懷念老師的作文700字【5篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的懷念老師的作文700字【5篇】，希望能夠幫助到大家。

懷念老師的作文700字【5篇】1

　　青春的腳步漸漸遠逝，轉眼之間我已初三了。在不知不覺(jué)中，又逢九月的一晚，我不經(jīng)意地聽(tīng)到“每當我輕輕走過(guò)你窗前…”這首歌的旋律，突然從心底喚醒了記憶中的一頁(yè)——與我的啟蒙老師相處兩年的情景。我那啟蒙老師名叫程憲法，程老師忠厚純樸，現已經(jīng)退休在家。他個(gè)子高高的，瘦瘦的，頭發(fā)很短而且很稀少，常戴著(zhù)一副眼鏡。他很愛(ài)學(xué)生，很關(guān)心學(xué)生的成績(jì)，學(xué)生也很愛(ài)他，常常和他在一起玩。

　　記得有一次，我帶著(zhù)病去上一堂很重要的復習課。課堂上我怎么也打不起精神，身體痛得讓我忍不住想哭。就在這時(shí)候，程老師看到我這個(gè)樣子，就把粘滿(mǎn)了粉筆灰的手伸了出來(lái)，摸了摸我的額頭，然后說(shuō)：“你發(fā)燒了，得趕快吃藥才行�！庇谑撬�馬上安排同學(xué)們自習，就連忙往家里趕去。不到10分鐘的工夫，程老師拿了一些藥走到我面前，他雙手將藥遞了過(guò)來(lái)給我。也許是天氣太冷的緣故吧，只見(jiàn)他手中的青筋一條條綻出，像一副副幾何圖形，又像是一道道歲月的丘壑……我鼻子一酸，眼淚模糊了我的雙眼。我連聲向老師說(shuō)“謝謝”！老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是面帶著(zhù)微笑看了看我，最后說(shuō)了一句“可以堅持嗎”?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅持上完了這堂課。黃昏時(shí)分，我獨自一人坐在操場(chǎng)邊的一塊石頭上，想起老師為我所做的這一切，我禁不住流下了感動(dòng)的淚水。突然，有人拍了一下我的頭，我回頭一看，原來(lái)是老師，他對我為微微一笑，然后安慰著(zhù)我，程老師給我講了一些做人的道理，又講了一些 生活經(jīng)驗，還有堅持到底而獲得成功的人的事跡，老師對我講了好多好多，我似乎若有所悟，信心百倍，我也看了看老師，他對我笑了笑。

　　在以后的學(xué)習中，不管遇到了困難，只要想起老師的那微笑，我就變得堅強起來(lái)。雖然程老師已退休了，但我也永遠記住了他的那一笑。

　　至今我還非常的懷念著(zhù)他。

懷念老師的作文700字【5篇】2

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得真快��！一晃，小學(xué)時(shí)光結束了，我們馬上就成為初中生了，步入初中的校門(mén)，離開(kāi)小學(xué)，離開(kāi)母校。

　　忘不了，忘不了母校的一草一木，花壇里的花，操場(chǎng)上的樹(shù)；忘不了，忘不了雨后校園清新的、不一樣的空氣；忘不了，更忘不了小學(xué)的同學(xué)，小學(xué)的所有老師。老師的淳淳教誨時(shí)刻在我的耳邊縈繞，想念��！想念我的老師，想念我的所有任課老師與班主任曹老師。曹老師上的每一節課我至今都難忘：“π等于3.1415926……我們一般取值為3.14，孩子們，記住了嗎？”曹老師時(shí)常稱(chēng)我們?yōu)楹⒆�，我們將曹老師看作是溫和的媽媽。的確，老師把我們當做她的孩子那樣看待。她愛(ài)我們，從她的一舉一動(dòng)，從她的眼神中都能看的出來(lái)。督促我們的學(xué)習，更督促我們的身體健康，曹老師常常告訴我們早飯要吃好，午飯要吃飽，晚飯要吃少。曹老師慈祥的面容時(shí)刻浮現在我的腦海中，她保持著(zhù)微笑，對我們微笑，對任何人都微笑，甜甜的，美美的。

　　還記得我剛剛從幼兒園升入一年級的時(shí)候，那時(shí)由曹老師帶2班，老師在全班同學(xué)中看到了我，將我任為中隊長(cháng)，指導我寫(xiě)作，直到我現在能夠在網(wǎng)上發(fā)表作文為止。

