新來(lái)的老師作文（通用39篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的新來(lái)的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新來(lái)的老師作文 1
新學(xué)期來(lái)了，我們班的語(yǔ)文老師換成了一位優(yōu)秀的女教師，她就是曾老師。
猜一猜，我們的曾老師多少歲了？你肯定猜不出來(lái)，曾老師已經(jīng)40多歲了，但看起來(lái)好像只有20幾歲。她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，身子瘦瘦的，個(gè)子高高的。笑起來(lái)的時(shí)候，臉上還會(huì )有兩個(gè)酒窩，就像一朵綻放的花朵，但是，當她嚴厲起來(lái)，就像兇猛的“獅子”一樣。
曾老師非常負責，早上，本來(lái)我們是8：20才早讀，曾老師卻犧牲了自己的休息時(shí)間，8：00就來(lái)到教室組織早讀，就為了讓我們多讀會(huì )書(shū)。
曾老師還非常細心，有一次，我作業(yè)上一不小心寫(xiě)錯了一個(gè)筆畫(huà)，不特別認真的看，根本看不出來(lái)，可老師竟找了出來(lái)，打了一個(gè)大大的叉。
曾老師還非常嚴厲，有一次，有一個(gè)同學(xué)在特別小聲地說(shuō)話(huà)，老師好像有一雙火眼金睛似的，立馬用眼神“揪”到那個(gè)同學(xué)，最后，那個(gè)同學(xué)被狠狠批評了一頓。
還有一次，語(yǔ)文課代表在走廊上跳皮筋，完全忘了要給同學(xué)們發(fā)作業(yè)本的事情，結果，老師讓那些同學(xué)一起發(fā)作業(yè)本。
這個(gè)，就是我的'語(yǔ)文老師，她對我們很溫柔，她也很細心、認真、負責，她也會(huì )像班主任一樣，在我們上課時(shí)，觀(guān)察我們的一舉一動(dòng),她也很?chē)绤�，在門(mén)口觀(guān)察到的一舉一動(dòng)，都會(huì )在自己的課上說(shuō)出來(lái)，有時(shí)，還會(huì )說(shuō)出名字，并且批評。我們相處才一個(gè)星期，我感覺(jué)我已經(jīng)喜歡上這樣的曾老師。
新來(lái)的老師作文 2
邱老師是這學(xué)期新來(lái)的數學(xué)老師，一張精巧的瓜子臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，苗條的身材，穿著(zhù)時(shí)尚的衣服，美麗極了！平時(shí)走路還帶著(zhù)一陣風(fēng)，雷厲風(fēng)行的樣子，一看就是位理科老師。
邱老師平時(shí)很和藹，不會(huì )做作業(yè)時(shí)，我會(huì )問(wèn)邱老師，但是等她教完后，我還是不會(huì )，我便上去再問(wèn)，邱老師并沒(méi)有不耐煩，而是耐心地講解，直到我會(huì )為止。當她看到其他同學(xué)抓耳撓腮、迷惑不解時(shí)，也會(huì )主動(dòng)上前教他。但我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，她也會(huì )很?chē)绤柕嘏u。
有一次晚課時(shí)，邱老師來(lái)教室里收訂正的卷子，但是太吵了，同學(xué)們根本聽(tīng)不到，于是邱老師提高了音量再次詢(xún)問(wèn)，但同學(xué)們仍然沒(méi)有反應，依舊吵吵鬧鬧。邱老師生氣了，發(fā)出了獅吼般的.喊聲：“你們都訂正完了？我看到作業(yè)單上還有好多人沒(méi)過(guò)關(guān)，四年級基礎沒(méi)打好，五年級的內容再不掌握，你們一點(diǎn)都不急嗎？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，想到自己數學(xué)成績(jì)如此不理想，還執迷不悟，整天渾渾噩噩，這番話(huà)讓我面紅耳赤，感到無(wú)地自容，乖乖地低頭認真訂正起來(lái)。
邱老師就像我們的母親一樣，有時(shí)候對我們很和藹，有時(shí)候對我們很?chē)绤�，所做的一切都是希望我們能夠成為一位�?yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
邱老師，一個(gè)認真負責的好老師，為了我們的成功而喜，為了我們的困惑而憂(yōu)，真希望她可以教到九年級��！可惜，她只能陪伴我們一年了！
新來(lái)的老師作文 3
新奇噢，我們學(xué)校調來(lái)了十幾位實(shí)習老師，開(kāi)始了為期兩周的實(shí)習工作。
“大家好，我叫作張健�！睂�(shí)習數學(xué)的張老師臉上泛起了紅暈。只是自我介紹罷了，何必這么緊張，太靦腆了吧。這么內向，能給我們上好課嗎？果然，第二天他上課的表現，就證實(shí)了我所言不虛。
上課了，張老師“樂(lè )悠悠”地唱著(zhù)“蚊子哼”，至于他在說(shuō)什么，估計八成我們都沒(méi)聽(tīng)到。過(guò)了一會(huì )兒，張老師的開(kāi)場(chǎng)白結束了，卻又自顧自埋下頭，津津有味地看起書(shū)來(lái)，只把黑黑的`頭發(fā)對向我們。教師里鴉雀無(wú)聲，大家都用期待的目光望著(zhù)張老師，終于，他抬起頭，憋出一句話(huà)：“請問(wèn)――”我瞪大了眼睛，他用余光瞧了我們幾眼，搓了搓手，欲言又止，終于還是把頭埋下了。真是受不了��！又是沉默，我頭上多出了櫻桃小丸子式典型的三杠。斷斷續續，講講停停，撐起快合上的眼皮，安慰自己：“快下課了，再忍會(huì )兒！”臨近下課，張老師還講了一句氣死我們偉大科學(xué)家的話(huà)：“最大的公約數就是幾個(gè)數公約數中最小的那個(gè)數，叫公約數�！边@句話(huà)真的真的好“深奧”哦！小妹我資質(zhì)太低，聽(tīng)不懂呢！唉！我真的好想聽(tīng)聽(tīng)汪老師講得妙趣橫生的課，絕對不會(huì )像現在這樣死氣沉沉�，F在，我又想起蔡依林的《乖貓》：氣氛冷到爆，臉上畫(huà)三道。多寫(xiě)實(shí)的描寫(xiě)哦！
新來(lái)的老師作文 4
最近，我們班來(lái)了位英語(yǔ)實(shí)習老師，她姓湯，我們都親切地叫她小湯老師�？墒亲罱鼛覀冊嚱虝r(shí)，她偷偷的哭了三次，這是怎么回事哩？
第一哭：
“安靜！安靜！”誰(shuí)叫我們班的同學(xué)這么調皮，原先的張老師不在，覺(jué)得小湯老師不會(huì )吵，就在課桌下面講笑話(huà)。能一些的，就是“一堂課=看完一本幽默大師簡(jiǎn)直無(wú)聊”。誰(shuí)叫小湯老師的聲音是張老師的%40，效果就是不明顯啊……！盡管小湯老師大叫了幾聲“安靜！”可還是絲毫不起作用。這不，剛被鎮住又開(kāi)始唧歪起來(lái)了。就在這瞬間，小湯老師頭轉向黑板，同學(xué)們只能看到她那頭烏黑的長(cháng)發(fā)，可我不經(jīng)意間發(fā)現她用手擦了下眼睛，這就是第一哭。
