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精選我的新班主任作文46篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的精選我的新班主任作文，歡迎大家分享。
我的新班主任作文 1
周老師擔任了我們的新班主任，也擔任了我們班的語(yǔ)文老師。我們都很喜歡她，因為周老師總是那么和藹可親，講課又是那么生動(dòng)形象，引人入勝。 周老師個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，長(cháng)著(zhù)一張和藹的臉，一雙水靈靈的大眼睛。上課時(shí)總愛(ài)親切地環(huán)視著(zhù)每一位同學(xué)的臉，
像是尋找自己的孩子一樣。 周老師的聲音，輕輕的，柔柔的，像鳥(niǎo)鳴一樣好聽(tīng)。當老師叫到我的名字時(shí)，細細的，甜甜的，像媽媽在叫我吃飯。我站起來(lái)大膽地回答問(wèn)題。周老師笑了，她朝我親切地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意讓我坐下，我覺(jué)得心里暖暖的.。
周老師不但和藹寬容，而且對我們認真負責。她每天晚上都要批改我們的作業(yè)，改完以后還要備課，晚上很晚才睡，早晨還要很早起來(lái)，我知道老師你一定很累，但是看起你卻顯得很有精神。
你看，像周老師這樣好的老師誰(shuí)不喜歡��！我非常慶幸自己有這么好的老師。
我的新班主任作文 2
新的學(xué)期，新的變化。
這個(gè)新學(xué)期里我們班換了一個(gè)新班主任。她有一雙大大的眼睛，閃閃發(fā)亮，犯錯誤的.同學(xué)最怕她的眼睛了！中等身材，稍微有點(diǎn)胖，但沒(méi)有我胖。這就是我們的新班主任——黃老師。
雖然，我只與黃老師接觸了短短地一個(gè)星期，了解并不多，但是在這短短地一個(gè)星期里，我發(fā)現黃老師是一個(gè)看似溫柔，其實(shí)她可嚴厲著(zhù)呢！
就像星期二那節語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)吧！因為快下課了，我有些坐不住了，就與同桌講了一句話(huà)，正好被黃老師看見(jiàn)了，黃老師提醒了我一次�？墒俏业男∽彀涂刂撇蛔�，我又再次和我的同桌講話(huà)，這次又被黃老師看見(jiàn)了，黃老師用嚴厲的眼神看著(zhù)我，我嚇壞了。下課后，黃老師把我叫到她身邊，然后嚴厲地批評了我，我也知道自己錯在哪里。我向老師保證上課時(shí)不再和同桌講話(huà)，不再做小動(dòng)作。
黃老師在學(xué)習上對我們嚴格，在平常也非常關(guān)心、愛(ài)護我們。
我知道黃老師對我們嚴格，也是為我們好。我很喜歡這個(gè)嚴格的新班主任。
我的新班主任作文 3
剛來(lái)三中報名的時(shí)候，看著(zhù)班主任尤宗霖老師笑臉迎人，認為他很親切，可是不敢與他親近。他架著(zhù)一副眼鏡，年近50歲，胖胖的，嘴唇有點(diǎn)兒大�？墒�，事實(shí)卻不如我所愿。
前一個(gè)星期對尤老師沒(méi)有什么感覺(jué)。第二個(gè)星期覺(jué)得他有點(diǎn)兒嚴厲，也很?chē)Z叨�？粗�(zhù)我們也總是板著(zhù)一張臉，跟一個(gè)蔫了的白菜似的，臉耷拉下來(lái)。不過(guò)，他上歷史課的時(shí)候，有時(shí)會(huì )笑一笑，他笑起來(lái)很好看，很幸福的樣子。會(huì )笑的人必定是幸福的�？勺詮哪谴握Z(yǔ)文測試后，我就再也沒(méi)有看到過(guò)他笑了，班上只有“五個(gè)大熊貓”（五個(gè)優(yōu)秀的）非常稀有，極為珍貴，之后就變得越來(lái)越嚴厲了。不知為什么，每次不管上什么課，他都會(huì )來(lái)窗子上偷偷看我們的課堂紀律，還叫我們互相監督，以免有“漏網(wǎng)之魚(yú)”。后來(lái)，我明白了老師的良苦用心。這一切舉動(dòng)都是為了我們，都是為了我們10班將來(lái)能夠更優(yōu)秀。
那一天后，我深深地感動(dòng)了。這一天，因為老師講作業(yè)，放學(xué)很晚。當我們走出教室時(shí)，夜幕已降臨，我長(cháng)舒一口氣，終于放學(xué)了，終于能回家了。一旁的王靜拉著(zhù)我的手飛快地跑到了停車(chē)的地方，我急忙幫我的車(chē)解開(kāi)困了它一天的枷鎖�？烧斘蚁胍谚�匙插入鎖里時(shí)，竟然扭不動(dòng)，我接著(zhù)又試了一次、兩次、三次……還是開(kāi)不動(dòng)。是不是插反了？正當我試圖拔開(kāi)鑰匙時(shí)，拔又拔不動(dòng)，我用了全身的力氣去拔，可是還是拔不動(dòng)。這下我火了，用手使勁拍打著(zhù)鎖�！霸趺戳�？”王靜把她的`車(chē)扶到了一邊�！斑@個(gè)鑰匙拔不出！”我呲牙咧嘴地說(shuō)道�！拔襾�(lái)吧！”“嗯�！薄鞍パ�，怎么回事呀，我也拔不動(dòng)！”我又著(zhù)急又無(wú)助，我環(huán)顧四周，車(chē)輛已所剩無(wú)幾�！耙晃覀內フ矣壤蠋煄兔Π�！”“也只能這么辦了�！蔽覀儽寂艿叫≠u(mài)部旁，尤老師正在門(mén)口吃飯。我跟尤老師說(shuō)明了原因。后來(lái)，在尤老師的幫助下，我的鎖終于開(kāi)開(kāi)了。我的車(chē)好像早已與尤老師串通了似的，老師一到，它立即開(kāi)了�！盎厝ネ奎c(diǎn)油在鎖上，跟家長(cháng)說(shuō)明原因，路上小心！”說(shuō)著(zhù)，他拍了拍我的肩膀�！霸僖�(jiàn)，尤老師！”尤老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，在那微弱的燈光下，他的笑容卻是多么的燦爛！
尤老師，您就是我心目中的天使。我愿永遠在您的呵護下長(cháng)大，永遠永遠……
我的新班主任作文 4
五年級的時(shí)候，我們分班了，我來(lái)到一個(gè)新班級五班，離開(kāi)了往日熟悉的老師和同學(xué)，我的心里有股淡淡的失落，因為我很喜歡原來(lái)的班主任童老師，她有一顆可愛(ài)的童心，經(jīng)常和我聊天，像好朋友一樣。新班主任是劉老師，長(cháng)得很好看，有一雙明亮清澈的大眼睛，看起來(lái)溫柔又美麗�？墒且驗椴皇煜�，我不好意思和劉老師說(shuō)話(huà)。
剛到新班級，老師讓我們先自己找座位，我去得晚了，只能坐在最后一排，因為個(gè)子不高又近視，我看不清黑板上的板書(shū)，望著(zhù)前排同學(xué)的背影，我感到孤獨又陌生，更加想念原來(lái)的童老師。
我不敢向劉老師要求調換座位，媽媽禁不住我的死纏硬磨，只好硬著(zhù)頭皮給劉老師打了個(gè)電話(huà)，老師答應了，媽媽把老師的話(huà)轉告給我“潔楠是個(gè)不錯的孩子，是不是換了老師，害羞，不好意思直接跟我說(shuō)呀?芽”我有點(diǎn)懊悔，劉老師多希望我們有什么事能夠主動(dòng)和她說(shuō)呀。下午老師按我的個(gè)子高矮調了位置，還親切地問(wèn)我看得見(jiàn)嗎，我覺(jué)得有一股暖流從心底涌起。
接下來(lái)的日子，我克服了害羞和膽怯，勇敢走上講臺，參加班干部競選，擔任了班級的副班長(cháng)。我在新的班級里交到了許多新朋友，收獲了很多溫暖和友誼。劉老師經(jīng)常開(kāi)展音樂(lè )表演活動(dòng)，讓大家上臺展示自己的才藝，鍛煉我們的膽量。放寒假了，老師帶我們一起到鼓浪嶼游玩，我們一起品嘗島上的小吃，聆聽(tīng)著(zhù)天風(fēng)海濤，歡樂(lè )的笑聲灑在美麗的島上，也灑在我們的'心里。劉老師還組織家庭沙龍活動(dòng)，我們帶來(lái)自己親手制作的美食，互相分享，一起進(jìn)行親子游戲。在一次次活動(dòng)中，我們成了一個(gè)親密無(wú)間的集體。
現在，每當翻開(kāi)家校聯(lián)系本，經(jīng)�？梢钥吹絼⒗蠋煹脑u語(yǔ):“你很棒，你會(huì )越來(lái)越棒的！”“目標可以訂得更高些，你能行的”……看到這些，我就不由得信心滿(mǎn)滿(mǎn)。我終于明白了，天下的老師都是一樣的，他們默默地關(guān)心著(zhù)我們，無(wú)私地奉獻著(zhù)。
我的新班主任作文 5
新學(xué)期來(lái)了，我班換了一個(gè)班主任。開(kāi)學(xué)那天，我走進(jìn)教室，當看到坐在講臺上陌生的老師時(shí)，我先是一愣。不過(guò)，在我還詫異自己是不是走錯了教室的時(shí)候，這位陌生的老師說(shuō)話(huà)了，老師說(shuō)：“同學(xué)好，我是你的新班主任�！�
我聽(tīng)著(zhù)這話(huà)才反應過(guò)來(lái)，但隨之不免就想起了我之前的班主任，他怎么一聲不吭的就走了呢？說(shuō)實(shí)話(huà)一開(kāi)始我對這一刻新班主任心里有點(diǎn)兒排斥，畢竟我之前的班主任對我很好。但是隨著(zhù)與這位新班主任相處了幾天后，我心里對他的映像也就隨著(zhù)改變了。
