敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文（通用29篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇1
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”當我們高唱《感恩的心》優(yōu)美、感傷的歌詞、揮灑《感恩的心》傷感、美麗的動(dòng)作時(shí)，會(huì )讓你腦海中浮出一個(gè)神圣的名詞——“老師”嗎？
老師—一個(gè)世上最神圣、最無(wú)私的職業(yè)，她會(huì )為了自己的學(xué)生而忽略自己的兒女，她會(huì )為我們的學(xué)習、我們的生活而廢寢忘食，她會(huì )為了學(xué)生的調皮而流下眼淚，她會(huì )為了同學(xué)生病而焦急難受……她會(huì )做太多太多的事情，即使自己再苦再累她也毫不在乎，她做這么多是為什么？難道僅僅因為她是老師嗎？不，還因為在她的內心中深深的愛(ài)著(zhù)她的學(xué)生。有時(shí)她也會(huì )發(fā)脾氣，難道那是不疼你的表現嗎？不，那是希望你正確認識自己錯誤的一種方式。
老師的語(yǔ)句，是一眼永不枯竭、汩汩流動(dòng)的山泉，孜孜不倦教悔滋潤著(zhù)我們的心靈，沖刷掉那里的濁水與污泥，那兩片紅唇間包含著(zhù)無(wú)盡的神奇與奧妙。
其實(shí)，我文中的那個(gè)“她”不是別人，正是我們五三班的張老師。我們漸漸步入了六年級，從小學(xué)一年級開(kāi)始，張老師就一直陪伴著(zhù)我們。好幾次老師因為我們調皮不聽(tīng)話(huà)，說(shuō)：“我下學(xué)期就跟校長(cháng)申請，永遠不帶你們這個(gè)班，全校都知道你們五三班最差！”可老師依然對我們不離不棄，不管前面的路有多苦，她只希望看到我們的成功，再多的辛酸都不在意，只要我們堅持永不放棄，過(guò)去的就讓它過(guò)去，哪怕留下的只是蒼白的記憶，把委屈留在心中。
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇2
我自豪有這樣的一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師——徐文玲。這篇作文就獻給她，我最敬愛(ài)的徐老師，給老師帶去我最真摯的祝福。
老師，您就像一位辛勤的園丁培育著(zhù)新一代。是您為我們這些調皮的孩子操碎了心，是您為我不分日夜的批改作業(yè)，只要看到作業(yè)本上的一道道紅筆印，就知道您一定整個(gè)晚上都沒(méi)有睡好。老師，您就像我們的母親一樣無(wú)微不致的照顧我們，呵護我們。
記得有一次，您很早的來(lái)到學(xué)校給我們上早自習，可我們也注意到了您細微的變化，以前您的大眼睛最吸引我們，而現在取代它的是一雙沉重，而且疲憊的眼神。我們大家都很疑惑，便來(lái)到辦公室問(wèn)您的同事安老師，安老師說(shuō)："你們徐老師每天晚上準備教案都要到十二點(diǎn)"。我們聽(tīng)了心疼極了，所以每次您的桌上都會(huì )有一杯茶或一些提神的東西。
還有一次，您病了卻沒(méi)有告訴我們。您來(lái)到辦公室，向其他老師借了化妝品把自己妝扮了一下，為了掩蓋住臉色的蒼白，老師，您真是用心良苦��！
而今，我們取得一節成績(jì)，離不開(kāi)老師的培養和鼓勵，是老師指引著(zhù)我們前進(jìn)的道路。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。我們的班主任用她那顆真摯的心，用一顆包容的心感化著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們。老師，您的教育我會(huì )永遠銘記在心，您的形像在我心中永遠高大美麗。
教師節到了。徐老師，我代表全班同學(xué)，對您說(shuō)一聲："老師，您辛苦了，謝謝您，老師！"
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇3
哈哈！如果你們問(wèn)我最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)？那我一定會(huì )把這頂桂冠戴給王老師。
王老師留著(zhù)一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，像一匹黑緞子一樣柔軟光滑，一雙眼睛大大的，顯得神采飛揚，這眼睛不僅美還很會(huì )“說(shuō)話(huà)”呢！
