我最喜愛(ài)的老師作文【薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我最喜愛(ài)的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最喜愛(ài)的老師作文1
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班換了一些新老師，經(jīng)過(guò)一周學(xué)習后。我發(fā)現了一位老師，她十分愛(ài)開(kāi)玩笑，給我們同學(xué)留下了深刻的印象，她就是劉文潔老師。
劉老師彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，嘴上總是掛著(zhù)一絲笑容。給人一種和藹可親的感覺(jué)。
大家都知道，六年級是最為重要的一年。我以為語(yǔ)文課是十分枯燥無(wú)味，但劉老師給我們上第一節課的時(shí)候就改變了我的看法。
隨著(zhù)鈴聲響起，劉老師笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室，手里還拎著(zhù)一袋東西。這會(huì )是什么呢?我想。只見(jiàn)劉老師放下東西，來(lái)到講臺前，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)建一個(gè)銀行，好不好?”我們都不知道，在學(xué)校里怎么建銀行?劉老師見(jiàn)我們摸不著(zhù)頭腦，笑笑說(shuō)：“這個(gè)銀行不是真的銀行，里面的錢(qián)是我自己做的一些錢(qián)。只要湊夠了相應的錢(qián)幣，就能夠到我這里買(mǎi)一些學(xué)習用品等。但是，能獎勵當然也能懲罰，只要做作業(yè)不認真等，就會(huì )被小泓行長(cháng)罰錢(qián)了。一旦超過(guò)了20元以上，就要做事情了。例如：我家星期六沒(méi)人做飯，你可以主動(dòng)的來(lái)我家做飯、我的辦公桌沒(méi)人清潔，你可以主動(dòng)來(lái)幫我收拾一下哦!”說(shuō)完，那些平時(shí)不認真的同學(xué)嘴巴就開(kāi)始“嘶”地發(fā)出這種聲音。而平時(shí)好好學(xué)習的同學(xué)們，就露出一絲絲笑容。之后劉老師補充了一句：“對了，我們的`銀行叫做‘瘋子銀行’哦!”我們班所有人頓時(shí)沸騰起來(lái)，有人在討論“怎么可能取‘瘋子’這個(gè)名字呢?”劉老師說(shuō)，因為那時(shí)候以前的六二班他們瘋，她也跟著(zhù)瘋，所以起了個(gè)這樣的銀行名字唄。我們又再次沸騰起來(lái)。老師寓教育在娛樂(lè )中，經(jīng)常跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，警告作業(yè)不認真的同學(xué)書(shū)寫(xiě)要認真。整節課我們都沉浸在歡笑聲里面，下課后，我們還經(jīng)常找劉老師開(kāi)玩笑。我們每天都在這歡樂(lè )的課室里成長(cháng)。
劉老師就是這樣愛(ài)開(kāi)玩笑，我們都喜歡她教語(yǔ)文，真希望時(shí)光能慢一點(diǎn)流逝，讓我們能和劉老師相處的時(shí)間多一點(diǎn)。
我最喜愛(ài)的老師作文2
喜歡中學(xué)，不是因為熱情的同學(xué)，充實(shí)的生活，密集而不感覺(jué)累的課程。只是因為她，我們的語(yǔ)文老師——鄒小姐。
怎么說(shuō)呢，感覺(jué)他一來(lái)到我們班級，進(jìn)入我們的視線(xiàn)，我們就都喜歡并愛(ài)上了她。鄒小姐她只有27歲，很年輕，現在挺著(zhù)個(gè)大肚子，要迎接自己的小家伙了。我們都很關(guān)心，是弟弟還是妹妹，其實(shí)也是無(wú)所謂的。
喜愛(ài)老師給我們上課的方式。鄒老師呢，是我遇見(jiàn)過(guò)最好的老師，我不是恭維。記得，小學(xué)的時(shí)候，能上講臺說(shuō)一句話(huà)的同學(xué)也是很少的。老師為此專(zhuān)門(mén)給了我們演講，這么一個(gè)有意思的`事情。這次的主題是一個(gè)有哲理的小故事，現在才到22號，什么時(shí)候才到我呢？（當然，老師回家養胎去了。）答應過(guò)老師，要是有10分，一定要告訴他。
喜歡老師布置作業(yè)。老師布置的作業(yè)總是精辟的，雖然很少，但對那些要考的重點(diǎn)全是一針見(jiàn)血，從來(lái)不含糊。做練習本的時(shí)候，有時(shí)候會(huì )偷懶，不復習，就會(huì )讓小姐失望。但是小姐總是原諒我們，也不會(huì )特別記著(zhù)。記得有一次，我忘記寫(xiě)抄寫(xiě)本了。小姐只是揣測了一下我為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，還挺準的呵！
自從鄒老師來(lái)了，不喜歡進(jìn)辦公室的同學(xué)也變得殷勤起來(lái)�？倳�(huì )找很多的理由為擋箭牌去找鄒小姐玩。鄒小姐也很歡迎我們，他從來(lái)不會(huì )拒絕我們。鄒小姐呢，也很喜歡講一些關(guān)于他學(xué)生的光榮事跡，當然有好有壞。但是聽(tīng)到那些故事，就感覺(jué)歷歷在目，仿佛總有一個(gè)是自己以后的人生。
