我心中的老師語(yǔ)文作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我心中的老師語(yǔ)文作文，希望對大家有所幫助。

我心中的老師語(yǔ)文作文1

　　好老師有很多種，可是我心目中的好老師卻只有一種。

　　上課了，隨著(zhù)一陣腳步聲，從教室的門(mén)外走進(jìn)一位女老師，她水汪汪的大眼睛顯得格外慈祥，櫻桃似的小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)如流水一般，響亮而親切；她一直是精神飽滿(mǎn)，總是帶著(zhù)迷人的微笑。

　　在課堂上，老師講課講得有聲有色，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。老師對每一個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心，不會(huì )偏心于任何一個(gè)學(xué)生，她會(huì )隨時(shí)回答同學(xué)們提出的問(wèn)題，而且非常高興同學(xué)們能夠提出各種不同的問(wèn)題，老師聽(tīng)了問(wèn)題后會(huì )立刻回答，并且講解給同學(xué)們聽(tīng)。老師淵博的知識令我們羨慕和贊嘆。

　　老師的粉筆字寫(xiě)的很好，既工整又流暢，同學(xué)們看了之后都希望自己也能寫(xiě)得那么一手好字��！當我們的成績(jì)不好時(shí)，老師就會(huì )自己給我們補習；當我們考試考得不理想的時(shí)候，老師會(huì )耐心的找我們談話(huà)，分析考得不好的原因，然后給我們做一些引導，讓我們去改進(jìn)這些缺點(diǎn)，并鼓勵我們好好學(xué)習，努力進(jìn)取，對我們充滿(mǎn)信心。在課堂之外，不管我們遇到什么不開(kāi)心的事情，或者同學(xué)之間發(fā)生了一些矛盾，我們都非常愿意告訴她，她就像是我們的知心姐姐一樣，親切的為我們解除煩惱。

　　只要有時(shí)間，老師就會(huì )講一些課外知識以及一些做人的道理。有時(shí)還會(huì )和我們做游戲，看到我們這么開(kāi)心，老師也很開(kāi)心了！

　　這就是我心目中的好老師！

我心中的老師語(yǔ)文作文2

　　我現在是一名五年級的學(xué)生了，四年來(lái)教過(guò)我的老師當中，徐老師是我心中最優(yōu)秀的老師。

　　你看那個(gè)子高高，梳著(zhù)非常漂亮的頭發(fā)，有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，臉上始終露著(zhù)笑容的便是我們的班主任徐老師了。她從一年級一路把我們帶上來(lái)，在這四年里為我們付出了無(wú)限的愛(ài)，教給我們無(wú)窮的知識，我們便在愛(ài)和知識的海洋當中快樂(lè )地學(xué)習、健康地長(cháng)大。在她的語(yǔ)文課上，我們不會(huì )感到枯燥無(wú)味，甚至有時(shí)是以游戲的方式上完一篇課文，讓我們的記憶非常深刻，碰上非常難懂的地方也總是耐心的一遍一遍的給我們講解，直到同學(xué)們都理解為止。

　　徐老師會(huì )想出很多辦法吸引和激勵我們學(xué)習。在我們班有一張墻報叫“小苗小苗快快長(cháng)”，上面有我們全班同學(xué)的相片，只要哪位同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就在相片下面貼上亮晶晶的貼紙，還會(huì )買(mǎi)來(lái)學(xué)習用品作為獎品，同學(xué)們都暗暗鼓足了勁爭做學(xué)習標兵。

　　徐老師在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當中也關(guān)心著(zhù)我們。由于我小時(shí)候哭壞了嗓子，在帶讀的時(shí)候非常吃力，她便心疼地連忙把我換下來(lái)，還囑咐我媽媽一定要帶我去醫院看看。對于班上一些家境不好的同學(xué)她會(huì )上門(mén)家訪(fǎng)，了解他們的家庭學(xué)習環(huán)境，并把家訪(fǎng)過(guò)程寫(xiě)出來(lái)讀給我們聽(tīng)讓我們關(guān)心他們。在六一排舞期間見(jiàn)我們又累又熱還買(mǎi)來(lái)冰棒、冰楊梅……

　　徐老師就是這樣平平凡凡，但她卻是我心中最優(yōu)秀的老師。

我心中的老師語(yǔ)文作文3

　　老師是構建人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用自已的心血和汗水灌溉著(zhù)我們這些祖國的花朵。

　　我們的班主任雷老師是一位和藹可親的年輕教師，她教給我們知識，教會(huì )我們怎樣做人。當我們取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，她會(huì )露出欣慰的笑容。當我們遇到困難時(shí)，她會(huì )鼓勵我們去戰勝它、克服它。

