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我的老師們
我的老師們1
新的學(xué)期到來(lái)了，該變的也都變了，老師們也不例外。
扮豬吃虎——海盜黃
我的班主任是個(gè)海盜船長(cháng)，可她沒(méi)有海盜的高調，沒(méi)有海盜的霸氣，也沒(méi)有海盜的暴力手段，卻總能把我們這些“船員”治理的服服帖帖，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，也不知她是從哪里學(xué)來(lái)的一招，我們一吵，她就讓我們“思考人生”，她難道不知道，過(guò)度思考人生，會(huì )得抑郁癥嗎？在接下來(lái)的幾天，她經(jīng)常語(yǔ)出驚人，新鮮臺詞變化無(wú)窮。她最擅長(cháng)的就是扮豬吃虎，每每遇到什么大事時(shí)，她都把自己哪里做的不好講給我們聽(tīng)，然后以謙虛的姿態(tài)說(shuō):“我覺(jué)得我這次比賽應該不會(huì )有什么好成績(jì)了……”結果她每次都做的很好，不管是什么比賽，活動(dòng)都是這樣。
外柔內剛——霸氣林
這個(gè)數學(xué)老師與原先外剛內柔的數學(xué)老師，可以說(shuō)是一對相反數。身高，不堪一擊，身材，瘦的像風(fēng)一吹就能倒似的。所以對于這個(gè)“初來(lái)乍到”的老師，我是不怎么怕的�？墒请S時(shí)間一長(cháng)，數學(xué)老師的霸氣就顯示出來(lái)了。那天要講評《全品練習冊》，剛好我忘記帶了，數學(xué)老師來(lái)了句:“沒(méi)帶的同學(xué)給我站到后面去�！庇谑呛�，這個(gè)數學(xué)老師就高調的破了我的記錄——上了初中這么久，我還是第一次站到后面去。數學(xué)老師訓起人來(lái)那可真是口若懸河，滔滔不絕。一次，有個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)做，本來(lái)也是很平常的事，可數學(xué)老師先是當著(zhù)全班同學(xué)的面談起了不寫(xiě)作業(yè)的種種不對，然后又涉及到了長(cháng)大成人，找工作之類(lèi)的話(huà)題，總之數學(xué)老師的道理是源源不斷，可她也能收放自如，話(huà)鋒一轉，又繼續上課了。
足智多謀——老道曾
英語(yǔ)老師姓曾，據海盜船長(cháng)所述，不僅是個(gè)美女，還是一個(gè)資深老教師，百聞不如一見(jiàn)，果然是個(gè)資深“老”教師，英語(yǔ)老師不僅年齡比我們的海盜船長(cháng)還要大，教學(xué)經(jīng)驗更是豐富，她總是有一堆的方法來(lái)提高我們的成績(jì)。開(kāi)學(xué)初第一次考試，我只得了個(gè)“78.5”分，在她的信心講解和方法下，我第二次的考試成績(jì)突飛猛進(jìn)，瞬間提高到了“88.5”分。這是我不得不佩服的地方，同時(shí)她也和藹可親，很好相處，很快，我們便打成了一片。
其他的幾位老師也都是資深老教師。他們更是奇招百出，成績(jì)想不上去都難。而我們的成績(jì)那可都是“噌噌噌”的往上漲，與開(kāi)學(xué)初那段時(shí)間，是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍！
我有著(zhù)這么多這么好的老師，那我又有什么理由不好好學(xué)習呢？
青春年華美好卻易逝，我為何不再加把勁？
我的老師們2
光陰似箭，日月如梭，小學(xué)六年的時(shí)光在一轉眼間就逝去了。我步入了初中生活，這也是意味著(zhù)我將開(kāi)啟一段全新的旅程。
這段全新的旅程使我即興奮又害怕。興奮的是我終于長(cháng)大了，再也不是從前那個(gè)什么都不懂的黃毛小丫頭了。但同時(shí)，我也很害怕——害怕教我的老師們，因為聽(tīng)高年級的學(xué)生說(shuō)過(guò)：初中老師都是嚴厲、古板、動(dòng)不動(dòng)就罰人抄書(shū)的那類(lèi)話(huà)�？山�(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習，我認為我想錯了，因為教我的老師們我都很喜歡：有幽默得讓我開(kāi)懷大笑的，有敬業(yè)得讓我刮目相看的，有漂亮得讓我自慚形穢的，不過(guò)確實(shí)有嚴厲得讓我心驚膽戰的……
下面，我就來(lái)簡(jiǎn)單地介紹一下我的這些巾幗老師們吧！
幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師
一提到“語(yǔ)文”這兩個(gè)字，大家普遍都會(huì )認為語(yǔ)文很難學(xué)，因為語(yǔ)文不僅有寫(xiě)作，還要動(dòng)腦筋思考和去理解每一篇文章。沒(méi)錯，我以前也是這么認為的，可自從我上了占老師的語(yǔ)文課后，我突然覺(jué)得語(yǔ)文也是很有意思的。有一次，四班一個(gè)好朋友問(wèn)我：“為什么昨天上課時(shí)聽(tīng)見(jiàn)你們班在哈哈大笑呢？”對呀，我們?yōu)槭裁匆δ�？當然是占老師講的課有意思啦！講得幽默風(fēng)趣。占老師好像并不是我們的老師，而是我們的知己。所以呀，從第一堂語(yǔ)文課開(kāi)始，我便愛(ài)上了語(yǔ)文，更愛(ài)上了語(yǔ)文課。(原創(chuàng )投稿 )
認真敬業(yè)的數學(xué)老師 一說(shuō)到數學(xué)老師，我可真是佩服得五體投地。那個(gè)周一來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)數學(xué)老師的腿上周末意外受傷了，我就有點(diǎn)失望，以為老師會(huì )休息一段時(shí)間才會(huì )來(lái)上數學(xué)課，可沒(méi)想到的是，當天她竟然來(lái)了。當老師一瘸一拐地走上講臺時(shí)，我不禁在內心感嘆：“見(jiàn)過(guò)敬業(yè)的，可還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么敬業(yè)的，數學(xué)老師真偉大！”我認為應該用一句名言來(lái)形容數學(xué)老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我不由得為數學(xué)老師鼓掌！