嘿嘿，有一個(gè)小秘密。我們幾乎全班同學(xué)都是老師的粉絲。只是，有兩個(gè)是“骨灰級的”。一個(gè)是語(yǔ)文課代表助理，還有一個(gè)呢，是我們的班助。我們的班助也是很好的一個(gè)人。當然我從來(lái)不說(shuō)假話(huà)，也不會(huì )奉承別人，就算這樣，也只是不希望得罪別人。
在那一天，他和我們道別了。真想流淚，只是老師逗笑了我們。那天，沒(méi)有太陽(yáng)，只是一片有點(diǎn)黑漆漆線(xiàn)條的云。一群人依靠在墻角，黑影直直的矗立著(zhù)，我們目送著(zhù)她，祝福！
我最喜愛(ài)的老師作文3
教過(guò)我的老師非常之多，我喜愛(ài)的老師也很多，但我印象最深刻的也是我最喜愛(ài)的老師，那當然是幽默風(fēng)趣、可親可敬的朱巧老師了！
朱巧老師在�？谑械诙逍W(xué)海府校區擔任語(yǔ)文老師。朱巧老師染著(zhù)黃褐色的卷發(fā)，特別洋氣！像朵菊花似的留海下面是兩條細細的眉毛，朱老師微笑時(shí)，眉毛總能配合那笑瞇瞇的'眼睛，給我們帶來(lái)一種親切感！而耳朵經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在課堂上不由自主地發(fā)出的竊竊私語(yǔ)！鼻子有時(shí)會(huì )給朱老師帶來(lái)一點(diǎn)小麻煩——上課打噴嚏！我想老師一定是對粉筆灰過(guò)敏，有過(guò)敏性鼻炎吧。這時(shí)我在心里想，朱老師，您一定要注意保養身體哦，健康很重要，您身體健康我們才會(huì )開(kāi)心快樂(lè )！接下來(lái)，我要點(diǎn)評一下在同學(xué)們心中朱老師那張有“鐵齒銅牙”、“天下不爛之舌”之美稱(chēng)的嘴巴了，每當朱老師聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)話(huà)時(shí)，都會(huì )從嘴巴里發(fā)出“定時(shí)炸彈”——表?yè)P的一句話(huà)，弄得我們手忙腳亂，趕緊坐好！還以為給小組加分的機會(huì )來(lái)了，結果又讓老師的一句話(huà)給打發(fā)了：“既然都沒(méi)有最差的組，就不用表?yè)P了”啊，竹籃打水一場(chǎng)空呀，空歡喜一場(chǎng)！
朱巧老師還是一個(gè)活潑的人，運力操的音樂(lè )一響起，她就跟著(zhù)帶操員一起跳！一定是想保持苗條的身材。上課有時(shí)也會(huì )做一些搞笑的動(dòng)作，弄得全班大笑不止！活躍了課堂氣氛，讓我們覺(jué)得課堂不枯燥。朱巧老師真是一個(gè)多面體，有喜、有怒、有愁、有嚴格……
有一天，朱巧老師將我們第五組全體留堂，因為我們不積極回答課堂問(wèn)題，成了比分最少的小組，所以老師特意留我們下來(lái)檢討反思。開(kāi)始，老師生氣地說(shuō)：“你們是一個(gè)集體！人人都要團結合作、積極向上，才能為組里爭分！現在你們檢討一下自已……”我們組竟然有人哭了！漸漸地，一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……做了檢討。關(guān)于朱老師感動(dòng)我的事情還有很多很多，就不一一列舉了。哎！朱老師真是用心良苦呀！平日里，朱老師總是用各種各樣的方法鼓勵我們，但我們卻不理解老師的一番苦心！給老師帶來(lái)了許多麻煩！
老師，您是蠟燭！漸漸發(fā)出智慧的光芒，照亮了別人，卻燃燒了自已！老師您是河水，我們是一條條小魚(yú)，我們在您的懷抱里歡樂(lè )嬉戲！老師，您是藍天，我們是一只只小鳥(niǎo)，讓我們在知識的天空自由翱翔！
謝謝您！我敬愛(ài)的老師！
我最喜愛(ài)的老師作文4
我最喜愛(ài)的老師是一位學(xué)校有名的老師，我們班的同學(xué)都很喜歡她，她就是從一年級把我們教到三年級的--趙老師。趙老師和藹可親，對每一個(gè)學(xué)生都很?chē)栏�，學(xué)生們也聽(tīng)趙老師的話(huà)，她在我們心目中永遠是好老師！
和趙老師相處幾年后，有一件事令我終生難忘！
記得有一次，我在班里玩“天下太平”，突然看見(jiàn)候胤男的身邊圍著(zhù)許多人，我還以為是候胤男新編了一個(gè)游戲呢？過(guò)去問(wèn)候胤男說(shuō)：這是什么？是水嗎？候胤男說(shuō)：這可不是水，是飲料，你看，瓶子上還有名稱(chēng)!是礦物質(zhì)飲料，什么礦物質(zhì)？肯定是水，我大聲地說(shuō)：嚷嚷什么嚷，我們讓他喝一口嘗嘗，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)回答行，我終于忍不住喝了一口“真好喝。原來(lái)還真不是水，我連忙問(wèn)候胤男在哪里買(mǎi)的？候胤男說(shuō)“遠在天邊近在實(shí)驗小學(xué)對過(guò)”，我想起來(lái)了，是三江百貨，真厲害，這都被你猜出來(lái)了，再讓你喝一口吧�；氐郊椅揖妥寢寢尳o我買(mǎi)了幾瓶。
