小學(xué)作文小學(xué)老師（精選47篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文小學(xué)老師，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文小學(xué)老師 1
曾有那么一首歌來(lái)歌頌您；曾有那么一首詩(shī)來(lái)贊頌您；曾有那么一些學(xué)生來(lái)感激您；也曾有那么一些家長(cháng)來(lái)感謝您。
老師，是一個(gè)多么美麗的稱(chēng)呼��！人的一生，除父母外便是老師，老師這工作是無(wú)私的，是偉大的，是受尊敬的，是受歡迎的。
據我校近期調查結果表明，老師這個(gè)職位是大多數小學(xué)生的愿望。雖然老師在我們的心中比不上我們的父母，可他們也與父母不相上下，他們操的心不低于父母，受的累不少于父母。
此時(shí)此刻，我想對老師說(shuō)：“老師，您給我一句話(huà)，我就打開(kāi)了一扇窗；您給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量，老師您就是我們同學(xué)的知心朋友，是我們的'兄長(cháng)。您用博大的胸懷哺育著(zhù)我們，我將永遠感謝你�！�
老師，您留給我們多少美好的回憶，我們怎能忘記恩師這些日子以來(lái)的培養和教誨呢？老師給我們的實(shí)在是太多太多，想也想不完，說(shuō)也說(shuō)不盡。
老師，您是我們的驕傲，是我們的榜樣！謝謝您！
小學(xué)作文小學(xué)老師 2
在這學(xué)期，我最喜歡的老師要算楊老師了。
楊老師是一位盡職盡責的老師，楊老師很講究細節問(wèn)題，她對每個(gè)學(xué)生都是公平的，她不會(huì )偏向任何一個(gè)同學(xué)，這就是我喜歡她的原因。
記得有一次，老師發(fā)現小許上課不認真，便點(diǎn)了一下名，并警告他事不過(guò)三，小徐好像認識到了錯誤，就集中了精力，認真學(xué)習。還有，一年一度的運動(dòng)會(huì )要召開(kāi)了，別的老師都選好了運動(dòng)員，但楊老師卻沒(méi)有選好，你別奇怪，楊老師沒(méi)選好是因為楊老師不是隨隨便便的'人，為了選出合適的運動(dòng)員，全班進(jìn)行了大拼比，跳繩，跑步，跳遠……都比賽了一次，勝出的當然就成了運動(dòng)員了。楊老師改試卷也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，每一個(gè)字，每一道題都是認真看了的，所以原來(lái)考一百分就變成了八十分了。
老師，我想對您說(shuō)：“楊老師，您辛苦了，帶動(dòng)全班成績(jì)的是你，運動(dòng)會(huì )取得的好成績(jì)是您領(lǐng)導的，祝您萬(wàn)事如意，一帆風(fēng)順！”
這就是我喜歡的楊老師！
小學(xué)作文小學(xué)老師 3
開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了。這兩個(gè)星期，給我印象最深的是剛先生。
剛老師臉上長(cháng)滿(mǎn)了大大小小的黑痣，兩個(gè)離眼睛很遠的短粗眉毛，高高的鼻子，小小的嘴巴。他不高，看起來(lái)很矮。有時(shí)候，從側面看，他好像啤酒肚很大。
剛老師經(jīng)常帶著(zhù)嚴肅的表情走進(jìn)我們的教室。開(kāi)學(xué)前幾天，當我知道數學(xué)老師是男老師的`時(shí)候，我驚呆了，渾身抖啊抖，以為不知道男老師兇不兇。直到第一節數學(xué)課開(kāi)始，剛老師才走進(jìn)我們教室和我們打招呼。全班都傻了，不知道怎么跟剛老師打招呼。上課了。沒(méi)想到，第一節課就有幾個(gè)學(xué)生在玩游戲。剛老師發(fā)現后，馬上快步走過(guò)去，用很重的聲音警告同學(xué)，而不是大吼大叫。我看了想，其實(shí)剛老師并沒(méi)有我想象的那么兇。我相信只要我們成績(jì)好，紀律好，剛老師就不會(huì )那么好！
這是我們的數學(xué)老師。
小學(xué)作文小學(xué)老師 4
中午,同學(xué)們都早早地來(lái)到了學(xué)校,見(jiàn)老師沒(méi)來(lái),同學(xué)們在教室里鬧翻了天:有的踢毽子,有的在提前做當天的作業(yè),還有的在教室外追趕打鬧.同學(xué)們玩得正起勁,突然,一位同學(xué)沖進(jìn)來(lái)好像有很急的事情,只聽(tīng)見(jiàn)“老師來(lái)了"這四個(gè)字從他嘴里蹦了出來(lái)，嚇得同學(xué)們都趕快回到課桌上，拿出課本裝模作樣的讀了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我們覺(jué)得不對勁，才聽(tīng)他說(shuō)：＂才怪，逗你玩的`．＂第二次呀又騙了我們，我們又上當了．第三次可是真的了，可我們不相信他了，還越來(lái)越放肆的玩．這時(shí)，我們覺(jué)得講臺上站著(zhù)一個(gè)人，轉身一看，＂啊，老師�。⑼瑢W(xué)們異口同聲．＂你，你，你們簡(jiǎn)直要氣死我，給我罰站到上課．＂陳老師愁眉緊鎖，氣沖沖地走出教室，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
小學(xué)作文小學(xué)老師 5
我最喜歡我們的語(yǔ)文老師。老師長(cháng)著(zhù)一頭黑黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，身材瘦瘦高高的`，很苗條，她總是穿著(zhù)漂亮的裙子，很好看。
老師上課很認真，每一課的課文都給我們講的很仔細，如果我們有什么不懂的，老師就會(huì )給我們解答。老師經(jīng)常會(huì )讓我回答問(wèn)題，雖然我不常舉手，回答錯了，她也沒(méi)有批評我，而是鼓勵我。陳老師對我很好，我一年級的時(shí)候身體不太好，經(jīng)常請假，老師就很照顧我，經(jīng)常關(guān)心我的身體情況，還鼓勵我要多吃東西甚至有的時(shí)候會(huì )親自監督我把水果吃完。老師還給我買(mǎi)書(shū)，送我本子等。要求我多看有益的課外書(shū)，多學(xué)知識。
老師喜歡旅游，我總能從爸爸媽媽的手機微信上，看到老師好多旅游時(shí)拍的優(yōu)美風(fēng)景照片和五顏六色的花花草草，每當看到這些照片時(shí)，我就想我一定要鍛煉好身體，多吃飯，我也要跟老師一樣去看看祖國的大好河山。
老師長(cháng)得很美，心靈更美，所以我喜歡老師。
小學(xué)作文小學(xué)老師 6
我們魯中晨刊小記者編輯部的指導老師是一位女老師。第一次和她接觸的時(shí)候，她給我的印象是：美麗大方，和藹可親。在小記者活動(dòng)中，她的認真態(tài)度，讓我們每個(gè)隊員都十分佩服。在萊蕪魯能白酒廠(chǎng)，她每到一個(gè)車(chē)間，都十分詳細地給我們介紹，比如說(shuō)，白酒加工過(guò)程中，如何配料，如何發(fā)酵，如何蒸餾，如何窖藏等等工序，都給我們做了詳細地介紹。對我們提出的問(wèn)題，都給我們做了十分詳細的解答，直到我們明白為止。她的'知識十分淵博，什么都知道，我長(cháng)大了也要做一個(gè)老師這樣有知識的人。
在龍山風(fēng)景區，我們玩的可開(kāi)心了，我們第一次見(jiàn)到了活生生的各種動(dòng)物。如憨笨的大狗熊、活潑的金絲猴、美麗的孔雀、兇悍的野豬、兇猛的獅子……
我們在老師的帶領(lǐng)下，可以斗小猴玩，摸孔雀的羽毛，老師給我們講解了每種動(dòng)物的生活習性及不同的性情。老師和我們一樣喜歡這些動(dòng)物，我們還給各種動(dòng)物取了名字。
我非常喜歡我們的指導老師！
小學(xué)作文小學(xué)老師 7
我的語(yǔ)文老師，她喜歡梳馬尾辮，穿黑白兩色的運動(dòng)鞋。她告訴我們學(xué)要認真學(xué)，玩就放肆玩。
