捉摸不透的老師作文600字
我們班有一位特別的老師，他時(shí)而心情好，整天眉開(kāi)眼笑；時(shí)而心情壞，總是眉頭緊鎖；時(shí)而又和藹可親，說(shuō)話(huà)循循善誘；時(shí)而又表情嚴肅，做事出其不意。他——就是我們的數學(xué)張老師，他像個(gè)嬰兒時(shí)的讓我們捉摸不透。
張老師他中等身材，微挺的“將軍肚”使他走路一搖一擺的，很有領(lǐng)導風(fēng)范。他小而炯炯有神的眼睛前面戴著(zhù)一副金邊眼鏡，更為他增添了幾分學(xué)者氣質(zhì)。
有一次，張老師正津津有味地講著(zhù)練習題，那次大家做得不怎么樣，張老師用十五分鐘蜻蜓點(diǎn)水般講完練完后，一本正經(jīng)地說(shuō)：現在請同學(xué)們拿出草稿紙，我們利用剩下的時(shí)間完成一張練習紙。天哪！張老師不會(huì )是在開(kāi)國際玩笑吧？可是練習已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢發(fā)到我們手中，張老師可能是想趁我們還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)的時(shí)候把我們一下子搞定。我拿到練習紙一看，蒙了。里面都是一些偏難的.題目，讓我們25分鐘完成，簡(jiǎn)直是天方夜譚�？峙逻B我們班手腳最靈活，頭腦最聰明的張靜也寫(xiě)不完呢！這可怎么辦呀？看著(zhù)張老師那不茍言笑的表情，我們無(wú)可奈何，只好乖乖地拿起文具奮筆疾書(shū)。
我的腦子快速地選轉著(zhù)，頭也不敢抬一下，就怕浪費那寶貴的有限時(shí)間。
時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒地走著(zhù)，“還有十分鐘了！”張老師提醒我們。乍一聽(tīng)我嚇一跳！時(shí)間怎么過(guò)得那么快？我才做了一頁(yè)，后面還有5、6題應用題原封未動(dòng)呢。我可不能坐以待斃，在收練習紙之前，我一定要把題目寫(xiě)完，加油！加油！接著(zhù)，我又拿起筆快速地瀏覽起來(lái)，我小心翼翼地答著(zhù)，生怕忙中出錯。我瞪大眼睛，屏住呼吸，謹慎地揮動(dòng)著(zhù)手中的筆。
正當我寫(xiě)完最后一個(gè)字的時(shí)候，“時(shí)間到！停！”張老師一聲令下。耶！終于寫(xiě)完了！我深呼一口氣，將練習紙全部檢查一遍后，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交了上去。
今天的數學(xué)練習雖然很緊張，但我也明白了一個(gè)道理：在有限的時(shí)間里，只要你盡力去做，也許就可以完成原先看起來(lái)不可思議的事情。是數學(xué)張老師讓我明白了這一點(diǎn)，我喜歡我們的數學(xué)老師。
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