閉花羞月的英語(yǔ)老師
“明眸皓齒勝花仙，溫柔古典如詩(shī)篇”，我認為用這句話(huà)來(lái)形容英語(yǔ)老師是再合適不過(guò)了。這位英語(yǔ)老師可不簡(jiǎn)單，不僅人長(cháng)得漂亮，而且一口標準流利的英語(yǔ)讓人欽佩不已，真可謂是才貌雙全。我本來(lái)就喜歡英語(yǔ)了，再加上這位“仙女老師”，我就更喜歡這門(mén)學(xué)科了。
好了，就介紹到這兒吧！總而言之，不同的老師都有不同的特點(diǎn)，但他們唯一相同的特點(diǎn)就是：一切為了學(xué)生。不僅是她們，天下所有的老師都是這樣：無(wú)私奉獻、不求回報。就像蜜蜂一樣，真是“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”
初中三年，有這些老師的教導、陪伴，足矣！
我的老師們3
我要感謝我的老師們，他（她）們給了我們五年的快樂(lè )和知識，在這五年里，三班換過(guò)很多的班主任還有數學(xué)老師，我要一一感謝你們。想對你們說(shuō)感謝的話(huà)語(yǔ)有千千遍也說(shuō)不完。
你們就像我生命里的一個(gè)個(gè)火爐，照亮了我很久很久，也讓我溫暖了很久很久……雖然你們現在有的不在了我的身邊，不在傳授給我知識，但我依然記著(zhù)你們，你們的名字已經(jīng)鐫刻在了我記憶中的最深處。
你們就像沙漠中的清泉，讓我暢飲了一番，也讓我忘去饑渴……我依然記著(zhù)你們的笑容掛在臉邊的樣子。好想再聽(tīng)一次聽(tīng)你們的朗讀，再享受一次辯論會(huì )、跳繩賽、音樂(lè )會(huì )、值日大賽……因為千萬(wàn)種原因你們離開(kāi)了三班……
二年級時(shí)，李老師的離開(kāi)，我們那時(shí)還很小，并沒(méi)有哭。三年級張老師的離開(kāi)，一瞬間的反應突然讓我們適應不過(guò)來(lái)，我們哭了很久……五年級郭老師的離開(kāi)，全班疊了千千萬(wàn)萬(wàn)只紙飛機，在樓上飛去，想讓樓下的郭老師看見(jiàn)我們的蹤影。這幾個(gè)老師是我這幾年最重要的老師，她們留下的是蘋(píng)果和蘋(píng)果樹(shù)，卻帶走了我們的許多不如意……
你們給我帶來(lái)了快樂(lè )、喜悅。在我最難過(guò)的時(shí)候，是你們用紙巾擦干了我的淚，是你們用一個(gè)個(gè)純真的笑臉逗笑我，是你們讓我從此堅強起來(lái)。在我遇到困難的時(shí)候你們總是不會(huì )直接的幫我，而是讓我自己解決，慢慢的，再遇到困難，我也是笑笑挺過(guò)。在我寂寞孤單的時(shí)候，是你們和我一起聊天、溝通，使我更加活潑了。你們的一舉一動(dòng)幫助了我，更讓我感覺(jué)到一絲絲親切。
五年了，我了解你們的辛苦，甚至你們每
天的疲憊不堪，都會(huì )讓我在“角落”里默默的看著(zhù)。我被一個(gè)個(gè)老師感動(dòng)著(zhù)，淚影的模糊歸送著(zhù)一個(gè)個(gè)老師，手揮了幾年，說(shuō)不出口的字句，憋在心里……哭濕了衣角，手上都是淚，走了一個(gè)個(gè)老師，說(shuō)了一遍遍再見(jiàn)，可是離開(kāi)了我的那些敬愛(ài)的老師們啊，你們在哪里？
感謝你們?yōu)槲也シN知識，還有一年我就要考初中了，也是我收獲碩果的時(shí)候，你們看的見(jiàn)嗎？說(shuō)得真的沒(méi)錯，你們真的是園丁，可是你們并沒(méi)有讓我們這些小苗子在溫室里長(cháng)大，而是教會(huì )了我們適應和生活，即使在暴風(fēng)雪的逼迫下，我們依然“鐵骨錚錚”“傲然挺立”！我們學(xué)會(huì )了不在你們身邊“培養”“修剪”的生活，我們學(xué)會(huì )了堅持。
敬愛(ài)的老師們，我感謝你們，此時(shí)我不知用什么來(lái)比喻你們，你們就是司機，把我們送到知識的終點(diǎn)，沒(méi)有要什么酬報，默默的走了。我會(huì )永遠感謝你們，這幾個(gè)字在我心里，相信永遠都不會(huì )改變！我很開(kāi)心，我有這么多的恩師，生命好像每天都是春天，綻放了許多的花朵，在太陽(yáng)的照射下，更加的鮮艷奪目！
我的老師們4
辣
相信有些同學(xué)也猜到了吧，一般辣味的都是班主任！對！我們的班主任楊云麗老師個(gè)子不高，身材不胖，戴著(zhù)一副眼鏡，嘴小小的。她一天有四分之三都板著(zhù)臉，十分嚴厲。
有一次，班上吵吵鬧鬧大喊大叫。班主任一臉沒(méi)好氣地走進(jìn)班里，陰著(zhù)臉說(shuō)：我從辦公室走過(guò)來(lái)，三班在背詩(shī)，簡(jiǎn)直倒背如流；四班安安靜靜，有秩有序；你們這吵得一刻不停。下次還這樣，全班站著(zhù)上課！站著(zhù)寫(xiě)字！站著(zhù)讀書(shū)！”唉，也太辣了吧！
甜
有辣就有甜嘛！這位就是我們的汪萍老師！汪老師個(gè)子矮一點(diǎn)兒，不那么瘦也不那么胖，也戴著(zhù)眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)輕柔得很，偶爾也會(huì )有點(diǎn)沙啞。
汪老師在班上深得人心，她不恐嚇，而是用鼓勵的方法來(lái)輔導教導學(xué)生。她主張用花”印章”的來(lái)兌換獎品，激發(fā)學(xué)生們的興趣。
一次，汪老師在課上是這么說(shuō)的：如果膽小的同學(xué)舉手發(fā)言，先找他們，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系，都會(huì )還學(xué)什么呢？對吧！”但‘甜’老師偶爾變那么一丁點(diǎn)兒口味，讓我們班上的小富翁變成付賬的付翁”�？傊�，大家誰(shuí)也不想讓好日子到頭。
苦
苦”老師是我的體育老師，他又高又壯，像班主任一樣嚴厲！