　　雷老師給我留下了深刻的印象。那是在她剛帶我們班語(yǔ)文的時(shí)候，我膽子很小，不敢積極發(fā)言。有一次她提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們回答。這個(gè)問(wèn)題我也會(huì )，于是我就悄悄地把左胳膊放在桌子上，目光偷偷地掃了一下四周，才慢慢地舉起了右手，舉得低低的，顯得那么沉重。我真想把手放下，可就在這時(shí)，老師的目光投向了我�！靶芰执�，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋熣f(shuō)。我低著(zhù)頭慢慢站起來(lái)，那時(shí)我的臉紅得像一塊燒紅的煤炭，回答問(wèn)題語(yǔ)無(wú)倫次的，聲音小的我自已都聽(tīng)不見(jiàn)。這時(shí)她走到我身邊，不但沒(méi)有責怪我，反而親切地對我說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，大點(diǎn)聲音，就算你回答錯了，我也不會(huì )批評你，只要你敢于站起來(lái)回答問(wèn)題就是好學(xué)生……�！崩桌蠋熎綍r(shí)就是這樣表?yè)P我們、鼓勵我們的，使我們對學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科更加有了信心。

　　這就是我心中的優(yōu)秀教師—雷老師，是她為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓光亮照耀著(zhù)每一個(gè)孩子如花般燦爛的笑臉，我喜歡我們的雷老師。

我心中的老師語(yǔ)文作文4

　　烏黑的頭發(fā)，慈祥的面龐，炯炯有神的眼睛，開(kāi)學(xué)第一天，迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，她向我們走來(lái)，這就是我們的班主任熊老師。

　　她是一位全身洋溢著(zhù)蓬勃朝氣和無(wú)限活力的充滿(mǎn)激情的老師。第一節語(yǔ)文課，我就被她的魅力所吸引住了，我們班的目光投向了熊老師，她教書(shū)也教了很久了，一直是一位很出色的語(yǔ)文老師。

　　熊老師不僅很出色，還很關(guān)心我們。記得有一次，我玩耍的時(shí)候，我不小心摔倒了，旁邊的同學(xué)看到后立馬告訴了熊老師，熊老師先把我摔傷的地方消了消毒，然后再涂抹上藥，我看熊老師一點(diǎn)一點(diǎn)的給我涂藥，我知道熊老師一定很心痛。涂完藥后，熊老師給我貼了一個(gè)創(chuàng )可貼，貼完后對我說(shuō)下次一定要小心一點(diǎn)，不要再摔跤了。自從熊老師說(shuō)了這句話(huà)后，我就再也沒(méi)摔倒過(guò)了。

　　熊老師還對我們很負責。她每天都要批改我們的作業(yè)，每周都還要編輯美篇，要改到12點(diǎn)多。

　　老師就像一支蠟燭，默默奉獻，不求回報，用知識照亮了我們人生前行的道路，用關(guān)愛(ài)點(diǎn)亮我們的心靈，這就是我心中的老師——熊老師。

我心中的老師語(yǔ)文作文5

　　張老師是一個(gè)成功的教育者。她像一盞明燈照耀我前進(jìn)，啟迪我走向成功，把我從“壞學(xué)生”教育成一個(gè)優(yōu)良生。

　　五六歲的時(shí)候，我思想沒(méi)有開(kāi)竅，做什么都為所欲為，結果什么都“不好”，一無(wú)所長(cháng)。但張教師并不這么看我，她用心地教育我、引導我，努力挖掘我身上的“閃光點(diǎn)”，給我做了大量的思想工作。從她的第一節課起，就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸地，在教師的“重拳之下”我終于“甘拜下風(fēng)”了，學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，各方面都表現不錯。還有誰(shuí)說(shuō)我一無(wú)所長(cháng)是“壞學(xué)生”呢？我今天有這樣的成績(jì)，都是老師引導的結晶��！

　　張教師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在她的悉心引導下，我們驚喜地發(fā)現，那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫(huà)面，我們只有不斷地吸取與創(chuàng )作，才能在畫(huà)面上留下自己所滿(mǎn)意的圖案。于是大家?jiàn)^筆疾書(shū)，同學(xué)們交上去的作文，教師都會(huì )精心給我們批改，好的在班上公布名字給予肯定，或者打印出來(lái)，張貼到班級的宣傳欄里，并把最優(yōu)秀的推薦到報社去發(fā)表。這使得同學(xué)們的寫(xiě)作熱情倍增，同學(xué)們作文水平很快提高。

　　張老師，你把全部的心血都傾注在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。張老師，你是我們心目中最優(yōu)秀的老師，我們敬重您，我們永遠祝福您。