猜想：一定是我們把小湯老師欺負的太狠了，把她惹哭了，不會(huì )要去告我們的狀吧？
第二哭：
…………，一大串英文單詞流入我的耳朵。天哪！小湯老師上課除了喊“安靜”二字外，從來(lái)不講中文。還好，我句句都能聽(tīng)懂，可這似乎令我更尷尬！當小湯老師說(shuō)要讀什么什么的時(shí)候，總是就我一個(gè)人在那讀，搞得跟我做錯了一樣，真是冤枉啊。這時(shí)小湯老師拿起英語(yǔ)書(shū)把她那胖乎乎的臉蛋遮住，又用手擦了一下自己的.眼睛，這就是第二哭。
猜想：一定是湯老師為我們而悲哀，心想：真是群可憐的孩子，連這點(diǎn)英語(yǔ)都聽(tīng)不懂？
第三哭：
由于我們不配合小湯老師的教學(xué)。小湯老師急得眼發(fā)紅，怎么喊我們都不聽(tīng)，于是，小湯老師回到辦公室時(shí)自己哭了起來(lái)，可惜還是被我看到了，呵呵！
新來(lái)的老師作文 5
新學(xué)期開(kāi)始了，我們來(lái)了一個(gè)新的英語(yǔ)老師，她長(cháng)的真漂亮，比我們班所有的女生都好看，而且她身上還有淡淡的香味。
她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，長(cháng)的到腰那里，她的劉海是卷卷的，不過(guò)她的眼睛有點(diǎn)小，但不會(huì )影響她的美麗，她還有小小的鼻子，我最喜歡她的嘴巴，不大不小特別好看，而我們班的女生則最喜歡她的頭發(fā)，畢竟每個(gè)女生都比較喜歡一頭秀發(fā)。
她教的我們的英語(yǔ)，我對她的第一印象不是很好，因為她給我們上第一節課她就遲到了，而且她講話(huà)的聲音實(shí)在是太小了，班里的人都起哄讓她買(mǎi)擴音器。
后來(lái)她真的買(mǎi)了擴音器，終于不用忍受她的小聲音了。她的脾氣特別好，都沒(méi)怎么發(fā)過(guò)火，所以我們特別喜歡上她的課，當然我們也特別喜歡搗亂、上課打鬧、說(shuō)話(huà)，搗亂的人就包括我。
時(shí)間久了，我發(fā)現她還是有脾氣的，可能是我們做的.太過(guò)分了，于是她就把我們這些搗亂的一個(gè)一個(gè)的都教訓了一頓，還讓叫了家長(cháng)，從那之后，大家就在也不敢上課搗亂了。
漂亮老師很溫柔，而且講課也很好，當我們遇到不會(huì )的單詞時(shí)只要問(wèn)她，她都會(huì )認真的耐心的教我們，不像我們數學(xué)老師一樣，一道數學(xué)題問(wèn)多了就亂發(fā)脾氣，不說(shuō)了我要去上體育課了，嘿嘿!
新來(lái)的老師作文 6
最近，我們名鑫全托來(lái)了位誰(shuí)，你們知道嗎？他有一頭黑里透白的頭發(fā)，兩顆黑葡萄般的眼睛，鑲嵌在他的瓜子臉上，鼻子上還帶著(zhù)一絲絲血絲，耳朵也很大，很紅。他長(cháng)一雙細長(cháng)的腿，高挑的身材，肩也很寬闊。當你第一眼看到他時(shí)，你肯定以為他只有39歲而以，可他快接近50歲了。哈哈，猜不出來(lái)他是那一位老師吧，讓我來(lái)告訴你好了，他就是鼎鼎有名的黃鴻老師。
你不要小看黃老師哦，他可厲害了，他寫(xiě)作文時(shí)下筆如有神，筆走如飛，寫(xiě)出的東西或人栩栩如生，像把你帶到了另一個(gè)世界，不光是這一點(diǎn)就可以說(shuō)他厲害，告訴你這位黃老師還會(huì )寫(xiě)小說(shuō)呢，他有一篇五千多字的.小說(shuō)<<夏日炎炎>>曾獲得過(guò)全國小說(shuō)比賽二等獎咧。不僅僅是這一篇小說(shuō)，現在黃老師又寫(xiě)了另一本小說(shuō)正在香港印刷成書(shū)呢，等你們看到后，你們肯定會(huì )嘖嘖贊嘆�？此诹菀彩切∮忻麣饬�，一些領(lǐng)導都會(huì )讓黃老師幫自己寫(xiě)講稿呢。
黃老師是一位優(yōu)秀的作文老師，他帶領(lǐng)我們參加全國的中華語(yǔ)文作文比賽，我是一個(gè)熱愛(ài)作文的女孩，我相信，我的作文在黃老師的教導下會(huì )更進(jìn)一步，也會(huì )像他一樣，下筆如有神，寫(xiě)得栩栩如生。
新來(lái)的老師作文 7
開(kāi)學(xué)了，我們班來(lái)了兩位新老師，下面我就給大家介紹一下我們新來(lái)的語(yǔ)文女老師吧？
我們的語(yǔ)文老師姓徐，圓圓的臉，大大的眼睛，有一對又彎又粗的眉毛，她還戴著(zhù)一副眼鏡呢，看起來(lái)十分斯文。
她第一次來(lái)上課的時(shí)候，突然說(shuō)了一句英語(yǔ)，而且說(shuō)得很快，大家都不知道他說(shuō)什么，后來(lái)才知道他說(shuō)的`是：“早上好，同學(xué)們！”等我們明白過(guò)來(lái)時(shí)，我們被她可愛(ài)的表情逗笑了。更逗的是，他還說(shuō)他是學(xué)校里最兇的老師，也是學(xué)校里最好的班主任。一聽(tīng)到這句話(huà)，可把我們樂(lè )壞啦，哈哈，這位老師真是幽默極了。第二天他上課的時(shí)候，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“我已經(jīng)跟家長(cháng)說(shuō)過(guò)啦，如果你們表現好的話(huà)，我就帶你們出去玩�！薄耙�！”我們高興得跳了起來(lái)。
我們以為徐老師這么軟，肯定會(huì )很好欺負的，誰(shuí)知她發(fā)起火來(lái)真的很厲害。記得那天上課，男同學(xué)讀書(shū)讀得馬馬虎虎，有氣無(wú)力的樣子，老師生氣地說(shuō)：“為什么讀不好？重讀！再讀不好就抄第一課五次！女同學(xué)聽(tīng)男同學(xué)讀！”這下可把男同學(xué)嚇壞了。我幸災樂(lè )禍地看著(zhù)男同學(xué)，心想：“誰(shuí)讓你們讀不好，這下知錯了吧？”男同學(xué)只好繼續讀了，雖然老師最后還是沒(méi)有讓男同學(xué)抄課文五次，但是經(jīng)過(guò)這一次教育后，男同學(xué)再也不敢馬馬虎虎地讀書(shū)了。
這就是我們新來(lái)的徐老師怎么樣？挺好的吧？
新來(lái)的老師作文 8
今天是上作文補習班的第一天，我早早的來(lái)到學(xué)校，期盼著(zhù)老師的到來(lái)。我心想：這位老師是男，還是女？是剛工作，還是執教多年那？是嚴肅，還是溫柔的？就在這時(shí)老師來(lái)了，她梳著(zhù)短發(fā)，身穿紅色運動(dòng)衣，足蹬一雙運動(dòng)鞋。由此可以看出，這位老師非常熱愛(ài)運動(dòng)。
