初中作文我的老師600字左右（通用40篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的初中作文我的老師600字左右，歡迎大家分享。
初中作文我的老師600字左右 篇1
在我們的生活和學(xué)習中，有許多像親生父母一樣對待我們的老師，他們不辭辛苦的培育著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關(guān)心照顧我們，又幫助我們了解許多事情，幫助我們學(xué)習許多新的知識。
在我上幼兒園的時(shí)候，有一位劉老師對我非常好，所以到現在我對她念念不忘。
記得有一次，天下著(zhù)大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動(dòng)室里就剩下我和兩個(gè)小朋友了，雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里，可是天下著(zhù)大雨，我又沒(méi)帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時(shí)我還小，沒(méi)有家里的鑰匙，等了半天，那兩個(gè)孩子已經(jīng)被接走了，可是媽媽還沒(méi)來(lái)接我。正巧這天劉老師值班，他看見(jiàn)我著(zhù)急樣子，走過(guò)來(lái)?yè)崦?zhù)我的頭說(shuō)：“一帆，你到老師家里去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來(lái)，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎?”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話(huà)語(yǔ)，我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后和老師打著(zhù)傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。來(lái)到老師家，看見(jiàn)了幾個(gè)月大的小弟弟，他只會(huì )：“咿―呀咿―呀”的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發(fā)，一邊問(wèn)我吃什么，我說(shuō)：“劉老師，你隨便做吧，我吃什么都行”。老師聽(tīng)了笑了。
第二天，我來(lái)到幼兒園發(fā)現劉老師生病了，嗓子難受的要命，頭也疼，但她還堅持來(lái)上班。午休時(shí)，老師叫我們上床睡覺(jué)，自己坐在椅子上，吃著(zhù)又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的咽下去，我看見(jiàn)了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。下午起床時(shí)，我對老師說(shuō)了聲“對不起”。老師一開(kāi)始“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”，后來(lái)她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開(kāi)，顯得更漂亮了，忙對我說(shuō)：“你我沒(méi)有對不起，是昨天晚上凍著(zhù)了�！蔽衣�(tīng)了更傷心了，老師這是為了不讓我傷心呀!
多好的老師呀!不僅關(guān)心家人，而且對小朋友照顧的無(wú)微不至，不知有多少個(gè)像我這樣的孩子得到過(guò)老師的關(guān)心和照顧，多么慈善的母親啊!用她那純潔善良的心靈對待著(zhù)身邊的每一個(gè)人�？上КF在她調到另一所幼兒園工作了，我很難見(jiàn)到她。但是我依然記著(zhù)老師那和藹可親的面容，劉老師我是多么想念你啊!
初中作文我的老師600字左右 篇2
“賈島”本名賈鳳妮在一班任職，大家可別小瞧她，她可不是一個(gè)普通人，她可是會(huì )武功的。
她黑發(fā)如墨，皓齒紅唇，眸如星辰，長(cháng)的有點(diǎn)矮，但她的氣場(chǎng)很大，就好像上課了，她往那兒一站，同學(xué)們的嘴巴就立即閉住了，魂被她就勾走了，我就是有膽也不敢開(kāi)小差，有那幾個(gè)不長(cháng)眼的非要往槍口上撞。
有一天上“賈島”的課，底下有人在竊竊私語(yǔ)�！百Z島"回過(guò)頭快步走到講桌前，拿起粉筆，瞄準，發(fā)射“嗖”的一聲就過(guò)去了，大家看到的只是殘影。只見(jiàn)被砸中的人，“騰”的一聲站了起來(lái)，捂著(zhù)腦袋，“哎呦”了一聲，抬起頭一看，撞上“賈島”那噴火的眼睛，啥話(huà)都沒(méi)說(shuō)，乖乖的站到后面去了。唉，要知道，“賈島”在教我們的這幾年里，砸人可是百分百的準，從未失手過(guò)。說(shuō)來(lái)也怪，挨砸的同學(xué)一遇上“賈島”，那該背的，該寫(xiě)的“嗖嗖”的進(jìn)腦了，竟然給全記住了。那語(yǔ)文考試，對我簡(jiǎn)直就是小菜一碟，九十分以上不在話(huà)下。
“上課啦，上課啦”“什么語(yǔ)文課?”“快坐好”只見(jiàn)“賈島”，左手書(shū)，右手尺，腳踩高跟，氣場(chǎng)全開(kāi)。有一個(gè)人不知死活的發(fā)出了一聲怪響，打破了寧靜，“賈島”一個(gè)眼神瞪了過(guò)去，大家只覺(jué)得脖子一冷，嘖嘖嘖，這氣場(chǎng)。
同桌小聲跟我說(shuō)：“教室好冷啊!”大哥，你不跟我說(shuō)話(huà)成不?“賈島”擱那站著(zhù)呢，我還不想“英年早逝”，鬼知道“賈島”聽(tīng)見(jiàn)了，“啪”書(shū)和尺子往講臺上一拍，扶了下眼睛走了過(guò)來(lái)，手如風(fēng)，腿如鼓，三秒鐘到達，只見(jiàn)賈老師高舉右手“啪”一聲拍在桌子上，頗有“鐵砂掌”的分范，眼睛一瞪，“以眼殺人”看得寶寶心中的小兔子都不跳了。
這語(yǔ)文課上的真像歌曲《中國功夫》里唱的那樣“臥似一張弓站似一棵松，不動(dòng)不搖坐如鐘……中華有神功”，那字，那詞，那課文內容誰(shuí)敢不記呀!
好不容易下課了，“賈島”還沒(méi)出門(mén)，不長(cháng)眼的又來(lái)了，對著(zhù)老師學(xué)跳鬼步舞，“賈島”快速抬頭，迅速站起，凳子一推，快步走來(lái)，一句“這節課沒(méi)叫你發(fā)言，算你幸運!”，說(shuō)著(zhù)一記“佛山無(wú)影腳”，用的真妙，妙!妙極了!小生自愧不如。
這就是我的老師，一個(gè)有點(diǎn)兇有點(diǎn)“狠”的老師，“功夫”也是偶爾展示，更多時(shí)間她是一位超極棒的語(yǔ)文老師!
初中作文我的老師600字左右 篇3
六年，對于一名剛剛步入小學(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是充滿(mǎn)無(wú)盡新奇的，可對于一個(gè)即將離開(kāi)小學(xué)的六年級畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的依戀與不舍的。在這六年中，我們經(jīng)歷了許多，改變了許多，也收獲了許多。
記得剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我對周?chē)囊磺卸几械胶苣吧耗吧臅?shū)本，陌生的笑臉，陌生的老師，陌生的環(huán)境，就在我感到迷茫與無(wú)助時(shí)，是您，王老師，您既是我的第一位英語(yǔ)老師，又是我的“媽媽”，在您無(wú)私的教育中，我從只懂“ABC...”到領(lǐng)悟了“Whant's your name？”這些都與您的辛勤分不開(kāi)。
而在小學(xué)的最后一年中，我又遇到了一位春雨般的老師，是他，讓我不僅收獲了更多的知識，更讓我明白了該怎樣對待生活中的事情。靳老師，你是否還記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)”困難像彈簧，你弱它就強“只是你的這句話(huà)，讓一個(gè)剛剛經(jīng)歷過(guò)打擊的我，就像一只在大海中的航船，久經(jīng)風(fēng)霜，終于找到了指南針。更讓我明白了，面對困難時(shí)，一定要用一顆去挑戰，去克服的心。
雖然你們批評過(guò)我，但我知道，你們都是為了讓我變得更好。
老師，謝謝你們，因為有你們，我前進(jìn)的路有了光芒；因為有你們，每當我疲憊時(shí)候回頭，都可以看到你們對我信任的目光；因為有你們，我無(wú)比幸福。
老師，我不會(huì )辜負你們對我的期望，我會(huì )更加嚴格要求自己，努力讓自己變得更好。
謝謝你們，老師！
初中作文我的老師600字左右 篇4
微微的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，勾起了我的思念，坐在新的學(xué)校，新的教室，不禁想起那位我曾經(jīng)有些懼怕的老師。
那是三年級的事了吧！記得那一天，我們端坐在教室里，這時(shí)走進(jìn)來(lái)一位老師：梳著(zhù)小平頭，似勁松的眉，炯炯有神的眼睛，環(huán)視了我們一會(huì )，那嚴厲的目光，讓我不禁正了正姿勢，老師終于發(fā)話(huà)了，他是我們的數學(xué)老師，姓金，是一個(gè)很?chē)绤柕睦蠋煛?/p>
從那天起，我就對這位老師生起了一種畏懼感，他講課的時(shí)候，聲音足以貫徹整個(gè)樓層，誰(shuí)的作業(yè)字跡不工整，就“難免一死”，他的本子也無(wú)法“幸免于難”，有時(shí)會(huì )被重重地一摔，有時(shí)會(huì )被直接下一張“殺無(wú)赦”,被撕成一片一片的，我們即使有不會(huì )的地方也不會(huì )去詢(xún)問(wèn)他，因為人人都懼怕他。
有一次，考試卷發(fā)了下來(lái)，99分，可訂正時(shí)我怎么也想不出這題的解題思路，經(jīng)過(guò)一番激烈的“心理斗爭”，我猶豫不決地去詢(xún)問(wèn)老師。
我將卷子遞給老師，輕聲問(wèn)道：“金老師，可以告訴我這道題怎么做嗎？”本以為會(huì )發(fā)怒的老師，這時(shí)卻親切地為我解釋怎么做，聽(tīng)了一遍，我又提出尚存的疑問(wèn)，他不僅沒(méi)有顯得不耐煩，還耐心地為我勾畫(huà)了一張草圖，演算過(guò)程，一步步地讓我理解，直到我完全弄懂。
這之后，我再也沒(méi)有懼怕過(guò)這位老師，反而感到他很親切，一有疑問(wèn)，我就會(huì )大膽地向他提出。所以呢，我的成績(jì)可謂是“青云直上，居高不下”因為，我有這位有時(shí)親切有時(shí)嚴厲的老師。
初中作文我的老師600字左右 篇5
我們每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，無(wú)論是在學(xué)生時(shí)代還是步入社會(huì )，都遇到過(guò)很多老師，總會(huì )有些老師給我們留下深刻印象。對于寫(xiě)人的作文我們應該如何進(jìn)行呢，可以通過(guò)描寫(xiě)外貌、敘述一件事情等多方面進(jìn)行。
