【精選】最美教師作文六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的最美教師作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最美教師作文 篇1
在我幾十年的歲月里，有著(zhù)許許多多的老師陪伴著(zhù)我度過(guò)，她們的性格十分鮮明，教學(xué)方式教學(xué)態(tài)度也截然不同，她們都給我留下深刻的印象，而我心中最美教師是我們班的高老師。
高老師帶著(zhù)一副紫色鏡片的眼鏡，短而堅硬的頭發(fā)；她的發(fā)型像刺猬一樣，我們都叫她；刺猬頭；她有著(zhù)一雙有神的小眼睛，眼睛里閃爍著(zhù)對真理執著(zhù)追求的光。
還記得她給我們上的第一節課，高老師就給我們留下深刻的印象，她一進(jìn)教室，我們班的同學(xué)驚訝不已，沒(méi)有想到來(lái)了個(gè)年輕漂亮的老師，而且十分和藹可親，但是她總是讓人感覺(jué)到一種威嚴；在上語(yǔ)文的時(shí)候，老師總喜歡和我們開(kāi)玩笑，每次的玩笑老師都能讓我們捧腹大笑，不過(guò)，總會(huì )有一些同學(xué)趁機說(shuō)話(huà)；開(kāi)小動(dòng)作，老師總會(huì )嚴肅的說(shuō)：“適當放松時(shí)可以的，不過(guò)，不能趁熱打鐵，過(guò)了就不好了。言歸正順，學(xué)是學(xué)，玩是玩�！�
高老師很善解人意，記得有一次，其它課程布置的作業(yè)十分繁重，許多同學(xué)都沒(méi)有完成語(yǔ)文作業(yè)，出乎意料的是；老師說(shuō)了這樣一句話(huà)；語(yǔ)文作業(yè)不做，但你要是有原因；聽(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)，同學(xué)們都興高采烈，馬上說(shuō)出了原因。
高老師有一個(gè)形影不離的好朋友——竹棒。她總是喜歡用這根竹棒拍自己的背，發(fā)出“啪啪啪”的聲音。我們問(wèn)老師：“您這樣拍不疼嗎？”老師總喜歡笑一笑，不會(huì )回答我們，然后就過(guò)去了。老師離開(kāi)教師沒(méi)有把竹棒帶走的時(shí)候，同學(xué)們看了都哈哈大笑。
隨著(zhù)接觸時(shí)間越來(lái)越多，我們和老師也更加地了解了。上課時(shí)，老師很喜歡和我們開(kāi)玩笑。不過(guò)，她總能在開(kāi)玩笑中給我們將出一些大道理：“先苦后甜，耐住寂寞，擋住誘惑�！毕Ｍ覀冏鲆粋�(gè)有理想的人。
老師上課很準時(shí)，下課也很準時(shí)。每次在她的課上大家都十分活躍，積極。
這就是我的班主任，一個(gè)和藹可親的老師，我心中最美的老師。
最美教師作文 篇2
我對我心目中老師的要求很?chē)栏�，如果我的們作業(yè)做錯了，必須認真給我們講解。如果同學(xué)們發(fā)生矛盾，必須耐心調解。如果我們生病，老師對我們要關(guān)心。
雖然在我們學(xué)校中有許許多多關(guān)心我們的老師，但是，我心目中的好老師還是趙老師。她總是掛著(zhù)微笑，看起來(lái)那么的和藹可親 。如果考試有不會(huì )的題、作業(yè)不會(huì )寫(xiě)的，趙老師便會(huì )很認真地向我們講解，一直到全班同學(xué)都懂為止。同學(xué)們如果發(fā)生了矛盾，趙老師便會(huì )調解，夏天，教室里很熱的時(shí)候，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地做作業(yè)，趙老師便拿著(zhù)水桶在教室里灑水。我們都要替老師做，趙老師卻說(shuō)：“只要你們認真學(xué)習，我就是天天為你們?yōu)⑺残母是樵�。�?tīng)了老師的話(huà)，我們都被感動(dòng)了，于是，我們變得更加的勤奮了。
老師您是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了被人，耗盡了自己。您就是太陽(yáng)，無(wú)私地奉獻了自己的光芒。您的愛(ài)如太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
您——老師的愛(ài)，是天下最偉大的，最無(wú)私的。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
最美教師作文 篇3
因為細心、愛(ài)心、責任心，浙江省衢州市衢江區第四小學(xué)的陳霞、姜文、江忠紅三位老師挽救了因煤氣中毒的`母子三人。這個(gè)初冬里最溫暖人心的故事充分體現了人民教師忠于職守、愛(ài)生如子的崇高品德。這個(gè)初冬里最溫暖人心的故事，不僅感動(dòng)了浙西大地，也感動(dòng)了全國的讀者。
