【薦】我最喜愛(ài)的老師作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的我最喜愛(ài)的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最喜愛(ài)的老師作文1
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂，有一種情感，最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著(zhù)希望……
您如同一抹淡淡的斜陽(yáng)，用余暉照亮了我小小的一方天地；如同一劑甜澀的良藥，淡淡的微笑溫暖了我小小的一顆心靈，如同一眼甘甜的清泉，激起我初中生活的希望。您從那英語(yǔ)的海洋里走來(lái)……
translator
第一堂英語(yǔ)課，您踏進(jìn)教室，走上講臺，推了推眼鏡，環(huán)視了一下同學(xué)們，這氣氛是嚴肅的，這氣場(chǎng)是令人畏懼的，我頓時(shí)就冷颼颼的，我們拘謹的坐的端端正正，我和您眼神的.交匯，更讓我感覺(jué)不妙，我正想著(zhù)，下一秒我就徹底后悔了。你笑容可掬，溫柔的噪音，流利且抑揚頓挫的英語(yǔ)，有趣的自我介紹，使我深深被吸引。更令我感興趣的是，您對我們的要求，成為最棒“translator”，我頓時(shí)對初中英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣。
inclass
課堂上我們會(huì )以小組為單位進(jìn)行pk，使學(xué)習變得積極向上，更有激情，按座位輪流回答問(wèn)題，讓同學(xué)們集中注意力，讓每位同學(xué)都參與其中，這也使我愛(ài)上了英語(yǔ)課，這一切都源于您獨特的教育方法，高超的教育藝術(shù)。
當我們回答對問(wèn)題的時(shí)候，您總會(huì )付之-笑，當我們拋出一個(gè)模棱兩可的問(wèn)題時(shí)，您的神情總是逐漸變得嚴肅，隨后細心耐心的為我們講解其中的要點(diǎn)。課堂上，您不像是老師，好像是我們的朋友，更像是一位英語(yǔ)癡迷者。
underclass
在課下，您對我的關(guān)心也是無(wú)微不至的。一次我正在訂正英語(yǔ)錯題，您看到后走過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)我試卷的失分情況，然后耐心的告訴我該如何去訂正錯題，在老師的開(kāi)導下，我豁然開(kāi)朗，您莞爾一笑：“思綺，老師相信你能有滿(mǎn)分實(shí)力”那親切的話(huà)語(yǔ)，和藹的神情，肯定的眼神，使我信心大增，心靈像是被澆灌，感覺(jué)如沐春風(fēng)，信心使我迸發(fā)，更加努力的去學(xué)習。每當我做題時(shí)，腦海中總是浮現出你的微笑，下定決心做到最好。
我忘不了你的諄諄教誨，忘不了你的善意責備，忘不了你的辛苦勞累，忘不了你的熱血騰沸。音符一二三四五六七，您給了我最美的樂(lè )章。顏色赤橙黃綠青藍紫，您給了我七彩的陽(yáng)光。在人生旅途上，您為我指明前進(jìn)的方向�！皳u落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師”感謝您，李老師，感謝您，在我最美好的年華里出現。
我最喜愛(ài)的老師作文2
枯燥的課堂迎來(lái)的并不是上課時(shí)那歡樂(lè )的笑聲，死板的教師也并不能贏(yíng)得學(xué)生們的喜愛(ài)。六年來(lái)許許多多的老師帶著(zhù)他們那枯燥的課堂走來(lái)，不久后，又走了出去。留下來(lái)的老師并不多，只有兩個(gè)——崔老師和胡老師。不過(guò)，胡老師才是我最喜歡的'老師，原因不是別的，就因為他幽默、包容、有個(gè)性。
冷風(fēng)從窗戶(hù)外吹進(jìn)來(lái)，穿過(guò)了同桌的身體，硬生生地打在我臉上。臉上頓時(shí)一陣刺痛，仿佛我剛剛真的被人打了一樣。胡老師仰著(zhù)頭，不緊不慢地走進(jìn)了教室。我們班原本那喧嘩聲，霎時(shí)間消失得無(wú)影無(wú)蹤，不知是誰(shuí)把它給偷走了。我盯著(zhù)站在講臺上那陌生的老師，心中一陣驚嘆。那位老師身穿黑色短袖，短袖上寫(xiě)著(zhù)一行英文，脖子上還掛著(zhù)一條十字架的項鏈。我怔怔地盯著(zhù)他，悄聲對同桌說(shuō)：“那老師應該是美術(shù)老師吧，怎么會(huì )到我們班來(lái)？”同桌也沒(méi)出聲，既不默認，也不否認。老師弄了弄頭發(fā)，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“從今往后，我就是你們的班主任，胡葵�！彼闷鸱酃P，轉身面向黑板，緩緩地抬起手，寫(xiě)下了他的名字，胡葵。這就是他在我們心中的第一印象，有個(gè)性、霸氣和做事干脆利落。
說(shuō)到包容，六年中的老師估計沒(méi)有人能比過(guò)他。胡老師精通古文，時(shí)不時(shí)也會(huì )教上我們幾句。窗外下著(zhù)毛毛雨，我咬了咬下唇，心中一陣緊張，或是怕老師罵，或是怕別的同學(xué)被罵�！暗揽傻�，非常道。名可名……”一句句古文從我口中緩緩吐出，我的心也越來(lái)越踏實(shí)。當我把最后一句古文從口中吐出去時(shí)，胡老師點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒�，接下來(lái)的同學(xué)可沒(méi)那么幸運了，他根本不會(huì )背。我原以為老師會(huì )罵他，不料他卻安慰道：“下次加油，你在這兒背完再走吧�！庇隄u漸停了，微笑也慢慢爬上我的臉，胡老師那包容的心也深深地感動(dòng)了我。
胡老師深受喜愛(ài)不僅僅因為他包容、有個(gè)性，還因為他的幽默。上課時(shí)，他常常令我們發(fā)笑。有一次，我們的課文剛剛學(xué)到“革命”那兒。許多同學(xué)都不解，為什么人們要拼死拼活地去打仗，胡老師頓時(shí)沒(méi)了主意。他思索了片刻，笑嘻嘻地把革命時(shí)期的歌唱了一遍。他本來(lái)就不怎么記得歌詞，再加上他五音并不是很全，我們班瞬間炸開(kāi)了鍋。大家捂著(zhù)肚子大笑著(zhù)，我也抹著(zhù)眼淚笑出了聲。