有一次，上課的時(shí)候，老師看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，或者在玩，總之就是沒(méi)有認真聽(tīng)課，老師就會(huì )在她說(shuō)的時(shí)候，加上那個(gè)同學(xué)的'名字，所有同學(xué)就會(huì )看著(zhù)他一個(gè)人。有時(shí)，她給我們講生字的時(shí)候，就會(huì )編個(gè)順口溜，比如“善”字，就是“小羊藏兩塊糖，一口吃光光�！本褪恰吧啤弊�。再比如“六”這個(gè)字，就是“一點(diǎn)一橫，兩個(gè)眼一瞪�！本褪恰傲绷�。
每當上完間操，天氣不冷也不熱，還有些溫暖的時(shí)候，老師的手往后一擺，體育委員就會(huì )讓我們向后轉，我們就知道老師是讓我們玩了。
有時(shí)候，向后轉，是讓我們的全體人員組織照相，但是下節課必須是她的課才行。老師還跟我們一起游戲。比如：老鷹捉小雞兒、一二三木頭人、紅燈綠燈小白燈，跑步運動(dòng)、丟手絹和扔沙包。
我喜歡我的語(yǔ)文老師。
小學(xué)作文小學(xué)老師 8
我的語(yǔ)文教師姓陳，大家都叫她“陳教師”。陳教師長(cháng)著(zhù)一對水靈靈的大眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )笑的嘴。陳教師不僅僅長(cháng)得美，并且工作還很負責。
有一次，我有一道題不會(huì )做，我著(zhù)急得不得了，心想：這可怎樣辦呀！這時(shí)，我看見(jiàn)陳教師正在講臺前認真地批改作業(yè)，就想：要不請陳教師來(lái)教教我吧！
于是，我便高高地舉起手，陳教師看見(jiàn)了，親切地問(wèn)：“怎樣了，何佳琳同學(xué)？”我回答：“陳教師，我這個(gè)把字句不會(huì )寫(xiě)能教我嗎？”陳教師聽(tīng)了，快步走到我面前，伏下身子，說(shuō)：“先把這個(gè)”把“畫(huà)一個(gè)圈，再前面的'資料和后面的資料交換�！甭�(tīng)了陳教師的講解，我恍然大悟，心想：陳教師好認真呀！這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)舉手了，陳教師轉身走了過(guò)去，繼續輔導，她可真辛苦。
這就是我的語(yǔ)文教師，我為有這樣一位教師感到自豪。
小學(xué)作文小學(xué)老師 9
老師是靈魂的工程師，三年來(lái)，齊老師使我們的生活中從未缺少過(guò)幽默。
齊老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)許多笑話(huà)，使我們傳染了許多幽默細胞。
一次，齊老師在課上說(shuō)：“你們是聽(tīng)長(cháng)故事還是短故事？長(cháng)故事是：從前有只蒼蠅，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……短故事是有只蒼蠅，死了！逗得大家哈哈大笑。
齊老師還說(shuō)過(guò)：“‘你看我多愛(ài)國！’‘怎么說(shuō)？’‘你看！我多好，英語(yǔ)次次都是0分�！睆拇艘院�，某些同學(xué)就以“愛(ài)國”為借口，不努力學(xué)習英語(yǔ)了。
有一次，新同學(xué)——小唐被劉濟瑞惹急了，齊老師馬上來(lái)打圓場(chǎng)：“別理他，那是班級的'頭號大蟲(chóng)�！庇质且魂嚭逄么笮�。
和身上帶幽默細胞的老師在一起學(xué)習和生活讓我真高興，希望老師能將我們變成幽默的學(xué)生。
小學(xué)作文小學(xué)老師 10
我們的班主任是吳老師，她高高的個(gè)子，頭發(fā)很黑很黑，她神情嚴肅，但說(shuō)話(huà)卻很溫和，對我們更是認真負責。
吳老師教語(yǔ)文，為了讓我們學(xué)的更好，她可是用盡了心思。比如她做了好多生動(dòng)有趣的教學(xué)課件，上課的時(shí)候吳老師一邊演示課件一邊講解。同學(xué)們對這種新鮮的形式既好奇又喜歡，又很容易看懂。時(shí)間長(cháng)了，大家都喜歡上了老師的這種講課方式，也更愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文了。
一次，我有個(gè)題目不會(huì )，就去問(wèn)吳老師。吳老師剛講完課，她的.嗓子有點(diǎn)啞了，神色有點(diǎn)疲倦，可是她還是耐心的給我講，直到我明白了。我剛要轉身走，另一個(gè)同學(xué)又來(lái)請教問(wèn)題，吳老師又坐下來(lái)給他講解，沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩的樣子�？吹竭@里，我覺(jué)得吳老師一定很累，我希望那個(gè)同學(xué)快點(diǎn)聽(tīng)懂了，好讓老師休息一會(huì )兒。
我們的吳老師太辛苦了，我一定會(huì )好好學(xué)習的，不會(huì )辜負老師的悉心教導和殷切希望，因為我愛(ài)我的老師
小學(xué)作文小學(xué)老師 11
一身來(lái)自異國他鄉的裝扮，一段段讓人捧腹大笑的講解，一個(gè)個(gè)學(xué)了就會(huì )用的積木作文公式，這就是我腦海中君卿老師上課的情景。
第一次見(jiàn)君卿老師的時(shí)候，只見(jiàn)他衣裝整潔、相貌堂堂，戴著(zhù)一副黑色的、橢圓形的眼鏡。不戴時(shí)，就露出來(lái)兩只水靈靈、水汪汪的'黑豆眼睛。他有一頭烏黑的頭發(fā)，高高的個(gè)子，兩只大手。臉上有著(zhù)一個(gè)高挺的鼻子，一張唇如胭脂的嘴巴，兩條細長(cháng)、淺淺的眉毛，兩只順風(fēng)耳，一個(gè)光滑的額頭，一個(gè)尖尖的下巴。
在一次上課時(shí)，君卿老師突然穿著(zhù)海盜服，戴著(zhù)海盜帽，我們問(wèn)老師為啥突然這么穿，老師說(shuō)：“我組建了積木作文海盜團，帶著(zhù)你們去打敗一個(gè)叫作文大魔王的家伙�！蔽覀兛粗�(zhù)老師睜大了他的濃眉大眼，把我們弄得哈哈大笑。
上他的課很有趣，也讓我懂得了寫(xiě)作文就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。
瞧！這就是我眼中的君卿老師。
小學(xué)作文小學(xué)老師 12
在我的生活中，有一位令我敬佩的老師，她就是唐老師。
唐老師有著(zhù)月牙般的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，似乎時(shí)刻在告訴我們：“千萬(wàn)不要犯錯誤呀！”一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴鑲嵌在圓圓的臉上。長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)披在肩上，顯得十分飄逸。
記得在昨天的匯操比賽前，唐老師跟我們一起認真練，前兩個(gè)星期時(shí)，唐老師總是放棄她上語(yǔ)文課的時(shí)間來(lái)和我們一起練。在一次體育課時(shí)，唐老師叫我們在教室里一小組一小組地做給她看，雖然我們已經(jīng)做得滿(mǎn)頭大汗了，可我們老是出錯，氣得唐老師火冒三丈，把我們大罵了一頓，等她罵完，她便立即說(shuō)出了真心話(huà)，我們終于懂了，“唐老師并不是想罵我們，她只是想讓我們好好做，在匯操比賽時(shí)得第一�！苯K于到了匯操比賽，我們不負唐老師的`希望，奪得了四年級組的冠軍。
我非常敬佩唐老師是因為：雖然平時(shí)她對我們很兇，可她畢竟也是為了我們好嘛！雖然唐教師才教了我們幾個(gè)月，而我卻把她當成我的知識父母一樣了！
小學(xué)作文小學(xué)老師 13
來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，讓我對這個(gè)新的學(xué)習的環(huán)境而感到陌生......