讀著(zhù)這感人的故事，看著(zhù)身邊的老師，他們在自己平凡的崗位上默默地奉獻，用自己的青春譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)的贊歌。如我校一年級的班主任、教語(yǔ)文的趙華琴老師，這個(gè)月底就要退休了，還堅守在班主任的崗位上，特別是今年我校教師緊缺，一年級每班人數超過(guò)了55個(gè)，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的孩子，要讓他們安靜下來(lái)已經(jīng)不容易了，還得教他們讀拼音、學(xué)寫(xiě)字，一個(gè)月下來(lái)，趙老師的喉嚨就嘶啞了，人都瘦了一大圈，趙老師毫無(wú)怨言，默默地耕耘著(zhù)，既忙班級，還得應付學(xué)校的各項檢查，一個(gè)年輕人都感到勞累的活兒，趙老師卻有使不完的勁兒，令我敬佩。
那天正好我放學(xué)值日，送走了最后一班學(xué)生，我便在校園里轉一圈，看看還有誰(shuí)沒(méi)有按時(shí)回家。只聽(tīng)到一年級班級里有人在說(shuō)話(huà)，我一看是趙老師在打電話(huà)。趙老師一看是我，不好意思說(shuō)：“一個(gè)家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)接孩子，電話(huà)都打不通，我還是把孩子帶回家吧，不能讓一個(gè)孩子出事�！�
“不能讓一個(gè)孩子出事”強烈的責任感驅使趙老師立即把孩子抱在電瓶車(chē)上，帶著(zhù)孩子回家了。明天聽(tīng)其他老師說(shuō)，那個(gè)孩子父母離異了，誰(shuí)都不管孩子，趙老師幾次把孩子送到他家，家中一直沒(méi)有人，等到很晚才見(jiàn)孩子的父親回家，趙老師終于可以松一口氣了。
像這樣的關(guān)心孩子的事情在趙老師的教育生涯中舉不勝舉。
說(shuō)了趙老師，不得不提一年級的另外一位班主任華亞珍老師，她是教數學(xué)的，明年退休了，等到她退休前我再來(lái)為她寫(xiě)篇文章，一年級團隊是我校優(yōu)秀的團隊，她們是我們豐小的驕傲！他們是學(xué)校年輕老師們學(xué)習的楷模！
這兩位老師憑著(zhù)自己的愛(ài)心、責任感在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了三十多年，奉獻了自己的青春年華，她們是我身邊最美的老師！
最美教師作文 篇4
在我四年的學(xué)習生活中，她每天都是和顏悅色、親切和藹地教授我們知識，教會(huì )我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，讓我們輕松而快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng)！她就是我的老師媽媽——張老師。
張老師是我的班主任，更是我的啟蒙老師。她用細心關(guān)懷著(zhù)我們；用耐心教育著(zhù)我們；用溫暖的愛(ài)激勵著(zhù)我們！在我眼中，她是最美的老師！
曾經(jīng)我們是一群天真無(wú)知的孩童，課堂上不知聽(tīng)講為何意，是老師一點(diǎn)點(diǎn)教會(huì )我們怎么坐姿，如何舉手發(fā)言，正確的寫(xiě)字姿勢和讀書(shū)習慣……正因為老師的這份細心造就了我們這群活潑而愛(ài)學(xué)習的少年，我們懂得了學(xué)習的重要，知道了良好的行為習慣會(huì )讓我們受益終身。
面對我們這些頑皮如潑猴的淘氣們，老師您總是有足夠的耐心和我們聊天、談心，讓我們在不知不覺(jué)中改掉了缺點(diǎn)。
老師常說(shuō)我們就是那些正在成長(cháng)中的小樹(shù)，難免會(huì )出現許多的枝杈，只要勤加修剪，我們都會(huì )成為棟梁之才。
當班里有同學(xué)鬧了矛盾，老師總能用她的慧眼發(fā)現，然后及時(shí)進(jìn)行調查、調節，直至矛盾解除；當我們學(xué)習遇到困難，不會(huì )解答時(shí)，老師便會(huì )不厭其煩、一遍遍地給我們講解，直到我們都點(diǎn)頭面露笑容，老師才會(huì )放心地去喝一口水……這樣的事有許多許多，每次回想起來(lái)都會(huì )令我們那么感動(dòng)。