或許毛毛蟲(chóng)先前并不美麗，以后也并不能確定一定美麗。但是沒(méi)有了破繭而出這個(gè)過(guò)程，毛毛蟲(chóng)永遠不可能成為美麗、可以翩翩起舞的蝴蝶。胡老師很快就會(huì )離開(kāi)我們，但是他并不是帶著(zhù)枯燥的課堂離去的，而是帶著(zhù)我們的笑聲依依不舍地離開(kāi)的。胡老師送給我們的禮物就是這“毛毛蟲(chóng)”破繭而出的過(guò)程，而胡老師有個(gè)性、學(xué)識淵博、幽默的身影也會(huì )在我們心中徘徊，永垂不朽。
我最喜愛(ài)的老師作文3
朱老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永遠不忘。
我們的朱老師，有一頭烏黑的頭發(fā)、彎彎的眉毛、大大的眼睛、能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
我喜歡老師那對能說(shuō)會(huì )道的嘴，創(chuàng )造了一個(gè)“魔法”課堂，您的“魔法”課堂是那樣豐富、生動(dòng)、形象，可以讓不愛(ài)語(yǔ)文的同學(xué)愛(ài)上語(yǔ)文。朱老師剛剛教我們語(yǔ)文的時(shí)候，我還不喜歡語(yǔ)文，但最后，我被朱老師的“魔法”課堂吸引了，被“魔法”課堂的氣氛給渲染了。就這樣，我愛(ài)上了語(yǔ)文。
我們朱老師的`性格有些“特別”，他就是嚴，我們朱老師比別的老師要嚴很多，而且特別注重細節。記得有一次，我們做完了操，回到了教師門(mén)前，本來(lái)應該去拿鑰匙，可是過(guò)了一會(huì )，還是沒(méi)拿鑰匙，朱老師生氣了，她親自拿了鑰匙開(kāi)門(mén)，進(jìn)去以后就開(kāi)始嚴厲的批評我們：“為什么沒(méi)人來(lái)開(kāi)門(mén)，為什么這么懶……”她還講出了我們班的班規“莫放松點(diǎn)，莫輕視微”。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的��？老師，人類(lèi)靈魂的工程師，您以以愛(ài)心和知識觸摸、改變人的內心為目標，有誰(shuí)不在將您贊揚！老師，您就是這希望與幸福的播種人！
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您就像助人為樂(lè )的螢火蟲(chóng)，一生的價(jià)值就在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便；您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參；您就像是蠶一樣，目標就是灌注，灌注，在灌注！但別忘了，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的鏈條；您像一位園丁，當苗兒需要一點(diǎn)水時(shí)候，絕不送上一大堆水，而當需要一大堆水的時(shí)候，他就給你一大堆水，就像開(kāi)學(xué)和期末需要知識的量的多少一樣；您像一位慈母，您用人類(lèi)最崇高的感情—愛(ài)，用語(yǔ)言播種輝煌，用汗水滋潤知識，用心血澆灌書(shū)本……
��！這就是我們喜愛(ài)的老師！這就是我們敬愛(ài)的老師！
我最喜愛(ài)的老師作文4
在學(xué)校，她是方主任，在五（1）班，她是我們的方老師，更是一個(gè)好朋友。
她是在我們三年級時(shí)來(lái)到我們班的。她給我們班上的第一節數學(xué)課用來(lái)向我們做自我介紹，講了上課應守的紀律，還讓我們每一位同學(xué)買(mǎi)一本軟皮抄，用來(lái)寫(xiě)“數學(xué)日記”。在她講話(huà)時(shí)，我觀(guān)察了一下。她額頭高，鼻子也是高高挺挺的，臉上還總掛著(zhù)微笑。后來(lái)我 還 發(fā)現她講話(huà)時(shí)總愛(ài)眨眼睛，把眼睛睜大，顯得她十分有精神。她還有個(gè)特點(diǎn)：她凡是要用到手時(shí)，她的小拇指總是彎曲著(zhù)，顯得她的手格外有力。她，就是我最最喜愛(ài)的方老師。
方老師是一個(gè)懂得尊重同學(xué)的'老師。在一次數學(xué)課上，我和小組成員上講臺匯報，可能有一方面講得不夠具體，老師插進(jìn)了一句話(huà)，這本是很普通的事，可她卻要給我們道歉，正因為她那一句“對不起”我們越來(lái)越喜歡她，越來(lái)越喜歡上數學(xué)課了。
還有一次，上數學(xué)課時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在回答問(wèn)題，老師的手機突然響了，原來(lái)是有人打電話(huà)來(lái)了。我們都以為老師會(huì )去接電話(huà)�？衫蠋焻s像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續上課。有些同學(xué)以為老師真的沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，便脫口而出：“老師，你的手機響了！”老師卻說(shuō)：“任何事情也不能阻礙我們上課！不要理它，現在是上課時(shí)間！”我們立馬把目光又轉移到課本上，心里卻不停地贊嘆著(zhù)方老師。
方老師還是一個(gè)很懂得教育的老師。我們班之所以那么喜歡上數學(xué)課不僅僅是因為方老師很尊重我們,也是因為她上課很特別。三年級時(shí)，也就是方老師第一次來(lái)到我們班時(shí)，差不多每節數學(xué)課的課前三分鐘都要和我們玩游戲，比如:猜字謎，腦筋急轉彎，“嘴巴手指不一樣”，“大西瓜，小西瓜”“倍數報數”，等等。而且這些游戲都能訓練我們的反應，倍數報數的游戲也和數學(xué)知識有關(guān)，所以老師總是對我們說(shuō)：我們生活中到處都有數學(xué)。
每一次小測驗或是考試，老師都會(huì )用“幻燈片”做光榮榜，把90分以上的同學(xué)名字列在光榮榜里，滿(mǎn)分的則會(huì )用不同的顏色。有時(shí)小測驗可能比較難，80分以上的也會(huì )列在“光榮榜”里。就算沒(méi)有達到90分，進(jìn)步很大的也會(huì )列在“光榮榜”里，給許多同學(xué)很大的鼓勵，我們也會(huì )更加努力，爭取自己的名字一次又一次的列在“光榮榜”里！
與其說(shuō)方老師是五(1)班的數學(xué)老師，不如說(shuō)她是我們的家人，像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我么。希望六年級時(shí)仍然是方老師教我們!我是我的心愿，我想這也是我們全班同學(xué)的愿望吧!
如果我們是一顆顆小樹(shù)苗，那她一定是那個(gè)辛勤的園��；如果我們是夜晚的小星星，那她一定是那美麗而寬闊的夜空。方老師，我們永遠愛(ài)您!