第二天，可怕的事情發(fā)生了，我把飲料帶到學(xué)校，下課時(shí)口渴，打開(kāi)里面有個(gè)藍色的瓶蓋，我想把它吸在嘴里，不料這一吸把瓶蓋吸到喉嚨里了，‘咳咳咳……同學(xué)們忙問(wèn)我發(fā)生了什么事？我指著(zhù)喉嚨又指了指候胤男的瓶蓋，有的'同學(xué)似乎明白了。匆匆地跑出教師，正巧趙老師來(lái)了，同學(xué)們就把老師叫到我身旁，老師嚇壞了，使勁的用了一個(gè)巴掌向我的背上打來(lái)，瓶蓋就從我的口中吐了出來(lái)，疼痛也就隨之而消失了，老師把我叫到辦公室，看著(zhù)我臉上被瓶蓋所憋的血痘痘，老師的淚水已順面頰流了出來(lái)，看到她為我而痛苦的淚水我也哭了。
通過(guò)這件事，我知道了老師的付出是沒(méi)有代價(jià)的，讓我深深地感受到了老師的偉大之處，她們無(wú)私的奉獻值得我們尊敬和驕傲，她教給我們知識，還挽救了我的生命，這就是我的好老師——趙老師！
我最喜愛(ài)的老師作文5
誰(shuí)的微笑燦若春花？誰(shuí)的安慰暖如春日？誰(shuí)的關(guān)心細似春雨？不等你回答，我便迫不及待地說(shuō)，是她，我知道你也會(huì )說(shuō)是她—— 我們的班主任朱老師。
朱老師總是早早地來(lái)到教室，陪著(zhù)我們背書(shū)，觀(guān)察大家的動(dòng)靜。她不動(dòng)聲色地把落在地上的粉筆撿起來(lái)；悄悄拿起笤帚，把同學(xué)們沒(méi)打掃干凈的骯臟角落清理干凈；認真為埋頭讀書(shū)的同學(xué)整理好課桌，日日如此，從不間斷。
朱老師樂(lè )于助人，她總是幫我們解決一切問(wèn)題，而且每次都是那么熱情而又和藹。記得有一次，有位同學(xué)忘帶胸卡了，老師發(fā)現后，不但沒(méi)有批評她，反而親切地拍拍她的肩膀，溫和地說(shuō)：“以后有困難，記得第一時(shí)間找我�！闭f(shuō)著(zhù)，便很快幫她解決了問(wèn)題。朱老師就是把我們當她的親孩子一樣對待，她總是說(shuō)：“你們就是我的孩子�！�
我很喜歡上朱老師的課。她的'課一向嚴謹，總是以身示范。而且那種別具特色的氛圍，總能使我們專(zhuān)心致志地上她的課。一口流利的英語(yǔ)，一手漂亮的好字，總能淋漓盡致地體現出字母的神奇與奧妙。
當然老師也有嚴厲的一面，我們作業(yè)不認真，考試不理想時(shí)，她便會(huì )狠狠地訓我們一遍，然后仔細地講解題目，分析我們錯誤的原因。有一回，我怠慢了作業(yè)，結果紅叉叉漫天飛舞，好似在向我炫耀它們那紅潤的雙翅。我立刻把頭埋得很低，恨不得找條縫鉆了進(jìn)去，但老師沒(méi)有責罵我，而是輕輕地拍了一下我的頭，告訴我驕傲必敗，然后說(shuō)了幾句鼓勵我的話(huà)，自此我再沒(méi)對作業(yè)如此放松過(guò)。
朱老師早就把自己融入了我們的集體，她總以身作則，帶領(lǐng)我們向美好、團結、和睦邁進(jìn)，嘔心瀝血的她不知有多少個(gè)夜晚在為我們著(zhù)想；不知有多少個(gè)白天在為我們擔憂(yōu)，不知有多少個(gè)……
三言?xún)删湔f(shuō)不完，愛(ài)在不言中。喜歡朱老師，因為我們愿意聽(tīng)她的聲音；因為我們愿意接近她的心靈；因為我們愿意沐浴在她嚴厲而溫柔的目光中；因為我們愿意享受著(zhù)她美麗的笑容；因為實(shí)在太多。
千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我最?lèi)?ài)的班主任——朱老師。
我最喜愛(ài)的老師作文6
往年，是誰(shuí)在我的生命里點(diǎn)起一盞指路的明燈；是誰(shuí)在我最無(wú)助的時(shí)候，告訴我如何去面對這些事情；是誰(shuí)將自己總結的人生經(jīng)驗教給我們？啊——那是我最喜愛(ài)最敬佩的老師張老師��！
她身穿花色斑斕的衣裙，成天戴著(zhù)一副墨黑墨黑的眼鏡，穿著(zhù)一雙性感的高跟鞋，還有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。也就是這樣一位老師這樣一位普通到不能在普通的老師在我的生命與心靈的深處點(diǎn)亮了一盞明燈。
那是一個(gè)晴朗的夏天，可我的心情卻猶如傾盆大雨一般復雜，一般難受，每一條細細的雨絲都像一根根鋒利的針，每一根都毫不留情的扎進(jìn)我的心胸。我再也忍不住了，便撿起一塊石頭，向遠方扔去�！鞍�！”我聽(tīng)見(jiàn)了一陣清脆而又耳熟的聲音，呀！那是張老師的聲音啊，我打中了張老師。
張老師走過(guò)來(lái)，輕輕地對我說(shuō)：“怎么了？有心事？來(lái)跟老師說(shuō)，老師教你如何解決煩心事�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)：“我和爸爸吵了一架……我有一道……題目不會(huì )做，我去問(wèn)爸爸，他卻說(shuō)：”那么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )做，你是怎么學(xué)的！“于是我與爸爸吵了起來(lái)�！崩蠋熉�(tīng)完笑笑說(shuō)：“你爸對你的態(tài)度是不對，但是，你要相信，你爸是對你好，是愛(ài)你的，天下做父母的哪一個(gè)不愛(ài)自己的`孩子呀。如果你從這方面看待這個(gè)問(wèn)題，你就不會(huì )跟你爸生氣了，你回去跟你爸道個(gè)歉，并要他改變一下教育方法，我想你爸會(huì )接受你的建議的�！蔽覂染蔚耐�(zhù)老師的笑容與額頭上的傷口，慚愧的低下了頭。老師的一席話(huà)，就像一盞指路的明燈，一下子照亮了我迷惘的心。我心里頓時(shí)充滿(mǎn)了對老師的喜愛(ài)與敬佩之情。
