老師不在的時(shí)候的作文3篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的老師不在的時(shí)候的作文，歡迎閱讀與收藏。

老師不在的時(shí)候的作文1

　　今天，陪伴我們5年的語(yǔ)文老師沒(méi)來(lái)上課，她說(shuō)過(guò)，如果今天沒(méi)來(lái)上課的話(huà)，就是檢查身體出現問(wèn)題了。我們很期待著(zhù)她來(lái)，但是現實(shí)往往和夢(mèng)想相反，她沒(méi)來(lái)。整個(gè)班級都有一種難過(guò)的氣息，老師本來(lái)身體就不好了，也有時(shí)候帶病給我么你上課，她講課很好，我們沒(méi)一個(gè)睡覺(jué)的，老師講的眉色飛舞，我們聽(tīng)得也是津津樂(lè )道。

　　那節語(yǔ)文課，我們不禁哭了，我們女生抽抽搭搭的，男生也忍不住掩面哭泣。我們知道出事了，不知道得了什么病，我們真希望是她忘了時(shí)間，遲到了啊，但到了放學(xué)，她還是沒(méi)來(lái)，我們多希望她是睡過(guò)頭了啊。老師，你千萬(wàn)不要有事，我們多么希望您只是有點(diǎn)累了請加一天了，請你好好愛(ài)護自己好嗎，星期一來(lái)給我們上課好嗎?我們拜托你了，

　　帶著(zhù)全班的囑托，我寫(xiě)了這篇作文，老師，你能聽(tīng)見(jiàn)我們的呼喚了，如果聽(tīng)見(jiàn)了，請趕快回來(lái)好嗎，回到我的的大家庭里來(lái)。

老師不在的時(shí)候的作文2

　　我認為，老師在與不在是一樣的，可是……

　　今天是星期三，下午第一節課是數學(xué)課，打了上課鈴后，同學(xué)們嘩啦一下，全涌進(jìn)了教室，等待數學(xué)老師陳老師來(lái)講課。

　　大約過(guò)了2分鐘，老師還沒(méi)來(lái)。有的同學(xué)就不耐煩了：老師怎么還沒(méi)來(lái)！就這時(shí)，“調皮大王”呂天賜同學(xué)自告奮勇要到門(mén)口去看。只見(jiàn)他先躡手躡腳地走到了后門(mén)口，把頭伸出門(mén)外，觀(guān)察了一下門(mén)外面的情況，然后對我們說(shuō)：“老師還沒(méi)來(lái)呢！”

　　一聽(tīng)呂天賜同學(xué)這么說(shuō)，全班同學(xué)頓時(shí)亂成一團，看書(shū)的，畫(huà)畫(huà)的，說(shuō)話(huà)的……在課堂上不該做的事，應有盡有。那兩個(gè)課代表急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，一時(shí)也想不出來(lái)什么法子。也不知誰(shuí)說(shuō)了聲：“老師來(lái)了！”班里一下子鴉雀無(wú)聲，過(guò)了好一會(huì )，大家才知道被騙了，就都哈哈大笑起來(lái)。

　　可是就在這時(shí)，老師真的.來(lái)了，我們馬上閉嘴，專(zhuān)心地聽(tīng)講。

老師不在的時(shí)候的作文3

　　暑假，姑姑帶我和哥哥到沙縣的濕地公園玩。

　　一進(jìn)公園的大門(mén)，就可以看見(jiàn)許多花草樹(shù)木。再往前就是一個(gè)湖。我們穿著(zhù)救生衣，坐上船，打算到湖對面玩。船緩緩地動(dòng)了，我將手輕輕地放進(jìn)這綠得翡翠的湖水里。清涼的湖水，加上遠處吹來(lái)的風(fēng)，頓時(shí)令我神清氣爽。船漸漸到達了目的地，我們陸續上了岸，繼續往前走。

　　走了一段路，我聞到一股淡淡的花香。我四處尋找花香的來(lái)源，發(fā)現在不遠處，有一叢五顏六色的花。它們有的含苞欲放，有的只有兩三片花瓣兒，還有的只露出黃色的小臉蛋······真像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女呢!

　　接著(zhù)，我們走在一條通往瀑布的小路上，大約走20多分鐘，我們就到達了。那水流時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而寬，時(shí)而窄·····也時(shí)而變換調子。我閉著(zhù)眼睛，聽(tīng)著(zhù)來(lái)自瀑布的交響曲，沉醉在其中······

　　��！你也一定會(huì )像我一樣愛(ài)上這美麗的濕地公園的!

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