我最喜愛(ài)的老師作文5
“你怎么回事？這種字是怎么寫(xiě)出來(lái)的？說(shuō)話(huà)呀？熟悉的“咆哮聲”又一次出現了。又有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)馬虎了，“你下次再寫(xiě)這樣，我直接給你撕了！”挨批的幾個(gè)同學(xué)耷拉著(zhù)腦袋，一臉戰戰兢兢，一副再也不敢了的樣子；手揪著(zhù)衣角，不時(shí)地偷瞟一眼對面的年輕女子。發(fā)出這嚴厲的聲音的是誰(shuí)？哦！她就是我們班的語(yǔ)文老師，也是班主任——盧老師！白皙的瓜子臉，長(cháng)長(cháng)的烏黑的頭發(fā)，還有一雙水汪汪的卻帶著(zhù)犀利眼神的眼睛！
盧老師不僅長(cháng)相清秀，而且學(xué)問(wèn)也很好，還是研究生呢！她上語(yǔ)文課的時(shí)候會(huì )生動(dòng)有趣地講解課文，時(shí)常引得我們哈哈大笑，讓我們對學(xué)習產(chǎn)生興趣，可以很輕松地記住她講的內容。多數情況下盧老師溫柔知性，我們課后有疑問(wèn)去討教的時(shí)候，她總是很謹慎地答復，生怕弄錯。有的書(shū)中和閱讀資料中不一致的說(shuō)法，比如關(guān)于課外閱讀《明日歌》的作者錢(qián)鶴灘究竟是明朝的還是清朝的問(wèn)題，她也不急著(zhù)回答，會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)：“我查好了，有肯定的答案再告訴你們哦！”這種在真理面前不退讓半步的精神深深地影響著(zhù)我們，讓我們由衷欽佩！可她也有兇的時(shí)候：比如，有一節課，她讓我們寫(xiě)語(yǔ)文小本，一邊在班級巡視。在前幾排的時(shí)候，她始終保持微笑，很欣慰的樣子�？僧斔叩轿覀儼嘀�(zhù)名的“調皮大王”身旁時(shí)，忍不住發(fā)火了，因為他的字實(shí)在太丑了，他又挨罵嘍！一會(huì )兒，盧老師轉回來(lái)發(fā)現這位同學(xué)的字有進(jìn)步了，又不禁換上欣慰的表情說(shuō)道：“這不是進(jìn)步很大嗎？你寫(xiě)字很有潛力��！非得讓我“修理”你，才長(cháng)記性是不是？”其實(shí)我們知道，她這樣做是愛(ài)我們的`！
每次考試前，盧老師總能精準地幫我們羅列重點(diǎn)，有她在，我班同學(xué)就特別安心踏實(shí)，無(wú)所畏懼！臨考試了，老師還會(huì )專(zhuān)門(mén)把我拉到辦公室叮囑我：“加油啊，要細心，好好考，別犯上次一樣的錯誤……”她的一番話(huà)，頓時(shí)讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，如虎添翼！
她獎罰分明：表現好，她就會(huì )變著(zhù)花樣獎勵我們--像表?yè)P信啦、小印章蓋出“你真棒、太優(yōu)秀啦、你有進(jìn)步啦、繼續加油……之類(lèi)的激勵話(huà)語(yǔ)，鼓勵著(zhù)我們不斷努力！表現不好，她就會(huì )聲色俱厲地找我們談話(huà)，并不忘給我們指出方法。
盧老師還非常有擔當。春季時(shí)候，十幾位同學(xué)出水痘請假，她每天放學(xué)后抱著(zhù)好幾瓶消毒液消毒，毫無(wú)怨言。平時(shí)處理我們同學(xué)之間矛盾時(shí)，也是實(shí)事求是，絕不偏袒。我們就特別服氣！當然，我們要是稍有走下坡路的跡象，盧老師就會(huì )毫不留情地警告我們！
我不會(huì )因為她的嚴厲而改變對她的看法的，因為我深知：愛(ài)之深，責之切！我知道她是真心愛(ài)我們的。十里春風(fēng)是愛(ài)，慘淡愁云是更深沉的愛(ài)！
這樣的盧老師，你們會(huì )喜歡嗎？
我最喜愛(ài)的老師作文6
我的老師有很多。語(yǔ)文、數學(xué)、品德、科學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )等老師，我都喜歡。但我特別喜歡的老師是數學(xué)老師。
我特別喜歡的數學(xué)老師兼任班主任。人到中年的她非常注重師表形象，從不花枝招展，一身衣著(zhù)總是那么潔凈、得體、大方，給人一種穩重的感覺(jué)。一頭黑而略黃的長(cháng)發(fā)梳理得光滑柔順，似瀑布，似帷幔。細細的眉毛，大大的眼睛恰到好處地鑲嵌在她那張經(jīng)常微笑的臉龐上。從她的臉上我們看到的是陽(yáng)光、是和諧、是關(guān)心和希望。
我特別喜歡數學(xué)老師。是因為她在班級管理上堅持和諧，堅持以人為本。她從不打人也不罵人。非常關(guān)心愛(ài)護我們，希望我們人人成才。為了打造和諧的班集體，老師沒(méi)少費心思和精力。記得去秋在第一次班會(huì )上，老師在黑板上寫(xiě)出“團結和諧以人為本”八個(gè)剛勁有力的`大字。她面帶微笑卻又十分認真的對我們講：本學(xué)年度，我們五一班就圍繞“團結和諧以人為本”開(kāi)展班級管理工作，希望同學(xué)們積極配合。為此老師提出以下五條要求：
1、自覺(jué)遵守紀律，堅持做到不遲到、不早退、不曠課。
2、從我做起，從現在做起，愛(ài)校、愛(ài)班，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校為班級增光添彩。
3、積極參加各種文體活動(dòng)，人人有愛(ài)好，個(gè)個(gè)有特長(cháng),為班集體爭榮譽(yù)。
4、思想上講奉獻，語(yǔ)言上講文明，態(tài)度上講禮貌，處事上講團結，學(xué)習上講勤奮，爭做合格的小學(xué)生。
5、全班同學(xué)和諧共處，同發(fā)展共進(jìn)步。
接著(zhù)民主選舉了班干部，成立了班委會(huì )。
為了實(shí)現班級管理目標，龍老師吃住在校，總是和我們一起生活，一起學(xué)習，一起活動(dòng)。時(shí)刻用她的智慧啟迪我們的思維，用她的知識豐富我們的大腦，用她的師愛(ài)震撼我們的靈魂。引導我們從成功走向另一個(gè)成功，從輝煌走向另一個(gè)輝煌。我們五一班一年來(lái)沒(méi)有打架斗毆的、沒(méi)有安全出事故的、沒(méi)有損害集體榮譽(yù)的人和事，取而代之的是人人講團結，個(gè)個(gè)講和諧，班級活動(dòng)有聲有色，外出競賽次數多得獎多，各科成績(jì)居第一，多次被評為文明辦班級。
