我的語(yǔ)文老師作文(15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我的語(yǔ)文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語(yǔ)文老師作文1
這四年來(lái)，語(yǔ)文老師給我的印象非常深刻，她使我受益無(wú)窮，我非常喜歡她。
她姓胡，名映文。鵝蛋臉上鑲嵌著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，她常穿著(zhù)短裙，走起路來(lái)非常優(yōu)雅。
她非常嚴肅，不愛(ài)笑。對我們非常嚴格，如果哪位同學(xué)被班干部記上名字，老師那烏黑發(fā)亮的眼睛瞪著(zhù)那位同學(xué)，真像一把雪亮的刀子。那些同學(xué)就害怕得不敢再犯錯誤了。對那些屢教不改的同學(xué)老師就會(huì )毫不猶豫地讓他罰抄課文，或下午放學(xué)留下來(lái)。
記得有一次，上課了，我還在和楊錦宇講話(huà)。突然，老師出現在門(mén)口，老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我們，嚴肅地說(shuō)：“楊錦宇和潘昶文下午留下來(lái)�！蔽液蠡谀�，從此以后我就改正了上課講小話(huà)的毛病。
胡老師雖然不愛(ài)笑，但是笑起來(lái)非常親切。當我們在廣播體操比賽中取得了好成績(jì)的時(shí)候，一向嚴肅的老師笑了，她笑的眼睛瞇成了一條縫，真像天邊彎彎的月芽?jì)骸?/p>
我們的語(yǔ)文老師，就是一個(gè)會(huì )變臉的老師，嚴肅中包含對我們的嚴格要求，微笑中包含著(zhù)對我們的鼓勵，我喜歡我們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文2
我的語(yǔ)文老師，姓黃，因此我們都叫她“黃老師”。
她并不是很高，但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發(fā)，沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分，梳理得一絲不茍，微微泛著(zhù)點(diǎn)金黃色，遮住了耳朵。但在走路時(shí)，頭發(fā)微微飄起，卻也還是看得見(jiàn)的。白皙的額頭下的眉毛并算不上濃密，只是淺淺地勾勒了兩筆，卻也別有一番風(fēng)味。高挺的鼻梁，櫻桃小嘴，說(shuō)話(huà)時(shí)一張一合的，隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側面看有些微微凸起，夾著(zhù)高挺的鼻梁，在燈光下，皮膚看上去也是好極了！
而這畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，在于她的眼睛，算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著(zhù)一對明亮的晶體，瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分，只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。
一雙美麗的眼睛在笑起來(lái)的時(shí)候瞇成一條縫兒，這雙眼睛里可以看到無(wú)限的溫柔，和黃老師的性格相互映襯，讓人深深地被吸引。
但，這是一雙會(huì )變的眼睛，它既有兔子的溫柔，也有老虎的厲害，當然，這是在你犯了錯誤的前提下。我們見(jiàn)到最多的還是前者，后者是極少數的，有時(shí)即使很生氣，下一秒卻又能對著(zhù)我們笑得很開(kāi)心，這一點(diǎn)和我們的班主任也是極為相似的。
這就是我們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文3
我最喜歡的老師是趙，他是我們的語(yǔ)文老師。
