在不敢恭維，的確是標準��！那一口標準的方言版普通話(huà)。他讀的五是污，八是把，后來(lái)我們給他糾正了錯誤，一個(gè)五字竟變成了五污污五污�。�！

　　我的地理老師

　　他是一位風(fēng)趣幽默的年輕老師，常常編一些順口溜幫助我們記知識。我的歷史老師1206年成吉思汗統一蒙古``````又開(kāi)始背誦經(jīng)文了，我的歷史老師講課一般不用書(shū)，他說(shuō)書(shū)上寫(xiě)得不全面。這不正證明了他的知識淵博嗎？

　　他們就是在我人生的播種期，為我撒下那一顆顆希望種子的老師們！

我的老師們作文2

　　金風(fēng)送爽的時(shí)節，我們踏著(zhù)晨露，沐著(zhù)朝陽(yáng)，吮吸著(zhù)滿(mǎn)園沁人心脾的桂花香，迎來(lái)了硝煙彌漫的九年級生活。美麗的五星校區，剛剛加盟的任課老師，給人全新的感受。

　　化學(xué)老師姓盧，她長(cháng)著(zhù)一雙靈動(dòng)的大眼睛，短短的頭發(fā)總是溫順地貼在耳后。她第一次上課就給我們以干練利索的印象，一點(diǎn)兒也不拖泥帶水。她吐字歡快，令人很容易聯(lián)想到“大珠小珠落玉盤(pán)”的詩(shī)句，脆生生的。時(shí)不時(shí)來(lái)句冷幽默，讓同學(xué)們啞然失笑，她呢，卻面無(wú)表情不動(dòng)聲色。雖然她看似很高冷，但聰明的同學(xué)們卻總能窺見(jiàn)她心中那團火，那團熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的熾熱的火。她講課的方法也很特別，總讓我們自己先思考，再大膽地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，之后她再講解。每次上課前，她總是讓我們先回顧一下上一節課的內容，俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”嘛！為了帶好我們班，她早早地來(lái)到班里候課，提問(wèn)一些同學(xué)重要的知識點(diǎn)，或者找作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)，指導他們及時(shí)糾錯。她的付出，同學(xué)們盡收眼底，心里油然而生敬意。

　　林女士瘦瘦高高的.。她接任我們班的英語(yǔ)老師一職后，兢兢業(yè)業(yè)，從不懈怠。為了讓我們適應她的教學(xué)，她下課征求同學(xué)們的意見(jiàn)，并虛心地做下記錄。對于那些英語(yǔ)瘸腿的同學(xué)們，她不亂發(fā)脾氣，而是諄諄教導。同學(xué)們有了一點(diǎn)進(jìn)步，她那不茍言笑的臉上頓時(shí)笑靨如花，絲毫不吝惜她的大拇指，為我們點(diǎn)個(gè)大大的“贊”！難怪那幾個(gè)頑固不化的同學(xué)慢慢收起性子，也開(kāi)始認真聽(tīng)講了，時(shí)常見(jiàn)他們一下課就拿著(zhù)英語(yǔ)課本去找林老師背書(shū)呢！

　　物理老師姓余，身材適中，黝黑的臉膛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副貌似度數不小的眼鏡，一看就是教理科的。他的語(yǔ)速不緊不慢，聽(tīng)者聲聲入耳，有思考的余地，再加上他深入淺出的講解，抽象的物理學(xué)知識頓時(shí)變得通俗易懂。他的“十三里橋”版的普通話(huà)常常令大家忍俊不禁，也好，這樣的課堂上不易走神和打瞌睡。

　　當然，我們還有很多敬愛(ài)的老師：陪伴我們三年、愛(ài)生如子、德藝雙馨的班頭兒李老師，思緒如天馬行空的數學(xué)老艾，教學(xué)一絲不茍、嚴格要求學(xué)生的政治余老師，笑容最美、極具親和力、講課生動(dòng)有趣的歷史張老師……

　　三尺講臺論古今，一根粉筆寫(xiě)春秋。親愛(ài)的老師們，當蠟炬成灰時(shí)，你們就是不朽的；當蠶絲吐盡時(shí)，你們就是永恒的！他日驀然回首時(shí)，我會(huì )記得，是你們串起我青春的夢(mèng)想，在你們期待的目光里，我像個(gè)弄潮兒，劈波斬浪，勇往直前……

我的老師們作文3

　　光陰似箭，日月如梭，小學(xué)六年的時(shí)光在一轉眼間就逝去了。我步入了初中生活，這也是意味著(zhù)我將開(kāi)啟一段全新的旅程。

　　這段全新的旅程使我即興奮又害怕。興奮的是我終于長(cháng)大了，再也不是從前那個(gè)什么都不懂的黃毛小丫頭了。但同時(shí)，我也很害怕——害怕教我的老師們，因為聽(tīng)高年級的學(xué)生說(shuō)過(guò)：初中老師都是嚴厲、古板、動(dòng)不動(dòng)就罰人抄書(shū)的那類(lèi)話(huà)�？山�(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習，我認為我想錯了，因為教我的老師們我都很喜歡：有幽默得讓我開(kāi)懷大笑的，有敬業(yè)得讓我刮目相看的，有漂亮得讓我自慚形穢的，不過(guò)確實(shí)有嚴厲得讓我心驚膽戰的……

　　下面，我就來(lái)簡(jiǎn)單地介紹一下我的這些巾幗老師們吧！

　　幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師

　　一提到“語(yǔ)文”這兩個(gè)字，大家普遍都會(huì )認為語(yǔ)文很難學(xué)，因為語(yǔ)文不僅有寫(xiě)作，還要動(dòng)腦筋思考和去理解每一篇文章。沒(méi)錯，我以前也是這么認為的，可自從我上了占老師的語(yǔ)文課后，我突然覺(jué)得語(yǔ)文也是很有意思的。有一次，四班一個(gè)好朋友問(wèn)我：“為什么昨天上課時(shí)聽(tīng)見(jiàn)你們班在哈哈大笑呢？”對呀，我們?yōu)槭裁匆�笑呢？當然是占老師講的課有意思啦！講得幽默風(fēng)趣。占老師好像并不是我們的老師，而是我們的知己。所以呀，從第一堂語(yǔ)文課開(kāi)始，我便愛(ài)上了語(yǔ)文，更愛(ài)上了語(yǔ)文課。(原創(chuàng )投稿 )

