我們的老師作文學(xué)生參考范文3篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我們的老師作文學(xué)生參考范文3篇，希望能夠幫助到大家。

我們的老師作文學(xué)生參考范文3篇1

　　何老師是我們班的班主任，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙閃亮的大眼睛，一個(gè)圓圓的臉蛋。她從來(lái)不徇私，對誰(shuí)都很公平，誰(shuí)犯錯了就罰誰(shuí)，誰(shuí)有成績(jì)就表?yè)P誰(shuí)，不是嗎？幾個(gè)星期前，就有一件能說(shuō)服你的事例。

　　那是午休的時(shí)候。我們全班同學(xué)都在副班主任的指揮下靜靜地睡著(zhù)，睡得十分安靜，睡熟得像是一只只小肥豬那樣。但好景不能維持好久，正當我睡得正香的時(shí)候，一陣談話(huà)聲把我從甜夢(mèng)中驚醒。原來(lái)是我班的小豪和小堅在悄悄地講話(huà)。雖然說(shuō)是悄悄地，但談話(huà)聲卻不小。這真把我氣壞了！我正發(fā)著(zhù)一個(gè)美夢(mèng)，到了美夢(mèng)的最高潮的時(shí)候，就被這兩個(gè)壞蛋噪醒了，真恨死他們！

　　午休完畢，我們回到教室里來(lái)，見(jiàn)到了這兩個(gè)“破我好夢(mèng)之人”，心里真想痛罵他們一頓！原來(lái)副班任把此事交給了在上下午第一節課的正班主任何老師處理，何老師知此事后，心疼地從她的語(yǔ)文課上抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)為他們上一節思想品德教育，以此懲戒這兩個(gè)“壞蛋”。她進(jìn)教室后，把眼睛睜得大大的，失望得望著(zhù)小豪和小堅。 從何老師的眼神中，我看到了她內心的傷心和憤怒。何老師痛心地對他倆說(shuō)：“你們真是‘好事’多為，竟在午休的時(shí)候談話(huà)。知道這樣做是影響其他同學(xué)的休息嗎？你們覺(jué)得你們應怎樣向同學(xué)道歉呀？”

　　這時(shí)我們全班都驚訝地議論著(zhù)。小豪的學(xué)習成績(jì)這么好，而且上課時(shí)，老師提出問(wèn)題，他總是第一個(gè)人舉手回答。但如今，他落到這樣的地步，何老師不但沒(méi)有偏幫他，還重重地教育了他一頓，真是“絕情”呀！她不就是開(kāi)封府的包公——鐵面無(wú)私嗎？

　　下課以后，同學(xué)們都說(shuō)：“我們感謝上帝，能給我們一個(gè)這么好的班主任。我們?yōu)槟苡羞@么鐵面無(wú)私的班主任而感到驕傲和光榮！

我們的老師作文學(xué)生參考范文3篇2

　　我的班主任是黃老師，她不胖也不瘦，一頭卷發(fā)齊肩，顯得很精神。彎彎的柳葉眉下嵌著(zhù)一雙大眼睛，一眨一眨的，閃著(zhù)和藹和智慧的光芒。

　　她的眼睛可厲害了，低頭改作業(yè)時(shí)，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)小話(huà)和做小動(dòng)作，她都知道，就點(diǎn)名批評，要求我們改正。如果表現好，就寫(xiě)紅名字在明星欄里鼓勵我們。

　　如果我們摔傷了，黃老師就會(huì )帶我們去醫務(wù)室看傷口；如果有困難，黃老師就會(huì )幫我們解決。記得有一天早上下大雨，許多同學(xué)一到教室，褲子和鞋子都濕了，黃老師一個(gè)一個(gè)地檢查，濕得比較嚴重的就打電話(huà)通知家長(cháng)，送衣服送鞋子，濕一點(diǎn)點(diǎn)的，老師就找來(lái)吹風(fēng)機幫忙吹干。還有一天也是下雨天，我的'鞋子進(jìn)水了，我家又比較遠，老師就把自己的棉鞋給我穿，再幫我烤干鞋襪。

　　早些天，同學(xué)們去長(cháng)沙參觀(guān)學(xué)習，返校后已經(jīng)是下午五點(diǎn)半了。班上有個(gè)女同學(xué)平時(shí)放學(xué)都是自己搭公交車(chē)回家，那天她媽媽也是這樣要求的，可是那天我們回到學(xué)校，天已經(jīng)有些黑了。黃老師實(shí)在不放心她一個(gè)人回家，直到遇見(jiàn)了另一個(gè)家長(cháng)也是來(lái)接孩子，并且和這個(gè)女同學(xué)的家是一個(gè)方向，黃老師就把這個(gè)女同學(xué)托付給那位家長(cháng)，并千叮嚀萬(wàn)囑咐那位家長(cháng)，麻煩他把女孩送到家，然后才安心地離開(kāi)校園。

　　這就是我們的黃老師，一個(gè)多么關(guān)心我們，多么愛(ài)我們的黃老師！

我們的老師作文學(xué)生參考范文3篇3

　　我們的科學(xué)老師王東，“校園江湖”人稱(chēng)“東老大”。

　　他已經(jīng)有數十年的教齡了吧，管教學(xué)生可是出了名的嚴厲，所以我們叫他“東老大”。

　　上課前的幾分鐘，教室里總是鬧哄哄的，班長(cháng)在講臺上用力敲著(zhù)桌子，扯破了嗓子喊“靜一點(diǎn)”，也沒(méi)有任何效果。這時(shí)候，只要“東老大”從窗外閃過(guò)，還沒(méi)有進(jìn)教室，也不用任何舉動(dòng)，班級頓時(shí)安靜下來(lái)，能聽(tīng)見(jiàn)手表的“嘀嗒”聲。

　　其他老師的課上，總會(huì )有一些“不法分子”在竊竊私語(yǔ)，一堂課下來(lái)老師總要喊幾次“安靜”�！皷|老大”上的課，情況就大不相同了。雖然偶爾也會(huì )有人小聲說(shuō)話(huà)，但不管怎么鬧都蓋不過(guò)“東老大”響亮的嗓音——在我們聽(tīng)來(lái)，他似乎是吼著(zhù)的——何況在某同學(xué)發(fā)出了一點(diǎn)聲音的時(shí)候，“東老大”就會(huì )快步走到那個(gè)同學(xué)面前。我們可以透過(guò)眼鏡看見(jiàn)他瞪得圓圓的眼睛，他的嗓門(mén)也提高了許多，那個(gè)同學(xué)便知趣地趕緊閉了嘴。

　　有時(shí)候，“東老大”上課卻是很有趣的。當我們看見(jiàn)他一只手拎著(zhù)一個(gè)大大的裝著(zhù)實(shí)驗器材的匣子輕捷地走進(jìn)教室的時(shí)候，總會(huì )一陣騷動(dòng)——在實(shí)驗課的時(shí)候他是會(huì )讓我們討論的。于是乎，一堂課下來(lái)，同學(xué)們總是興奮地滿(mǎn)面紅光，滿(mǎn)臉的微笑。

　　其實(shí)“東老大”對我們學(xué)習極其負責。作業(yè)本上的每一道難題，或者同學(xué)們容易出錯的題目，他總是抽出時(shí)間在大家面前耐心細致講解，有時(shí)還另找一些探究性的題目讓我們做，使我們在原來(lái)的基礎上不斷提高。

　　我們的“東老大”就是這樣的老師，雖然嚴厲，但處處為我們著(zhù)想，他是個(gè)外冷內熱的保溫杯，讓我們無(wú)比尊敬。

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