每次上體育課時(shí)，老師先不讓我們出去自由活動(dòng)，讓我們像菩薩一樣，在教室里坐了如一個(gè)世紀那么長(cháng)，才放我們出去�？傻搅瞬賵�(chǎng)，又不讓同學(xué)活動(dòng)。有帶跳繩的，帶乒乓球的，帶籃球的，帶羽毛球玩，誰(shuí)不想活動(dòng)呀？可老師每次卻變著(zhù)花樣鍛煉我們的身體：有時(shí)是20個(gè)深蹲，有時(shí)是蛙跳比賽，有時(shí)是沒(méi)完沒(méi)了的仰臥起坐但讓同學(xué)倒吸一口涼氣的是，每次固定的必練項目：繞四周外圍的走跑。走一圈，跑一圈；走一圈，跑一圈當同學(xué)們都累得直不起腰時(shí)，以為要解散了，最恐怖的活動(dòng)來(lái)了：三圈折返跑比賽，也就是三個(gè)來(lái)回！跑完都讓人覺(jué)得喉嚨像火一樣在燃燒，累得筋疲力盡。體育課40分鐘活生生的變成地獄，老師才宣布解散。有一位身體不好的同學(xué)上課鈴打了五分鐘，他才喘著(zhù)爬回教室
這就是我的老師們，個(gè)個(gè)味足，你們的老師怎樣呢？
我的老師們5
不一樣的老師，不一樣的節奏，譜寫(xiě)了一闚別樣的初中生活歌。
“鈴鈴——”上課了，大家都坐好了，只見(jiàn)，他一只寬厚的手握住幾本書(shū)，一米八幾的個(gè)穿著(zhù)一套遮掩不住他健壯結實(shí)肌肉的寬大的運動(dòng)服。邁著(zhù)大跨步，風(fēng)塵仆仆的趕來(lái)，估計又是騎著(zhù)他那瀟灑的自行車(chē)狂奔而來(lái)的。他真的很像教體育的，哎無(wú)奈啊!這就是我們“山東漢子”般的數學(xué)老師了。
而與我們數學(xué)老師截然不同的則是我們的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師十分嬌小，但俗話(huà)說(shuō)的好，濃縮就是精華嘛!我其實(shí)特愛(ài)看語(yǔ)文老師笑了。在日常生活中，老師總會(huì )對我粲然一笑，笑得開(kāi)心，仿佛塵寰之中再也沒(méi)有比她更快樂(lè )的人了。在考試失敗后，老師會(huì )對我莞爾一笑，仿佛在叫我努力，那鼓勵的笑�？粗�(zhù)老師的笑靨，我的世界有充滿(mǎn)陽(yáng)光。
語(yǔ)文老師的閨蜜呢，就是我們的英語(yǔ)老師啦。
英語(yǔ)老師還是我們的班主任。身為班主任，老師對我們一群正處于叛逆時(shí)期的破小孩，實(shí)在是頭疼。我們的難管教，難束縛，有時(shí)也會(huì )板著(zhù)臉孔，苦口婆心地但又不失力度地訓勸。然而英語(yǔ)老師背后更是為我們做著(zhù)不計報酬的辛苦。
每一次快到大考了，班主任就找各科老師開(kāi)始嘮嗑了。
記得有一次……
英語(yǔ)老師捂著(zhù)一杯熱茶，坐在位子上，面無(wú)表情，眼珠子一只盯著(zhù)門(mén)口，好像在等什么“獵物”。直到獵物的出現，哦不，數學(xué)老師的出現。數學(xué)老師一個(gè)箭步從門(mén)口踏進(jìn)來(lái)。
英語(yǔ)老師馬上來(lái)了個(gè)365度大轉變，貼上了一副十分“燦爛耀眼”的笑容。站起身子，整整衣服，捧著(zhù)茶，屁顛屁顛的跟著(zhù)數學(xué)老師過(guò)去。等數學(xué)老師坐在了位子上，英語(yǔ)老師彎著(zhù)腰，捧上那杯茶，諂笑道：“辛苦了喝杯茶吧！”數學(xué)老師沒(méi)敢接過(guò)茶，用那不大的眼睛傳達著(zhù)“無(wú)事獻殷勤非奸即盜”的信息，隨即用他那粗獷的聲音道：“干嘛？”“呵呵……”英語(yǔ)老師干笑地別人的雞皮疙瘩都起了。嫻熟利落地抓過(guò)一把椅子坐在旁邊：“最近啊，我班上的那xx同學(xué)啊，你幫我看一下吧，他數學(xué)成績(jì)不大穩定，你看你教的這么好，就麻煩你了——”滔滔不絕地說(shuō)了一大堆，口才超好的。而且那態(tài)度叫一個(gè)“色愈恭，禮愈至”。想拒絕都難啊。
數學(xué)老師到后來(lái)，沒(méi)有等班主任說(shuō)完就打斷調侃道：“知道了知道了，口才這么好怎么不去當語(yǔ)文老師��！”
“謝謝��！”得了好處，英語(yǔ)老師便站了起來(lái)，怡然自得的回到自己的位子上，不就手里又捂著(zhù)另外一杯茶盯著(zhù)門(mén)口……
對數學(xué)老師的“摧殘”告一段落了，那下一個(gè)又會(huì )是誰(shuí)呢？老師們自求多福吧�！@就是我們的英語(yǔ)老師了。
世界對我是公平的，讓我有機會(huì )遇見(jiàn)珍貴的你們，千言萬(wàn)語(yǔ)只能化為一句——謝謝你們親愛(ài)的老師。
我的老師們6
我今年上四年級了，在今年的教師節來(lái)臨之際，我回想起我以前的班主任老師，每位老師們在我的記憶里都印象深刻，她們各有特點(diǎn)，各有各的優(yōu)點(diǎn)，讓我這三年以來(lái)的學(xué)校生活過(guò)的十分開(kāi)心和充實(shí)。
剛入學(xué)的時(shí)候，我的班主任是劉杰老師，劉老師是一位年輕的老師，她大大的眼睛，柔順的長(cháng)發(fā)，化著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)淡妝，顯得格外青春陽(yáng)光，在她身上讓我們看到了年青人特有的朝氣。她每天臉上掛著(zhù)燦爛笑容來(lái)迎接著(zhù)我們，下課時(shí)我們都把這位班主任老師當做好朋友一樣，大家一起做游戲，尤其最?lèi)?ài)玩的游戲是‘老鷹抓小雞’，劉老師就是雞媽媽?zhuān)覀儎t是她的雞寶寶，在操場(chǎng)上留下了我們歡笑的足跡。在上課的時(shí)候，劉老師則變成了嚴厲的老師，由于班級人數眾多，她不得不講課聲音洪亮，以至于我們大家都能聽(tīng)到，同學(xué)們也都很自覺(jué)的安靜下來(lái)，認真聽(tīng)講。這就是我的第一位班主任老師，一位可愛(ài)又青春的老師。
在我三年級的時(shí)候，我們的班主任老師成了郭芝老師，郭老師扎著(zhù)一個(gè)馬尾，一雙炯炯有神的眼睛，講起話(huà)來(lái)柔柔的，細聲細語(yǔ)，讓我們感到很親切。郭老師是一位細心，負責，積極向上的老師，最大的特點(diǎn)是很有耐心，比如在上課的時(shí)候，她所教的數學(xué)這一科，總是一遍一遍的講解著(zhù)題目，唯恐我們聽(tīng)不懂，時(shí)間長(cháng)了，我們也特別適應這種教學(xué)方式。班里的同學(xué)學(xué)習成績(jì)無(wú)論好壞，郭老師都是一樣對待，她那細致的教學(xué)，耐心的輔導，使得我們班的數學(xué)成績(jì)在期末考試中取得第一名的好成績(jì)。這就是我的第二位班主任老師，一位細心、認真的老師。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師鞏秀明老師，鞏老師是一位和藹和親的老師，她帶著(zhù)一副眼鏡，留著(zhù)利落的短發(fā)，瘦瘦的身材。鞏老師具有多年的教學(xué)經(jīng)驗，曾經(jīng)還是我一位上了大學(xué)的哥哥的班主任老師呢！鞏老師講課認真，她的脾氣可好了，有時(shí)同學(xué)會(huì )在班上弄點(diǎn)小動(dòng)靜。她對我們象是對自己的孩子一樣，她總是讓我們多讀書(shū)，讓我們在書(shū)的海洋里汲取知識。她說(shuō)起話(huà)來(lái)總是帶著(zhù)笑容，讓我們倍感親切。鞏老師陪伴著(zhù)我們渡過(guò)三年的小學(xué)生活將繼續做我們的語(yǔ)文老師。
