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謝謝你，老師作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的謝謝你，老師作文，歡迎大家分享。
謝謝你，老師作文1
雄鷹感恩天空，因為天空給了它自由翱翔的空間；小魚(yú)感恩大海，因為大海給了它無(wú)拘無(wú)束的生活；樹(shù)木感恩土地，因為濕潤的土地給了它挺拔向上的動(dòng)力；我感恩六年中的一個(gè)人，因為博愛(ài)的她給了我成人成才的機會(huì )。
記得那時(shí)的我，剛剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，第一次離開(kāi)了父母，所以在學(xué)校常常一個(gè)人哭，每當這時(shí)，您就悄悄地走近了我，對我說(shuō)：“人這一生不能只靠父母，要學(xué)會(huì )獨立生活……”聽(tīng)了老師的這句話(huà)，我幼小的'心靈一下子變得強大了起來(lái)。謝謝您，老師，是您教會(huì )了我堅強，教會(huì )了我獨立。
第一次寫(xiě)字時(shí)，我的字歪七扭八，常常被其他老師批評，可是您不但沒(méi)有批評我，還手把手教我寫(xiě)字，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……日子一天天過(guò)去了，我的字也一天比一天寫(xiě)得好。謝謝您，老師，是您教會(huì )了我寫(xiě)中國漢字。
記得有一次放學(xué)了，天灰蒙蒙的，下著(zhù)小雨，地面上有許許多多的積水，我們赤著(zhù)腳在雨里走著(zhù)。半夜三更，我生病了，是您抱著(zhù)我去了醫院，陪著(zhù)我打了一夜的針。謝謝您，老師，在我生病時(shí)給了我母親般的溫暖。
課堂上，我們在下面說(shuō)話(huà)，是您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“小艷，這樣做是不對的，你要學(xué)會(huì )尊重他人，你看，你們在這說(shuō)話(huà)，不但沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)什么，還影響了其他同學(xué)……”謝謝您，老師，是您教會(huì )了我尊重。
不知不覺(jué)間，我悄悄地喜歡上了這位老師，她用五年的真情付出把我教導成人，即使她的眼睛不像影星一般明亮閃爍，甚至有些枯黃，但我仍然感到那里有一道奇異的光芒向我招手，是鄰家姐姐的友善，媽媽的關(guān)懷還是數學(xué)老師的嚴謹，我不懂，所以只能懷著(zhù)一顆小小的感恩的心向她漸漸走近，走近。
謝謝你，老師作文2
高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，加上一張和藹親切的笑臉，這就是我的班主任老師——盛老師。
老師溫柔大方、知識淵博。她教會(huì )了我們許多知識，更教給了我們做的道理。同學(xué)們從心底喜歡她。和其他老師不一樣，盛老師從來(lái)不會(huì )在我們犯錯誤時(shí)嚴厲地指責、批評我們，而是和顏悅色地耐心教導。
記得有一次，我交作業(yè)時(shí)發(fā)現自己漏做了作業(yè)�！斑@可怎么辦？”我靈機一動(dòng)，便索性把本子藏了起來(lái)。小組長(cháng)收不到我作業(yè)本，生氣地問(wèn)我：“你的本子呢？”
我漲紅了臉，抿著(zhù)嘴唇低聲說(shuō)：“對不起，我忘拿了�！�
理所當然，小組長(cháng)把我沒(méi)交作業(yè)的事情告訴了正在批改學(xué)生作文的`盛老師。盛老師聽(tīng)后，馬上走進(jìn)教室，她一眼就看到了坐在座位上漲紅了臉的我，一切都明白了。
她快步走到我身旁，一邊輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，一邊輕聲細語(yǔ)地對我：“孩子，說(shuō)實(shí)話(huà)，本子真得忘拿了嗎？”多么熟悉的舉動(dòng)，多么親切的話(huà)語(yǔ)。在那一刻，我仿佛覺(jué)得站在我面前的就是媽媽。
我感覺(jué)我的謊言遮掩不住了，只好向老師坦白。誰(shuí)知盛老師不但不生氣，臉上竟露出了一絲笑容，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“作業(yè)漏寫(xiě)沒(méi)有關(guān)系，只要補上就行，可是，如果你說(shuō)謊，錯上加錯，這可怎么行呢？記住，做人要誠實(shí)�！甭�(tīng)了老師的一番話(huà)，我心里酸酸的，不知是什么味兒。
老師，我錯了。雖然我當時(shí)沒(méi)把這句話(huà)說(shuō)出口，但我真的明白我錯了。
這件事情過(guò)去了很久，但我記憶猶新�！白鋈艘\實(shí)�！边@句話(huà)就像烙印一樣深深地烙在我的心里，成了我人生路上永久的座右銘。謝謝你，盛老師，是你教會(huì )了我做人的道理。