我以為這位老師還會(huì )和以前的老師一樣，不是提要求，就是講道理，但是我錯了，她一上課先開(kāi)了一個(gè)小型記者招待會(huì )，讓我們以小記者的身份，對她進(jìn)行采訪(fǎng)。這時(shí)有的同學(xué)問(wèn)：“您為什么要當老師？”有的同學(xué)問(wèn)：“您當老師多少年了？”我問(wèn)的問(wèn)題則是：您為什么教語(yǔ)文？”在短暫的采訪(fǎng)中我們了解到，這位老師小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習，從一年級到師范大學(xué)畢業(yè)，一直擔任班長(cháng)，工作二十年之后，還出了一本書(shū)，叫做《成長(cháng)的足跡》。她有學(xué)好語(yǔ)文的方法，那就是把報紙上好的文章剪下來(lái)，然后把它們分門(mén)別類(lèi)地粘貼在文件夾里。老師說(shuō)她有十個(gè)這樣的文件夾那!哇!如果我要是像老師那樣去做，我的成績(jì)一定會(huì )提高很多的。
她問(wèn)我們喜歡什么樣的'老師？喜歡留些什么作業(yè)？上課的形式是什么？她還微笑著(zhù)答應我們盡量滿(mǎn)足我們的要求，我感到這可真是一個(gè)善于交流的好老師啊!通過(guò)這節課，我覺(jué)得寫(xiě)作文并不難，只要把看到的、聽(tīng)到的、想到的、感受到的按一定定順序寫(xiě)下來(lái)，就能成為一篇好文章。我相信，在盛老師的指導下，我的語(yǔ)文水平一定會(huì )有很大的提高。
新來(lái)的老師作文 9
新的學(xué)期，我上六年級的時(shí)候，六年級有什么變化呢？班上來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，姓應。我們都叫他應老師。
應老師在我們學(xué)校似乎好長(cháng)時(shí)間了，不過(guò)我之前不這么認識，新語(yǔ)文老師應該引以為榮吧！可我從小學(xué)學(xué)語(yǔ)文開(kāi)始，我就對語(yǔ)文沒(méi)太大的興趣，應老師見(jiàn)我總是不回答，就與我講了一些道理，講為什么要學(xué)習語(yǔ)文，為什么要上學(xué)等等，我這才明白了，不用管上什么課都要認真，要聽(tīng)老師的話(huà)。
然后說(shuō)他叫我們背課文。他說(shuō)：背課文其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要你肯去記。我還清清楚楚地記得他教我們的幾種方法：第一種是用放學(xué)，上學(xué)的幾分種來(lái)記二到四段課文，記憶力好的'同學(xué)還可以記再記一段。這樣一來(lái)，僅僅是一個(gè)星期都可以記得了四到八段課文，第二種是很有名的方法：一課課文，你第一天來(lái)看了它，然后第三天來(lái)看一看，一個(gè)星期來(lái)看，然后一個(gè)月又來(lái)看一看，最后三個(gè)月又看看它，就永遠也不忘不了這個(gè)課文，應老師還叫我們要回家讀書(shū)。
我們真的要好好感謝我們的語(yǔ)文老師——應老師。
新來(lái)的老師作文 10
我們充滿(mǎn)期待著(zhù)新的語(yǔ)文老師，聽(tīng)前班主任黃老師說(shuō)她是優(yōu)秀教師，她的字寫(xiě)得很好，特別是作文，終于等到她來(lái)上課了，原來(lái)就是以前大隊部經(jīng)常見(jiàn)到的馮主任，雖然個(gè)子不高，臉上常帶著(zhù)微笑可是很?chē)�，但講故事時(shí)感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時(shí)去批評同學(xué)聲音卻變得很?chē)绤�，又回到講故事聲音還是非常地好聽(tīng)。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事，很生動(dòng)。
總的說(shuō)她的`課還是很不錯的，她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著(zhù)我們，使愛(ài)動(dòng)的我有些害怕，不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，上課我沒(méi)有再講話(huà)了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)做小動(dòng)作，這時(shí)馮老師幽默地說(shuō):"李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長(cháng)眼睛的哦."逗得我們哈哈大笑.果然，她改作文特別認真，把我作文里的好詞好句畫(huà)出來(lái)，好的動(dòng)詞還點(diǎn)出來(lái)，而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來(lái)，這樣我就知道怎么詳細的寫(xiě)作文......從這一刻起，我一有空提起筆來(lái)寫(xiě)作文和日記，覺(jué)得上語(yǔ)文課是一種享受。
我現在常常在語(yǔ)文課上得到老師的表?yè)P，作文日記還常常被老師在班念出來(lái)，慢慢地回復了往日的自信。
新來(lái)的老師作文 11
從暑假到現在我們班已經(jīng)換了好幾個(gè)語(yǔ)文老師了，那天開(kāi)會(huì )宣布的語(yǔ)文老師是之前教過(guò)我們班的林穩老師，可是1號那天又聽(tīng)林穩老師說(shuō)我們班的語(yǔ)文老師又換人了，換成了林勛老師。
前天下午由于不用上課，昨天又沒(méi)有語(yǔ)文課，所以一直沒(méi)有見(jiàn)到語(yǔ)文老師。今天在第二節下課后見(jiàn)到了語(yǔ)文老師。她說(shuō)去我們班上課了，學(xué)生很乖，她一走進(jìn)教室學(xué)生馬上就鼓掌了，顯然對我們班的學(xué)生很滿(mǎn)意。聽(tīng)了她的話(huà)，作為班主任的我也很開(kāi)心，很欣慰，感覺(jué)學(xué)生已經(jīng)懂事了很多!!!
雖然沒(méi)有跟林勛老師同個(gè)年級合作過(guò)，但是聽(tīng)很多同事，她是我們龍潭中學(xué)最認真，最負責任的老師。她的孩子經(jīng)常感冒生病，自己的身體狀況也不是很好，家庭負擔挺重的。但是為了學(xué)生，她還是在自己病了的時(shí)候堅持給學(xué)生上課，并且評改作文也特別的認真，曾經(jīng)試過(guò)三更半夜起床改作文。
今天我跟林老師說(shuō)了，身體是革命的.本錢(qián)，要注意好自己的身體，這樣才能更好的給學(xué)生上課。也跟她說(shuō)很感謝她能來(lái)教我們班的學(xué)生!!
希望我們班的學(xué)生能在她的教導下語(yǔ)文能有大的提高!