今年我將成為四年級的一名學(xué)生了，我的班主任老師是教英語(yǔ)課的高老師，她帶著(zhù)一副大大的眼鏡，記得在六一兒童節的時(shí)候，高老師唱了一首英文歌，太好聽(tīng)了，讓我記憶猶新，我想在這一年，我們班的英語(yǔ)成績(jì)得突飛猛進(jìn)了。幸好我的英語(yǔ)還是不錯的，哈哈！期待著(zhù)高老師帶著(zhù)我們渡過(guò)美好的四年級。
以上就是我的幾位班主任老師，我喜歡教我的每一位老師，她們在我的小學(xué)成長(cháng)道路上給我帶來(lái)了開(kāi)心、快樂(lè )，也引導我走進(jìn)知識的殿堂，感謝所有的老師，在教師節來(lái)臨之際，我衷心的祝老師們教師節快樂(lè )！我愛(ài)你們，老師們！
我的老師們7
廢話(huà)老師――郭老師(俗稱(chēng)語(yǔ)文老師，又稱(chēng)老班)
苗條的高個(gè)兒，帶著(zhù)的永遠都是一副眼鏡，七分像個(gè)文弱書(shū)生，背著(zhù)的永遠是個(gè)粉紅的挎包，和她的小巧玲瓏很搭調，手上捧著(zhù)的永遠是3本書(shū)：課本、教師用書(shū)、練習冊。
估摸著(zhù)老班是孔子的后代，給我們做思想教育比上課還積極，想到某某某作業(yè)沒(méi)做，就開(kāi)始洗抹布――又臭又長(cháng)。一節課45分鐘，廢話(huà)能占25分鐘，昨天剛講過(guò)，今天又強調，明天又開(kāi)始：“作業(yè)，是學(xué)習中非常重要的一個(gè)環(huán)節，作業(yè)沒(méi)有完成就相當于……”
放假閉學(xué)典禮前天，同學(xué)們開(kāi)玩笑說(shuō)老師要是把頭發(fā)拉直了會(huì )很漂亮。結果在閉學(xué)典禮上我們果真看到老班一頭烏黑飄逸的直長(cháng)發(fā)散發(fā)著(zhù)陣陣芳香。就是一個(gè)瓜子臉比較小，璀璨的雀斑們和討人厭的黑痔集團不厭其煩的打擾著(zhù)老班本來(lái)就黑的臉……
西瓜太郎――陳老師(俗稱(chēng)數學(xué)老師，又稱(chēng)小牛)
年輕人就是壯，從三樓飛奔至一樓跑過(guò)走道，沖過(guò)四個(gè)班級到我們班，大氣都不喘一口就開(kāi)始上課。
當老師在黑板上唾沫橫飛時(shí)，大家關(guān)注的是那個(gè)也許要剪劉�？杉魤牧硕兂晌鞴咸傻念^，其次是那強壯的手臂，好象硬硬的扎那兒了，構成的輪廓特圓。她又喜歡在黑板上直接畫(huà)圓，比圓規還精確。(這是夸張)
數學(xué)老師不會(huì )做思想教育，畢竟是新來(lái)的，就算會(huì )做，也只是在她自己的班上做，在我們班她只會(huì )爭分奪秒地講課。讓我們做題，才兩三分鐘，就說(shuō)：“給你們兩三分鐘都做不出來(lái)，給你們二三十分鐘還是做不出來(lái)！”搞得全班郁悶極了。
同學(xué)給她的評價(jià)就是：上課語(yǔ)速過(guò)快，字跡潦草。不少人向老班反映，才讓字稍稍有些好轉。
胖子先生――吳老師(俗稱(chēng)生物老師，又稱(chēng)國產(chǎn)冬瓜)
四個(gè)字：人矮體重。
幾個(gè)很八卦的人不知怎么聯(lián)想到冬瓜，胖胖的，短短的，生物老師就帶上了這個(gè)頭銜。還有人私下罵他“矮冬瓜”，不過(guò)矮字不能體現出胖字，所以“國產(chǎn)冬瓜”就叫定了。
生物是全班最嘔的科目。
看到書(shū)上吸煙者的肺，同學(xué)們都惡心的不得了，國產(chǎn)冬瓜居然還帶了正常人的肺的吸煙者的'肺給我們對比上課，下課55%的同學(xué)全去WC吐了，估計是國產(chǎn)冬瓜自己做個(gè)，粗糙的“工藝手段”，實(shí)在我們是看不上眼。
國產(chǎn)冬瓜的字不潦草，但是比潦草更可怕――小。我們班70%是眼睛蛇，20%是半條蛇，潦草點(diǎn)勉強接受，小可是不行，所以，國產(chǎn)冬瓜是我們班上人氣最差的老師了。扶扶眼鏡裝宿儒是他的慣性動(dòng)作了。
老師，總是人生道路上的指路明燈。
我的老師們8
語(yǔ)文老師——Mr.Liu，從來(lái)都是把自己當榜樣，但又從來(lái)不照樣做！真是唱得比說(shuō)得還好聽(tīng)！聽(tīng)，又在吹了，“我們外國語(yǔ)的老師都是好老師，每一個(gè)都是通過(guò)考試才進(jìn)來(lái)滴。至少都會(huì )教書(shū)��！你們知道當時(shí)考試是誰(shuí)考得第一嗎？呵呵，不知道吧！”說(shuō)著(zhù)，用右手大拇指往自己胸口上一指，“當然是我了，劉某人！不然，還會(huì )是誰(shuí)？”這句話(huà)不知也說(shuō)過(guò)多少遍了，但每次說(shuō)，自己都不覺(jué)得厭煩！他還有一個(gè)習慣，每次說(shuō)完一句話(huà)，就會(huì )說(shuō)一字“啊”，也許想表達自己的情感吧！
