老師我想對你說(shuō)小學(xué)六年級作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的老師我想對你說(shuō)小學(xué)六年級作文，歡迎大家分享。
老師我想對你說(shuō)小學(xué)六年級作文1
時(shí)間像握在手中的細沙，無(wú)蹤無(wú)跡，無(wú)聲無(wú)音，在一點(diǎn)點(diǎn)流逝。小學(xué)生活即將翻倒最后一頁(yè)，在這揮手告別的時(shí)刻，曾老師，我想對您說(shuō)：
”首先，我感謝您，曾老師!在相處的這些日子里來(lái)您對我們深切的關(guān)懷、深情的哺育，令人難忘。您的嘴唇是流不完的小溪，一條條甘露從那里流向我們的身旁，我們這些小花身旁。讓我們把它吸收，不斷地茁壯成長(cháng)。我難忘，難忘您那諄諄的教誨;我難忘，難忘您春風(fēng)般的笑容;我難忘，難忘您和藹的臉龐;我難忘，難忘您慈祥的目光……
還曾記得，又一次您把數學(xué)課上成了思想品德課。平時(shí)一上數學(xué)課，許多同學(xué)45%頭大，54%想睡覺(jué)，剩下的1%呢?當然是思想開(kāi)小差，到太空遨游了。數學(xué)課剛開(kāi)始，您就借某某同學(xué)打架向我們鴻篇大論，講人生哲理。直到下課鈴快要響起，您才想起來(lái)這節課是數學(xué)課。多么有趣啊，數學(xué)課竟然上成了思想品德課。要是每天數學(xué)課都能上成思想品德課，就再也不用打瞌睡了，同學(xué)們想。(僅個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，不過(guò)也八、九不離十了，誰(shuí)愿意一直面對枯燥乏味的死書(shū)呢?)
曾老師，我真心的謝謝您�？晌乙蚕雽δf(shuō)：“您說(shuō)，誰(shuí)數學(xué)作業(yè)寫(xiě)得好就獎勵給誰(shuí)數學(xué)本，而您卻一下子給了一位女生好幾本，這對其他努力的同學(xué)公平嗎?玫瑰只有在陽(yáng)光的關(guān)愛(ài)下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我心目中的好父親，他會(huì )把愛(ài)均勻的分給每一個(gè)兒女;我心目中的好老師，他應該有一顆博愛(ài)的心，會(huì )一碗水端平，會(huì )讓同學(xué)們得到應該共享的陽(yáng)光雨露。告別之際，我真誠地把心里話(huà)告訴您，希望您能得到所有同學(xué)的尊敬。
七月的腳步悄悄，往事知多少!回憶往事，迷人的'校園依舊有我徘徊的腳步。教室里同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、朗朗書(shū)聲至今仍在校園上空回蕩。老師，放心吧!我一定不會(huì )辜負您的希望，一定用火紅的青春，去譜寫(xiě)未來(lái)美好的篇章!
祝您事事順心!
老師我想對你說(shuō)小學(xué)六年級作文2
雖然我是新轉來(lái)的一位學(xué)生，跟郭老師您還不是很熟悉，但是，我跟其他同學(xué)一樣，也有很多心里話(huà)要跟您說(shuō)。
郭老師，我想對您說(shuō)聲謝謝，謝謝您對我的`教導，謝謝您對我的培育，謝謝您對我的關(guān)心。
我轉學(xué)來(lái)到這里并不是我自愿的，離開(kāi)了我那已經(jīng)有三年感情的母校，離開(kāi)了那些已經(jīng)培育了我三年的老師，離開(kāi)了我那些同學(xué)好朋友，我是多么的傷心。我天天能夢(mèng)見(jiàn)他們，夢(mèng)見(jiàn)自己還在那個(gè)熟悉的環(huán)境里。