記得有一次上課的時(shí)候，我和同桌低著(zhù)頭偷偷地講著(zhù)悄悄話(huà)，我們猜想老師是聽(tīng)不到的，而當我抬起頭看老師的時(shí)候，卻發(fā)現她的雙眼就像冬天里的兩把劍“唰唰”地向我飛過(guò)來(lái)，好像說(shuō)：“別說(shuō)話(huà)了，快坐好！專(zhuān)心聽(tīng)課”我似乎聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，立刻坐好。以后我再也不敢講小話(huà)。從此，也養成了專(zhuān)心聽(tīng)課的好習慣。
還有一次，作業(yè)里有一題我有不會(huì )算，把我急得像熱鍋上的螞蟻，不停抓耳撓腮，這時(shí)王老師來(lái)了，很快他就發(fā)現了我那窘樣，她快步走到我身邊，彎下腰，柔聲問(wèn)：“怎么了，有困難嗎？”我難為情的點(diǎn)了點(diǎn)頭，用小得像蚊子叫一樣的聲音答道“嗯�！苯又�(zhù)，王老師就開(kāi)始給我講解，講了一遍我還是稀里糊涂，老師又一遍又一遍不厭其煩地教我，直到我聽(tīng)懂為止，當我做對后她的眼睛里立刻放出溫柔的目光，好像在說(shuō)：“好樣的，你真棒！”
王老師，您是我走在知識大道上的引路人，是我的良師益友。這樣的老師，難道不值得我敬愛(ài)嗎？我真想在您面前深深地鞠個(gè)躬，道一句：老師，您辛苦了！
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇4
朱老師是我們的作文老師，她二十多歲，可是看起來(lái)像是一個(gè)十八歲的小姑娘。老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著(zhù)馬尾，樸素大方。濃黑的眉毛像月亮，閃爍著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。朱老師不但博學(xué)多才，而且很關(guān)心同學(xué)們。
記得有一次來(lái)上作文課，我在教室里寫(xiě)作文，寫(xiě)到第二段時(shí)，想了很久都沒(méi)想出來(lái)。坐在旁邊的同學(xué)小聲問(wèn)：“你怎么不寫(xiě)了？”我著(zhù)急地說(shuō)：“我不會(huì )寫(xiě)了�！边@時(shí)朱老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你怎么不繼續寫(xiě)了？”我不好意思地說(shuō)：“我不會(huì )寫(xiě)第二段�！闭f(shuō)完后心“砰砰”的跳起來(lái)，好像敲打的小鼓，非常緊張。老師彎下腰，耐心地教我，最后對我說(shuō)：“第二段很容易，只要細心就能寫(xiě)好�！边�摸了摸我的頭，我懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。
最后我寫(xiě)好了作文，此時(shí)，我看見(jiàn)老師的嘴巴已經(jīng)干了，頭上冒著(zhù)汗水�？粗�(zhù)老師耐心的教我，我的心情不再緊張平靜了下來(lái)，心里暖洋洋的。
像這樣善良，關(guān)心同學(xué)的老師，我怎么會(huì )不喜歡她？不愿意來(lái)上她的課呢？老師就像溫暖的太陽(yáng)，朱老師我愛(ài)你！
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇5
我印象當中有一個(gè)可敬的人，那就是班主任梁老師。
梁老師烏黑烏黑的頭發(fā)，總是扎著(zhù)馬尾辮。她五官端正，身材勻稱(chēng)，衣著(zhù)大方，和藹親切，同學(xué)們都很喜歡她。
梁老師是我們的好老師，也是我們的好朋友。每當我遇到不會(huì )做的題時(shí)，梁老師總會(huì )耐心地給我講解，有時(shí)還利用休息時(shí)間給我們補課，每當我遇到不會(huì )寫(xiě)的字時(shí)，她不但教我如何運用工具書(shū)，還會(huì )手把手教我怎樣把字寫(xiě)漂亮。她給我們上課，總會(huì )給我們帶來(lái)一些想象不到的喜悅，總讓我們在不知不覺(jué)中學(xué)到了知識，增長(cháng)了能力。我愛(ài)聽(tīng)梁老師上課，我尊敬她，她也非常喜歡我，每次一見(jiàn)面，她就和我開(kāi)玩笑，說(shuō)要把我帶回家去，做她家的孩子，我總是笑瞇瞇地拒絕她說(shuō)：“不行！”我發(fā)現她似乎很無(wú)奈，可她并沒(méi)有生氣的樣子，反而對我更親切，似乎連我干脆利落的拒絕她也覺(jué)得是可愛(ài)的。