　　認真敬業(yè)的.數學(xué)老師 一說(shuō)到數學(xué)老師，我可真是佩服得五體投地。那個(gè)周一來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)數學(xué)老師的腿上周末意外受傷了，我就有點(diǎn)失望，以為老師會(huì )休息一段時(shí)間才會(huì )來(lái)上數學(xué)課，可沒(méi)想到的是，當天她竟然來(lái)了。當老師一瘸一拐地走上講臺時(shí)，我不禁在內心感嘆：“見(jiàn)過(guò)敬業(yè)的，可還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么敬業(yè)的，數學(xué)老師真偉大！”我認為應該用一句名言來(lái)形容數學(xué)老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我不由得為數學(xué)老師鼓掌！

　　閉花羞月的英語(yǔ)老師

　　“明眸皓齒勝花仙，溫柔古典如詩(shī)篇”，我認為用這句話(huà)來(lái)形容英語(yǔ)老師是再合適不過(guò)了。這位英語(yǔ)老師可不簡(jiǎn)單，不僅人長(cháng)得漂亮，而且一口標準流利的英語(yǔ)讓人欽佩不已，真可謂是才貌雙全。我本來(lái)就喜歡英語(yǔ)了，再加上這位“仙女老師”，我就更喜歡這門(mén)學(xué)科了。

　　好了，就介紹到這兒吧！總而言之，不同的老師都有不同的特點(diǎn)，但他們唯一相同的特點(diǎn)就是：一切為了學(xué)生。不僅是她們，天下所有的老師都是這樣：無(wú)私奉獻、不求回報。就像蜜蜂一樣，真是“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”

　　初中三年，有這些老師的教導、陪伴，足矣！

我的老師們作文4

　　“太陽(yáng)從萬(wàn)年峰上升起，鮮花在洙溪河畔開(kāi)放，火炬在晨曦中引路，紅領(lǐng)巾在晨風(fēng)飄揚，萬(wàn)年二小，美麗的校園，書(shū)聲瑯瑯....”聽(tīng)到這首校歌，我的思緒不禁飄回到那在母校度過(guò)的日子。

　　回想起來(lái)，6歲那年，我還是一個(gè)什么都不懂的小孩，現在已經(jīng)是一個(gè)包含詩(shī)書(shū)的大姑娘了；6歲那年，我本來(lái)沒(méi)有朋友，現在已經(jīng)有了72個(gè)朋友了；6歲那年，我還是一個(gè)“愛(ài)哭鬼”，現在學(xué)會(huì )堅強了……這一切的一切都是母校給我的，我愛(ài)它！ 別了，母校。是你讓我愛(ài)上上學(xué)，是你��！是你讓我在這里成長(cháng)，這里是我的另一個(gè)“家”。 別了，老師。您教會(huì )我詩(shī)詞；您教會(huì )我算數；您更教會(huì )了我做人的'道理！畢業(yè)那天，你說(shuō)了這樣一句話(huà)：“初中時(shí)，大家共勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚高中時(shí)，豪氣干云：二十年后歡迎到二小來(lái)做客。

　　我在這里等著(zhù)你們”老師，您這句話(huà)雖然簡(jiǎn)單，卻在我們72個(gè)小小的心靈上，留下了嶄新的一頁(yè)…… 別了，可愛(ài)的同學(xué)們。吵架也好，斗嘴也好，開(kāi)心也好，出氣也好，你們永遠是我心中最好的同學(xué)。在我最需要幫助的時(shí)候，你們伸出援手，來(lái)幫助我，關(guān)心我，我們護扶互助，團結友愛(ài)……每次運動(dòng)會(huì )為什么總是我們拿第一？因為，我們團結。每次都沒(méi)有同學(xué)打架為什么？因為我們友愛(ài)��！20年后，我們可能不再相認，但是，請不要忘記，我們曾今在二小畢業(yè)，我們曾今肩并肩，手拉手早六＜6＞班度過(guò)的美好時(shí)光……不管未來(lái)有多長(cháng)久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠的朋友。 馬上要上初中了，心中又是喜悅，又是悲傷，像是打了五味瓶，總也不想時(shí)間逝去，如果真的有“睡美人”該多好，那么，時(shí)間或許就永遠停在這一刻吧！有人說(shuō)，人生就像一場(chǎng)盛大的筵席，總有散的時(shí)候。

　　我覺(jué)得在學(xué)校幾年也像一場(chǎng)熱鬧的宴會(huì )，當6年之前我們一起赴宴的時(shí)候，我們就已經(jīng)想到過(guò)這一天，只是我們沒(méi)有想到的是它會(huì )那么快結束。當我還在原地回想的時(shí)候，已經(jīng)有人匆匆的從身邊走過(guò)，走出校園，再也不會(huì )像以前一樣可以揮斥方遒。

我的老師們作文5

　　古有唐三藏師徒四人西天取經(jīng)，一路斬妖除魔，勢不可擋。今有綏繽五中初二四班72人稱(chēng)霸武林，傲視群雄，這多虧了三位首領(lǐng)級人物。

　　他，是一個(gè)有點(diǎn)自戀而又十分負責的人，一口流利的英語(yǔ)說(shuō)的是唧哩呱啦。英俊的外表，迷人的眼神，受到廣的女同學(xué)的青睞，沒(méi)錯，他就是初二四班的英語(yǔ)老師，也是我們心中崇拜的班主任。