今天是教師節，而且是初中第一次過(guò)的教師節。
記得我開(kāi)學(xué)的時(shí)候，看到兩個(gè)老師都是男的，給我的第一直覺(jué)是很兇!誰(shuí)知過(guò)了一段時(shí)間覺(jué)得他們很溫柔。如果哪一天讓我離開(kāi)這個(gè)班我一定會(huì )舍不得的。
紅蘋(píng)果是果樹(shù)，吹出的泡泡，是一顆彩色的小太陽(yáng)。蔡老師，我想對您說(shuō)，您是魔術(shù)師，您托起了一個(gè)神秘的夢(mèng)想......在一間不足70平方米的教室里，有一棵常青樹(shù)一直站著(zhù)、站著(zhù)。這棵樹(shù)就是您啊，老師!每當上課時(shí)，唯有您筆直地站著(zhù)，為我們無(wú)私得播撒著(zhù)知識的'種子，您大手一揮，無(wú)數的源泉被均勻地分給了我們......
也許歲月可以改變生活，也許時(shí)間可以洗盡鉛華，但永遠不會(huì )改變可貴的人間真情�！皭�(ài)心一顆，熱情似火，親愛(ài)的老師，我要為你獻上一支歌�！边@是兒時(shí)我唱的歌，今天我要唱給我親愛(ài)的老師!
老師，祝您教師節快樂(lè )!
小學(xué)作文小學(xué)老師 14
每一位老師都有一雙獨特的手。
數學(xué)老師的手是神奇的手，像魔術(shù)師一樣能變出魔方，用+、-、×、÷和從０到９十個(gè)阿拉伯數字組成無(wú)數算式，讓我們在思維的海洋中漫游。
語(yǔ)文老師的手是溫柔的手，像春雨滋潤大地，能寫(xiě)出工整的拼音字母，教會(huì )我們生字，教會(huì )我們做人，用勤勞的雙手為我們提供了豐富的精神食糧。
美術(shù)老師的手是靈巧的手，像握著(zhù)馬良的神筆揮灑自如，把花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸描繪得栩栩如生。在冬天
“采”來(lái)春天的花兒，在夏天“摘”來(lái)秋天的果實(shí)，把山野的風(fēng)景“搬”進(jìn)了我們的.教室。
……
老師，用勤勞的雙手給我們帶來(lái)了知識，帶來(lái)了歡樂(lè )。老師，用寬厚的大手牽著(zhù)我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。
愛(ài)老師，愛(ài)他們那沾滿(mǎn)粉筆末卻依然美麗的雙手！
小學(xué)作文小學(xué)老師 15
我們的班主任是英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師的各自不高，站立的時(shí)候，昂首挺胸，眼睛向上看。每天都化著(zhù)很濃的妝，臉搽得很白，嘴唇抹得很紅。她穿衣服永遠那么難看，脾氣還不好。有一次，她穿了一條裙子，這條裙子顏色很復雜，上面的花紋亂七八糟，看得我們眼花繚亂。我們都沒(méi)有心思聽(tīng)課了，心思都在老師的衣服上。
這時(shí)，老師發(fā)現有一個(gè)同學(xué)在看她，沒(méi)有聽(tīng)課，就看了看座位表，把那個(gè)倒霉蛋叫了起來(lái)，趕到了門(mén)口，對他又是打又是罵，說(shuō)了五、六分鐘，我們在教室里小聲議論，不幸的.是，我們的議論聲被老師聽(tīng)到了，她從門(mén)口進(jìn)來(lái)，大聲斥責我們。坐在前排的同學(xué)被噴了一臉唾沫，不時(shí)地擦著(zhù)臉。
這節課，我們都在聽(tīng)老師的斥責，下課時(shí)也沒(méi)有停止，直到下節課的鈴聲響起來(lái)，老師才不甘心地走了，臨走還說(shuō)了一句：“中午再說(shuō)！”
小學(xué)作文小學(xué)老師 16
我最欽佩的人是農業(yè)老師，因為她非常負責任。
儂老師是我在補習班的老師。她留著(zhù)長(cháng)發(fā)，一張健談的小嘴，戴著(zhù)一副眼鏡看起來(lái)很有教養，和她的裙子很配。
農民老師很負責。有一次，我們默默地專(zhuān)心寫(xiě)作。突然聽(tīng)說(shuō)農民老師不停的咳嗽。大家問(wèn)農夫老師：“老師，你怎么了？你不舒服嗎？”農夫搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)什么，只是感冒了。很快就結束了�！闭f(shuō)著(zhù)就開(kāi)始給我們班拿書(shū)。當農夫的老師知道他不舒服時(shí)，他給我們上課。這個(gè)農民的老師很棒。還有一次，我記得剛來(lái)的.時(shí)候。我們還不太擅長(cháng)寫(xiě)作文。尤其是小紅，小紅只寫(xiě)了幾個(gè)字。農夫看到小紅遲遲不寫(xiě)，就抓住小紅的筆跡給小紅看。小紅看到農民的老師如此努力地教她，很感動(dòng)。從此小紅的作文一直受到農民老師的表?yè)P。后來(lái)班里不喜歡寫(xiě)作的同學(xué)都變得很喜歡寫(xiě)作。優(yōu)秀的學(xué)生變得更加優(yōu)秀。從那以后，每個(gè)人都非常欽佩這位農民老師。
儂老師，你給我們帶來(lái)了知識，讓我們茁壯成長(cháng)。有你當老師讓我很驕傲。
小學(xué)作文小學(xué)老師 17
金老師不僅是我的數學(xué)老師，還是我們的班主任。從我開(kāi)始上一年級她就教我，把我從一個(gè)什么都不懂的孩子培養成懂事聽(tīng)話(huà)的少先隊員。她對學(xué)生總是充滿(mǎn)耐心和責任感。
記得有一次數學(xué)單元測驗，我沒(méi)有考好。放學(xué)后，金老師把我單獨留了下來(lái)。她先拿出試卷讓我看，當我看到成績(jì)時(shí)，我驚呆了，都不敢相信自己的`眼睛，心想：我怎么可能考這么差啊，真丟人。接下來(lái)，金老師與我共同分析每一道錯題，讓我自己說(shuō)出錯在哪里，然后耐心地為我找答錯的原因。盡管如此，我還是灰心喪氣，淚水不知不覺(jué)地流了下來(lái)，就像斷了線(xiàn)的珍珠。金老師拿了一張紙中讓我擦掉眼淚，鼓勵我說(shuō)：“這一次沒(méi)有考好并不代表你平時(shí)學(xué)得不好，只要你下次不再犯同樣的錯誤，調整好心態(tài)，肯定能考好的，老師相信你�！甭�(tīng)了金老師的鼓勵，我心里又充滿(mǎn)了信心。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情讓我深深感到金老師是那么地愛(ài)我們。我為有這樣的老師感到驕傲和自豪。
小學(xué)作文小學(xué)老師 18
我們學(xué)校有一個(gè)好老師，她看起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)嚴肅，但很溫柔，從不責罵我們。她就是我們的跆拳道老師——程師傅。
她有一頭棕色的秀發(fā)，鵝蛋臉上一雙大眼特別有神，高高的鼻梁上總是戴著(zhù)一副辮子花紋的眼鏡。她一般穿黑色上衣，配一條黑色緊身褲，看上去就是一副柔韌性很強的樣子，我們都很崇拜她。
有一次上跆拳道課，我忘了穿道服，心里像是揣著(zhù)一只活蹦亂跳的小兔，很是不安。清脆的上課鈴響了，我們迅速地排好了隊伍。程師傅用她那好像會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，掃了一下整個(gè)教室，立馬就發(fā)現了我沒(méi)穿道服。我趕緊低下了頭，緊張地拽著(zhù)自己的衣角，生怕她會(huì )過(guò)來(lái)責罵我。沒(méi)想到，她什么也沒(méi)說(shuō)，就開(kāi)始上課了。我的心里安分多了，我覺(jué)得程師傅的.眼神好像已經(jīng)在溫柔地提醒我：“芊汝，下回別再忘了穿道服�！币院蟮恼n上，我再也沒(méi)有忘穿道服了。
這就是我們溫柔的好老師——程師傅。
小學(xué)作文小學(xué)老師 19
老師，是一個(gè)多么神圣而又偉大的職業(yè)。他們燃燒了自己，照亮了別人，他們把自己的青春奉獻給了一代又一代的青少年，他們?yōu)樽鎳囵B了一批又一批的國家棟梁。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他們從未抱怨，他們也從不吝嗇，他們將畢生所學(xué)傳授給未來(lái)的花朵，他們就是人們教師！