我特別喜歡數學(xué)老師，還因為她課堂教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段直觀(guān)，使我們易懂易會(huì )，聽(tīng)起來(lái)毫不費勁，做起題來(lái)毫不費力。她輔導學(xué)生很耐心，今年在學(xué)習體積和容積單位換算時(shí)，劉敏，程云飛（學(xué)習態(tài)度不踏實(shí)）兩同學(xué)一時(shí)半會(huì )學(xué)不會(huì )，作業(yè)題不會(huì )做。晚自習時(shí)老師把他倆叫到身邊單獨對他們進(jìn)行輔導，直到他倆學(xué)會(huì )為止。期間我們注意到，老師沒(méi)有責罵他們。
我就喜歡這樣的好老師。我為有這樣的好老師感到驕傲和自豪。我相信在數學(xué)老師的管理下，我們的班級一定會(huì )成為最優(yōu)秀的班集體。在數學(xué)老師的教育下，我們的各科成績(jì)一定會(huì )越來(lái)越好。
我最喜愛(ài)的老師作文7
盡心、盡力，用嚴格的態(tài)度，和對班級的熱愛(ài)，以及積極向上的心態(tài)，將我們打造成一個(gè)優(yōu)秀、團結的大家庭，這就是我所尊敬并喜愛(ài)的班主任——陳老師。要問(wèn)起我們班主任的名字，學(xué)校里很少有人不知道，作為一名出了名嚴厲的班主任，陳老師所帶的每一個(gè)班級，都極其優(yōu)秀。正因為如此，在分班前，我對于這位嚴格的班主任總有一些畏懼。中等身材，留著(zhù)平頭，戴著(zhù)一副厚厚的眼鏡，鏡片后是一雙銳利的眼睛，陳老師給我的第一印象就是一個(gè)字—嚴。
無(wú)論是在學(xué)習，還是在常規生活上，陳老師都要求我們嚴于律己，特別是細節方面。記得有一次，我因遲到了幾分鐘，便被罰了走讀，當時(shí)覺(jué)得難以接受這樣的懲罰，但之后想起來(lái)，若第一次犯錯不留下深刻的印象，以后必定會(huì )再犯，尤其是這樣細小的錯誤。果真，那一學(xué)期我再也沒(méi)有犯過(guò)遲到這樣的錯誤，這樣的記憶必定會(huì )使我受益匪淺。也許，很多人會(huì )說(shuō)陳老師太過(guò)嚴厲，讓人覺(jué)得不好相處，其實(shí)不然，隨著(zhù)和班主任相處的時(shí)間一長(cháng)，我們慢慢發(fā)現陳老師也是一個(gè)慈愛(ài)的老師。
那一次，我犯了錯誤，被要求在全班反思，我都已經(jīng)做好了檢討的準備，但陳老師卻好像忘了這件事一樣，只字未提，我也感到很奇怪：陳老師不會(huì )是那種健忘的人��！但后來(lái)我知道為什么了，那天晚上，晚自習快下課時(shí)，陳老師突然讓大家為我唱生日歌，那天是我生日，連我自己都快忘了的生日！陳老師在給我的賀卡上告訴我，他希望能在22班給每一個(gè)同學(xué)美好的生日記憶，所以就“放過(guò)”我一次，卡片上寫(xiě)滿(mǎn)了的諄諄教誨，讓我十分感動(dòng)，感覺(jué)渾身都是暖的……
陳老師在班里面說(shuō)的最多的兩個(gè)字就是團結，一個(gè)班級是靠團結聯(lián)結在一起的，正因為有了團結，才會(huì )有集體榮譽(yù)感，才能有優(yōu)秀的班集體。所以在籃球比賽的賽場(chǎng)上，我們的加油聲最響亮；在藝術(shù)節節目的排練上，我們最認真……對我們來(lái)說(shuō)，結果固然重要，但最最重要的還是過(guò)程，使我們的心更加緊密地連在一起的過(guò)程。正因如此，那一次的`班級晚會(huì )才讓我難以忘記，在被燈光照亮的操場(chǎng)上，我們一起歌唱，一起歡笑，一起喝彩、鼓掌，就如同一個(gè)有著(zhù)血緣的大家庭一樣，看著(zhù)大家那時(shí)臉上的笑容，我就認定我們就是一個(gè)命運共同體，永不分離！無(wú)論是跑操時(shí)的齊心協(xié)力，還是籃球比賽時(shí)的加油吶喊；無(wú)論是藝術(shù)節時(shí)的賣(mài)力演出，還是班級晚會(huì )時(shí)的嬉戲打鬧，都表示了我們對于陳老師，對于22班的熱愛(ài)。陳老師，一個(gè)嚴慈的老師，他的嚴厲時(shí)刻鞭策著(zhù)我們，激勵我們在對的路上前進(jìn)；他的慈愛(ài)又時(shí)刻溫暖著(zhù)我們，讓我們團結友愛(ài)，共同進(jìn)步！
我最喜愛(ài)的老師作文8
我們數學(xué)老師姓張，我們都喜歡叫他老張，其實(shí)他一點(diǎn)也不老。用他的話(huà)說(shuō)，這叫昵稱(chēng)。我最喜歡的老師，就是習慣用各種“兵法”教學(xué)的老。
瞧，這不又用上了。
數學(xué)課上，老張在講完幾道例題后。迅速在黑板上又出了兩道題。我都不用看，就知道這兩道題一定又得費掉我十幾個(gè)腦細胞。老張掃視了一下全班，在全班同學(xué)一片“唏噓”聲中，把我叫了起來(lái)。我慢騰騰地站起來(lái)，抓抓頭發(fā)，低著(zhù)頭說(shuō)：“老師，這題……這題太難了！”老張在前面笑了，大聲說(shuō)：“我知道難，不難也不叫你了。這么說(shuō)吧，是爺們不？是爺們你就上來(lái)，把這題給我解出來(lái)！”看看，激將法！老張這招屢試不爽！看著(zhù)我終于把兩道題解出來(lái)，老張又來(lái)勁了：“怎么樣，我說(shuō)什么來(lái)著(zhù)！真是個(gè)純爺們！下回叫你，痛快點(diǎn)！”
還有一次，上課了，我跑回教室慢了點(diǎn)，讓老張逮住了。他上上下下看了看我說(shuō)：“蔣鈺心啊，聽(tīng)說(shuō)你在語(yǔ)文課上得獎了？”我心里得意��！不就是語(yǔ)文老師要求做個(gè)關(guān)于保護白頭葉猴的課件嘛，得了個(gè)優(yōu)秀課件制作獎。怎么“全�！崩蠋煻贾懒�！我紅著(zhù)臉說(shuō)：“也不是什么大獎……”“誰(shuí)說(shuō)你得了大獎了，主要是你看你吧，在語(yǔ)文上都下了苦功了，我的數學(xué)你怎么也得更上心��！聽(tīng)到了嗎？我今后可看你表現了。數學(xué)成績(jì)提不上去，我可不客氣！上課去吧！”我趕緊溜了。媽呀，老張還挺能攀比的！他就在這種“攀比”中，讓我們全班都重視起數學(xué)來(lái)，覺(jué)得不學(xué)好數學(xué)，對不起他��！
老張還善用獎勵法。