謝謝你，老師作文3
親愛(ài)的方老師:
您好！
老師，你如一位園丁，培育了我們這可愛(ài)的花朵，您有知識，教會(huì )了我們一個(gè)又一個(gè)做人的道理……您是偉大的。此時(shí)此刻，我想向您說(shuō)一聲謝謝。因為――
記得那是一次數學(xué)考試。題目不算很難，剛一發(fā)下試卷我揮筆迅速的計算著(zhù)，很快就要勝利“抵達終點(diǎn)”了，但是在“臨門(mén)一腳”的最后一題“能力提升”把我卡住了，算出來(lái)的結果驗算不符，怎么辦？這題足足有10分，錯了，分數就會(huì )慘不忍睹，回家后少不了“唾沫教育”了。我急得抓耳撈腮，要不，“看”一下別人的答案？我突然冒出這個(gè)念頭，坐在我旁邊的都是“學(xué)霸”，要不就看一眼吧，就一眼不會(huì )有多大問(wèn)題的。我偷偷地瞄了一下別人的答案，然后迅速的寫(xiě)在卷子上。萬(wàn)事大吉！我輕松的走出教室，這次數學(xué)終于能考滿(mǎn)分了！
第二天，又是例行的公布考試結果的時(shí)候，卷子發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現自己居然是八十分！怎么會(huì )？前面的全對，最后一題錯了，也是90分��？這時(shí)，您在講臺上說(shuō)到，這次的考試，難度比較大，大家普遍考得不太好，這是我意料之內的`事，但是我意料之外的是，最后一題，有兩個(gè)同學(xué)錯得一模一樣，關(guān)鍵的是，錯的地方是一個(gè)很低級的錯誤，把1寫(xiě)成了7，這種錯誤是不太可能同時(shí)發(fā)生的，而且這兩個(gè)同學(xué)座位非常近……，希望這個(gè)同學(xué)下課后主動(dòng)來(lái)找我……班上一片嘩然，我默默地把卷子收進(jìn)去，臉漲得通紅。
下課了，我猶豫的走進(jìn)辦公室，您看到我低頭不語(yǔ)的樣子就知道了那個(gè)“作弊者”，您語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“我記得我說(shuō)過(guò)：‘做人一定要誠實(shí)，分數可以偷得到，但是知識偷不來(lái)’希望你下一次不要讓我失望，我低著(zhù)頭，眼淚朦朧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沒(méi)過(guò)幾天，單元測試又來(lái)了，這次考試又遇到了一個(gè)難題，我換了幾種解題方式，但是也不確定答案是不是正確的。不過(guò)，這次我不再忐忑不安，因為我知道，滿(mǎn)分也許讓您高興，但是有瑕疵的滿(mǎn)分是您不希望看到的！
您的學(xué)生：魯益杰
謝謝你，老師作文4
老師像辛勤的園丁，照顧我們這些祖國的花朵;老師像溫暖的太陽(yáng)給予我們暖和的陽(yáng)光;老師像夏日的清泉，給了我們甘甜的泉水……
老師，上課時(shí)，我們不認真，不聽(tīng)講。您總是怒吼朝天的大喊，我們害怕，但卻不敢說(shuō)，因為那是我們的錯。我們在講臺下，有人憤怒，有人害怕;有人還在說(shuō)小話(huà)……老師，您的辛苦換來(lái)了什么?我們的好成績(jì)，我們的好稱(chēng)號?這些，我們和您一樣很向往，但因為老師您的管教，我們才有這些好成績(jì)，我們成績(jì)不好，有些人會(huì )覺(jué)得對不起老師您對我們的希望和心血，但有些人會(huì )不以為然。每次，比賽什么之類(lèi)的，大家都在用上課時(shí)間練習，而我們沒(méi)有很多的練習，卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開(kāi)關(guān)系的，正因為老師那嚴厲的管教，能震懾人的眼神讓我們對您起了敬佩之心，我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是為了什么?為了我們以后能有出息?為了我們以后能給你爭光?對，因為老師您的教育，我們以后能有出息。給您爭光?這個(gè)是必須的，就算不能給您爭光，也不能給你丟面子。
老師，下課了。同學(xué)們在盡情的玩耍，您呢?卻坐在辦公室給我們批改作業(yè)，我們休息了，您卻還在熬夜。您出去有事的時(shí)候，我們還是很想很想您的，正是因為你的嚴厲，讓我們想您。老師，我們謝謝您那嚴厲的管教，那慈祥的目光。正是您那諄諄的教誨，化作我腦中的'智慧，胸中的熱血，行為的規范……我謝謝您，謝謝您對我的精心培育。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是在的懷里――我的師長(cháng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們怎能不您!沒(méi)有你的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天。十二萬(wàn)分的感謝您，我那敬愛(ài)的老師!