新班主任是一個(gè)很親切的老師，雖然班主任的外形就像是一個(gè)高高個(gè)個(gè)的大男孩，但是卻很沉穩。新班主任也是一個(gè)很負責的老師，不過(guò)一兩天時(shí)間，新班主任就將我班同學(xué)們的名字都記下了，并且對我們的學(xué)習也很關(guān)心。
那天放學(xué)，由于我值日，當我將教室里的衛生弄完后，在我正準備回家的時(shí)候，外面的天空突然下起了雨，雨滴很大，一顆一顆的砸在地上。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了，學(xué)校里也已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了，正在我不知所措的時(shí)候，我沒(méi)想到班主任來(lái)了。
班主任一眼就看到了我，接著(zhù)班主任將他的手上的傘遞給我說(shuō)讓我趁著(zhù)雨還不大趕緊回家。我拿著(zhù)班主任給我的.傘一下字就沖進(jìn)了雨中，我走得極快，我走之后，突然后知后覺(jué)的擔心起來(lái)，班主任的手上就一把傘，現在被我拿走了，那班主任怎么回去？
經(jīng)過(guò)這一件事，讓我徹底接受了我班這一個(gè)新班主任。我想或許我班迎來(lái)一個(gè)新班主任也是不錯的，并且在新班主任的帶領(lǐng)下，我班在方方面面都取得了不少的進(jìn)步。
我的新班主任作文 6
從一年級到三年級，我們班換了不少班主任。這不，四年級剛開(kāi)學(xué)，又換班主任了。新班主任長(cháng)的什么樣子？是和藹可親還是一臉嚴肅？我希望她是一位和藹可親的老師。
果然不出所料，開(kāi)學(xué)的.第一節課，新班主任孫老師來(lái)了。我仔細觀(guān)察了一下，她中等身材，長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，一笑起來(lái)那雙眼睛就像兩個(gè)彎彎的月亮。
一次上課，有一位同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)講，坐在那里說(shuō)小話(huà)。孫老師發(fā)現后，并沒(méi)有吵他，而是停止講課，微笑地看著(zhù)那位同學(xué)。那位同學(xué)一看老師不高興了，連忙坐好。孫老師竟然還表?yè)P他，笑著(zhù)說(shuō)：“知道錯了就好�！�
我們已經(jīng)上了一個(gè)多月的課，孫老師給我的印象非常好。我希望以后天天看著(zhù)老師微笑著(zhù)給我們上課，那心里別提多舒服了。
我的新班主任作文 7
前一個(gè)月我的班主任生病了，而且很?chē)乐�。所以在家休養。在這一個(gè)月，我們班就處在無(wú)老師狀態(tài)，同學(xué)們散漫的就像一盤(pán)沙，學(xué)的學(xué)，玩的玩。又是我覺(jué)得我們就像一群沒(méi)娘的孩子，不再有老師的叮嚀，不再有老師的'關(guān)懷。不過(guò)也發(fā)生了一個(gè)奇跡，我們班這次考的竟然比以往都好
可這樣總不是辦法，于是我們幾個(gè)班干部去找學(xué)校領(lǐng)導，當時(shí)也沒(méi)什么答復。后來(lái)突然有一天，課間政治老師通知我們要換一個(gè)新班主任。我清楚的記得那天是6月14日。晚輔導新班主任來(lái)班做自我自我介紹。他幽默風(fēng)趣的談吐一下吸引了我，這位老師很和我的心意。后來(lái)有一天班主任找我們班干部談話(huà)，我才明白老師的心里其實(shí)壓力很大，但他不能表現出來(lái)，因為他要給我們足夠的信心。老師，真的，聽(tīng)了您的一番話(huà)，我真挺心酸的。就在很多老師都放棄了我們班，您挑起了這重負，您辛苦了。
我的新班主任作文 8
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，兩個(gè)月的暑假過(guò)完了，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們也換了新的班主任老師，她姓湯，我們都叫她湯老師。
湯老師很年輕，她中等個(gè)子，頭發(fā)卷卷的，還有一雙水靈靈的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，真漂亮。
湯老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，還是學(xué)校最優(yōu)秀的老師，我很喜歡聽(tīng)湯老師上的語(yǔ)文課，她講起課來(lái)是那么生動(dòng)，有趣，幽默，使我們興趣盎然。湯老師在上課的時(shí)候，只要有誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，講小話(huà)，湯老師都會(huì )發(fā)現，每當誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)的時(shí)候，湯老師都會(huì )嚴厲的批評著(zhù)我們，在這一個(gè)星期里，我們和湯老師相處得很好，我覺(jué)得湯老師是一個(gè)和藹可親，平易近人的`老師。
這就是講述我的新班主任作文——湯老師，我們都很喜歡她。她每天都在為我們默默奉獻著(zhù)，無(wú)私地耕耘著(zhù)。教師節快到了，我衷心地對她說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”！
我的新班主任作文 9
陳老師是我們的班主任，她長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還帶著(zhù)一副紅色邊框的.眼鏡，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，陳老師平時(shí)對我們很?chē)绤�，但我們還是很愛(ài)老師。
陳老師對我們的要求很?chē)栏�。一天上午，音�?lè )課由于其他原因停上了，老師讓我們在班里上自習課。聽(tīng)說(shuō)上自習，同學(xué)們都在交投接耳的說(shuō)話(huà)，聲音越說(shuō)越大。這時(shí)陳老師走進(jìn)班，她走到一位同學(xué)的身邊低聲地說(shuō)“快考試了，你還不抓緊時(shí)間復習，怎么來(lái)迎接期末的考試呀？”同學(xué)羞愧地地下了頭，并小聲的說(shuō)“陳老師，我錯了，請您原諒我�！标惱蠋熭p輕點(diǎn)點(diǎn)頭，原諒了那位同學(xué)。
陳老師在學(xué)習方面很關(guān)注我們，對我們很?chē)�，我知道，老師嚴格要求我們是為了我們好，為了我們能得到�?yōu)異的學(xué)習成績(jì)。
陳老師是一位認真、負責的好老師，我愛(ài)我的老師！
我的新班主任作文 10
新的學(xué)期，我們也換了個(gè)新的班主任，名字叫葛老師。
葛老師是一個(gè)女老師，是教我們語(yǔ)文的。葛老師戴著(zhù)一副大大圓圓的眼鏡，性格非常溫和，還經(jīng)常給我們講道理，我非常喜歡這個(gè)老師！
有一次，我們班和葛老師之間發(fā)生了一次讓我最難忘的事。
那次，我們在上一篇課文，老師正在教我們怎樣提問(wèn)。講完后，老師讓我們自己提一些與課文有關(guān)系，并有意義的問(wèn)題。老師先讓我們思考一會(huì )，想好了，就舉手問(wèn)問(wèn)題。我覺(jué)得老師這樣很好，給了我們一點(diǎn)思考的空間。然后，我們接二連三的舉起了手，一個(gè)一個(gè)都提出了自己的問(wèn)題，有的好，有的.不好。老師都一一給我們做了評價(jià)，好的好在哪里，不好的壞在哪里，并且都把不好的問(wèn)題幫助我們改成了很有意義的問(wèn)題。
總體來(lái)說(shuō)，我還是非常喜歡這個(gè)新來(lái)的葛老師的。
我的新班主任作文 11
我的班主任姓郭，她 是一個(gè) 平易近 人的班主任，很像電視上的歌星楊鈺瑩，個(gè)子不高，走起路來(lái)很有勁也很快，最有意思的是她的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，上一次我上課走了一下神，她用眼睛一看我馬上就不走神了，她的眼睛就有這么大的力量。隨著(zhù)我們相處的時(shí)間變長(cháng)這力量也在變大。
她的教育方式也是有獨道之處的，她講課時(shí)，不只會(huì )講書(shū)上的.知識，還會(huì )，擴展一些不是書(shū)上的知識，有時(shí)還會(huì )有一些活動(dòng)作業(yè)，比如上一次我們學(xué)《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》時(shí)，學(xué)的是法布爾幼年時(shí)對昆蟲(chóng)的迷戀，課下，老師竟讓我們學(xué)法布爾，把昆蟲(chóng)放入衣袋里。讓我們體驗一下是什么感覺(jué)，在后一節語(yǔ)文課還讓我們交流自己的感受。她這獨特的方法讓我們在學(xué)習書(shū)面知識中還可以學(xué)到實(shí)踐中的知識。
這就是我的班主任，一個(gè)教學(xué)有方的班主任。
我的新班主任作文 12