我心中的老師語(yǔ)文作文6

　　我從小就喜歡語(yǔ)文，因此對語(yǔ)文老師也有一份特殊的感情。

　　我們班的語(yǔ)文老師姓馬，我們親切地喊她馬老師。

　　馬老師是回族人，40歲左右。她的眉毛彎而濃，眼睛大而亮，鼻子尖而靈，聲音如流水般清亮。馬老師身材苗條，總是穿著(zhù)黑色的上衣，五顏六色的裙子，十分亮麗，特別引人注目。雖然她很?chē)栏�，布置作業(yè)的量很大，但是我們從不推辭，總是按時(shí)完成。因為我們知道老師是為我們好，希望我們能成為祖國的棟梁。

　　馬老師面對我們常常是輕松的樣子，可我們知道她為了我們的學(xué)習，付出了很多的`心血。有一次晚上8點(diǎn)多了，媽媽找馬老師問(wèn)點(diǎn)事，我在房間里聽(tīng)到了撥電話(huà)的聲音，“嘟~~嘟~~嘟~~”電話(huà)鈴響了好幾聲才有人接，她家人說(shuō)馬老師在學(xué)校還沒(méi)回來(lái)。我心想馬老師肯定還在備課。第二天我看馬老師的眼圈都有點(diǎn)黑了，這時(shí)我才恍然大悟老師為了我們的成長(cháng)，嘔心瀝血，付出了很多。

　　馬老師常常帶病上課。記得在三年級時(shí)，馬老師下班時(shí)一不小心把腳扭了。第二天第一節課本來(lái)是馬老師的語(yǔ)文課，可上的是數學(xué)課，這使大家感到十分驚訝。第二節課，我們看到馬老師一拐一拐地走進(jìn)了教室，忍著(zhù)疼痛非常認真地給我們補上了語(yǔ)文課。我以前也扭過(guò)腳，知道那個(gè)疼痛可是鉆心的痛，一般人是體會(huì )不到的，馬老師讓我們深受感動(dòng)。

　　我喜愛(ài)語(yǔ)文，我更喜愛(ài)嚴格又慈祥的馬老師。

我心中的老師語(yǔ)文作文7

　　川劇變臉這門(mén)藝術(shù)我在電視里看得多了，表演者開(kāi)始時(shí)是白臉；頭一甩，黃臉像大圣，手一揮，紅臉似關(guān)公……太神奇了！但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的身邊居然也有這樣一位高手，她就是我的語(yǔ)文老師——連老師。

　　她的“變臉”速度之快，總讓我們意想不到。期末典禮那天，我們提心吊膽的，因為連老師臉上嚴肅的表情讓我們倒吸一口涼氣，我心想：看來(lái)這次期末考試，我們是“兇多吉少”了。連老師站在講臺上，用低沉的聲音說(shuō)：“這次考試……”，我們的心都要跳到嗓子眼了�！皳溥辍币宦�，她哈哈大笑起來(lái)，高興地說(shuō)：“我們班第一名！”“哇！”全班歡呼了起來(lái)。連老師的臉上掛滿(mǎn)了自豪的笑容，開(kāi)心得眼睛都瞇成一條縫了。

　　接著(zhù)，有的同學(xué)得寸進(jìn)尺地說(shuō)：“老師，我們成績(jì)那么好，暑假就別布置作業(yè)了唄�！痹�(huà)音剛落，連老師那堆滿(mǎn)笑容的臉，立刻變得嚴肅起來(lái)，眼睛瞪得又圓又大，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“想想你們的好成績(jì)是怎么來(lái)的？是通過(guò)日復一日換來(lái)的努力換來(lái)的。如果你們因為一時(shí)的榮譽(yù)，暑假就不堅持學(xué)習了，不就白費了之前的努力嗎？”我們都慚愧地低下了頭。突然，老師又宣布了一件事，“告訴你們一個(gè)好消息，《快樂(lè )暑假》中的語(yǔ)文作業(yè)免了�！薄巴�！”全班又歡呼了起來(lái)。

　　雖然，連老師很?chē)栏�，但也有幽默的一面。有時(shí)候她的課堂輕松詼諧，常常引起全班哄堂大笑。

　　不管連老師是個(gè)“憤怒的黑臉”，還是個(gè)“幽默的紅臉”，這些表情，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。我們都喜歡她！

我心中的老師語(yǔ)文作文8

　　我有一個(gè)漂亮可親的語(yǔ)文老師。

　　語(yǔ)文老師很漂亮。高高的個(gè)子，卷卷的頭發(fā)，大大的眼睛，給我們上課的時(shí)候，還戴著(zhù)一副眼鏡。

　　語(yǔ)文老師和藹可親。她給我們布置的作業(yè)很少，說(shuō)讓我們星期天多玩一會(huì )兒，讓我們的大腦放松放松，有一個(gè)快樂(lè )的童年。

　　老師不經(jīng)常批評我們。有一次，老師正在上課，有人在下面說(shuō)話(huà)，老師看見(jiàn)了，就把書(shū)放到桌子上，對著(zhù)窗外輕輕地嘆了一下氣。我們一看就知道老師生氣了，一聲不出，心里很害怕，也很后悔。幾秒鐘之后，老師又開(kāi)始上課了，我們這才放下心來(lái)。以后上課，同學(xué)們都不敢亂說(shuō)話(huà)了。