謝謝您的教育，謝謝您老師……
謝謝你，老師作文5
謝謝你老師。這是我沒(méi)能對你說(shuō)的話(huà)，我希望在這里，我能夠把我沒(méi)能說(shuō)出口的話(huà)都對你說(shuō)出來(lái)。
謝謝你老師。在你決定要走的時(shí)候，我因為沒(méi)能及時(shí)接受這個(gè)消息而不愿意見(jiàn)你，更在你真正走的那一天沒(méi)去送你，現在在這里，我想我應該可以勇敢一些了，勇敢地把那些話(huà)說(shuō)給你聽(tīng)。老師，從你到這里來(lái)的第一天起，你就成為了我唯一的好朋友，和同齡人格格不入的我，在同學(xué)里沒(méi)有一個(gè)人和我成為了朋友，但是你一來(lái)，我不僅收獲了一個(gè)好老師，還收獲了一個(gè)真正意義上的好朋友。雖然你比我年長(cháng)幾十歲，但是你的.觀(guān)念是那么的新穎年輕，或者說(shuō)開(kāi)闊，在你的身上，我學(xué)到了平等是什么樣的，也學(xué)到了自由是什么樣的，在你的鼓勵下，我更是在家里有了一些地位，現在可以和爸爸媽媽平等交流了，也有了自己完全獨立的思考，不再有話(huà)不敢說(shuō)，不再總是被動(dòng)地接受爸爸媽媽對我的灌輸，對于爸爸媽媽的話(huà)，我也有了反駁的機會(huì )，這些都虧了你的教育和幫助，沒(méi)有你的出現，我想我現在還會(huì )跟爸爸媽媽也不能友好交流，更別提和同學(xué)們正常交流了。老師你私下里給我說(shuō)的好些好玩的事情，我都還記得清清楚楚，這些事情，我也不打算跟別人分享了，我希望這些成為我倆的共同回憶以及秘密，等到未來(lái)我們再相見(jiàn)的時(shí)候，我們也能像老朋友一樣坐在一起聊一聊過(guò)往。
謝謝你老師。如果不是你來(lái)我身邊一趟，也許我還是一個(gè)孤零零的小孩，不懂得與人交流交往，都是因為你的出現，改變了我，改變了我這個(gè)怪小孩，讓我從和你成為朋友之后，慢慢學(xué)會(huì )了怎么樣交朋友，也因為這樣的自我改變，讓我變成了一個(gè)受歡迎的人。謝謝你老師，是你讓我知道我過(guò)去孤單的原因是因為我沒(méi)能打開(kāi)自己，而不是我這個(gè)人不好。謝謝你老師，我現在也不再害怕分別了，經(jīng)過(guò)這些日子的思考，我想我會(huì )為我們的下一次見(jiàn)面而做好準備的，會(huì )讓你看見(jiàn)一個(gè)更可愛(ài)的我的。老師，再見(jiàn)。老師，謝謝你。
謝謝你，老師作文6
有的人是無(wú)私奉獻；有的人是做了好事不留名；有的人是在你最需要的時(shí)候出現在你的面前；有的人是在背后默默地支持你，鼓勵你；而我的那個(gè)人卻是一直都在關(guān)注著(zhù)我，支持著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。
有人說(shuō)：老師是一只蠟燭，燃燒著(zhù)自己照亮著(zhù)別人；老師是一位辛勤的園丁，把祖國的花朵培養著(zhù)；老師是墊腳石，把我們送到成功的道路上；還有人說(shuō)：老師像父母一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，支持著(zhù)我們；老師……
我想對老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您，謝謝您給予了我們知識，給予了我們思考�！碑斘矣龅綄W(xué)習上的困難，老師總是第一個(gè)幫助我，當我遇到了生活上的煩心事，總是找老師談心，而老師也會(huì )熱情地幫助我；我還記得那一次，我說(shuō)我不想在這上了，老師便對我說(shuō)：“你為什么不想在這上了，是因為老師，還是學(xué)習？”而我只能說(shuō)沒(méi)有，也許是因為心里的壓力太大了吧，想上或者不想上，而我卻說(shuō)不出個(gè)所以然，我就像一只沒(méi)有了頭領(lǐng)的小蜜蜂，沒(méi)有主見(jiàn)，是老師把我帶了回來(lái)，老師是我的領(lǐng)導者，把我從黑暗的世界里帶到光明的`一岸。
“老師，謝謝你，謝謝你教給我們知識和道理�！碑斘以趯W(xué)習上遇到困難時(shí)，老師總是告訴我辦法，并且要做到舉一反三，也許是因為父母給我的壓力吧，然我在學(xué)習上一直學(xué)下去，而老師告訴我，學(xué)習是給自己學(xué)的，不為父母，不為什么，為的就是自己的夢(mèng)想，自己的目標；當我遇到困難、挫折、而你卻告訴我“摔倒了再爬起來(lái)”不能被困難所嚇倒，我就是憑著(zhù)自己不認輸，不服氣的心理才能爬起來(lái)，老師，你不曾經(jīng)對我有過(guò)偏見(jiàn)，而我卻感覺(jué)到你是一個(gè)無(wú)私奉獻，對任何一個(gè)學(xué)生都一樣，都是那么的公平，那么的關(guān)愛(ài)……