　　某天早自習，數學(xué)老師在黑板上寫(xiě)了幾道幾何題，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我們仍沒(méi)做完，老師見(jiàn)狀，很不解的說(shuō)：”這么簡(jiǎn)單的題需要做這么長(cháng)時(shí)間嗎？”說(shuō)完拿著(zhù)教鞭指著(zhù)其中的'一道題說(shuō)：”這題一看就知道選A�！蔽覀兌伎蘖�，班級里是一陣大笑。原來(lái)這道題是選C。

　　人家是教英語(yǔ)的，不會(huì )也沒(méi)啥可笑的，誰(shuí)一生還不犯點(diǎn)錯誤。

　　他是我見(jiàn)過(guò)講課最投入的老師。

　　每當他講到某單詞時(shí)，就會(huì )進(jìn)行超豐富的聯(lián)想，和他自己聯(lián)在一起。

　　一次他講fly a kite時(shí)，就會(huì )講他小時(shí)侯是如何如何作風(fēng)箏，放風(fēng)箏等等，恨不得把怎么一針一針織出那風(fēng)箏帆布的過(guò)程都詳細地講一遍。一講起來(lái)猶如滔滔江水連綿不絕，黃河泛濫，一發(fā)不可收拾。

　　自古英雄配美人，我說(shuō)的這個(gè)配可不是婚配的配，而是搭當之間配合的配。

　　她長(cháng)著(zhù)西施，貂嬋般的容貌，林志玲般的身才，帶著(zhù)古代美人特有的嫵媚，還有著(zhù)現在那完美的身材。頭發(fā)淡黃色，人送綽號”金毛師王”。不用多想，她就是美貌與智慧并存的語(yǔ)文老師了。

　　和同學(xué)關(guān)系好是她的一大優(yōu)點(diǎn)。

　　她雖然不是我們的班主任，但在我們班的人氣極高，其他老師占用自習課，都會(huì )遭到同學(xué)們的反對，唯有語(yǔ)文老師會(huì )受到極其熱烈歡迎。就為此事，其他老師都嫉妒語(yǔ)文老師呢，而她卻總是宛而抱之一笑。

　　相比之下，數學(xué)老師的人氣遠不及語(yǔ)文老師，她在三人中年齡最大，武功也最高，見(jiàn)縫插針以經(jīng)練到爐火純青的地步，幾乎每節自習都是她上，度日如年的感覺(jué)讓一天24小時(shí)仿佛變成了48小時(shí)。

　　見(jiàn)縫插針雖然厲害，但也要有輔助工具，兩天一小考，三天一大考，就好象盾牌和利劍一樣，一攻一防，徹底擊潰我們的心里防線(xiàn)。

　　但我認為，她在眾老師中是最累的，頻繁的考試致使她晚上批卷子批到十一二點(diǎn)，第二天六點(diǎn)半還要上班，如此循環(huán)，就算是我們這些年輕人也受不了啊，何況，她還有家庭，有兒女。最累的永遠是最?lèi)?ài)我們的。

我的老師們作文6

　　我們班的老師味兒十足，怎么十足呢？一起來(lái)看看吧。

　　辣

　　相信有些同學(xué)也猜到了吧，一般辣味的都是班主任！對！我們的班主任楊云麗老師個(gè)子不高，身材不胖，戴著(zhù)一副眼鏡，嘴小小的。她一天有四分之三都板著(zhù)臉，十分嚴厲。

　　有一次，班上吵吵鬧鬧大喊大叫。班主任一臉沒(méi)好氣地走進(jìn)班里，陰著(zhù)臉說(shuō)：“我從辦公室走過(guò)來(lái)，三班在背詩(shī)，簡(jiǎn)直倒背如流；四班安安靜靜，有秩有序；你們這……吵得一刻不停。下次還這樣，全班站著(zhù)上課！站著(zhù)寫(xiě)字！站著(zhù)讀書(shū)！”唉，也太辣了吧！

　　甜

　　有辣就有甜嘛！這位就是我們的汪萍老師！汪老師個(gè)子矮一點(diǎn)兒，不那么瘦也不那么胖，也戴著(zhù)眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)輕柔得很，偶爾也會(huì )有點(diǎn)沙啞。

　　汪老師在班上深得人心，她不恐嚇，而是用鼓勵的方法來(lái)輔導教導學(xué)生。她主張用“花”“印章”的來(lái)兌換獎品，激發(fā)學(xué)生們的興趣。

　　一次，汪老師在課上是這么說(shuō)的：“如果膽小的同學(xué)舉手發(fā)言，先找他們，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系，都會(huì )還學(xué)什么呢？對吧！”但‘甜’老師偶爾變那么一丁點(diǎn)兒口味，讓我們班上的小富翁變成付賬的“付翁”�？傊�，大家誰(shuí)也不想讓好日子到頭。

　　苦

　　“苦”老師是我的體育老師，他又高又壯，像班主任一樣嚴厲！

　　每次上體育課時(shí)，老師先不讓我們出去自由活動(dòng)，讓我們像菩薩一樣，在教室里坐了如一個(gè)世紀那么長(cháng)，才放我們出去�？傻搅瞬賵�(chǎng)，又不讓同學(xué)活動(dòng)。有帶跳繩的`，帶乒乓球的，帶籃球的，帶羽毛球玩，誰(shuí)不想活動(dòng)呀？可老師每次卻變著(zhù)花樣鍛煉我們的身體：有時(shí)是20個(gè)深蹲，有時(shí)是蛙跳比賽，有時(shí)是沒(méi)完沒(méi)了的仰臥起坐……但讓同學(xué)倒吸一口涼氣的是，每次固定的必練項目：繞四周外圍的走跑。走一圈，跑一圈；走一圈，跑一圈……當同學(xué)們都累得直不起腰時(shí)，以為要解散了，最恐怖的活動(dòng)來(lái)了：三圈折返跑比賽，也就是三個(gè)來(lái)回！跑完都讓人覺(jué)得喉嚨像火一樣在燃燒，累得筋疲力盡。體育課40分鐘活生生的變成地獄，老師才宣布解散。有一位身體不好的同學(xué)上課鈴打了五分鐘，他才喘著(zhù)爬回教室……

