老師的愛(ài)作文（精選35篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的老師的愛(ài)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的愛(ài)作文 1
朱老師是我們的語(yǔ)文老師，她有一雙有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，她個(gè)頭不高，但她走路挺有精神。
朱老師很有責任心，剛開(kāi)始上課的時(shí)候，她總是要把以前講的內容復習一遍，然后找幾個(gè)同學(xué)回答她剛才講的`是什么，如果有同學(xué)還不會(huì )，下課后，朱老師會(huì )耐心地幫助他。
老師的性格有的“兇”，但她是全心全意的教我們。我們假如有不會(huì )做的題目，老師會(huì )一一講解給我們聽(tīng)，直到我們都聽(tīng)明白為止。假如我們班有人不聽(tīng)講，老師就會(huì )狠狠地向他瞪眼睛，讓他站起來(lái)聽(tīng)課，等他認真聽(tīng)講了就讓他坐下。
我非常喜歡我們的朱老師。
老師的愛(ài)作文 2
星期四我生病了。早上，媽媽給老師發(fā)了一條信息請病假，發(fā)完了信息媽媽帶我去掛水。掛完水我們就回家了。剛到家，媽媽的手機突然響了起來(lái)，媽媽接了電話(huà)一聽(tīng)，是嚴老師打來(lái)的電話(huà)。她在詢(xún)問(wèn)我的病情，當時(shí)倒沒(méi)在意什么。但是到了晚上，嚴老師又發(fā)了一條信息，仍在關(guān)心我的病情好點(diǎn)了沒(méi)有，并囑咐媽媽好好照顧我。當時(shí)我的.心情無(wú)比激動(dòng)，好像有一股暖流涌遍全身。
然后我在想，老師的職業(yè)是多么崇高��！她們把畢生的精力和愛(ài)都給了我們這些孩子，就像一個(gè)媽媽總是無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護自己的孩子一樣，時(shí)時(shí)刻刻都在惦記著(zhù)我們。因此，在這里我要對嚴老師深情地說(shuō)一聲：謝謝您！親愛(ài)的老師！
老師的愛(ài)作文 3
上第四節閱讀課時(shí)，老師給我們講了《子路翻山背米》，《黃香溫席》的故事，我聽(tīng)了，深受感動(dòng)，我不由地想起了老師對我的愛(ài)。
每天，老師都要認真地上課，下課了， 老師仔細地批改作業(yè)，上面流下了老師的心血和汗水，可是，我雖然看不見(jiàn)，但是我心里卻明明白白的。許多同學(xué)也知道，老師多么辛苦，可是有幾位同學(xué)，不知道老師是多麼的辛苦，他們考試不及格，老師為他們講講卷子，他們不聽(tīng)。我們的班級，就像個(gè)大家庭，里面有個(gè)大洞，是不及格的同學(xué)造成的'。
老師就像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，不讓我們淋雨。老師就像一杯水，在我們干渴的時(shí)候解渴。老師就像陽(yáng)光，在寒冷的時(shí)候，照亮我們，讓我們很溫暖。
老師的愛(ài)作文 4
有一次我偷偷地做小動(dòng)作，賈老師的目光射了過(guò)來(lái)，啊，賈老師的愛(ài)是遠射的目光。
我住宿的時(shí)候，我睡著(zhù)了，我不小心磕在地上，老師就問(wèn)我：“磕的疼嗎？”，啊，老師的愛(ài)是輕輕的話(huà)語(yǔ)。
住宿的時(shí)候，我們和賈老師去旅游，我不小心摔倒在地上，賈老師把我扶了起來(lái)，啊，老師的愛(ài)是輕輕的手一個(gè)很熱很熱的夜晚，我在學(xué)校里住宿，賈老師正在給我扇著(zhù)扇子，熱的.濕透了衣裳，啊，賈老師的愛(ài)是清涼的風(fēng)。
有一次我發(fā)燒了，賈老師把我送到醫院，偷偷的哭了，啊，賈老師的愛(ài)是滴落的淚，下雨的時(shí)候，賈老師給我雨傘，我淋不著(zhù)，可是，賈老師淋的濕透了衣裳，啊，賈老師的愛(ài)是遮雨的傘。
老師的愛(ài)作文 5
老師的愛(ài)在課堂上。每天辛勤地傳授給我們知識。
老師的愛(ài)在作業(yè)本里。認真地批改著(zhù)我們的作 業(yè)，一天又一天。老師指出我們的錯誤，鼓勵我們取得更大的成績(jì)。
老師的愛(ài)在對我們嚴格要求中。不認識的.字一定要查字典，不能放走一個(gè)錯字，如果放走，就代 表放走一個(gè)敵人。
老師的愛(ài)在和我們游戲當中，她還告訴我們：不但要學(xué)好知識，還要學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，更要熱愛(ài)生活！從小就要培養樂(lè )觀(guān)的心態(tài)、熱愛(ài)大自然的情趣！
老師的愛(ài)作文 6
老師像一盞明燈，在讀書(shū)的時(shí)候照亮我們，教師還像一本有趣的書(shū)，把知識傳授給我們 。教師有非常多的`愛(ài)還等著(zhù)我們去打開(kāi)感受。
比如說(shuō)：“ 老師在課上講課，同學(xué)們在底下說(shuō)話(huà)，老師就會(huì )來(lái)給我們改正錯誤�！边@就叫愛(ài)。還有我們在課上的作業(yè)沒(méi)有完成，就抽出中午的時(shí)間來(lái)讓我們寫(xiě)完。有時(shí)中午孫老師看班 ，老師就讓我們寫(xiě)作文我們班的有些同學(xué)唉聲嘆氣的想玩，孫老師就教育他們要珍惜時(shí)間。
老師有自己的家，老師為我們付出了很多愛(ài)心，我們每一個(gè)人都要有感恩的心，好好學(xué)習，回報老師的愛(ài)！
老師的愛(ài)作文 7
我是一名小學(xué)六年級的`學(xué)生，學(xué)習壓力很大，很繁忙，有課間10分鐘來(lái)緩解我們的壓力，放松一點(diǎn)。
可是，有許多老師愛(ài)拖堂，例如：
例1：一天上午第1節數學(xué)課，老師講試卷，講了一面了，還有一面，老師說(shuō)：“同學(xué)們，在講一點(diǎn)好不好？”鴉雀無(wú)聲，老師繼續講，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，上課了，語(yǔ)文課又來(lái)了。
例2：語(yǔ)文課，繼續上，老師講練習冊，講到了34頁(yè)，快完了的時(shí)候，下課了，老師說(shuō)：“講完先在下課！”繼續聽(tīng)，得，有上課了，就這樣連續上了3節課，許多同學(xué)都著(zhù)急著(zhù)上廁所，一溜煙沖了教室，開(kāi)始了百米賽跑。
老師，可不可以不要老拖堂啊，在下謝謝了。
老師的愛(ài)作文 8
老師的愛(ài)是生動(dòng)的，是鼓勵的話(huà)語(yǔ)，無(wú)處不在！
記得那時(shí)一節語(yǔ)文課，我在課堂上做小動(dòng)作被老師發(fā)現，老師掃了一下嚴厲的目光，并且狠狠的批評了我，我立即端正的認真聽(tīng)課。雖然心里悶悶不樂(lè )，但我明白老師的愛(ài)是嚴厲的'指責，使我們向好的方面發(fā)展，為將來(lái)打好牢固的基礎。
每當學(xué)習進(jìn)步時(shí)老師都會(huì )著(zhù)對我說(shuō)：“你真棒”。原來(lái)我在老師心目中還是一個(gè)好孩子��！
老師的愛(ài)作文 9
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我想說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì )永遠燃燒。有人說(shuō)，老師像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。這火焰燃燒著(zhù)熾熱的愛(ài)，這石子，凝聚著(zhù)深深的情!
如果說(shuō)老師是園丁，那我就是園丁細心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著(zhù)凋謝的危險，但經(jīng)過(guò)了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。園丁用她的愛(ài)心呵護著(zhù)我們，我們在您的愛(ài)中茁壯成長(cháng)。我們的.知識在一點(diǎn)點(diǎn)豐富，您一天天得為我們衰老，但您無(wú)怨無(wú)悔，我知道，那份愛(ài)是多么深沉!