梁老師就是這樣，她喜愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在她眼里每一個(gè)孩子都是乖寶寶，每一個(gè)學(xué)生都是可塑的人才。我真佩服梁老師那種樂(lè )于奉獻的精神。
梁老師她很愛(ài)教書(shū)，很會(huì )教書(shū)，真是恨不得把所有的知識全都教給我們。梁老師特別喜愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字，她會(huì )寫(xiě)詩(shī)歌、散文、游記、楹聯(lián)、教育教學(xué)論文等等。梁老師還多次榮獲國家級輔導金獎。梁老師對待學(xué)生特別有愛(ài)心、有耐心和責任心。
我和爸爸媽媽都很喜歡梁老師，因為她樂(lè )于奉獻，是一個(gè)可敬的人！
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇6
老師帶給我知識，老師哺育我成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō):“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是歌頌老師的精神。所以，每個(gè)人心中都有自己所敬愛(ài)的老師，我自然也有，他就是張老師。
張老師看上去很消瘦，中等身材。但是從他的一副眼鏡和那一雙炯炯有神的眼睛卻顯現出他的滿(mǎn)腹經(jīng)綸。
張老師對學(xué)生是嚴格要求只要一件事不符合當前年級的標準或者不符合他的標準，他就會(huì )嚴厲指責有時(shí)甚至打學(xué)生。因而有些學(xué)生對他‘敬而遠之’，但有時(shí)他卻‘和藹可親’和學(xué)生十分親近。此時(shí)的學(xué)生又十分喜歡他�？墒撬蠈W(xué)期的一打卻使我明白了一個(gè)道理，那就是只有刻苦努力才能取得好成績(jì)。
那件事發(fā)生在五年級的上學(xué)期，有一次我在補差課上和一個(gè)人講話(huà)后來(lái)，被管理全班的鄔夢(mèng)娜發(fā)現了，于是她把我的名字寫(xiě)在了黑板上，當然，這意味著(zhù)，明天我將會(huì )受到張老師的懲罰，我一見(jiàn)，便嚇得魂飛魄散，因為此時(shí)我已經(jīng)怕透了張老師。一天很快就過(guò)去了。當我再進(jìn)教室時(shí)。我心里已經(jīng)沒(méi)底了左眼皮也不停得跳了起來(lái)張老師很快就過(guò)來(lái)里。他一看到黑板上的名字，就二話(huà)不說(shuō)，拿起尺子，朝每個(gè)記上名字的同學(xué)狠狠地打了一記。當輪到我時(shí)，他說(shuō)了一句話(huà)：“吃得苦中苦，方為人上人�！眲傉f(shuō)完，便拿起尺，朝我的手狠狠地打了下來(lái)。事后，我好好咀嚼這句話(huà)時(shí)便明白了一個(gè)道理——只有肯吃苦的·肯努力的人。最后才會(huì )取得好成績(jì)。
謝謝你，張老師！是您讓我明白了這個(gè)受益于一生的的道理。
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇7
朱老師是我們的作文老師，她二十多歲，修長(cháng)的身材，鵝蛋型的臉蛋，耳朵上戴著(zhù)兩個(gè)金黃色的耳釘。濃黑的眉毛，一對黑珍珠似的眼睛，眼神里含著(zhù)一點(diǎn)威嚴。你們別看老師平時(shí)很威嚴，但對我們很關(guān)心，像一只溫暖的熊媽媽。
一次作文課上，朱老師叫同學(xué)回答問(wèn)題，因為那一題我不會(huì )，我就沒(méi)有舉手，可老師卻甜甜的對我說(shuō)：“王耀威同學(xué)，你來(lái)答一下這題�！蔽艺酒饋�(lái)，但什么也說(shuō)不出。朱老師問(wèn)：“你會(huì )嗎？”“我不會(huì )�！蔽倚÷曊f(shuō)道，心里想著(zhù)：我大名鼎鼎的威哥，落到這種地步，老師會(huì )不會(huì )嘲笑我呢？朱老師走了過(guò)來(lái)，現實(shí)卻和我想的不一樣，老師問(wèn)我：“哪一道題不會(huì )做？”我用手指了指，老師說(shuō)：“下課來(lái)辦公室一趟�！毕抡n后我踮著(zhù)腳尖忐忑的來(lái)到辦公室，輕輕地敲開(kāi)門(mén)，老師讓我進(jìn)來(lái)，然后教我做題的思路。這時(shí)我的心里放松了很多，心想：老師原來(lái)那么溫柔……