開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)總離不開(kāi)我們尊敬的老師，好，今天我就來(lái)講講我們的新班主任。
這個(gè)班主任讓我大吃一驚，他有一雙不怎么小的眼睛，一張吐字清晰地嘴巴，頭圓圓的，身體胖胖的，兩只手壯壯的，看起來(lái)很有精神，上課時(shí)提出的問(wèn)題很接近上課時(shí)課文的內容，是一位非常值得我們尊敬的老師哦！
我覺(jué)得許多男老師對各個(gè)方面都很?chē)绤�，可我們的老師很特別。比如：有時(shí)別的'老師會(huì )直接對同學(xué)說(shuō)：“去把教室打掃一下�！倍覀兊睦蠋煏�(huì )這樣說(shuō)：“王玥雯，老師問(wèn)你有空嗎？”我會(huì )說(shuō)有，老師又說(shuō)：“那可以幫老師打掃一下衛生嗎？”我毫不猶豫地答應了。
雖然老師有些地方很溫柔，但在學(xué)習上比較嚴厲的哦！有一次一位同學(xué)作業(yè)寫(xiě)錯了格式，老師就一點(diǎn)兒都不留情地撕掉了她寫(xiě)的那張紙。
這就是我們新來(lái)的班主任。
我的新班主任作文 13
星期五這天，我們全班同學(xué)都在認真讀書(shū)的時(shí)候，陸老師從外面走了進(jìn)來(lái)。他對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我要告訴你們一件事：從星期一開(kāi)始，我就要去做二班的班主任了，你們班的班主任將要由龔老師擔任�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了之后，有的問(wèn)：“為什么呀？”有的猜：“難道陸老師有什么事？”有的說(shuō)：“陸老師還回不回來(lái)做班主任了？什么時(shí)候回來(lái)？”……教室里就像炸開(kāi)了鍋一樣。
龔老師她是教我們數學(xué)的，已經(jīng)教了四年了，我們都很喜歡她。她上課聲音洪亮，每個(gè)人都聽(tīng)得見(jiàn)。龔老師還非常關(guān)心我們，有些在學(xué)習方面有困難的同學(xué)，她都會(huì )用自己休息的.時(shí)間幫他們不可。
我覺(jué)得龔老師就是一位嚴格的老師，她一當上班主任，就“新官上任三把火”，制定了一些規定：不許帶零食；書(shū)包必須減負，放在課桌里；每人都得帶一塊毛巾和一個(gè)紙杯……這些規定都是為了要讓我們養成良好的習慣而制定的。
盡管龔老師平時(shí)對我們很?chē)绤�，但我知道他都是為我們好�。?/p>
我的新班主任作文 14
時(shí)間飛逝，我已經(jīng)從一年級升至四年級了。同時(shí)，我們換了新班主任。
星期一一早，我興奮的走進(jìn)四年五班，看見(jiàn)了我們的`新班主任。我不禁感嘆到老師的個(gè)子真高��！起碼有1米80高。真讓人羨慕，我長(cháng)大也要長(cháng)老師這么高。老師非常幽默，講課非常有趣，常常把我們逗的哈哈大笑，老師教我們古文，經(jīng)常自己也唱起來(lái)。但老師也有生氣的時(shí)候。
有一次，我們全班3/4不交作業(yè)，老師發(fā)起脾氣來(lái)，整整弄了一上午才弄完，還有一次，我們站隊不好，我們也受了罰，罰在外面站了30分鐘，一次文委起歌不好，學(xué)校批評我們班，楊老師很生氣，批評了文藝委員。我們都應該很好表現，不讓老師生氣。
楊老師上課時(shí)，經(jīng)常給我們講一些小故事，借物育人，故事中常常有著(zhù)大道理。老師有時(shí)給我們講他的事教育我們，一聽(tīng)老師要給我們講故事，我們都非常高興。
我認為楊老師是一個(gè)高大的人，風(fēng)趣、幽默的人，這就是我們的新班主任。
我的新班主任作文 15
五年級了，我們的班來(lái)了一個(gè)新班主任：吳老師。吳老師比我們的舊班主任李老師嚴格多了，吳老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛一直在觀(guān)察我們是否做錯了事情。
她也十分嚴格的要求我們，什么作業(yè)也逃不出她的手掌心，如果你沒(méi)做作業(yè)或者沒(méi)帶作業(yè)就會(huì )被她嚴厲的懲罰，但是我非常喜歡她，因為吳老師對我們的所有科目都十分關(guān)注，仿佛在對待自己的'孩子一樣，使我們班里的一些原來(lái)成績(jì)不怎么好的同學(xué)慢慢的好了起來(lái)，她常說(shuō)：“好的習慣勝過(guò)好的成績(jì)�！�
說(shuō)得對，這句話(huà)使原來(lái)習慣不好的我漸漸的好了起來(lái)，本來(lái)我一回到家就是玩，現在，回到家也就做起了作業(yè)。記得上一次，我們做同步練習第一課基礎訓練的時(shí)候，你查出九個(gè)沒(méi)有做好的同學(xué)，你也十分盡職的把他們九個(gè)批評了一頓，還讓他們抄了一遍做了兩遍，使他們也明白了幾分你的厲害。
吳老師，你讓我更加的對學(xué)習感興趣！
我的新班主任作文 16
假期結束了，我回到了校園。我發(fā)現班主任換了，她姓張，叫張老師。
她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，不胖不瘦，不高不矮，臉上長(cháng)著(zhù)小小的嘴巴、小小的鼻子，還有那雙炯炯有神的`大眼睛，給我留下了深刻的印象。
她說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音很清脆，也很風(fēng)趣。講課時(shí)讀課文聲音很優(yōu)美，聽(tīng)她的講課仿佛是一種享受。下課了，我們像朋友一樣地聊天，仿佛張老師也回到了童年，自由自在地玩耍。
張老師的“新政策”我們也都一致認同，因為很簡(jiǎn)單：不打架、不扣分就行。張老師也用計分的方式來(lái)激勵我們前進(jìn)，我們現在斗志昂揚，努力向終點(diǎn)沖刺，“沖��！”
張老師平時(shí)對我們很好，誰(shuí)受了批評，她就去安慰他，說(shuō)：沒(méi)事“改正錯誤就是好孩子�！闭l(shuí)受傷了，張老師就去很關(guān)心的一問(wèn)再問(wèn)，如果很?chē)乐�，就讓他的家長(cháng)來(lái)接�？傊�，張老師對我們很好。
我喜歡我的新班主任，我相信，五年級六班在張老師的帶領(lǐng)下，我小學(xué)的最后一年一定會(huì )讓我終生難忘！
我的新班主任作文 17
我的班主任姓周，她看上去五十多歲，黑發(fā)中夾雜著(zhù)幾根白發(fā)，臉上長(cháng)滿(mǎn)了皺紋，但很慈祥。
周老師對我們非常嚴格，平常我們學(xué)習馬虎的時(shí)候，她絕對不會(huì )心慈手軟地放過(guò)我們。
記得有一次，周老師叫我們抄作文，她站在講臺上，用眼睛掃視了一下全班同學(xué)，用洪亮的聲音說(shuō)：“今天每個(gè)同學(xué)必須字跡工整地抄完作文！”同學(xué)們聽(tīng)后拿起筆就寫(xiě)，教室里非常安靜，只有“沙沙”的寫(xiě)字聲。這時(shí)周老師微微駝著(zhù)背慢慢地走下講臺，走到我們面前，不時(shí)彎腰看看這個(gè)同學(xué)的'作文看看那個(gè)同學(xué)的作文，偶爾伸出手指點(diǎn)點(diǎn)同學(xué)的作文小聲說(shuō)：“這個(gè)字不正確，把它改過(guò)來(lái)�！�
還有一次，我們班要去上電腦課，排隊的時(shí)候非常吵，周老師從教室里快步走出來(lái)嚴厲地說(shuō)：“不要上電腦課了，進(jìn)教室學(xué)習！”同學(xué)們聽(tīng)了立刻鴉雀無(wú)聲。周老師沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是用嚴厲的目光看著(zhù)同學(xué)們。
這就是我的班主任，一個(gè)負責任又嚴格的老師。
我的新班主任作文 18
今天，我給你們介紹我的新班主任語(yǔ)文老師——馬老師。
馬老師身材苗條，我看吶不管什么衣服只要穿在她的身上都會(huì )顯得格外漂亮。特別是那白里透紅的臉上一雙炯炯有神的眼睛裝滿(mǎn)著(zhù)智慧和自信。嘴里兩排珍珠似的牙齒，潔白如玉，真好看。
馬老師還是一位善解人意的老師，比如，今天我忘了帶《我的.成長(cháng)腳印》老師就摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次記住就行了”。馬老師還有個(gè)特點(diǎn)就是眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，就像今天上課，張宇上課時(shí)不認真，思想開(kāi)小車(chē)，手里玩著(zhù)橡皮泥，被馬老師發(fā)現了，只見(jiàn)馬老師眼睛像要火上噴發(fā)一樣一直盯著(zhù)張宇，好像在說(shuō)：“張宇，快坐正，在做小動(dòng)作我就要給你組扣分了……”。
老師每天穿的漂漂亮亮的，精神滿(mǎn)滿(mǎn)的，講課也講得津津有味。
馬老師雖然和我們接觸時(shí)間不長(cháng)，不過(guò)已將小朋友的臉孔清楚地記在腦子里。我實(shí)在太佩服我的新班主任——馬老師!