我小學(xué)五年級時(shí)的班主任艾老師留著(zhù)個(gè)平頭，最特別的是他那身材，1.6米的高度，挺著(zhù)一個(gè)大大的啤酒肚，穿著(zhù)一件大大的T恤衫，走起路來(lái)在整個(gè)身體帶動(dòng)下肚子左右搖擺，從后面看，那準是一個(gè)孕婦。所以我們都喜歡叫班主任胖老師。
我喜歡胖老師的活潑開(kāi)朗，幽默風(fēng)趣，在我們面前從不擺弄他的權威，但卻很有威嚴。他經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，讓我們班的教室充滿(mǎn)笑聲。聽(tīng)!大家又笑了。那是胖老師給我們上生命與安全課，講到飲食的時(shí)候，他說(shuō)：你們如果不注意飲食，就會(huì )像我一樣，不往上長(cháng)，就只往兩邊長(cháng)，你們看，我的‘小寶寶’一天天越來(lái)越大了。聽(tīng)了這話(huà)，我們一個(gè)個(gè)忍俊不禁，笑得合不攏嘴。
別看胖老師身材不怎么樣，可他還是我們學(xué)校的體育明星呢。記得上一屆教師運動(dòng)會(huì )，在比賽鉛球時(shí)，只見(jiàn)胖老師左手拿著(zhù)鉛球，向上一拋，球又輕輕的回到他手里。他幽默地對其他老師說(shuō)：今天我給你們出左手，哈哈。都知道他就是個(gè)左撇子，他左手握著(zhù)球，舉至肩膀上，身子一轉，手往前一推，球就像離弦的箭，一直飛到操場(chǎng)的那一邊去了，看的我們頓時(shí)傻了。
人不可貌相!胖老師我最喜歡的老師之一。
初中作文我的老師600字左右 篇6
我的數學(xué)老師姓王。她一大把年紀了，額頭上布滿(mǎn)了皺紋，但她還盡力來(lái)給我們講課。
她很負責任。有一次，譚帥同學(xué)沒(méi)得《基礎訓練》，他說(shuō)他上次明明交了，我們老師查了全班的《基礎訓練》，都沒(méi)找到他的《基礎訓練》，最后在5年級5班那里面找到了，譚帥說(shuō)他上次是晚交了，可能放在另外的老師桌子上了。
還有一次，王陽(yáng)同學(xué)他不寫(xiě)作業(yè)，老師守著(zhù)他寫(xiě)，他不會(huì )寫(xiě)，但老師并沒(méi)有講答案給他聽(tīng)，讓他自己想，他最后想到其它老師都下班了，還沒(méi)想出來(lái)，數學(xué)老師仍然守著(zhù)他，直到他寫(xiě)完。
還有一次，有一題我們全班同學(xué)都不知道怎么做，我們數學(xué)老師不講，讓我們自己想，然而最后還是有幾個(gè)同學(xué)不知道寫(xiě)，老師并沒(méi)有收他們的本子，而是教他們方法，最后那幾個(gè)同學(xué)也就做出來(lái)了。
還有一次，我們班竟然有10個(gè)同學(xué)的課堂本子不見(jiàn)了，我們老師找啊找，最后還是在5年級4班的課堂作業(yè)本里找到了，我們數學(xué)老師說(shuō)她可能老眼花，丟到別人班里去了。
我們的老師有時(shí)拖堂，我們知道這也是為我們好。我們班有好多不守紀律的，老師要停下來(lái)講紀律，所以到下課時(shí)，還有好多題目沒(méi)有講完，所以就拖堂了。
我們老師希望我們期末考試考好點(diǎn)，可花了不少工夫。下午到了該放學(xué)了，數學(xué)老師不放學(xué)，還要多講10分鐘數學(xué)題目。我們現在天天做數學(xué)考卷，上午做，中午看，下午講。
我們也知道老師的良苦用心，所以我們這次期末考試在全年級分數第一。
初中作文我的老師600字左右 篇7
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師，老師就像春天的微風(fēng)把新意吹給我們，老師像夏天的暖風(fēng)把知識送給我們，老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤，俗話(huà)說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)”�？梢�(jiàn)，一個(gè)老師對我們的成長(cháng)有多么的重要。
我有許多老師，他們教會(huì )了我不同的知識，但令我印象最深的是英語(yǔ)老師----張老師，英語(yǔ)老師是一個(gè)對工作認真，對我們負責的老師，她有時(shí)對我們很?chē)绤�，要是上課走神或者不認真聽(tīng)課，她會(huì )批評哪位同學(xué)，如果誰(shuí)不按時(shí)完成作業(yè)還會(huì )罰他抄寫(xiě)我們的課文和知識點(diǎn)，有時(shí)還會(huì )罰我們打掃衛生。
她的課生動(dòng)有趣，課文讀的很動(dòng)聽(tīng)，讓我記憶深刻。她還是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，記得有一次，我正做著(zhù)閱讀題，忽然抬起頭發(fā)現張老師已站在我的課桌邊，我慢慢抬起頭，臉變的通紅，寫(xiě)字時(shí)不要趴著(zhù)，保護好自己的眼睛，我抬起了頭，直起了腰，張老師接著(zhù)向前走去。從此，寫(xiě)字時(shí)我就會(huì )時(shí)刻提醒自己保持正確的寫(xiě)字姿勢。好像張老師的身影無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我的身旁。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它們長(cháng)大，鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它們成長(cháng)，所以，我要感謝老師，傳授我們知識，讓我們健康成長(cháng)。你是一只正在燃燒的紅燭，慢慢的用生命照亮我的天空，我要告訴你，“我愛(ài)你”。
初中作文我的老師600字左右 篇8
魚(yú)離不開(kāi)水，是誰(shuí)給他寶貴的生命？綠葉離不開(kāi)根，是根給了它充足的養分，我離不開(kāi)老師，是她給了我知識。
我們的語(yǔ)文老師張老師是一位年紀較大的老師，她的個(gè)子不算高，有知一頭烏黑的秀發(fā)，她的聲音像山間的清泉，流過(guò)我們的心田，她認真嚴謹，細心負責，關(guān)心每一位同學(xué)。
有一次課上，張老師發(fā)了一張試卷，同學(xué)們拿到試卷十分驚訝，這張卷子竟然是四篇作文，張老師說(shuō)這次月考我們班考的最差，從今天開(kāi)始，每過(guò)一段時(shí)間會(huì )讓你們寫(xiě)讀書(shū)感悟來(lái)增強你們的能力，你們的眼界。
老師剛說(shuō)完，下面就已經(jīng)哀嚎一片，＂不是吧，這也太難啦。＂＂不是吧，老師能不能不寫(xiě)？＂＂算了，順其自然吧�。⒂腥税Ш恳黄匀灰灿腥耸珠_(kāi)心那些學(xué)霸都開(kāi)心的聽(tīng)著(zhù)老師的每一句話(huà)仿佛寫(xiě)作對他們來(lái)說(shuō)是一件簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的事。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，教室里只聽(tīng)見(jiàn)刷刷的寫(xiě)字聲，我的同桌不緊不慢，沉著(zhù)冷靜，認認真真的寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字，但我的試卷上卻是密密麻麻的小字，心里就像一團麻花似的，煩躁極了，感覺(jué)全世界都在和我作對。
很快就到了下一節語(yǔ)文課，張老師走到講臺上，說(shuō)道：＂這一次寫(xiě)的依舊很糟糕，但可以看出，同學(xué)們在認認真真的寫(xiě)，我講一下作文的寫(xiě)法。＂
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)細心負責關(guān)心同學(xué)的老師。
初中作文我的老師600字左右 篇9
老師，是我們成長(cháng)的引路人，是大海旁明亮的燈塔，是辛勤勞動(dòng)卻不求回報的園丁。一位好老師，對于我們的啟發(fā)和教育是無(wú)限的。
我的語(yǔ)文老師，個(gè)子不高，一頭青絲里偶有幾根白發(fā)，一雙眼睛里蘊含著(zhù)溫柔與寬容，同時(shí)又不失嚴謹與嚴厲。上課時(shí)，她喜歡側身站在講臺上，一只手攥著(zhù)教桿，一只手拿著(zhù)粉筆。講到重要的地方，老師便會(huì )黑板上寫(xiě)下那瀟酒又不失工整的板書(shū)。隨后走下講臺，從我們的眼神中，她就能一眼看出誰(shuí)還不明白。于是，我便疑心老師會(huì )“讀心術(shù)”，不然，她怎么會(huì )如此迅速地為我們答疑解感呢？
“這里，運用擬人的修辭手法，會(huì )更好�！崩蠋熌托牡貫槲抑v解作文，每句話(huà)她都會(huì )反復給我提出意見(jiàn)，直到語(yǔ)句流暢、描寫(xiě)生動(dòng)了為止，卻不見(jiàn)她有半點(diǎn)厭煩；下課時(shí)，同學(xué)們去問(wèn)問(wèn)題，不管是多么忙，她都會(huì )一一解答…“誨人不倦”這個(gè)詞語(yǔ)充分體現了語(yǔ)文老師的耐心。
她不僅注重課內知識，而且重視課外閱讀�！冻ㄏκ啊�、《西游記》等經(jīng)典書(shū)籍，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們，通過(guò)每周的閱讀課，我認識了形形色色的書(shū)中人物。
老師還喜歡摘抄。課本上的課文、書(shū)上的句子、網(wǎng)絡(luò )上的短文……只要是好句子、好文章，她都會(huì )讓我們摘抄下來(lái)。我積累的素材越來(lái)越多，也越來(lái)越熱愛(ài)寫(xiě)作。
“良師諄諄用心苦，益有友殷殷鳳懷恩�！蔽业恼Z(yǔ)文老師，既是良師，又是益友。對我的教育、影響都是巨大的！
初中作文我的老師600字左右 篇10
剛開(kāi)學(xué)，我就常在想：我的數學(xué)老師會(huì )是個(gè)什么樣子的人?我可希望是一個(gè)和藹可親的人，可不希望老師是一副兇巴巴的樣子。
數學(xué)老師姓朱，中等個(gè)兒，身體不胖不瘦，有點(diǎn)兒禿頂，很有學(xué)者風(fēng)范。當我們笑著(zhù)看他的頭頂時(shí)，他總是自豪地說(shuō)：“我這是 < 聰明絕頂 > �！焙俸佟糜哪�!隨即，教室里便爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。也正是他那獨特的教學(xué)方式，使我對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
他待人和善、說(shuō)話(huà)風(fēng)趣，每當有同學(xué)擾亂課堂秩序時(shí)，他總是喜歡給這個(gè)同學(xué)起個(gè)綽號，這招真有用，那些調皮的同學(xué)就立即改正了。
