如果我是老師小學(xué)作文7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的如果我是老師小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
如果我是老師小學(xué)作文1
如果我是老師，我不會(huì )用一種方法教同學(xué)們許多知識，而是用許多獨特的方法去教同學(xué)們許多的知識。因為，這樣同學(xué)們就覺(jué)得學(xué)習是有趣的，就會(huì )認真地去聽(tīng)每道題，這樣同學(xué)們的成績(jì)一定會(huì )很優(yōu)秀。
如果我是老師，我留很少的作業(yè)，不會(huì )給同學(xué)們太大的負擔。因為，如果作業(yè)多了，許多同學(xué)會(huì )為快點(diǎn)做完題，做題時(shí)就不認真了，而且字也會(huì )寫(xiě)的很難看。所以我會(huì )少留點(diǎn)作業(yè)，這樣同學(xué)們就會(huì )認真做題了，字也會(huì )寫(xiě)的漂亮了。
如果我是老師，我會(huì )把班里的衛生搞好。平常同學(xué)們見(jiàn)到垃圾也不會(huì )撿，我多舉行幾次“勞動(dòng)比賽”每次都評出現兩名平時(shí)撿垃圾最多的人，然后給獎一個(gè)本子。這樣同學(xué)們?yōu)榱丝梢缘玫姜�，�?jiàn)到時(shí)垃圾就會(huì )撿了。
如果我是老師，我在課下也會(huì )和同學(xué)們玩，和同學(xué)們談?wù)勑�，聊聊天，這樣我對同學(xué)們的了解會(huì )更多，同學(xué)們對我也會(huì )有一定的了解。但課下歸課下，上課歸上課，在課上我對一些膽小不敢舉手的同學(xué)多提問(wèn)，讓他們學(xué)的膽大點(diǎn)。讓他有自信覺(jué)得自己一定行。
如果我是老師，我會(huì )要求同學(xué)們第天穿校服，不穿校服褲子可以，但校服上衣必須穿，而且還要戴上紅領(lǐng)巾。國為這是一個(gè)小學(xué)生應該做到的。
如果我這個(gè)愿望能夠實(shí)現，我一定會(huì )干好本職工作，讓一棵棵挺拔的小樹(shù)茁壯成長(cháng)！
如果我是老師小學(xué)作文2
假如有一天我們能實(shí)現自己的理想，哪怕只有一天，我也會(huì )當一位老師，當一位教語(yǔ)文的老師，當一位傳授給學(xué)生知識的語(yǔ)文老師。
如果我是語(yǔ)文老師，面對臺下那一雙雙渴求知識的眼睛，我一定會(huì )說(shuō)：“知識的路是人走出來(lái)的，我愿和大家走一條路�！�
我決不把學(xué)生當“聽(tīng)書(shū)”的。我要讓每個(gè)學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去讀書(shū)、學(xué)習，讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給我和書(shū)本找毛病，提意見(jiàn)。誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng )新，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。這樣總比把知識和人生的道理硬灌給他們要好一些。我要讓我的學(xué)生找不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”——字典幫忙，養成課前預習的好習慣。
我會(huì )讓我的學(xué)生們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋時(shí)遨游，用高爾基的話(huà)來(lái)教育他們：“愛(ài)書(shū)吧！它是你知識的源泉�！泵刻�，我一定少量布置家庭作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，我要教給他們讀書(shū)的方法，讓他們邊讀邊思考，摘記優(yōu)美的詞、句、段。
寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要把學(xué)生們帶到廣闊的田野中去。課間，我會(huì )和他們一起談心、做游戲。我要他們每天寫(xiě)觀(guān)察日記，自己命題作文，寫(xiě)自己熟悉的人和事。
學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著(zhù)這條路走下去，實(shí)現我的理想。
如果我是老師小學(xué)作文3
老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些弱小的的小草。我非常向往當一名老師。
如果我是老師，我一定要當一名稱(chēng)職的并讓每個(gè)學(xué)生到有親切感的老師。不能總是滿(mǎn)臉嚴肅的樣子，讓人看不出你的喜怒哀樂(lè )。對學(xué)生，我的臉上要經(jīng)常掛著(zhù)笑容。
如果有的學(xué)生學(xué)習退步或犯了錯誤，我要一定要先向他問(wèn)清原因，然后心平氣和地和他交流，聽(tīng)他的訴說(shuō)，并耐心地指出他的錯誤與缺點(diǎn)，幫助他、教育他、啟發(fā)他的積極性。