時(shí)光過(guò)得飛快，轉眼間我就讀六年級了，張老師不在教我功課了，但是我對張老師的喜愛(ài)與敬佩之情并不會(huì )因為時(shí)間的飛逝逐漸變淡，反而日復一日的更濃。
老師，我喜愛(ài)的老師，敬愛(ài)的老師，您永遠是我人生的明燈。
我最喜愛(ài)的老師作文7
我最喜愛(ài)的老師是我們的數學(xué)老師，也就是我們班的班主任——張老師。她那烏亮的大眼睛，卷曲的頭發(fā)，高挺的鼻梁給我以不可磨滅的印象。她那真誠而又充滿(mǎn)期待的眼神始終在我的腦海里浮現。
她很有責任心，自從她當我們的班主任，可沒(méi)少花心思。記得有一次我們班同學(xué)又闖禍了，直到那天下午，她蹣跚地來(lái)到班級，已不見(jiàn)往日的神采。她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)："經(jīng)過(guò)這次教訓，我真的對你們有些失望，我希望你們能夠理解我的心情�，F在我們班好不容易有了好轉，我相信你們都不想前功盡棄，你們還是能夠做好的。"在她的話(huà)語(yǔ)中，我感受到了她的期待與希望。我相信，我們都是為了一個(gè)目標在奮斗。
她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她的眼神會(huì )告訴你做得對與錯，做得好與不好。有一次上張老師的晚自習，我和一位朋友因為上廁所耽誤了好些時(shí)間，才緩緩地跑向班級。到了班級，班主任已經(jīng)坐在講臺旁了，我們喊了聲"報告"然后就回到了座位上。我手里拿著(zhù)筆剛準備寫(xiě)作業(yè)，一抬頭，我們的視線(xiàn)電一般地觸到了一起。不知怎么的，我感到了前所未有的恐懼與害怕，好像我做錯了什么事。不過(guò)有時(shí)她的眼神也很親切。她很少笑，記得那一次數學(xué)課剛下，她正準備拿著(zhù)書(shū)走。忽然有個(gè)同學(xué)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，于是她就為他解了題，臉上還掛著(zhù)少有的笑容。她笑得多么燦爛，這時(shí)我透過(guò)她的眼神才發(fā)現，原來(lái)它是多么地親切，多么地平易近人。
她待我們真的很好，像對待自己的`孩子一樣。她上課很是認真細致，生怕我們聽(tīng)不懂。對于我們的錯誤，她總是充滿(mǎn)著(zhù)包容;對于我們的固執，她總是耐心地教育;對于我們的成績(jì)，她有的只是對我們的鼓勵。上個(gè)星期，老師忽然叫我們前排的幾名學(xué)生來(lái)辦公室一趟。我們還以為要打掃呢，但是令我們出乎意料的是，她不是要我們打掃，更不是要我們整理什么，而是給我們上了幾十分鐘的政治課。我原以為又要說(shuō)我們的不是了，但她不但鼓勵了我們大家，讓我們充滿(mǎn)了信心去做我們認為不可能的事;充滿(mǎn)了信心去迎接下一個(gè)挑戰。而且她還教育了我們，不論多么困難的事情，只要肯努力，絕望就會(huì )變成希望。
這就是我最喜歡的老師，一位質(zhì)樸，但卻是一位愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)惜學(xué)生的好老師。
我最喜愛(ài)的老師作文8
提起我的班主任張愛(ài)林老師，我馬上想到了她的模樣：她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)、白凈凈的臉、一對月牙形的眉毛下嵌著(zhù)一雙黑葡萄般的大眼睛，露出溫和的目光。她中等身材，常穿著(zhù)一件黑色的大衣，胸前一排黑色的'小扣子，像是一顆顆美麗的黑曜石。
她每次上課前都要先給我們聽(tīng)寫(xiě)，由聽(tīng)寫(xiě)的正確率來(lái)決定抄詞的數量，從來(lái)不會(huì )讓不用心學(xué)習的同學(xué)逍遙法外。她講課總是那么生動(dòng)有趣，聲音非常動(dòng)聽(tīng)，象磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。上她的課，我總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，好像沒(méi)過(guò)幾分鐘就下課了。
張老師不僅課講得好，在生活上對我們也很關(guān)心。
有一次我生病了，休息了幾天才去上學(xué)。我剛進(jìn)教室，張老師就關(guān)切地問(wèn)我：“好些了嗎？還再吃藥嗎？”“我好多了，謝謝您！”我說(shuō)。張老師接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，馬上快要期中考試了，我不希望哪一個(gè)生病，尤其是學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，更不能生病。我不想讓班里任何一個(gè)學(xué)生去補考�！蔽覀儺惪谕暤卮鸬溃骸昂�！”下課后，張老師還專(zhuān)門(mén)把我叫到辦公室，對我噓寒問(wèn)暖，“一定加強體育鍛煉，增強身體抵抗力，同時(shí)要注意保暖，別再凍著(zhù)了，這季節就愛(ài)著(zhù)涼，可千萬(wàn)別因為生病而耽誤了復習呀！”“我會(huì )注意的，您就放心吧！要是病再來(lái)找我，我就讓它等著(zhù)，等過(guò)了期中測驗再來(lái)找我，您看好不好？”我狡黠地說(shuō)。我的話(huà)逗樂(lè )了張老師，她說(shuō)：“你呀，就會(huì )說(shuō)好聽(tīng)的�！闭f(shuō)完，張老師撲哧一笑，我也跟著(zhù)笑了。