“咦？你們這冊的英語(yǔ)書(shū)怎么這么難？這還是初中的第一學(xué)期，我看你們以后該怎么辦��？要是我，早就……”說(shuō)這句話(huà)的一定是我們的數學(xué)老師——Mr.Wang。哎！他也是可憐��！都25歲了，連個(gè)英語(yǔ)的四級證都沒(méi)有，也不知他是怎么到這學(xué)校來(lái)的！不過(guò)，他雖說(shuō)英語(yǔ)差，但他也會(huì )偶爾給我們傳授一點(diǎn)兒他以前學(xué)英語(yǔ)的方法。聽(tīng)，又開(kāi)說(shuō)了“知道我初中是怎樣學(xué)英語(yǔ)的嗎？想知道嗎？”他這樣一問(wèn)，我們班沒(méi)有人說(shuō)自己想聽(tīng)。他雖說(shuō)有點(diǎn)不好意思，但他還是厚著(zhù)臉皮說(shuō)：“我以前每天都在自己的手掌上寫(xiě)5個(gè)英語(yǔ)單詞，每天看3次，這樣就記住了！”雖然他給我們說(shuō)了不知N遍了，可我們班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)照他的方法去試過(guò)，連成績(jì)好的同學(xué)也不過(guò)如此！原因就是……，自己去想吧！你一定能猜出來(lái)的。他還有兩個(gè)壞習慣，NO.1用粉筆在黑板上板書(shū)的時(shí)候，喜歡把自己的小拇指翹起來(lái)。NO.2給我們講題時(shí)，喜歡把兩道題結合在講。于是，就用自己的食指和小拇指指著(zhù)那兩道題！就是這兩個(gè)壞習慣，我們就認為他真像一個(gè)女孩子！偶爾，他還來(lái)點(diǎn)“普通話(huà)”，用他那半“普”半“川”的口音，我們都可以笑破肚皮了！也不知，他是怎樣通過(guò)普通話(huà)考試的？(無(wú)語(yǔ)……)
英語(yǔ)老師——Mr.Chen，倒不像王老師一樣！他既嚴厲又搞笑。他是2班的班主任，有好幾次2班的一個(gè)同學(xué)都被吃了粉筆。哎！誰(shuí)叫他們有這么一個(gè)班主任呢？一接嘴，就是一根粉筆，“藍霉”、“草莓”、“荔枝”、“西瓜”、“原味”等各種口味自己選！還好還好，我們班不是他的班主任，不然��！我們班那么多接嘴的，不知要被吃多少根粉筆！陳老師雖對他們2班嚴，不過(guò)對于我們班還是挺寬容的！不過(guò)，他和王老師有一個(gè)共同的壞習慣，就是說(shuō)普通話(huà)太差！那次期中考試是他出的題，當然聽(tīng)力也是他出的！所以，他也必須來(lái)錄聽(tīng)力，當然是用普通話(huà)了！我那次考試時(shí)，一直就在那笑！害得我英語(yǔ)考141分，光聽(tīng)力就扣掉5分��！
這就是我們的語(yǔ)、數、外老師，說(shuō)實(shí)話(huà)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，還是蠻有風(fēng)趣的！
我的老師們9
金風(fēng)送爽的時(shí)節，我們踏著(zhù)晨露，沐著(zhù)朝陽(yáng)，吮吸著(zhù)滿(mǎn)園沁人心脾的桂花香，迎來(lái)了硝煙彌漫的九年級生活。美麗的五星校區，剛剛加盟的任課老師，給人全新的感受。
化學(xué)老師姓盧，她長(cháng)著(zhù)一雙靈動(dòng)的大眼睛，短短的頭發(fā)總是溫順地貼在耳后。她第一次上課就給我們以干練利索的印象，一點(diǎn)兒也不拖泥帶水。她吐字歡快，令人很容易聯(lián)想到“大珠小珠落玉盤(pán)”的詩(shī)句，脆生生的。時(shí)不時(shí)來(lái)句冷幽默，讓同學(xué)們啞然失笑，她呢，卻面無(wú)表情不動(dòng)聲色。雖然她看似很高冷，但聰明的同學(xué)們卻總能窺見(jiàn)她心中那團火，那團熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的熾熱的火。她講課的方法也很特別，總讓我們自己先思考，再大膽地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，之后她再講解。每次上課前，她總是讓我們先回顧一下上一節課的內容，俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”嘛！為了帶好我們班，她早早地來(lái)到班里候課，提問(wèn)一些同學(xué)重要的知識點(diǎn)，或者找作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)，指導他們及時(shí)糾錯。她的付出，同學(xué)們盡收眼底，心里油然而生敬意。
林女士瘦瘦高高的。她接任我們班的英語(yǔ)老師一職后，兢兢業(yè)業(yè)，從不懈怠。為了讓我們適應她的教學(xué)，她下課征求同學(xué)們的意見(jiàn)，并虛心地做下記錄。對于那些英語(yǔ)瘸腿的同學(xué)們，她不亂發(fā)脾氣，而是諄諄教導。同學(xué)們有了一點(diǎn)進(jìn)步，她那不茍言笑的臉上頓時(shí)笑靨如花，絲毫不吝惜她的大拇指，為我們點(diǎn)個(gè)大大的“贊”！難怪那幾個(gè)頑固不化的同學(xué)慢慢收起性子，也開(kāi)始認真聽(tīng)講了，時(shí)常見(jiàn)他們一下課就拿著(zhù)英語(yǔ)課本去找林老師背書(shū)呢！
物理老師姓余，身材適中，黝黑的臉膛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副貌似度數不小的眼鏡，一看就是教理科的。他的語(yǔ)速不緊不慢，聽(tīng)者聲聲入耳，有思考的余地，再加上他深入淺出的講解，抽象的物理學(xué)知識頓時(shí)變得通俗易懂。他的“十三里橋”版的普通話(huà)常常令大家忍俊不禁，也好，這樣的課堂上不易走神和打瞌睡。
當然，我們還有很多敬愛(ài)的老師：陪伴我們三年、愛(ài)生如子、德藝雙馨的班頭兒李老師，思緒如天馬行空的數學(xué)老艾，教學(xué)一絲不茍、嚴格要求學(xué)生的政治余老師，笑容最美、極具親和力、講課生動(dòng)有趣的歷史張老師……
三尺講臺論古今，一根粉筆寫(xiě)春秋。親愛(ài)的老師們，當蠟炬成灰時(shí)，你們就是不朽的；當蠶絲吐盡時(shí)，你們就是永恒的！他日驀然回首時(shí)，我會(huì )記得，是你們串起我青春的夢(mèng)想，在你們期待的目光里，我像個(gè)弄潮兒，劈波斬浪，勇往直前……
我的老師們10
老師——對我來(lái)說(shuō)就像我的第二父母，他們給予我的不單純是知識，更多的讓我感受到了人間的真愛(ài)。
她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。她就是我的班主任——劉老師。
“你家孩子好點(diǎn)了嗎？”一個(gè)年輕女老師的聲音。
“沒(méi)有，天天難受�！甭�(tīng)得出是劉老師的聲音。
“孩子太小了，帶她看看去，那麼小，別烙下病根�！币粋�(gè)老教師說(shuō)。