　　這就是我的老師們，個(gè)個(gè)味足，你們的老師怎樣呢？

我的老師們作文7

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，現在的我，已經(jīng)不再是一名稚嫩的孩童，已成為一位七年級的學(xué)生了。在學(xué)習的過(guò)程中，我遇到了不少好老師。老師們的教學(xué)方法都各有特點(diǎn)、各有所長(cháng)。每個(gè)老師的性格都各不一樣，可以堪稱(chēng)“百花齊放，爭奇斗艷�！�

　　老師如同一位辛勤的園丁，為我們播種希望的種子，為我們解決煩惱和困惑，看著(zhù)我們一步步地為夢(mèng)想而奮斗。老師如同一盞燈，為迷惑的我們指引前進(jìn)的道路；老師如同一根蠟燭，默默的燃燒自己，照亮我們渴求知識的心田。這不，在我們辛店中學(xué)的七年級三班，就有一群這樣的默默無(wú)聞，一心奉獻，用真心真情竭力為我們授業(yè)解惑的好老師。

　　先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師——陳明老師吧。她白皙的面容，看上去很精致，她戴了一副眼鏡，使她看上去更有氣質(zhì)。你千萬(wàn)不要以為她只是一位文靜的、普普通通的老師，如果你到她的課堂上，聽(tīng)那么一節課，你就會(huì )被她淵博的知識所震撼。她不但課講得好，還對我們的管理也有一套自己的'方法。

　　那是一個(gè)周末后上學(xué)的第一天，我因沒(méi)有記清楚黑板上周末所布置的作業(yè)，所以沒(méi)按要求完成，中午被留下來(lái)補作業(yè)。我懷著(zhù)忐忑的心情把作業(yè)補完了，原想老師會(huì )狠狠的批評我一頓，很小心的把作業(yè)拿給老師檢查。老師認認真真的檢查我的作業(yè)，輕聲地告訴我“以后要避免，當天的作業(yè)，當天完成”。說(shuō)的那樣平靜，語(yǔ)氣中帶著(zhù)殷切與期望。老師寬恕了我，在讓我吃驚之余，更讓我認識到老師的不一樣。我暗暗告訴自己：這樣理解我們、懂我們的老師，不僅教導了我，還顧全了我的面子，我可不要再有下次了。這就是我的語(yǔ)文老師：盡職盡責、寬厚待人的朱老師。

　　在看看我們的數學(xué)老師——葛媛老師吧。對于數學(xué)，在我看來(lái)數學(xué)除了數字就是圖形，加上我粗心大意的壞習慣，我覺(jué)得這門(mén)課特枯燥�？晌覀冞@位老師，課堂上一點(diǎn)也不古板，每道題都給我們用多種方法來(lái)詳細的講解即使生病了也依然堅持上課，對我們十分耐心。

　　當然，我們還有英語(yǔ)老師、地理老師、生物老師、歷史老師、思想品德老師等等，他們都各有所長(cháng)，身懷絕技。深的學(xué)生喜愛(ài)，下次有機會(huì )我在介紹給你，這，就是我們班的老師。

我的老師們作文8

　　渴求知識的學(xué)生們，在書(shū)山攀登，誰(shuí)不希望有一個(gè)引路人；探尋知識的寶藏，在學(xué)海中遨游，誰(shuí)不希望有一個(gè)擺渡者。人生路上我們都會(huì )遇到許多的老師。這些老師，為我們的人生增添了光彩，幫助我們改寫(xiě)人生。

　　語(yǔ)文老師，他個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，炯炯有神的眼睛，濃密的眉毛。戴著(zhù)一雙智慧的眼鏡，一看就是博學(xué)多才的人。在他的臉上，你看不到一點(diǎn)疲勞，看到的永遠都是那揮之不去的幽默感，班里同學(xué)都喜歡上他的課——即可以學(xué)到知識，又可以參與其中，在精神上得到放松。我尤其喜歡上他的作文課,開(kāi)頭、結尾、語(yǔ)病……每一堂課這些都是他的口頭話(huà)了。他還會(huì )舉好多好玩的例子，為了讓我們容易理解怎么寫(xiě)作文。

　　語(yǔ)文老師——我的偶像。

　　政治老師是我們班主任，姓李，她瓜子臉，有一頭烏亮濃厚的卷發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它不柔軟，嫵媚，但健美，灑脫，有一種極樸素而自然的魅力。別看她是女老師，眉目中可透露著(zhù)威嚴。她對我們這些學(xué)生特別嚴格，總是抱有“嚴師出高徒”的想法來(lái)辦事，一旦同學(xué)們有違反班規，校規什么的，定“斬”不饒——找你到辦公室談話(huà)，直到把你說(shuō)的心服口服為止。李老師明辨是非、明鏡高懸、她的嚴明值得的我們敬佩。

　　政治老師——我的模范。

　　物理老師，她是一位心軟、善良的老師。她明明說(shuō)過(guò)，寫(xiě)不完作業(yè)的同學(xué)要懲罰到辦公室寫(xiě)。但她總是說(shuō)話(huà)不算數，至今都沒(méi)讓一個(gè)人去那兒寫(xiě)過(guò)。，她的課總是在歡樂(lè )中度過(guò)，雖然是物理課，但卻不枯燥。她的教學(xué)方式讓我愛(ài)上了物理，物理天賦不高的'我總出錯，但她從不批評我，她會(huì )在新課堂、試卷上寫(xiě)著(zhù)：加油，努力，你行的。物理老師真是一位和藹的智慧者��！她還是一位孜孜不倦的人，她做不出來(lái)的題，總是一遍又一遍的求，算，畫(huà)。我看著(zhù)就想：要是我能想物理老師這樣多好��！