我想，老師，您在平凡的崗位上細心地教育著(zhù)我們這些小學(xué)生，您就好比那辛勤的園丁，用汗水澆灌著(zhù)我們這些幼小的嫩苗茁壯成長(cháng)，雖然報紙上看不見(jiàn)您的名字，電視上見(jiàn)不到您的身影，但是您像蠟燭一樣，無(wú)私地奉獻著(zhù)，我喜歡您，喜歡您那美麗的身影，喜歡您那顆純潔的心靈，更喜歡您那無(wú)私奉獻的精神！
��！老師，我敬愛(ài)的老師，您就像媽媽一樣用豐富的知識哺育著(zhù)我成長(cháng)，我敬愛(ài)的張老師。我一定要好好學(xué)習，報答您對我的辛勤培育！
我愛(ài)您！
我最喜愛(ài)的老師作文9
一枝粉筆寫(xiě)世界，兩袖清風(fēng)展現品德；三英尺高的講臺上放滿(mǎn)了教具，西達爾特·慧澤被他的孩子們帶走了。我愛(ài)我的老師，感謝老師的教導！
“丁·”，每當上課鈴響時(shí)，他總是早早地來(lái)到教室，而且時(shí)間恰到好處。兩條腿直直地走進(jìn)門(mén)檻，淺棕色的外套襯著(zhù)一條小短袖，這是他固定的搭配，簡(jiǎn)單而不缺乏精壯，從頭到腳總是一塵不染。
總是褪色的寬褲腿和“千年舊皮鞋”。即使在55歲左右，他們看起來(lái)仍然精力充沛。在我的印象中，他一直“像松樹(shù)一樣站著(zhù)，像鐘一樣坐著(zhù)”。他沒(méi)有彎腰或鞠躬的樣子。他又瘦又高，又高又壯，所以我們都稱(chēng)他為“偉大的”老師。
一頭烏黑閃亮的短發(fā)，保持整潔有序；每個(gè)人都認為他濃眉和引人注目的“小”耳朵非常有趣。飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭皺紋，高挑英俊的鼻梁，厚厚的大嘴唇看起來(lái)相當舒適。我真的很喜歡它們！
他是一名數學(xué)老師。作為他的學(xué)生，我們都有樂(lè )觀(guān)的評價(jià):機智聰明，可愛(ài)幽默！他的面部表情非常豐富，他的語(yǔ)言表達能力應該可以和語(yǔ)文老師媲美。有時(shí)他的現場(chǎng)表演總是讓我們措手不及。
我記得一個(gè)數學(xué)作業(yè)，題目是畫(huà)一個(gè)軸對稱(chēng)圖形。班上最淘氣的學(xué)生安說(shuō)，他用自己的名字給這個(gè)人物取名，這讓我們感到很可笑。當我們看到他評論中的`五個(gè)字“你是什么意思”時(shí)，又是一陣大笑。第二天在數學(xué)課上，他還對這件事做了特別的評論。
在數學(xué)課上，“偉大”的朱老師偶爾會(huì )開(kāi)一些小玩笑:指出學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)總是會(huì )叫他們的綽號；對問(wèn)題答案的評論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒(méi)有太多的關(guān)心，輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要氣氛。
但是我的數學(xué)成績(jì)總是讓我不滿(mǎn)意，數學(xué)老師從來(lái)沒(méi)有責怪過(guò)我。最“棒”的是，他經(jīng)常把數學(xué)成績(jì)不“穩定”的同學(xué)叫到自己的辦公室，仔細詢(xún)問(wèn)，耐心指導。詢(xún)問(wèn)你的家庭最近的情況，最近的情緒，你不能教的問(wèn)題，并談?wù)摳鞣N方法。經(jīng)過(guò)這么多次，當我們的數學(xué)成績(jì)仍然很差甚至不及格時(shí)，他仍然一如既往地給我們鼓勵和希望，我們都非常感謝他。
老師，我們已經(jīng)下定決心:努力學(xué)習數學(xué)，認真研究課題，認真聽(tīng)講。以前有很多地方我們沒(méi)有到達指定的位置，請相信我們可以從現在開(kāi)始，在未來(lái)做好！
我最喜愛(ài)的老師作文10
作為一名馬上步入四年級的小學(xué)生，我已經(jīng)認識了很多位老師�？墒�，這些老師中讓我印象最深刻，也是我最喜愛(ài)的就是我們的班主任——任老師。
在我的心目中，任老師是一位無(wú)論何時(shí)何地，臉上總是洋溢著(zhù)和藹可親笑容的人，唯獨在課堂上，任老師卻是嚴肅的。老師對待工作的態(tài)度認真細致，批改我們作業(yè)時(shí)總是一絲不茍，我們作業(yè)中每個(gè)細微的小錯誤都會(huì )被老師那火眼金睛瞬間捕捉到。任老師特別重視我們的閱讀能力，要求我們每天都要看課外讀物。老師說(shuō)，只有讀書(shū)才會(huì )豐富我們的知識。每天早晨上課前，她都會(huì )要求我們背誦唐詩(shī)，并要求我們大聲的、有感情的朗誦。通過(guò)朗讀，我明白了，在歷史的長(cháng)河中，唐詩(shī)是一顆璀璨的'明珠，閃著(zhù)耀眼的光芒；唐詩(shī)是一幅畫(huà)、是一首歌、是清泉流淌進(jìn)我們的心窩；唐詩(shī)是苦、是樂(lè )、是祖先在向我們訴說(shuō)。