新來(lái)的老師作文 12
我們班原本底墊的科學(xué)成績(jì)被那個(gè)新來(lái)的科學(xué)老師提高了，這究竟是怎么回事？
學(xué)期一開(kāi)始我們班來(lái)了一個(gè)奇怪的科學(xué)老師，為此班級里有人歡喜有人憂(yōu)。
第一，科學(xué)老師從來(lái)不給我們考試，只是把試卷發(fā)下來(lái)給我們當習題做。班里的調皮王同學(xué)歡呼道：又不用考試，太好了！也有的學(xué)霸同學(xué)唉聲嘆氣說(shuō)：天天不考試，成績(jì)肯定會(huì )下滑的。
第二，科學(xué)老師課上講話(huà)速度非�？�，而且一個(gè)知識點(diǎn)永遠只講一遍。課上有些反應遲鈍或上一不留神的同學(xué)就落下了個(gè)知識點(diǎn)。嘿嘿，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了，他們只能是后悔莫及，課下找同學(xué)補課。
第三，科學(xué)老師總是讓我們記的筆記非常多，每次記筆記的時(shí)候同學(xué)紛紛抱怨，叫苦連天：科學(xué)書(shū)都成天書(shū)了！筆記本也是密密麻麻的。唉
時(shí)光飛逝，很快就臨近期末考，科學(xué)老師讓我們拿出筆記進(jìn)行復習。他在黑板上把一些較難的概念再給我們重新梳理一遍，并在黑板上畫(huà)出示意圖，寫(xiě)出概念和解題步驟。讓我們趁著(zhù)猶新的記憶在紙上再寫(xiě)一遍。同學(xué)們驚奇地發(fā)現一下子就能順暢地把整個(gè)學(xué)期的'知識點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。
當期末考成績(jì)出來(lái)時(shí)，我們喜出望外。原來(lái)科學(xué)老師不讓我們考試是因為不想讓我們輕看試卷，才會(huì )珍惜每一次考試；講得那么快，是為了讓我們養成上課不走神的好習慣；讓我們記得那么多的筆記，是為了讓我們記下更多的知識�？茖W(xué)老師用這三種獨特的方法，不僅讓我們熱愛(ài)學(xué)習，而且提高了學(xué)習成績(jì)。
這就是我們班奇怪的科學(xué)老師吳老師！
新來(lái)的老師作文 13
我今天去英孚學(xué)校上英語(yǔ)第二學(xué)期的第一節課，一進(jìn)教室我突然發(fā)現換了一個(gè)外教老師，我心里想：這個(gè)老師是嚴厲的老師，還是和藹的老師呢？不過(guò)他看著(zhù)還挺和藹的，長(cháng)得也挺帥的，我仔細打量了一下他，我看見(jiàn)他的頭發(fā)卷卷的，眼睛是蔚藍色的，鼻梁高高的，皮膚很白，穿了一雙棕色的皮鞋，顯得格外的精神，過(guò)了一會(huì )兒，翻譯老師給我們介紹新來(lái)的外教老師，他的名字叫“James”，他來(lái)自英格蘭，我覺(jué)得他的名字很好聽(tīng)，他的名字跟人一樣帥氣，還沒(méi)開(kāi)始上課，我就喜歡他了，因為他臉上總是掛著(zhù)微笑，還很親切。
開(kāi)始上課了，外教老師用英文說(shuō)：“同學(xué)們好，很高興做你們這學(xué)期的.老師�！蔽倚南耄哼@個(gè)外教老師的發(fā)音真好聽(tīng)呀！從上課到下課，教室里一直是鴉雀無(wú)聲，我猜測老師一定是講的好，但是，我們班有一個(gè)調皮的男同學(xué)，上課一直在玩吸鐵石，不聽(tīng)老師講課，老師就悄悄走到他跟前非常耐心的對他說(shuō)：“如果你不好好聽(tīng)講你的作業(yè)會(huì )比別的同學(xué)多很多"，這個(gè)男生聽(tīng)了立刻不玩吸鐵石了，我想老是這一招太管用了。
我喜歡新來(lái)的外教老師，我要好好學(xué)英語(yǔ)，爭取得到他的獎勵。
新來(lái)的老師作文 14
今天，我很早就來(lái)到迪迪龍學(xué)英語(yǔ)。時(shí)間還早著(zhù)，我就跟另外一個(gè)同學(xué)聊天。聊著(zhù)聊著(zhù)，一個(gè)大大大大的外國女人走了過(guò)來(lái)。
她戴著(zhù)細邊眼鏡，看起來(lái)挺斯文的�？梢豢此纳聿奈揖蜆�(lè )了。只見(jiàn)她那圓圓的肚子就像一個(gè)吹足了氣的大氣球。那身體的厚度有三四個(gè)我媽媽那么大。從小到大我還真沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么胖的.人。我心想：這個(gè)外國人不認識，一定是新來(lái)的老師，我要去表現表現，做個(gè)自我介紹吧。我用英語(yǔ)說(shuō)：“老師好！”“我是中國人，我住在宜山，我叫AMY�！蔽矣钟糜⒄Z(yǔ)問(wèn)：“你是中國人？”可是她笑瞇瞇地用中文說(shuō)：“我是英國人，我也是迪迪龍的老師�！惫皇抢蠋�，還會(huì )說(shuō)中文，厲害！之后，我跟她都用中文對話(huà)，她說(shuō)要考考我英語(yǔ)。她用英語(yǔ)說(shuō)：“你好嗎？”我也用英語(yǔ)回答：“謝謝！我很好�！彼钟糜⒄Z(yǔ)說(shuō)：“你幾歲了？”我用英語(yǔ)回答：“9歲了�！苯又�(zhù)，她用英語(yǔ)說(shuō)：“你的英語(yǔ)學(xué)得不錯，繼續努力！”我心里樂(lè )開(kāi)了花，心想：我一定會(huì )好好努力的，長(cháng)大我要用英語(yǔ)跟外國人溝通。
新來(lái)的老師作文 15
“今天我們學(xué)習第一課，請同學(xué)們翻到第一頁(yè)�！苯淌依飩鱽�(lái)鏗鏘有力的聲音。她是誰(shuí)呢？她就是我們四年級（9）班的新班主任陳老師！現在我就帶大家認識一下我們的陳老師。
陳老師戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面藏著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，眼中的言語(yǔ)總能透過(guò)鏡片射向同學(xué)，讓同學(xué)們感受到她的威嚴和關(guān)懷。當我第一次看到她時(shí)，她正滿(mǎn)面笑容地迎接各位家長(cháng)和孩子呢！這位老師姓陳，聽(tīng)說(shuō)她的教學(xué)經(jīng)驗豐富，教的學(xué)生也很是出類(lèi)拔萃！那時(shí)我就暗想：嚴師才能出高徒吧！我對她投去崇拜的目光。果然，開(kāi)學(xué)第一天，陳老師就給那些遲到的同學(xué)一個(gè)下馬威。我暗暗想到：幸好不是我！
我們陳老師是一個(gè)很負責任的老師。有一次，老師幫同學(xué)檢查作業(yè)、一一過(guò)關(guān)，她非常認真地看著(zhù)，她的眼睛
像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的錯誤。所有同學(xué)的作業(yè)她都一個(gè)個(gè)檢查過(guò)去，檢查好的`先走，一直陪到最后一個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān)，她才離開(kāi)。
雖然她有時(shí)會(huì )被調皮、不上進(jìn)的同學(xué)氣得大發(fā)雷霆，但是我知道她是為了我們好，想讓我們成績(jì)突飛猛進(jìn)，想讓我們在年級里名列前茅。自從我懂了陳老師的一片苦心后，便更加發(fā)奮學(xué)習，老師的嚴厲是為了我們，我們應該用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師的辛勞。
這就是我們敬愛(ài)的陳老師，每天辛勤培育我們的園丁，她認真地把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽開(kāi)花，結出一堆碩大飽滿(mǎn)的果實(shí)……老師，我愛(ài)您！
新來(lái)的老師作文 16
我們新來(lái)的王老師是一位男教師，中等個(gè)子，眉毛濃濃的，眼睛小小的。