　　物理老師——我的榜樣。

　　我的老師們都是那么平凡，但在我心中卻是平凡中的不平凡。他們教授給我的知識，經(jīng)驗，道理都是深刻的。他們是人類(lèi)的工程師，怎么會(huì )平凡？

　　我一定會(huì )不辜負老師的期望，刻苦學(xué)習。將來(lái)已經(jīng)要做個(gè)像老師一樣的人。在這里給您們說(shuō)聲：老師，辛苦了��！

我的老師們作文9

　　日月如梭，歲月如流。轉眼間六年的小學(xué)生活已經(jīng)結束了，回憶起畢業(yè)典禮時(shí)，看著(zhù)朝夕相處了那么多年的老師們即將跟我們分別，我心里難過(guò)極了。最后，我們還是含著(zhù)眼淚依依不舍地告別了母校，告別了親愛(ài)的老師們。升入中學(xué)后，來(lái)到了既新鮮又陌生的學(xué)校，結識了更多的老師——我的現任老師們。

　　這里先介紹一下我的年輕的班主任老師——張老師。她扎著(zhù)馬尾辮，眉毛濃黑而整齊，有一雙美麗的大眼睛。班主任是一位既親切又嚴肅的老師，她對教學(xué)一絲不茍，總是給我們耐心地講解每一個(gè)問(wèn)題，使我們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)一點(diǎn)也不感到費力。不但如此，她還非常關(guān)心我們的日常生活。有一次學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，我因參加比賽而致使大腿疼痛得厲害，老師見(jiàn)狀便走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“回家好好休息，晚上再用熱水燙一下腳，之后用手輕輕地按摩一下大腿就好了�！蔽耶敃r(shí)非常地感動(dòng)，為受到老師如此的關(guān)心而感動(dòng)。當然作為班主任，張老師也有嚴厲的一面，如果誰(shuí)犯了錯誤，她也會(huì )毫不留情地進(jìn)行批評教育，直到犯錯的同學(xué)心服口服為止。

　　我的數學(xué)老師是一位面部常掛著(zhù)笑容的'老師。她烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下是一張端正秀麗的臉龐，不胖不瘦的身材，走起路來(lái)顯得很有氣質(zhì)。她很會(huì )教學(xué)，講的課都是那么細致，那么易懂。老師經(jīng)常鼓勵大家要不恥下問(wèn)，還說(shuō)誰(shuí)愛(ài)問(wèn)誰(shuí)才能夠學(xué)好。

　　下面再說(shuō)說(shuō)我那幽默的語(yǔ)文老師吧。他高高的個(gè)子，慈祥的臉上隱隱約約地出現了幾道皺紋，那是歲月的風(fēng)霜留下的印痕。語(yǔ)文老師教學(xué)很?chē)栏�，他雖然常說(shuō)必要時(shí)會(huì )用他的那塊小板對我們進(jìn)行“鎮壓”，可是卻沒(méi)有用過(guò)幾次，即使用了，他也會(huì )舉得很高，打得很輕。他講課時(shí)嚴肅中總會(huì )帶著(zhù)幾分幽默，經(jīng)常逗得我們哄堂大笑。我覺(jué)得，上他的課的時(shí)候總是感到那么地快樂(lè )。

　　另外還有擔任地理、歷史、生物、政治、體育和音樂(lè )的老師們，他們雖然各有各的特點(diǎn)，但總歸有一個(gè)相似之處，那就是對教學(xué)很?chē)栏�。我很佩服我的每一位老師�?/p>

　　我曾經(jīng)受過(guò)跟小學(xué)老師們的離別之苦，所以我很珍惜現在的學(xué)習生活。我知道再有二年多又會(huì )同我的現任老師們分別了，我一定用功讀書(shū)，爭取用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答讓我尊敬的那些老師們。

我的老師們作文10

　　生活未必講究科學(xué)，但科學(xué)永遠存在于生活，這是我從接觸科學(xué)這門(mén)課和認識教科學(xué)的老師以后產(chǎn)生的想法。一年級到六年級，有三位科學(xué)老師教過(guò)我。那些化深奧為簡(jiǎn)易的知識，那些各有特點(diǎn)和性格的老師們，即使時(shí)過(guò)境遷，他們的形象還是歷歷在目。

　　我的第位一科學(xué)老師頭發(fā)是是短發(fā)卷卷的，而且戴著(zhù)一副深度眼鏡，大家都說(shuō)他文質(zhì)彬彬的，但我覺(jué)得眼鏡背后透漏出來(lái)的是科學(xué)一般深不可測。在她看來(lái)，科學(xué)并不總是抽象的，比如眼保健操就是一種具象的科學(xué)，什么是具象，到現在我也不懂得，但是她常常因為某個(gè)同學(xué)的眼保健操做不好而讓全班陪站一個(gè)課間去做眼保健操的事情，我卻深深記得。在她看來(lái)，科學(xué)是有趣的，它不僅告訴這“是什么”，還會(huì )教會(huì )你：“為什么”。

　　我的第二位科學(xué)老師是溫老師。他常說(shuō)，科學(xué)是知識界的巨人，這老讓我想起他自己，他個(gè)子比較高，在老師里面也算巨人了吧，每每把這兩件事聯(lián)系到一起，我就禁不住有一種想笑的沖動(dòng)。他常說(shuō)，科學(xué)不是紙上談兵，需要不斷的實(shí)驗，但科學(xué)需要演算，這就像推理一樣。正因為這樣，他要求我們要把科學(xué)作業(yè)做得像模像樣。他經(jīng)常講，如果連作業(yè)都不能?chē)烂C對待，你怎么能夠嚴肅地對待神圣的科學(xué)？有幾個(gè)同學(xué)剛開(kāi)始對他的話(huà)不以為然，結果經(jīng)過(guò)幾次作業(yè)“撕裂”的痛苦之后，終于認真起來(lái)了。溫老師常說(shuō)，科學(xué)本上你看不到“科學(xué)”，留著(zhù)也沒(méi)啥用，還不如撕了呢。這個(gè)老師的課是所有的科學(xué)老師中最安靜的`，正是他的嚴格，我們班以前下滑嚴重的科學(xué)成績(jì)開(kāi)始回升，我的成緒也從八十幾上升到了九十幾。嚴師出高徒，說(shuō)的就是溫老師這種人吧。