老師，您對我們所付出的愛(ài)是無(wú)法衡量的。您的愛(ài)像一條路，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天。您的愛(ài)像一葉小舟，承載著(zhù)我們在書(shū)海中盡情遨游。
老師的愛(ài)作文 10
回憶起，以往的老師中，從小學(xué)一年級到現在，我最喜歡的莫過(guò)于就是陳老師了。
陳老師，她不會(huì )像其它老師那么兇，也不會(huì )給我們布置很多作業(yè)，最重要的是，她還對我們特別關(guān)心呢!陳老師很年輕，圓圓的臉蛋，明亮的'眼睛，但聲音卻很沙啞，我想是陳老師日夜操勞的緣故吧。自從教上我們四年四班后，陳老師臉上就沒(méi)了笑容，我們班的紀律太差，陳老師怎樣喊，怎樣叫，都沒(méi)有用，想起來(lái)我都有點(diǎn)慚愧。我真的好喜歡看陳老師笑，她笑的那么甜，眉毛彎彎的，嘴角翹起來(lái)，多好看呀!
陳老師給我們的關(guān)心，讓我怎樣也說(shuō)不盡，只能讓我舉個(gè)例子：那是剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，陳老師好像得了場(chǎng)大病，好幾天都沒(méi)來(lái)給我們上課，其它老師給我們代課時(shí)，不喊也不叫，大家就像解放了一樣。每當下課時(shí)，教室便亂成一鍋粥。所以，陳老師只能帶著(zhù)病回來(lái)給我們上課，但她那蒼白的臉上笑起依然那么甜。
平時(shí)陳老師也會(huì )罵人，但我知道她是為了我們好，她想讓自己班里紀律好一點(diǎn)，多得文明班，這不是每位班主任都想要的嗎?可我們卻不聽(tīng)陳老師的話(huà)，經(jīng)常被校長(cháng)批評。其時(shí)我們班每位同學(xué)都知道要聽(tīng)老師的話(huà)，只是做不到而已。
陳老師，您辛苦了。我們也想要聽(tīng)話(huà)，好好學(xué)習。只是我們現在還不能做到那樣好，但是，我相信總有一天，我們班會(huì )變成一個(gè)守紀律的好班，每個(gè)月都不在被校長(cháng)批評。不在讓您這么累!那樣陳老師就不會(huì )再那么辛苦了，那樣每天就可以看到陳來(lái)時(shí)的笑臉，天天聽(tīng)到陳老師的笑聲了。
老師的愛(ài)作文 11
與賴(lài)老師相處已經(jīng)三年了，他親切之中蘊含的認真，嚴厲之中包含的期待，在我們小小的心中播下了希望的種子。在他的教育下，我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小孩逐漸成長(cháng)為一個(gè)合格的小學(xué)生了。
我常常認為他不懂得怎么表達愛(ài)，但我從他的笑容里，從他的水果里，感受到了他對我們無(wú)私的愛(ài)。
他對我的關(guān)懷是廣博的。但更表現在我本子上的“×”、“○”以及評語(yǔ)。上次，我寫(xiě)了《英格爾的夢(mèng)》這篇文章，發(fā)下來(lái)的時(shí)候我的本子上全是“～～”、“○”，評語(yǔ)是：“這篇文章發(fā)揮了自己大膽的想像，并且合理，很有創(chuàng )新！笑臉娃娃！”我非常高興的拿著(zhù)他的評語(yǔ)給媽媽看，此時(shí)，我感受到他對我的關(guān)懷是多么細心，多么一絲不茍，把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在了心里。啊，我感受到了老師溫暖的.愛(ài)！
他的“雷聲”也震天動(dòng)地，讓我一生受用。有一次，他在教室門(mén)口打電話(huà)，打了進(jìn)來(lái)后，看見(jiàn)教室一團亂麻，便大吼了一聲，那聲音我連現在都記在心中：“老師一出去你們就得意了，什么都要靠自覺(jué)！”，這時(shí)，我看到老師嚴厲的眼神，也看到他對我們的期待，我也聽(tīng)到了他對我們的教育。��！我感受到老師的愛(ài)！
他的“水果之招”也讓我時(shí)刻銘記在心。有一天下午，賴(lài)老師讓幾個(gè)同學(xué)去拿奉節臍橙，我還以為他要自己吃呢，誰(shuí)知，他用小刀把臍橙切成一瓣一瓣的，分給大家吃，當我吃我那瓣的時(shí)候，我頓了一下，想到，賴(lài)老師不像別的老師，不把自己的東西拿出來(lái)給大家分享，賴(lài)老師真愛(ài)我們呀！我立刻把臍橙吃了下去，啊，從這臍橙中，我感受到了賴(lài)老師對我們的支持，也吃出了賴(lài)老師對我們那分享快樂(lè )的愛(ài)。
��！我感受到了賴(lài)老師那無(wú)私的愛(ài)。他的愛(ài)也讓我一生受用！
老師的愛(ài)作文 12
在我上四年級的這段時(shí)間，我的學(xué)習逐步提高這都是老師的功勞。
我們的班主任是王老師，王老師對我們可好了。每次我們考試沒(méi)考好，雖說(shuō)老師發(fā)火了但是發(fā)完火后還是給我們講道理。
記得上一次，我們的'英語(yǔ)考卷沒(méi)考好，王老師很生氣把我們說(shuō)了一通，但是老師氣消后讓我們把英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)我覺(jué)得奇怪；這節課不是語(yǔ)文課嗎？難道上英語(yǔ)課？
可是老師讓我們把英語(yǔ)書(shū)拿出后，卻在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)英語(yǔ)單詞讓我們念，我很奇怪王老師難道也會(huì )英語(yǔ)嗎？念完后老師又讓一個(gè)同學(xué)領(lǐng)讀，我想難道這節語(yǔ)文課就變成英語(yǔ)課了嗎?如果這樣我們不就有兩個(gè)英語(yǔ)老師了嗎？
我回到家后就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)一個(gè)老師語(yǔ)、數、外是都會(huì )的，我想如果這樣王老師可就真累��！
我想對語(yǔ)、數、外三科老師說(shuō)聲您辛苦了！
老師的愛(ài)作文 13
“包子？充滿(mǎn)愛(ài)？這怎么可能？”，讀者見(jiàn)了必定會(huì )問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，或者猜想，是爸爸媽媽用心給我做的？但是，你們的猜測全錯了。這還要從星期四的體質(zhì)測試說(shuō)起。
那個(gè)早晨，我原以為媽媽會(huì )給我煮早餐，但事實(shí)上她只不過(guò)在廚房里煮藥。我立刻慌張起床，因為我白等了這么長(cháng)的時(shí)間。此時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)半多了，我背起書(shū)包立刻往樓下跑，本想吃飽早餐再去上學(xué)，但一看表，發(fā)現已經(jīng)七點(diǎn)四十了，我來(lái)不及多想，跑到了包子鋪，隨手掏出錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)包子就往學(xué)校跑。我邊跑邊吃，進(jìn)了校門(mén)一看，還好！總算沒(méi)遲到。
到了操場(chǎng)以后，覺(jué)得自己并沒(méi)有吃飽，雙腿都沒(méi)有力氣，于是我向王老師征求一下能不能出校門(mén)買(mǎi)點(diǎn)吃的。王老師為難地說(shuō)：“學(xué)生進(jìn)了學(xué)校，是不允許再出校門(mén)的.，除非有大人來(lái)領(lǐng)�！蔽抑缓脽o(wú)奈地去操場(chǎng)了。
跑完五十米后，我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫。上數學(xué)課時(shí)，我一點(diǎn)兒都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，一心想著(zhù)肚子餓了怎么辦。下課鈴響了，聽(tīng)到有同學(xué)喊道：“王老師來(lái)了”。我往窗邊一看，看見(jiàn)王老師手上不知提了個(gè)什么東西走過(guò)來(lái)。她走到教室門(mén)口，往里面喊：“過(guò)泓霖，出來(lái)一下！”我心中一驚，難道我剛才沒(méi)認真聽(tīng)講被老師發(fā)現了？我裝作鎮定自若的樣子，低頭走了出去。王老師把手上的東西給了我，并對我說(shuō)：“到那邊去吃吧”！我一看，竟然是熱騰騰的兩個(gè)包子。
我再抬頭一看，發(fā)現這時(shí)候只剩下王老師的背影。一股暖流從腳底涌上我的心頭。王老師如此關(guān)心學(xué)生，竟然出門(mén)給我買(mǎi)了包子。我捧著(zhù)包子慢慢走向走廊那頭，心里有說(shuō)不出的感激之情。王老師本可以不管我餓不餓，自己做自己的事情就可以了，但她卻出校門(mén)去給我買(mǎi)了吃的。我默默地大口吃著(zhù)包子，覺(jué)得比大龍蝦、大螃蟹還要好吃。天下沒(méi)有任何食物能比這兩個(gè)包子美味了！
接下來(lái)的體質(zhì)測試我仿佛變了個(gè)人似的，因為那兩個(gè)包子充滿(mǎn)著(zhù)王老師的鼓勵和愛(ài)。我測試的每個(gè)項目成績(jì)都十分優(yōu)秀，仰臥起坐成績(jì)還達到了滿(mǎn)分。
這是我吃過(guò)最好的包子，因為里面充滿(mǎn)了王老師對我濃濃的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文 14
教給于大家專(zhuān)業(yè)知識，教會(huì )了大家怎么做人。老師的愛(ài)，經(jīng)常在我心中給與我鼓勵
老師的愛(ài)，非常簡(jiǎn)單，卻給了我一生中較大 的鼓勵。老師的愛(ài)，如同柔和的太陽(yáng)，大家太陽(yáng)底下地。
老師的愛(ài)通常充滿(mǎn)了。每一次上課的時(shí)候，大家的膽量都十分小，授課不積極發(fā)言，害怕說(shuō)錯了。每每這個(gè)時(shí)候，老師一直親近而和藹可親地說(shuō)： 別，也別焦慮不安，便是回應不對，因為我不容易責怪大家，只需要敢解答問(wèn)題便是好樣的。 這時(shí)候，老師的眼睛里流露鼓勵的眼光。��！這眼光僅有母親才有��！?