我在門(mén)外聽(tīng)著(zhù)。因為我發(fā)燒了，班長(cháng)帶我進(jìn)了辦公室。劉老師見(jiàn)了我，一邊問(wèn)我家長(cháng)電話(huà)一邊安慰我。此時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。我看見(jiàn)老師急忙給我家長(cháng)打電話(huà)。我想：老師，您別管了，您趕快回家吧。您的孩子也在痛苦中，她比我還要小�？墒�，當時(shí)我卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)，我的淚水已經(jīng)潤濕了我的眼睛。
前兩天，我去看病，醫生說(shuō)“你得了胃炎，每天只能喝粥�！眲⒗蠋熤懒诉@件事情，表情變得緊張起來(lái)。問(wèn)我：“學(xué)校不是每天都有粥嗎？我給你打粥去�！崩蠋熖P(guān)心我了，恐怕我吃不上飯，為我著(zhù)急。當時(shí)，我默默的說(shuō)：“老師謝謝您。我媽給我帶了小米粥�！眲⒗蠋熉�(tīng)完了沖我笑了一下�！斑@個(gè)笑容好親切，真像媽媽�！被叵胫�(zhù)老師關(guān)心我的話(huà)語(yǔ)，我有一種說(shuō)不出的安慰和感激，也有更多的難過(guò)。為了我們這些孩子老師每天早出晚歸的忙忙碌碌，每天陪我們一起早讀，一起午休，一起努力�？晌业睦蠋熂依锏暮⒆舆�小，就連每天陪孩子玩的時(shí)間都沒(méi)有，我都感到那孩子有些可憐。
每當我學(xué)到不想學(xué)的時(shí)候，都會(huì )想到劉老師為我們忙碌的身影。雖然老師每天都說(shuō)，你們學(xué)習不是為我學(xué)的，而我就不這樣認為，因為劉老師就像媽媽一樣，給我鼓勵，給我安慰，給我愛(ài)，所以我既是在為我父母學(xué)習、為我自己學(xué)習，還在為老師學(xué)習，因為老師就像我的媽媽?zhuān)乙獙寢屢粯拥睦蠋熃o以學(xué)習的回報。劉老師對我的愛(ài)，我永遠不能忘記。
還有一些很小的事情老師也會(huì )跟媽媽似的嘮叨個(gè)沒(méi)完。一天吃中午飯不好吃，我們挑食吃，見(jiàn)這情況我們可愛(ài)的劉老師就開(kāi)始了嘮叨�！暗谝�，豆腐有營(yíng)養，多吃點(diǎn)。第二，這飯挺好吃的，別浪費，吃完嘍。第三，父母掙錢(qián)不容易，你們珍惜點(diǎn)……�！蔽覀兘�(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“劉老師跟我媽似的�！�
這些事情雖小，但是給我們留下了很深的印象。我永難忘記我的班主任——劉老師。作文
我的老師們11
“祝老師，這個(gè)‘牙牙學(xué)語(yǔ)’的‘牙’字沒(méi)有鉤，算不算錯呀？”
“當然算錯啦，字寫(xiě)得不規范肯定是錯的，下次遇到類(lèi)似的事情別來(lái)找我啦，直接扣分讓他多抄幾次就不會(huì )犯同樣的錯誤了�！辈恢膫�(gè)倒霉蛋，又觸犯了祝老師聽(tīng)寫(xiě)的大忌——字沒(méi)寫(xiě)規范被罰抄寫(xiě)了。
學(xué)習上，祝老師對我們就是這么嚴格：預習課文時(shí)，一定要讀3次，家長(cháng)要簽名；課文摘要一定要達到150字以上；寫(xiě)讀后感要加入自己的獨特見(jiàn)解；做課堂作業(yè)一定要用鋼筆書(shū)寫(xiě)；寫(xiě)錯字不能涂改，只能用修改符號；錯別字訂正時(shí)得連著(zhù)詞語(yǔ)寫(xiě)3次，句子表達不完整老師批改后得重新抄寫(xiě)一遍；小練筆得先寫(xiě)在草稿本上，交流、修改過(guò)后才能抄寫(xiě)到作業(yè)本上……一開(kāi)始，大家對此頗有微詞，不過(guò)，現在我們卻很理解，因為“嚴師才能出高徒”嘛！生活上，祝老師待我們像一個(gè)慈母，關(guān)心著(zhù)我們的生活，班里哪個(gè)同學(xué)有點(diǎn)頭痛發(fā)熱，她就會(huì )讓我們打電話(huà)讓父母帶去醫院看看。她還經(jīng)常和我們談心，聊家常，有時(shí)還給我們講歷史故事，用名人的事跡教育我們。我們和祝老師的感情很深厚，今年，已經(jīng)是我們相處的第六個(gè)年頭了。
數學(xué)姜老師雖然是今年才開(kāi)始教我們的，但她講課有聲有色、有滋有味，我們可喜歡聽(tīng)了。在我們眼里，姜老師可是個(gè)“雙面人”：哪天我們上課表現很好時(shí)，她會(huì )像一個(gè)慈祥的奶奶，家庭作業(yè)布置得很少，美名其曰“高質(zhì)輕負”；要是哪天我們上課沒(méi)有認真聽(tīng)或吵鬧了，她就會(huì )怒目圓睜，兇得像一只“老虎”，當天的家作也跟著(zhù)增加一項。姜老師，你真是讓我們又愛(ài)又恨呀！
英語(yǔ)何老師一直走的是和藹路線(xiàn)。她很少在課堂上發(fā)火，似乎任憑我們橫沖直撞也觸碰不到她的底線(xiàn)。平時(shí)，我們的建議她會(huì )細心聽(tīng)取并采納；有時(shí)我們在課上跟她開(kāi)玩笑，她也不會(huì )生氣，課后，她偶爾會(huì )跟我們一起跳皮筋、踢毽子，因此，在許多同學(xué)眼里，何老師更像一個(gè)大姐姐，她是和我們相處得最融洽的老師。
教我們科學(xué)的吳老師嗓門(mén)很大，講課很投入，所以我們有時(shí)趁他講課時(shí)在底下講悄悄話(huà)，他也聽(tīng)不見(jiàn)。
美術(shù)課是我們神經(jīng)最放松的時(shí)刻，因為教我們美術(shù)的曾老師說(shuō)活躍的課堂氣氛才能讓大腦碰撞出思維的火花，所以，他從不要求我們正襟危坐，相反，有時(shí)還鼓勵我們邊畫(huà)邊交流。
音樂(lè )姜老師的表情從來(lái)都是那么嚴肅，所以我們也只得乖乖投降——一本正經(jīng)地上音樂(lè )課。
雖然教我們的老師們性格脾氣各不相同，上課的風(fēng)格也千差萬(wàn)別，但我們依然覺(jué)得很幸運——正因為有了這些風(fēng)格迥異的老師，才有了我們這個(gè)不一般的班級。
我的老師們12