　　后來(lái)的科學(xué)老師姓王，性格溫和，和溫老師形成了鮮明的對比。王老師頗顯緬甸，這樣說(shuō)，好像也不全對，她更多是沉浸在科學(xué)的世界里，對我們這些學(xué)科學(xué)的人反而沒(méi)有“科學(xué)化”。上她的課不是那么累，就是知識量大，每天給我們講述了很多課內、課外的知識，這讓我們增長(cháng)了很多的見(jiàn)識。知識增多了，考試的練習就稍微少了一下，成績(jì)反而趕不上付出，這讓我們?yōu)樽约阂矠橥趵蠋熒钌钸z憾。

　　這就是我的科學(xué)老師們，他們把我們帶進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的世界，盡管他們性格不一樣，要求也不一樣，但是，那種對科學(xué)的熱愛(ài)和對學(xué)生的負責任，讓我想想都感動(dòng)。

我的老師們作文11

　　他，教書(shū)育人，不曾圖回報；他，化解糾紛，不圖一句謝謝；他，鼓勵學(xué)生，也不曾圖學(xué)生們來(lái)報答恩情。他就是我最尊敬的周老師。陪伴了整整五年，數也數不清他給我的批評和鼓勵。

　　剛讀一年級的時(shí)候，我對小學(xué)的人們都很陌生。那一天來(lái)報名，我害羞地低著(zhù)頭往辦公室里走，只聽(tīng)那老師說(shuō)了一句，“孩子不錯，就是膽子太小了�！背隽宿k公室的門(mén)，我心情一下舒服了許多，老師覺(jué)得我還不錯。似乎我給了那老師一個(gè)深刻的印象。

　　漸漸的，我和同學(xué)們相處的很融洽。在秋天里要睡午覺(jué)，一個(gè)男孩不小心碰了我的肩膀，我一用力把他推到墻上去了，留了血。周老師叫我到辦公室里去，對我說(shuō)那些深刻的道理，事后叫我外公來(lái)學(xué)校處理一下這件事�？绯鲛k公室的門(mén)那些老師都說(shuō)這個(gè)孩子性格外柔內剛。因為放了大錯，怕外公罵我，下午就沒(méi)說(shuō)。第二天，他還是把外公叫來(lái)了，不過(guò)事情處理的.快，他們也沒(méi)咋批評我。這一次還算好的。

　　記得那一次我們半期考試數學(xué)考了60。5分，旁邊的同學(xué)們都嘲笑我，連平時(shí)和我最好的朋友也笑了。改完卷子，又叫我過(guò)去了一趟，眼里冒著(zhù)怒火，眉皺了起來(lái)。拿起小棍子就打我，下手比較輕。嚴厲地對著(zhù)我說(shuō)：“我多早就注意到你在數學(xué)課上走神，不是一次兩次了。這次成績(jì)怎么回事，沒(méi)有最高分的幫助你覺(jué)得你還能及格嗎？你在老師眼里一直是乖乖女，為什么就不能心平氣和地學(xué)數學(xué)呢？”

　　“我對數學(xué)有厭惡感，更別說(shuō)學(xué)數學(xué)了。我讀不走就不讀了，反正還可以補課，我就不認真學(xué)了啊�！�

　　周老師點(diǎn)點(diǎn)頭，然后有說(shuō)：“你千萬(wàn)別有這種想法，這完全就是錯的，你沒(méi)有一點(diǎn)急促，老師又不是給你一個(gè)人上課。老師只能給你們鞏固知識。希望你明白。 ”我走出去了，把門(mén)也帶上。

　　我想想了想，老師說(shuō)的對。我不能這樣碌碌無(wú)為下去了，我要努力，不能讓他們看不起我。我拿起那張卷子去找老師，老師很認真的為我解答每一道題，我心領(lǐng)神會(huì )。這五年里我似乎學(xué)會(huì )了很多，學(xué)會(huì )了努力，不努力。愛(ài)與被愛(ài)。

　　我愛(ài)我的老師！謝謝您的教育，謝謝您的勤勞！

我的老師們作文12

　　在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì )遇到困難、挫折。而在這條路上，能幫助我們的，除父母外，還有老師。

　　1.劉永文老師 他從初二時(shí)開(kāi)始教我們，記得第一次上課時(shí)，我反復的打量著(zhù)，面前的這位新老師。他帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很斯文的樣子。每次數學(xué)課后，黑板上，都會(huì )是剛剛寫(xiě)上的習題和上課所講的內容。他是一個(gè)很幽默的人，對我們，更是極其負責，教學(xué)有方。

　　2.路冬梅老師 我初一時(shí)的班主任，教歷史。在她眼中，我們永遠都是長(cháng)不大的孩子。每天，都會(huì )把“孩子們”三個(gè)字掛在嘴邊。她更像是我們的朋友，經(jīng)常會(huì )和我們在一起聊天。課上，我們是師生，而在課下，她會(huì )把我們當做家人。只要在她身后，滿(mǎn)滿(mǎn)的，都是安全感。雖然她現在已經(jīng)不在教我，但一日為師，終身為父。她曾經(jīng)對我的教誨和鼓勵，我絕不會(huì )忘記。