“老師，謝謝你，謝謝你給我的一切，給了我學(xué)習的勁頭，給了我愿意為夢(mèng)想而奮斗的精神，謝謝你……”
謝謝你，老師作文7
在我五歲的時(shí)候，認識了“老師”這個(gè)代名詞，曾經(jīng)我也是一個(gè)老師眼中的好孩子。
可是在我上了初中之后，不知道為什么我的成績(jì)一直不理想，我每次犯錯誤老師都會(huì )當著(zhù)那么多人批評我，我心里就認為老師就是和我過(guò)不去，于是便和老師開(kāi)始作對。
老師每次說(shuō)我們的時(shí)候，我都特別討厭他，我認為老師只會(huì )看上那些好學(xué)生，像我們這樣的在老師眼里永遠不算什么。我們作為一個(gè)快班的學(xué)生，自然要比慢班的學(xué)生學(xué)習強，在慢班里我的成績(jì)每次都能進(jìn)前三，可是在我們快班里每次我都是倒數，每次考完試老師都會(huì )找我談話(huà)。其實(shí)自己心中也想過(guò)也許老師那么做也是為了我們，我不應該去有恨老師這樣的'心理，可是不知道為什么每次老師一說(shuō)我，心里情不自禁的出現了對老師的恨意，我心里就認為老師心里只有好學(xué)生。
可是我的認為錯了，在我去老師辦公室打算交作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)到了老師和我媽媽打電話(huà)，我以為老師會(huì )把我在學(xué)校的表現告訴我媽媽?zhuān)南耄何矣滞炅�，回家又要挨罵了�？墒抢蠋煵](méi)有這么說(shuō)，老師說(shuō)：你家孩子在學(xué)校表現很好，是個(gè)好學(xué)生，我頓時(shí)眼淚沖上了眼眶，我交了作業(yè)趕緊跑了出去。
我們學(xué)校又舉行了一次考試，我的成績(jì)比以前好多了，我很高興，老師也為我很高興。老師把我找到他的辦公室談話(huà)，他說(shuō)：其實(shí)你是一個(gè)聰明的孩子，在老師心目中你也是個(gè)好孩子，其實(shí)你不笨，你看你這次考試考的多好，前進(jìn)了好幾名。我相信這次考試你付出了很大的努力。老師也相信你下次考試也會(huì )很努力地對不對。我含淚的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后跑出去了。
不知道這次怎么了，實(shí)在按捺不住自己的眼淚，我哭了很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間。我明白了原來(lái)在老師眼里我們班任何一個(gè)學(xué)生都是好孩子，即使我們再笨，老師也不會(huì )放棄我們。
老師對不起，我錯了，其實(shí)我是愛(ài)你的!
謝謝你，老師作文8
教師，有人說(shuō)你們是紅燭，燃燒自我照亮別人，“蠟炬成灰淚始干”;你們是春蠶，“春蠶到死絲方盡”，為了學(xué)生付出了青春和愛(ài)心，而自我卻滿(mǎn)臉滄桑，眼角布滿(mǎn)了皺紋，銀絲已悄然躍上你的發(fā)梢;你們是春風(fēng)，只為呼喚一時(shí)的生機和活力，而彈指之間，又會(huì )無(wú)影無(wú)蹤，只做一個(gè)幕后的“喚春使者”;你們是“花的園丁”，培育、呵護著(zhù)一朵朵含苞欲放的花蕾，待到花蕾山花爛漫、嬌柔嫵媚、爭奇斗艷時(shí)，待到花蕾姹紫嫣紅、婀娜多姿、吐香噴艷時(shí)，待到一朵朵綻開(kāi)的花朵遍布神州，遠走異國時(shí)，你們總是在默默無(wú)聞中為它們歡呼雀躍，喜上眉梢。你們還是……
教師，別人的話(huà)語(yǔ)，不能表達我的心境;別人的`話(huà)語(yǔ)，不能代替我對教師的尊敬和熱愛(ài);別人的話(huà)語(yǔ)，更不能代替學(xué)生對教師的心聲……
教師您是一葉扁舟，雖然狹窄但又小巧玲瓏，雖然危險迭生但又安全可靠，雖然作用小但又能夠帶著(zhù)我們遨游知識之海。
教師，您是嚴厲的風(fēng)兒，告訴我們“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，“吃一塹，長(cháng)一智”，“失敗是成功之母，經(jīng)驗是成功之父”。