我很敬佩我的老師，讓我一直印象深刻的便是我的班主任。大大的眼睛，圓圓的臉蛋，可可愛(ài)愛(ài)的樣子讓我不敢相信她竟然是我們的物理老師。出乎意料的是，可可愛(ài)愛(ài)的班主任竟然是物理教學(xué)組的組長(cháng)。曾經(jīng)一直不愿學(xué)習物理的我可算是遇到了一位勁敵，每天在物理的題海中你追我打。甚是疲憊。在我最想放棄的.時(shí)候，班主任總是會(huì )細心的教導我，一遍又一遍不厭其煩的告訴我解題方法，一遍又一遍的回答我提問(wèn)的幼稚的問(wèn)題。她就是那么有耐心的一位老師。是他教會(huì )了我再難過(guò)也要堅持下去。
我敬佩我的老師，是她讓我迷途知返，讓我能在今后的路上走下去。
小學(xué)作文小學(xué)老師 20
您不是我的父親，但卻對我嚴厲；您不是我朋友，但卻有朋友的理解，您就是我生命中最重要的`角色——老師。
記得您總會(huì )批評我，數學(xué)怎么考得那么差。我上課只要不認真聽(tīng)講，您就沖我大喊；我的作文有困難，您會(huì )耐心講解；是您鼓勵我，表?yè)P我，批評我，鼓勵我……
以前，您總會(huì )對我說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習，沒(méi)有那么難，很簡(jiǎn)單的。您總會(huì )告訴我，數學(xué)題沒(méi)有那么難，只要認真學(xué)習，就一定會(huì )�，F在我的英語(yǔ)也提高，數學(xué)題也會(huì )解了，當我交上一份滿(mǎn)意的答卷時(shí)，成績(jì)還是不盡人意。我知道，我的基礎不好，我更需要更多的時(shí)間去積累。于是我下定決心，一定要好好學(xué)習。
敬愛(ài)的老師，在以后我一定會(huì )努力學(xué)習，讓自己變成優(yōu)秀，用自己的汗水去換的成功來(lái)報答您。老師，我愛(ài)你！
小學(xué)作文小學(xué)老師 21
我們的英語(yǔ)老師是女的，很漂亮，英語(yǔ)老師的頭發(fā)挺長(cháng)的，帶著(zhù)一副紅黑色邊的眼鏡。
英語(yǔ)老師上課最大的特點(diǎn)就是每節課上都要聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，以前是英語(yǔ)課代表改全班同學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，錯的英語(yǔ)單詞一個(gè)改十遍，不及格的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)把全部聽(tīng)寫(xiě)內容一個(gè)抄十遍，現在是覺(jué)得自己符合老師聽(tīng)寫(xiě)分數的同學(xué)交上，交上的要是有不合格的，跟沒(méi)交同學(xué)的懲罰是一樣的，把這一次聽(tīng)寫(xiě)內容一個(gè)抄十遍。英語(yǔ)老師對我們的發(fā)音要求很?chē)�，因為老師不想讓我們跟別人進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)的時(shí)候發(fā)音是的，我們班上英語(yǔ)課最想玩的.就是英語(yǔ)單詞接龍，老師說(shuō)一個(gè)單詞，說(shuō)什么時(shí)候拐彎什么時(shí)候就拐彎，一人說(shuō)一個(gè)字母，說(shuō)錯的同學(xué)要蹲下并做十個(gè)蹲起，玩英語(yǔ)單詞接龍，既練反應能力，還練英語(yǔ)單詞掌握得好不好。
我很喜歡我們英語(yǔ)老師，不光是他講的課好，可能還因為我在小學(xué)的時(shí)候也喜歡英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科吧！當然別的科目我也喜歡。這就是我們的英語(yǔ)老師。
小學(xué)作文小學(xué)老師 22
我有很多愛(ài)好。我喜歡畫(huà)畫(huà)，打羽毛球，做手工…
我從小喜歡畫(huà)畫(huà)，從幼兒園開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)。那時(shí)候我的畫(huà)很普通，想畫(huà)什么畫(huà)什么。我上小學(xué)的時(shí)候，父母給我報名參加了陶然藝術(shù)學(xué)校。我每個(gè)周六都去學(xué)美術(shù)，連寒暑假都去。一開(kāi)始，我是學(xué)兒童繪畫(huà)的。兒童畫(huà)可以畫(huà)各種不同顏色的畫(huà)。學(xué)了一段時(shí)間，老師說(shuō)我孩子的畫(huà)還可以，可以學(xué)線(xiàn)描。于是開(kāi)始學(xué)線(xiàn)描。線(xiàn)描就是仔細觀(guān)察事物，為素描打基礎。
我學(xué)了一年多的線(xiàn)描。我老師說(shuō)我畫(huà)畫(huà)好。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我可以學(xué)習素描。之后在素描班學(xué)習了四個(gè)學(xué)期，期間畫(huà)了立方體、長(cháng)方體、圓錐體、圓柱體等等。就在這個(gè)周六，我畫(huà)了一個(gè)立方體和一個(gè)傾斜圓柱體的組合圖。老師說(shuō)這幅畫(huà)很難。經(jīng)過(guò)多次修改和老師指導，這幅畫(huà)非常漂亮�；丶液�，媽媽夸我畫(huà)得漂亮，是我九年來(lái)畫(huà)得最好的'一幅。我很開(kāi)心。
畫(huà)畫(huà)讓我的生活更充實(shí)，更快樂(lè )。在老師的悉心指導下，我會(huì )畫(huà)得越來(lái)越好。
小學(xué)作文小學(xué)老師 23
我的老師是一個(gè)女老師，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，眼睛圓溜溜的，像一個(gè)個(gè)紫葡萄，又像一顆黑寶石。鼻子小小的，小得像一顆小圓球。嘴巴也很小，吃東西的時(shí)候可慢了。嘴唇紅紅的，就感覺(jué)被火燒了一樣。她是我們的數學(xué)老師，非常關(guān)心我們。
有一次，我們班級里有一位同學(xué)發(fā)燒，已經(jīng)請了一個(gè)星期的假了，于是，數學(xué)老師馬上向這位同學(xué)的爸爸媽媽問(wèn)：“寶貝怎么樣了，退一點(diǎn)燒了嗎？”要是還沒(méi)好，她會(huì )非常擔心。如果好了，她會(huì )高興得比袋鼠跳得還高。
還有一次，因為最近我們有些同學(xué)老會(huì )生病，所以每天晚上都要檢查宿舍，老師放不下心，一走開(kāi)，就感到擔心。有時(shí)候老師連覺(jué)也不睡，一直保護著(zhù)我們。我們不想讓老師擔心，所以我們下決心保護好自己。
世界上在幫助我們的'人都是愛(ài)我們的，不要通過(guò)一次批評，就覺(jué)得批評我們的人并不愛(ài)我們。
小學(xué)作文小學(xué)老師 24
今天是3月8日，婦女節。我準備了5張賀卡，送給5位女老師們，祝她們節日快樂(lè )。
我首先送給了方老師和數學(xué)老師，她們都高興的從我手上拿了過(guò)去。接著(zhù)我送給了張華阿姨，她人不在，我放在了她的書(shū)里，又送給瞌睡書(shū)蟲(chóng)老師時(shí)，感覺(jué)她好像有點(diǎn)不認識我了，說(shuō)謝謝小朋友。送給李玲瓏老師時(shí)，李老師握著(zhù)我的手說(shuō)，祝我學(xué)習進(jìn)步!徐老師問(wèn)我，這張賀卡誰(shuí)做的呀?我說(shuō)，是我做的，媽媽拍的，老師說(shuō)，你媽媽真有想法!就是老師的姓寫(xiě)錯了，是雙人徐。
美術(shù)王老師在上課時(shí)，把后面的.那首詩(shī)念給全班同學(xué)聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)了，笑著(zhù)嘴巴都合不攏了。后來(lái)，我在四樓遇見(jiàn)了以前教我們數學(xué)的何老師，何老師說(shuō)，怎么不送我一張呀，我不知道怎么說(shuō)好，因為我沒(méi)有準備，我趕緊跑了。我想回家再做一張下星期帶給何老師。還有三張送給網(wǎng)球教練的!