我的新班主任作文 19
四年級我們又新分班了，我本以為我不能在四班了，可是我真的還是留在了四班，這讓我很意外。
但我們的老師都變過(guò)了，語(yǔ)文老師不是沈老師了，而是換成了張老師。數學(xué)老師也不是周老師了，而是趙老師。今天我就主要給你們介紹一下我們的語(yǔ)文老師—張老師。
張老師是我們的`語(yǔ)文老師，又是班主任。張老師本來(lái)不是我們學(xué)校的，據說(shuō)是文一路小學(xué)的老師，她有一雙明亮的大眼睛，還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，加上一個(gè)愛(ài)回答我們問(wèn)題的嘴巴，變成了我們喜歡的張老師。張老師說(shuō)話(huà)很有趣，她說(shuō)她會(huì )和我們交朋友的，我們聽(tīng)了很高興。因為交換了學(xué)校，所以張老師對我們學(xué)校的事有些不是很清楚，比如說(shuō)她不知道什么是室內的廣播體操等等，但我想她會(huì )越來(lái)越了解我們四班和我們的學(xué)校，成為我們的好朋友，我也愿意幫助我們的張老師。
哈哈，我們的張老師真的很可愛(ài)，我以后長(cháng)大了，也要當一名老師。
我的新班主任作文 20
今日開(kāi)學(xué)了，我從媽媽那明白，我們要換新班主任了。當我明白要換新班主任時(shí)，我心中就十分緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂(lè )趣？
我按耐著(zhù)忐忑的心境回到學(xué)校，飛快地走進(jìn)教室。上課鈴最終響了，我十分激動(dòng)，只見(jiàn)一位高個(gè)子的女教師夾著(zhù)書(shū)本步入我們的課室，我猜她必須就是媽媽說(shuō)的余教師了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉，余教師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的`頭發(fā)卷卷的，梳著(zhù)馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長(cháng)脖子上頂著(zhù)一個(gè)聰明的腦袋。
余教師她上語(yǔ)文課，經(jīng)常評分，小組與小組來(lái)比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團結友愛(ài)、對人有禮貌、多做好事……
她平常對我們很親切，但她上課時(shí)對我們的要求也很?chē)栏�，她說(shuō)話(huà)總是很有道理、很直率、很趣味，她性格很開(kāi)朗，我喜歡聽(tīng)她的課。雖然我們只認識了兩個(gè)星期，但我們已經(jīng)感受到余教師對我們的關(guān)心和愛(ài)護了。
我的新班主任作文 21
上三年級了，我們換了新的班主任——朱老師。他很年輕，瘦瘦的，但看起來(lái)卻很精神。朱老師平時(shí)很?chē)烂C，不茍言笑。只要我們做錯了事，他就會(huì )狠狠地批評我們。剛開(kāi)始我們見(jiàn)他這么嚴厲，都很怕他。漸漸地，我們知道他都是為了我們好，便不再像原來(lái)那樣害怕他了。
上個(gè)星期的籃球課，我不小心扭傷了腳，每走一步都很痛。晚上媽媽帶我去醫院檢查，醫生叔叔說(shuō)要打石膏。于是，我的腳被打上了硬硬的石膏，纏上了厚厚的紗布，走起路來(lái)一瘸一拐，很不方便。
第二天清晨，因為腳打了石膏，穿不進(jìn)自己的鞋子，我只能穿著(zhù)爸爸的`大鞋子去上學(xué)。走在路上，我心里忐忑不安，怕被別人嘲笑。好不容易到了教室，我坐在座位上一動(dòng)也不敢動(dòng)。朱老師知道了這件事情之后，悄悄地走過(guò)來(lái)輕聲對我說(shuō)：“早操和體育課你不要出去了，就在教室休息吧！”下課了，他還關(guān)照全班同學(xué)不要踩到我的腳，在我需要幫助的時(shí)候要主動(dòng)幫助我。聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都爭先恐后地來(lái)幫助我。我感受到了朱老師和同學(xué)們的關(guān)心，心里暖洋洋的。
我的新班主任作文 22
我起得早早的，因為今天是開(kāi)學(xué)第一天。
我背上書(shū)包，踏出家門(mén)，腦子里響起了媽媽的話(huà)：“你們換新班主任了，她叫葛老師，聽(tīng)說(shuō)她是從六年級調下來(lái)的，好好表現哦！”我一路上都在想，六年級調下來(lái)的？會(huì )不會(huì )很兇？
到學(xué)校了。我走進(jìn)教室，發(fā)現有許多同學(xué)已經(jīng)到了。一個(gè)暑假沒(méi)見(jiàn)，同學(xué)們格外熱情，談?wù)撝?zhù)自己暑假里的有趣經(jīng)歷。這時(shí)，一個(gè)高高的身影走進(jìn)教室。同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎她，沒(méi)錯，她就是我們的新班主任—葛老師。
葛老師個(gè)子挺高，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)扎成馬尾辮，還戴著(zhù)一副黑框眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
葛老師對我們的作業(yè)要求嚴格，但她也很耐心，會(huì )手把手地教我們。比如第一次做預習本，葛老師寫(xiě)一行，我們按照她的示范寫(xiě)一行，直到我們記住，她才放心。
葛老師雖然嚴格，但也很愛(ài)開(kāi)開(kāi)玩笑，講講笑話(huà)。有一次，她對我們說(shuō)：“星期四我的.課太多了，我要打扮得漂亮點(diǎn)，你們看著(zhù)就會(huì )心情好，學(xué)習也好�！毙瞧谒�，她果然穿了裙子，還化了妝呢！
我覺(jué)得葛老師是一個(gè)好老師，我希望能在新學(xué)期里，在她的教導下天天向上。
我的新班主任作文 23
今日早上，我和同學(xué)一快到了學(xué)校，當我走進(jìn)教室的時(shí)候，語(yǔ)文老師卻沒(méi)有在班上！我非常納悶，語(yǔ)文老師不是我們的班主任嗎？怎么不在教室里坐著(zhù)呢？也不見(jiàn)在對面辦公室坐著(zhù)！不管了，大步朝我的位子走去。
坐下來(lái)之后，我就聽(tīng)到同學(xué)們在議論紛紛：我們506班又要換班主任啦！好像教數學(xué)老師。我開(kāi)始有點(diǎn)忐忑不安，等我同桌的時(shí)候我對她說(shuō)：好像我們又要換班主任了！同桌點(diǎn)頭應到：好像是耶！如果是陳老師的話(huà)那么就慘咯！以后的`日子就不好過(guò)了！心里一直念叨著(zhù)千萬(wàn)不要是陳老師！
在早讀時(shí)，心里的大石頭終于落下來(lái)了！因為新班主任不是陳靜老師，而是另有他人！我們新班主任是位女老師，名叫楊仁妙！楊老師！剛開(kāi)始見(jiàn)到楊老師時(shí)，老師表情很?chē)烂C，有點(diǎn)兇巴巴的感覺(jué)！心想慘了慘了，以后大家的日子就不好過(guò)了！悲哀，悲哀！
直到下午楊老師給我們上第一節課以后！課堂上老師很耐心的在教導著(zhù)，講課講的很仔細，很有趣！才發(fā)現原來(lái)楊老師是如此的溫柔，和藹可親！我們不可以以貌取人！
這一天下來(lái)，教室里先是充滿(mǎn)緊張的氣氛，然后接下來(lái)就是歡聲笑語(yǔ)！希望以后都能在這樣的環(huán)境下學(xué)習！
我的新班主任作文 24
四年級我們班換了一個(gè)很厲害的班主任老師——綦老師。
她有一雙水靈靈的大眼睛，大大嘴巴，又尖又小的鼻子，樣子十分迷人。為什么說(shuō)她是一個(gè)很厲害的老師呢？因為綦老師是一個(gè)非常出名的班主任。
綦老師有時(shí)嚴肅，有時(shí)頑皮，是一個(gè)多變的老師。我非常喜歡綦老師，因為她是一個(gè)經(jīng)�？洫勎覀兊陌嘀魅�。綦老師管理班級的方法有點(diǎn)不一樣。比如座位是每周換一次，而不是每月?lián)Q一次；比如小組是按照四個(gè)人一組的，而不是六個(gè)人一組。所以我覺(jué)得綦老師管理班級的方法與眾不同。
綦老師不光管理的方法不一樣，學(xué)習方法也不一樣。比如綦老師讓我們預習的時(shí)候還要讓我們寫(xiě)批注；再比如有一些課文要我們查一些相關(guān)資料。我很喜歡這樣，因為這樣可以讓我的知識面更加廣泛。
在綦老師獨特的帶領(lǐng)下，我們四（1）班發(fā)生了質(zhì)的變化，無(wú)論是精神面貌還是學(xué)習氛圍都比以前大不一樣�，F在同學(xué)們早午讀都特別好，做大小課間排隊都非常整齊，一個(gè)月內被學(xué)校表?yè)P的次數超過(guò)了三次，這是以前不敢想象的事啊。
在綦老師的`帶領(lǐng)下，我也變得優(yōu)秀了，這一個(gè)月的表?yè)P次數都比三年級的表?yè)P次數多好幾倍了。
我喜歡我們的班主任綦老師，我長(cháng)大也要像綦老師一樣優(yōu)秀。
我的新班主任作文 25
新學(xué)期，我背著(zhù)書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到新室。一會(huì )兒，新老師便來(lái)到教室，只見(jiàn)她滿(mǎn)臉春風(fēng)，和藹地笑著(zhù)。她姓苗，我們親切地稱(chēng)她苗老師。
苗老師長(cháng)得很漂亮，圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，老師的'穿著(zhù)樸素，梳著(zhù)一條馬尾辮。她的性格十分開(kāi)朗，經(jīng)常和同學(xué)們打成一片，我們都覺(jué)得她平易近人，就像媽媽一樣。
由于暑假我的腳受了重傷，苗老師知道后，便親切地問(wèn)我：“腳怎么樣了？’’我說(shuō)：“還行吧�！薄耙院笠⌒难�！”苗老師提醒我。以后，苗老師便給我開(kāi)了綠燈，放學(xué)我可以先走，不用排隊。另外，老師還專(zhuān)門(mén)告訴同學(xué)下課后或上廁所時(shí)要照顧我一下�？吹嚼蠋煘槲宜龅囊磺�，我被深深感動(dòng)了。