教師，您是一位賢者，淳淳教導我們要腳踏實(shí)地，“冰凍三尺，非一日之寒”;“學(xué)富五車(chē)，才高八斗，非一日之功”;“知書(shū)達禮，非一日所學(xué)”。
教師，您是清泉，絲絲泉水透徹著(zhù)我們的心;泓泓泉水蕩漾著(zhù)您的禪心;滴滴泉水告訴我們日積月累，滴水穿石的道理。
教師，您是荷花，出淤泥而不染，濯青蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝。您不求雍容華貴，不求香遠益清，不求榮譽(yù)滿(mǎn)堂，只盼生活更歡樂(lè )，育人更欣喜。
教師，您是臘梅，素潔高雅，獨傲霜雪，凌風(fēng)傲雪，從不屈服于困難;梅標清骨，梅花灼灼，在銀裝素裹，萬(wàn)物蕭疏中獨領(lǐng)風(fēng)騷，一馬當先。
教師，千言萬(wàn)語(yǔ)盡融在包含著(zhù)真情實(shí)意的字里行間;千言萬(wàn)語(yǔ)盡不能表達學(xué)生對教師的赤誠之心;千言萬(wàn)語(yǔ)盡不能一一說(shuō)出……
唯有向您說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了，多謝您�！�
謝謝你，老師作文9
古人云：一日為師，終生為父。滴水之恩，涌泉相報。孫老師，謝謝你不辭辛勞地教育我們三年。您對我們的恩情，我們沒(méi)齒難忘。
三年來(lái)，您對我們的關(guān)懷數不勝數。您教育過(guò)我們，您包容過(guò)我們，您寬恕過(guò)我們，您逗過(guò)我們......這些，我們永遠也不會(huì )忘記。
記得有一次，我們班的同學(xué)費了九牛二虎之力，才編完了一期黑板報�？墒堑搅酥芪�，評比的小干部還沒(méi)進(jìn)我們的教室，就給我班打了個(gè)“良”的成績(jì)。我們都不敢出聲，只能任憑她們給我們打成績(jì)。但孫老師您卻不服氣，您找到評比的同學(xué)，對她們說(shuō)：“不能憑著(zhù)對六
�。�3）班的印象，看都不看就隨便給個(gè)成績(jì)，這樣做事不對的�！焙髞�(lái)，小干部進(jìn)來(lái)評分了，我們班的`板報成績(jì)由“良”跳到了“優(yōu)”。多虧了您，是您，為我們挽回了尊嚴。您還說(shuō)：“為什么插班就不能成為好班呢？除非你們一心認為自己不如別人，一心想成為差班�！边@句話(huà)激勵了我，也激勵了同學(xué)。我想：對呀，我們?yōu)槭裁床荒茏兂蓛?yōu)秀班級呢？《果寶特攻》中的陳留香都能咸魚(yú)翻身，為什么我們不能？我們要努力奮斗，要下決心，我們要超過(guò)2班。
孫老師，有一件事，我特別要感謝你。記得四年級的那一次春游，我不顧父母的勸阻，執意要去。您把我安置在離車(chē)門(mén)只有一步之遙的座位上。當我們離目的地還有一半路程時(shí)，我已經(jīng)快暈得不行了。您坐在我身邊，拿紙巾擦去我臉上的汗，并問(wèn)我哪里不舒服，還堅持得了嗎？當時(shí)，我覺(jué)得有一股暖流涌入心中。到了目的地，您又委派李魏照顧我。您體諒到我剛才暈車(chē)，便讓我在紀念館門(mén)口的樹(shù)蔭下休息。雖然沒(méi)能進(jìn)去參觀(guān)，但是我的心中卻比涂了蜜灑了糖還要甜。參觀(guān)完畢，我們步行去城隍閣，您和仇校長(cháng)不時(shí)地安慰我，讓我不那么難受了。春游結束前，您還讓我六（1）班的車(chē)，提前回到了學(xué)校。
孫老師，一日為師，終生為母。感謝您曾經(jīng)的教導，感謝您對我們的關(guān)懷。您的恩情，我們永遠也不會(huì )忘記。
謝謝你，老師作文10
在人的一生中會(huì )有許許多多的老師，他們也許會(huì )給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任唐老師。
記得那次，我們正在上課，突然下課鈴響了，我想一支離弦之箭飛出了教室，我、小林、小銘還有小楠等聚在一起，我說(shuō)：“玩男人婆�！薄凹舻妒^布，剪刀石頭布�！薄笆切￠�，小楠是男人婆快跑，被他抓到就變男人婆了�！蔽掖蠛�，小楠跑來(lái)跑去都抓不到人， 于是我就坐在旁邊的石凳上休息，不料小楠看到了我，于是飛快的跑向我，當我聽(tīng)到人人都叫我男人婆時(shí)我才知道“我被抓了”于是我找小楠一雪前恥，追了很久都沒(méi)追到，然后就不知不覺(jué)的出了我們班的活動(dòng)線(xiàn)，剛好遇上了唐老師，唐老師喊我們過(guò)去，唐老師罰了我和小楠抄書(shū)
第二天老師來(lái)收，小楠抄完了，我卻沒(méi)抄完，老師訓了我一頓，然后在那一次上加一次，我心中幾乎是崩潰的。