如果我是老師，我不要學(xué)生參加任何比賽都要拿第一，只要求他們盡心盡力，贏(yíng)了固然可喜，要表?yè)P，但輸了也要鼓勵，為他們加油打氣。告訴他們，只有努力去做每一件事，輸也中光彩的，不能灰心喪氣。
如果我是老師，我不會(huì )拿考試成績(jì)來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生，因為成績(jì)好的不見(jiàn)得做什么事都那么好，成績(jì)差一點(diǎn)的，也不會(huì )其他事做得不好。我要告訴他們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，取長(cháng)補短，人生才會(huì )不斷進(jìn)步。
老師就像春雨，學(xué)生好比土地里的種子，在老師的耕耘和澆灌下，種子才會(huì )發(fā)芽，成長(cháng)。最終他們才會(huì )成為飽滿(mǎn)的果實(shí)。
我要為我的理想而努力學(xué)習，將來(lái)成為一名光榮的人民教師。
想到這里，我哭了起來(lái)，我畢竟還是一名四年級的小學(xué)生��！以后的路還很長(cháng)，讓我努力吧！
如果我是老師小學(xué)作文4
當我看到一批批大哥哥大姐姐滿(mǎn)懷信心地走出校園，成為社會(huì )的棟梁時(shí)，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會(huì )輸送一批批人才，這就是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。
如果我是語(yǔ)文老師，我不但要把課本里的知識傳授給同學(xué)門(mén)，而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問(wèn)題，讓他們提高愛(ài)學(xué)、愛(ài)問(wèn)的良好習慣。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )利用課余時(shí)間給成績(jì)差的學(xué)生補習功課，讓成績(jì)差的學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。在教學(xué)上要結合學(xué)生的學(xué)習情況，適當地引導學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛(ài)幼，尊師重教。讓學(xué)生利用充分的時(shí)間，多看一些課外書(shū)，增長(cháng)更多的課外知識。
如果我是語(yǔ)文老師，我在講作文時(shí)，應該提出更多有趣的問(wèn)題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時(shí)，懂得如何積累好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)，也犯不著(zhù)“丈二和尚摸不著(zhù)頭”，更讓他們學(xué)會(huì )利用好詞佳句，將作文寫(xiě)得更加完美。
如果我是語(yǔ)文老師，我將會(huì )認真的對待工作，讓學(xué)生們在快樂(lè )中學(xué)習。
如果我是老師小學(xué)作文5
如果我是一名語(yǔ)文老師,有些同學(xué)不喜歡語(yǔ)文課,我會(huì )用一種好的方法讓他們對語(yǔ)文有興趣;有些同學(xué)覺(jué)得一些課文難理解的話(huà),我就會(huì )讓他們先理解課文內容,并知道課文為什么要這么寫(xiě)得時(shí)候,他們就會(huì )對語(yǔ)文很有信心;學(xué)古詩(shī)的時(shí)候,我不會(huì )讓同學(xué)們死記硬背,而是讓他們去理解每個(gè)字的含意,如果知道了含意,并順著(zhù)意思去背和理解,那古詩(shī)不就不難學(xué)了嗎;我還會(huì )讓每一位同學(xué)多看一些文學(xué)著(zhù)作,讓他們去大聲閱讀,這樣一來(lái),同學(xué)們既懂得了寫(xiě)作的方法,又學(xué)會(huì )了許多好詞好句,讓他們在寫(xiě)作方面得到很大的提升。
在對待差生方面,我會(huì )用一些好的'事例來(lái)激起他們對學(xué)習的興趣,并講一些關(guān)于名人的事情,讓他們知道:沒(méi)有刻苦學(xué)習,就不會(huì )有成功。
我會(huì )做一個(gè)活躍的語(yǔ)文老師,把同學(xué)們當成我的好朋友,讓他們什么問(wèn)題都來(lái)問(wèn)我,我會(huì )一一給他們解答。在我上課的時(shí)候也不會(huì )那么死板,盡量講得活一點(diǎn),讓同學(xué)們都喜歡上語(yǔ)文課。
我教語(yǔ)文要越教越好,讓一批學(xué)生比一批學(xué)生好。我是一個(gè)活躍地語(yǔ)文老師,也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的語(yǔ)文老師,我還會(huì )不斷總結自己的教學(xué)經(jīng)驗,讓所有的學(xué)生都喜歡上我的語(yǔ)文課!