　　當我擁有了一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境后，我也不會(huì )忘記我原來(lái)的學(xué)習環(huán)境，更不會(huì )忘記我的老師。走出的學(xué)�！�—中心小學(xué)��！

懷念老師的作文700字【5篇】3

　　點(diǎn)點(diǎn)思緒，淡淡哀傷，走在回憶的道路上，微風(fēng)細雨的輕撫早已忘懷，可老師那清澈的目光和甜美的微笑卻銘記于心。

　　誰(shuí)曾想到，那樣年輕的生命會(huì )在窗前一閃而過(guò)，留給我們一個(gè)血紅的背影。

　　還記得，以前音樂(lè )課上的她，是那樣美麗。

　　那天，歌唱比賽臨近，我們排練的曲目是《黃河大合唱》，然而我們的聲音卻忽高忽低，帶點(diǎn)輕柔，帶點(diǎn)嬌羞，聽(tīng)不出絲毫黃河的奔涌的氣勢。當我們都慚愧地低下頭，拿著(zhù)樂(lè )譜輕聲嘆息時(shí)，老師向我們走來(lái)。

　　她并沒(méi)有怒或哀，只是帶著(zhù)甜美的笑輕聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還有時(shí)間練習�！闭f(shuō)完，她走向鋼琴，為我們彈出激昂的伴奏。

　　一遍又一遍，每當我們有一點(diǎn)進(jìn)步，她就拍手鼓掌并笑著(zhù)說(shuō)：“你們真棒！”沒(méi)有老師的鼓勵與堅持，怎能成就我們的自信以及獲獎時(shí)那瞬間的美好？

　　她的目光，她的動(dòng)作，她的每一句話(huà)，都令我懷念。

　　又是幾次春去秋來(lái)，那個(gè)寒冬的新年音樂(lè )會(huì )牽動(dòng)了我的幾分思緒。

　　因低血糖，我昏昏沉沉地走向排練場(chǎng)。天漸漸暗了下來(lái)，突然，我躺倒在地，整個(gè)世界都在翻騰，旋轉。

　　當我醒來(lái)時(shí)，一個(gè)美麗的面孔浮現眼前，那便是我的.音樂(lè )老師。我第一次看見(jiàn)她的眼中透著(zhù)不安與焦躁。她遞給我幾塊巧克力，那是法國進(jìn)口的，她自己都不舍得去品嘗。

　　走向舞臺前，老師滿(mǎn)含期待地望著(zhù)我，她對我點(diǎn)點(diǎn)頭，并輕聲說(shuō)著(zhù)：“去吧，相信你能挺過(guò)來(lái)！”沒(méi)有她的鼓勵與呵護，我怎會(huì )有走上舞臺的勇氣？

　　只有她，這個(gè)普通的音樂(lè )老師，她帶給我無(wú)限的美好，給我的人生之路增添了別樣的一筆，使我的童年生活充滿(mǎn)七彩的夢(mèng)想。

　　我無(wú)法相信那美麗的身影就那樣墜落，從我的世界消失，永遠消失了�？赡浅錆M(mǎn)鼓勵的言語(yǔ)與目光絕不會(huì )在我心中消失殆盡。我的老師，我懷念她的一舉一動(dòng)。我希望自己能像她一樣，鼓勵周邊的每一個(gè)人，看到世間一點(diǎn)一滴的美好，給予他人一個(gè)堅定的眼神，一個(gè)鼓勵的微笑。

　　帶著(zhù)愁緒與凄涼，在回憶的路上，我的恩師帶給我的微笑永遠令我懷念。

懷念老師的作文700字【5篇】4

　　劉老師，我們好懷念你的笑容，你的聲音，你的臉龐，你那獨特的香水味，和關(guān)于你的一切……

　　劉老師，記得嗎？那是你與我們的最后一次見(jiàn)面，在聯(lián)歡會(huì )上，你表現的很開(kāi)心，可是，我們都知道，你是很悲傷的，你舍不得我們，我們也舍不得你，我們有著(zhù)六年的感情啊，現在就要分別了，誰(shuí)心里都會(huì )不好過(guò)的。