別看他每天都笑嘻嘻地對著(zhù)我們，有時(shí)他眼睛里閃著(zhù)嚴厲的目光，不瞞你說(shuō)，我們班幾個(gè)調皮的人都說(shuō)他“笑里藏刀”。
他的教學(xué)方式也和以前的老師不同，他上課的時(shí)候，只要是筆記，他硬是要你寫(xiě)在筆記本上，因為我們前幾年是另外一位老師教的'，一個(gè)學(xué)期都沒(méi)帶筆記本，現在被老師批評了，我們只好“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”呀！
如果你在課堂上不專(zhuān)心聽(tīng)講被他發(fā)現，你一定會(huì )得到“特別表?yè)P”。這不，一天馮建城在上課玩鉛筆，得到了老師的“表?yè)P”，說(shuō)馮建城的想象力很豐富，一會(huì )把鉛筆想成火箭，一會(huì )想成炮彈，其實(shí)是在批評他，全班哄堂大笑。馮建城不好意思，羞愧地低下了頭。
他上課上得也很精彩，幾乎每一個(gè)詞他都要給我們講透徹！
所以，我喜歡新來(lái)的王老師！
新來(lái)的老師作文 17
開(kāi)學(xué)前，聽(tīng)說(shuō)咱們班來(lái)了個(gè)新老師，是從6年級下來(lái)的一個(gè)男老師，名字叫吳小平。我有點(diǎn)惶恐又有點(diǎn)期待，我害怕他會(huì )很?chē)烂C，因為我以前的老師是一個(gè)非常溫柔的女老師。
上學(xué)的第一天，我終于見(jiàn)到了吳老師。他戴著(zhù)一幅厚厚的眼鏡，中等身材，看起來(lái)斯文且溫和。那位老師估計覺(jué)得我們是學(xué)習好的孩子，因為我們是用端正的'坐姿歡迎他的到來(lái)。
后來(lái)，他才知道，原來(lái)我們是一群又頑皮又淘氣的小家伙。每一次我們大聲吵鬧的時(shí)候，他總會(huì )露出一種很勉強的笑容。經(jīng)過(guò)一次次觀(guān)察，我才發(fā)現原來(lái)他是想生氣的，可他估計又想到：這些小朋友這么天真、可愛(ài)，我如果發(fā)火，一定會(huì )嚇到他們，我要笑，要笑。于是，我決定不要再讓吳老師生氣了，要讓他露出從內心發(fā)出的笑容。
我真喜歡我的吳老師！我希望能和他度過(guò)接下來(lái)幾年的快樂(lè )時(shí)光！
新來(lái)的老師作文 18
今天的科學(xué)課與往常不同，來(lái)了一位特別開(kāi)朗、活潑的老師。這位老師和我們的科學(xué)老師有點(diǎn)像，原來(lái)她就是科學(xué)老師的女兒，聽(tīng)說(shuō)她在中學(xué)也是教科學(xué)的�？磥�(lái)，一個(gè)女兒比自己的父親還要有本事。
這節課很隆重，竟然有很多老師來(lái)聽(tīng)課，可以算是“名師大講堂”了。這位老師上課與我們的'科學(xué)老師不同，不會(huì )那么嚴肅，羅嗦，嘮叨，而是相反，她上課時(shí)，總是那么開(kāi)朗活潑，面帶笑容。
她講課時(shí)，一直盯著(zhù)我，我好害怕，好像是想讓我舉手發(fā)言。平常上課時(shí)，我都不怎么舉手。這節課是一位高級老師上課，舉手發(fā)言，可是很光榮的。但是，我實(shí)在是太害怕，我遲遲都沒(méi)有舉手，一直都只是坐在座位上聽(tīng)講。這位老師上課很認真，很寬容，有些同學(xué)回答問(wèn)題錯了，老師也不批評，只是讓他坐下來(lái)。我們班41位同學(xué)都被老師帶進(jìn)一個(gè)美夢(mèng)，把我們帶進(jìn)了知識之鄉。
有這么高級的老師來(lái)給我們上課，我們班真是幸運!我喜歡這位老師!
新來(lái)的老師作文 19
上周，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級：“語(yǔ)文要換新老師!”全班像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō)：“老師是男還是女?”那個(gè)說(shuō)：“老師兇不兇?”班上人心惶惶的。
“ 來(lái)了，來(lái)了!”隨著(zhù)不知哪位同學(xué)的話(huà)音，這位同學(xué)們熱門(mén)話(huà)題的焦點(diǎn)人物—新老師邁著(zhù)沉穩的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾的一位身穿綠色上衣，三四十歲左右、中等身材的女子。只見(jiàn)她剪一頭散發(fā)著(zhù)香氣，長(cháng)長(cháng)的睫毛下閃爍著(zhù)一雙銳利無(wú)比卻布滿(mǎn)血絲的眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音略帶輕微的沙啞。她就是十二班的女老師。
自從新老師來(lái)到我們班，上語(yǔ)文課時(shí)說(shuō)悄悄話(huà)和做小動(dòng)作的現象大大減少了，沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了!原來(lái)老師的作業(yè)是現在老師的.一半多。我和同學(xué)們一樣有點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”。而且還希望“舊”老師快快回來(lái)。
一晃眼，充滿(mǎn)快樂(lè )的兩個(gè)星期的學(xué)習生活過(guò)去了，新老師已變成“舊”老師。
新來(lái)的老師作文 20
9月1日，全中國學(xué)生都要上學(xué)了。我班來(lái)了以為新老師，他很惡。但都是為我們好。
從我各人的方面來(lái)看。我覺(jué)得他猶豫有一對千里耳，為什么要怎樣說(shuō)呢？因為有一次上課，全班同學(xué)都靜下來(lái)。當時(shí)老師在黑板上寫(xiě)字。我小聲的和我旁邊的那位同學(xué)說(shuō)了一句話(huà)，在這一剎間。老師馬上說(shuō)“別說(shuō)話(huà)”。我馬上想：我那么小聲，老師怎么知道呢？經(jīng)過(guò)這件事，我感覺(jué)到老師猶豫有千里耳。
這位老師講課時(shí)我總是覺(jué)得好無(wú)聊，我穩過(guò)同學(xué)們說(shuō)“你們想給現在的老師教還是想給以前的'老師教？”大部分的同學(xué)都說(shuō)給以前的老師教。甚至我也想給以前的老師教。
在測驗時(shí)。老師竟然要我們把試卷的某些題目不要做。然后在抄入他自己出的題，這一種行為非常不好。
通過(guò)這件事，我知道了：新來(lái)的老師的確不夠教過(guò)我們的老師好。
新來(lái)的老師作文 21
開(kāi)學(xué)了，我跟媽媽去學(xué)校報到，我們班來(lái)了一位新老師，同學(xué)們稱(chēng)她力老師。
力老師她是我們的語(yǔ)文老師。她不愛(ài)打扮，一門(mén)心思用在教學(xué)上的好老師。她為人師表，寬以待人，是我們全班同學(xué)的“朋友”。正因如此，同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)她講課。
力老師講課就如葉圣陶說(shuō)的：“教任何功課，最終目的都是為了達到不需要教�！彼看紊险n之前，都讓我們先預習。上課時(shí)，她就會(huì )詳細地對我們解說(shuō)預習時(shí)遇到的問(wèn)題，這樣我們就會(huì )很快的記得正確的答案。如同米南德寫(xiě)得《恨世者》里的一句話(huà)：孩子應該引向正確的的道路，但不是通過(guò)嚴厲的管教，而是通過(guò)說(shuō)服教育。
如果我們是花朵，老師就是辛勤的'園��；如果我們是迷路者，老師就是引路人......老師給予我們的一點(diǎn)一滴就如灑下的滴滴雨點(diǎn)兒，滋潤著(zhù)我們的心田。我要替全班同學(xué)對您說(shuō)一聲：“我們的好老師，謝謝！”
新來(lái)的老師作文 22