如果我是老師小學(xué)作文6
如果我是一名小學(xué)老師，我會(huì )認真工作，辛勤澆灌，讓祖國的大花園百花齊放，爭奇斗艷。
如果我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我會(huì )給我的孩子講許多許多的童話(huà)故事、神奇的傳說(shuō)、歷史人物和歷史地理知識等，給他們稚嫩的心靈插上想象的翅膀。在講授每節課之前，要讓他們自己先閱讀課文，提出不懂得問(wèn)題，然后讓他們自己探究、討論得出答案。如果實(shí)在太難了，我就引導他們，找到“最美”的答案。每篇文章學(xué)完后，以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言梳理文章布局謀篇值得借鑒的地方，然后讓我的學(xué)生仿寫(xiě)。讓他們個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì )舞，用自己的語(yǔ)言表達自己的心聲。課間，我和他們一起做游戲，在游戲中增進(jìn)我們彼此的了解，同時(shí)，讓他們在游戲中感受到我的關(guān)愛(ài)和期望。
如果我是一名小學(xué)數學(xué)老師，我會(huì )制作許多教具，在課堂上直觀(guān)的展示數學(xué)知識，讓他們懂得知識的來(lái)龍去脈，從而使學(xué)習達到事半功倍的效果。練習時(shí)，我會(huì )采取推火車(chē)的方式為他們提供展示自己的舞臺。讓他們在自我挑戰中，不斷提高自己的做題能力，完善自己的推理思維能力。
如果我是一位小學(xué)英語(yǔ)老師，我會(huì )在課堂上盡量做到用英語(yǔ)和同學(xué)們交流。把每節課的單詞，句型表述的清清楚楚，同時(shí)做許多游戲，讓他們在游戲中掌握單詞的讀法和用法，從而激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)課程的決心。
瞧，做一名小學(xué)老師多好��！一個(gè)孩子就是一朵花，天天修剪、澆灌這些花朵，都幸福��！將來(lái)我一定要做一名小學(xué)老師，為了實(shí)現我的夢(mèng)想，從現在起，我要加倍努力學(xué)習。
如果我是老師小學(xué)作文7
如果我是一名老師，我會(huì )認真工作，把祖國的花朵培養的更鮮艷，更加美麗。
如果是一名語(yǔ)文老師，我回給同學(xué)們講許有趣的故事，傳說(shuō)和許多相關(guān)的歷史故事，讓同學(xué)們增長(cháng)見(jiàn)識。在上每一節課之前，我會(huì )讓同
學(xué)們讀通課文，提出疑問(wèn)，然后讓他們自己來(lái)回答。也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問(wèn)題，我回啟發(fā)他們來(lái)回答。然后要讓我的學(xué)生弄懂每個(gè)字，每個(gè)詞，每句話(huà)，每個(gè)段的含義。讓他們知道，我們這一課的訓練重點(diǎn)。再每學(xué)完一課后，我總要用點(diǎn)撥的方式看看他們到底弄了沒(méi)有？我還會(huì )利用一些閑的時(shí)間和他們玩游戲，讓他們在游戲中放松放松，緩解一下壓力，以便更好的學(xué)習。
如果我是一名數學(xué)老師，我會(huì )做一些教學(xué)用具給同學(xué)講課，讓抽象的知識變的更直觀(guān)，更有利接受！我也會(huì )用點(diǎn)名的方式到黑板上面去做題。
如果我是一名自然老師，我會(huì )全力以赴利用實(shí)驗給大家，講課，讓學(xué)生像走進(jìn)大自然一樣。
如果我是一名英語(yǔ)老師，我要在課堂上盡量用英語(yǔ)教學(xué)，把每一句話(huà)都講的清清楚楚，不會(huì )讓他們在答卷紙上空下許許多多的題。
為了實(shí)現自己美好的愿望，從現在開(kāi)始，讓我們好好學(xué)習吧
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