老師每次上課都活力四射，熱情奔放，我們個(gè)個(gè)聽(tīng)得如癡如醉，連下了課都意猶未盡。一次。老師正講著(zhù)重點(diǎn)，結果忽然下課了，我們都怨時(shí)間過(guò)得太快。
苗老師每天都在為我們默默奉獻著(zhù)，無(wú)私地耕耘著(zhù)。教師節快到了，我衷心地對她道一聲：“老師，您辛苦了！”
”
我的新班主任作文 26
周三上午，班主任匆匆趕來(lái)，音樂(lè )老師也來(lái)了。老師說(shuō):“一分鐘班會(huì )不允許任何人發(fā)言！”我們很好奇，就坐下了。
老師說(shuō):“學(xué)校決定后，因為我老了，身體不好，我決定讓音樂(lè )老師做你的新班主任！”聽(tīng)完之后我很震驚，心想:學(xué)校怎么才能適當的更換班主任？
老師說(shuō):“現在讓音樂(lè )老師說(shuō)幾句，同學(xué)們都鼓掌！
音樂(lè )老師說(shuō):“只要大家跟著(zhù)我就好，不要多說(shuō)！”大家又拍手了。
我還是想讓以前的`老師做我們班主任，因為他很善良…
新主任個(gè)子矮，是個(gè)優(yōu)秀的老師。他平頭，小眼睛，小嘴巴。他一說(shuō)話(huà)我就覺(jué)得很好笑！
第二天，新班主任給我們開(kāi)了一個(gè)班會(huì )。他說(shuō):“你要從個(gè)人衛生做起。留長(cháng)發(fā)的男生應該回家照顧好自己。女生不要扎歪辮子�！�
新主任講了很多，說(shuō):“大家都要回家準備日記，要有寫(xiě)日記的習慣。而且回家一定要有紅色的字帖。長(cháng)大了，字是第一把鑰匙！”
雖然和他相處的時(shí)間不長(cháng)，但是一步一步的了解了他。
希望他能管好我們班，相信同學(xué)們也會(huì )遵守紀律，營(yíng)造良好的班級氛圍！
我的新班主任作文 27
提起我班新來(lái)的班主任，那可了不得，他的三大絕招令全班同學(xué)佩服地五體投地，沒(méi)有一個(gè)人不贊嘆不已。記得那次數學(xué)課，x老師剛剛講完課，輕輕地撣去手上的粉筆灰，正言厲色地向同學(xué)宣布：“下課！”說(shuō)完，便跨步走出教室�？赡阏f(shuō)巧不巧，x老師前腳剛跨出教室，下課玲聲就響了，同學(xué)們明明看見(jiàn)他手上沒(méi)戴表呀！接連幾天，都是這樣，那些調皮大王個(gè)個(gè)都目瞪口呆，連吐舌頭：“老師神了，居然能未卜先知！”這一絕已經(jīng)讓大家夠嗆了，可不久又露了一手。
這堂數學(xué)課教如何使用圓規，他卻沒(méi)帶圓規。我不禁暗暗為他著(zhù)急起來(lái)。該畫(huà)圓了，只見(jiàn)他拿著(zhù)一支粉筆，以胳膊肘為圓心，旋轉一圈，一個(gè)標標準準的圓就畫(huà)好了，你說(shuō)奇不奇 ？神不神？從此，有同學(xué)為老師起了一個(gè)外號叫做“標準圓規”。
第三招更是妙不可言。以前班里數學(xué)成績(jì)差的同學(xué)，是最被人瞧不起了，可是自從新的.班主任來(lái)了之后，他對那些數學(xué)成績(jì)不夠好的學(xué)生特別好，同學(xué)們也跟著(zhù)來(lái)了一個(gè)一百度的大轉彎，最近一次數學(xué)考試他們競都取得了90分以上的好成績(jì)。同學(xué)、老師笑得樂(lè )彎了腰！
我們的班主任確實(shí)有一套絕活，全班同學(xué)無(wú)不對他無(wú)體投地的。
我的新班主任作文 28
我們班新上任了一個(gè)新老師、但是是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著(zhù)一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴厲、對學(xué)生從不會(huì )笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書(shū)、一不小心讀錯一個(gè)字、就會(huì )被他責罵，寫(xiě)字寫(xiě)錯一個(gè)字、就會(huì )被他罰寫(xiě)三篇超長(cháng)課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學(xué)習方式折磨得快要死掉、但是是有什么辦法？不從君命、便打電話(huà)給家長(cháng)，我們便只好聽(tīng)命，跟玩具、電腦、游戲機說(shuō)拜拜咯！
考試前、他說(shuō)：這次一定要考好，給咱班爭氣！知道嗎？我們低著(zhù)頭說(shuō)：“知道”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試里、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！
兩天后、趙老師臉上出現了百年一見(jiàn)的`微笑、我們問(wèn)老師：“老師怎么那么高興��？”趙老師說(shuō)：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！
后來(lái)、趙老師調走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！
我的新班主任作文 29
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，我們班原來(lái)的班主任相老師離開(kāi)了我們，去別的地方教書(shū)了，但我們也迎來(lái)了新班主任駱老師。
駱老師看上去很?chē)烂C，讓人覺(jué)得很不好相處，但跟他混熟了之后，你就會(huì )發(fā)現他實(shí)際上很容易相處，他只是看上去嚴肅，其實(shí)他很和藹可親。
他的年齡大概是三十多歲，但跟我們在一起娛樂(lè )的時(shí)候，他就像一個(gè)十幾歲的青少年，他對班里的.某些人感覺(jué)很好，但并不是因為他們的成績(jì)好，反而是因為他們的習慣比較好；而有一些人的成績(jì)比較好，卻沒(méi)有得到老師的欣賞，這是因為他們的成績(jì)雖好，但習慣沒(méi)有好好養成。由此我們可以看出我們的班主任羅老師并不是個(gè)看學(xué)生成績(jì)來(lái)定它的標準，而是靠他的習慣來(lái)定標準。
離開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了好一段時(shí)間，我們和班主任漸漸混熟了，他已經(jīng)加入我們這個(gè)大集體了。
在學(xué)習上，他愿意引領(lǐng)我們，在成績(jì)上，他愿意幫助我們，在娛樂(lè )中，他又要保護我們，他如同我們的親人，無(wú)時(shí)無(wú)刻呵護著(zhù)我們，他便是我們的新班主任——駱才訓。
我的新班主任作文 30
王老師是我們班的數學(xué)老師，也是我們的新班主任。
她長(cháng)得非常漂亮，高挑的身材，烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，有時(shí)扎一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一擺，像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，有時(shí)將頭發(fā)高高盤(pán)起，顯得很有氣質(zhì)，當她穿著(zhù)飄逸的長(cháng)裙時(shí)，宛如一位仙女。
王老師不但漂亮，而且溫柔。
記得那次活動(dòng)課，王老師教我們對著(zhù)墻墊排球。正當我們練得熱火朝天的時(shí)候，突然，董鴿的球失控，像閃電一樣砸到了王老師的身上。頓時(shí)，王老師疼得彎起了腰、縮起了眉頭。董鴿紅潤的臉蛋立刻變得蒼白，我也嚇得捂著(zhù)嘴巴，小心臟“怦怦”直跳。我想：董鴿這次慘了，王老師肯定傷得不輕，她會(huì )不會(huì )告訴董鴿的`媽媽?zhuān)繒?huì )不會(huì )不喜歡董鴿了？……一個(gè)個(gè)擔心從我的腦海里雜亂無(wú)序地冒出來(lái)�！巴趵蠋�，對不起，我不小心把你撞疼了�！倍澒淖阌職庾叩酵趵蠋煹拿媲�，輕輕地說(shuō)�！皼](méi)有關(guān)系，不疼，你們繼續練吧，大家加油�！敝灰�(jiàn)王老師一邊揉著(zhù)肚子，一邊微笑著(zhù)說(shuō)。我們的心里的石頭終于落地了。
我喜歡我的新班主任---王老師。
我的新班主任作文 31
張老師是我們班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，剛從別的學(xué)校調過(guò)來(lái)。張老師有點(diǎn)胖，但是脾氣很好�？吹轿覀兌际切Σ[瞇的，而且笑起來(lái)眼睛都是彎彎的，她主動(dòng)說(shuō)愿意和我們做朋友，這讓我們都很開(kāi)心。張老師在學(xué)習上對我們很?chē)栏�，但是從�?lái)不壓制我們，而是通過(guò)各種獎勵。她知道我們這 些學(xué)生的喜好設置了很多獎勵卡，比如：上網(wǎng)卡、零食卡、旅游卡、購書(shū)卡�？吹竭@些卡我們激動(dòng)不已。
張老師經(jīng)常帶我們鍛煉身體，每周四周五會(huì )帶我們去操場(chǎng)練習列隊與體育運動(dòng)，而且后半節都會(huì )安排我們做游戲呢！
張老師善于觀(guān)察，有一次上課舉手發(fā)言，我舉手了好幾次，張老師沒(méi)有叫到我，我就不再舉手，張老師觀(guān)察到了，下課后提醒我，舉手要堅持，請同學(xué)發(fā)言要一個(gè)個(gè)來(lái)，不能沒(méi)叫到你你就不再舉手了。聽(tīng)到張老師這么說(shuō)，我特別慚愧。
一天晚上，張老師來(lái)我家家訪(fǎng)，她輕言細語(yǔ)和我交談，希望我和同學(xué)要友好相處，多交朋友。要懂得包容和謙讓?zhuān)瑢W(xué)習上，早課上要大聲朗讀，作業(yè)要認真要專(zhuān)注，不要分心。這些我都銘記于心。張老師在我家家訪(fǎng)結束后已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，看著(zhù)她遠走的背影，我覺(jué)得張老師很辛苦。
我十分喜歡我的`班主任張老師。
我的新班主任作文 32