有時(shí)候授課，老師說(shuō)完了一節內容后，怕有的沒(méi)有聽(tīng)懂,便會(huì )往前問(wèn)一聲： 如何，聽(tīng)懂了沒(méi)有？ 倘若沒(méi)有聽(tīng)懂，您會(huì )獨立、耐心地再給他們講上一遍，還沒(méi)有聽(tīng)懂就再來(lái)一遍，直至聽(tīng)懂已經(jīng)，您才會(huì )再次講下邊的內容。您那母親一樣的關(guān)愛(ài)和撫愛(ài)，真令人打動(dòng)！
老師的愛(ài)，通常代表著(zhù)投入。老師，您總把用在大家的身上，有時(shí)候好長(cháng)時(shí)間才會(huì )出現那麼一點(diǎn)歇息的時(shí)間，您卻將這一點(diǎn)時(shí)間用以批閱大家的工作。有的同學(xué)不喜歡，在本子h上亂寫(xiě)作業(yè)，可您依然會(huì )細心地將一本本批閱完�？匆幌履碾p眼，再翻一翻練習本，那上邊一個(gè)個(gè)紅的字體樣式，實(shí)際上便是您對大家體貼入微的關(guān)愛(ài)呀！?
有時(shí)候，您也會(huì )讓某一同學(xué)去公司辦公室拿樣物品，或是到其他班里找位同學(xué) 而有的同學(xué)由于膽怯擔心而躲避。您碰到那樣的狀況，會(huì )鼓勵她去。殊不知許多同學(xué)覺(jué)得它是在嚴苛自身，她們沒(méi)有意識到：這事實(shí)上是老師在磨練自身��！它是老師對大家的期待��！
老師，您是一位優(yōu)異的生命技術(shù)工程師，為祖國的`明日培養了一批又一批的優(yōu)秀人才。
老師，您如同焟燭，點(diǎn)燃了自身，點(diǎn)亮了他人；您像春蠶，了自身，裝飾設計了他人；您像鉛筆，放棄了自身，豐富多彩了他人；您像新萌，不辭疲勞，培養了花朵。 老師��！未來(lái)有一天，我已離開(kāi)您那寬敞的膀子，但您的愛(ài)已變成了心里始終的承諾 發(fā)展，向更長(cháng)遠的地區遠眺！?
老師的愛(ài)作文 15
記憶中令我感動(dòng)的事情有很多，或許是父母對我的關(guān)心，或許是同學(xué)對我的幫助，也或許是一位陌生人對我的問(wèn)候，但最令我感動(dòng)的是我的班主任劉老師對我們的關(guān)愛(ài)。
記得三年級的.時(shí)候，班主任劉老師忙著(zhù)準備“百花獎”，由于下樓時(shí)沒(méi)有注意腳下的臺階，不慎踩空，重重的摔倒在樓梯上，右手當時(shí)就摔得鉆心的痛，但是她還是堅持講完那節課才去醫院檢查，檢查結果出來(lái)后，猶如晴天霹靂，右手部骨折。她積極配合治療，卻沒(méi)有耽誤一次課。右手壞了，就用左手接過(guò)右手的重任。寫(xiě)板書(shū)、吃飯等多項任務(wù)都由左手完成。天氣熱的時(shí)候，由于劉老師長(cháng)時(shí)間糊著(zhù)石膏，右手臂起了許多紅疹子，可她依然堅持工作，雖然老師的手受傷了，但她認為，三年級是我們成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，所以一天病假都沒(méi)有請。老師的手雖然受傷了，但是她用行動(dòng)告訴學(xué)生，生活是美好的，不要向困難低頭。上課時(shí)，老師用左手拿著(zhù)粉筆，額頭上冒著(zhù)汗珠，吃力地寫(xiě)著(zhù)字，看著(zhù)她那略帶笨拙的動(dòng)作，我由衷地為自己擁有這樣一位認真負責的老師而自豪。我心想：老師都骨折了，還這么賣(mài)力給我們講課，我一定不會(huì )辜負老師的一片苦心。
親愛(ài)的班主任劉老師，您就像花叢中的蜜蜂，像純凈的露水，像辛勤的園丁，在我們的記憶深處留下最珍貴的記憶。
老師的愛(ài)作文 16
在黑暗中總是有這樣一個(gè)勞累的身影，她在茫茫的天空下顯
得很渺小，卻深深地烙在你我心中；她親如父母又如此嚴謹，用自己的慈愛(ài)澆灌著(zhù)我們。她有大地一般的膚色和一雙透亮如古鏡的眼睛。我驕傲，因為她是我們最慈祥最敬愛(ài)的老師！
記得還是一年級時(shí)，我天生好動(dòng)常常在靜謐的教室里坐立不安。大家在座位上安靜地思考，唯獨我一個(gè)人在位置上東瞧瞧西看看。不料被老師發(fā)現了，她很生氣，叫我下課到她的辦公室。到了辦公室，只見(jiàn)老師板著(zhù)臉，神情嚴肅地對我說(shuō)：“立韜，你是個(gè)很有自己主見(jiàn)的孩子，這一點(diǎn)很好，但別人發(fā)言的時(shí)候，你也要仔細地聽(tīng)，學(xué)習別人的建議，還有上課不要走神，這是你最大的毛病。老師相信，只要你改掉這些壞毛病，你將會(huì )成為我們班最棒的！”頓時(shí)我一陣臉紅感到十分羞愧�，F在回想著(zhù)老師的話(huà)我更感覺(jué)老師對我的關(guān)懷和鼓勵。
現在四年級了，我們長(cháng)大了作業(yè)也變多了，老師總是面對著(zhù)厚厚的作業(yè)本，仔細地批改著(zhù)：假如哪本作業(yè)本折了，老師都會(huì )細心地把它折平；哪頁(yè)灰蒙蒙，老師都會(huì )用橡皮把它擦得潔白無(wú)瑕；密密麻麻處老師會(huì )彎下腰認真批改；這條橫線(xiàn)畫(huà)得曲曲折折老師還會(huì )在旁邊打上小問(wèn)號，讓小朋友拿回去訂正。老師在教學(xué)上是這么的.一絲不茍、精益求精，真是令人感嘆！
在此，我想送老師一首歌：
靜靜的深夜群星在閃耀，
老師的房間徹夜明亮。
每當我輕輕走過(guò)您窗前，
明亮的燈光照耀我心房。
啊，每當想起您，
敬愛(ài)的好老師，
一陣陣暖流心中激蕩。
……
感謝您，我們的好老師！
老師的愛(ài)作文 17
老師她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的黑發(fā)，淺黑的眉毛護這她那雙炯炯有神的眼睛。鼻子翹的老高了。同學(xué)們都叫她朱老師。
朱老師今年42歲了，別看她老，朱老師在我們心中是永遠年輕的。朱老師為我們操透了心。
記的有一次爸爸媽媽去上班我一個(gè)人在家。我便趁爸爸媽媽沒(méi)在家我就打開(kāi)冰箱大口大口的吃這我最?lèi)?ài)吃的冰淇淋，沒(méi)想到，我突然肚子疼了起來(lái)。疼的我在地上打滾。朱老師剛好路過(guò)看見(jiàn)我難受的樣子朱老師連忙把我送去醫院，回到家后朱老師見(jiàn)我爸爸媽媽沒(méi)回來(lái)，便把我抱起來(lái)，我一看這不是朱老師家嗎，我怎么到這來(lái)了。朱老師說(shuō)我生病了，打了一針，你昏過(guò)去了。你爸爸媽媽沒(méi)在家，我就把你抱我家來(lái)了說(shuō)著(zhù)邊拿著(zhù)蘋(píng)果給我吃。我吃完蘋(píng)果后。朱老師又給我倒茶又給我講故事，還給我補習功課。當時(shí)我哭了，病好后，我把這個(gè)事告訴了同學(xué)們，同學(xué)們聽(tīng)后都說(shuō)我門(mén)一定要在朱老師的'生日給她一個(gè)最好的禮物，“什么禮物呢？”王芬說(shuō)。有的同學(xué)說(shuō)送生日賀卡有的同學(xué)說(shuō)送一個(gè)最大的蛋糕。但是被我給推了，我們想了好久終于想的了，期末考試要到了我們一定要考個(gè)好成績(jì)。大家都同意了。試考完了，成績(jì)出來(lái)了全班都及格了，我們班有30名同學(xué)有18名都是90分以上，更好的是有7名同學(xué)是100分，朱老師笑了，老師同學(xué)們都在笑。
老師的愛(ài)作文 18
有一種愛(ài)，叫父愛(ài)，他用那嚴厲的雙眼關(guān)注著(zhù)我，用那寬厚的雙手撫育著(zhù)我；有一種愛(ài)，是母愛(ài)，她每天為我默默地奉獻，洗衣、做飯、縫衣服等，付出了她所有的心血；還有一種愛(ài)，那是老師對我們無(wú)私的愛(ài)，促成我幼小心靈健康的成長(cháng)。