她有點(diǎn)胖，長(cháng)著(zhù)黑色的長(cháng)發(fā)，小鼻子上有一雙閃亮的眼睛。她漂亮的耳朵藏在烏黑的頭發(fā)里，鼻子下面是一張兇狠健談的嘴。
她在班上很有條理。
在第一節語(yǔ)文課上。我大膽地舉手作了自我介紹。趙老師在同一天認識了我。我認為她的方法很好。它可以讓我們更大膽。到開(kāi)課的時(shí)候，我們就不會(huì )緊張了。
趙老師也很有趣。她不讓我們死記硬背，死記硬背是一種非常死板的教育方式。相反，她教我們靈活的學(xué)習方法。所以我學(xué)得很快。有一次，趙先生讓我們背誦課文。我們都不能背誦它。趙先生想到了一個(gè)好辦法。她先告訴我們，讓我們理解意思，然后讓我們背誦課文。你覺(jué)得怎么樣？這是一個(gè)好方法嗎？
趙老師很有趣但很?chē)烂C。
那一次，我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，“你認為你的學(xué)習成績(jì)好嗎？”如果你學(xué)習好，你能在課堂上做一些小事嗎？把它扔掉！
我趕緊把它收起來(lái)，坐直了�？磥�(lái)在這位老師面前，沒(méi)有一件小事是可以做到的！
這是我最喜歡的老師，不是很好嗎？
我的語(yǔ)文老師作文4
我第一次見(jiàn)到語(yǔ)文李老師的時(shí)候，李老師戴著(zhù)一副鏡片又大又厚的眼鏡，穿的衣服雖然也是休閑褲、T恤衫，但不是那種輕佻的款式、顏色。他愛(ài)低著(zhù)頭、有點(diǎn)兒皺眉，好像是有人惹他生氣了，我以為以后每天都要面對一副不茍言笑、冷冰冰的面孔，稍有不慎就會(huì )被斥責。
結果與我想的完全相反，李老師上課是一個(gè)和藹可親的人，同學(xué)有不懂的地方，他總是耐心講解，如果有人發(fā)表不同見(jiàn)解，他會(huì )細心傾聽(tīng)、認真思考后才回復。
在上課的時(shí)候，李老師還經(jīng)常用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們講歷史故事、神話(huà)傳說(shuō)、時(shí)事新聞，傳遞給我們很多課本外的知識，讓我們大開(kāi)眼界。
李老師也十分關(guān)心我們的作文。交上去的作文，他會(huì )先仔細地看一遍，有沒(méi)有錯別字，然后再認認真真地看兩遍，每一篇作文他都會(huì )寫(xiě)下中肯的評語(yǔ)。我記得有一次我的作文寫(xiě)的是愛(ài)撒謊的爸爸，意外的只有四個(gè)字“曾子殺豬”，我不知道是什么意思，就上網(wǎng)去查，原來(lái)這是個(gè)成語(yǔ)故事，李老師用這樣的方式使我既明白了道理，又鍛煉了能力。
李老師就是用這樣的方式，每天哺育著(zhù)祖國的花朵。他不僅提高了我們對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，也拓寬了我們的知識。我將來(lái)也要成為像他這樣有愛(ài)心、有知識，有趣味的人。
我的語(yǔ)文老師作文5
一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭烏黑的卷發(fā)，這就是我的語(yǔ)文老師——季老師。
季老師寫(xiě)的字可漂亮了，像印出來(lái)的一樣，方方正正。她對全班的字體也很?chē)栏�，只要有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)字寫(xiě)得不好，她就讓那個(gè)同學(xué)重新寫(xiě)一遍；相反，如果一個(gè)同學(xué)的字寫(xiě)得很好，季老師就會(huì )大力夸獎她一番，這個(gè)同學(xué)就立馬成為大家羨慕的對象，也同時(shí)有了“寫(xiě)字高手”的稱(chēng)號。