　　還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)從辦公室經(jīng)過(guò)，看到老師在哭。上課時(shí)，我們問(wèn)老師怎么了，老師說(shuō)沒(méi)事，又像往常一樣給我們上課。原來(lái)老師也有不快樂(lè )的時(shí)候，可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學(xué)習，老師還經(jīng)常帶病給我們上課�？吹嚼蠋熾y受的樣子，我們都會(huì )更加認真地聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)，不讓老師費心。

　　語(yǔ)文老師是我們的朋友。她始終微笑著(zhù)，和我們一起學(xué)習，一起努力，一起成長(cháng)，我們都喜歡她。在我的心里，語(yǔ)文老師是世界上最好的最可親的老師，無(wú)論我將來(lái)走到哪里，我都會(huì )永遠記住她。

我心中的老師語(yǔ)文作文9

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親的老師。她有著(zhù)一雙明亮亮的大眼睛，仿佛能一直看到你的心底；一張櫻桃般紅紅的嘴巴里，總能迸出串串妙語(yǔ)。她披著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的金黃色的頭發(fā)，架著(zhù)一副銀邊眼鏡，顯得更加關(guān)麗而有氣質(zhì)。

　　老師不僅人長(cháng)得漂亮，對學(xué)生的態(tài)度也非常和藹，總能在和風(fēng)細雨的教導中讓學(xué)生幅然醒悟。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)上課玩皮球，嘴里還不停地嘀哨咕咕。老師發(fā)現了，輕輕地走過(guò)去對那個(gè)同學(xué)笑了笑，和氣地說(shuō):“你以后一定要認真聽(tīng)講，我相信你一定會(huì )做到的，好好努力吧!”此后，那個(gè)同學(xué)整個(gè)人都變了，變得非常愛(ài)學(xué)習了，學(xué)習成績(jì)也發(fā)生了突飛猛進(jìn)的變化。

　　還有一次在語(yǔ)文課上，我們班有名的“追星大王”趴在桌子上，眼睛也緊緊地盯著(zhù)印有林心如頭像的大卡片，嘴上好像還在喃喃說(shuō)著(zhù)什么。老師看見(jiàn)了，既輕又快地走過(guò)去，臉上很高興的樣子，對“追星大王”說(shuō):“你好像很喜歡這幅林心如的畫(huà)，能送給我嗎?”那個(gè)同學(xué)原以為老師會(huì )兇神惡煞地對他，沒(méi)想到老師那么和氣，他便雙手把畫(huà)送給老師了。從此，無(wú)論上什么課，他都全神貫注地聽(tīng)著(zhù)講，再沒(méi)有出現過(guò)類(lèi)似的情況。

　　啊!老師，你永遠是我心中最好的老師!

我心中的老師語(yǔ)文作文10

　　在我記憶的長(cháng)河中，從一年級到六年級，教過(guò)我學(xué)習的老師確實(shí)不少，但使我難以忘懷的就是小學(xué)六年級的班主任——趙國峰老師。是他開(kāi)發(fā)我的智力，讓我對學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣的一位好老師。

　　還記得，在我剛升入六年級的第一天的時(shí)候，上課鈴響了，一位個(gè)子高高的男老師走進(jìn)了教室，我們大家的目光都轉到這位他身上，他看了我們每個(gè)同學(xué)一眼。親切地說(shuō)道：“從今天開(kāi)始，我就是你們的班主任，大家都可以叫我趙老師，大家如果在學(xué)習或生活等方面如果遇到什么問(wèn)題，隨時(shí)都可以找我，我將鼎力相助——”他的一番話(huà)頓時(shí)拉近了我們的距離，我已暗暗地喜歡上了他。

　　我記得那是剛開(kāi)學(xué)上課的時(shí)候，我們的膽子都很小，上課不敢發(fā)言生怕說(shuō)錯了，您總是和藹可親的說(shuō)：“別害怕也別緊張，即使答錯了，我也不會(huì )責備你，只要敢于回答問(wèn)題就可以了�！边@時(shí)，他的眼里流露出鼓勵的目光。在他的鼓勵下，現在我已成了上課積極發(fā)言的學(xué)生。

　　趙老師說(shuō)起話(huà)來(lái)很有趣，因為他了解每個(gè)學(xué)生，了解每個(gè)的特點(diǎn)，他常說(shuō)：“我們大家都是祖國的棟梁，沒(méi)文化是不行的，學(xué)習是困難的，但是這樣是為了明天生活得更美好�！�

　　這就是我心中的好老師，一位對我們親切又嚴厲的好老師！老師，我愛(ài)您！我會(huì )永遠記得您！

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