我們的新班主任——王老師，她是一個(gè)聰明、美麗、大方、會(huì )寬容學(xué)生、方法很科學(xué)的一個(gè)老師。雖然我們只相處了一天，但她的優(yōu)點(diǎn)就把我迷得神魂顛倒，你們是不是也開(kāi)始對王老師好奇了，那你們就豎起耳朵聽(tīng)好了。
開(kāi)學(xué)了，一個(gè)新的學(xué)期就開(kāi)始了，一個(gè)展新的老師出現了，我們帶著(zhù)不知是好是壞的心情迎接著(zhù)這位新老師。而前面講的好是指：我們可以認識一位知書(shū)達理的“好朋友”，而壞是指：是否會(huì )出現一位“女強人”中的.暴力女。就在這時(shí)王老師出現了，當她進(jìn)來(lái)時(shí)，疑問(wèn)的眼神就都轉到了她身上，接著(zhù)，她又開(kāi)始介紹自己，當她的話(huà)講完時(shí)，大家都明白了，還漸漸開(kāi)始露出笑哈哈的嘴巴，興奮的小臉蛋，說(shuō)到這里，你們也大概知道了吧，是件好消息。當王老師介紹完自己的時(shí)候，她還送了我們一句話(huà)，讓我們去理解這句話(huà)，和記住這句話(huà)，而這句話(huà)就是“凡事預則立，不預則廢�！蹦銈兛刹灰】催@句話(huà)，它和我們的生活非常相似，但要做到“凡事預則立”就很難了，所以，它也會(huì )成為我們心中的一部分，所以我們一定會(huì )好好的去運用它。就看這句話(huà)，你們也一定看到了王老師知書(shū)達理的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)了吧！
你們現在是不是很羨慕我們有一個(gè)這么好的班主任呢？不過(guò)她的優(yōu)點(diǎn)還有很多，現在還說(shuō)不完，不過(guò)下一次有機會(huì )，一定會(huì )繼續講給你們聽(tīng)的，等著(zhù)吧。
我的新班主任作文 33
一張枯瘦的臉上架著(zhù)一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長(cháng)滿(mǎn)了“青春美麗豆”，構成了毫無(wú)氣質(zhì)的他——我們的`新班主任王老師。真所謂“新官上任三把火”，王老師對我們的要求十分苛刻，很不受同學(xué)們的歡迎。
記得有一次，王老師占用了我們的體育課，我們叫苦連天，但敢怒不敢言，畢竟，體育課是每個(gè)同學(xué)的最?lèi)?ài)呀。那一節課上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，鄭東不自覺(jué)地玩小動(dòng)作，王老師開(kāi)始瞪著(zhù)他，接著(zhù)火冒三丈地說(shuō)：“那么喜歡上體育課是吧？鄭東，你現在去操場(chǎng)跑十圈！”這會(huì )，鄭東真的是叫天天不應，叫地地不靈，只得移步操場(chǎng)。哼，我們都為鄭東打抱不平，暗地里罵了他不止一百遍：這樣的老師太可惡了，太不近人情了！
兒童節那一天，發(fā)生了一件意想不到的事情，徹底地改變了我們對王老師的看法。游園活動(dòng)結束后，李明突然說(shuō)他肚子痛，見(jiàn)他臉色發(fā)白，直冒冷汗，我們急得不知如何是好。這時(shí)王老師來(lái)了，他背起李明直奔醫務(wù)室，我們幾個(gè)人也跟在后頭，來(lái)到醫務(wù)室。只見(jiàn)王老師拿著(zhù)紙巾一邊幫李明擦去額頭上的汗珠，一邊喂他喝水，還不時(shí)關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣？好點(diǎn)了么？”見(jiàn)到這樣的王老師，我想：原來(lái)，王老師是關(guān)愛(ài)我們的同學(xué)的呀。
從此，王老師成了我們最知心的朋友，教師節快到了，又該給王老師寄賀卡了，上面寫(xiě)些什么好呢？我想：就這樣些吧：王老師，您對我們的關(guān)愛(ài)，像一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心靈，謝謝您，王老師！
我的新班主任作文 34
升上初三后，我的班主任就換成了科學(xué)老師。他高高瘦瘦的，帶著(zhù)一副眼睛，顯得又帥又斯文。
特別是上課的時(shí)候，他那幽默細胞總是讓班上的人哄堂大笑。有時(shí)他甚至還像個(gè)小孩一樣，對著(zhù)我們“嘻嘻哈哈”的。
不過(guò)，他兇起來(lái)有時(shí)候也很讓人害怕。他兇的時(shí)侯，聲音能夠把我們嬉鬧的聲音壓倒，讓我們班的人立刻安靜下來(lái)�？粗�(zhù)他嚴肅的樣子，那樣子很恐怖，面無(wú)表情地站在講臺上，我們連話(huà)都不敢說(shuō)一句。
雖然老師有時(shí)很兇，可是我們還是很尊敬他！他可以算是個(gè)模范老師，該兇的時(shí)候兇，該溫柔的時(shí)候溫柔。也正是因為他那像小孩子一樣的性格吧，我們特別地和他合得來(lái)。
他那嘻嘻哈哈的性格讓我們特別得喜歡。雖然我不懂科學(xué)，可是我們上課總會(huì )很認真。上他的`課很輕松，不用提心吊膽地怕被點(diǎn)到名，也不用擔心哪道題不會(huì )而被罰站。因為別人回答不出時(shí)，老師總會(huì )開(kāi)一下玩笑，讓別人融入那輕松的世界，而不會(huì )覺(jué)得丟臉。
其實(shí)，我們都很喜歡現在的班主任。因為他讓我們感覺(jué)到了上課也可以很輕松；也讓我們感覺(jué)到，老師也和小孩一樣容易相處。
我們都很喜歡他。上完他的一節課后，就會(huì )期待著(zhù)下一節課的到來(lái)。期待老師還會(huì )帶給我們怎樣的歡笑，帶給我們怎樣的有趣。
這就是我們的新班主任，小孩子樣的班主任！
我的新班主任作文 35
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。這是對教育工作者的最高評價(jià)。班主任是一個(gè)班的組織者，領(lǐng)導者和教育者。我的母親如是，她是我的“班主任”。
今年擁有一個(gè)漫長(cháng)的寒假，為了學(xué)生的教育質(zhì)量，學(xué)校開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)。教學(xué)是線(xiàn)上的，卻收獲了一個(gè)線(xiàn)下的“班主任”。
這個(gè)班主任是怎樣的呢?
這個(gè)班主任是嚴厲的。她要求我即使是對著(zhù)電子屏幕，也要像在學(xué)校那樣，認真聽(tīng)講。每每老師要求報聽(tīng)寫(xiě)，查作業(yè)，她總是放下手中的一切事物。一手拿著(zhù)我的作業(yè)本，一手拿著(zhù)教輔書(shū)。眉毛蹙著(zhù)，神情專(zhuān)注的看著(zhù)書(shū)本。發(fā)現錯誤時(shí)，就用紅筆圈出，和我講哪兒錯了。然后看著(zhù)我訂正，在我訂正完后，她會(huì )再檢查一遍。這等的細心與負責，真是一個(gè)盡職盡責的班主任。
班主任就只是嚴厲的嗎?當然不是，她還是一個(gè)和藹的`班主任。早上八點(diǎn)鐘上課，我常常會(huì )忘記吃早飯，她總是在第一節課下課后，發(fā)信息問(wèn)我吃了沒(méi)。有時(shí)我沒(méi)吃，又不想被她數落，就會(huì )騙說(shuō)吃過(guò)了。也許是心有靈犀吧，她總知道我在撒謊，但她不會(huì )拆穿我，而是默默地為我拿過(guò)面包與牛奶。上午最后一節課下課后，我總能吃到熱騰騰的午飯。下午課間，桌上總會(huì )多些牛奶和水果。
她把她對我的愛(ài)，放進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)平常的物品里，我都可以感受到。
她一定是最了解我的“班主任”，就像她一定是最?lèi)?ài)我的人那樣。落紅無(wú)悔，因為它沒(méi)有遺憾，它滋潤了芳草，一如我的母親。
我的新班主任作文 36
新學(xué)期開(kāi)始的前幾天，我從媽媽那里聽(tīng)到了一個(gè)令人震驚的消息，我們班更換了新的班主任，她就是大名鼎鼎的牟老師。
終于等到報到的那天，我可以一睹她的芳容了。牟老師一頭短發(fā)顯得格外干練，最吸引我目光的是那副酒紅色邊框的眼鏡，架在高高的鼻梁上，一看就是非常有學(xué)問(wèn)的樣子，這就是我對牟老師的第一印象。
我與牟老師的第一次接觸，是她和藹可親的問(wèn)我：“你叫什么名字��？怎么看你有點(diǎn)面熟？”我抬起頭望著(zhù)她，小聲地說(shuō)：“我叫王凱�！蹦怖蠋熁腥淮笪�，面帶微笑地說(shuō)：“我想起來(lái)了，你就是那個(gè)經(jīng)常從辦公室跑進(jìn)跑出的男孩，每次都笑呵呵的�！痹�(huà)音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑。
開(kāi)學(xué)的第一周，我們學(xué)習了《草原》這篇課文。晚上寫(xiě)作業(yè)后，我將第一段背得滾瓜爛熟，覺(jué)得胸有成竹。第二天一早，只看了一遍就去了學(xué)校�？僧斈闷鸸P默寫(xiě)的時(shí)候，剛開(kāi)始還很順利，突然腦子里斷片兒了，我使勁地想啊想，怎么也想不起來(lái)。結果牟老師要求錯一處就得全部重新默寫(xiě)，我心想：如果以前有類(lèi)似的情況，只要增加上就可以了，但現在要全部重默，不禁越想越委屈。牟老師仿佛看透了我的心思一樣，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“之所以對你嚴格要求，是因為要幫你改掉粗心的`壞習慣�！蔽矣X(jué)得老師的話(huà)有道理，便將課文仔仔細細地又看了一遍，這次順利的過(guò)關(guān)了。
牟老師她和藹可親，對待學(xué)生嚴格要求，很高興能與牟老師一起度過(guò)愉快的一年，這就是我的新班主任——牟鐘聲老師。
我的新班主任作文 37
愉快的暑假過(guò)完了，當我懷著(zhù)憧憬到學(xué)校報到時(shí)，遇見(jiàn)了班主任徐老師，從她的口中得知，我們升入五年級以后的新班主任將換成一位剛剛選調的優(yōu)秀教師時(shí)，我既驚訝，又帶有一點(diǎn)興奮。因為，聽(tīng)說(shuō)她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還被評為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢！