那還是我上幼兒園的時(shí)候，一天中午，午睡時(shí)，我到了床上，準備躺下，可正當我準備躺下的時(shí)候，我的眼眶上角被窗戶(hù)上的一顆釘子刮了一下，我疼得“哇哇”大哭起來(lái)，血不停地往下流，正在吃中飯的張老師聽(tīng)到我的哭聲，飛快地跑到我的床前，“小寶寶，你怎么啦？”看到我血流滿(mǎn)面，毫不猶豫地從脖子上解下剛買(mǎi)的新絲巾，為我除去血跡，用她那弱小的.手臂，一把抱著(zhù)我，沖向醫務(wù)室，嘴里不停地說(shuō)：“小寶寶，沒(méi)事的，醫生就幫寶寶包扎，別怕�！�
當張老師抱著(zhù)笨重的我，趕到醫務(wù)室時(shí)，已是上氣不接下氣�！皠⑨t生，快，快，幫我把我班這位學(xué)生包扎一下，流了好多血�！币贿厧歪t生清洗我的傷口，一邊通知我爸爸，這時(shí)我才注意老師打著(zhù)赤腳抱我到醫務(wù)室。雖然張老師現已不在教我，可她對我的關(guān)心，讓我永遠銘記在心，永遠無(wú)法忘卻。
老師雖然對我要求很?chē)绤�，那是對我的�?ài)，正是因為有老師那無(wú)私的愛(ài)，對我像愛(ài)自己的孩子一樣，為我撐起一片藍天，讓我快樂(lè )健康地成長(cháng)。所以，我要記住爸爸對我說(shuō)過(guò)地一句話(huà)：“常懷善念�！�
老師的愛(ài)作文 19
深秋金黃的落葉鋪滿(mǎn)校園。涼風(fēng)襲過(guò)一陣冷意傳來(lái)，校園里的人都紛紛豎起衣領(lǐng)，在灰黑的天空下匆匆走過(guò)。
雖然外面寂靜冷清，但教室里卻是熱火朝天。我有氣無(wú)力的趴在桌子上，耳邊是朦朧的嬉戲聲，喧鬧聲。無(wú)形的病痛像一盆冷水灰壓壓的淋在身上。于是，便泛起一絲睡意，趴在桌子上睡著(zhù)了。直到老師叫醒了額頭滾燙的我。
那時(shí)的的我還是一個(gè)三年級小學(xué)生，于是，老師特意給我安排了一位同學(xué)陪我到醫務(wù)室。三十八度！知道這個(gè)消息的老師火速趕到醫務(wù)室，只見(jiàn)她的臉上掛滿(mǎn)了豆大的汗珠，臉頰上帶著(zhù)好看的粉紅色。她扶著(zhù)門(mén)框，喘著(zhù)氣問(wèn)我：打針吧？我對上老師的目光，慌忙的低下頭。雖然是詢(xún)問(wèn)的語(yǔ)氣，淡化里卻透露出不可否定的意思。
可是，每個(gè)小孩子生下來(lái)就有一種對醫院的恐懼和對消毒藥水刺鼻味道的厭惡幼年時(shí)的我打針總是要媽媽哄著(zhù)爸爸吼著(zhù)，而這些年來(lái)年紀并不大的我對老師的陌生感又讓我加強了對打針的恐懼。
老師對我擺擺手說(shuō)：過(guò)來(lái)吧。我咬著(zhù)嘴唇，盯著(zhù)因醫生推動(dòng)針管而從針尖滑落的水滴，眼淚便像止不住的洪水一般肆意奔流。
老師看著(zhù)嚎啕大哭的我，向我走來(lái)，抱著(zhù)我坐在椅子上，抿嘴一笑，溫柔的說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，不哭，我們最堅強了，打完針吃糖就不疼了。老師邊說(shuō)邊撫著(zhù)我的頭從口袋里拿出一顆糖，替我擦干眼淚。他笑著(zhù)，酒窩里息著(zhù)大把的陽(yáng)光，就像一個(gè)小孩子，是那種發(fā)自?xún)刃牡�、純凈甜美的笑�?/p>
我看著(zhù)老師，心頭不禁一酸，和老師的'感情就像一粒種子悄然埋進(jìn)土壤，生根發(fā)芽，開(kāi)花結果。
打針時(shí)，我沒(méi)有哭鬧，起初有一些害怕，但老師看到我的一絲畏懼，就緊緊的攥緊我的手，把他對我的關(guān)心默默傳遞。是她，給了我勇氣和堅定，給了我不再畏懼困難和挫折的開(kāi)始。
打完針，老師去給我配藥。我腦子深沉沉的，只看到老師早認真地聽(tīng)著(zhù)醫生說(shuō)的注意事項。
老師，把他那無(wú)私的愛(ài)給予給了我，而我卻無(wú)以回報。
夜深了，月亮像一朵白色的梨花，靜靜地開(kāi)放在夜空中，深秋，雖涼意重重，但是，老師，您，給予我的愛(ài)就像冬日里的暖陽(yáng)，使我們的心暖洋洋，亮光光。
老師的愛(ài)作文 20
讓愛(ài)化作春雨潤心田敬愛(ài)的孫老師：您好！每當這首歌曲響起“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……我都會(huì )情不自禁地想起您。六年的小學(xué)生活即將結束，我多么舍不得您。在講臺上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進(jìn)，您不辭勞苦，無(wú)一怨言。您的愛(ài)像春雨一樣滋潤到學(xué)生的心里。第一次見(jiàn)到您，覺(jué)得您像一位和藹可親的大姐姐。您用多種教學(xué)方法培養我們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)英語(yǔ)課堂會(huì )這樣有吸引力。記得班上有位男同學(xué)說(shuō)學(xué)習不好以后可以打工照樣掙錢(qián)，您嚴厲的批評了他，并給我們召開(kāi)主題班會(huì )，您告訴我們，就算全世界都放棄了你，自己也要努力。農村的孩子不比別人差，我們有高大的大山做脊梁，清澈的河水凈化心靈，您把我們幼小無(wú)知的'心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了□后正確面對挫折的信念中。您還記得嗎？有一次感冒嗓子已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養病，跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。
上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。您平時(shí)特別關(guān)注我們，無(wú)論誰(shuí)有什么細小的變化都能察覺(jué)，記得我們班上有位女同學(xué)的媽媽生病去世了，您整天關(guān)心她，照顧她。給她買(mǎi)零食哄她開(kāi)心，下雨了您把雨傘讓她撐回家，自己卻冒雨回去。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。讓愛(ài)化作春雨滋潤著(zhù)我們的心田。請讓我衷心的說(shuō)一聲謝謝您老師！
老師的愛(ài)作文 21
在昨天與今天之間鋪設大道，再現實(shí)和理想之間架起金橋。人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。在我的記憶中，給我印象最深的便是現任班主任——黃老師。她有一頭黑亮的秀發(fā)，月牙兒似的眉毛下嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，流露出慈愛(ài)的目光。
開(kāi)始，我們并不滿(mǎn)意這位將我們帶入中年級的新老師，對低年級的快樂(lè )生活念念不忘，甚至挑老師的“刺兒”�？墒�，一次次無(wú)處不在、感動(dòng)人心的事件卻時(shí)時(shí)體現出黃老師對我們的無(wú)限關(guān)愛(ài)、鼓勵與信任。
一次，放學(xué)回家后，我發(fā)現作業(yè)本忘帶了，我望了望窗外，不禁皺皺眉頭，只好硬著(zhù)頭皮去學(xué)校取。正要回家時(shí)，樓上辦公室透出一絲明亮的燈光。我心中一震，想：“這么熱的.天氣，不會(huì )還有老師……？”我急切的跑上樓，目光穿過(guò)透明的窗子，禁不住心頭一熱�？帐幨幍霓k公室里，黃老師還在專(zhuān)心致志的批改作文，履行著(zhù)一位優(yōu)秀教師的職責。她的額角已冒出大大小小晶瑩的汗珠，在燈光下閃閃發(fā)光，可黃老師是似乎毫不在意，只是喝一口水，又匆匆翻開(kāi)另一本作文本……又有多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，日日夜夜，老師辛苦操勞！我想起對黃老師的不耐煩與抱怨，雙腿像灌了鉛似的，每一步都飽含了慚愧和敬佩。我走出校門(mén)，望著(zhù)燈光里那熟悉的身影疲倦地操勞著(zhù)，我心中情不自禁的涌起感情的波濤……