有一次，我們班有一位同學(xué)在課上偷吃方便面，被 朱 老師發(fā)現了，老師對那同學(xué)說(shuō)：“下次我就叫你方便面了�！北M 管 老師沒(méi)有收他的方便面，可他自覺(jué)地不吃了，可數學(xué)老師每次叫他回答問(wèn)題都叫他“方便面”。還有一次那位同學(xué)在課堂上搗亂，他又說(shuō)：“所謂方便面，就是在方便的時(shí)候吃的面�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了又哈哈大笑。
還有一次，他在介紹同位角定理：“兩直線(xiàn)平行同位角相等”時(shí)，突然想起我們班有個(gè)姓王的同學(xué)寫(xiě)成“兩…同…”， 和 老師寫(xiě)的一樣，老師是略寫(xiě)，而那位同學(xué)也這樣，所以老師就稱(chēng)這個(gè)定理為“王氏定理”。
我的數學(xué)老師正是用他的風(fēng)趣活躍了我們的課堂，讓我們輕輕松松地學(xué)到知識，并且牢記不忘。
初中作文我的老師600字左右 篇11
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
初中作文我的老師600字左右 篇12
老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師橢圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂(lè )。
在課堂上，老師會(huì )用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì )讓你投入身心，不會(huì )顧及別的與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì )取得意想不到的成績(jì)。
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開(kāi)心，老師看見(jiàn)了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測驗中一定能取到優(yōu)異的成績(jì)，加油。同學(xué)在聽(tīng)了老師的話(huà)以后，充滿(mǎn)了信心，果真，在這次的測驗中拿到了滿(mǎn)意的成績(jì)。
遇上難題時(shí)，謝老師總會(huì )和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這一來(lái)，恰恰使我們在討論中獲益不少，因此有人曾打趣說(shuō)：“謝老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是認真換來(lái)的。
謝老師循循善誘教導，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎，我將來(lái)一定全力以赴，做一個(gè)社會(huì )有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培。
初中作文我的老師600字左右 篇13
誤會(huì )，是人世間最大的過(guò)錯；誤會(huì )，這一世不可少的一份子。在我幼小的心靈里，誤會(huì )雖給了我沉重的打擊，卻讓我真正成長(cháng)了一次……。
那是一個(gè)大掃除快結束的時(shí)候，我閑著(zhù)沒(méi)事干了，偷偷跑到四樓的大哥哥大姐姐班去看他們忙什么，我一眼就看見(jiàn)樓梯的過(guò)道上有一張紙，我正準備彎腰將它揀起來(lái)，就在此時(shí)，一位老師突然抓住我說(shuō)：“你好大膽，竟然敢在老師辦公室前亂扔廢紙，你說(shuō)，你是哪個(gè)班的？”
“我…。.我……”我急得滿(mǎn)臉通紅，正準備給他解釋時(shí)，老師用她生氣而瞪紅的雙眼盯著(zhù)我說(shuō)：“快點(diǎn)！跟我走…。.”抓我的我更緊了，好像生怕我會(huì )逃走。
“我沒(méi)有，我只是撿廢紙…。.”我總算用近乎要哭的聲音拼命大聲說(shuō)出了我的話(huà)。
“哼，就知道你會(huì )這么說(shuō)，你一定是扔掉廢紙后，看見(jiàn)我來(lái)了，假裝撿廢紙，裝腔作勢……”老師更生氣了，眼睛瞪得比牛還大。
她拽著(zhù)我來(lái)到了辦公室，把我一個(gè)人留在了辦公室外，越想越委屈，眼淚忍不住在眼眶里打起了轉。
后來(lái)老師聯(lián)絡(luò )了老爸，他并沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，只是聽(tīng)我把事情經(jīng)過(guò)講完，然后語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“生活的天平并不總是平的，你要永遠記住我說(shuō)的這句話(huà)�！�
是啊，事情不可能總是一帆風(fēng)順，在前方等待我們的，除了重重困難，還有各種挫折，不過(guò)，不要放棄，更不要沖動(dòng)、自卑，讓我們沖出逆境，在挫折中成長(cháng)，學(xué)會(huì )堅強吧！
初中作文我的老師600字左右 篇14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這是對老師最好的描述。在生活中，老師不但是辛勤的園丁，還是慈母般的長(cháng)輩呢，她時(shí)時(shí)刻刻都在無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。我就感受過(guò)老師的愛(ài)。
那是在某一個(gè)星期一的升旗儀式上，大家都在全神貫注、專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)主持人發(fā)言，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，頓時(shí)感覺(jué)口干舌燥、頭昏腦漲、下盤(pán)不穩，蔣老師的眼睛就像一臺CBD掃描儀，掃視一圈后，她發(fā)現了我的不適，便走過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，嘀咕道：”臉色蒼白，眼睛瞇起，嘴唇干了，還有一點(diǎn)燙�！庇纸械溃骸巴鯘�、男楊陽(yáng)，把何雪梅扶回教室，給她兌點(diǎn)糖開(kāi)水。何鐘鑫，去食堂給何雪梅拿個(gè)包子！“說(shuō)完，他們就把我扶回教室了，過(guò)了一會(huì )兒，糖開(kāi)水、包子都來(lái)了，我感覺(jué)蔣老師對我太好了。
升旗儀式結束了，老師同學(xué)們回來(lái)了，蔣老師又把我叫上講臺，又摸了摸我的額頭，問(wèn)道："你吃早飯沒(méi)有？"我說(shuō)道：”吃了�！袄蠋熡謫�(wèn)我”“好點(diǎn)了嗎？"”快去給你爸爸打電話(huà)，讓他帶你去看醫生"……蔣老師這樣噓寒問(wèn)暖，讓我有些受寵若驚，我太幸福了！
幸好那天，蔣老師及時(shí)發(fā)現我的狀況，并處理的妥妥帖帖。因為蔣老師關(guān)心學(xué)生、善于觀(guān)察，所以讓我們這個(gè)班和諧有序。
老師是春蠶、蠟燭、園丁的代名詞，她不僅傳授我們寶貴的知識，還教我們怎樣為人處世，老師是求學(xué)路上必不可少的良師益友！
有老師，真好！
初中作文我的老師600字左右 篇15
小學(xué)的美好時(shí)光早已過(guò)去，我又怎么忘得了我那雖四十多了，人老心不老的語(yǔ)文老師呢？時(shí)光漫漫，以有半年沒(méi)有見(jiàn)到她了。
我也不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我忘了她的名字、忘了她所開(kāi)的玩笑、伴著(zhù)我們朗讀……但依然忘不了她的長(cháng)相：我們的語(yǔ)文老師有著(zhù)一對好看的眸子，長(cháng)長(cháng)的睫毛彎的好似能把人吃了，她的嘴巴很好看如同櫻桃般，而里面是那參差不齊的牙齒，但她的嘴巴雖發(fā)音不準卻能說(shuō)會(huì )道。
她課上愛(ài)開(kāi)玩笑，自然在她的課上是從未斷過(guò)的，我們也聽(tīng)的津津有味，倒也沒(méi)有在她的課上講話(huà)的，頂多也是偷偷的講幾句。她的聲音很輕，如同少女般，有時(shí)會(huì )大聲叫，如果她的臉上沒(méi)有些許皺紋，誰(shuí)看出她已經(jīng)四十歲了呢？我常常同她開(kāi)玩笑說(shuō)：“您長(cháng)的真好看。＂她也會(huì )開(kāi)完笑的對我說(shuō)：“彼此彼此�！�
她也有氣惱的一面。我們的成績(jì)向來(lái)很好，前四名的寶座我們是坐穩的。那次，也許是抽了什么風(fēng)，僅考了第七名，還沒(méi)等老師說(shuō)，我們各個(gè)都在拿紙和筆抄《我的伯父魯迅先生》，課文很長(cháng)，我們抄了不下五遍，我們自然早以習慣。老師進(jìn)了教室，平常伴著(zhù)她的笑容，我們也會(huì )傻傻的笑。今天，她板著(zhù)一張臉，好似要把我們吃了。老師站在臺前，一動(dòng)不動(dòng)，吼了一聲：“拿出試卷！”漸漸地，講著(zhù)試卷，最后還是心軟了，說(shuō)：“這次沒(méi)什么，下次加油！”
自然她是十分善良的。同學(xué)生病，你親自扶去醫務(wù)室，跑不動(dòng)，也沒(méi)有逼著(zhù)我們跑……��！我親愛(ài)的老師，我什么時(shí)候才能再見(jiàn)你一面！
初中作文我的老師600字左右 篇16
老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才，在他們的精心呵護之下，我們健康成長(cháng)，其中給我印象最深的卻是教我們的語(yǔ)文老師張老師。
張老師的著(zhù)裝很普通，每天來(lái)給我們上課都像一個(gè)普通人，他很?chē)绤�，不過(guò)我非常喜歡，俗話(huà)說(shuō)嚴師出高徒，他還有張不大不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴給了我們知識，給了我們快樂(lè )。
在課堂上，老師會(huì )用嘴巴繪聲繪色的講解問(wèn)題，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境。我們有什么錯題，老師都第一時(shí)間告訴我們，給我們再把解決問(wèn)題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。正因為這樣，我們的學(xué)習成績(jì)也直線(xiàn)上升，我們非常感謝他。