最后我祝天下所以老師和媽媽節日快樂(lè )。
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每當我聽(tīng)到別人叫一聲“媽媽”的時(shí)候，我的心就會(huì )猛地顫抖一下，就會(huì )熱淚盈眶，感情的`波濤就會(huì )洶涌澎湃，就會(huì )想起以前發(fā)生的一件終身難忘的事情，就會(huì )想起我的老師。
記得有一次，我的頭敲破了，翁學(xué)嬌把我帶到醫務(wù)室，醫務(wù)室的老師拿出了幾張餐巾紙，把我從傷口里流出來(lái)的血擦干凈，最后又給我貼上了一個(gè)創(chuàng )口貼。這時(shí)，得知情況的顧老師也焦急地趕來(lái)了，她親切地問(wèn)我：“疼不疼？怎么樣？還好吧？”我都不知回答她哪個(gè)問(wèn)題。她趕緊帶上我去人民醫院治療。一路上，顧老師還不斷地對我說(shuō)：“陸柯帆，別害怕，馬上到了�！�
終于到了醫院，顧老師急匆匆地給我掛了號，把我帶到了外科醫生處。醫生說(shuō)傷口太大，要縫好幾針。我聽(tīng)了非常害怕。顧老師好像看穿了我的心事，輕輕地安慰我�？p傷口的時(shí)候，還不斷地鼓勵我要勇敢些，我緊張的心也放松了，在她輕柔的安撫下，我覺(jué)得傷口也不再疼了。
顧老師，您真像我的媽媽��！
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穿著(zhù)裙子、運動(dòng)鞋，抱著(zhù)數學(xué)書(shū)、練習冊，有些胖，烏黑的、發(fā)著(zhù)光的黑眼睛，亂糟糟的、海藻般凌亂的頭發(fā)，濃濃的眉毛，嗒嗒地向我們走來(lái)的女老師，正是我們的`數學(xué)老師李老師。
李老師有個(gè)非常特別的地方，你來(lái)猜猜看，這就是第二外語(yǔ)方言。她滿(mǎn)嘴的方言加上她那尖細的、比常人高出八個(gè)八度的，如同后羿的箭射穿太陽(yáng)一樣尖的尖嗓音，有時(shí)可真令人有些聽(tīng)不明白。但這也是其他老師難以模仿的。
方言給李老師帶來(lái)了許多的麻煩：當她第一次走入教室時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論起了這位新老師。當她開(kāi)口介紹自己時(shí)，一些同學(xué)哄堂大笑，議論聲更響了，大家顯然都在吃驚她的口音。李老師花了好久才使大家安靜下來(lái)。
她很大度。課堂上總是有那么幾個(gè)“另類(lèi)”去充滿(mǎn)搞笑韻味地模仿老師說(shuō)方言。但李老師是個(gè)好人，她從不去同他們計較，不和他們一般見(jiàn)識。
這就是我的老師，一位說(shuō)方言、善良大度的老師。
小學(xué)作文小學(xué)老師 27
我的作文老師是一位剛退休的大學(xué)老師，高高的個(gè)子，挺著(zhù)一個(gè)威武的將軍肚，鼻梁上架著(zhù)一副深度的.近視眼鏡，一看就知道是一位很有學(xué)問(wèn)的老師。
老師挺著(zhù)將軍肚，是因為他的肚子里全是“墨水”，全是智慧。有許多次，我向他提出很難的問(wèn)題，他都能解答。又有一次，我故意提出刁鉆的問(wèn)題，心里想，這下肯定難住他了，沒(méi)想到他照樣對答如流。
老師挺著(zhù)將軍肚，是因為他肚子里裝著(zhù)全班同學(xué)。有一次，一位同學(xué)生病感冒了，但他還是來(lái)上課，老師給他倒了一杯熱開(kāi)水，全班同學(xué)都很感動(dòng)。
老師的作文課很風(fēng)趣，大家都很喜歡。但老師對全班同學(xué)都很?chē)栏�，只要有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)好作文，老師都不放過(guò)，一定要讓他寫(xiě)好為止。
老師是一位慈祥的長(cháng)輩，但他也有發(fā)怒的時(shí)候。老師發(fā)起怒來(lái)滿(mǎn)臉陰云，就像雷霆大作，大家都嚇得不敢說(shuō)話(huà)。但是一會(huì )兒就雨過(guò)天晴了，老師照樣很和靄。我很喜歡作文老師。
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我最喜歡我們的語(yǔ)文老師——陳老師。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙大大的.眼睛，經(jīng)常閃爍著(zhù)慈祥的光芒。陳老師朗讀課文的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，引人入勝。
生活上，陳老師像媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們。天氣冷了，陳老師會(huì )提醒我們要多穿點(diǎn)衣服，多喝點(diǎn)熱水。在學(xué)習上，陳老師上的課大家都很愛(ài)聽(tīng)。她講的課文和別的老師講的不一樣。她經(jīng)常講一些小故事逗得同學(xué)們都堅著(zhù)耳朵仔細聽(tīng)，沒(méi)有人開(kāi)小差。在陳老師的耐心教育下，我們漸漸地喜歡上了語(yǔ)言課。
有時(shí)候，陳老師卻很?chē)栏�，嚴格到我們都有些“怕”她。她對每個(gè)人的作業(yè)都檢查得很仔細，僅僅是字寫(xiě)得不好，她也會(huì )嚴厲地指出來(lái)，讓我們擦掉重寫(xiě)。作業(yè)沒(méi)有及時(shí)訂正，晚上就會(huì )把我們留下來(lái)，直到晚上訂正完后才能回家。
陳老師是個(gè)像媽媽一樣的老師，既關(guān)心我們，又嚴格要求我們。如果說(shuō)老師是園丁，那么我愿意做老師辛勤耕耘下的一朵小花。
小學(xué)作文小學(xué)老師 29
“叮鈴鈴�！币魂図懥恋纳险n鈴聲響過(guò)，走來(lái)了一位老師，她有一雙大大而炯炯有神的眼睛，那雙眼睛雖然藏在眼鏡后面但好像會(huì )說(shuō)話(huà)，一張能說(shuō)會(huì )道的`嘴，彎彎的眉毛，這就是我們班趙老師。
她可是一位嚴師，記得有一次，有幾位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師就讓他們在門(mén)口站著(zhù)，還說(shuō)要是再不寫(xiě)作業(yè)就讓他們去房后站著(zhù)，結果真有不寫(xiě)作業(yè)的，老師就讓他們去房后站著(zhù)，從此以后，就沒(méi)有幾個(gè)敢不寫(xiě)作業(yè)的了。
她不僅是一位嚴師還是一位慈母。
記得有一次，媽媽出差不在家，結果爸爸忘記接我了，我一中午都沒(méi)有吃飯，老師知道了給了我五元錢(qián)讓我買(mǎi)面包和奶，我覺(jué)得老師就像媽媽一樣。六一運動(dòng)會(huì )我們練操很辛苦，老師就讓我們少寫(xiě)作業(yè)，老師說(shuō)：“只有一次不寫(xiě)作業(yè)時(shí)可以原諒的�！�
老師，如果您是一名園丁，我就是那小小的樹(shù)苗，您養育著(zhù)我，您栽培著(zhù)我。��！老師，我永遠記著(zhù)您。
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人類(lèi)的老師不計其數，有壁虎、鳥(niǎo)兒、蝙蝠……但我，螞蟻卻是人類(lèi)的“多功課”老師。
螞蟻是人類(lèi)的“氣象專(zhuān)家”。俗話(huà)說(shuō)“螞蟻上搬明下雨，螞蟻下搬天放晴�！庇行┛茖W(xué)家還依據螞蟻的.天氣感應器造出“天氣測算機”呢!螞蟻一名“科學(xué)者”。它的身體末端會(huì )發(fā)出叫“費洛蒙”的液體，它是溝通，有蹤跡、訊息、警戒等二十七種“費洛蒙”，科學(xué)。
螞蟻“數學(xué)家”呢！人做了試驗，把死毛毛蟲(chóng)分成三份，份是份的兩倍，份是份的三倍。一小時(shí)后，份旁圍著(zhù)18只螞蟻，份旁圍著(zhù)35只螞蟻，份53只，差不多份是份的兩倍，份是份的三倍。它“團結模范”呢!休息、攻擊、生活、防守在一起。這“費洛蒙”的關(guān)系，在幾秒種之內就可以聚集五百多只螞蟻!群居對97%的動(dòng)物來(lái)來(lái)講不需要的，少量動(dòng)物就有群居習慣。
螞蟻既是人類(lèi)的“氣象老師”，“科學(xué)老師”，人類(lèi)的“數學(xué)老師”，更是“品德老師”。螞蟻真是人類(lèi)的多功課老師啊!