雖然，我們做題時(shí)絞盡腦汁，可是還會(huì )出現這樣或那樣的錯誤�？墒抢蠋熋看味疾粎捚錈┑囊槐橛忠槐榈慕o我們講解。為了提升我們的成績(jì)，老師煞費苦心。但是，任老師教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，記得有一次，她用模型教學(xué)來(lái)引導我們掌握正方形的周長(cháng)公式。她讓我們用紙片做了好多個(gè)小正方形，然后，一邊拿著(zhù)小紙片，一邊在黑板上寫(xiě)著(zhù)公式。通過(guò)模型演示，讓我們對這個(gè)公式的印象特別深刻，我們心里充滿(mǎn)了成就感。從此，每當我遇到這種問(wèn)題時(shí)，眼前就會(huì )浮現出任老師站在講臺上給我們講課時(shí)的樣子。
任老師特別溫柔，她從沒(méi)疾言厲色地批評過(guò)我們。有一次，我看見(jiàn)老師烏黑的秀發(fā)中探出幾根白發(fā)，我就笑著(zhù)對老師說(shuō)：“老師老嘍！”可任老師并沒(méi)有生氣，還笑著(zhù)說(shuō)：“看著(zhù)你們一天天長(cháng)大成人，一天比一天優(yōu)秀，就是我最開(kāi)心的事兒了！”
任老師對待每個(gè)同學(xué)都像對待自己的孩子一樣，她的目光中充滿(mǎn)了對我們的愛(ài)。天氣冷了，她會(huì )提示我們多加衣服，注意保暖；天氣熱了，她會(huì )提示我們不要穿得太少而著(zhù)涼。
任老師是我最喜愛(ài)的老師，我不會(huì )辜負老師對我的期望，一定會(huì )好好學(xué)習，做一個(gè)懂得感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì )的好學(xué)生！
我最喜愛(ài)的老師作文11
我最喜歡的老師俗話(huà)說(shuō)“瓜兒離不開(kāi)秧，魚(yú)兒離不開(kāi)水�！�
生活中我們就像瓜兒魚(yú)兒一樣，自然離不開(kāi)老師的辛勤教育。入學(xué)以來(lái)我最喜歡得老師莫過(guò)于賀老師。賀老師是一個(gè)中等身材三十上下的中年教師，留著(zhù)一頭烏黑的卷發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。她來(lái)到講臺前向下尋視了一下說(shuō)：“我姓賀叫賀芳，我是你們的班主任。以后我們共同學(xué)習語(yǔ)文，六年級不同與以前我希望同學(xué)們配合我的工作。讓我們一起度過(guò)這緊張的六年級�！睆乃难哉Z(yǔ)和表情上我感受到她的嚴厲，每當我的眼神和她對視的時(shí)候就有一種不寒而栗的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)了近一學(xué)期的生活學(xué)習，我覺(jué)得賀老師是一位嚴肅而又和藹的老師。賀老師的講解非常生動(dòng)非常有趣，總是讓我們聽(tīng)的津津有味。她的教學(xué)方法很獨特，她每次都給我們提的問(wèn)題總是讓我們從不同的角度來(lái)回答，開(kāi)發(fā)我們的思維能力。每當我取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)她總是鼓勵我繼續努力，每次我上課不聽(tīng)講的時(shí)候，老師總是嚴肅的批評我。賀老師不僅是辛勤的園丁，還是溫柔體貼的'母親。她對學(xué)生的愛(ài)護勝過(guò)彩虹的美麗，甲流期間她總是不厭其煩的為我們消毒，讓我們有一個(gè)好的環(huán)境學(xué)習。我對她的呵護真是溫在心里，敬在心里。
賀老師關(guān)心我，愛(ài)護我。記得有一次，我在班里作衛生，頑皮的我不小心把頭撞到了墻角上，血立刻掛滿(mǎn)了我的頭和臉。我心里想：糟了要挨批了！這時(shí)賀老師不但沒(méi)有批我，而且還安慰我說(shuō)疼嗎？別怕不斷的安慰我。把我送到衛生室，聯(lián)系了我我的爸爸。到了晚上老師還特地來(lái)看我。我望著(zhù)老師此慈祥的目光，再也沒(méi)有那種不寒而栗的感覺(jué)了。只覺(jué)得有一股暖流流進(jìn)我的心田。我心里想：老師我不會(huì )再淘氣了！也不會(huì )再讓您分心了！我一定要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。
我喜愛(ài)我的老師，喜愛(ài)她那獨特的教育方法，喜愛(ài)她那嚴肅的教學(xué)態(tài)度，更喜愛(ài)她那慈母般的體貼和溫柔！我為我遇到這樣一個(gè)好老師而感到高興。
我最喜愛(ài)的老師作文12
日子在不經(jīng)意間匆匆流過(guò)，留下的是游絲般的回憶！轉眼間，我小學(xué)畢業(yè)了，望望母校的一草一木，一樹(shù)一花，敬愛(ài)的老師的音容笑貌一次次回蕩在我眼前。老師，我就用這篇作文來(lái)表達我對您無(wú)比的喜愛(ài)吧！