有一次，老張抱著(zhù)卷紙進(jìn)來(lái)了。臉色陰沉。我一看那架式，就知道大家又沒(méi)考好。全班同學(xué)都等著(zhù)他開(kāi)批。誰(shuí)知老張沒(méi)有批，他用不可思議的語(yǔ)氣說(shuō)：“我說(shuō)，你們是不是上網(wǎng)給人家灌水灌多了��？一個(gè)個(gè)腦子都被灌了？”同學(xué)們剛要笑，老張又正色道：“笑，笑，成績(jì)答成這樣還笑！這次我就不追究了。主要是看在你們大多數人種的菜都不及時(shí)收的份上。這樣啊，因為你們對我的農夫生活做出了應有的貢獻，所以，我決定獎勵你們！”我們高興啊，沒(méi)想到讓老張偷偷菜，有這么大便宜！誰(shuí)知，大家高興太早了，老張清咳幾聲說(shuō)：“我決定，所有同學(xué)，把這張卷紙上做錯的題重新做10遍！”這也叫獎勵��！
不過(guò)，就因為老張這樣，我們都覺(jué)得他特別值得信賴(lài)。有什么事，都喜歡在QQ上跟他探討。他也總是不厭其煩的'給我們解答。每次下課，哪個(gè)老師身后跟一群學(xué)生，你都不用猜，準是我們的老張。都追著(zhù)他請教問(wèn)題呢！
用老張的話(huà)說(shuō)：“我這樣一位將才，手底下能有孬兵嗎？”果然，在他的帶領(lǐng)下，所有同學(xué)都在數學(xué)的大草原上自由馳騁著(zhù)。
這就是我最喜歡的老師�？梢愿覀冃倪B心的老師。
我最喜愛(ài)的老師作文9
從兒時(shí)到現在，換過(guò)的老師多數都忘得差不多了。但我相信，朱老師的身影將永遠定格在我的記憶深處。
朱老師微胖，略矮。歲月這把粗心大意的手術(shù)刀不知在朱老師的皮膚上留下了多少痕跡。朱老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。當我們在教室里追逐打鬧的時(shí)候，朱老師總會(huì )皺著(zhù)眉頭，用眼睛看著(zhù)我們，仿佛在問(wèn)：“這樣做對嗎？”當我們?yōu)榘嗉墵幜斯鈺r(shí)，朱老師總會(huì )咧開(kāi)嘴，自豪地望著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“你們是我的驕傲！”
那眼鏡之后的雙眼，還有對我們的期待，對我們的希望，對我們的的愛(ài)……
朱老師的教學(xué)方法不象懷特森先生那樣引人入勝，不象唐老師那樣生動(dòng)有趣。但卻如無(wú)窮無(wú)盡的涓涓細流般流進(jìn)了我們的心田，使得我們種下的智慧種子發(fā)芽，成長(cháng)……還生怕我們不知人生之路的艱難，將自己對人生探索的經(jīng)驗化作長(cháng)明燈，為我們照亮了遠方的路。
與別的`老師比，朱老師真是百花叢中的一朵“奇葩”。她深知兒童對新世界探索的渴望，在一年級時(shí)就任由我們離開(kāi)小小的教室，去校園里玩耍、探索……那時(shí)也應該是她最忙的時(shí)候，因為常常有同學(xué)掉進(jìn)小溪，水坑里，還有不愿去上衛生間而玩瘋了的，總是在上課時(shí)終于忍不住，而尿在褲子里的……朱老師幾乎天天因此而忙得不亦樂(lè )乎。而我們只會(huì )傻乎乎地接著(zhù)玩兒，身后是其他班小屁孩們羨慕的目光……
一日為師，終身為父。這句話(huà)可不是白說(shuō)的，朱老師就如我們的第二個(gè)母親般，對我們無(wú)微不至。別的不說(shuō)，就光說(shuō)我們五年級軍訓的時(shí)候：那時(shí)，我們剛到訓練的休息時(shí)間，像一個(gè)大字似的攤在床上。不一會(huì )兒，門(mén)又被打開(kāi)了，我們還以為是教官，忙鉆進(jìn)被子里。誰(shuí)料是朱老師！我們興奮極了，像見(jiàn)到了媽媽一樣，對朱老師述說(shuō)著(zhù)自己的苦累……不知是由于興奮，還是由于當時(shí)太陽(yáng)的光輝太過(guò)于耀眼，我們誰(shuí)也沒(méi)去觀(guān)察朱老師的健康。下午，朱老師病了。因為擔心我們，遲遲沒(méi)有去醫院，一直拖到晚上，病情加重，才被呼嘯著(zhù)的汽車(chē)帶離了我們軍訓的場(chǎng)地……
誰(shuí)也沒(méi)有料到，分離的那一天會(huì )到的這么快。小學(xué)六年，一眨眼，便離畢業(yè)只有幾個(gè)月的時(shí)光了，剛入學(xué)時(shí)，仿佛昨日……朱老師也好像感覺(jué)到了，剛送走一屆“兒女”，怎么馬上又要送一屆啦？此時(shí)對我們忽然間的嚴厲，應該是不想在那一天流太多的淚水……
親愛(ài)的朱老師，您永遠是我們最好的老師，我們永遠也不會(huì )忘記您。就像小樹(shù)苗忘不了大樹(shù)，又似河流忘不了大�！�
親愛(ài)的朱老師，您的身后將有一群永遠愛(ài)您的小孩，他們，也是您堅強的后盾。
親愛(ài)的朱老師，您不但是我們最喜愛(ài)的老師，也是我們人生中最好的老師！
我最喜愛(ài)的老師作文10
新潮在澎湃，心海的小船在晃動(dòng)，我的思緒也晃動(dòng)起來(lái)�；叵胛易哌^(guò)的路，深深淺淺，數數教過(guò)我的老師，真真切切。
您是清晨晶瑩的露珠，您是正午無(wú)私的綠陰，您是夜空中永恒的星辰，照亮了我成長(cháng)的道路，牽引著(zhù)我走進(jìn)知識的殿堂。您，給了我們知識；您，給了我們人生的真諦……
她就是我深?lèi)?ài)著(zhù)的語(yǔ)文老師——李老師。
她是一名普普通通的人民教師，她在平凡的崗位上卻做出了不平凡的貢獻，她把學(xué)校當成自己的家，她把學(xué)生當成自己的親生兒女，她辛勤澆灌培育著(zhù)棵棵幼苗，使孩子們在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
她黃瘦的臉上嵌著(zhù)遺孀十分有神的大眼睛，低平的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，烏黑的頭發(fā)里面夾雜著(zhù)幾縷銀發(fā)，她并不瀟灑，而她卻在人間瀟灑的走著(zhù)。
也許時(shí)間會(huì )沖淡很多東西，可時(shí)間老人不是絕情的，他總會(huì )留下一些美好的東西。老師，還記得您第一次給我們上課、講故事的情景嗎？您還記得您因為我們不好好學(xué)習而落淚的事嗎？您還記得在大雨瓢潑的時(shí)候，您送我回家嗎？