黃老師不僅在教學(xué)工作中體現著(zhù)強烈的事業(yè)心，而且在課余活動(dòng)中也給我們帶來(lái)了許多的鼓勵與信任。
有一次，學(xué)校舉行了集體舞的比賽。每節體育課，黃老師都放棄了寶貴的休息時(shí)間，陪我們一起學(xué)�？赡猩鷤兲饋�(lái)像一群大笨鴨，女生們笑得東倒西歪。老師親切地說(shuō)：“同學(xué)們，有志者，事竟成。只要勤奮練習，老師相信你們一定能成功！”這些話(huà)仿佛特效藥一般，蔫頭蔫腦的男生們一下子精神飽滿(mǎn)，又進(jìn)入了緊張的訓練……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。黃老師，謝謝您在成長(cháng)的道路上陪我們一路走過(guò)！
老師的愛(ài)作文 22
有些人說(shuō)母親的愛(ài)人世間最杰出的愛(ài)，可我認為老師的愛(ài)宛如母親的愛(ài)一樣不求回報、杰出。
還記得四年級開(kāi)學(xué)前，院校由于推行小循環(huán)系統課堂教學(xué)，大家要換教導主任了。第一天開(kāi)學(xué)，等待在教室大門(mén)口的是我們班的新教導主任——辛老師。她細高挑的'身高，瘦小臉部長(cháng)著(zhù)一雙神采奕奕的大眼，好像在和大家講話(huà)，一笑也有倆梨渦。
在開(kāi)學(xué)的前幾日，班級的好多個(gè)頑皮的學(xué)員一直上課講話(huà)、玩耍。原以為老師會(huì )重重地指責她們一頓，想不到老師居然運用業(yè)余時(shí)間，跟她們交心，細心的與她們溝通交流。好多個(gè)月過(guò)去，這種頑皮的同學(xué)們一個(gè)個(gè)像發(fā)生變化本人一樣。她們上課留意認真聽(tīng)講了，也愛(ài)解答問(wèn)題了。
辛老師對工作中很承擔，每日很早以前地趕到課室，機構大家晨讀。課堂教學(xué)上的一節課，老師都把握住授課內容的關(guān)鍵一部分和難以理解的知識要點(diǎn)授課，不明白的大家在課堂上立即明確提出來(lái)，每一次老師都不辭勞苦地給我們解讀，有時(shí)候乃至會(huì )講上一三遍、二遍，直至大家聽(tīng)得懂已經(jīng)。
辛老師不但工作中盡職盡責，并且還十分愛(ài)崗敬業(yè)。她身體不好，但從未缺過(guò)大家一節課。她帶故障上課的事經(jīng)常發(fā)生，經(jīng)常吃幾顆藥就再次給我們上課。最難以忘懷的是有一次老師左手小指做了切骨手術(shù)治療，用紅布吊住胳膊到課堂教學(xué)給我們上課，使全班學(xué)生和父母深深感動(dòng)，我們班的考試成績(jì)也自始至終遙遙領(lǐng)先。
時(shí)間慢慢地過(guò)去，但每日都產(chǎn)生著(zhù)一樣的事兒，大家犯錯誤了，老師為大家而著(zhù)急。我深深覺(jué)得，辛老師是對小朋友們關(guān)懷的好老師，這不由自主使我對老師造成一切為了你。老師，要我深深道一聲：“老師，我喜歡你！”
老師的愛(ài)作文 23
愛(ài)無(wú)處不在，他看不見(jiàn)摸不到，但我們卻了用心感受的。那一次我充分體驗到了老師對我的愛(ài)。
我是學(xué)校體育隊的一名強將，去年元旦前夕的一天，王老師要帶我們去參加海淀區運動(dòng)會(huì )，我高興極了，能夠代表學(xué)校去參賽，為學(xué)校爭光那是一件多么光榮的事��！比賽的那一天，我早早來(lái)到了學(xué)校，王老師開(kāi)車(chē)帶我來(lái)到了海淀區體育場(chǎng)。剛下車(chē)人好多��！做完準備活動(dòng)，就要開(kāi)始比賽了。
比賽開(kāi)始了，王老師讓我先觀(guān)察跑得快的同學(xué)的動(dòng)作，注意擺臂的速度，我看了看幾個(gè)同學(xué)心想：他們跑得這么快，我肯定拿不了名次，王老師好像看出了我的心思，安慰我說(shuō)：‘你不用去在意別人跑得有多快精力跑自己的就行�！�(tīng)了之后，我的心里平靜了許多。終于輪到我上場(chǎng)了，站在起跑線(xiàn)上。心中不由自主的緊張了起來(lái)，不知不覺(jué)的'我一回頭，在人群中我看到王老師堅定的眼神。是啊，有什么可害怕的努力向前跑就好匆忙老師的目光中我感受到的力量。
只聽(tīng)發(fā)令槍聲一下，200米比賽開(kāi)始了。我和其他四名參賽選手箭一般地向前沖去，我在第五道剛跑時(shí)保持著(zhù)第一的優(yōu)勢，而在第一彎道上，身邊一個(gè)又一個(gè)的選手超出了我緊張之感又升騰了，耳邊傳來(lái)了王老師那洪亮的聲音“郝家成，加油，追出去�！辈挥傻梦壹涌炝瞬椒�，追上了前面一名同學(xué)，誰(shuí)知他察覺(jué)到了我，也加快了步子，我不放棄緊盯著(zhù)他急跑了幾步在第二個(gè)彎道上超過(guò)了他，幾步?jīng)_向終點(diǎn)，跑完之后我的腿還在發(fā)抖，這時(shí)王老師跑到我身邊對我說(shuō)：“還行，第二名�！�
在這整半天，王老師陪伴著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我，其實(shí)大半年，王老師一直訓練我跑步。批評過(guò)我鼓勵過(guò)我，夸過(guò)我……這一切源于王老師對我們的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文 24
老師如一盞明燈照亮我前進(jìn)的道路，老師如春蠶，把自己一生所學(xué)都將傳輸給我，老師如花園的園丁，栽培著(zhù)自己的心愛(ài)的”花朵“-小洋。
每一個(gè)老師都非常使我敬佩，每個(gè)老師在我的腦海里都是一個(gè)高大的形象。不過(guò)我今天要寫(xiě)的是我這學(xué)期的數學(xué)老師“師老師”。我已經(jīng)上六年級了，所以現在對“老師”這個(gè)詞并不陌生。因為我每學(xué)期都會(huì )有三個(gè)老師，先不說(shuō)副科，也就有語(yǔ)、數、英這三個(gè)老師吧。不過(guò)每次帶領(lǐng)全班的都是班主任老師。
老師是給予我們知識，還是我們成功路上的指路燈。我們的'老師慈愛(ài)善良，她有時(shí)候也苛刻嚴厲。有時(shí)候卻溫柔的像天使，有時(shí)候她嚴厲而不失風(fēng)趣。師老師最好的一點(diǎn)就是教課好。
師老師教的數學(xué)非常非常好，不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳！聽(tīng)說(shuō)師老師上一屆送走的學(xué)生一個(gè)比一個(gè)考的好，一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀呢！老師教課的時(shí)候也充滿(mǎn)了風(fēng)趣，課堂上，我們總會(huì )用歡聲笑語(yǔ)，來(lái)表達我們滿(mǎn)心的喜悅。我們都渴望學(xué)習，所以才那么全神貫注的學(xué)。
我們的師老師考慮的非常非常周到，在檢查員檢查衛生之前，她總會(huì )先認認真真的幫我們檢查一遍。她總是認真的幫我們改作業(yè)，因為我們班的五個(gè)班長(cháng)都“不太爭氣”，所以這個(gè)班完全都是由師老師撐起來(lái)的，老師已經(jīng)很努力了，所以我們也要盡心，不讓老師那么辛苦，每個(gè)人把自己該做事做好，作業(yè)干干凈凈，能做對的一定要做對，不會(huì )的可以問(wèn)老師、問(wèn)家長(cháng)、問(wèn)同學(xué)，個(gè)人衛生做到衣服整潔、鞋刷干凈、把小臉洗干凈、把小手洗干凈、指甲經(jīng)常剪，班級紀律做到不說(shuō)話(huà)，認真聽(tīng)講，這樣老師就省心了，同學(xué)們一起努力，因為六五班是個(gè)整體，落下誰(shuí)都不完美，加油吧！
師老師，您辛苦了。我們以后一定會(huì )好好學(xué)習，為班級爭光的。師老師感恩小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候遇見(jiàn)您！老師，我愛(ài)您��！