這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，是一位男老師，他姓楊。
楊老師身材高大，估計有一米八，他帶著(zhù)一副眼鏡，但是他的眼睛十分厲害，低得上我們兩個(gè)人的眼睛，雖然人走到后面去了，但前面同學(xué)的.所做所為卻是一清二楚。
楊老師是一個(gè)十分嚴厲的老師，記得前天，我們班同學(xué)來(lái)到教室卻不早讀而是聚集到教室門(mén)口玩游戲，簡(jiǎn)直大鬧天宮。突然，楊老師不知從哪走了過(guò)來(lái)，看到同學(xué)們不早讀，簡(jiǎn)直”氣急敗壞“，命令道：”你們都給我拿出語(yǔ)文書(shū)站到這里來(lái)，讓其他老師和同學(xué)來(lái)看一下你們的樣子，看一下有多光榮�！笆俏覀儼鄮讉�(gè)女同學(xué)的眼淚便不由自主的流了下來(lái)，可是楊老師仍然不心軟，還叫她們當著(zhù)其他同學(xué)做個(gè)自我介紹和自己所做錯的事。從此，我們班的同學(xué)都不敢再在早讀時(shí)間出去玩了。
新來(lái)的老師作文 23
新的學(xué)期開(kāi)始了，我準備好學(xué)習用品，背著(zhù)書(shū)包高高興興的走進(jìn)校園。哇，一個(gè)暑假沒(méi)見(jiàn)，學(xué)校都煥然一新了。
“呀，那是我的同學(xué)�！蔽遗苓^(guò)去和同學(xué)一起找新教室去。剛進(jìn)教室，“咦！我們換了一個(gè)語(yǔ)文老師，原來(lái)的語(yǔ)文老師去哪了？怎么不教我們了，我好想以前的語(yǔ)文老師啊�！蔽倚睦镉行╇y過(guò)。
新來(lái)的語(yǔ)文老師開(kāi)始自我介紹了，我很快就被吸引住了。原來(lái)新的語(yǔ)文老師叫汪老師。汪老師三十歲左右，個(gè)子不高，但也不算矮；身材也不胖，剛剛好。老師的臉上還戴著(zhù)一副眼鏡。
“你看起來(lái)不近視，為什么戴眼鏡？”我奇怪的`問(wèn)到。
老師笑著(zhù)說(shuō)：“我眼睛有一點(diǎn)花�！蔽掖舸舻乜粗�(zhù)老師，覺(jué)得老師真好看，就對老師說(shuō)：“老師你真美�！崩蠋熀π叩匦α耍骸爸x謝�！�
老師講課非常有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得很認真。我喜歡我的新老師。
新來(lái)的老師作文 24
聽(tīng)說(shuō)我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，同學(xué)們都用期盼的眼神望著(zhù)門(mén)口。過(guò)了一會(huì )兒，走進(jìn)來(lái)一位叔叔，我心里想：“這可能就是我們的語(yǔ)文老師吧？”他中等個(gè)子，挺著(zhù)啤酒肚，頭圓圓的，眼睛炯炯有神的，嘴唇紅紅的。
上課了，老師先問(wèn)我們誰(shuí)知道他姓什么？我們紛紛說(shuō)姓陳。接下來(lái)，老師告訴我們他的'名字是陳建新，并告訴我們不可以叫他名字，要叫陳老師；如果想叫，只能在心里叫。陳老師又說(shuō)，我們班同學(xué)太多，就在以后上課的時(shí)候認識吧！然后，陳老師說(shuō),作文要發(fā)到他的郵箱里，如果打字還不會(huì )，可以讓媽媽幫助一下。他還說(shuō)，寫(xiě)作文，只要把你自己想到的寫(xiě)出來(lái)，就可以了，要實(shí)事求是。第一節語(yǔ)文課沒(méi)有上課，老師讓我們和他一起聊天。這真是一節不同尋常的語(yǔ)文課��！
在開(kāi)學(xué)典禮上，我們才知道他是一個(gè)副校長(cháng)呢！他和我們揮手，又祝賀一年級的小朋友加入柯橋小學(xué)讀書(shū)。
我們新來(lái)的語(yǔ)文老師真有意思，我很喜歡他！
新來(lái)的老師作文 25
我們班又來(lái)了新的語(yǔ)文老師(天啊!為什么一年換一個(gè)語(yǔ)文老師)。
“大家好，從今天開(kāi)始，我就是你們的語(yǔ)文老師及班主任，語(yǔ)文老師酷酷的說(shuō)：”你們不用知道我叫什么名字，叫我李老師就行了�！安挥谜f(shuō)，下面的青菜蘿卜們肯定都被酷呆了，突然李老師看到了吳超、超哥坐第二組最后的中間，李老師就說(shuō)：”你為什么坐在中間，你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，中間分界，心理變態(tài)嗎?“教室里沉默了一陣，我們笑的.上氣不接下氣，有的人笑的滾地，當然，me也不例外。
叮鈴鈴……，下課鈴聲響起，miss Li和我們say goodbye，走出教室，我們班的搞笑大王，楊志林就給李老師取了一個(gè)外號，逗逗老師，女生們就叫李姐。
下午，李老師要給我們分座位，老師問(wèn)我們想女和女坐，男和男坐還是男女一起坐，我們班立刻選出一個(gè)答案，男和男，女和女，于是老師就大發(fā)慈悲。我選了我的死黨范夏心，我們兩個(gè)坐在第三排。
新來(lái)的老師作文 26
開(kāi)學(xué)第二周，我們班上就來(lái)了幾個(gè)實(shí)習老師。他們分別有教美術(shù)的，有教語(yǔ)文的，有教數學(xué)的。
我最是喜歡數學(xué)的實(shí)習老師——尤老師。
尤老師個(gè)子特別高挑，像一個(gè)可愛(ài)的模特。鼻梁上架著(zhù)一副金絲邊框的眼鏡，顯得活潑又漂亮。上課時(shí)，她若要開(kāi)高高的投影機，都不需要板凳墊著(zhù)，一伸手就夠著(zhù)了。她低著(zhù)頭坐在矮矮的書(shū)桌前幫我們批作業(yè)，都要彎著(zhù)腰，駝著(zhù)背，鼻梁上那副金絲眼鏡都快要滑下來(lái)了。
尤老師還寫(xiě)得一手好字，端正大氣�？此陌鍟�(shū)和批改的作業(yè)，就像在欣賞書(shū)法作品。她聽(tīng)課時(shí)特別認真，做很多的'摘記，別的老師記一半，而她已經(jīng)記一頁(yè)多了呢，而且字還特別好看。
早上，尤老師每天都很早到學(xué)校，準備新一天的課。等作業(yè)一搬到辦公室，她一定立馬就批；批完了又立即以最快的速度把作業(yè)抱回教室發(fā)還給我們，以便讓我們及時(shí)訂正錯誤；中午，她還到教室給我們訂正作業(yè)和加分。
我很喜歡尤老師，我覺(jué)得她以后一定是一位很棒的老師。
新來(lái)的老師作文 27
上語(yǔ)文課時(shí)，從門(mén)口進(jìn)來(lái)一位不曾相識的女老師。雖然她不曾見(jiàn)過(guò)，但同學(xué)們都有準備，因為大家知道她就是我們的新來(lái)的語(yǔ)文老師，周老師——周冰潔。我們用熱烈的`掌聲歡迎她。
周老師上身穿著(zhù)黑色的羽絨服，下身穿著(zhù)一條黑色的牛仔褲，腳上穿著(zhù)一雙黑色的馬靴，看起來(lái)很靚。
周老師先認識了語(yǔ)文課代表——孟子怡，又認識了五位班長(cháng)(不在此說(shuō)明了)，最后是數學(xué)課代表——李明峰。
周老師有點(diǎn)兒與眾不同，她不像其他老師那樣讓我們作自我介紹，也沒(méi)有讓我們捧起書(shū)本學(xué)習。她只讓我們靜靜地坐著(zhù)，自己在我們的身邊一圈一圈地走。我非常奇怪，本想舉起手問(wèn)老師想干什么，可又一想：還是算了吧，老師必定有老師的想法。
終于，老師開(kāi)口了：“你們是不是很奇怪我在做什么，其實(shí)我只是借此了解你們的性格�！�
啊，這樣就能了解我們了?這位老師很有趣。我對周老師有了好感，以后會(huì )怎么樣呢?拭目以待吧。
新來(lái)的老師作文 28
一天，一位我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的老師走進(jìn)教室，我們正在猜測是新來(lái)的語(yǔ)文老師還是數學(xué)老師呢？這時(shí)老師開(kāi)始了自我介紹。原來(lái)她就是我的新語(yǔ)文老師呀。