在您的一番教導下，我重新找回了自我。一次，由于我沒(méi)有聽(tīng)到學(xué)習委員布置作業(yè)，練習冊所以也就沒(méi)填。第二天，您來(lái)了一個(gè)一個(gè)地檢查，我是第三個(gè)，前兩個(gè)人都填了，我看到您臉上露出了愉悅的神情，因為，老師們都希望自己的學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，努力學(xué)習，這樣，老師們才會(huì )高興，才會(huì )有上課的.勁頭，而您檢查了我以后，您的神色馬上變得嚴肅起來(lái)，只是說(shuō)：“怎么沒(méi)有填”，再也沒(méi)說(shuō)別的。
我的心情萬(wàn)分沮喪，半個(gè)字也擠不出來(lái)，盡管您的語(yǔ)氣很平靜，但我內心不斷的自責：老師這么信任我，我怎么只會(huì )給她帶來(lái)失望呢？在班里，我的語(yǔ)文成績(jì)也算是頂尖的，怎么就忘了呢？……到了中午，您把我叫到辦公室依然和藹地對我說(shuō)：“不要因為這次的事而給自己施加壓力，知識是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，只要不忽視平時(shí)的點(diǎn)滴，方能匯集成知識的海洋，生活的路不會(huì )總是一帆分順，跌到了爬起來(lái)，再跌到了，再爬起來(lái)。不經(jīng)風(fēng)雨哪見(jiàn)彩虹，沒(méi)有恒心，哪見(jiàn)成功！不要忘了你的山盟海誓，不要忘了你的大學(xué)夢(mèng)，加油吧！”我茅塞頓開(kāi)，老師，謝謝您，在我失落時(shí)，您給了我自信和勇氣。
“和抱之木生于毫末，涓涓細流匯成江河！”一枝綻綠飛舞的枝條代表了一個(gè)春，一片映滿(mǎn)紅霞的楓葉顯示了一個(gè)秋。在這春去秋來(lái)的日子里，您為我們的成長(cháng)付出了許多許多，為了學(xué)生，為了給我們的國家培育人才，您任勞任怨地默默耕耘著(zhù)，從無(wú)怨言。三百六十多個(gè)日日夜夜，雖不長(cháng)，也不短，在您的幫助下，我攻克了一道又一道的難題，在語(yǔ)文這門(mén)課上，我也曾一次次做先鋒。
老師，我敬您、愛(ài)您！
我最喜愛(ài)的老師作文11
金秋九月，我剛剛踏入新的學(xué)校，但是時(shí)間卻如調皮的孩子，一下就消逝了，我已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了三個(gè)月，這三個(gè)月中，有艱苦困難，有開(kāi)懷大笑，也有心酸落淚，但使我印象最深的老師還是我的英語(yǔ)老師——-李老師。
“hi，everyone。mynameisalicemychinesenameis李迎霞。youcansayaliceormsli�！庇浀眠@是第一次我與英語(yǔ)老師見(jiàn)面，她當時(shí)身穿一件毛衣，一條牛仔褲，還有一雙粉色的運動(dòng)鞋，一副眼鏡壓在她那堅挺的鼻梁上，那一束馬尾辮顯得又是那么的迷人。
她的課生動(dòng)，愉快的同時(shí)還擁有高質(zhì)量，今天我們來(lái)學(xué)習一年中的十二個(gè)月份，對于我來(lái)說(shuō)十二個(gè)月中，每個(gè)單詞都是那么的難，本來(lái)對這節英語(yǔ)課毫無(wú)興趣的我，硬是被老師帶了進(jìn)去——大家看這張圖片，告訴我，這是幾月？一月，同學(xué)們應聲答道，老師說(shuō)道“speakenglish”“january”很好，那它如何拼寫(xiě)呢？同學(xué)們對于老師的每一個(gè)問(wèn)題都會(huì )做出對應的回答，而我在同學(xué)們的感染下，也不由自主的參與進(jìn)來(lái)，一節課下來(lái)，我居然可以一個(gè)字母不漏的將十二個(gè)月份拼寫(xiě)出來(lái)，而我心中的敬佩之情也油然而生。
在我看來(lái)，李老師與眾不同，相比其他老師，她總是細心的很多，記得那次上課。老師正講著(zhù)學(xué)案，“她總是想我求助，這道題怎么做呢？”“shealwaysaskmehelp�！辈恢滥俏煌瑢W(xué)順口說(shuō)出了正確答案，本以為就此結束的我卻被老師又拉了回來(lái)，只見(jiàn)李老師詳細，清楚地為我們講述知識點(diǎn)，讓我們形成多次記憶。
對于我，她更是十分的細心，我每次在自習課上，都會(huì )看一些關(guān)于英語(yǔ)的書(shū)，而當我遇到一些困惑或難題時(shí)，李老師總會(huì )不厭其煩的為我講解并拓展，使得我在英語(yǔ)上有老非常大的提升。
同樣的，李老師在對我細心的同時(shí)也向我提出了更高的要求，在平時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)中，若是我全對，她則會(huì )給我畫(huà)上一個(gè)笑臉，若是我不是全對，我的聽(tīng)寫(xiě)本上就會(huì )出現一定要最厲害，一定要做最好之類(lèi)的字眼，在每次的考試中，或許我在班上算是名列前茅，但她一定還會(huì )對我說(shuō)：“一定要考滿(mǎn)分”，以你的實(shí)力必須要沖擊滿(mǎn)分。而正是這一句句帶有一定告誡性的話(huà)，使我在學(xué)習上不能打馬虎眼，一定要扎實(shí)，也不斷提升我的.英語(yǔ)水平，提高我的學(xué)習成績(jì)。
李老師，感謝您！您對我的指導是我心中不滅的燈塔，通往成功的彼岸，我也相信在您的引導下，迎接我的必定是熠熠生輝的人生。
我最喜愛(ài)的老師作文12
都說(shuō)“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”、“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”、“老師是辛勤的園丁，澆灌了祖國的一代代花朵”。一個(gè)人在自己的人生道路上會(huì )有很多的老師，可是每個(gè)人心里也都會(huì )有一位自己最喜歡的老師。我也不例外，我最喜歡的老師是音樂(lè )老師————陳老師。她總是教會(huì )我許多面對困難的道理，里面蘊含著(zhù)她的愛(ài)與關(guān)懷，她的話(huà)讓我受益匪淺。