記得有一次班里有幾個(gè)同學(xué)上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，老師立即批評了他們，并且趁我們不注意時(shí)走過(guò)去跟他們說(shuō)：""上課不許說(shuō)話(huà)，不要影響其他同學(xué)學(xué)習，我相信你們之后肯定不會(huì )再說(shuō)話(huà)了，認真聽(tīng)課，爭取考出個(gè)好成績(jì)，加油！"那些同學(xué)認識到了自己的錯誤。并且在接下來(lái)上課的時(shí)間里，他們都在聚精會(huì )神的聽(tīng)講。
謝謝你老師，是你讓我知道了十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘的道理，意思是如果要培養一棵樹(shù)木，只要幾年的時(shí)間就可以了，而要培養教育一個(gè)人很不容易，要花上幾十年的時(shí)間來(lái)完成，哪怕是像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心，老師，你對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)，我們永遠不忘記。
初中作文我的老師600字左右 篇17
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已步入初中，在目前的學(xué)生生涯中有許多老師教過(guò)我，令我最難忘的是我的地理老師。
他長(cháng)著(zhù)不高不矮的個(gè)頭，一雙眼睛炯炯有神，使他能夠在講臺上可以輕易看到最后一排同學(xué)是否在做小動(dòng)作，從而“發(fā)起進(jìn)攻”捉住他們。
記得那是我們初一學(xué)年第一學(xué)期的最后一節地理課，他正忙著(zhù)給我們講課，看我們是否掌握了這些知識。半節課過(guò)去了，老師又忙著(zhù)給我們出試卷，讓我們做一些練習題，鞏固一下學(xué)過(guò)的知識。老師又告訴我們，如果有不會(huì )的題目，可以去找老師請教。十分鐘又過(guò)去了，老師開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地叮囑同學(xué)們�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)拼命的做題、背誦知識點(diǎn)。我不由地感動(dòng)了，這時(shí)，我的地理老師走了過(guò)來(lái)，彎下腰，看了看我，叮囑道：過(guò)幾天就考試了，你要加油，地理這一刻不需要你太聰明，只要你努力就行，汗水與成績(jì)是成正比的。我心里默默地下定了決心，地理考試這次我要考進(jìn)班級前三！這對于期中考試只考了八十多分的我來(lái)說(shuō)確屬不容易，但地理老師的話(huà)是我信心百倍，讓我不得不努力拼搏。最終在期末考試總，我考取了自己滿(mǎn)意的成績(jì)，如了自己的原。
到現在我還忘不了地理老師那種做事、教書(shū)十分認證的態(tài)度。他，我忘不掉。這就是我的初中地理老師，他既平凡又偉大，他永遠教誨著(zhù)我們。
初中作文我的老師600字左右 篇18
上了初中，我們要接受全新的老師，最讓我印象深刻的是我們的語(yǔ)文老師。我們的語(yǔ)文老師是一位優(yōu)秀的教師，她的模樣讓人印象深刻。
她一米六多的個(gè)子，留著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，走起路來(lái)背影很漂亮，一雙明亮的大眼晴里透露出自信，讓人記憶深刻。
這個(gè)老師不但字寫(xiě)得很漂亮而且講課也是一流的。
記得前幾天老師講文言文時(shí)，她找同學(xué)給我們讀了一遍，然后挑出讀音的錯誤，讓我們加深記憶。然后逐字逐句的為我們講解。我們覺(jué)得老師講得很到位，每個(gè)重點(diǎn)我們都懂了才講下面的內容。我很喜歡張老師上的語(yǔ)文課，因為它可以讓我們覺(jué)得語(yǔ)文其實(shí)不枯燥，反而是在快樂(lè )中學(xué)習知識。
有一次，老師讓我們做了一張文言文的卷子，我完全沒(méi)有想到那些平時(shí)不注意的知識點(diǎn)卻成了一大難點(diǎn)。老師改完后，并沒(méi)有生氣，而是仔細分析了我們的問(wèn)題所在。
之后，每次早讀，文言文的實(shí)詞虛詞的釋義是我們的重點(diǎn)復習對象。
老師對每個(gè)同學(xué)都十分和氣，并不像其他老師的課堂氣氛。這讓學(xué)習處于中下游的同學(xué)在語(yǔ)文老師的課上大膽舉手發(fā)言，積極和老師互動(dòng)。大家的語(yǔ)文成績(jì)也是直線(xiàn)上升。
感謝你，老師。讓我快速適應了繁忙的初中生活。初中和小學(xué)完全不一樣，需要我們一步步適應初中的生活節奏。感謝老師的耐心教導，讓我能較快的融入新的集體。
初中作文我的老師600字左右 篇19
老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗。培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們健康的成長(cháng)。在這么多的老師中，給我印象最深的是英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師的著(zhù)裝很普通。她戴著(zhù)紅框眼鏡。留著(zhù)齊耳短發(fā)。她很?chē)绤�。不過(guò)我非常喜歡。俗話(huà)說(shuō)‘嚴師出高徒�！�有一張不大不小的嘴巴，正是這張不大不小的嘴巴。給了我們支持，給了我們快樂(lè )。
在課堂上。老師會(huì )繪聲繪色的講解問(wèn)題，讓你聽(tīng)得如癡如醉，身臨其境。我們有什么錯題，老師都第一時(shí)間告訴我們，讓我們再把解決問(wèn)題的方法梳理一遍，讓我們成為愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。正因為這樣，我們的學(xué)習成績(jì)才有點(diǎn)進(jìn)步。我十分感謝她。
記得有一次，我考的不是很理想，十分難過(guò)。老師看見(jiàn)了，對我說(shuō)；沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你下次一定可以取得優(yōu)異的成績(jì)，加油！"我得到了老師的鼓舞，充滿(mǎn)了信心，這令我感受到甜蜜的話(huà)語(yǔ)，溫暖了我的內心。變得自信起來(lái)。
謝謝您，老師。是您讓我知道了十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘的道理。如果要培養一棵樹(shù)木，只要幾年的時(shí)間就可以了；而要培養教育一個(gè)人很不容易，要花上幾十年的時(shí)間來(lái)完成。哪怕像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴我們要有一顆感恩之心。老師您對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)我們永不忘記。
初中作文我的老師600字左右 篇20
老師，傳授給我們知識，他們的嚴厲是那么美好，因為想讓我們學(xué)到更多知識，不留遺憾，一次次的鼓勵，想讓我們更有動(dòng)力。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課的鈴聲響起，在同學(xué)們心中是最好聽(tīng)的音樂(lè )了�？稍谖衣�(tīng)來(lái)像地獄里魔鬼發(fā)出的恐怖聲音，因為下一節是體育，要測800米。
下樓，站隊，我慢吞吞的不想面對跑步�？吹讲賵�(chǎng)的跑道我想逃回教室，躲過(guò)測800米的恐懼。
“請同學(xué)們站上跑道！”體育老師的聲音響起，命令一發(fā)出同學(xué)們像一柄柄利劍沖出去，一開(kāi)始還沒(méi)有太大差距，到了跑道的一半我就已經(jīng)感到吃力，還有600米，這像是一個(gè)不能跑完的距離，以前從末試過(guò)。我的腳步逐漸沉重，像灌了鉛一樣，嘴大口大口的呼吸著(zhù)，嗓子干的像是要著(zhù)火，想咽口唾沫，發(fā)現嘴里唾沫都沒(méi)有了，撐不下去了，肚子胃里像是在翻滾，嘴里都是痰味。我停了下來(lái)，像是要把肺咳出來(lái)。后面就都是走著(zhù)了。
我走過(guò)體育老師的身邊刻意的繞開(kāi)，生怕老師會(huì )注意到我，找我訓一通。該來(lái)的總是會(huì )來(lái)，老師讓我過(guò)去，我心里非�？只�，老師一定會(huì )訓一通，沒(méi)想到……“跑下來(lái)就很好了�！甭�(tīng)到這一句我抬起頭，老師說(shuō)：“中考跑下來(lái)就有分，一定要跑下來(lái)，好好努力追求一點(diǎn)速度�！鼻锶盏年�(yáng)光照在我的身上，暖暖的，把我身上的疲累一掃而光。
老師是秋日的陽(yáng)光，指引著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，走身光明。
初中作文我的老師600字左右 篇21
轉眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。
開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！�。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話(huà)聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿(mǎn)“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來(lái)到七(7)班——我在教室坐下后，周?chē)囊磺杏侄际悄菢幽吧�，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅信，我和她們一定會(huì )成為好朋友。
在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生�？墒�，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習，我發(fā)現所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現他(她)們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵我們，使我們對這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。
第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評選。在小學(xué)的我，一直擔任著(zhù)副班長(cháng)和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì )因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì )“金榜題名”。
初中生活，一定會(huì )豐富多彩，同學(xué)們，你們說(shuō)對嗎?