　　3.馬洪敏老師 我之所以認識她源于我本身的好奇心。在初一的時(shí)候，第一次見(jiàn)到她，覺(jué)得她很特別，是一位態(tài)度溫和的女老師，好像說(shuō)什么話(huà)之前，都要與我們商量。沒(méi)想到，在我對她的印象慢慢變淺時(shí)，我還能再次關(guān)注到她。這么久以來(lái)，無(wú)論我問(wèn)什么、說(shuō)什么，她都會(huì )很耐心的為我解答，給我分析�？赡芩�只是我生命中的過(guò)客，但我早已把她當成了，教導我已久的導師，我的指路人。

　　4.王海燕老師 現已教我兩年多，也是我最想感謝的人。無(wú)論每時(shí)每刻，她的臉上都會(huì )掛著(zhù)笑容。在她的課上，我總會(huì )緊張，會(huì )害怕。怕在上課時(shí)，她會(huì )突然咳嗽，怕她走進(jìn)班級，臉上的微笑會(huì )全部消失，怕課上著(zhù)上著(zhù)，會(huì )有什么突發(fā)情況。平時(shí)她在我眼中的形象就是和藹可親，有一次，在上課的時(shí)候，我無(wú)意間發(fā)現老師的`鬢角已有白發(fā)，她教我這么長(cháng)時(shí)間，我竟從來(lái)沒(méi)有發(fā)現，也沒(méi)有注意到，那一刻突然覺(jué)得老師蒼老了許多。她也是普通人，會(huì )傷心，會(huì )流淚，會(huì )被感動(dòng)，也會(huì )為糟糕的事情而煩惱，但她總會(huì )選擇帶著(zhù)微笑走進(jìn)教室。

　　樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的灌溉和滋養，才會(huì )有生機勃勃的大樹(shù)�；ǘ涞某砷L(cháng)，離不開(kāi)土壤，只有土壤所提供的營(yíng)養和能量，才會(huì )有鮮花的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師。有了他們的辛勤付出和教導，指引我們選擇正確方向，才會(huì )使我們一步步走向成功和美好。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，感謝，謝謝你們的付出，辛苦了”！

我的老師們作文13

　　在一個(gè)人的一生中，我們會(huì )遇到很多老師，他們會(huì )教我們讀書(shū)、寫(xiě)字、生活的道理，讓我們成為懂書(shū)的好學(xué)生，成為未來(lái)有用的人。想必大家心里都有自己敬愛(ài)的老師吧�，F在！我想介紹一下我敬愛(ài)的老師。

　　我喜歡的第一個(gè)老師是李老師，他是教我一年級和二年級的班主任。一開(kāi)始他總覺(jué)得自己的教育方法挺嚴格的！為什么她看到同學(xué)不交作業(yè)或者不寫(xiě)作業(yè)，就拿起她愛(ài)的小手打同學(xué)的手心？慢慢懂事后，我才知道，老師都是深?lèi)?ài)的，有責任心的！我終于明白了，老師在打同學(xué)，在傷我的心！

　　我尊敬的第二位老師是徐老師。他總是溫柔善良地對待學(xué)生。即使學(xué)生作業(yè)不交，他也只會(huì )有點(diǎn)兇。此外，徐老師的畫(huà)色彩豐富，栩栩如生，真是太棒了！

　　戴先生以前是我們的美術(shù)老師，他的英語(yǔ)非常流利，得到了很多人的肯定和贊揚。每當有美術(shù)課，老師都會(huì )講笑話(huà)逗全班笑，讓全班氣氛活躍起來(lái)。

　　喜歡觀(guān)察自然，經(jīng)常在籃球場(chǎng)上打架的于老師，是我們班的天然老師，也是體育老師。無(wú)論是科學(xué)家實(shí)事求是的精神，還是運動(dòng)員應有的努力，于老師都具備這些條件。

　　是我們的音樂(lè )老師，李老師，彈奏著(zhù)甜美的旋律，帶著(zhù)小音符周游世界。他那有力的聲音，再加上他敏捷敏捷的手指，唱出了美妙的聲音，鼓舞了大家的心。

　　然后，我要介紹的老師是一個(gè)綜合性的活動(dòng)。初三的時(shí)候，我參加的信息小組是鄭老師教的一個(gè)小組。第一次參加綜合活動(dòng)的時(shí)候很緊張，但是在鄭老師的悉心指導下，課程變得很有趣，讓我們學(xué)到了很多電腦方面的東西，比如電子郵件、動(dòng)畫(huà)制作、文件管理等。真的要感謝鄭老師悉心教導！

　　四年級的綜合活動(dòng)，選擇了李老師指導的語(yǔ)言小組。李老師教了我們很多語(yǔ)文方面的東西，一般語(yǔ)文課是不教的.，比如寫(xiě)兒童詩(shī)，剪貼中文報紙。有時(shí)候老師會(huì )讓我們背一些文章，這些文章是老師精心挑選的，在日常生活中是看不到的。我在語(yǔ)言組學(xué)到了很多知識，這是由于李老師的努力指導。

　　五年級的時(shí)候，我沒(méi)有任何考慮就選擇了自己喜歡的作文組。相信在方老師的指導下，我這學(xué)期在作文組會(huì )收獲更多。

　　有人說(shuō)新學(xué)期是新的開(kāi)始�，F在我已經(jīng)從四年級升到五年級了。新的班級由毛老師帶領(lǐng)，他的發(fā)音非常準確，這讓我很羨慕。誠實(shí)、負責和尊重毛老師制定的班級規則將是我在未來(lái)一年對自己的期望。

　　老師的好不可計數�，F在要做的是好好學(xué)習，讓自己不斷成長(cháng)進(jìn)步，將來(lái)為社會(huì )做點(diǎn)貢獻，不辜負老師的諄諄教誨。

我的老師們作文14

　　走過(guò)的路不多，但輕輕地轉身回首時(shí)，足跡已留下長(cháng)排，有的淺淺已淡忘，有的深深無(wú)法忘懷。老師是我心中的太陽(yáng)，普照著(zhù)我的心田，給予我無(wú)私的溫暖。