季老師上課要求很?chē)栏�，一定要三十二雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)她，誰(shuí)要是有小動(dòng)作，就會(huì )被她的秘密武器——粉筆頭“襲擊”，雖然不是每擊必中，但威懾力也足夠了；如果兩個(gè)人在交頭接耳，她就會(huì )使出絕世神功——“穿心眼”，好像一眼就把人的心看透，嚇得說(shuō)話(huà)的同學(xué)趕緊捂住嘴巴不說(shuō)了。有了這兩樣“法寶”，我們班同學(xué)上語(yǔ)文課都特別認真。
當然，有這樣“特別”的老師，我很慶幸。因為老師的嚴格要求，我們才能如節節攀升的竹子，破土而出，直入云霄，所以，我要感謝老師。我也會(huì )勤奮學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報老師！
我的語(yǔ)文老師作文6
我的語(yǔ)文老師，他四十多歲的樣子，喜歡穿黑色大衣，臉上有一些小皺紋，黑發(fā)里夾雜著(zhù)一些白發(fā)，你要仔仔細細地看才能發(fā)現。他個(gè)子高高的，身形有一點(diǎn)胖。他有時(shí)候嚴厲，有時(shí)候很和藹，我們都很喜歡他，大家都叫他羅老師。
羅老師他講課很認真，我們不會(huì )的地方，他都不厭其煩地講個(gè)幾遍，再問(wèn)我們會(huì )沒(méi)會(huì )，直到會(huì )了為止。一次老師正在專(zhuān)心致志講課的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“羅老師，為什么有一片叫死海的海呢？”這個(gè)同學(xué)一問(wèn)，我們就很好奇地追著(zhù)說(shuō)：“羅老師，請問(wèn)這是為什么呢？”羅老師環(huán)視四周，發(fā)現我們都瞪著(zhù)大眼期待地看著(zhù)他，就暫停講課，說(shuō)明了為什么這一片海叫死海。原來(lái)是因為這個(gè)海里面的含鹽量比別的海里的含鹽量要高很多，不會(huì )游泳的人也會(huì )飄在海面上，因為海里面的含鹽量高，里面沒(méi)有魚(yú)和海草，里面死氣沉沉的，所以叫死海，大家點(diǎn)頭說(shuō)知道了。
我喜歡羅老師，大家也都很喜歡羅老師！因為羅老師教給了我們很多知識，因此，羅老師是我的老師，我感到很幸福。
我的語(yǔ)文老師作文7
我的語(yǔ)文老師戴著(zhù)一副斜邊眼鏡，微胖的身材，他和藹可親、才華出眾。
他在上課的時(shí)候臉上總是掛著(zhù)微笑，經(jīng)常會(huì )在同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)編一個(gè)笑話(huà)讓全班同學(xué)開(kāi)心。在講古代故事時(shí)，他會(huì )在講完時(shí)給我們看電腦上的動(dòng)畫(huà)版本，還會(huì )讓我們了解那時(shí)候發(fā)生的其他事情。他還讓我們背誦一些課外古詩(shī)，增加我們的閱讀量。
下課時(shí)，當同學(xué)有不理解的地方向他提問(wèn)時(shí)，他都會(huì )一一解答。自習時(shí)，同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題請教他時(shí)，他也都會(huì )耐心解答。還有，讓同學(xué)們最喜歡他的原因中，有一個(gè)就是同學(xué)們最喜歡的——作業(yè)布置得很適量，不會(huì )太多也不會(huì )太少，可以讓同學(xué)有很多課余時(shí)間安排其它活動(dòng)。
放學(xué)時(shí)，當他遇到學(xué)生時(shí)都會(huì )與他交談，與他聊一些家常、學(xué)習情況。他在午讀時(shí)會(huì )指導我們讀書(shū)，當讀到錯字時(shí)，他會(huì )一一糾正我們。每周星期五的時(shí)候，它會(huì )在早讀的教育時(shí)間提醒我們注意雙休日的安全……
這啊，就是我們那和藹可親的語(yǔ)文老師——蘇老師。你喜歡這樣的老師嗎？
我的語(yǔ)文老師作文8
我的語(yǔ)文老師