老師的愛(ài)作文 25
愛(ài)是什么？愛(ài)是我們的老班。
老班是教數學(xué)的，一向以嚴厲著(zhù)稱(chēng)。她上課時(shí)，講私話(huà)那是萬(wàn)萬(wàn)不敢的，何人敢挑釁老班的權威？老班常穿一件黃色大衣，那好像成了她的工作服；戴一副白色的眼鏡，額前的頭發(fā)掃到一邊。我最喜歡的就是她的頭發(fā)了，微微有點(diǎn)紅，后馬尾很直，非常直，順滑的攏在一起，走路的時(shí)候馬尾左右搖擺，真是可愛(ài)極了！還有她的鼻子，真是超亮的！怎么辦，真是被老班的可愛(ài)迷倒了！
別看老班可愛(ài)，嚴格那是很?chē)栏癜�！那要是那節課亂哄哄的，我們這“嬌生慣養”的手可就要受罪了，畢竟五十首詩(shī)抄起來(lái)也不輕松啊。還有我們這數學(xué)，期末那“三個(gè)1”，要是不來(lái)接百貨大樓棒捧場(chǎng)，那可就是“卷子君”在假期與我們“相濡以沫”了！
許多埋怨老班嚴厲，但我不這樣認為。
在人生的舞臺上，她是一位舞者。她總是充滿(mǎn)激情，上她的課我們只是睡意全無(wú)，跟隨著(zhù)她的步伐，一步一步打開(kāi)知識的大門(mén)。她為自己配音，她口中的一句句定理，已是最好的'音樂(lè )；她也有特效，那漫天飛揚的粉筆灰，已是最美的特效；她的成果的展示，那四面密密麻麻的黑板，已是最棒的成果！在課上，她忘記自己，只是一心一意想著(zhù)我們，愛(ài)著(zhù)我們，用知識來(lái)澆灌我們，帶著(zhù)我們撿拾那歲月長(cháng)河的成果。
有時(shí)，她外出學(xué)習、培訓，她也早晚都來(lái)看我們，督促我們讀書(shū)；每一次考試排名的變化，她都或心自欣喜或憂(yōu)心忡忡，每一個(gè)退步的人她都找來(lái)談話(huà)，只為讓大家重回巔峰；就連她生病了，是的，她生病了，是貧血，一連好幾天都沒(méi)來(lái)，但她依舊心系著(zhù)我們的學(xué)習和紀律，電話(huà)、微信不斷詢(xún)問(wèn)著(zhù)班上情況。是的，我們都是她最放心不下、最讓她牽掛的人……
我的老班，我們的老班，真的為我們付出了很多。那漫天飄飛的粉筆灰中，是否有一顆，是我？是否有七十三顆，是我們？貧血，是否因為為我們操勞而讓她的血減少或變淡了？一個(gè)班的老班為一個(gè)班付出了多少心血，真的是無(wú)法計算。
是的，老班不是不近人情，也不是絕對嚴格的，我們是她最重要的人，又怎么會(huì )不希望我們更好呢？她又真舍得讓我們罰抄那么多，讓我們成天與試卷為伴？不是的，絕對不是。從內心深處來(lái)看，她也希望我們輕松，但作為老班，她想的是必須為她的職業(yè)負責，必須我們負責。自古嚴師出高徒，她嚴，只是希望我們能更前進(jìn)一步，我們是她的孩子，她的目光盯緊的是我們的未來(lái)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是我們的老班，愛(ài)是我的老班!
老師的愛(ài)作文 26
老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
師恩如山，是一份最深厚的情；師恩似海，是一種最深遠的愛(ài)�！八扑髂�，師恩難忘”，生命的流程里總有這樣的'呼喚�；貓罄蠋煹�，也只能是這一份最樸素的情。
敬愛(ài)的老師，有幾句話(huà)在我心里已經(jīng)很久了，可每次看見(jiàn)您，因為膽小，話(huà)剛到嘴邊，但又咽了下去。
您還記得嗎？剛開(kāi)學(xué)，就在去年那個(gè)九月，我的數學(xué)成績(jì)并不理想，但是您卻天天給我講解作業(yè)。我還記得，有一次，我上課時(shí)開(kāi)小差，下課了，老師您布置了作業(yè)，有一道題我不會(huì )做，但這道題卻是您在課堂上反復強調的。我當時(shí)真怕您生氣，可我走到您跟前問(wèn)這道題怎么做時(shí)，您卻停下手中正飛舞著(zhù)的筆，耐心地給我講解，并不時(shí)地在黑板上比比劃劃，光為我一個(gè)人，就用去了大半塊黑板。這時(shí)，我似乎看到您由于操勞，頭發(fā)又掉了好幾根。我真想說(shuō)聲對不起給您添麻煩了，可又開(kāi)不了口。
老師，我一定會(huì )好好聽(tīng)講，不再犯以前的老毛病。
我一定會(huì )好好努力，不辜負您對我的期望，謝謝老師的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文 27
世界上有父母的愛(ài)，也有老師的愛(ài)。
那一天，我高高興興的去上學(xué)，到了學(xué)校，第二節課肚子開(kāi)始難受，額頭冒汗。張老師提了個(gè)問(wèn)題，我愛(ài)舉手就不舉手。就在老師看到我咧著(zhù)嘴笑的'時(shí)候，他跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你怎么了？”那不舒服？沒(méi)關(guān)系�！袄蠋煹囊幌盗袉�(wèn)題是，我的內心感覺(jué)有點(diǎn)溫暖。我向老師說(shuō)明了我的情況，老師馬上給我媽打電話(huà)，告訴她我肚子疼。因為媽媽要過(guò)一段時(shí)間才能到，老師去辦公室拿了一袋藥，把我的杯子拿了出來(lái)。拿出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)涼了。老師去水客廳拿了一杯熱水，把藥倒進(jìn)我的杯子里。老師看見(jiàn)我喝了，就把頭上的皺紋拉長(cháng)了�？吹嚼蠋熒宪f下跳，我很感激。
老師很?chē)栏�，很關(guān)心我們。我想對老師說(shuō)：老師，我愛(ài)你！
老師的愛(ài)作文 28
想起她，使我倍感親切，令我頓起敬愛(ài)之心。這個(gè)她，令我敬佩；這個(gè)她，令我感動(dòng)；這個(gè)她，就是我們五年級的班主任，可親可敬的楊麗鋒老師。
記得五年級下學(xué)期，我們的楊老師肚子里懷著(zhù)小寶寶，她強忍著(zhù)日益”發(fā)�！暗纳眢w負重和因腰間盤(pán)突出引起的陣陣劇痛，還依然堅持著(zhù)給我們上課。課間的時(shí)候，仍不肯離開(kāi)教室去休息一會(huì )兒，堅持耐心地回答學(xué)生們提出問(wèn)題。那時(shí)看著(zhù)”身懷六甲“的楊老師為了我們那么辛苦的操勞，我們都很心疼她，也很想為她做點(diǎn)什么，但她卻總是對我們說(shuō)：”你們什么都不用為我考慮，只要你們都能努力學(xué)習，看到你們能考出好成績(jì)，對我來(lái)說(shuō)就是最大的欣慰�！�
我們的楊老師熱愛(ài)自己的工作，疼愛(ài)她的學(xué)生們我們，她把滿(mǎn)腔的熱愛(ài)，無(wú)私地、毫無(wú)保留地奉獻給了我們�；叵肫鸷退嗵幰荒甑臅r(shí)間里發(fā)生的那些感人的事，她的一舉一動(dòng)，她愛(ài)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)常會(huì )在我的腦海里就像放電影一樣，來(lái)回不停的翻轉。
腦海里翻動(dòng)屏幕，停留到了聽(tīng)鄒越教授”讓世界充滿(mǎn)愛(ài)“演講會(huì )的那天。記得那天下午，不甘寂寞的太陽(yáng)公公仿佛也想來(lái)湊湊熱鬧似得，用他那熾熱的光芒照射著(zhù)大地。我們全校師生頂著(zhù)烈日，整齊地坐在操場(chǎng)上，聽(tīng)鄒越老師的演講。當時(shí)我們的袁老師、楊老師都站在會(huì )場(chǎng)，袁老師勸她回辦公室休息，她沒(méi)有獨自走開(kāi)。她強忍著(zhù)、硬撐著(zhù)，堅持著(zhù)站在那里聽(tīng)演講。好幾次，她累得、熱得幾乎快要暈倒了，但是她硬是一直堅持到最后。因為她心里明白，她的行為和一舉一動(dòng)會(huì )直接影響孩子們的情緒�？蓱z的是，連累她肚子里那未出生的”小寶寶“，也要陪著(zhù)”媽媽“跟我們一起挨曬、受罪。