第三天，我還沒(méi)抄完老師再加。
第四天，我又沒(méi)抄完老師再加。
第十一天下午，我毫不帶心地抄著(zhù)，我轉過(guò)頭看看時(shí)間6點(diǎn)了，我一次都沒(méi)抄完，老師會(huì )放我走嗎？我繼續抄著(zhù)，老師問(wèn)我抄了多少次？我就想：如果我如實(shí)說(shuō)的`話(huà)老師不的。于是我就撒了個(gè)謊說(shuō)：“我抄了兩遍，現在抄第三遍�！庇谑抢蠋熥吡诉^(guò)來(lái)看，找了一下問(wèn)我：“哪呢？”我又說(shuō)：“還沒(méi)抄完�！薄澳堑谝淮文�？”她問(wèn)，我舉起手中的原稿紙，她看了看說(shuō)：“小偉，你為什么騙我？”我說(shuō)：“怕你說(shuō)我這么長(cháng)時(shí)間只抄了這一點(diǎn)點(diǎn)�！崩蠋熃逃艺f(shuō)：“小偉，你沒(méi)抄完抄快點(diǎn)就行了，騙人干什么呢？小偉，你知道嗎這是在教育你以后出去做事的責任感�！闭f(shuō)完就搭老師的車(chē)回家了。
老師你說(shuō)過(guò)的話(huà)我會(huì )記住的，謝謝你老師。
謝謝你，老師作文11
鳥(niǎo)兒感謝天空，因為它可以在天空自由飛翔；魚(yú)兒感謝江河，因為它可以在江河暢意優(yōu)游；羊兒感謝牧場(chǎng)，因為它可以在牧場(chǎng)里享受美餐每個(gè)人都有自己要感謝的人、事或物，我也不例外。我要感謝的有很多，爸爸媽媽、書(shū)籍、同學(xué)，還有大自然。而此時(shí)此刻，我最想感謝的就是我小學(xué)的語(yǔ)文老師王小華。
王老師是個(gè)很不錯的老師，她很漂亮，中等身材，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，齊齊的流海，梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮。開(kāi)始上學(xué)，我就分到了王老師的班級。當時(shí)認為老師不太好相處，但通過(guò)兩件事，改變了我對王老師的看法。
第一件事情，是我在四年級的時(shí)候。當時(shí)，我父母經(jīng)常吵得不可開(kāi)交，令我的心情很憂(yōu)慮，常常在課堂上溜號。王老師發(fā)現后，利用課余時(shí)間跟我談心，當得知我家里的情況后，她讓我到她家與她女兒小小住在一起，并安慰我說(shuō)：你父母的事情，由我來(lái)解決，你安心學(xué)習吧。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在老師家的那段日子，我過(guò)得很開(kāi)心，每天跟小小一起學(xué)習、玩耍，暫時(shí)忘記了家里的煩惱。后來(lái)有一天，王老師對我說(shuō)：你父母和好了！我激動(dòng)地說(shuō)：謝謝你，老師！天下這樣的老師真的不多，在我最困難的時(shí)候幫助了我，還幫助我的'父母和好如初，多難得��！
另一件事，發(fā)生在學(xué)校里。有一天下課，我跟同學(xué)小貝吵了起來(lái)。原因是：我們想舉行一個(gè)比賽，由于我口才不錯，所以想組織一個(gè)群口節目，可是小貝說(shuō)啥也不同意。大家都知道，小貝的口才較弱，因此他反對是可以理解的。王老師知道這件事后，把我叫到一邊，講了一個(gè)《吹�！返墓适拢合奶�，大樹(shù)能給走累的人遮陽(yáng)，因此它看不起大地和矮小的東西，經(jīng)常譏笑他們。而有一天，暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，人們?yōu)榉览锥疾蝗ゴ髽?shù)下避雨。老師說(shuō)：不要拿自己的長(cháng)處和別人的短處相比，做人需要換位思考。
從那以后，我變得比以前謙虛了。謝謝你，王老師，讓我學(xué)會(huì )了遇事淡定；讓我懂得了做人的道理。
謝謝你，老師作文12
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，昨日在小學(xué)快樂(lè )的時(shí)光還歷歷在目。我從未忘記你對我們的幫助，感謝你，老師。
初中的生活不再像小學(xué)生那樣天真，無(wú)憂(yōu)。就算不小心跌倒，也沒(méi)有什么人去關(guān)心你。這不禁便讓我想起了你——老師。