漸漸地，您對我的關(guān)心讓我不再覺(jué)得孤獨和無(wú)助。我來(lái)學(xué)校的第一天，沒(méi)有書(shū)，心里很難過(guò)，回到家里，我就跑到我自己的房間里哭，是媽媽跟我講，不止我一個(gè)人沒(méi)有書(shū)，還有很多同學(xué)沒(méi)有書(shū)，難道都這么哭?我聽(tīng)了這些話(huà)，就立刻停了哭。來(lái)到學(xué)校，是郭老師您給我書(shū)，雖然還欠幾本，但，我還是很高興，因為有郭老師您這么關(guān)心我。還有就是有全班同學(xué)這么關(guān)心我，我已經(jīng)不在感到孤獨和無(wú)助，而感到現在的同學(xué)就像是我在家鄉的同學(xué)朋友一樣，感到他們非常歡迎我。
而今年，我已是六年級了，已是畢業(yè)班了，郭老師您你對我們現在雖然很?chē)�，但我知道，郭老師您是為了我們能夠打好基礎，讓我們上了中學(xué)能夠聽(tīng)懂，跟得上全新的課程。雖然，郭老師您從來(lái)就沒(méi)說(shuō)過(guò)，但是，我知道郭老師您一直在我們的背后默默地幫助我們，讓我們知道怎樣才算進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。雖然我們班有幾個(gè)調皮搗蛋的同學(xué)老是惹是生非，但郭老師您絕對不會(huì )因為他犯錯而不給他一些機會(huì )。在這里，我知道了，郭老師不會(huì )偏心，不會(huì )那么愛(ài)記恨。在這里，我看到了郭老師其實(shí)是一個(gè)很善良，很溫柔的一位女老師。在這里，我還是想對您說(shuō)聲：“謝謝您，郭老師�！币驗槟�，我們班集體才會(huì )變這么優(yōu)秀，這么好;因為您，我們才知道怎么樣團結，怎樣才算是自信……
老師我想對你說(shuō)小學(xué)六年級作文3
“叮鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴的響起，校園里由熱鬧一下子變得安靜。
這節課是語(yǔ)文課。天氣非常熱，我在上課時(shí)漸漸覺(jué)得有點(diǎn)渴，希望等下課的時(shí)候喝個(gè)夠。說(shuō)來(lái)也怪，我越是盼望下課，就越覺(jué)得時(shí)間過(guò)的慢，越覺(jué)得口渴。我忍耐著(zhù)，盼呀盼，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，好容易盼到了下課鈴響。我不由高興起來(lái)。這下，終于可以讓干渴的喉嚨享受一下了，等老師說(shuō)“下課�！蔽揖屯馀��？墒抢蠋焻s遲遲不肯說(shuō)下課。聽(tīng)著(zhù)窗外其他班的同學(xué)像小鳥(niǎo)一樣自由自在的玩鬧著(zhù)，我心里那個(gè)急呀。我不停的看表，一分鐘過(guò)去了，又一分鐘過(guò)去了，眼看下節課就要開(kāi)始了，老師還是不說(shuō)下課。我坐在教室里像聽(tīng)天書(shū)一樣聽(tīng)老師講課，心里埋怨著(zhù)老師……
這時(shí)我更加渴了，心急如焚，什么也聽(tīng)不進(jìn)去，一心盼著(zhù)老師快下課，盼得頭都有點(diǎn)暈了。我真想對老師說(shuō)，快下課吧，讓我們休息一下，哪怕一分鐘也好，可老師偏不下課，我們也沒(méi)有辦法。老師說(shuō)上課的時(shí)候不許干別的事情，我只好忍著(zhù)等待著(zhù)奇跡出現。
這時(shí)，上下節課的鈴聲響了，我們都以為語(yǔ)文老師要走了。沒(méi)想到，語(yǔ)文老師卻說(shuō)：“科學(xué)老師有事請假了，這節課繼續上語(yǔ)文課�！崩蠋煹倪@句話(huà)就好似在我們頭上打了一悶棍，同學(xué)們的高興勁兒全沒(méi)了，大家似乎全成了啞巴，個(gè)個(gè)都不吭聲了。唉，這節課什么時(shí)候能上完呀。
老師請下課吧!我渴。我很想對你說(shuō)這句話(huà)，但我又很害怕，沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。我心里一直想，老師，就讓我們休息一下吧，哪怕一分鐘，我們都會(huì )很高興的。老師，其實(shí)我們也知道，您這樣做是為了我們能取得好成績(jì)，有前途，但是，您也為我們想一下好嗎?您講那么多，我們反應不過(guò)來(lái)。老師，我的腦子快要爆炸了，我的喉嚨干干的，我真的好想下課。
老師，請您下課吧!