我是一個(gè)性格內向，不愛(ài)展現自己的男生。老師就經(jīng)常鼓勵我說(shuō)：“要有男子漢氣概，小小男子漢不能遇事就鴕鳥(niǎo)式躲藏，要大大方方，勇敢去面對！”無(wú)論是班級活動(dòng)，還是學(xué)�；顒�(dòng)，老師總是推薦我去，讓我在活動(dòng)中不斷地鍛煉自己，樹(shù)立自信。我的書(shū)寫(xiě)在最初時(shí)可謂是龍飛鳳舞，如爬蟲(chóng)一般讓人目不忍睹，而張老師卻沒(méi)有像其他老師那樣批評我，而是從我眾多的字中找出幾個(gè)還算可以的字在全班展示，同時(shí)還表?yè)P我說(shuō)：“大家看看這幾個(gè)字寫(xiě)得多漂亮，汪博臣的字寫(xiě)得真是越來(lái)越棒了！”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我暗暗下定決心：一定要把字寫(xiě)工整！功夫不負有心人，現在，我的字已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。這些都離不開(kāi)老師悉心的鼓勵，是老師用溫暖的愛(ài)將我身上極其微小的閃光點(diǎn)無(wú)限放大，激勵著(zhù)我前進(jìn)！
張老師，您如媽媽一樣照顧我、教育我。不管再過(guò)多少年，在我眼中，您永遠是最美的老師！
最美教師作文 篇5
1、是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
2、有一種情愫叫感動(dòng)，因為有一種精神叫做奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛(ài)叫做無(wú)私。老師，溜走的是歲月，留下的是我誠摯的思念。
3、鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；感謝很多很多的人尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無(wú)知的孩子
4、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
5、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
6、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
7、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
8、老師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
9、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
最美教師作文 篇6
20xx年，中央電視臺舉行了尋找最美的鄉村教師。
鄧麗，辭去高薪職位選擇海拔1800多米的高寒山區支教，三年的支教生涯中，鄧麗用勇氣和擔當詮釋著(zhù)自己無(wú)悔的選擇。作為參加“農村教師資助行動(dòng)”的大學(xué)畢業(yè)生，20xx年，鄧麗主動(dòng)報名來(lái)到偏遠高寒的湖北恩施高原小學(xué)，成為了唯一的一名女教師。鄧麗來(lái)的第一件事就是家訪(fǎng)，說(shuō)服家長(cháng)把輟學(xué)的孩子送到學(xué)校。在這里，孩子們第一次開(kāi)口說(shuō)普通話(huà)，第一次上英語(yǔ)課。孩子們很喜歡鄧麗，學(xué)習成績(jì)有了大幅度的提高，尤其是英語(yǔ)成了孩子們最喜歡的課程。鄧麗的來(lái)到，填補了這一項的空白。
鄧麗老師默默地燃燒著(zhù)自己年輕的生命，為山區的孩子照亮前途。為什么鄉村鄧麗要在如此艱苦的環(huán)境下工作，答案就是物質(zhì)條件的貧窮。雖然改革開(kāi)放以來(lái)，中國的經(jīng)濟有了突飛猛進(jìn)地提高，但是，那只是中國的一部分地區，而其余地區則較為貧困。在西藏高原地區，許多孩子因家庭貧困而不得不輟學(xué)。那些孩子從七歲開(kāi)始，就開(kāi)始學(xué)習干農活。割稻、種麥、割豬草這些農活壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。而與我們相比，我們這些“小皇帝”、“小公主”卻和他們截然不同，“身手衣就來(lái)，張口飯自來(lái)”的生活。比起他們，我們的生活真是幸福得多了。
在貧困面前，有這公一批人，毫不退縮，堅持信念，頑強地與貧困作斗爭，這些人就是擁有純結心靈的“戰士”------鄉村支教老師！何嘗僅僅鄉村支教老師，天下所有的老師都是一樣。因為，他們將自己的一生貢獻給了教育事業(yè)。他們不貪圖榮華、教給學(xué)生以最純潔、最樸實(shí)、最善良的知識。這些知識讓我們終生受益，也會(huì )牢記終生。
老師，您好，老師，您辛苦了。你如一頭奶牛，吃的是草，擠的是奶。我要感謝所有的老師，我衷心地感謝您們！
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