這位老師名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應該是一位表情嚴肅而且非常嚴厲的老師。在領(lǐng)書(shū)的那天我見(jiàn)到了靳老師，個(gè)子高高的她給人一種和藹可親的感覺(jué)，一頭烏黑的頭發(fā)高高盤(pán)起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊藏著(zhù)智慧、充滿(mǎn)了自信。我們的靳老師既嚴厲又溫和。在上班會(huì )課的時(shí)候，她對我們進(jìn)行了嚴格的“懲罰”訓練，從她的威嚴里，我看到了一位優(yōu)秀教師的身影，課后又親切的問(wèn)我們累不累，我頓時(shí)又產(chǎn)生了一種親切感。
我們的靳老師是一位“嚴厲”的老師，在班會(huì )課上她告訴我們她有三個(gè)“缺點(diǎn)”：“懶”、“兇”、“壞”。但是，我覺(jué)得靳老師的“懶”能鍛煉我們的自理能力，培養我們從小就開(kāi)始做一些力所能及的事情；老師的.“兇”能讓我們好好學(xué)習，抓緊時(shí)間，知道學(xué)習的重要性；老師的“壞”能讓我們學(xué)會(huì )自己承受挫折，繼續努力。老師的“缺點(diǎn)”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，通過(guò)老師的無(wú)私耕耘和我們的認真學(xué)習，我們班的各項成績(jì)一定會(huì )在全年級中名列前茅。
我的新班主任作文 38
一眨眼又是新的學(xué)期了，新學(xué)期新氣象，開(kāi)學(xué)第一天我特意來(lái)了個(gè)大早，果然教室空空如也，除了一個(gè)人，我是最早的！
這個(gè)人站在講臺上，面帶微笑地問(wèn)我叫什么名字，我怯怯地回答了她，只聽(tīng)她干脆地講先坐這個(gè)位置，后期我再根據你們的情況進(jìn)行調整，然后指了指第二排的第三個(gè)座位。我的心里頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)老師似乎有些厲害。
等到同學(xué)們都到的'差不多了，第一節正式上課，我又仔細瞧了瞧，她帶著(zhù)一副圓框眼鏡，顯得有些溫和，一頭短發(fā)感覺(jué)有些干練，身材有些微胖，搭配在一起顯得她很可愛(ài)，聲音如黃鸝般清脆，讓我頓時(shí)覺(jué)得她有些親切了。
她站在講臺上，巡視了一圈教室，然后用洪亮的聲音說(shuō)：“我是你們這個(gè)學(xué)期的新班主任，你們可以稱(chēng)呼我李老師，我在平時(shí)學(xué)習上要求比較嚴格，希望你們有所準備，也希望我們能一起愉快地度過(guò)這個(gè)美好的學(xué)期，強將手下無(wú)弱兵，我自認為能力還是可以的，所以四5班也一定是可以的，有沒(méi)有信心？”同學(xué)們一聽(tīng)頓時(shí)信心爆棚用最洪亮的聲音來(lái)回應：“有！”
這一聲“有”感覺(jué)教學(xué)樓都在顫抖，每個(gè)人瞬間斗志昂揚，老師的激勵讓教室的氣氛一下活躍了起來(lái)。此時(shí)，我對她充滿(mǎn)了敬意，因為我也變得更加自信了。
這就是我的新班主任，有些可愛(ài)，有些嚴厲，有些果敢，又有些小清新呢！
我的新班主任作文 39
愉快的暑假過(guò)完了，當我懷著(zhù)憧憬到學(xué)校報到時(shí)，遇見(jiàn)了班主任徐教師，從她的口中得知，我們升入五年級以后的新班主任將換成一位剛剛選調的優(yōu)秀教師時(shí)，我既驚訝，又帶有一點(diǎn)興奮。因為，聽(tīng)說(shuō)她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還被評為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢！
這位教師名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應當是一位表情嚴肅并且十分嚴厲的教師。在領(lǐng)書(shū)的那天我見(jiàn)到了靳教師，個(gè)子高高的她給人一種和藹可親的感覺(jué)，一頭烏黑的頭發(fā)高高盤(pán)起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊藏著(zhù)智慧、充滿(mǎn)了自信。我們的靳教師既嚴厲又溫和。在上班會(huì )課的時(shí)候，她對我們進(jìn)行了嚴格的“懲罰”訓練，從她的威嚴里，我看到了一位優(yōu)秀教師的'身影，課后又親切的問(wèn)我們累不累，我頓時(shí)又產(chǎn)生了一種親切感。
我們的靳教師是一位“嚴厲”的教師，在班會(huì )課上她告訴我們她有三個(gè)“缺點(diǎn)”：“懶”、“兇”、“壞”�？墒�，我覺(jué)得靳教師的“懶”能鍛煉我們的自理本事，培養我們從小就開(kāi)始做一些力所能及的事情；教師的“兇”能讓我們好好學(xué)習，抓緊時(shí)間，明白學(xué)習的重要性；教師的“壞”能讓我們學(xué)會(huì )自我承受挫折，繼續努力。教師的“缺點(diǎn)”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，經(jīng)過(guò)教師的無(wú)私耕耘和我們的認真學(xué)習，我們班的各項成績(jì)必須會(huì )在全年級中名列前茅。
我的新班主任作文 40
這個(gè)學(xué)期，我們迎接了一位新班主任——牟老師，牟老師是一位資深老教師，對教六年級經(jīng)驗豐富。
牟老師很幽默，報道那天，我懷著(zhù)既期待又忐忑的心情來(lái)到教室。進(jìn)了門(mén)發(fā)現老師正微笑著(zhù)等我做自我介紹，我簡(jiǎn)單的介紹自己，老師和藹地向我點(diǎn)點(diǎn)頭，不久，同學(xué)們都到齊了，牟老師和大家交流起來(lái)，“我姓牟，這個(gè)“牟”字一般念mù，但是電視臺廣播員念móu�！崩蠋熤v道。接著(zhù)牟老師講了新學(xué)期要求，比如值日干不好，要干一周，作業(yè)寫(xiě)不好，要重寫(xiě)等等，可這些要求在牟老師嘴里都不叫罰，叫“鍛煉”或是“獎勵”，我們被逗得哈哈大笑，覺(jué)得牟老師可真是個(gè)既幽默，又要求嚴格的老師。
慢慢地，我發(fā)現牟老師還是一位細心嚴謹的`老師。
第一篇習作我寫(xiě)了種水稻有關(guān)的作文。第一次上交我把暑假觀(guān)察日記七拼八湊合成了一篇，檢查了一下，沒(méi)有錯別字，非常放心地交了上去。誰(shuí)知第二天竟然沒(méi)有合格。我很驚訝，正當我疑惑不解時(shí)，老師叫我上去，告訴我“開(kāi)篇廢話(huà)太多了，這段和下面連不上，意思不銜接”，通過(guò)老師的講解，我發(fā)現作文中的確有很多缺點(diǎn)，老師細心地指導我修改問(wèn)題，讓我心悅誠服。
兩周下來(lái)，我發(fā)現老師身上的優(yōu)點(diǎn)很多，幽默、細心、嚴謹，我想我會(huì )很快適應她的教學(xué)要求，和她共同度過(guò)六年級的美好時(shí)光。
我的新班主任作文 41
我們的班主任姓權：中等身材，留著(zhù)烏黑的齊耳短發(fā)，一雙明亮的眼睛下頭長(cháng)著(zhù)高挺的鼻梁，說(shuō)起話(huà)來(lái)有板有眼，一看就明白是一位有職責心的'人。
權教師代我們班的語(yǔ)文課，她說(shuō)話(huà)直爽又很幽默，上了一節課就受到同學(xué)們的歡迎。只要是六、七班的同學(xué)，一提起權教師就贊口不絕。
她教育我們的時(shí)候，具有兩種不一樣動(dòng)物的“特征”。有時(shí)像一只威風(fēng)凜凜的老虎，讓人敬畏。有一次，一個(gè)同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，被教師看見(jiàn)了，教師嚴厲地批評了她，并對她說(shuō)：“這次能夠原諒，下不為例�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲。
有時(shí)像溫和的綿羊，吸聲細語(yǔ)地教導著(zhù)我們，無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們。在上課提問(wèn)時(shí)，同學(xué)一時(shí)回答不上來(lái)，權教師總是耐心地啟發(fā)他（她），鼓勵他（她），等到他（她）完全弄懂了，她才微微一笑，說(shuō)：“好！”。
權教師任勞任怨，不知疲倦地在教學(xué)的園地里辛勤工作。有一次，放學(xué)鈴聲早已響了，而我們的作業(yè)還沒(méi)有完成，她不顧勞累，耐心地等待著(zhù)我們做完作業(yè)，她才放心地回家。
她能平等地對待每一個(gè)學(xué)生，從不偏心。批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，她都是專(zhuān)心致志。對學(xué)習好的同學(xué)，她告誡要戒驕戒躁，繼續努力；對自制力差的同學(xué)，她鼓勵要戰勝自我，不要氣餒。她講得課生動(dòng)趣味，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，她還不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑，引來(lái)了同學(xué)們的笑聲，活躍了課堂氣氛。
權教師，您是我心目中最好的教師！我要聽(tīng)您的話(huà)，努力學(xué)習，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
我的新班主任作文 42
轉眼間小學(xué)時(shí)光過(guò)去三分之二，又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。新學(xué)期新氣象，年級變了，老師也變了。