你，身材微胖，總帶著(zhù)那燦爛般的笑容，使得你大學(xué)剛畢業(yè)就來(lái)我們班當班主任，我們曾一起度過(guò)的時(shí)光太多太多，你也讓我明白了許多，在升學(xué)的路上也指導、幫助我許多。我由衷地想感激你，老師。
印象最深的便是畢業(yè)那天了，您捧過(guò)一堆神秘的禮物讓我們猜。大家異想天開(kāi)，眾說(shuō)紛紜都在討論自己的禮物是什么。當我收到了你給我的禮物時(shí)，我驚呆了。那是一個(gè)相冊，表面的愛(ài)心很溫馨，“打開(kāi)看看吧�！蹦愕腵聲音，溫暖了我的心房。我徐徐打開(kāi)這相冊，看到里面全都是我在小學(xué)期間的照片，包括我們每次賽跑，每次主持人，每次領(lǐng)獎的照片都被記錄在相冊中，真是讓我喜出望外，這好像是春天，溫暖的氣息。感謝你，老師，可想而知你花了多長(cháng)時(shí)間來(lái)做這個(gè)相冊。
教師節，我同大家都來(lái)看望老師。與同學(xué)聊起來(lái)才知道大家都收到了老師別出心裁的禮物，而且像日記本和花之類(lèi)的都很溫馨。
聊著(zhù)聊著(zhù)，終于遇到了老師，才知道老師有喜了。身體越來(lái)越福了，不變的卻是那溫暖的笑容和貼心的話(huà)語(yǔ)。我們好似都回到了兩年前，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的十一二歲，與老師嬉笑著(zhù)……
時(shí)間過(guò)得總是快的，我們也都和老師一一作別，我又離開(kāi)了這熟悉的地方，但我，不！我們都會(huì )記得誰(shuí)在我們遇到困難的時(shí)候激勵我，在我們受到傷害的時(shí)候保護我們，在我們離別的時(shí)候，祝福我們。那些別樣溫馨的禮物都刻在我們心間。是您，我們不會(huì )忘記你，我們都曾最親密的人。感謝你，老師。
謝謝你，老師作文13
是誰(shuí)多年來(lái)站在講臺上為我們講有趣而又深奧的知識？又是誰(shuí)多年來(lái)如同父母般為我們操勞？
她們就是我們的老師。
印在我心中最深處的老師，她就像一位白衣天使，我想飛翔，她就為我插上翅膀，帶我飛翔；她就像溫暖的太陽(yáng)，我身上明亮的光芒，是她照耀著(zhù)我，讓我感受到自信！
烈日當空中，她穿著(zhù)一件方格襯衫，一身休閑寬松長(cháng)褲子，一雙锃亮的高跟鞋。一雙靈動(dòng)的眸子充滿(mǎn)慧光，肩上披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，顯得神氣大方。
在操場(chǎng)上，熾熱的陽(yáng)光覆在身上，好似要把我們曬干一般，空氣彌漫著(zhù)悶悶的氣息。
老師修長(cháng)的影子站立在“毒光”下，眼緊緊地盯著(zhù)操場(chǎng)上的動(dòng)靜，好似這“毒光”并沒(méi)有干擾她的情緒般。暑氣蒸人，許多同學(xué)臉上泛起紅暈，更有的臉色慘白，好像風(fēng)兒輕輕一吹，就能把他們吹走似的。忍受著(zhù)煎熬，一點(diǎn)點(diǎn)的去完成體操動(dòng)作。
這般煎熬終于過(guò)了，喉嚨干得像是被什么東西堵住了一般。老師走向那幾個(gè)身子較虛弱的同學(xué)，扶著(zhù)他們去了陰涼的地方休息，其他的同學(xué)一一回到了教室。幾位學(xué)生也識趣的拿起水杯，送給外邊的同學(xué)。
送水杯的學(xué)生，其中也包括了我。當我看到那棵樹(shù)下的人兒，突然震住了。那棵樹(shù)很矮，矮的只能遮住兩個(gè)人的影子。老師纖細的手高高舉起太陽(yáng)傘，為那些被曬到的同學(xué)撐著(zhù)，而自己大半身子卻在“毒光”下吞噬著(zhù)。
洶涌出來(lái)的是眼眶里的.淚水，那一剎那間，我被這看似如此細小的舉動(dòng)感到哭了。那一刻，我發(fā)現老師就像母親一般——任勞任怨。
多少老師在陪伴我們的日子，留下歲月的痕跡。她們的汗水換來(lái)的又是什么？我們陪伴她們的日子不多，只是轉眼間，留下的卻是匆忙的離別身影。
“飲其流者杯其源，學(xué)其成是念其師”，老師，您永遠是我們崇敬的對象，您永遠是我們需要感謝的恩人！
謝謝你，老師作文14
時(shí)間似山中的流水，隨著(zhù)咚咚的聲音流逝回想昨天好似一副畫(huà)卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏。
畢業(yè)了，總想留住了似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無(wú)窮，好似就在昨天我們還嬉戲著(zhù)，好似在昨天被老師批評后滴下淚水……