她有著(zhù)一頭烏黑濃密的短發(fā)，一雙眼睛散發(fā)著(zhù)溫柔與嚴厲；她有兩片豐厚的嘴唇，一張一合，便從里面流淌出動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)；她有著(zhù)很深的文學(xué)功底，很高的教學(xué)年齡，幾乎是出口成章，聽(tīng)她的課簡(jiǎn)直是一種愜意的享受；她始終都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)有華麗的衣裝，沒(méi)有錦帽貂裘，沒(méi)有或濃或淡的彩妝，但她的一顰一笑卻讓人記憶猶新。她就是我最喜愛(ài)的老師。
每天清晨，您走進(jìn)教室，總是習慣的掃視正在值日的我們，接著(zhù)，便打開(kāi)窗戶(hù)，讓原本沉悶的教室，一下子變得通風(fēng)又涼快；夏天的中午時(shí)分，天氣悶熱，您為我們打開(kāi)了電風(fēng)扇，為我們塑造出一個(gè)良好的環(huán)境；傍晚來(lái)臨，天色漸暗，您又為我們打開(kāi)了燈，頓時(shí)原本昏暗的教室，在您開(kāi)燈的.一瞬間變得明亮；放學(xué)了，您又叮矚那些學(xué)習吃力的學(xué)生完成作業(yè)，才安心理德地離開(kāi)了學(xué)校，
老師對我們的關(guān)心無(wú)處不在，有一次我正在聚精會(huì )神地做作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶在我的背上，慢慢地向上抬起，原來(lái)是您，您的一雙眼睛望著(zhù)我說(shuō)：“寫(xiě)字時(shí)，要做直！”我不好意思的一笑，立刻把身子挺直。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺(jué)得背上有一只溫暖的手，她時(shí)時(shí)提醒我，寫(xiě)字，一定要保持正確姿勢。
老師，您辛苦了！我沒(méi)有任何辦法來(lái)回報您對我的教育之情，所以，我只有好好學(xué)習，用一個(gè)好成績(jì)進(jìn)入初中來(lái)報答您！我知道，在您心目中，我們的成功，就是您的微笑;我們的優(yōu)秀，就是對您的回報。
天依然藍，水依然綠，老師您依然在播種著(zhù)自己愛(ài)護的果實(shí)，最后，我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
我最喜愛(ài)的老師作文13
腦海中總浮現您的身影，因為您真的讓我感到舒服。
仰望藍天，用手揮舞著(zhù)我手中這令我厭惡的打狗棒——拖把。數分鐘后，走廊算是被涂滿(mǎn)了！
“這位同學(xué)，你先別走�！蔽冶煌蝗幻俺龅穆曇魢樍艘惶�。
“��？”
您穿著(zhù)淡灰色的外套，白凈的'臉上掛著(zhù)天使一般的笑。多可愛(ài)的老師��！“請你重拖一遍好嗎？”我感覺(jué)臉上黑線(xiàn)三條。老師都是一個(gè)樣子！半晌，您見(jiàn)我沒(méi)有動(dòng)靜，就拿起拖把幫我拖了起來(lái)。望著(zhù)您彎著(zhù)腰，專(zhuān)注的樣子，忽然有點(diǎn)不好意思，就從您手里拿過(guò)拖把，“還……還是我來(lái)吧！”這時(shí)，您笑了！笑得像被吹散的蒲公英。你和藹地對我說(shuō)：“其實(shí)你拖得不錯，姿勢也挺到位，就是沒(méi)用力。呵呵！”
我的手搭著(zhù)媽媽的肩，媽媽扶著(zhù)我的手臂。我抬起左腳，一跳一跳地往校門(mén)口跳去。背上地書(shū)包似乎在嘲笑我，時(shí)不時(shí)往下滑。
一輛黑色的“小毛驢”忽然停在了我的面前。我一抬頭。��？又是這個(gè)老師。您仔細地打量了我一下，又看了看媽媽?zhuān)缓箨P(guān)切地問(wèn)：“你的腳怎么了？”
“就是……就是”“就是腳扭到了，不怎么好走路�！眿寢尶次一卮鸩怀鰜�(lái)，于是替我回答。
“你的腳怎么弄的？”我抓了抓頭，覺(jué)得好尷尬：“我跑步用力太大！不過(guò)，沒(méi)什么大礙的�！闭f(shuō)著(zhù)，我還想蹦給老師看，被老師一下拉住了！笑著(zhù)說(shuō)：“跑步不應該這樣的，下次注意了，千萬(wàn)不要像今天這樣了。趕緊去醫院看看吧！”
老師，我不知道您是哪個(gè)班的，也不知您叫什么。但我想，被您教的學(xué)生一定很幸福。您是如此寬厚、細心、彬彬有禮。也許在您看來(lái)，我只是一個(gè)很平凡很平凡的女孩，不過(guò)我堅信，您是一個(gè)很特別很特別的老師。
天空中飄著(zhù)白白的云，我坐在草地上靜靜地吹著(zhù)泡泡。我與您見(jiàn)面才兩回，您卻深深地映入了我的腦海！
某一天清晨，我把一朵小花輕輕地放在軟綿綿的草地上，希望您會(huì )發(fā)現我這分小小的禮物。
我最喜愛(ài)的老師作文14
一說(shuō)到老師，我的腦海里總是浮現許老師繪聲繪色上課的情景。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我超級怕許老師，因為她很?chē)绤�。犯錯誤時(shí)，我都不敢看她的眼睛，那目光像利劍一樣，直透心田，讓人不敢找借口，老老實(shí)實(shí)承認錯誤。雖然許老師很?chē)绤�，但絲毫不影響我對她的喜愛(ài)。因為她只在我們犯了嚴重錯誤的時(shí)候會(huì )變臉，平時(shí)都是和藹可親的，關(guān)心著(zhù)我們的方方面面。