初中作文我的老師600字左右 篇22
老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康的成長(cháng)在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她教了我們1年的數學(xué)老師黃老師。
黃老師的著(zhù)裝很普通，每天來(lái)給我們上課都像一個(gè)普通人。她很?chē)绤柌贿^(guò)我非常喜歡，俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒么!”她還有一張不大不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂(lè )。
在課堂上，老師會(huì )用嘴巴繪聲繪色地講解問(wèn)題，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境。我們有什么錯題，老師都第一時(shí)間告訴我們，給我們再把解決問(wèn)題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。正因為這樣我們的學(xué)習成績(jì)也直線(xiàn)上升。我們非常感謝她!
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開(kāi)心，老師看見(jiàn)了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你下一次一定可以取得優(yōu)異的成績(jì)的�！奔佑�。那位同學(xué)得到了老師的鼓舞，充滿(mǎn)了信心。老師還會(huì )用甜蜜的話(huà)語(yǔ)溫暖同學(xué)們的內心。使同學(xué)們的信心跌落不下來(lái)。
謝謝你，老師，是你讓我知道了“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘�！钡牡览�。意思是：如果要培養一棵樹(shù)木，只要幾年的時(shí)間就可以了，而要培養、教育一個(gè)人很不容易，要花上幾十年的時(shí)間來(lái)完成。哪怕是像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心。老師你對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)我們永不忘記!
初中作文我的老師600字左右 篇23
在新學(xué)期里，我們又開(kāi)始了新的學(xué)習旅程。我們換了一位班主任，她姓陳，也是我們的新語(yǔ)文老師。她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈似的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴，一個(gè)高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白。她給我的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時(shí)候總是很認真，為我們傳授新的知識時(shí)總是滔滔不絕……
她那短短的頭發(fā)溫順地貼在她的耳后，從不搗亂。你瞧!陳老師又在那聚精會(huì )神地改著(zhù)我們的導學(xué)案，只見(jiàn)她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑。在課堂上，她的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，把我認為六年級一定是枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課講的活靈活現。陳老師講課的方法也很特別，她總是讓我們先自己思考，再大膽地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，不必拘束，之后她再講。在第二節課上，我們要先回顧一下上一節課的內容，溫故而知新嘛!陳老師總是讓我們把名言、名詩(shī)、名句背下來(lái)，積累自己的知識。
陳老師也是我們的朋友，同學(xué)們一個(gè)舉重若輕的動(dòng)作，會(huì )使她和我們一起笑。為了帶好我們這個(gè)畢業(yè)班，她每天早早地來(lái)到學(xué)校，可都要很遲才回家。這一切的一切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都蘊含著(zhù)老師對我們的愛(ài)，這愛(ài)——如春風(fēng)沐浴著(zhù)我們，如細雨滋潤我們，如絢日照耀著(zhù)我們。
陳老師，你的諄諄教誨我終生不忘!在此我要說(shuō)一句：“親愛(ài)的老師，您辛苦了，謝謝你!”
初中作文我的老師600字左右 篇24
自古以來(lái)，老師這個(gè)職位得到了許多人的贊揚，也是因為有了老師，才會(huì )有莘莘學(xué)子，因為有了老師的教育，學(xué)生們也茁壯成長(cháng)。
教師如同探照燈，為我們照亮前途的光明。教師如同鐮刀，斬去充滿(mǎn)荊棘的道路。在一堂英語(yǔ)課上，一位年輕的女老師站在前面講著(zhù)，而我們卻在下面各做各的事情，完全不理會(huì )老師，突然“砰”的一聲原來(lái)是老師昏倒在地上，我們急忙找其他老師來(lái)幫忙，當看見(jiàn)老師被送往醫院時(shí)，我們心里非常自責，都怪我們不聽(tīng)老師才害得老師生氣，過(guò)了幾天，在這幾天里英語(yǔ)課都是班主任在代課，當老師住院期間每次星期我們都會(huì )去看望老師并且向老師道歉，表示由衷地歉意，老師以前總是和藹地對待我們，而我們總是惹老師生氣。
過(guò)后的幾天，老師差不多也要出院了，正恰巧快遇上教師節，我們全班舉行了“慶祝老師快樂(lè )”的活動(dòng)，老師帶上了她的孩子一起來(lái)了，也是來(lái)準備辭職的。后來(lái)我們換了英語(yǔ)老師雖說(shuō)這位老師也是女性但性格卻不怎樣，她對人總是那么嚴厲動(dòng)不動(dòng)就處罰學(xué)生，我們幾個(gè)仍然也不理她。
泰戈爾曾說(shuō)：“果子的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是，讓我們做葉的事業(yè)吧。葉是謙遜地專(zhuān)注地垂著(zhù)綠蔭�！�
就是她，我的成績(jì)才會(huì )有所提升，有一句話(huà)的好“一日為師，終身為父”雖然她是位女教師對我也很友善，老師如醇厚純美的乳汁，哺育我們成長(cháng)；老師如顆顆石子，鋪就我們前進(jìn)的道路。
初中作文我的老師600字左右 篇25
離開(kāi)豐城到南昌已近一年，給我印象最深的還是我的老師們。他（她）們雖各具特色，卻無(wú)一不認真負責，為學(xué)生傾注關(guān)懷和愛(ài)心。
在初一這段旅程中，老師教了給我們許多知識，更教給我們做人的行為準則。我們就像黑暗中摸索的旅行者，而老師們就像那啟明星，幫我們找到前進(jìn)的方向。
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龔老師是我們初一年級的體育老師。他十分高，他的身高是1.96米。龔老師的原名是龔小平，與英文“goshopping”的音十分接近，所以龔老師有了一個(gè)特別響亮的外號——“goshopping”。
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段老師是我們的數學(xué)老師，段老師十分年輕，還是碩士哩！段老師工作十分認真，上課中的要點(diǎn)更是非常之詳細，課后布置的作業(yè)也很少，空出了我們的課余時(shí)間。我們?yōu)橛羞@樣辛苦的關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師感到自豪。
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謝老師是我們的語(yǔ)文老師，他上課十分幽默，又能緊扣中心不偏主題，謝老師經(jīng)常找一些與課堂內容有關(guān)的視頻，使我們即看了視頻又學(xué)習了知識。謝老師就是這樣一個(gè)治學(xué)有方的幽默的好老師。
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周老師，她是我們的英語(yǔ)老師，她總能舉幾個(gè)有趣的例子，幫助我們記住一些難記的單詞，使課堂氣氛十分地融洽。我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)教學(xué)嚴謹的資深老師感到自豪。
老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點(diǎn)燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。
初中作文我的老師600字左右 篇26
漸漸進(jìn)入寒冬，我一點(diǎn)也不情愿，我的心還停留在嚴暑，哪十五天。
時(shí)間太無(wú)情，無(wú)論我怎樣挽留它。匆匆十五天過(guò)去，而那十五天也許是我一生中最難忘的時(shí)刻吧！游泳，是一項熱門(mén)的運動(dòng)，我在炎熱的暑假去學(xué)它，最難忘的是我的教練。教練這個(gè)詞讓人一聽(tīng)就毛骨悚然，而我對它的理解卻將將相反，我認為他們把某種技能教給你就是偉大的，也許他很兇，但你想過(guò)沒(méi)，他這樣為了誰(shuí)？
是動(dòng)物都會(huì )產(chǎn)生感情，雖然僅僅十五天但我依然很想念她，重某種角度來(lái)說(shuō)，是愛(ài)。我想念你教練，這就是我寫(xiě)這篇作文的目的，游泳池，我愛(ài)你，你就像我的搖籃，我是在你的軀干中學(xué)會(huì )游泳，如果我是雪蓮，你就是荷葉，幫助我，目睹我成長(cháng)，如果我是雄鷹你，就是白云，隨時(shí)隨地讓我們認清自己的高度，如果我是花朵，你就是雨露，滋潤我給予我鼓勵。
哦，時(shí)間你為何不等等我，等我再像魚(yú)兒一樣，游一游，回想游泳的歡樂(lè )，我愛(ài)你，我愛(ài)游泳的一切，好像我的身體里的血液都擁有游泳細胞，我就像發(fā)狂一樣回想，我感覺(jué)身體要爆炸一樣，我太愛(ài)游泳了，甚至到了不顧一切的地步。