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為什么，你看完標題很迷茫？不信？別擔心，我還沒(méi)說(shuō)完呢！你想讓我證明給你看嗎？好吧，我舉個(gè)例子。
去馬戲團看完魔術(shù)表演，你一定很好奇魔術(shù)師是怎么做一些不可能的事情的。他們真的有超能力嗎？不不不。我來(lái)告訴你！
有一個(gè)很常見(jiàn)的魔術(shù)。就是魔術(shù)師在黑板上寫(xiě)下一道數學(xué)題，然后牽著(zhù)一只狗，指著(zhù)黑板問(wèn)小狗：是什么？小狗汪汪地叫著(zhù)“王”。比如黑板說(shuō)4 ^ 3，小狗叫7聲。
你一定還在不解，告訴你！很簡(jiǎn)單，原因在于魔術(shù)師的.手或者舞臺后面。他們會(huì )用一個(gè)超聲波發(fā)射器(次聲波不要用，因為對人體健康有害)按時(shí)發(fā)出一定的聲波。人聽(tīng)不到，狗聽(tīng)到了，受了刺激，內心恐慌，就用聲波的頻率叫了指定次數的“王”。當然小狗要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓練，不然看到觀(guān)眾中陌生人擠成一團就尷尬了！
其實(shí)人類(lèi)從大自然中學(xué)到了很多！超聲波發(fā)射器、蝙蝠的雷達、鳥(niǎo)類(lèi)和蜻蜓的飛機以及鯨魚(yú)改進(jìn)了新船.
大自然有許多奧秘等待著(zhù)人們去探索！
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我們家有很多“不說(shuō)話(huà)的老師”，只要有任何的問(wèn)題，你都可以找導解答。它們分別是知識指南書(shū)，不同的教科書(shū)，甚至就連漫畫(huà)也是個(gè)不說(shuō)話(huà)的老師。
每個(gè)不說(shuō)話(huà)的老師，給我們的不只是知識，有時(shí)也能幫助我們排解郁悶，讓心情和個(gè)性都變得很陽(yáng)光。
其中有一位“老師”她的名字叫作《暖綿綿的禮物》，書(shū)里有一只可愛(ài)的小白兔，它在抓毛時(shí)飄出了軟軟的毛，一只小蜥蜴跑出來(lái)說(shuō)：“可以把這些毛給我嗎？我想要有一張床�！�
小兔子答應了，還找來(lái)了小灰兔一起抓抓毛。小老鼠問(wèn)：“我可以打一條圍巾嗎？”小白兔也爽快的答應了。
又有很多動(dòng)物像它們要“軟綿綿的禮物”，直到大象來(lái)了，這個(gè)體積龐大的'可愛(ài)動(dòng)物會(huì )用到么毛，可真是天文數字呢？慷慨的小白兔會(huì )想出什么好主意呢？我邊看邊動(dòng)腦，跟老師一起沉浸在可愛(ài)的童話(huà)里了。
這本書(shū)雖然不厚，但很溫馨，《軟綿綿的禮物》，可愛(ài)的老師教了我很多事物呢！
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我的老師有著(zhù)一雙明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，看上去很溫柔。
她的眼睛像雙火眼金睛，每節課都會(huì )嚴厲地監督我們。她在黑板上寫(xiě)題目的時(shí)候，下面要是有一絲絲聲音，她的眼神就會(huì )提醒那個(gè)同學(xué)，甚至用教尺提醒。如果有幾個(gè)同學(xué)一直說(shuō)話(huà)，老師就會(huì )暴跳如雷，讓全體同學(xué)罰坐，罰坐完畢然后再上課。我們正襟危坐的時(shí)候，老師就會(huì )鄭重表?yè)P我們。
有一次，她上課的時(shí)候問(wèn)我們是從哪兒來(lái)的。有的同學(xué)說(shuō)是從天上掉下來(lái)的、有的說(shuō)是充話(huà)費送的'、有說(shuō)的是從垃圾桶里面撿的、還有的說(shuō)是從石頭里面蹦出來(lái)的，這些回答都讓同學(xué)們捧腹大笑！老師也笑了。
老師上課很有意思，她講的方法也很有意思，我很快就學(xué)會(huì )了。每當老師提問(wèn)，我舉手回答問(wèn)題，老師偏偏就點(diǎn)那些不舉手的，下次我也不舉手算了，說(shuō)不定老師還會(huì )點(diǎn)到我呢！
你猜出來(lái)她是誰(shuí)了嗎？
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從小到現在，教過(guò)我的老師很多，但我最敬佩的老師就是您—————唐老師！
您雖然是在我四年級時(shí)才開(kāi)始教我的，可是在這短短的一年多時(shí)間內，我對您的一切都感到驚奇。您寫(xiě)的.數字是那么工整漂亮，您上的課是那么引人入勝，您的眼睛是那么的炯炯有神，您對工作是那么的一絲不茍······您娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課，讓我們學(xué)到很多知識，受益匪淺。是您讓我們領(lǐng)略了數學(xué)的樂(lè )趣，把我們做題的興趣激發(fā)出來(lái)，從此做題成了一件我們愉快的事。
唐老師，如果我們是鮮花，您就是一輪燦爛的太陽(yáng)，給我們充分的陽(yáng)光，讓我們茁長(cháng)成長(cháng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻的粉筆，給我們增添上絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
唐老師，是您的精心培育，使我們像春天的小鳥(niǎo)一樣，在廣闊的天空中自由地飛翔！我永遠都不會(huì )忘記您—————唐老師。
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你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有。她就是我的語(yǔ)文老師，一位和藹可親的小學(xué)老師。
她上課的時(shí)候，會(huì )用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來(lái)講課文，讓我們聽(tīng)得入了迷，感覺(jué)眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，我們仿佛進(jìn)入了課文里的'內容。我的老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我們總喜歡坐在那里聽(tīng)老師一會(huì )兒口若懸河，一會(huì )兒手舞足蹈......