語(yǔ)文老師——Mr。Liu，從來(lái)都是把自己當榜樣，但又從來(lái)不照樣做！真是唱得比說(shuō)得還好聽(tīng)！聽(tīng)，又在吹了，“我們外國語(yǔ)的老師都是好老師，每一個(gè)都是通過(guò)考試才進(jìn)來(lái)滴。至少都會(huì )教書(shū)��！你們知道當時(shí)考試是誰(shuí)考得第一嗎？呵呵，不知道吧！”說(shuō)著(zhù)，用右手大拇指往自己胸口上一指，“當然是我了，劉某人！不然，還會(huì )是誰(shuí)？”這句話(huà)不知也說(shuō)過(guò)多少遍了，但每次說(shuō)，自己都不覺(jué)得厭煩！他還有一個(gè)習慣，每次說(shuō)完一句話(huà)，就會(huì )說(shuō)一字“啊”，也許想表達自己的情感吧！
“咦？你們這冊的英語(yǔ)書(shū)怎么這么難？這還是初中的第一學(xué)期，我看你們以后該怎么辦��？要是我，早就……”說(shuō)這句話(huà)的一定是我們的數學(xué)老師——Mr。Wang。哎！他也是可憐��！都25歲了，連個(gè)英語(yǔ)的四級證都沒(méi)有，也不知他是怎么到這學(xué)校來(lái)的！不過(guò)，他雖說(shuō)英語(yǔ)差，但他也會(huì )偶爾給我們傳授一點(diǎn)兒他以前學(xué)英語(yǔ)的方法。聽(tīng)，又開(kāi)說(shuō)了“知道我初中是怎樣學(xué)英語(yǔ)的嗎？想知道嗎？”他這樣一問(wèn)，我們班沒(méi)有人說(shuō)自己想聽(tīng)。他雖說(shuō)有點(diǎn)不好意思，但他還是厚著(zhù)臉皮說(shuō)：“我以前每天都在自己的手掌上寫(xiě)5個(gè)英語(yǔ)單詞，每天看3次，這樣就記住了！”雖然他給我們說(shuō)了不知N遍了，可我們班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)照他的方法去試過(guò)，連成績(jì)好的同學(xué)也不過(guò)如此！原因就是……，自己去想吧！你一定能猜出來(lái)的。他還有兩個(gè)壞習慣，NO。1用粉筆在黑板上板書(shū)的時(shí)候，喜歡把自己的小拇指翹起來(lái)。NO。2給我們講題時(shí)，喜歡把兩道題結合在講。于是，就用自己的食指和小拇指指著(zhù)那兩道題！就是這兩個(gè)壞習慣，我們就認為他真像一個(gè)女孩子！偶爾，他還來(lái)點(diǎn)“普通話(huà)”，用他那半“普”半“川”的口音，我們都可以笑破肚皮了！也不知，他是怎樣通過(guò)普通話(huà)考試的？(無(wú)語(yǔ)……)
英語(yǔ)老師——Mr。Chen，倒不像王老師一樣！他既嚴厲又搞笑。他是2班的班主任，有好幾次2班的一個(gè)同學(xué)都被吃了粉筆。哎！誰(shuí)叫他們有這么一個(gè)班主任呢？一接嘴，就是一根粉筆，“藍霉”、“草莓”、“荔枝”、“西瓜”、“原味”等各種口味自己選！還好還好，我們班不是他的班主任，不然��！我們班那么多接嘴的，不知要被吃多少根粉筆！陳老師雖對他們2班嚴，不過(guò)對于我們班還是挺寬容的！不過(guò)，他和王老師有一個(gè)共同的壞習慣，就是說(shuō)普通話(huà)太差！那次期中考試是他出的題，當然聽(tīng)力也是他出的！所以，他也必須來(lái)錄聽(tīng)力，當然是用普通話(huà)了！我那次考試時(shí)，一直就在那笑！害得我英語(yǔ)考141分，光聽(tīng)力就扣掉5分��！
這就是我們的語(yǔ)、數、外老師，說(shuō)實(shí)話(huà)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，還是蠻有風(fēng)趣的！
我的老師們13
古有唐三藏師徒四人西天取經(jīng)，一路斬妖除魔，勢不可擋。今有綏繽五中初二四班72人稱(chēng)霸武林，傲視群雄，這多虧了三位首領(lǐng)級人物。
他，是一個(gè)有點(diǎn)自戀而又十分負責的人，一口流利的英語(yǔ)說(shuō)的是唧哩呱啦。英俊的外表，迷人的眼神，受到廣的女同學(xué)的青睞，沒(méi)錯，他就是初二四班的英語(yǔ)老師，也是我們心中崇拜的班主任。
某天早自習，數學(xué)老師在黑板上寫(xiě)了幾道幾何題，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我們仍沒(méi)做完，老師見(jiàn)狀，很不解的說(shuō)：”這么簡(jiǎn)單的題需要做這么長(cháng)時(shí)間嗎？”說(shuō)完拿著(zhù)教鞭指著(zhù)其中的一道題說(shuō)：”這題一看就知道選A�！蔽覀兌伎蘖�，班級里是一陣大笑。原來(lái)這道題是選C。
人家是教英語(yǔ)的，不會(huì )也沒(méi)啥可笑的，誰(shuí)一生還不犯點(diǎn)錯誤。
他是我見(jiàn)過(guò)講課最投入的老師。
每當他講到某單詞時(shí)，就會(huì )進(jìn)行超豐富的聯(lián)想，和他自己聯(lián)在一起。
一次他講fly a kite時(shí)，就會(huì )講他小時(shí)侯是如何如何作風(fēng)箏，放風(fēng)箏等等，恨不得把怎么一針一針織出那風(fēng)箏帆布的過(guò)程都詳細地講一遍。一講起來(lái)猶如滔滔江水連綿不絕，黃河泛濫，一發(fā)不可收拾。
自古英雄配美人，我說(shuō)的這個(gè)配可不是婚配的配，而是搭當之間配合的配。
她長(cháng)著(zhù)西施，貂嬋般的容貌，林志玲般的身才，帶著(zhù)古代美人特有的嫵媚，還有著(zhù)現在那完美的身材。頭發(fā)淡黃色，人送綽號”金毛師王”。不用多想，她就是美貌與智慧并存的語(yǔ)文老師了。
和同學(xué)關(guān)系好是她的一大優(yōu)點(diǎn)。
她雖然不是我們的班主任，但在我們班的人氣極高，其他老師占用自習課，都會(huì )遭到同學(xué)們的反對，唯有語(yǔ)文老師會(huì )受到極其熱烈歡迎。就為此事，其他老師都嫉妒語(yǔ)文老師呢，而她卻總是宛而抱之一笑。
相比之下，數學(xué)老師的人氣遠不及語(yǔ)文老師，她在三人中年齡最大，武功也最高，見(jiàn)縫插針以經(jīng)練到爐火純青的地步，幾乎每節自習都是她上，度日如年的感覺(jué)讓一天24小時(shí)仿佛變成了48小時(shí)。
見(jiàn)縫插針雖然厲害，但也要有輔助工具，兩天一小考，三天一大考，就好象盾牌和利劍一樣，一攻一防，徹底擊潰我們的心里防線(xiàn)。
但我認為，她在眾老師中是最累的，頻繁的考試致使她晚上批卷子批到十一二點(diǎn)，第二天六點(diǎn)半還要上班，如此循環(huán)，就算是我們這些年輕人也受不了啊，何況，她還有家庭，有兒女。最累的永遠是最?lèi)?ài)我們的。