新語(yǔ)文老師姓顏，我們都親切的叫她—顏老師。顏老師對我們很好，經(jīng)常不厭其煩的一遍又一遍的教我們朗讀，寫(xiě)字，組詞……特別是她不關(guān)我的.學(xué)，也不打我的小手掌心啦。我以前經(jīng)常因為沒(méi)有完成作業(yè)和沒(méi)有背好書(shū)，常常要被罰站，也常常因為這些在放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí)，我卻要留下來(lái)完成作業(yè)�，F在不會(huì )啦。顏老師很少留我，也很少罰我站啦。我開(kāi)心極啦。不過(guò)爸爸告訴我：既然老師對你好你也得對老師好啊，知道如何對老師好嗎？我不明白。老爸又說(shuō)：那就是按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，認真聽(tīng)講，上課不做小動(dòng)作，考試也得有較好成績(jì)做回報啊……反正老爸嘮叨了很多。我也似乎明白了些許道理。
我要努力學(xué)習，來(lái)回報老師對我的好。
新來(lái)的老師作文 29
老師因為有事所以換了一個(gè)代課老師，新的老師有著(zhù)以前的老師不一樣的性格，教學(xué)方面也有不同的特點(diǎn)。所以，這對于我們來(lái)說(shuō)是挑戰也是一種極大的收獲，我們應該好好的把握住。
這位新來(lái)的老師姓王，王老師的講課方式很有特點(diǎn)也有些搞笑，但就是這樣的方式更讓我們接受，因為我們的課程有些枯燥，乏味。所以，這對于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯的福音，這讓我們對于這個(gè)課程的知識又有不同的的理解，讓我們對于這門(mén)課程沒(méi)那么深的誤解了。這位老師是經(jīng)過(guò)社會(huì )上的洗禮后才來(lái)到這里教學(xué)的，所以在某方面而言他講的課更貼近我們社會(huì )上的生活，更讓我們感覺(jué)有趣。
對于王老師的'到來(lái)我們充滿(mǎn)著(zhù)期待，期待著(zhù)他在接下來(lái)的課程能讓我們得到更大的收獲，讓我們的學(xué)習中得到更大的進(jìn)步。同時(shí)，我們班的同學(xué)也歡迎王老師的到來(lái)，也希望王老師與同學(xué)交流中得到收獲。
新來(lái)的老師作文 30
這學(xué)期我們換了三個(gè)主課老師。
原來(lái)的語(yǔ)文老師是——梁杰，班主任，但現在我們的語(yǔ)文老師不是班主任了。我們的錯誤會(huì )被她抓住，但她逃不過(guò)她的眼睛。但是我覺(jué)得我還是喜歡語(yǔ)文老師的。
不要低估我們的數學(xué)老師，他是我們的'班主任！我喜歡他的數學(xué)課，幾乎有一半時(shí)間我們都沉浸在喜悅中。因為他是班主任，所以他也管理這本書(shū)。例如，當朱芯儀的筆記本沒(méi)交上來(lái)時(shí)，老師說(shuō)：“四本書(shū)帶記事本，五本書(shū)。一二三四五年，上山打虎�！�
看，新來(lái)的英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，不高，小巧玲瓏。她的頭發(fā)是卷曲的，她會(huì )教一些書(shū)本上沒(méi)有的音標，上課也很認真，一個(gè)單詞解釋好幾次，直到我們聽(tīng)懂。
我覺(jué)得三位老師都很好，在他們的帶領(lǐng)下，我會(huì )取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)二年級文章，曬曬吧。
新來(lái)的老師作文 31
在這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師------林老師，這是因為夏老師調到二年級教語(yǔ)文，所以由林老師教我們班。
在我們上第一節語(yǔ)文課時(shí)，林老師滿(mǎn)臉笑容地走進(jìn)教室，她留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一幅漂亮的眼鏡，她平時(shí)喜歡背著(zhù)一個(gè)粉紅色的垮包，林老師穿的衣服也很時(shí)尚，漂亮極了。在毎一節語(yǔ)文課中，林老師都很認真地指導我們，而且在讀課文時(shí)，她都讓我們一段一段地讀，直到懂了為止。
林老師對一些調皮的同學(xué)很?chē)绤�。有一次，在上課時(shí)，有一位同學(xué)不認真聽(tīng)講，被林老師發(fā)現了，她走過(guò)去，嚴肅地批評他，但對于我們，她卻是溫和慈祥，和顏悅色。
林老師，您是我們尊敬的.老師，您每天辛苦的教育我們，我們唯一能回報辛勤勞動(dòng)的方法就是學(xué)好各門(mén)文化課，為將來(lái)打好基礎。
新來(lái)的老師作文 32
暑假轉眼過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，新氣象，新起點(diǎn)，所以，我又帶著(zhù)滿(mǎn)心的愉悅踏進(jìn)了熟悉的校園。走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們紛紛議論著(zhù)：“咱們的`數學(xué)老師可能要換了�！蔽乙宦�(tīng)非常吃驚，好想看看新老師究竟是誰(shuí)。
本以為第一節課是數學(xué)，這樣就能早點(diǎn)與老師相見(jiàn)�？善诙澆攀菙祵W(xué)。上課了，我做好準備，心想著(zhù)一定要給新老師留下好印象。她走進(jìn)了教室，大大方方地走上講臺。只見(jiàn)她有一頭挺漂亮的披肩長(cháng)發(fā)，而且略帶波浪。柳葉眉下，有一雙又大又有神的眼睛，鼻子尖尖的。她穿一件鮮紅的襯衫，一條休閑長(cháng)褲，顯得格外有精神。
下午自習課上，數學(xué)老師叫我到講臺上抄寫(xiě)習題，我走上講臺，站在她的身旁，等待她下達命令。這時(shí)，我很想問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，可初次和她接觸，有點(diǎn)膽怯，只好作罷。
這就是新來(lái)的數學(xué)老師，我相信，在她的輔導下，全班同學(xué)一定會(huì )共同努力，各自考上自己心目中的中學(xué)，努力去為理想而奮斗。
新來(lái)的老師作文 33
“當當……”，上課了，這是開(kāi)學(xué)后的第一節語(yǔ)文課。這時(shí)，一個(gè)二十多歲的男子從教室門(mén)前跨進(jìn)來(lái)。��！這學(xué)期又換了一個(gè)語(yǔ)文老師。他說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！我是你們新來(lái)的語(yǔ)文老師兼班主任，我姓王，大家以后就叫我王老師吧。如果大家在學(xué)習中有什么困難，盡管來(lái)問(wèn)我，不用客氣！我相信今后我們一定會(huì )成為好朋友的�！倍潭處酌�(huà)，就給我們留下了很深刻的印象。
王老師個(gè)子很高，一頭烏黑亮麗的`頭發(fā)，水靈靈的大眼睛嵌在臉上，挺拔的鼻梁，不大不小的耳朵在臉頰的兩側。王老師高興時(shí)笑得眼睛都瞇成一條縫，生氣時(shí)眼睛瞪得像大燈泡似的。
王老師和藹可親，說(shuō)話(huà)聲很好聽(tīng)，他的辦公室還在教導處呢！王老師布置的作業(yè)少，但他讓我們讀的書(shū)很多，例如《讀者》、《小學(xué)生作文選》等，不愧是訓練有方��！王老師嚴格要求寫(xiě)作文，而且要在400字以上。
這就是我們新的語(yǔ)文老師――王老師。
新來(lái)的老師作文 34
本周星期四，我們班新來(lái)了一位帥氣與實(shí)力并存的音樂(lè )老師。下邊，我就為大家還原一下那天的情況。
周四上午，我們上完課間操回到教室，安毅然悄悄地對我說(shuō)：“聽(tīng)于老師說(shuō)咱們換了一位新的音樂(lè )老師�！蔽艺f(shuō)：“不知道這新老師好不好呢！”