我的語(yǔ)文老師就是我們的班主任徐老師，徐老師有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，前面留著(zhù)整齊又漂亮的“劉�！�，后面扎著(zhù)馬尾辮，看起來(lái)很精神。一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上同偶爾戴著(zhù)一幅眼鏡。她的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，我們都喜歡聽(tīng)她讀課文。
徐老師有時(shí)候很?chē)绤�，早讀的時(shí)候，有的同學(xué)遲到了，老師叫遲到的同學(xué)站到講臺上，拍照發(fā)到微信群里，讓家長(cháng)們看看今天誰(shuí)遲到了。從今以后，我們班遲到的人越來(lái)越少。有的同學(xué)不交作業(yè)，老師就讓他們放學(xué)留下來(lái)補作業(yè)。后來(lái)，老師讓我記沒(méi)有交作業(yè)名單發(fā)到微信群里，有一次，我們的體育老師通知說(shuō)，臨時(shí)調課，讓我們去操場(chǎng)上體育課，結果我沒(méi)有記名單，被徐老師吵了一頓，還讓我寫(xiě)檢查。從此以后，即使體育老師叫我們去上體育課，還是有其它事情，我下課還是要回班收作業(yè)。因此，我們班不交作業(yè)的同學(xué)也越來(lái)越少。通過(guò)這幾件事，我們班上的同學(xué)都開(kāi)始嚴格要求自己，我們班上的成績(jì)也越來(lái)越好了。
從徐老師來(lái)到我們班，我們班就有了很大的變化，我們班的衛生越來(lái)越好，得過(guò)兩次衛生紅旗，紀律也越來(lái)越好，也得過(guò)兩次紀律紅旗。路隊也很好，得過(guò)一次路隊紅旗。
我愛(ài)我的班級，我更愛(ài)我的徐老師。
我的語(yǔ)文老師作文9
我來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師，高高的個(gè)子，身材很好。她有一頭不長(cháng)不短的頭發(fā)，她有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，小小的耳朵，老師平常喜歡穿裙子。語(yǔ)文老師大約有40多歲，但看起來(lái)很年輕，很漂亮，我很喜歡我們的語(yǔ)文老師。我們的語(yǔ)文老師每天為我補課。有一次我有一道題怎么也不會(huì )，語(yǔ)文老師給我講了一遍又一遍，可是從來(lái)也不嫌煩。語(yǔ)文老師有時(shí)候像媽媽?zhuān)斘覍?xiě)會(huì )了、進(jìn)步了，老師會(huì )摸著(zhù)我的頭，還會(huì )親親我、鼓勵我，用愛(ài)呵護著(zhù)我。有時(shí)更像長(cháng)輩，嚴厲地教育著(zhù)我。告訴你們個(gè)小秘密，老師說(shuō)如果我進(jìn)步了，能考到60分了，就邀請我到她家做客呢！我得加油啦！
這就是我的語(yǔ)文老師，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文10
我的語(yǔ)文老師——鄭老師，她是我從一年級到四年級遇到的最溫柔的老師了。
鄭老師是個(gè)典型的瓜子臉，她有著(zhù)一雙“火眼金睛”，任何一個(gè)人在做小動(dòng)作，她都看得到。她還有一對“順風(fēng)耳”，誰(shuí)在鄭老師的課堂上竊竊私語(yǔ)，她都可以聽(tīng)得到。并且，她還有一張讓我們甘拜下風(fēng)的嘴巴，實(shí)在是太能說(shuō)會(huì )道了。
鄭老師與其他語(yǔ)文老師的區別就在于溫柔，為什么這么說(shuō)呢？聽(tīng)我細細道來(lái)吧——我之前的老師都是棒子手中拿，誰(shuí)不認真聽(tīng)課，棒子一下子到手心，手心就立馬變紅了。而鄭老師從來(lái)不用棒子，只是在課上如果有人不認真聽(tīng)講，鄭老師就會(huì )盯他（她）兩三秒，如果沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，后果就很?chē)乐亓恕?/p>