那天的演講會(huì )的高潮階段，是學(xué)生感恩老師的一個(gè)互動(dòng)。我們爭先恐后地跑到楊老師面前，親切地擁抱她。大聲地對她說(shuō)：”老師你辛苦了！老師，我愛(ài)你！“當時(shí)的場(chǎng)面，我永遠也不會(huì )忘記，我們的舉動(dòng)讓堅強的楊老師感動(dòng)得都哭了。楊老師盡力地用手帕擦拭著(zhù)自己眼和臉。我看到她的眼睛紅腫，臉上已經(jīng)分不清是汗水還是激動(dòng)的淚水。那天下午的天氣雖然很熱，但我們班的秩序非常好，我們聽(tīng)得也都很認真。
到了我們臨近期末考試的那幾天，楊老師的`孩子也即將出生�？墒撬廊徊豢闲�，一刻也不放松我們的學(xué)習，每天還是耐心地幫我們復習功課。最終，她的腰疼的躺在床上起不來(lái)了。人到不了學(xué)校，她發(fā)信息告訴我們：”孩子們，對不起，我不能到學(xué)校陪你們復習功課了，但是老師的心一刻也沒(méi)有離開(kāi)你們。我的手機24小時(shí)開(kāi)機，有什么問(wèn)題要問(wèn)，可以隨時(shí)打電話(huà)給我。到了本學(xué)期期末沖刺的最后時(shí)刻，你們一定要努力��！“考試前的那天晚上，我接到了楊老師的電話(huà)，她提醒我考試的時(shí)候，一定要克服自己粗心的毛病，告訴我做題時(shí)要沉著(zhù)，鼓勵我一定要正常發(fā)揮，考出優(yōu)異的成績(jì)。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去快一年了，和楊老師相處時(shí)那些令人感動(dòng)的情景，仿佛就發(fā)生在昨天。我由衷的感激我們敬愛(ài)的楊老師，并祝她和他的兒子”彤彤“弟弟身體健康，萬(wàn)事如意！
老師的愛(ài)作文 29
老師是辛勤的園丁，默默無(wú)聞地培育著(zhù)祖國的花朵；老師是循循善誘的師長(cháng)，像一縷縷春風(fēng)，溫柔地吹綠了我知識的荒原。老師的愛(ài)是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護著(zhù)我們稚嫩的心靈。老師，您無(wú)私的愛(ài)我們看在眼里，牢記在心里。
有一次，我上課時(shí)東張西望被老師嚴厲地批評了一頓，課后我的作業(yè)也不會(huì )寫(xiě)，老師看出了我一臉不解，告訴我解這個(gè)題的技巧。我聽(tīng)了頓時(shí)恍然大悟。老師說(shuō)：“其實(shí)解這個(gè)題有好多個(gè)方法，只是我們只用了其中的`一個(gè)方法而已�！苯又�(zhù)老師又講了其他解法。
敬愛(ài)的老師，您在我們的心中是燃不盡的蠟光，在我們的心中有舉足輕重的地位。老師，我們感謝您！
老師的愛(ài)作文 30
世界上有一種職業(yè)是老師，這個(gè)職業(yè)是常見(jiàn)的，但也是無(wú)私的。它就如蜜蜂般，奉獻自己；就如春風(fēng)般，沁人心脾；就如蠟炬般，默默照亮了心扉。
凌晨的批注
那是一個(gè)天還未亮的早晨，我正洗漱，突然想起，老師讓我們昨晚抄下的批注還一字未動(dòng)。我如同在寒冷的冬天被澆了一身的冷水，心里頓時(shí)冷若冰霜。就在這時(shí)我猛地想起：我不是有老師的微信嗎？我急忙沖進(jìn)房間，向外婆要了手機，發(fā)送短信后才反應過(guò)來(lái)：這才凌晨四五點(diǎn)，老師怎么會(huì )回我呢？我心中的石頭猛的提了起來(lái)，一想到今天可能會(huì )被老師批一頓，我就止不住的心顫。
就在這時(shí)，被我忽略在一旁的手機響了起來(lái)，入眼便是暖心的話(huà)語(yǔ)：怎么了？凌晨這么火急火燎的找老師要批注，下次記得早點(diǎn)抄上��！隨后發(fā)來(lái)了老師那工整的批注。我看著(zhù)老師滿(mǎn)是關(guān)心的信息，頓時(shí)覺(jué)得生硬的文字好似擁有了靈魂。
老師啊，您那溫柔的話(huà)語(yǔ)如同春風(fēng)般，一縷一縷地沁入我的心脾，無(wú)聲中滋潤安撫我的內心。
正午的試卷
當一輪耀眼的太陽(yáng)升到天空中央時(shí)，意味著(zhù)正午的到來(lái)。我不可置信地看著(zhù)發(fā)下的試卷，即使面無(wú)表情，但內心一直是惶恐不安的。上課了，老師走上了講臺，聽(tīng)著(zhù)老師一個(gè)一個(gè)報完本次考得好的同學(xué)的名字，我低下頭，只覺(jué)得眼睛一陣發(fā)酸，隨之而來(lái)的不是我意想中的責怪，而是一句平常的`話(huà)語(yǔ)——這次也有同學(xué)考的不是很好，我想她一定也很傷心，我就不念名字了。
想想老師那包容的語(yǔ)句，又想想我近期的種種不認真，我的心中一陣悔恨。老師，您就如同那春天的泥土般，帶著(zhù)大自然的香氣悉心照料著(zhù)我們，我不會(huì )忘記您的諄諄教誨，定將您那蠟炬般無(wú)私奉獻的精神永記于心。
下午的辛勞
結束了中午自習的舒適，我們又進(jìn)入了下午新一輪辛苦的學(xué)習中。我如往常般抱起那一大堆數學(xué)課作跌跌撞撞地向辦公室走去。費力地打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)老師正低頭安靜地批改著(zhù)作業(yè)。而那張窄小的辦公桌，早已被一堆又一堆的作業(yè)資料擺滿(mǎn)了。我看著(zhù)手中無(wú)處安放的作業(yè)，手足無(wú)措地看著(zhù)老師。老師拿開(kāi)批改作業(yè)的手，示意我放在那里，我瞪大眼睛看著(zhù)老師說(shuō)：“老師，如果我放在這兒，你豈不是只有一只手在上面改作業(yè)的空間啦？！”老師似乎是無(wú)所謂般對我說(shuō)：“這一堆馬上改完了，你就放這兒吧，馬上上課了，快點(diǎn)放下去做作業(yè)，不要遲到了�！�
我漫步走在門(mén)口，最后看了一眼老師那操勞的身影，只覺(jué)得眼睛一陣酸澀。老師啊，您就像那辛勤的蜜蜂，經(jīng)過(guò)辛苦的勞作，只為讓我們體會(huì )到那蜜的甘甜。
��！老師您就像燈塔的那一束亮光，給我們那搖曳的帆船指引了方向；您就像茫茫黑夜中突現的一抹螢光，光亮雖小卻溫暖人心；您就像人生路上的摯友，為我們一遍一遍訴說(shuō)著(zhù)逆耳忠言。這就是我們的老師，平凡而又偉大。
老師的愛(ài)作文 31
那一天，如同過(guò)節般快樂(lè )。
在小學(xué)的時(shí)候，每一個(gè)老師都表明上說(shuō)很愛(ài)我。疼我。但真正從心里疼的有幾個(gè)？我想，只有一個(gè)能令我感動(dòng)她的愛(ài)的袁老師。袁老師是我小學(xué)四年級的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，顯得她特斯文，更顯得她平易近人。
記得一次，爸爸媽媽都出去了做生意。他們要離開(kāi)兩天，叫我好好照顧自己�？捎捎谒麄儾辉�，于是我就瘋狂了起來(lái)，老和同學(xué)去吃麥當勞。就因這樣，我生病了，我那天早上沒(méi)去上學(xué)，也病得忘了打電話(huà)給袁老師，我躺在床上哭，覺(jué)得很難受。不久，袁老師打了電話(huà)過(guò)來(lái)，她得知這件事后，立馬趕到我家來(lái)了，她無(wú)微不至，毫不耐煩的照顧我，一會(huì )兒又去煲藥，一會(huì )兒又喂我吃，一會(huì )又……她忙得不的了，在那個(gè)時(shí)候，我已發(fā)現她是一名好教師，天底下的`教師很多，但像她那樣好的老師，我真還是頭一次見(jiàn)。老師在家照顧了我一天一夜，第二天醒來(lái)后，她已經(jīng)離開(kāi)了我家。我到校門(mén)后，看到老師在拉著(zhù)一袋又一袋的行李，我問(wèn)她要去哪里，原來(lái)她今天就要回她老家去了，我流淚了，昨天她一整天沒(méi)休息，連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有，那么累，今天還要坐那么久的長(cháng)途車(chē)回家鄉……我立馬撲到她的懷里，只對她說(shuō)了一句："老師，我愛(ài)你。"我們在那依依不舍的時(shí)候，都落下了淚。