這學(xué)期，我們班來(lái)了位新班主任，她姓羅，叫羅暢。羅老師個(gè)子不高，身材瘦瘦的，扎著(zhù)一個(gè)短馬尾，穿著(zhù)一條藍色的背帶裙，看上去很和藹可親。老師有一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴，她還戴著(zhù)一副金絲邊的眼鏡。
沒(méi)見(jiàn)到老師的時(shí)候，心里還有點(diǎn)忐忑不安，不知道老師是嚴厲的還是溫柔的。見(jiàn)到了之后，幾天相處下來(lái)，我才知道老師的性格很溫柔，臉上總是掛著(zhù)笑容，她不愛(ài)打罵學(xué)生，只有個(gè)別同學(xué)太調皮了，她實(shí)在沒(méi)辦法了，才會(huì )用軟尺打幾下他手掌，作為懲戒。老師作文平時(shí)都是跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。我們如果有不懂的地方問(wèn)老師，她都會(huì )仔細地講解這道題，直到我們完全聽(tīng)懂為止。
老師上課時(shí)，話(huà)語(yǔ)幽默風(fēng)趣，我們常常被逗得哈哈大笑。
有一次，老師點(diǎn)名認人，當老師喊“程正陽(yáng)”的時(shí)候，大家都沒(méi)有了反應，直到老師“哦”的'一聲后，說(shuō)是“程向陽(yáng)”的時(shí)候，我才反應過(guò)來(lái)是在叫我，我立馬答應“到”！老師連忙說(shuō)：“對不起，對不起，是我口誤了，不要在意��！”大家轟的一下全笑了起來(lái)。
這就是我的新班主任，可能暫時(shí)我們還了解不深，但我相信過(guò)段時(shí)間就會(huì )越來(lái)越熟悉，但愿在新班主任的帶領(lǐng)下，我們班能更上一層樓！
我的新班主任作文 43
這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一個(gè)班主任。她姓曹，曹教師不高不矮，瘦瘦的，看上去十分嚴肅，可不嚴肅時(shí)，也很和藹可親，曹教師對我們的要求很?chē)栏�，這不光僅有一點(diǎn)，她課堂上很?chē)绤�，發(fā)作業(yè)時(shí)、發(fā)到寫(xiě)得不好的就更加嚴厲。就因為這樣曹教師給我們的印象很深。
記得開(kāi)學(xué)的第一天，曹教師給我們整頓了紀律，也布置了一些作業(yè)，可能曹教師心里想著(zhù)測測同學(xué)們能不能按時(shí)完成作業(yè)吧！第二天，檢查作業(yè)時(shí)，除了一位同學(xué)沒(méi)有完成，其他的`同學(xué)都完成了作業(yè)，當曹教師發(fā)現這件事后，她的臉一下子拉了下來(lái)，曹教師的眼睛直愣著(zhù)那位同學(xué)，然后很不客氣地叫到：“上來(lái)！”那位同學(xué)上去后，曹教師就叫他蹲馬步，這好像是殺雞給猴看，讓同學(xué)們好好看看不按時(shí)完成作業(yè)的下場(chǎng)。
上第一堂課時(shí)，曹教師讓同學(xué)們先提出課文中的問(wèn)題，在讓我們讀課文，同學(xué)們都很進(jìn)取地說(shuō)出了問(wèn)題，然后又整整齊齊地讀了一遍課文。雖然曹教師不像我們原先的教師那樣講故事給我們聽(tīng)，但曹教師的方法很新鮮，激起了我對語(yǔ)文的興趣。
第二次那位同學(xué)又沒(méi)有完成作業(yè)，曹教師又很生氣地叫那位同學(xué)蹲馬步。之后，那位同學(xué)因為怕被罰，所以就不敢不完成作業(yè)了。新來(lái)的班主任曹教師，不明白以后是怎樣的，但嚴師出高徒，我相信曹教師必須是一位好教師。
我的新班主任作文 44
我的新班主任——張老師，個(gè)子不高，不胖也不瘦，看上去有40來(lái)歲。她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的、會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣著(zhù)也很樸素。她給我的感覺(jué)很樸實(shí)而且很精神。
張老師教我們語(yǔ)文課，聽(tīng)她講第一節課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：能當張老師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉到三中來(lái)是一個(gè)正確的`選擇。
上張老師的第一節課的情形，我現在仍記憶猶新。她走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地開(kāi)始給我們上課。那節課是小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊第一課《觀(guān)潮》。張老師講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢(qián)塘江大堤上，感覺(jué)好像真的看到了大潮來(lái)時(shí)的雄偉壯觀(guān)景象。整個(gè)課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張老師非常高興，說(shuō)：“今天我們觀(guān)看了錢(qián)塘江大潮，同學(xué)們是不是很高興？明天我帶大家去爬山好嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答“好！”老師接著(zhù)說(shuō)：“那，今天晚上回家可要好好準備準備喲！”果然同學(xué)們都積極地準備了。第二天上課，學(xué)習《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很輕松愉快。
我是這學(xué)期轉來(lái)的新生，剛來(lái)的時(shí)候誰(shuí)都不認識，可我沒(méi)有感到孤獨，是張老師幫助我盡快地結識同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的老師噢！
我喜歡我的新班主任——張老師。
我的新班主任作文 45
新學(xué)期，我們踏上了六年級的旅途，這是頗為關(guān)鍵的一年，誰(shuí)料到我們的彭由竹老師換成了一位頗有經(jīng)驗的陳翠紅老師。
第一次見(jiàn)到陳老師，我感到害怕與激動(dòng)。陳老師有著(zhù)高高的個(gè)子、齊肩的頭發(fā)、大大的眼睛、高挺的鼻子，看上去就是一副嚴厲的樣子，似乎給了我一種無(wú)形的威壓。但我想：這樣有經(jīng)驗的'老師來(lái)任教我們，一定要把握好機會(huì )，在老師心中樹(shù)立好的形象。
學(xué)校大掃除，我與幾位同學(xué)來(lái)打掃。我們絲毫沒(méi)有頭緒，如無(wú)頭蒼蠅一般，一晃，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可什么也沒(méi)完成。陳老師來(lái)驗收成果，臉上立刻“晴轉多云”，那眼神如利劍一般刺在我的心上，很不是滋味。陳老師迅速地說(shuō)道：“不管干什么要雷厲風(fēng)行！現在，你們兩個(gè)去領(lǐng)掃把；你們幾個(gè)去5（2）班把書(shū)那些東西搬來(lái)；你們幾個(gè)擦桌子；你去擦黑板……”我們聽(tīng)著(zhù)，迅速開(kāi)始干起了自己的活，一切井然有序。我不得不佩服陳老師，她的管理能力是多么的好呀，我一定要向陳老師學(xué)習！
陳老師的肚子里似乎裝滿(mǎn)了知識與道理。就光我們早自習，來(lái)到學(xué)校，懶懶散散，不讀書(shū)，整個(gè)教室如同菜市場(chǎng)一般。陳老師一來(lái)，全班嘎然安靜，都被陳老師散發(fā)出來(lái)的無(wú)形的威嚴給威懾到了，“現在是早自習時(shí)間，你們在干什么！開(kāi)始讀語(yǔ)文書(shū)！”，陳老師走出教室，一陣郎朗的讀書(shū)聲從陳老師身后傳了出來(lái)。
我想：有這樣一位好老師，我一定會(huì )加倍的努力學(xué)習，同時(shí)也積極引導好同學(xué)們的情緒和班上氣氛，配合好陳老師，為考上自己理想的學(xué)校而加油！
我的新班主任作文 46
到了六年級，同時(shí)，也到了一個(gè)沖刺的階段，我們換了一個(gè)班主任，這位新來(lái)的班主任姓楊，她戴著(zhù)一副紅框眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，這是我對新班主任的初步了解。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我還知道她從前也是教畢業(yè)班的，很有經(jīng)驗。其中，在我對她的認識中，她有一點(diǎn)是非常令我佩服與欣賞的，就是她上課時(shí)講課與朗讀的語(yǔ)音、語(yǔ)調十分生動(dòng)，有趣。就拿這個(gè)禮拜五的一件事為例吧！
那天早上，是語(yǔ)文老師楊老師的早自習，老師七點(diǎn)三十分準時(shí)進(jìn)入班級，開(kāi)始給我們上早自習。她首先將今天要學(xué)的第三課的課文朗讀一遍。其中，當她讀到：“我死后，請把我的心臟帶回祖國！”這句話(huà)的時(shí)候，她神情地讀出了肖邦當時(shí)對她的姐姐路得維卡的神情與語(yǔ)氣，當她讀到課文中最高潮的時(shí)候，她的語(yǔ)音，語(yǔ)調也隨著(zhù)升高了，我聽(tīng)得都沉醉了，仿佛書(shū)上寫(xiě)的`一幕幕都像放電影一樣在我的眼前放著(zhù)。課文中，還有一句話(huà)楊老師也讀得十分有感情色彩，那就是“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收吧！”她讀著(zhù)讀著(zhù)，似乎進(jìn)入了那個(gè)角色之中。我也聽(tīng)得入了迷，心里也在不斷地幻想著(zhù)當時(shí)的場(chǎng)面：在一個(gè)繁華的大街上，肖邦的老師埃斯內爾以及他的學(xué)生都紛紛來(lái)為肖邦送行，老師埃斯內爾深情地為肖邦唱送別曲......想了許久，我才發(fā)現老師早已把課文給讀完了。
我真的很喜歡我的新班主任，她不僅課講得好，人也很溫和，很親近，我很喜歡她！
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