我們的鄭老師對我們最好了，每次下課了，我去開(kāi)放書(shū)吧看書(shū)時(shí)，路過(guò)備課室的窗子，我都會(huì )看見(jiàn)我們的鄭老師在為我們準備上課時(shí)要用到的材料，或者為我們批改作業(yè)。每當我看到后，都深深地感受到了老師們的辛苦。
這就是我們的語(yǔ)文老師，你喜歡嗎？
我的語(yǔ)文老師作文11
原來(lái)教我們的語(yǔ)文老師多是一些長(cháng)者，誰(shuí)料，升入初一，卻遇上一位像老叔叔般可親可敬的語(yǔ)文老師。
報到那天，聽(tīng)說(shuō)教語(yǔ)文的老師叫張寬，在同學(xué)的指引下我看到了這位老師，我看老師滿(mǎn)頭白發(fā)，就想這位老師一定四五十歲了。
開(kāi)學(xué)以后，我才從老師自我介紹里知道，其實(shí)老師才35歲，這讓我大吃一驚。
短暫的相處，他給我的感覺(jué)是：沒(méi)想到，真沒(méi)想到。
這位語(yǔ)文老師一改眾多老師一廂情愿，口若懸河的講課風(fēng)格，在課堂上，他里面說(shuō)些笑話(huà)，當我們遇到難題時(shí)，他就會(huì )講故事開(kāi)發(fā)我們。課后，老師讓我們讀課外書(shū)，和寫(xiě)幾篇日記，很少有作業(yè)，作業(yè)不是很多。
還記得，那次六語(yǔ)文課上，老師查作業(yè)，當老師查到我的時(shí)候，老師對我說(shuō)加油。所以，老師我一定會(huì )加油的。
課間，同學(xué)們說(shuō)，上張老師的課覺(jué)得時(shí)間特別短，他的課也是最有情趣的課。他耐心地講解和溫和的話(huà)語(yǔ)，給同學(xué)們留下了深刻的印象。他完全是和我們平等的商量，共同地探討。不知不覺(jué)中，我們便成了“同學(xué)”。
也許，這將是我初一最幸運的事。我遇上了一位老叔叔般的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文12
我的老師，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈似的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴，一個(gè)高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的語(yǔ)文老師，她很羅嗦，但我知道她也是為了我們好!
老師是初一級的級長(cháng)，她開(kāi)心的時(shí)候，笑得像一個(gè)蜜桃，很甜!
老師上課時(shí)，有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)很和藹。比如：我們一上課不認真，老師就會(huì )叫他起來(lái)，站一節課，然后下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學(xué)們也不敢上課講話(huà)了!
老師不只是我們三班的語(yǔ)文老師，還是四班的班主任，四班的同學(xué)們都在夸老師，很美，很可愛(ài)，很善良!
老師有時(shí)很和藹，每次我們去辦公室問(wèn)她我不會(huì )的'問(wèn)題時(shí)，她總是以微笑來(lái)迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語(yǔ)啊，玩游戲之類(lèi)的，讓課堂上充滿(mǎn)了歡樂(lè )!
我們語(yǔ)文老師每天都來(lái)上課，從來(lái)不請假，就算感冒，都來(lái)學(xué)校教我們知識。
我知道老師很辛苦，所以，我會(huì )在期末考的時(shí)候，爭取考好，為老師爭光，也為我們班級爭光!
在這里我想對老師說(shuō)：“謝謝您，老師。謝謝你，一直栽培我。謝謝你，一直鼓勵我。謝謝你，一直信任我!!”