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過(guò)任何一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。我們都看了，就靜靜地坐在那兒，整個(gè)教室里鴉雀無(wú)聲，就連針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)見(jiàn)了。
看，這就是我的老師，讓我既愛(ài)又懼的語(yǔ)文老師王麗平老師。
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她是學(xué)校里最重要的師表 ，是直觀(guān)的最有教益的模仿 ，是學(xué)生最活生生的榜樣。她引導我們走正確的道路，激發(fā)我對真和善的渴求，使我的素質(zhì) 和能力得到最好的 發(fā)展，她陪伴我五年快樂(lè )成長(cháng)，她傳授我五年知識，她教育我五年時(shí)光，她是我班主任————劉老師。
課堂上正說(shuō)的繪聲繪色的是誰(shuí)呀？哦原來(lái)是眼睛大大的，一頭烏黑的卷發(fā)，中等的個(gè)頭，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，她就是劉老師。她正給幼苗們灌溉知識，剎那間，幼苗們都伸出幼枝，頓時(shí)，整個(gè)教室成了綠舟的海洋。
我記憶猶薪的是五年仁的六一兒童節的前前后后經(jīng)歷。六一前的學(xué)校無(wú)論在教室，還是在操場(chǎng)，還是在禮堂都能聽(tīng)到老師正在指導我們朗讀詩(shī)歌聲。六一全校最高分的班級。一份耕耘，一份收獲。是老師的不放棄，打動(dòng)了我，現在的.我 在老師的教育下變得更加活潑開(kāi)朗了。
老師的一舉一動(dòng)使我向勝利的比岸努力而行。我不會(huì )忘記老師的教育之恩，也不會(huì )磨滅我們共度五年的光陰。
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孫小姐講課時(shí)，心情非常好。一邊說(shuō)，一邊跳舞，做手勢，枯燥的加減乘除變得生動(dòng)有趣。老師提問(wèn)時(shí)，我們都舉手回答�！皩�，你真聰明！”誰(shuí)答對了，孫小姐揚起眉毛，豎起大拇指贊了一句，讓人覺(jué)得果香濃郁，大家舉手更歡。數學(xué)課不再像聽(tīng)和說(shuō)那樣毫無(wú)生氣。
孫老師很努力。他教兩個(gè)班的數學(xué)，是我們班主任，也是數學(xué)教學(xué)主任。孫先生很忙，但他從未為我們缺課。有一次，孫先生發(fā)燒39.7，眉頭緊鎖。他以前洪亮的聲音變得嘶啞，堅持要給我們上課。
有一次，晚自習課，一題都不會(huì )。我急得抓耳撓腮，四下看看，又看了一眼同桌的`作業(yè)本。我正準備“偷襲”。孫老師眼睛一閃而過(guò)，似乎在說(shuō)：“吃別人嚼過(guò)的東西，沒(méi)味道，獨立思考，認真吃完！”突然，我的臉火辣辣的
在這里我要真誠地對老師說(shuō)：“孫先生，你辛苦了！”
小學(xué)作文小學(xué)老師 38
胡老師是我三年級的班主任，因為我非常喜歡數學(xué)，也就格外喜歡胡老師。雖然我不知道她的.準確年齡，但是她在我的心目中很年輕。胡老師中等個(gè)兒，長(cháng)得胖乎乎的，但看上去很結實(shí)、很可愛(ài)，游泳發(fā)型，戴了一副眼鏡，眼鏡后面的一雙眼睛，炯炯有神，它能洞察我們每個(gè)同學(xué)的心思。
胡老師教學(xué)很認真。她充分運用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)來(lái)教我們知識，只見(jiàn)她輕點(diǎn)鼠標，一個(gè)個(gè)圖案出現在我們的眼前，生動(dòng)、形象、有趣，使我們一看就明白；假如偶爾還有同學(xué)一時(shí)難以明白，胡老師會(huì )耐心地再講解一遍，直到聽(tīng)懂為止。胡老師授課一環(huán)套一環(huán)，一堂課三十五分鐘，我們的思維沒(méi)有片刻的停頓，緊緊跟著(zhù)老師轉。胡老師批改作業(yè)也很仔細，連一個(gè)單位的括號都不放松。
胡老師生活上對我們很關(guān)心。同學(xué)身體稍有不舒服，她會(huì )象媽媽一樣問(wèn)寒問(wèn)暖，然后還讓同學(xué)陪著(zhù)去義務(wù)室。
雖然胡老師不教我們了，但是我非常想念她，愿她越長(cháng)越漂亮。
小學(xué)作文小學(xué)老師 39
昨天暑假游泳斑終于結束了，我心里挺難受的，因為我和我的小伙伴們還有象朋友一樣的熊老師分離了，在這兩個(gè)月訓練里，我和小伙伴們你追我趕，還有像大哥哥一樣的熊老師都給我留下了美好的回憶，回到家，我把我傷感的心情告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“兒子沒(méi)關(guān)系，明天爸爸陪你去游泳，你當我的'老師好嗎？”“好呀！”我立刻高興地說(shuō)（我做夢(mèng)都想當回老師，過(guò)過(guò)癮）。
今天我和爸爸興奮的來(lái)到了游泳池，我可是信心十足，心想：爸爸，我一定會(huì )教好你，當一個(gè)嚴厲的老師，嚴師出高徒嘛。但讓我意想不到是，爸爸一點(diǎn)都不聽(tīng)我的話(huà)，我叫他游自由泳，他偏要游蛙泳，我叫他往東他偏要往西，一點(diǎn)都不把我這個(gè)老師當回事，我氣得火冒三丈，還忍不住流下了幾滴珍貴的“金豆豆”，最后在媽媽的勸解下，我原諒了爸爸，我和爸爸又和好了。哎，看來(lái)老師還真不好當。
小學(xué)作文小學(xué)老師 40
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學(xué)生。在眾多的老師當中，我最喜歡我現在的語(yǔ)文劉老師。
劉老師高挑的個(gè)子，笑起來(lái)很溫暖，也很溫柔，一頭又黑又亮的短頭發(fā)，一雙明亮的`眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)�？偸翘嵝盐覀円煤脤W(xué)習，認真上課。
有一次，我把鉛筆的“鉛”字寫(xiě)成了鉆地洞的“鉆�！蔽疫�沒(méi)發(fā)現，劉老師發(fā)現了，并讓我改正過(guò)來(lái)。笑著(zhù)對我說(shuō)：“宇濤，要認真細心，不要粗心大意�！蔽衣�(tīng)了劉老師的話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
劉老師非常注重培養我們的閱讀習慣，一年級時(shí)，首先開(kāi)了一個(gè)小打卡閱讀，讓我們每天堅持大聲朗讀10分鐘。后來(lái)又成立了一個(gè)閱讀馬拉松，每個(gè)星期帶我們閱讀一個(gè)小時(shí)，閱讀完后，和同學(xué)們一起分享心得體會(huì )，讓我受益匪淺，我喜歡上了閱讀。
我愛(ài)我們的劉老師。
小學(xué)作文小學(xué)老師 41
我們班的有些老師，就好像一個(gè)表情包一樣，時(shí)時(shí)刻刻變化著(zhù)，上一秒還和言細語(yǔ)地和我們上課，下一秒可能變成雷鳴獅吼了，今天我就要來(lái)介紹我們班的班主任——童老師。
童老師的臉形有一點(diǎn)兒方，鼻梁上架著(zhù)一副方方正正的眼鏡，有著(zhù)一張“幽默”的嘴。童老師的'身材有一點(diǎn)兒微胖，個(gè)兒不高，但是童老師有副“雙面臉”……
有一天中午我們午休的時(shí)候，童老師不在教室，教室里原本嘰嘰喳喳的，只聽(tīng)見(jiàn)吵鬧聲，嬉笑聲。但沒(méi)過(guò)多久，本應該在樓下的童老師突然出現在教室門(mén)那里，結果班級里瞬間鴉雀無(wú)聲了，再回頭一看童老師他臉上的表情，簡(jiǎn)直要嚇死個(gè)人，剛走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，嘴角還是微微揚起的，結果看到我們這么吵，臉色一下子就變了。嚇得我們一句話(huà)也不敢說(shuō)了，生怕被點(diǎn)到名字。結果童老師竟然一句活也沒(méi)有說(shuō)，就向講臺前走去，大家這才松了一口氣。
這也就是我們班特別會(huì )“變臉”的數學(xué)老師。他雖然嚴厲，但永遠是我們的好老師。