　　在聯(lián)歡會(huì )上，我們從以前貓捉老鼠的狀態(tài)，一下統一變成了安靜的小貓……

　　就是因為你，說(shuō)我們班是“陰盛陽(yáng)衰”，所以到那天，全班男生都不服氣，造成那天上課沒(méi)人回答問(wèn)題，導致那個(gè)尷尬局面，我在這里，代表全班同學(xué)，對你說(shuō)一聲：“WE ARE SO SORRY~！要照顧好自己的身體哦~！”

　　記得嗎？在聯(lián)歡會(huì )上，被大家當作是瘟神的―顧千茜，大家都沒(méi)嫌棄她，和她聊天，給她吃香蕉……

　　那一天，表演的那一段，是我們最喜歡的。我們最喜歡的節目是―小品《賣(mài)炮》！她們演的太好了，摔跤摔的可真像！我們呀，可樂(lè )了！你呀那個(gè)時(shí)候也“呵呵呵”的笑呢！我們第二喜歡的是―《搞笑舞》！葉儇那“阿娜多姿”的舞蹈簡(jiǎn)直要把我們笑趴下！

　　您在哪里，我好想你！

懷念老師的作文700字【5篇】5

　　小學(xué)教過(guò)我的老師有許多，當然，映像最深的只有一個(gè)——劉老師。

　　是那一年吧，我剛剛從江蘇轉到武漢，來(lái)到了那個(gè)學(xué)校，那個(gè)班。見(jiàn)到劉老師的第一感覺(jué)就是一個(gè)字——嚴。老師的眉宇間無(wú)時(shí)不刻地透露著(zhù)一個(gè)“嚴”字，連她那說(shuō)話(huà)聲音，行為和習慣也無(wú)時(shí)不透露出一個(gè)“嚴”字。就在這樣一個(gè)老師的班里，我開(kāi)始了在武漢學(xué)校學(xué)習。

　　劉老師教我們語(yǔ)文，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，老師只有30出頭，可完全不像：眼睛有些下凹了，臉上已有了皺紋，且斑跡痕痕，剛見(jiàn)到老師，我便想一定是這個(gè)老師把自己的心全部投入到了教學(xué)中，才會(huì )這樣，接下來(lái)，事實(shí)驗證了我的想法……

　　劉老師課講得很好，能夠帶動(dòng)同學(xué)們的腦袋一起轉動(dòng)，且慷慨激昂，很有趣味性于深刻性，因此，那時(shí)我們班的語(yǔ)文最好。記得那一次公開(kāi)課，來(lái)聽(tīng)課的老師都是重量級的人物，比如：區教育局人員，學(xué)校領(lǐng)導等。在上課的前幾天里，老師只給我們說(shuō)過(guò)這件事，并沒(méi)有刻意去安排什么，想到這里，就想起了剛學(xué)過(guò)的《心聲》，想起了那里面的程老師，一對比，我真是十分佩服劉老師。

　　公開(kāi)課開(kāi)始了，我突然發(fā)現劉老師的眼圈黑了許多，呀！原來(lái)老師在上課的前一天晚上還在努力準備，給同學(xué)們一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，給其他老師們一個(gè)分享經(jīng)驗的機會(huì )，由此可見(jiàn)，老師的確是全心全意投入到教學(xué)工作中去了��！這一節課講的是邱少云的故事，老師站在講臺上面，依然用她那澎湃激昂的聲音，引人入勝的教學(xué)方法給我們講課，而我們也與老師一起，一起進(jìn)入了邱少云他們那時(shí)的戰場(chǎng)……“鈴鈴鈴”，隨著(zhù)鈴聲地打響，劉老師的可以講完了。底下隨即爆發(fā)出一片片的掌聲，掌聲久久在耳邊回蕩……

　　等老師們離去后，劉老師才慢慢地走出教室，但沒(méi)走多遠，就見(jiàn)她一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒在地，手還不住的拍打著(zhù)頭，像是很疲勞一樣的。��！原來(lái)是這樣，老師拖著(zhù)疲憊的身軀為我們上課，然而她一直撐著(zhù)，撐著(zhù)……這不經(jīng)讓我對劉老師又增加了一份尊重。

　　過(guò)去了，一切都過(guò)去了，現在只能在心底回念那老師——那敬愛(ài)的老師——劉老師。

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