說(shuō)起陳老師我腦海里就會(huì )浮現出她那一次次的耐心教導，每一次我遇到挫折、不開(kāi)心時(shí)總逃不過(guò)她的法眼。她總能讓我郁悶的心情變的開(kāi)朗起來(lái)，她的話(huà)語(yǔ)總讓我感動(dòng)，讓我成長(cháng)。記得有一次，英語(yǔ)課上聽(tīng)寫(xiě)單詞：我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的揮動(dòng)著(zhù)手中的筆，唰唰唰，不一會(huì )兒就寫(xiě)好了，來(lái)不及檢查就被收了上去。中午發(fā)下來(lái)時(shí)，才95分，看到這個(gè)鮮紅而刺眼的95分我的眼淚不由自主地落了下來(lái)，那心里可是說(shuō)不出來(lái)的滋味啊。中午放學(xué)時(shí)，我懷著(zhù)沉重的心情走在出校門(mén)的`小徑上。陳老師悄悄地把我叫出來(lái)，問(wèn)我怎么了，我極力掩飾著(zhù)眼眶中的淚水，可還是不爭氣的流了下來(lái)。說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，陳娜老師開(kāi)導我說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì )有失誤的時(shí)候，失敗乃成功之母。無(wú)論你多么優(yōu)秀，做事情時(shí)都會(huì )有不完美的時(shí)候。人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，都會(huì )經(jīng)歷一些坎坷。只有經(jīng)歷了才懂得成長(cháng)，你應該看開(kāi)一點(diǎn)�！闭f(shuō)完讓我好好反省一下自己，在回家的路上，我認真的思考著(zhù)老師所說(shuō)的每一句話(huà)，心情慢慢淡定了許多。
還有一次，那是在國旗隊訓練的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)讓我跟男生一起排隊在第三排，我不愿意就蹲在那哭。過(guò)了一會(huì )兒，陳老師來(lái)了，她就問(wèn)我怎么回事？我跟她說(shuō)清事情的經(jīng)過(guò)后，她和藹的跟我說(shuō)：讓你來(lái)國旗隊訓練是為了什么，能鍛煉你什么，你知道嗎？這是一個(gè)很能鍛煉一個(gè)人毅力、一個(gè)人堅持力度、一個(gè)人的忍受能力的機會(huì )，你那么小遇上一點(diǎn)小事就忍受不了，你長(cháng)大后怎么去適合這個(gè)社會(huì )。人要生存下去就要去適合社會(huì )的一切，而不是讓社會(huì )來(lái)適合你，做任何事情并不是你想怎樣就能怎樣，要考慮多方面的綜合因素。她的話(huà)讓我陷入深深的沉思中。
是啊，她說(shuō)的對，我太脆弱了一點(diǎn)小小的挫折都不能去面對，每一次她的循循教導都會(huì )讓我不斷成長(cháng)、不斷進(jìn)步。她教會(huì )我很多道理，這些都讓我終生難忘。我心里對她充滿(mǎn)了感激，我想在她的教導下我一定會(huì )更健康、快樂(lè )的成長(cháng)，成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生。一定不讓她失望。
我最喜愛(ài)的老師作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇眠@句詩(shī)來(lái)形容老師再合適不過(guò)了。老師，就像一根蠟燭，自己化成了燭淚，卻照亮了我們。老師，就像一支粉筆，把自己化為粉末，卻為我們書(shū)寫(xiě)下一曲曲動(dòng)人的篇章。老師，就像溫暖的陽(yáng)光，暖暖的照在了我們的心田……我的班主任呂老師就是一個(gè)優(yōu)秀的老師，她給我們留下了深深的印象。
記得呂老師教我們的第一天，就給我們留下了“幽默、睿智、老練、機敏”的`印象。她能準確地通過(guò)同學(xué)們的名字和習慣來(lái)推測我們的性格，而且準確率能達到100%!活脫脫一個(gè)“福爾摩斯”!她教的第一堂課，就用幽默和智慧把我們一個(gè)個(gè)馴得服服帖帖的，以前同學(xué)們上課溜號的壞習慣早已被拋到九霄云外了!No，應該是被拋到“爪哇國”去了!從此，我們覺(jué)得枯燥的課堂，變成了一種享受。同學(xué)們都覺(jué)得站在講臺上的呂老師，已經(jīng)變成了一個(gè)仙女—-要是一個(gè)人，能說(shuō)得這么精彩、這么有趣嗎?
呂老師還是個(gè)很重感情的人。她教我們的時(shí)候，我們還在四年級。那時(shí)，課本上有幾篇關(guān)于革命戰爭的文章。呂老師在給我們讀的時(shí)候，竟紅了眼圈，低下頭來(lái)，聲音也有些哽咽起來(lái)。我們都嚇壞了，紛紛問(wèn)老師怎么了。呂老師好像才知道正在上課似的， 猛地抬起頭來(lái)，對我們說(shuō)：“不好意思，以前一讀這種文章就這忍不住會(huì )哭，忘了這是在上課�！蔽覀兗娂姳粎卫蠋煾袆�(dòng)了，整整一節課都沒(méi)有人再亂說(shuō)話(huà)。
老師還很關(guān)心同學(xué)。一次，我們班的兩個(gè)男同學(xué)在午飯時(shí)間打了起來(lái)。大家都如避著(zhù)瘟神一樣，躲得遠遠的。他倆卻毫不知趣的繼續打�！斑燕�!”一聲清脆的響聲，兩個(gè)男同學(xué)的飯盒掉在地上“光榮”了，飯菜也灑了一地。剛好這時(shí)，呂老師也進(jìn)來(lái)了。她知道事情之后，馬上給了兩位男同學(xué)一人幾元錢(qián)，讓他們去買(mǎi)飯�？粗�(zhù)兩位男同學(xué)一邊低頭吸溜著(zhù)面條一邊聽(tīng)老師訓話(huà)的樣子，正在喝水的我差點(diǎn)噴了同學(xué)一身!呂老師還很照顧大家。每次掃完雪，一進(jìn)教室就會(huì )看到門(mén)口有一個(gè)大大的紙殼箱子。你猜這是什么?快遞?書(shū)本?廢紙?都不對!是老師給我們買(mǎi)的奶茶!每人一杯，暖暖的感覺(jué)從嘴里流到了心里!
有這樣一位可親可敬的老師真好!我祝親愛(ài)的呂老師一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三羊開(kāi)泰、四季平安、五福臨門(mén)、六六大順、七星高照、八方來(lái)財、九九同心、十全十美!!!