小學(xué)作文小學(xué)老師 42
是老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子,老師,就像蠟燭,點(diǎn)燃自己,溫暖他人;老師,就是園丁,栽培了一朵朵祖國的花;如果說(shuō)誰(shuí)是祖國的棟梁,那只有老師可以勝任。
感恩您為了我們的學(xué)習,煞費苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間,專(zhuān)心地為我們講題。夜晚,當我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí),您還在燈下批改作業(yè)……但您把您的寶貴的時(shí)間都給了您的學(xué)生。在這兒我想對您說(shuō)一聲:“您辛苦了,老師�！�
感恩老師,感謝您無(wú)私的.奉獻。您只懂得付出,但從不回報。感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩。下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩……
感恩老師,感謝您無(wú)私的奉獻。您只懂得付出,但從不回報。您是燈塔,為們照亮前方的路……
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我們的班主任是張老師，張老師很愛(ài)生氣。
張老師叫楊秀冰，身體胖胖的，皮膚應該怎么說(shuō)呢，不黑不白?對，不黑不白。張老師的眼睛黑黑的，很可怕，也很能說(shuō)話(huà)。
記得有一次，我的同桌張銘碩故意把鋼筆扔在地上，然后去撿，撿起來(lái)的時(shí)候，老師正好看了一下他。只見(jiàn)他跪在地上，在書(shū)桌堂里玩“PK”大戰，老師發(fā)現他在下面玩，便大喝一聲：“張銘碩，你干什么呢!”他顯然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)楊老師的`話(huà)，作為同桌我可急了，對著(zhù)他的耳朵悄悄地說(shuō)：“張銘碩，老師發(fā)現了!”他一抬頭，老師眉頭緊鎖，正在恐怖地看著(zhù)他，他嚇壞了，因為老師的眼睛好象在說(shuō)：張銘碩，上課要好好聽(tīng)講啊!千萬(wàn)不能溜號做小動(dòng)作呀!張銘碩好象明白了老師的話(huà)，趕緊坐得端端正正，老師滿(mǎn)意地笑了，在那以后張銘碩上課再也不淘氣了。
你瞧，這就是我的班主任張老師!
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“感恩的心，感謝有你……”每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想起那樂(lè )于助人的班長(cháng)——陳曉悅。
我記得那一次是在一年級的體育課，體育老師要測一分鐘跳繩。天啊，老師怎么不早說(shuō)？我只能跳十幾個(gè)��！我急得像熱鍋上的`螞蟻一樣團團轉。風(fēng)，呼呼地吹過(guò)；葉，沙沙地響著(zhù)，好像正在嘲笑我的無(wú)能。
這時(shí)，一個(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵：“你是不是不太會(huì )跳繩？我來(lái)告訴你一個(gè)竅門(mén)吧！”我抬頭一看，原來(lái)是班長(cháng)。
“先拉拉繩子，再一甩，聽(tīng)到聲音后就跳！”我照著(zhù)她說(shuō)的去做，果然熟練起來(lái)。測試開(kāi)始啦，我一鼓作氣，竟跳了六十幾個(gè)呢！
“�！毕抡n了，同學(xué)們“呼”地一下散開(kāi)了，我在“人堆”里找到班長(cháng)，對她說(shuō)：“謝謝你�！辈涣�，她卻眨眨眼，調皮地說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的，而且，這樣，我也很開(kāi)心�！�
聽(tīng)了這句話(huà)，我又情不自禁地哼起了那熟悉的旋律：“感恩的心……！”
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大家好，你們都看過(guò)漫畫(huà)吧！有沒(méi)有漫畫(huà)老師呢？今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的漫畫(huà)老師吧！
我的漫畫(huà)老師是朱老師，她也是數學(xué)老師，也是我們班的副班主任，教了我們快四年了。朱老師很優(yōu)雅很大方，有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，每天都綁著(zhù)丸子頭，非常好看，如果和我們學(xué)生走在一起，從后邊看就像學(xué)生一樣，不熟悉的人是看不出來(lái)她是我們的.老師。同學(xué)們都很喜歡上朱老師的課，朱老師上課特別有趣，每次上漫畫(huà)課，里邊的每個(gè)人物朱老師都會(huì )給我們介紹它的基本情況和事跡，也會(huì )讓同學(xué)們討論這個(gè)人物的有關(guān)資料，或者是在哪本漫畫(huà)書(shū)里出現過(guò)，還是在哪部動(dòng)畫(huà)片里出現了，每次都討論的特別激烈。
朱老師還是一個(gè)獎罰分明的老師。如果哪個(gè)同學(xué)進(jìn)步了，老師就會(huì )給同學(xué)獎勵，反之，如果哪個(gè)同學(xué)犯錯誤了老師也會(huì )適當的進(jìn)行懲罰。
這就是我的漫畫(huà)老師，你們有漫畫(huà)老師嗎？你們的漫畫(huà)老師又是什么樣子呢？
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生活中，有很多不知名的人，我們對他們的職業(yè)漠不關(guān)心，但這讓我們心存感激。我是說(shuō)，職業(yè)-老師。
教師這個(gè)職業(yè)在生活中很常見(jiàn)。但是他們給了我們知識，是他們的努力讓我們成長(cháng)，是他們讓我們變得理智和快樂(lè )。過(guò)去，我們不知道為什么，所以我們總是隨機行事。以前我們總是因為一些小事和父母吵架�，F在我們再也不會(huì )這樣了，因為一個(gè)有道德的`學(xué)生是不會(huì )對父母大吼大叫的。
幾年的動(dòng)蕩讓我們成長(cháng)，也讓我們找到了未來(lái)的路，追逐著(zhù)夢(mèng)想，前行著(zhù)。老師告訴我們，你的未來(lái)不是別人給你鋪的，是你自己鋪的。在成長(cháng)的道路上，我們經(jīng)歷了很多，思考了很多，但是老師不為人知的幫助讓我們努力，我們需要老師。
老師常說(shuō)年輕人容易老，難學(xué)。一寸光陰不可輕。時(shí)間過(guò)得越久，留給我們的時(shí)間就越少。老師，我們生活的路燈。
小學(xué)作文小學(xué)老師 47
我的語(yǔ)文老師姓牛，她是一位工作非常認真，在生活中又非常關(guān)心我們的好老師。
每天早上八點(diǎn)鐘，牛老師就開(kāi)始了她一天的工作。課堂上，她一遍又一遍的給我們講解新的知識，直到每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)懂了為止。
有一次，牛老師生病了，嗓子疼得厲害，醫生囑咐她休息，校長(cháng)也讓她休息。而牛老師只休息了一上午就來(lái)上課了。因為那時(shí)我們快要期末考試了，所以牛老師還是忍著(zhù)痛堅持給我們上課。
牛老師不但工作認真，而且像媽媽一樣關(guān)心我們。記得有一次，我們班有個(gè)同學(xué)的`腿摔傷了，老師知道后非常擔心，馬上讓其他同學(xué)把那個(gè)摔傷的同學(xué)扶到辦公室，老師急忙給那個(gè)同學(xué)上藥消毒，并說(shuō)：“以后可要小心，要注意安全�！�
敬愛(ài)的牛老師，您似春蠶，吐出了絲線(xiàn)，溫暖了別人；您似紅燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。最后，請讓我道一聲：“牛老師，您辛苦了！我們感謝您�！�
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