聽(tīng)了老師的講解，我學(xué)會(huì )了這道題，此時(shí)朱老師的聲音已經(jīng)沙啞了，而我的心情也慢慢的平靜下來(lái)，心里暖暖的。
像這樣和藹可親的.老師，我怎能不喜歡呢？朱老師我愛(ài)您！
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇8
我最敬愛(ài)的老師是目前交交四年級的林玉雯老師，她是我三、四年級的導師，她教了我許多知識，也帶給了我許多美好的回憶。
雖然她帶人和藹可親，但是只要遇到讓她不高興的事必定會(huì )大發(fā)雷霆，她是我一到六年級的老師中，最喜歡的老師之一，最近一直沒(méi)遇到她，但如果遇到她我一定會(huì )主動(dòng)向她問(wèn)好。三、四年級時(shí)，我曾經(jīng)因為做了一件不該做的事，使老師非常生氣，當時(shí)我非常后悔，一直在心想說(shuō)，「我為什么要這么做呢?」真是悔不當初。
那件是從四年級到六年級已經(jīng)有一年多了，我仍然印象深刻，可見(jiàn)老師那時(shí)候一定是非常嚴厲的在指責我。她教了我許多知識，又鼓勵我們多看課外書(shū)，設立了小型圖書(shū)柜使我們能在那里借閱書(shū)籍，補充一些知識。她就像一個(gè)辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗;又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。
林玉雯老師算是一位嚴父兼慈母的老師，她指導數學(xué)和國語(yǔ)的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，老師告訴我許多生活常識，她希望我是一位走向正途的學(xué)生，不要被壞的事物所引導，而毀了自己的人生。林老師的諄諄教誨，使我了解了古代論語(yǔ)的其中一則，「學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?人不知而不慍，不亦君子乎?」
師長(cháng)的偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是老師所希望的，我期望將來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，不辜負老師的期望。老師總是燃燒自己，照亮別人，所以讓我向老師在線(xiàn)一顆敬愛(ài)的心。
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇9
我最敬愛(ài)的老師是我們的班主任（同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師）——尼老師。尼老師雖然很?chē)绤�，但又非常和藹可親，而且書(shū)教得也特別的好。上課也非常有意思，很有趣，老師那有趣的語(yǔ)言，可以點(diǎn)燃起我們對這篇文章的興趣。就算是一篇我不怎么感興趣的文章，聽(tīng)了老師那生動(dòng)又有趣的語(yǔ)言，就可以讓我對這篇文章感興趣，怎么樣？是不是很神奇呢？老師講課不僅講課有趣，而且還很細心，就像是對待自己的家一樣細心、仔細。
班里沒(méi)有什么了，總是老師給全班同學(xué)做榜樣，然后同學(xué)們就紛紛的把東西都帶來(lái)了，讀到這兒，你是不是覺(jué)得我們和老師好像很默契��？沒(méi)錯，我們和老師就像是親人一樣，很有默契。而且，在老師和全班同學(xué)的努力下，教師、走廊和分擔區總是干干凈凈的。
老師為了全班同學(xué)都生病了，我記得有一次，老師還是帶著(zhù)病，來(lái)學(xué)校給我們講課的，老師對每個(gè)同學(xué)都很細心。如果全班49名學(xué)生是幼芽的話(huà)，那么老師就澆灌我們的園��；如果全班49名同學(xué)是即將要飛翔的小鳥(niǎo)的話(huà)，那么老師就是呵護我們的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)蝗绻覀內?9名同學(xué)是小樹(shù)苗的話(huà)，那么老師就是為我們乘涼的大樹(shù)�？傊蠋熓俏易钭罹磹�(ài)、最最喜歡的老師，在這里我要向老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦啦！”
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇10