我的語(yǔ)文老師作文13
一頭烏黑的短發(fā)，大大的眼睛，粗粗的眉毛，小小的嘴巴。這就是我的語(yǔ)文老師，他最不喜歡同學(xué)們的字體不工整。
就在今天中午的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)。老師說(shuō)：“必須把字體寫(xiě)工整，如果字體不工整，要重新寫(xiě)一遍�！蔽衣�(tīng)完，心里十分開(kāi)心，因為我寫(xiě)的字還算好些，應該不用被罰重寫(xiě)。
我們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)啦！剛開(kāi)始，我寫(xiě)的字很好�？墒�，到了后面，我寫(xiě)得有些急，就覺(jué)得我的字寫(xiě)得不好了。就在這時(shí)，語(yǔ)文老師突然從我身邊經(jīng)過(guò)，把我嚇了一跳，我以為他要讓我重寫(xiě)一遍。誰(shuí)知道，他只是看了一眼，然后直接就走了，我心中暗道：嚇死我了，幸好沒(méi)罰我。
經(jīng)過(guò)剛才的事，我寫(xiě)得更認真了。我一筆一劃地把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了，而且，在這個(gè)過(guò)程中，老師轉了好幾圈，并沒(méi)有讓我重新寫(xiě)一遍，我真的好開(kāi)心。但是有幾位同學(xué)又重新寫(xiě)了一遍，差不多都是男生，哎！看來(lái)男生寫(xiě)字確實(shí)不如女生��！
多虧老師的教導和監督，我才變得如此優(yōu)秀。在這里，我想對老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
我的語(yǔ)文老師作文14
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)不折不扣的大美女。他有一雙美麗的丹鳳眼，黑的發(fā)亮的頭發(fā)，小巧而又上揚的鼻子，紅潤而又小巧玲瓏的嘴巴，雖然每天穿的衣服和時(shí)尚一點(diǎn)不沾邊，但不管怎么穿，我們的老師還是那么美。
她的性格開(kāi)朗，又嚴厲還很溫柔。
老師喜歡鼓勵我們，不管我們考得好還是不好，她都會(huì )不停地夸我們。在老師的鼓勵下，我們在期末的測試中都考出了理想的成績(jì)。但我們的老師也有嚴厲的時(shí)候，上次，班里有幾個(gè)同學(xué)上課一直在說(shuō)話(huà)，完全不聽(tīng)老師的話(huà)，語(yǔ)文老師一直看著(zhù)他們，但也沒(méi)有忘記講課，快下課的時(shí)候，她實(shí)在忍不住了，拿著(zhù)小本棒走到他倆面前說(shuō)：“把手伸出來(lái)！”
那兩個(gè)同學(xué)害怕地把手伸出。只聽(tīng)“啪”的一聲，木棒也斷了，但兩個(gè)同學(xué)根本沒(méi)有感覺(jué)到疼痛，看著(zhù)自己的手掌上什么痕跡都沒(méi)有，當他們知道老師只是嚇唬他們，木棒敲在了桌子上，不禁感動(dòng)得哭了起來(lái)。
我們的語(yǔ)文老師每天做著(zhù)班主任應該做的事，開(kāi)班會(huì )，作業(yè)輔導，和家長(cháng)溝通交流，與學(xué)生談心……特別辛苦。所以，我們以后要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師。
我的語(yǔ)文老師作文15
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新班主任。他也是我們的語(yǔ)文老師，邢先生。
她身材苗條，皮膚白皙，長(cháng)發(fā)飄逸，充滿(mǎn)活力。
我特別喜歡聽(tīng)邢先生大聲朗讀課文。她美麗的聲音，柔和而悅耳，像春風(fēng)，帶著(zhù)野花的芬芳，輕輕地吹進(jìn)學(xué)生的心里。
記住第一課。你好，老師！這時(shí)，邢先生大聲朗讀了課文的第一部分。邢老師正確的發(fā)音和強烈的感情深深地吸引了學(xué)生。所有的學(xué)生同時(shí)為邢先生鼓掌。邢老師見(jiàn)到大家時(shí)，放下課本，笑著(zhù)對大家說(shuō)：“說(shuō)到‘手掌’這個(gè)詞，同學(xué)們要記住，‘手掌’的上半部分是‘高貴’的，下半部分是‘手掌’的，所以為別人鼓掌是一種高尚的行為�！焙芏鄷r(shí)候，我們不應該吝惜掌聲。我們應該知道如何為別人鼓掌和歡呼為他人......
這是我們的語(yǔ)文老師，邢先生。她及時(shí)地教給我們她對生活的洞察力，這樣我們就能理解做人的道理。所以，我們班的每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。
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