我最喜愛(ài)的老師作文14
我喜歡我的每一位老師，但我最喜愛(ài)的老師還是我的數學(xué)老師黃老師。接下來(lái)讓我介紹介紹她吧！
黃老師帶著(zhù)一副黑色鏡框的眼鏡，看上去既有學(xué)問(wèn)又很沉穩，而她那棕色的蘑菇頭卻表現出了她的活力與活潑。她的活力與活潑、開(kāi)朗的性格不斷地影響著(zhù)我們。我們學(xué)校每周都有不同的選修課，黃老師作為數學(xué)老師卻擔任了健身操、啦啦操選修課主講教師，在選修課上她教我們的每一個(gè)動(dòng)作在我們眼里都很專(zhuān)業(yè)，她還從頭至尾和我們一起跳，讓人都不能相信她是一個(gè)六年級孩子的媽媽。在教師體操比賽上她還擔任領(lǐng)操員。此外，她還常常和其他老師一起培訓學(xué)校的小主持人；有時(shí)還批改我們的英語(yǔ)作業(yè)，這一切讓我覺(jué)得黃老師像個(gè)全才。
黃老師是一個(gè)有責任心、認真細致、力求完美的好老師。有一次黃老師生病了，住院、輸液后，身體還很虛弱，但為了不耽誤我們的學(xué)習，她仍然早早到校工作。黃老師每次給我們布置了預習作業(yè)后，總會(huì )認認真真地檢查我們的作業(yè)完成情況，如果哪位同學(xué)有錯誤，黃老師都會(huì )認真指導幫助他（她），直到弄懂為止，課堂上她還會(huì )將大家的問(wèn)題進(jìn)行講解、提醒。在作業(yè)的格式、表達上都要做嚴格的要求和規范。
黃老師還是一個(gè)積極進(jìn)取、工作能力強的老師，她的課堂生動(dòng)、有趣，還常常結合生活實(shí)際或者游戲進(jìn)行教學(xué)，使我們的學(xué)習既輕松愉快又收獲多多。黃老師是一名骨干教師，工作也很忙，但她仍然積極準備考研究生提高自己的知識水平和工作能力。她這種積極進(jìn)取的精神感染著(zhù)我們、激勵著(zhù)我們——好好學(xué)習，天天向上！
此外，黃老師還在許多細節上影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我。記得有一次，黃老師讓我們進(jìn)行課堂練習，最后一道較難的奧數題難倒了我，我在草稿紙上算了一遍又一遍，可沒(méi)算出來(lái)，時(shí)間已經(jīng)快到了，我急得像熱鍋上的'螞蟻，黃老師看出了我的著(zhù)急和緊張，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“再讀讀題，細心一點(diǎn)！”聽(tīng)了黃老師的話(huà)，我靜下心來(lái)認真思考、計算，這一次我終于做出來(lái)了。通過(guò)這件小事，黃老師告訴了我：遇事不要慌張，只要靜下心來(lái)認真去做、去學(xué)，就能把事情做好，學(xué)好。在學(xué)習的點(diǎn)滴中黃老師還讓我懂得了做人要善于交流，敢于展示自己。
黃老師是我最喜愛(ài)、最崇拜的老師，她陪伴著(zhù)我成長(cháng)已經(jīng)有四年多了，她交給我許多知識，還讓我懂得如何做人、做事。在這里，我想對黃老師說(shuō)一聲：“謝謝您！老師，您的教誨我將銘記在心！我會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我的期望！”
我最喜愛(ài)的老師作文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言不正是贊揚老師那種無(wú)私奉獻的精神嗎？如果說(shuō)“媽媽”是我們來(lái)到世界上的第一聲呼喚，那么“老師“就是我們步入文化知識的第一聲稱(chēng)呼。在這六年的小學(xué)生活里，有許多老師曾教過(guò)我，在他們的辛勤培育下，讓我懂得了做人的道理和中國深淵的文化知識，在這么多位教過(guò)我的老師中，我最喜愛(ài)的老師就是現在的班主任李老師。
李老師是一位可親可敬、關(guān)愛(ài)學(xué)生的優(yōu)秀老師。我們班在學(xué)校算是很出名，每個(gè)老師來(lái)上課都會(huì )以笑臉而來(lái)，傷心而回。從此我們班在學(xué)校就出名了，每個(gè)老師都不愿意來(lái)我們班上課，只有李老師依然不放棄我們。這也因為我們班的同學(xué)很調皮，經(jīng)常為一兩句不中聽(tīng)的話(huà)發(fā)生爭執，為一兩件微不足道的事情而打架，使到整個(gè)班變得很亂。
雖然李老師也曾對我們失望過(guò)，但她并沒(méi)有因此放棄我們，而是更加耐心地教育我們，讓我們懂得做人的道理，讓我們知道父母最大的希望就是自己的孩子能夠出人頭地，不在受沒(méi)有文化的苦，李老師總是以一些特別的方式讓我們記住以往的教訓，做到知錯能改、誠實(shí)守信，不僅是在課堂上還是在課外，李老師總是能給我們一種和藹可親，平易近人的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，終于，李老師的付出得到了回報，在去年的期末考試中我們班的成績(jì)在十幾個(gè)學(xué)校中，拿到了第二名，給學(xué)校爭了很大的光，不管怎么說(shuō)這也是李老師的功勞呀！
李老師非常關(guān)愛(ài)學(xué)生。記得有一段時(shí)間，快臨近期末考試，水痘傳染很厲害，尤其像學(xué)校人多密集的地方，傳染的.更快。學(xué)校各班都有人感染水痘，我們班也有個(gè)別同學(xué)感染，一請假就是一兩個(gè)星期，對學(xué)習影響很大。李老師為了防止傳染水痘的同學(xué)成績(jì)下降，就叫一些基礎好的同學(xué)幫他們補習，一有不明白的問(wèn)題李老師就耐心的講解，直到同學(xué)弄懂題意，有時(shí)還印一些練習卷來(lái)做，然后根據同學(xué)容易做錯的題目，在仔細地講解，直到同學(xué)做對為止，她才慢慢地離去，做自己的工作，老師的付出讓同學(xué)們對考試也更有信心了，果然在期末考試中，我們拿到了好成績(jì)，算是給李老師的驚喜吧！
我即將畢業(yè)了，但李老師為我們班做的一切一切，令我肅然起敬，在這的六年的小學(xué)生活里，是您給了我世界上最寶貴的東西—知識；是您讓我的成績(jì)和寫(xiě)作水平漸漸的提高；是您讓我懂得了做人的道理和做事的原則；是您讓我從一個(gè)丑小鴨變成里一只美麗的天鵝；是您用知識的源泉改變了我的人生；是您創(chuàng )造了一個(gè)全新的我。我會(huì )永遠記住這為可親可敬、關(guān)愛(ài)學(xué)生的優(yōu)秀老師—李老師。
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