趙老師就是我三年級的數學(xué)老師，她來(lái)上我們的第一節課，先自我介紹，之后又讓我們自我介紹。不知為什么，平時(shí)在別的老師面前，我們都覺(jué)得不好意思，在趙老師面前，許多同學(xué)都愿意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)下課了。
趙老師上課很關(guān)心我們，她耐心地幫助、耐心的指導，有時(shí)候她在黑板上寫(xiě)字，寫(xiě)了一會(huì )兒又問(wèn)我們跟上了沒(méi)有，如果沒(méi)有跟上 又等我們跟上之后又寫(xiě)，如果跟上了就寫(xiě)。還有一次，我們上課不認真聽(tīng)講，不聽(tīng)課。她就教育我們。之后我們都是認真聽(tīng)課、積極回答問(wèn)題。趙老師看到我們有進(jìn)步了很高興，還讓同學(xué)們一起鼓勵自己“加油”。
不知道為什么，我們班上調皮的同學(xué)都愿意聽(tīng)趙老師的話(huà)，在趙老師的教導下，我們都努力的學(xué)習，認真的學(xué)習，我們都考得了好成績(jì)，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學(xué)習，認真聽(tīng)講做作業(yè)就沒(méi)有困難了，還有她告訴我們的話(huà)我記都記不住了。
教師節快到了，我想對趙老師說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )！天天快樂(lè )！”。
“三人行必有我師焉”這是孔子所說(shuō)的一句話(huà)。
每個(gè)人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語(yǔ)文的王老師—王淑英。
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛褚桓灎T，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，從一年級到四年級。印象最深的是我的語(yǔ)文老師——張老師。
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像茂密的叢林，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，經(jīng)常穿著(zhù)一身白色的衣服，像一朵白云，她也非常嚴格。
星期三，萬(wàn)里無(wú)云，在課堂上，我感覺(jué)老師講的課我都會(huì )，于是我不想聽(tīng)了，就找前后左右的人開(kāi)“愛(ài)國主義大會(huì )”老師瞪了我一眼，別的小朋友都不敢說(shuō)話(huà)了，我小聲說(shuō)：“你們怕什么呀！咱們小聲地說(shuō)�！庇谑俏覀兝^續說(shuō)，老師發(fā)現了我們這群烏合之眾，并找到了犯罪頭目。老師罰我們寫(xiě)一篇五百字的作文，頓時(shí)我感覺(jué)天打五雷轟，心想：“哎呀！完蛋了，早知道我就不說(shuō)話(huà)了�！蓖砩弦驗檫@件事我沒(méi)睡好覺(jué)，我真后悔呀！老師對我說(shuō)：“一泯，你可不許在這樣��！”“老師，我以后再也不犯了�！�
老師您像辛勤的園丁，培育我成長(cháng)。您像燈塔，為我指明方向，您像燈塔，為我指明方向，您像保鏢，保護我成長(cháng)，我愛(ài)你，我親愛(ài)的老師。
河南信陽(yáng)東方紅教育褲兜作文四年級 蘇一泯 指導老師王聰
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇12
時(shí)間真快，一轉眼，我已經(jīng)五年級了，我們與班主任陸老師建立了非常深厚的友情。
陸老師不僅是我們班主任也是我們語(yǔ)文老師。她有一雙炯炯有神的眼睛和挺挺的鼻梁。還有一個(gè)音色美妙的嗓子。只要在課上一遇到與課文相關(guān)的歌曲時(shí)，陸老師就會(huì )為我們親自吟唱。
記得有次還發(fā)生了一件特殊的事件，陸老師的喉嚨發(fā)炎了，上午去醫院看了會(huì )病，中午時(shí)，她又急忙趕到教室給我們上著(zhù)新課，后來(lái)病情好轉了一些，陸老師不怎么吃藥了，只是上課時(shí)總要喝口水潤潤喉嚨，陸老師喉嚨不好，卻還要給我們上課，這深深使我感動(dòng)。
同時(shí)陸老師也是一個(gè)公平的人，她不會(huì )因為一個(gè)同學(xué)平時(shí)成績(jì)的好壞而偏愛(ài)他或拋棄他。就像上回張睿因為體育訓練而讓好端端的成績(jì)下降了一些，陸老師發(fā)現后立馬指出張睿并狠狠的批評了他。