有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把老師比喻為蠟燭，我覺(jué)得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點(diǎn)亮了屋子，哪怕是一個(gè)小角落而已，也許當電燈的來(lái)臨，它被關(guān)了禁閉，只有在停電時(shí)，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺上把自己的美麗年華完整的留給了工作。
這工作如此簡(jiǎn)單，卻如此偉大這老師如此普通卻如此勞累，如此美麗�；叵肽菚r(shí)的幼稚天真，調皮有趣，在現在看來(lái)不過(guò)是傻，但卻很沒(méi)美。
我的老師是臺上一只虎，臺下是個(gè)母，上課時(shí)我們一但犯錯或是講話(huà)，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的朋友，和我們打成一片，和我一起唱歌，丟沙包，跳皮筋，看著(zhù)跳皮筋時(shí)笨笨時(shí)的老師可真想笑，然而這時(shí)的她像一位慈祥的母親。
謝謝你，老師，有時(shí)我覺(jué)得您就像一位縫補翅膀的天使，而我們是一群小天使，在您的封補和教誨下，我們會(huì )飛了，可是但我們回頭看您時(shí)，您已白發(fā)。
兩鬢。是您為我們封補的翅膀，教會(huì )我們飛像天空的哲理的。
昨天的小學(xué)生涯就像一本童話(huà)書(shū)，那么的美好，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話(huà)，三班的童話(huà)在不知不覺(jué)中結束了，有了完美的句號，老師就是我們的國王，我們是他的部下，在她的`領(lǐng)導下，我們學(xué)會(huì )去自己應戰，去擊敗敵人，在她的領(lǐng)導下童話(huà)的結局是幸福的快樂(lè )的，不是悲傷的。
老師，謝謝您，我們會(huì )把您教會(huì )的知識記在心中，把我們的童話(huà)記在心中的！
謝謝你，老師作文15
那一天，我生日，可是沒(méi)有人記得我的生日。
早上的時(shí)候，我在心里祝福自己，祝自己生日快樂(lè )。中午的時(shí)候，我再次祝福自己，祝自己每天都高興。晚上的時(shí)候，我還祝福自己，祝自己有一個(gè)美好的明天。
晚上到了，外面的天也黑了，下了課后，我一個(gè)人走在學(xué)校的操場(chǎng)上，今天一直以來(lái)對自己祝福在這黑夜里都不管用了，低落的情緒不知不覺(jué)間就爬上了我的心頭，我很希望，今天，還有別人來(lái)送給我祝福。
一開(kāi)始，操場(chǎng)上還有不少同學(xué)同我一樣在操場(chǎng)上散步，可漸漸的，那些三五成群的同學(xué)們就一一朝著(zhù)宿舍里走去了。
到最后，校園里的鈴聲響了起來(lái)，又到睡覺(jué)的時(shí)間了�？墒俏也幌胨X(jué)，一睡覺(jué)，今天就過(guò)去了，我不想今天過(guò)去。
正當我一個(gè)人落寞的走在操場(chǎng)上的時(shí)候，我看到了一個(gè)熟悉的身影，是我的老師�！熬蛯嬧徛曧懥�，你怎么還不去睡覺(jué)？”老師的聲音在這個(gè)安靜的夜色里很清晰。我低著(zhù)頭不語(yǔ)，我只是希望有人能給我送上生日祝福。
“走，回宿舍�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)走在我的.前頭，我猶豫著(zhù)還是跟了上去。我們朝著(zhù)宿舍的大門(mén)走了去。
路上，老師問(wèn)起了我的學(xué)習成績(jì)，還問(wèn)了我班上同學(xué)的情況，就在我們走到了宿舍外門(mén)的時(shí)候，老師停下了腳步。今后的歲月里我或許永遠都忘不了，忘不了老師那一聲剛剛好的祝福，“生日快樂(lè )�！�
當我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，身心一怔，望向老師的眼里都帶著(zhù)激動(dòng)。
“今天晚了，去好好睡個(gè)覺(jué)，明天，你就能找到你的生日禮物�！崩蠋煹穆曇艉軠厝�，目光里都帶著(zhù)關(guān)心。
第二天上早自習的時(shí)候，我看到了放在我課桌里的生日禮物。
老師，謝謝你，謝謝你給了我一個(gè)不一樣的生日。
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