游泳池，老師，我，真希望我沒(méi)能融為一體，就像海魚(yú)兒一樣，自由自在的不顧一切的遨游，就像宇宙中的飛船，有足夠的空間，足夠的自由，游啊游游啊游。
初中作文我的老師600字左右 篇27
金秋九月，我告別我的小學(xué)生活，進(jìn)入了新的學(xué)校，開(kāi)始了豐富多彩的中學(xué)生活。那里新的面孔，新的科目，新的老師……
說(shuō)起新的老師，我不禁想到了我的英語(yǔ)老師。我的英語(yǔ)老師個(gè)子不高，看起來(lái)大約40多歲，她的黑發(fā)中似乎有一點(diǎn)點(diǎn)白。她有一雙明亮的黑眼睛，散發(fā)著(zhù)睿智的光芒，下面是小巧的鼻子，鼻子下則是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，老師通過(guò)它，傳授我們知識，告訴我們知識。雖然現在我只過(guò)了半個(gè)學(xué)期的初中學(xué)校生活，但我從聽(tīng)她講課中覺(jué)得她是一個(gè)做事不拖泥帶水的人，在今天早上的課里，她說(shuō)要講完C和D的課，雖然最后D課還是沒(méi)講完。開(kāi)始上課時(shí)，她先讓我們讀幾分鐘書(shū)，讀完后，她便開(kāi)始講課。而在我們搭檔扮演角色的時(shí)候，她也沒(méi)有停留太久，但也沒(méi)有匆匆忙忙的講。當我們不會(huì )的時(shí)候，她會(huì )停下來(lái)，跟我們講解。
還有我現在的政治老師——黃老師。他說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默。他個(gè)子不高，古銅色的皮膚，時(shí)常穿一件襯衫和長(cháng)褲。還戴一副眼鏡。
我記得有一節課講到“要尊重別人”。他跟我們講，看見(jiàn)旁邊有長(cháng)的比自己丑的人，不要取笑人家，不要對別人表示鄙視。要對別人表示感謝。
我知道老師他是想，讓我們不要嘲笑別人，學(xué)會(huì )尊重別人，而他又用現實(shí)的生活例子教育我們要對別人時(shí)刻感激。
當然，我的初中老師還有幾位，他們都一樣全心全意地教我們，成為我們指路的導航。
初中作文我的老師600字左右 篇28
在小時(shí)候，我經(jīng)�；孟胫�(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，(.)不用學(xué)習，無(wú)需思考。逐漸，我知道了人沒(méi)有知識是不能在社會(huì )立足的，我們必須動(dòng)腦思考，所以我們必須去學(xué)校學(xué)習，深造。而我卻特別苦惱，我聽(tīng)說(shuō)上學(xué)特別累。而現在的我卻喜歡了上學(xué)，這要感謝我的老師。
開(kāi)學(xué)第一天，孟老師走了進(jìn)來(lái)，她那銳利中透出希望的目光向全班掃視了一遍，拿起了一本并不是很華麗的冊子，開(kāi)始點(diǎn)名。媽媽不一會(huì )就走了，我開(kāi)始和老師同學(xué)相處。 孟老師對我們很?chē)栏�，可從不體罰我們，每次有同學(xué)飯犯了錯誤，老師總是給他講道理，讓他不要再犯同樣的錯誤了，從正所謂孟老師的口頭禪：“再一再二不再三，從不對我們大喊大叫。孟老師上課很認真，凡是我們不會(huì )的題她都會(huì )給我們細心地講解，直到我們完全懂她才去休息，所以在我們班，基本每個(gè)人學(xué)習都很棒。當孟老師聽(tīng)到同學(xué)有不會(huì )做的題時(shí)，她也非常著(zhù)急憂(yōu)慮，可她得知我們班期末考試平均分是全年組第一的時(shí)候，也笑了，這也是孟老師精心培育我們的“果實(shí)“。 孟老師知識很廣泛。如果我們有誰(shuí)說(shuō)了“不可能“這三個(gè)字，她一定會(huì )對你說(shuō)“在我的字典中，沒(méi)有不可能這三個(gè)字眼。這是拿破侖說(shuō)的，一定要記住呀！同學(xué)們都若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。 一眨眼間兩年匆匆地過(guò)去了即將告別了孟老師，我們真是戀戀不舍。我們一定記住您，孟老師！
初中作文我的老師600字左右 篇29
今天學(xué)了魏巍的'《我的老師》，作者娓娓道來(lái)，向我塑造了這樣一個(gè)老師的形象：溫柔而美麗。
這兩個(gè)詞語(yǔ)使我立即想到了我們的語(yǔ)文老師：雷老師。
記得上學(xué)期初開(kāi)學(xué)上第一節語(yǔ)文課事，雷老師用生動(dòng)的語(yǔ)言把我們領(lǐng)進(jìn)了另一個(gè)世界，我們仿佛看見(jiàn)有一扇門(mén)洞開(kāi)著(zhù)，這就是文學(xué)的大門(mén)。上完這一節課后，我就對她產(chǎn)生了好感。
說(shuō)起來(lái)有些慚愧，起初，她對我們很?chē)绤�，作業(yè)布置得稍稍有點(diǎn)多，同學(xué)們便不住的埋怨。但是在一次與她談話(huà)中，我才明白其實(shí)她是希望我們學(xué)好！
后來(lái)同學(xué)們也慢慢地明白了老師，明白她是恨鐵不成鋼，為了不辜負她期望，我們就用課余時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的摸索語(yǔ)文，探究語(yǔ)文，成績(jì)當然可想而知！
當今天我們探究蔡蕓芝先生是個(gè)什么樣的人？你希望你的老師是個(gè)什么樣的人？我們四個(gè)依次回答了這兩個(gè)問(wèn)題，便圍繞問(wèn)題一點(diǎn)點(diǎn)的聊，最后聊到：
人不能只看外表，外在美，外在美不是永久的，美還有一種形式，那就是內在美，現在三個(gè)老師中，雷老師是最符合‘溫柔而美麗’這個(gè)詞，雷老師現在對我們多好��！
我們四個(gè)說(shuō)這話(huà)時(shí)讓后面那個(gè)小組聽(tīng)見(jiàn)了，他們組組員也頗有同感》
這不這是我們八個(gè)人的心聲，這更是全班同學(xué)的心聲！雷老師，我們一定會(huì )學(xué)好語(yǔ)文的，一定不會(huì )辜負您的期望！
初中作文我的老師600字左右 篇30
大家一定讓不少老師教過(guò)吧，我也不例外，不過(guò)印象最深的，還是初中教了我三年的語(yǔ)文老師了。我的語(yǔ)文老師，他是教我時(shí)間最長(cháng)的，也是我認為語(yǔ)文界叫得最好的，最棒的。他，個(gè)子矮矮的，頭發(fā)短短的，皮膚微微發(fā)黑，眼睛大大的，所以，不管在哪個(gè)角落，做多小的小動(dòng)作，都會(huì )被他發(fā)現，然后他會(huì )快速走到你的座位旁邊，在你旁邊講課。
他，講話(huà)非常標準，上課也只將普通話(huà)，并且也帶動(dòng)我們，一起講普通話(huà)。他，將乏味的、無(wú)聊的文言文，用現代語(yǔ)言非常棒的拴釋出來(lái)，而且在他的課上每個(gè)人都特別精神，都踴躍發(fā)言，積極應答，自然我們班的語(yǔ)文成績(jì)也是最好的。初中三年，每年一開(kāi)學(xué)，第一節課就是”求知先學(xué)做人“，也只有這一節課，他是最嚴肅的，他說(shuō)不管你成績(jì)怎么樣，只要你人品好，不被扣分，不為班級抹黑，不為老師抹黑，不為家長(cháng)抹黑，你在我心中就和其他同學(xué)一樣重要。記得有一次我被扣分了，老師請了我的家長(cháng)，給我上了一節思想課，重新講了一遍”求知先學(xué)做人“，讓我哭的那么悔不當初啊，從那之后的幾天里，他總是對我很?chē)烂C，對我表情總是很凝重，只有那幾天，我不敢靠近他，不敢看他，不過(guò)，還好，幾天過(guò)后，他又開(kāi)始像往常一樣對我，讓我樂(lè )不可支，手舞足蹈。
我的語(yǔ)文老師，學(xué)識淵博，幽默搞笑，幽默時(shí)能讓你開(kāi)懷大笑，心曠神怡；嚴肅時(shí)能讓你心驚膽戰，畏之如鼠。這就是能讓我敬畏，也能讓我當朋友的語(yǔ)文老師葛兵。
初中作文我的老師600字左右 篇31
生物這門(mén)學(xué)科總分比較低，課程也比較主課更少一些，但是我們在初三那年的生物課中，可謂是老師幽默有趣，同學(xué)激情奮發(fā)。
生物課本來(lái)是一堂單調無(wú)味的課，可是他就像個(gè)神奇的魔術(shù)師，把原本枯燥乏味的生物課變成了生動(dòng)有趣，所以我們在上生物課時(shí)，從來(lái)都不會(huì )打瞌睡，因為一節課下來(lái)，幾乎笑了半節課，老師也會(huì )在早自習提醒我們拿出生物書(shū)來(lái)記一記知識點(diǎn)，每天晚自習他都會(huì )在辦公室，因為他要教六個(gè)班級，有時(shí)候作業(yè)量多時(shí)，需要批改到晚上很晚，我們也能在課余時(shí)間問(wèn)他問(wèn)題。
他教六個(gè)班級，大約三百多個(gè)學(xué)生，他每天不辭辛苦，在我們需要他幫助時(shí)，他會(huì )準時(shí)出現在我們面前，在學(xué)人體構造這部分時(shí)，他上課講的題讓同學(xué)們下課整理整理，按質(zhì)量完成好來(lái)，然后叫同學(xué)把本子收起來(lái)，他怕我們上課聽(tīng)不懂，又不敢到辦公室里問(wèn)，對于本子上的題，她都會(huì )認真地批閱，每當發(fā)現錯誤他還會(huì )在旁邊做批注，并在旁邊幫我們糾正過(guò)來(lái)。他還經(jīng)常鼓勵我們，讓我們對生物充滿(mǎn)信心。
他是辛勤的園丁，幫我們剪去雜枝，讓我們茁壯成長(cháng)。他是默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮我們前行的道路。他是潤物細無(wú)聲的春雨，給我們帶來(lái)生機與活力，滋潤我們的心田。感謝有你，讓我對生物這門(mén)課程有了非常多新的了解。
初中作文我的老師600字左右 篇32
聽(tīng)說(shuō)劉老師住院了，我的心非常著(zhù)急，我在心中祈禱，祝劉老師早日康復！
劉老師是我非常敬佩的老師，腦海里閃現出劉老師的音容笑貌，每個(gè)人的記憶中，都有很深刻的記憶，我的腦海中也有很多事情，但是最讓我難忘的就是以前的語(yǔ)文老師--劉老師.