每堂語(yǔ)文課，許老師都會(huì )利用電腦課件，為我們創(chuàng )設有趣、愉悅的.學(xué)習環(huán)境，比如有趣的小動(dòng)畫(huà)、“摘蘋(píng)果”識字小游戲、“闖關(guān)奪寶”……老師這么用心地備課，我們怎么可能不喜歡呢？許老師常念叨：“沒(méi)有明星老師，只有明星學(xué)生。你們是未來(lái)的明星，對待你們，我可不敢馬虎�！睘榇�，許老師在改作業(yè)的時(shí)候，即使一個(gè)標點(diǎn)符號都逃不過(guò)她的“法眼”。
許老師有時(shí)候也像我們的朋友，會(huì )在我們的作業(yè)本、練習冊或日記本里和我們聊天。有時(shí)是一段文字，樸實(shí)無(wú)華；有時(shí)調皮極了，在本子上畫(huà)了一個(gè)人物，舉著(zhù)一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著(zhù)各種有趣的“心靈雞湯”�，F在，我們每天最期待語(yǔ)文老師發(fā)作業(yè)本，想看看老師的留言。
以前我總是想不明白，為什么人人都在說(shuō)“老師就像媽媽”�，F在，我慢慢懂了，老師和媽媽一樣，都喜歡“嘮叨”。下雨天時(shí)，許老師進(jìn)教室的第一句話(huà)是“今天下雨，地板滑，走路要慢慢走，沒(méi)什么事就在教室里看書(shū)�！贝笳n間，做完運動(dòng)回來(lái)，老師會(huì )交代“趕快拿水出來(lái)喝�！狈艑W(xué)時(shí)，又會(huì )反復強調過(guò)馬路要“一看二停三通過(guò)”……各種安全防范知識像魔音一樣，時(shí)時(shí)刻刻在我們的腦子里回蕩，這不得不感謝我們的“好媽媽”——許老師。
偷偷地告訴你們，今年生日的時(shí)候，我把三分之一的愿望送給了許老師，替她許了一個(gè)永遠年輕美麗的愿望，誰(shuí)叫她是我最喜愛(ài)的老師呢！
我最喜愛(ài)的老師作文15
老師的愛(ài)像一場(chǎng)春雨，潤物無(wú)聲，綿遠悠長(cháng)；老師的愛(ài)像一支深情的歌，婉轉悠揚，輕呤淺唱；老師的愛(ài)像一首田園詩(shī)，悠遠純凈，和雅清淡——題記。心在烏云上“鈺，你真的不適合畫(huà)畫(huà)，看，你這畫(huà)的哪是多啦A夢(mèng)！明明就是一團肉，四不像�！睗嵆吨�(zhù)嗓子拿著(zhù)我的畫(huà)四處“宣傳”，頓時(shí)，大家哄堂大笑。我像是被人狠狠的打了一拳，立刻呆在空氣里，內心如針刺一般，胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命深處伸出來(lái)，又像是從無(wú)盡的黑暗中伸出來(lái)，一把卡住我的脖子，張皇，失望，茫然，世界以痛吻我，我回報以歌“鈺，別放棄，生活就像一杯溫熱的咖啡，當你嘗第一口，你的舌頭告訴你：真苦。當你耐著(zhù)性子把它喝完，然后細細品味，你的心會(huì )告訴你：真香。別去計較你現在的處境，只有接受寒冬的徹骨無(wú)情，才能感受春天的溫暖宜人�！崩罾蠋熡媚请p飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫摸著(zhù)我的頭。我內心猛地一震，猛然驚醒，“我的青春我做主，怎能隨意聽(tīng)從命運的擺布，怎能讓旁人的閑言碎語(yǔ)影響我的愛(ài)好�！薄疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！薄肮胖纱笫抡�，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志�！�
從那一天起，我?jiàn)^力學(xué)習素描。我知道只有拼搏加油，才不會(huì )被擠下去。每天，我做的最奢侈的`事，應該就是對早上的魚(yú)肚白和晚上的晚霞說(shuō)“再見(jiàn)”了。直到夜深人靜，我還要在燈下寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。再多的磨折，也不能澆熄我心中的火焰，再多的閑言碎語(yǔ)，也不能影響我畫(huà)畫(huà)的腳步。再艱難的旅程，也不能阻擋我前進(jìn)的步伐。心系陽(yáng)光經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的血拼，我唱響了屬于自己的歌。新的天際，陽(yáng)光回溢。我的畫(huà)贏(yíng)得了一等獎。感謝那次錯過(guò)，讓我懂得拼搏的美麗。感謝老師，讓我在感嘆自己的路像李白所愿的那樣“多歧路，多歧路，今安在”時(shí)，不會(huì )一味怨天尤人，而是繼續走下去。在我們的求學(xué)路上，總是有很多可愛(ài)可敬的老師，他們用愛(ài)為我們撐起一片藍天，用鼓勵澆灌我們心靈的家園。讓我們一起對他們說(shuō)一聲：“老師，謝謝你�！笔撬麄冇藐�(yáng)光溫暖了我們的一生。十年樹(shù)木百年樹(shù)人，插柳之恩，我怎能忘。
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