雖然她走了那么久，但至今，我都還很開(kāi)心，因為在她臨走之前一天，幫了我過(guò)了一個(gè)"節"。雖然那一天并不算什么開(kāi)心的日子，但她那天對我的無(wú)微不至就如同過(guò)節般開(kāi)心，是老師給了我那個(gè)節日。
袁老師，我永遠記住那一天。那一天如同過(guò)節般快樂(lè )。
老師的愛(ài)作文 32
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭黝黑的亮發(fā)，一雙明亮的`大眼睛，顯出知識分子常有的那種氣質(zhì)，她雖然年輕，卻有一股神奇般的氣力，經(jīng)常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，與我們一起相處了四年之久。她，就是我的老師——李睿。
李老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格。記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)畫(huà)，竟然在上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師當著(zhù)全班同學(xué)的面批評了我。我當時(shí)很不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，在李老師的嚴厲管教之下我的成績(jì)直線(xiàn)上升，最終理解了李老師的苦心。也使我發(fā)現了李老師的一個(gè)特點(diǎn)，對工作盡心盡責，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。
李老師也會(huì )參與到我們的活動(dòng)中，與大家有說(shuō)有笑，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現，原來(lái)嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。
李老師，您將是我成長(cháng)過(guò)程的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到了無(wú)窮的知識，她用自己絢麗的青春譜寫(xiě)了我們師生間深深的情意，我為自己是李老師的學(xué)生而驕傲！
老師的愛(ài)作文 33
世間有許多種愛(ài)，有父母溫暖偉大的愛(ài)，有同學(xué)間相互幫助的愛(ài)，有陌生人感動(dòng)的愛(ài)，還有老師無(wú)私的愛(ài)！
老師是辛勤的'園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。是老師教會(huì )我們做人的道理，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們前行的道路！
感謝您黃老師，沒(méi)有您的愛(ài)，沒(méi)有您的堅持，就沒(méi)有現在團結的班級；沒(méi)有您的辛苦和教育，就沒(méi)有現在的我們；是您為了方便照顧我們，在學(xué)校附近租房子；是您為了我們默默無(wú)聞地批改如山一樣的作業(yè)；是您為了我們熬夜準備著(zhù)明天要上的課；是您為了不耽誤給我們上課，忍著(zhù)疼痛。親愛(ài)的黃老師，您嘔心瀝血地為我們操勞，而我們卻不理解您！
您在臺上講課，而我們卻在下面搞小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講；您為了多講一道題晚下課幾分鐘，而我們卻埋怨您；您為了提高我們的計算速度，讓我們多練習，而我們卻不理解您的良苦用心；您為了提高我們的語(yǔ)文成績(jì)，想盡各種辦法，而我們卻不認真完成。
親愛(ài)的黃老師，謝謝您的愛(ài)！如今的我們，再也不會(huì )惹您生氣。我們要更加努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)報答您！像您一樣，用愛(ài)溫暖身邊的每一個(gè)人！
老師的愛(ài)作文 34
老師的愛(ài)，像黑暗中的一盞明燈；老師的愛(ài)，像大海中的一座燈塔；老師的愛(ài)，像沙漠中的一片綠洲。我們是花兒，老師就是雨點(diǎn)，那么滋潤著(zhù)我們。我覺(jué)得這就是我們班的楊老師。
經(jīng)常，我會(huì )看見(jiàn)很多同學(xué)忘記帶水筆，或者水筆寫(xiě)不出了，沒(méi)墨了。那些同學(xué)愁眉苦臉的，不知該怎么辦？這時(shí)，楊老師便會(huì )毫不猶豫地把水筆拿出來(lái)，借給那些（忘帶水筆或水筆沒(méi)墨的人）同學(xué)。
在我和俞昊哲做同桌時(shí)，有一次在上語(yǔ)文課，大家都在寫(xiě)課堂作業(yè)本，他的水筆突然寫(xiě)不出墨了，可是四周的同學(xué)不是不愿意借，就是只帶了一支水筆。我也只帶了一支水筆，自己正好用著(zhù)，只得不理他了。俞昊哲沒(méi)有辦法，只好傻傻地坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，也不寫(xiě)作業(yè)了。正在這時(shí)，楊老師看見(jiàn)了，便走到他跟前，溫柔地問(wèn)：“俞昊哲，發(fā)生了什么事？為何不寫(xiě)呀？”俞昊哲看看手里拿的水筆，又看看楊老師。我從楊老師的眼神中看出，老師已經(jīng)知道了。楊老師二話(huà)不說(shuō)地走上講臺，從自己的`筆袋子中取出黑筆遞給俞昊哲，說(shuō)：“這是老師的筆，你拿著(zhù)用吧�！庇彡徽芙舆^(guò)老師手中的筆，便刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。
從這一件小小的事情中，我更加深刻的感受到了楊老師的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文 35
人們常說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，思恩似海，大愛(ài)無(wú)言。老師的愛(ài)如潺潺細流，悄然潛入，潤物無(wú)聲，她便是我的班主任——顏老師。
顏老師，有著(zhù)一頭烏黑的卷發(fā)，一對彎彎的眉毛下有著(zhù)一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，美麗極了。
顏老師，不僅長(cháng)的漂亮，也還很愛(ài)我們，她的關(guān)愛(ài)，讓我們有了很大的變化，剛上一年級的我害羞、害怕充滿(mǎn)在我的心中。那時(shí)的我，上課不舉手，不說(shuō)話(huà)，又不合群，細心的顏老師發(fā)現了這一點(diǎn)，漸漸讓我帶領(lǐng)大家朗讀。讀完后您向我笑了笑，好像在說(shuō)：“”沒(méi)關(guān)系，讀不好沒(méi)事，明天繼續加油�！笨吹侥次业难凵�，是溫柔，是鼓勵。我都會(huì )覺(jué)得心里暖暖的，對自己充滿(mǎn)了自信。經(jīng)過(guò)一次次的練習，我現在變得大膽了，漸漸地，我敢去校園的舞臺上演講、朗誦。是您讓我變得更自信。
老師的'愛(ài)像絲絲雨水，滋潤著(zhù)我們的心田，老師的愛(ài)像縷縷春風(fēng)，刮入我們的心靈，您的愛(ài)給了我們自信，給了我們溫暖。讓我們明天更加美好！
【老師的愛(ài)作文】相關(guān)文章：
愛(ài)的“老師”作文02-24
愛(ài)老師作文03-22
老師的愛(ài)作文07-15
作文老師的愛(ài)01-27
老師的愛(ài)作文01-27
愛(ài)——老師的愛(ài)_700字11-08
我愛(ài)同學(xué)老師更愛(ài)學(xué)校作文09-23
寫(xiě)老師的愛(ài)作文10-06
感受老師的愛(ài)作文02-18
關(guān)于老師的愛(ài)作文08-29