她，看起來(lái)很善良，圓圓的臉上常帶著(zhù)溫和的笑意，有一雙大而明亮的眼睛，她很聰明，她是教語(yǔ)文的但有時(shí)也教數學(xué)，她教學(xué)有方，非常關(guān)心同學(xué)們，而且布置的作業(yè)很合理，但是她現在沒(méi)有教我們了。
我記得有一次，劉老師告訴我們要換一個(gè)新的班主任來(lái)教我們，她在教室里轉了一圈，然后摸了一些乖的同學(xué)，當她摸到我的頭時(shí)，一邊摸一邊說(shuō)：“好舍不得你們呀！”過(guò)了一會(huì )兒，熒冬說(shuō)：“我們?yōu)槔蠋煫I上一首歌吧�！逼鋵�(shí)就是上次新老師過(guò)來(lái)教我們的《朋友》，只不過(guò)大家把歌詞改了，還改了一些動(dòng)作.唱完歌以后，劉老師說(shuō)：“不如唱首《老鼠愛(ài)大米》給我聽(tīng)吧！”唱完以后，熒冬哭了，接著(zhù)煒晴哭了，連平時(shí)堅強的我和穎欣也哭了，后來(lái)全班同學(xué)都哭了.這件事我到現在還記得。
我們班后來(lái)聽(tīng)說(shuō)劉老師現在教一年級的數學(xué)，很多同學(xué)都想回到一年級去.
如今，劉老師病了住院了那是為孩子們操勞累的呀！再一次祝劉老師早日康復！
初中作文我的老師600字左右 篇33
進(jìn)入初中生活已經(jīng)有一個(gè)多月了。在校園我遇到過(guò)很多事情，又傷心的、幸福的、開(kāi)心的等等。
進(jìn)入初中生活，適應學(xué)校的新環(huán)境�？颇坎粩嗟拈_(kāi)始增多，新老師也多了，教課比小學(xué)多了，作業(yè)也漸漸變多�？颇坷蠋煼謩e有：數學(xué)老師、生物老師、英語(yǔ)老師、地理老師、政治老師、語(yǔ)文老師、歷史老師。我們一來(lái)他們就對我們都特別的好，可愛(ài)可親的�？晌易钕矚g的就是我的新語(yǔ)文老師，陳老師。
那天語(yǔ)文老師因為有事情，請了三天假。后來(lái)他從70公里的路“飛”過(guò)來(lái)給我們上課。真了不起!我們特別的想他。他上課的時(shí)候，給我們印象最深的就是他幽默風(fēng)趣的這方面。他不僅幽默風(fēng)趣，在生活中，他還是一個(gè)很好很招人喜歡的老師呢。在課堂上他總是耐心地給我們上課，把知識傳授給我們每一個(gè)同學(xué)。如果我們有不對或需要改正的地方，他都會(huì )幫我們解擔分憂(yōu)。在我們不會(huì )時(shí)，他也會(huì )一題一題的給我們講解。但是有時(shí)候，老師上課上得太緊。老師在黑板上寫(xiě)的筆記，我們有時(shí)都來(lái)不及抄完，他就開(kāi)始擦掉了。雖然上課上得太緊，但是我們還是認認真真地聽(tīng)老師講課。當我們在課堂上開(kāi)小差的時(shí)候，他就生氣地對著(zhù)我們說(shuō)“不能開(kāi)小差哦，要認真聽(tīng)課�！弊x書(shū)拖拉時(shí)，他也會(huì )批評我們，叫我們帶著(zhù)情感的語(yǔ)氣來(lái)讀。我不但喜歡上語(yǔ)文課，我還很喜歡這位語(yǔ)文老師，很喜歡他上的課，我希望他一直都教我們語(yǔ)文。
初中作文我的老師600字左右 篇34
老師，我以前總是覺(jué)得在學(xué)校上課學(xué)習很枯燥無(wú)聊(除了上體育)，因為老師總是用單調的方式教我們。但是，您給我們上了一節課以后，我對學(xué)習的看法有了很大轉變，感到學(xué)習可以用這種方式，并不總是無(wú)聊!我開(kāi)始對數學(xué)有了興趣，我覺(jué)得語(yǔ)文和英語(yǔ)也可以有更好的學(xué)習方式吧!于是更加喜歡學(xué)校的學(xué)習生活。
我們的學(xué)習到了復習階段，作業(yè)特別多，而且音、體、美都已經(jīng)停課了，正課只剩下語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思品和科學(xué)。作業(yè)就像溫度計從冰天雪地里一下子到了酷暑里一樣，飛快的上升!
思品和科學(xué)也都有了作業(yè)，抄試卷，做試卷，每天必須的。我感到很累!有時(shí)寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，常常寫(xiě)到眼皮打架才結束!幸虧數學(xué)好做，全是阿拉伯數字，只要知道解題思路，細心計算，仔細判斷，就能很快完成作業(yè)。但粗心或者考慮不周就出了差錯!為此沒(méi)少挨老師和媽媽的批評!在復習這一階段，曉雯音樂(lè )學(xué)校也要考試，還得練琴，所以經(jīng)常睡到十點(diǎn)多。
這樣的日子持續了一個(gè)星期，要考試了，才結束這樣的狀態(tài)，考試的前一天是我的生日，我幸福地收到了您的禮物——親手做的蛋糕!這為我艱苦的“奮戰”帶來(lái)了無(wú)比的喜悅和興奮，那一晚沒(méi)有作業(yè)，我八點(diǎn)半就睡了，那是我復習時(shí)睡的最美的覺(jué)了!