還有一個(gè)就是陸云娜在這個(gè)月里微博一直寫(xiě)得很好，所以我每天幾乎都聽(tīng)到陸老師表?yè)P陸云娜微博題材好�？戳诉@上面這段事情，我也一定會(huì )夸張的叫起來(lái)：“天啊，這還是陸老師嗎？她為什么會(huì )表?yè)P一個(gè)差生呢？”是的，她是一個(gè)光明正大、一絲不茍的好老師。
��！陸老師，你是我心目中最敬愛(ài)的好老師。還有一年多的時(shí)間就要說(shuō)拜拜去上中學(xué)了，我好舍不得你��！
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇13
尊敬老師，是我們學(xué)生主要學(xué)習的一件大事，這也是中華民族的傳統美德。
古時(shí)候有個(gè)叫程頤的人，非常愛(ài)學(xué)習，也很尊敬老師。有一次他為了一個(gè)問(wèn)題和朋友爭吵不休，為了盡快解決問(wèn)題，他和朋友去問(wèn)老師，來(lái)到老師門(mén)口，看到老師正在午睡，程頤說(shuō)；‘老師正在午睡，我們還是等一會(huì )吧�！谑撬麄儌z就靜靜地站在大雪紛飛的門(mén)外，老師醒來(lái)，知道了情況心疼不已，后來(lái)程頤成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
之前我不知道是什么意思后來(lái)才明白其中的道理。但凡弟子想要成才。首先要懂得向老師虛心請教，而在跟隨老師的同時(shí)，就應該要明白恭敬侍奉師長(cháng)的道理。
尊敬，并不是在教師節那幾天對老師的尊敬，而是無(wú)時(shí)無(wú)刻地對老師產(chǎn)生一種由心而發(fā)的尊敬。從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，尊敬老師，就要用實(shí)際行動(dòng)，平時(shí)對老師有禮貌，上課時(shí)不做小動(dòng)作，認真聽(tīng)課，把老師的教訓時(shí)時(shí)刻刻記在心中。
尊敬老師，我們能做的還有很多很多，最重要的是對老師發(fā)自?xún)刃牡木磹?ài)。
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇14
老師，我敬愛(ài)的老師！老師是我人生的指明燈，是我前進(jìn)的馬達，是我走向大道的蠟燭，是我飛向知識殿堂的翅膀，是我？老師這個(gè)詞是多么的熟悉，是多么的親切，在我的生活里，總有她的出現，她在我的腦海里是多么的深刻，在記憶的心扉中永遠也少不了她。記得剛入校時(shí)，她對我們是多么的親切，直到現在還是如此，她教會(huì )了我們很多，甚至是到中學(xué)是才要學(xué)的，我們也是有點(diǎn)懂得。她對我們的古學(xué)很注重，在我們二年級時(shí)，她就教我們背古詩(shī)80首，我們漸漸大了，就叫我們背論語(yǔ)，這讓我們比其他班懂得多。
你知道嗎，在我們班還有一條風(fēng)景線(xiàn)，那就是傳閱作文，那可是我們老師的珍藏哦！從我們四年級時(shí)老師就讓我們每天都輪流寫(xiě)作文，這樣，日積月累，我們一出了十幾本自己的傳閱作文了，那是老師的心血，是老師的寶貝，但在我們的眼里，老師是我們最敬佩的，是她讓我們擁有了別人沒(méi)有的知識。我愛(ài)我的老師，因為她有著(zhù)別人沒(méi)有的那個(gè)我也不是很清楚的那種教師的魅力！
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇15
初一第一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)了，楚逸和他的新同學(xué)們坐在教室里，等待著(zhù)老師。
“班主任會(huì )是個(gè)什么樣的人呢？”同學(xué)們私下里議論著(zhù)。楚逸也在想。
小學(xué)四年級起，班主任破天荒地成了一個(gè)男的，并且兼任語(yǔ)文老師。脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，對女生會(huì )破口大罵，對男生甚至拳腳相加。楚逸比較調皮，也就少不了皮肉之苦了。他默默祈禱：這次的班主任可得來(lái)個(gè)斯文點(diǎn)的！
班主任來(lái)了，是個(gè)女的，30幾歲，看上去認為歐洲的楚逸提著(zhù)的心總算是放了下來(lái)。
就這樣，初中生活帶著(zhù)好兆頭，平平靜靜地開(kāi)始了。
相處了一段時(shí)間，楚逸發(fā)現，班主任的優(yōu)點(diǎn)還真多，她不對學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腳，處理事情都靠一張嘴以理服人；就是你成績(jì)不好，被她叫去，批評的話(huà)里絕對找不到半句臟話(huà)。好老師��！楚逸感嘆。