　　我是過(guò)分多話(huà)的家伙。一年級的盧老師斥責我打攪課堂紀律，不遵守規章制度，多次把我換去其他座位，可我仍不改，總與同桌竊竊私語(yǔ)。一次家訪(fǎng)，盧老師提著(zhù)一些資料夾，從我家門(mén)而進(jìn)。天真爛漫的我，心里暗想：老師怎么知道我家在這？老師來(lái)我家玩？盧老師被好客的媽媽請坐上后，開(kāi)口：“漪紅的媽媽啊，漪紅愛(ài)說(shuō)話(huà)，她是聰明的，就不肯下功夫呀！”躲在隔壁房的我，聽(tīng)到這句忽然我又羞愧又開(kāi)心，沉進(jìn)了自己的思緒里，忽略了客廳里的老師和家長(cháng)。在那天里我懂得了要努力學(xué)習，遵守好所有規定。

　　在小學(xué)中還有一個(gè)姓盧的.老師，她教我們五年級，我喜歡叫她“淑女”老師，當然那只是在暗地這么叫�！笆缗�”老師很時(shí)尚，開(kāi)朗。她愛(ài)把優(yōu)秀的作文，供大家欣賞，讀給大家聽(tīng)。我依稀記得那天，老師捧著(zhù)全班的日記本上了講臺，她揭開(kāi)一本本子，打了個(gè)安靜的手勢后，朗讀；“或許一次挫折，會(huì )令人領(lǐng)悟到不同境界的道理······”我大吃一驚，咦！這不是我寫(xiě)的文章嗎？隨后我冒出汗珠，臉頰略帶粉紅。因為這是我第一次文章被讀出來(lái)，所以我又開(kāi)心又緊張。從這天起我對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的感情。

　　這是最后一個(gè)我小學(xué)的班主任，他是一個(gè)和藹可親的好老師——韓老師。老師身上散發(fā)著(zhù)那些我們從未學(xué)過(guò)的力量。我的班級用其他老師的話(huà)說(shuō)就是極品之中的“極品”。老師卻沒(méi)有抱有很大的失望，反而他教我們學(xué)會(huì )了從黑暗里尋覓曙光。我的一個(gè)“童鞋”用他的“才華”改編了我們的國歌，并光榮地用低俗語(yǔ)言唱起，恰巧韓老師從他身旁走過(guò)，直接狠狠地給予他一巴掌。事后老師痛心地對全班說(shuō)道：“真沒(méi)想到，我們的同學(xué)竟用骯臟的語(yǔ)言玷污我們的國歌，還引以為榮，如果再這樣就別讀書(shū)了，費父母心血！”此后，老師的愛(ài)國情懷深刻地烙在我的心靈。

　　如父母般的老師們，曾陪伴我們度過(guò)小學(xué)生活美好時(shí)光，路還遙遠，但只要微微頷首一望。我應該不會(huì )在恐懼了吧！因為老師是一盞明亮的路燈，指引我向夢(mèng)想前進(jìn)。

我的老師們作文15

　　記得我讀過(guò)這樣一段話(huà)：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著(zhù)急，滿(mǎn)懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人”。沒(méi)錯，她們既不是我們的父母，卻又像父母一樣的每天陪伴著(zhù)我們，教給我們知識，陪伴我們成長(cháng)，這就是我們親愛(ài)的老師們！

　　從一年級到現在，已經(jīng)有很多位老師教過(guò)我了，他們每一位都是我尊敬和愛(ài)戴的老師，下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的`班主任老師們吧。

　　記得一年級新生報到那天，我懷著(zhù)緊張又興奮的心情走進(jìn)了校園，走進(jìn)了一年級四班的教室，第一次見(jiàn)到了王倩倩老師，她那漂亮的大眼睛仿佛能看透每個(gè)人的內心，多才多藝的王老師每到六一和圣誕節，都會(huì )精心給我們準備小禮物；下雪啦，她帶著(zhù)我們在操場(chǎng)痛痛快快的堆雪人，打雪仗，和我們一起享受雪天的樂(lè )趣，同學(xué)們都開(kāi)心極了！王老師陪伴我們的快樂(lè )時(shí)光，相信每位同學(xué)跟我一樣都記在了心里。

　　三年級我們迎來(lái)了新的班主任，劉仁峰老師，別看她的名字這么陽(yáng)剛，劉老師可是非常溫柔和善的一位老師呢，她說(shuō)起話(huà)來(lái)總是笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)特別溫暖。劉老師很少批評我們，總是語(yǔ)重心長(cháng)的跟我們講道理，鼓勵我們，引導我們。記得有一次在學(xué)校我忽然我發(fā)燒頭暈，劉老師知道后著(zhù)急的摸著(zhù)我的頭，問(wèn)我難不難受？頭暈不暈了？那一刻我的心里特別感動(dòng)，感覺(jué)劉老師就像媽媽一樣慈愛(ài)。

　　因為分班，我從三年級四班分到了三年級二班，武雪燕老師成了我的新班主任，武老師做事雷厲風(fēng)行，從不拖泥帶水。她對我們獎罰分明，同學(xué)們犯了錯誤，武老師會(huì )嚴厲批評直到你認識自己的錯誤并改正。這不，我剛剛不小心撞在了她的槍口上，因為心存僥幸，作業(yè)字跡潦草偷工減料，被武老師抓了個(gè)正著(zhù)，把我狠狠批評了一頓。武老師的良苦用心讓我明白，學(xué)習必須踏踏實(shí)實(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，以后我一定按時(shí)完成作業(yè)，不辜負老師的期望。

　　看，這就是我的班主任老師們，他們對我們或溫柔，或嚴厲；或鼓勵，或批評；他們各有所長(cháng)，教育方法各有不同，但他們都有一顆希望我們成材的心，一顆愛(ài)我們的心！在這樣的學(xué)校里，在這樣有愛(ài)的老師的教導下，我們是幸福的，幸運的！我的老師們，感謝你們！請接受我真誠的禮贊！

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