總之，我覺(jué)得這一學(xué)期過(guò)的很充實(shí)，雖然復習的階段太累，但也算是鍛煉了心理和身體，雖然最后發(fā)揮的不是很完美，但還是可以的!而且我想我還有很大的前進(jìn)空間，
初中作文我的老師600字左右 篇35
看這篇作文前，請大家思考一下，沒(méi)有了老師世界會(huì )怎么樣？會(huì )讓知識后繼無(wú)人，會(huì )讓學(xué)生每天煩躁在搞不懂的苦悶中，還是大家都稱(chēng)文盲，倒退回猿？可想而知，世界少了老師，就少了傳播知識的使者；少了辛勤耕種的園��；少了照亮了光明的蠟燭……
有很多詩(shī)都寫(xiě)過(guò)老師，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋�！薄按翰ヌ依钊�，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州�！边@些詩(shī)句都從充證明了老師為社會(huì )，學(xué)生所作的巨大貢獻。當然，有很多詩(shī)不免很傷感，那是因為老師就像蠟燭一樣從頭至尾照亮了自己，燃完了自己。他們的一生都獻給了全人類(lèi)最美麗的事業(yè)：教育事業(yè)。
如果你說(shuō)，老師的教育也是為了生存，為了自我。我會(huì )斬釘截鐵的告訴你：“但老師心中更多的是孩子天真無(wú)邪的笑容、更多的是孩子渴望知識的目光、更多的是桃李滿(mǎn)天下的壯景、更多的是青出于藍而勝于藍的驚喜……”所以，老師是多么可敬啊，一生忙忙碌碌，奔波勞累，都獻給了他那光輝而燦爛的事業(yè)。
老師也有苦悶煩惱的時(shí)候，可是老師都以笑容滿(mǎn)面的精神狀態(tài)走進(jìn)教室；老師也很煩整日搗亂的調皮學(xué)生，可他不停暗示自己每個(gè)孩子都是可愛(ài)的；老師也有課上疲憊不堪的時(shí)候，可他不住警告自己要精神抖擻的上好每節課……
初中作文我的老師600字左右 篇36
前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說(shuō)她馬上教一年級了，我們五年級的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的。媽媽說(shuō)不管換什么樣的班主任，都會(huì )喜歡學(xué)習好的，乖巧一點(diǎn)的孩子。所以我到五年級就不能調皮搗蛋了，要好好學(xué)習，比起前還要努力才行！
我心目中的老師：“我希望有一個(gè)女老師來(lái)當我們五年級的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話(huà)，嘮家常，像媽媽在陪自己的孩子說(shuō)話(huà)，讓我們感覺(jué)很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時(shí)候她總是一副慈祥的樣子對我們說(shuō)：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個(gè)人都會(huì )犯錯，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽(tīng)了這樣的話(huà)我們的心就會(huì )踏實(shí)很多，溫和的對孩子說(shuō)話(huà)比怒氣沖沖的說(shuō)話(huà)效果好很多，孩子就會(huì )自知錯誤以后不讓老師傷心！”
“想象中的老師一定要有好脾氣，不會(huì )對我們發(fā)火，能給我們布置的很少的作業(yè)，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時(shí)候他一定會(huì )很幽默的給我們講知識，帶動(dòng)大家的積極性，在期中考試或期末考試的時(shí)候所有的題目都是老師每節課講到的知識，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復習的時(shí)候我們都開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習其他知識，沒(méi)有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個(gè)這樣的老師我做夢(mèng)就會(huì )笑醒的！好期待！”
初中作文我的老師600字左右 篇37
夜深了，四周靜悄悄的。當許多人進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，一扇窗子仍透出亮光。一個(gè)身材瘦削、兩鬢斑白、兩眼卻炯炯有神的人正在臺燈下沙沙地寫(xiě)著(zhù)……
他便是我的數學(xué)老師李老師。在我們心中，李老師既是一位嚴師，又是一位慈父。
記得有一次測驗，我因為之前不認真聽(tīng)講，只考了個(gè)85分。李老師把我叫到辦公室，嚴厲地對我說(shuō)：“小華，這道應用題我昨天才講過(guò)，可是今天考試你為什么還考得這么糟糕？這不像你平時(shí)的作風(fēng)�！甭�(tīng)著(zhù)老師那嚴厲的話(huà)，再看看老師嚴肅的神情，我慚愧地低下了頭。老師見(jiàn)我知錯了，就收起嚴肅的表情，溫和地說(shuō)：“來(lái)，我再給你講一次。這道題應該這樣算……”老師講得很認真，我也聽(tīng)得很認真。所以，不一會(huì )兒我就聽(tīng)懂了。
別看李老師在教學(xué)上很?chē)栏�，可是在生活上，他可和藹了。我們都把他當成父親一樣看待，而他也把我們當成自己的孩子。記得那是一節勞動(dòng)課，我們班負責砍樹(shù)。太陽(yáng)像火球一樣炙烤著(zhù)大地，我們被曬得像熱鍋上的螞蟻。汗水濕透了衣服，嘴唇干渴得像要爆裂。這時(shí)，李老師提著(zhù)一壺水走過(guò)來(lái)，遠遠地就喊道：“同學(xué)們，你們都辛苦了，來(lái)喝口水休息一下吧�！蔽覀円宦�(tīng)，都停下手中的活一窩蜂地跑到老師跟前拿水喝。正當我們喝得起勁的時(shí)候，老師不知何時(shí)跑到那里去砍樹(shù)了�？粗�(zhù)老師那汗濕的身影，我們感動(dòng)極了，紛紛放下杯子去幫忙。
陽(yáng)光是愛(ài)，雨露是愛(ài)，為了學(xué)生的茁壯成長(cháng)，老師傾注了多少心血，用心是多么良苦��！老師，我愛(ài)您！
初中作文我的老師600字左右 篇38
作為一名剛剛跨入初中的新生。一切都顯得那么熟悉而又陌生。秋風(fēng)吻著(zhù)荷葉面，太陽(yáng)牽著(zhù)柳蔭走。一切都顯得那么溫馨，和諧。
聽(tīng)說(shuō)要軍訓了。這時(shí)，我的心里像十五個(gè)吊桶打水一樣--七上八下的。今年，我的腿剛剛做完一次手術(shù)，恢復的還不算很好。這時(shí)候如果軍訓的話(huà)，腿一定會(huì )惡化的。該怎么辦呢？我的心班主任姓劉：一副高挑的個(gè)子顯得是那么精神，臉上的威嚴是我們肅然起敬。我親眼看到一名學(xué)生害怕吃苦而想請假退出軍訓。被劉老師狠狠的批評了一頓。我的心害怕極了。
“我應該要不要向老師請假呢？要？老師可能會(huì )批評我的。不要？我又恐怕我的腿堅持不下來(lái)。要？不要？要？不要？不行，我得向老師請假。如果腿病復發(fā)，那可就糟糕透了!嗯!試一試!”
我戰戰兢兢的舉起手，走到老師身邊，扒開(kāi)了褲腳，指著(zhù)一行大疤說(shuō)：“老……老師，我有腿病。能，能不能不參加軍訓�！蔽彝低灯沉死蠋熞幌�。老師那嚴肅的臉上泛起一絲微笑。他彎下身，指著(zhù)我的腿，和顏悅色的問(wèn)：“這是那時(shí)候做的手術(shù)呀？”“今……今年�！薄芭�，那好，你就跟在隊伍后面做些后勤吧!記得別累著(zhù)!”老師站起身，輕輕撫摸著(zhù)我的頭。
我，我無(wú)言以對，只能心存感激。他雖然是我的新老師，但他好像是我的舊相識。在表面上看他是我的嚴師，但在我的心里，他是我的慈父!
初中作文我的老師600字左右 篇39
“起立”只聽(tīng)誰(shuí)一聲令下，同學(xué)們齊刷刷地站了起來(lái)，我抬頭一看，吃了一驚�！斑�？這怎么不是原來(lái)的那個(gè)老師了她是誰(shuí)？”同學(xué)們面面相覷。還沒(méi)等我們明白過(guò)來(lái)，她便微笑著(zhù)讓我們坐下了�！拔�，什么時(shí)候來(lái)的這個(gè)老師？”“這個(gè)老師是誰(shuí)？”“你見(jiàn)過(guò)她嗎？”“為什么會(huì )換老師呢同學(xué)們議論紛紛，班上立刻沸騰起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我開(kāi)始仔細地端詳這個(gè)新來(lái)的老師。她非常年輕，個(gè)子不高，皮膚白里透紅，披著(zhù)長(cháng)發(fā)，像黑色的瀑布從頭上直瀉下來(lái)，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛襯托著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，是那么地溫柔。
老師開(kāi)始上課了，由于這是她給我們上的第一節課，我們都很緊張，不敢舉手，生怕老師會(huì )批評我們。老師笑了笑，溫和地說(shuō)：“不要怕，說(shuō)錯了老師不批評你！”我聽(tīng)了之后，雖然還是有點(diǎn)害怕，但還是不由自主地舉起手。站起來(lái)之后，我開(kāi)始還很緊張，答起來(lái)吞吞吐吐，但我看著(zhù)老師那溫柔，親切，贊許的目光，緊張的心情又放松了。我流利地回答了老師提出的問(wèn)題，老師高興地對我一笑，帶頭鼓起掌，夸獎我很有勇氣，同學(xué)們羨慕地看著(zhù)我。有了我的開(kāi)頭，大家開(kāi)始爭先恐后地發(fā)言。如果有同學(xué)答錯了，老師總是微笑著(zhù)走過(guò)去撫摸著(zhù)那個(gè)同學(xué)的頭說(shuō)：“再努力，我相信你！”有同學(xué)答對了，老師也是帶著(zhù)微笑說(shuō)：“很好，要保持哦！”她充滿(mǎn)了幽默感，常逗得我們哈哈大笑，卻暗暗地傳授給我們知識。我們之間的陌生感在輕松愉悅的課堂氣氛中煙消云散了。
初中作文我的老師600字左右 篇40
我最敬愛(ài)的老師老師像羅盤(pán)，指引我前進(jìn)的方向;老師像園丁，愛(ài)護著(zhù)我們。說(shuō)起我最敬愛(ài)的老師，當然是我們的班主任侯老師了。也是我佩服的老師，她總有很多辦法應付我們這般淘氣的孩子。記得剛上一年級那天，同學(xué)們在教室里鬧哄哄的。忽然，從教室門(mén)口走來(lái)了一位戴著(zhù)眼鏡，秀發(fā)飄然的老師，她走到講臺上，透過(guò)眼鏡里可以看到兩只水汪汪的大眼睛，仿佛告訴我們要認真學(xué)習。她拍拍手掌，我們這些乳臭未干的孩子們頓時(shí)安靜下來(lái)了。然后，她向同學(xué)們問(wèn)好、還自我介紹：“我叫侯老師，今后擔任你們的班主任..... ”聲音里帶著(zhù)慈母般的溫柔。給人一種親切感。
侯老師上課生動(dòng)有趣，總把我們帶到知識的海洋。也很耐心的講解每一個(gè)我們不懂的知識點(diǎn)。侯老師不僅課上關(guān)心我們的學(xué)習，課后還關(guān)心我們的學(xué)習，生活.常常在假期里利用私人時(shí)間在網(wǎng)上聽(tīng)我們背誦課文，及時(shí)更正我們的錯誤。常常囑咐我們要早睡早起，多鍛煉身體，嘿嘿!在她的囑咐下我的跳繩進(jìn)步了不少呢。
侯老師：您在假期里要帶小妹妹，還要批改我們的作業(yè)，您辛苦了，謝謝您一年來(lái)的教導，謝謝您教會(huì )我們同學(xué)之間的相處之道，教會(huì )我們如何做人，一年級馬上就要結束了，希望二年級還是您教我們，甚至三年級，四年級.....一直都是您教下去。
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