我的老師們14
生活未必講究科學(xué)，但科學(xué)永遠存在于生活，這是我從接觸科學(xué)這門(mén)課和認識教科學(xué)的老師以后產(chǎn)生的想法。一年級到六年級，有三位科學(xué)老師教過(guò)我。那些化深奧為簡(jiǎn)易的知識，那些各有特點(diǎn)和性格的老師們，即使時(shí)過(guò)境遷，他們的形象還是歷歷在目。
我的第位一科學(xué)老師頭發(fā)是是短發(fā)卷卷的，而且戴著(zhù)一副深度眼鏡，大家都說(shuō)他文質(zhì)彬彬的，但我覺(jué)得眼鏡背后透漏出來(lái)的是科學(xué)一般深不可測。在她看來(lái)，科學(xué)并不總是抽象的，比如眼保健操就是一種具象的科學(xué)，什么是具象，到現在我也不懂得，但是她常常因為某個(gè)同學(xué)的眼保健操做不好而讓全班陪站一個(gè)課間去做眼保健操的事情，我卻深深記得。在她看來(lái)，科學(xué)是有趣的，它不僅告訴這“是什么”，還會(huì )教會(huì )你：“為什么”。
我的第二位科學(xué)老師是溫老師。他常說(shuō)，科學(xué)是知識界的巨人，這老讓我想起他自己，他個(gè)子比較高，在老師里面也算巨人了吧，每每把這兩件事聯(lián)系到一起，我就禁不住有一種想笑的沖動(dòng)。他常說(shuō)，科學(xué)不是紙上談兵，需要不斷的實(shí)驗，但科學(xué)需要演算，這就像推理一樣。正因為這樣，他要求我們要把科學(xué)作業(yè)做得像模像樣。他經(jīng)常講，如果連作業(yè)都不能?chē)烂C對待，你怎么能夠嚴肅地對待神圣的科學(xué)？有幾個(gè)同學(xué)剛開(kāi)始對他的話(huà)不以為然，結果經(jīng)過(guò)幾次作業(yè)“撕裂”的痛苦之后，終于認真起來(lái)了。溫老師常說(shuō)，科學(xué)本上你看不到“科學(xué)”，留著(zhù)也沒(méi)啥用，還不如撕了呢。這個(gè)老師的課是所有的科學(xué)老師中最安靜的，正是他的嚴格，我們班以前下滑嚴重的科學(xué)成績(jì)開(kāi)始回升，我的成緒也從八十幾上升到了九十幾。嚴師出高徒，說(shuō)的就是溫老師這種人吧。
后來(lái)的科學(xué)老師姓王，性格溫和，和溫老師形成了鮮明的對比。王老師頗顯緬甸，這樣說(shuō)，好像也不全對，她更多是沉浸在科學(xué)的世界里，對我們這些學(xué)科學(xué)的人反而沒(méi)有“科學(xué)化”。上她的課不是那么累，就是知識量大，每天給我們講述了很多課內、課外的知識，這讓我們增長(cháng)了很多的見(jiàn)識。知識增多了，考試的練習就稍微少了一下，成績(jì)反而趕不上付出，這讓我們?yōu)樽约阂矠橥趵蠋熒钌钸z憾。
這就是我的科學(xué)老師們，他們把我們帶進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的世界，盡管他們性格不一樣，要求也不一樣，但是，那種對科學(xué)的熱愛(ài)和對學(xué)生的負責任，讓我想想都感動(dòng)。
我的老師們15
在一個(gè)人的一生中，我們會(huì )遇到很多老師，他們會(huì )教我們讀書(shū)、寫(xiě)字、生活的道理，讓我們成為懂書(shū)的好學(xué)生，成為未來(lái)有用的人。想必大家心里都有自己敬愛(ài)的老師吧�，F在！我想介紹一下我敬愛(ài)的老師。
我喜歡的第一個(gè)老師是李老師，他是教我一年級和二年級的班主任。一開(kāi)始他總覺(jué)得自己的教育方法挺嚴格的！為什么她看到同學(xué)不交作業(yè)或者不寫(xiě)作業(yè)，就拿起她愛(ài)的小手打同學(xué)的手心？慢慢懂事后，我才知道，老師都是深?lèi)?ài)的，有責任心的！我終于明白了，老師在打同學(xué)，在傷我的心！
我尊敬的第二位老師是徐老師。他總是溫柔善良地對待學(xué)生。即使學(xué)生作業(yè)不交，他也只會(huì )有點(diǎn)兇。此外，徐老師的畫(huà)色彩豐富，栩栩如生，真是太棒了！
戴先生以前是我們的美術(shù)老師，他的英語(yǔ)非常流利，得到了很多人的肯定和贊揚。每當有美術(shù)課，老師都會(huì )講笑話(huà)逗全班笑，讓全班氣氛活躍起來(lái)。
喜歡觀(guān)察自然，經(jīng)常在籃球場(chǎng)上打架的于老師，是我們班的天然老師，也是體育老師。無(wú)論是科學(xué)家實(shí)事求是的精神，還是運動(dòng)員應有的努力，于老師都具備這些條件。
是我們的音樂(lè )老師，李老師，彈奏著(zhù)甜美的旋律，帶著(zhù)小音符周游世界。他那有力的聲音，再加上他敏捷敏捷的手指，唱出了美妙的聲音，鼓舞了大家的心。
然后，我要介紹的老師是一個(gè)綜合性的活動(dòng)。初三的時(shí)候，我參加的信息小組是鄭老師教的一個(gè)小組。第一次參加綜合活動(dòng)的時(shí)候很緊張，但是在鄭老師的悉心指導下，課程變得很有趣，讓我們學(xué)到了很多電腦方面的東西，比如電子郵件、動(dòng)畫(huà)制作、文件管理等。真的要感謝鄭老師悉心教導！
四年級的綜合活動(dòng)，選擇了李老師指導的語(yǔ)言小組。李老師教了我們很多語(yǔ)文方面的東西，一般語(yǔ)文課是不教的，比如寫(xiě)兒童詩(shī)，剪貼中文報紙。有時(shí)候老師會(huì )讓我們背一些文章，這些文章是老師精心挑選的，在日常生活中是看不到的。我在語(yǔ)言組學(xué)到了很多知識，這是由于李老師的努力指導。
五年級的時(shí)候，我沒(méi)有任何考慮就選擇了自己喜歡的作文組。相信在方老師的指導下，我這學(xué)期在作文組會(huì )收獲更多。
有人說(shuō)新學(xué)期是新的開(kāi)始�，F在我已經(jīng)從四年級升到五年級了。新的班級由毛老師帶領(lǐng)，他的發(fā)音非常準確，這讓我很羨慕。誠實(shí)、負責和尊重毛老師制定的班級規則將是我在未來(lái)一年對自己的期望。
老師的好不可計數�，F在要做的是好好學(xué)習，讓自己不斷成長(cháng)進(jìn)步，將來(lái)為社會(huì )做點(diǎn)貢獻，不辜負老師的諄諄教誨。