我回到座位上，靜靜地等待新老師的亮相。過(guò)了一會(huì )兒，這位陌生的音樂(lè )老師走進(jìn)了教室。他進(jìn)屋后，我們班已經(jīng)炸開(kāi)了鍋，大家都用驚訝的眼光看著(zhù)這位新老師。因為有不少同學(xué)還不知道換老師這件事情呢！
老師示意我們安靜。老師做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹：“大家好，我是你們的新的音樂(lè )老師，我叫李偉，你們就叫我李老師好了�！苯酉聛�(lái)，同學(xué)們也輪流向老師做了自我介紹。這節課，老師先講了一些音樂(lè )的基本知識，同學(xué)們聽(tīng)得認真，都學(xué)會(huì )了。李老師看我們表現不錯，又給我們放了動(dòng)畫(huà)片看。我感覺(jué)李老師挺好的`，說(shuō)話(huà)溫和，也不訓我們。李老師性格溫和，這就是他在第一堂課上留給我的印象。
新來(lái)的老師作文 35
“又一個(gè)數學(xué)老師，”消息靈通的同學(xué)喊道。我們迫不及待地想知道她是什么樣的人。她一進(jìn)教室，同學(xué)們就齊刷刷地盯著(zhù)她。老師很漂亮，鵝蛋臉，一雙柳眉，高鼻子。形容牙齒潔白如玉再合適不過(guò)了。配上一副銀灰色的眼鏡，長(cháng)長(cháng)的黑黑的好看的.頭發(fā)，真的很漂亮！這種老師大概教的不錯吧？
她不像以前的老老師那么幽默，經(jīng)常逗我們笑。她非常認真負責。她上課認真教我們，從不馬虎。有些學(xué)生就是剛開(kāi)始不適應，不能很好的配合老師，但她總是不厭其煩的提醒。下課后，她也很關(guān)心她的同學(xué)。有一次我在學(xué)校吃午飯，她看到我在教室，就問(wèn)問(wèn)題，讓我覺(jué)得很溫暖。這樣的老師，我們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習？我相信在她的照顧下，我的數學(xué)成績(jì)會(huì )通過(guò)上一段樓梯來(lái)提高。
新來(lái)的老師作文 36
初三的下學(xué)期，第一節化學(xué)課的上課鈴已經(jīng)打響，全班同學(xué)都端正的坐在教室等待著(zhù)化學(xué)老師。
這時(shí)一個(gè)六十多歲，身材微胖的老頭走進(jìn)教室上了講臺，他滿(mǎn)面笑容的說(shuō)到：大家好，因為你們原來(lái)的老師被調走了，我是你們的'化學(xué)代課老師，我姓王，你們可以叫我王爺爺，這樣比較親切，希望我們在接下來(lái)的學(xué)習生活中可以和諧相處。
同學(xué)們吃了一驚？王爺爺？這新來(lái)的老師還真是接地氣啊。不過(guò)和這嚴肅的課堂比起來(lái)，我們還是很愿意叫他爺爺的。再接下來(lái)的課堂上，王爺爺給我們大概的講了一下我們這個(gè)學(xué)期的課本內容以及中考的范圍等，王爺爺說(shuō)有他帶我們學(xué)習，我們中考一定可以考個(gè)好高中。
王爺爺的講課方式很新穎，不像別的老師一樣讓我們感到拘束，大家就好像在家里一樣交流，班上不少對化學(xué)沒(méi)多大興趣的同學(xué)也在認真聽(tīng)講，我們相信，只要我們跟著(zhù)王爺爺學(xué)，化學(xué)成績(jì)一定能上去。
我們喜歡這個(gè)新老師！
新來(lái)的老師作文 37
今天是9月1日開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏進(jìn)校園，因為我們四年級要重新分班了，那樣就會(huì )有新的同學(xué)和老師。我本以為我們的語(yǔ)文老師會(huì )是我們的班主任，結果沒(méi)想到是新來(lái)的男老師。
第一節課是語(yǔ)文課。從門(mén)口走進(jìn)來(lái)一個(gè)男老師，他長(cháng)著(zhù)一雙透著(zhù)智慧的眼睛，中等身材，看上去很溫和。這個(gè)男老師沒(méi)有像其他老師那樣直接說(shuō)出他的姓氏，而是讓我們大家猜。因為班主任譚老師已經(jīng)公布了我們的語(yǔ)文老師是一位姓陳的.老師，所以大家不約而同地喊出：“陳老師�！彼谑怯肿屛覀儾滤哪挲g，有的猜了三十七歲，有的猜四十九歲，有的猜四十五歲，最搞笑的是有人猜他六十歲。陳老師聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)道：“難道我有那么老嗎?”然后，陳老師告訴了我們他的名字，并大大方方地在黑板上寫(xiě)下了他的姓名：陳建新。我覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)文老師真的非常幽默風(fēng)趣。
我相信，在陳老師的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )有所提高，語(yǔ)文課堂也會(huì )變得更加活躍有趣。
新來(lái)的老師作文 38
上星期我們班來(lái)了一位新的體育老師。
第一節體育課剛開(kāi)始，我們在做眼保健操，體育老師突然一下子走了進(jìn)來(lái)，筆直的站在講臺前�？粗�(zhù)他那張嚴肅的面孔，我有些緊張，心里直搗鼓：“這個(gè)新老師不會(huì )對我們很兇吧？”因為剛才在做眼保健操的時(shí)候，同學(xué)們都沒(méi)好好做，動(dòng)作不規范，很多人還在說(shuō)話(huà)。體育老師嚴肅的說(shuō)：“重做一遍！”聲音不大，但很有威力，我們好乖乖地重做了一遍。剛做完，體育老師又開(kāi)口了：“請你們說(shuō)說(shuō)，為什么剛才不認真做？”被他叫到的`同學(xué)都無(wú)話(huà)可說(shuō)。我想要是我被老師叫到了我也會(huì )啞口無(wú)言的。我開(kāi)始害怕起來(lái)了。他轉過(guò)身在黑板上寫(xiě)一個(gè)大大的“蔣”，哦！原來(lái)是蔣老師。
又是一節體育課，在游戲中一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)打出了鼻血。蔣老師說(shuō)：“你們不要把自己大大的拳頭伸向同學(xué)那小小的鼻子�！边@句話(huà)一下子把我們都逗樂(lè )了。原來(lái)體育老師沒(méi)我們想象得那么兇，還有點(diǎn)小幽默呢。
體育老師真是又嚴肅有好玩！。
新來(lái)的老師作文 39
我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師。她有著(zhù)一頭短短的卷發(fā)，一雙美麗的眼睛，一張不大不小的嘴巴，一副清脆的嗓音。她平時(shí)做事認真負責，一絲不茍。她，就是我們的'周老師。
周老師對我們很?chē)栏�。如果有同學(xué)晚上回去沒(méi)做家庭作業(yè)，第二天就會(huì )要求做十遍，這還不算，連整個(gè)小組的人都要受罰……
周老師講課講得很好，字字發(fā)音標準，句句細節清楚。她的腦海里灌滿(mǎn)了知識，不管是課內的還是課外的，都講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓人百聽(tīng)不厭。周老師還教我們玩智力游戲——捉小鳥(niǎo)。游戲規則很簡(jiǎn)單：一只手做“一”字型，一只手做“五”字型。老師念一段話(huà)，其中有“小鳥(niǎo)”的時(shí)候自己“五”字型的手去抓別人“一”字型的手，自己“一”字型的手逃掉……大家都玩得不亦樂(lè )乎，老師說(shuō)，這是訓練我們的聽(tīng)力和反應力，也是讓我們把注意力集中到一個(gè)點(diǎn)上的辦法。
這就是我們的語(yǔ)文老師——一個(gè)知識淵博，認真負責的好老師。
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