老師我想對你說(shuō)小學(xué)六年級作文4
每天，袁老師您盡心盡力地教我們學(xué)知識、學(xué)文化。還要絞盡腦汁地為我們這些不知天高地厚的孩子們，費心費力地操勞。每當我看到您被我們“折磨”的極其疲憊的面孔，我就想發(fā)自?xún)刃牡貙δf(shuō)一聲：“袁老師，您辛苦了!”可話(huà)到嘴邊，我都沒(méi)有說(shuō)出口。今天，我想把我想要對您說(shuō)的話(huà)，暢快地說(shuō)出來(lái)。
您是一位認真負責的好老師。給我們上數學(xué)課時(shí)，您細致認真。您所講的課程內容，要達到學(xué)生們都能聽(tīng)懂學(xué)會(huì )。當有同學(xué)不懂的時(shí)候，您會(huì )把每一個(gè)步驟、每一個(gè)細小的環(huán)節，分析的是那么的透徹，再細心地講解，直到學(xué)生們聽(tīng)懂為止。因為，您不想讓任何一個(gè)學(xué)生落下。
你是一位勤勞、智慧的老師。上學(xué)期期末考試前，我在課外奧數班上課時(shí)，奧數邱老師幫我們總復習。每一條概念，每一道習題，我和同班的孫暢、吳文博都能對答如流。下課后，邱老師問(wèn)我：“凡蛋，你們三個(gè)在學(xué)校是一個(gè)班嗎?你們數學(xué)老師的教學(xué)方法一定很棒�！蔽易院赖鼗卮穑骸笆堑�，我們三個(gè)都在創(chuàng )新街小學(xué)四五班。我們袁老師每個(gè)單元的課程講完后，都會(huì )把所學(xué)的每一條概念，每一種類(lèi)型的習題幫我們總結出來(lái)，讓我們反復地練習。所以，基本的數學(xué)概念、習題，我們掌握的都很熟練�！边@就是您勤勞、智慧、不懈努力的結果。
您熱愛(ài)您的職業(yè)。更愛(ài)我們。您有雙重性的性格，上課時(shí)，嚴肅認真、一絲不茍。下課時(shí)，有時(shí)您會(huì )像孩子似地和我們一起說(shuō)笑，一起做游戲。您在我們的心目中，既是我們的長(cháng)輩老師，又像是我們的同齡朋友。我們在您的眼里，都是那么得活潑可愛(ài)。在這里，我想親切地對您說(shuō)一聲：“老師，我喜歡您!”
袁老師，我想對你說(shuō)，您像母親，用您那慈母般的愛(ài)，精心地呵護著(zhù)我們。您又像園丁，辛勤地澆灌、培育著(zhù)我們。使我們這些幼苗，健康快樂(lè )地成長(cháng)!請您聽(tīng)一聽(tīng)我們心底里的呼聲吧：“袁老師，我們愛(ài)您!”
老師我想對你說(shuō)小學(xué)六年級作文5
六年的小學(xué)時(shí)光已匆匆過(guò)去，那些年給我們留下了難忘的回憶，在這六年一定有讓你難忘的人，難忘的回憶，難忘的朋友，和對你好的閨蜜，難忘的老師吧!當然我也不例外啦!那就讓我好好講一講吧!
我覺(jué)得，老師是燃燒自己，點(diǎn)亮我們;老師是指引我們，道路的路燈;老師是一位辛勤的園丁，細心的照顧我們。我們卻有時(shí)，還在我們埋怨老師給我們留的作業(yè)多，埋怨老師給家長(cháng)”打小報告”，說(shuō)自己在學(xué)校里不聽(tīng)話(huà);埋怨老師經(jīng)�？荚嚒俏蚁雴�(wèn)的是，老師做這些是為了什么，他們做這些事情的目的是什么?難道是想讓你們的家長(cháng)經(jīng)常批評你們嗎?錯，他們這樣做是想讓你們在考試完以后，不讓你們挨打挨罵。同學(xué)們，我也是一個(gè)學(xué)生啊!我也很理解你們，希望以后我們大家都可以理解一下老師，他們也很不容易!
我也有一位很好的老師，她不僅年輕漂亮，而且很會(huì )教學(xué)。她的課堂大部分時(shí)間都很活躍，就連最討厭語(yǔ)文的同學(xué)也會(huì )很認真的聽(tīng)課，不開(kāi)小差。但有時(shí)候我們班那幾個(gè)”搗蛋鬼”會(huì )和老師頂嘴，讓老師生氣的事情。然后老師在一生氣，全班鴉雀無(wú)聲。我的語(yǔ)文老師她的臉上總是掛著(zhù)笑容，因為老師一笑就會(huì )有小酒窩，還很好看的呢!我記得有一次，老師在期末考試降臨的時(shí)候，不小心扭傷了腰，我記得那時(shí)候連路都沒(méi)法走，我們當時(shí)還不知道情況，只是看到老師不舒服。然后就有幾個(gè)學(xué)生在老師提問(wèn)題的時(shí)候，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，然后老師就特別生氣，因為老師身上也是非常痛的，她本來(lái)想請假，但是怕我們考不好，所以帶病上課。我們知道以后就好好聽(tīng)老師講課，就連那幾個(gè)”搗蛋鬼”也很聽(tīng)話(huà)呢!最后我們的成績(jì)還是差不多的。老師也很高興呢!
老師我希望您每天可以在高興點(diǎn)，馬上就要畢業(yè)啦!我們也要分離了，但是您我永遠不會(huì )忘記您的，會(huì )經(jīng)�；貋�(lái)找你的，希望你不嫌麻煩啊!
老師，我永遠都是您的學(xué)生!
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