過(guò)了些日子，楚逸剛進(jìn)初聽(tīng)那股狂熱的學(xué)習勁兒過(guò)去了，成績(jì)走頭著(zhù)下坡路。
語(yǔ)文的詞語(yǔ)默寫(xiě)楚逸得了82分，老師找他去，批評了一頓�；貋�(lái)時(shí)心里悶悶的，不知為什么，比被揍了還難受，他決定努力一把。第二次詞語(yǔ)默寫(xiě)，他得了89分。他想：“只差一分就達標，老師不會(huì )找我了吧？更何況這只是一次小小的默寫(xiě)�！笨墒�，結果卻恰恰相反，老師不但把他找去了，還用那張巧嘴把“不認真”三個(gè)字擴大到一段話(huà)，而且句句鉆得他心癢癢的。心里有氣卻發(fā)不出來(lái)，真是不舒服��！
到家了，悶氣末消的楚逸又被老媽的嘴“哄炸”了，足足半個(gè)小時(shí)，腦里覺(jué)得有無(wú)數只蒼蠅叫著(zhù)，飛著(zhù)，漸漸地麻朩了。不過(guò)倒也好，睡前父母的“兩面夾擊”面對楚逸的“呆若朩雞”顯然不沒(méi)起多大的效果。
整晚，楚逸輾轉不眠。他不明白：不就是一次默寫(xiě)嘛，何必要弄得這樣呢？
星期一的升旗儀式上，班主任發(fā)表了一篇名為《從小處抓起》的文章，它的大概意思就是：有些同學(xué)不重視平時(shí)的小測驗，總認為這是小事，其實(shí)這種想法是錯誤的。***曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“……。因此，我們應該腳踏實(shí)地從小做起……”
“從小處做起………從小處做起………”楚逸的心里默默念著(zhù)。忽然抬起頭呆呆地望著(zhù)自己的班主任，低聲道：“這老師真好……”
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇16
曾老師是我們的美術(shù)老師，她身材瘦瘦的，圓圓的臉，黑黑的眉毛下面是又大又明亮的眼睛，如果笑起來(lái)，眼睛會(huì )瞇成一條縫。老師不僅非常漂亮還很溫柔和藹呢!
有一次，學(xué)校布置我們做賀卡，班主任說(shuō)讓我們在美術(shù)課的時(shí)候做。美術(shù)課上，老師走上講臺拿起話(huà)筒，告訴我們怎么做�！笆紫劝鸭垖φ�，剪成你想要的圖案，再拿出兩張卡紙剪成愛(ài)心、花等圖案貼在賀卡上裝飾。然后在里面寫(xiě)上字就好啦!”老師溫柔地說(shuō)。這時(shí)有同學(xué)說(shuō)：“老師，我總貼不好�！崩蠋熅妥呦轮v臺去耐心的教他，不一會(huì )兒，一張精致的賀卡就出現老師的手里。下課了，我們都爭先恐后的把賀卡給老師。
這時(shí)，我們看見(jiàn)老師拿不了那么多的賀卡，大家都跑上去幫老師拿，老師露出和藹的笑容�？吹嚼蠋煖厝岬纳袂�，我的心里暖暖的。
老師非常和藹，還很關(guān)心我們，有一位這樣的老師，我非常開(kāi)心。我愛(ài)您，老師!
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇17
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光。您的品格和精神，可以用兩個(gè)字---燃燒來(lái)形容，不停的燃燒。老師您是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光和熱，照亮了別人，燃燒了自己。這無(wú)私的的奉獻，終身難忘。
我敬愛(ài)的老師有很多，但是其中有幾個(gè)老師是非常值得我尊敬的。他們分別是小學(xué)數學(xué)老師劉老師，初中物理老師黃老師和和歷史老師曹老師，班主任王老師，以前的語(yǔ)文老師李老師。這幾位老師都是我值得尊重和敬愛(ài)的老師。老師你們的愛(ài)陽(yáng)光般的灑向我們，給我們溫暖，像春風(fēng)般輕柔，又像泉水般甘甜。
我最敬愛(ài)的小學(xué)老師劉老師，我記得那次，是我記憶最深刻的一次。那天是星期一，數學(xué)老師剛走進(jìn)教室時(shí)，我們看見(jiàn)他杵著(zhù)拐杖一瘸一拐地走進(jìn)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)昨天騎自行車(chē)的時(shí)候不小心從車(chē)上摔了下來(lái)，我們都為老師感到了難過(guò)。劉老師的腳受傷了來(lái)能給我們上課。下課后，我們全班同學(xué)都圍著(zhù)老師問(wèn)他的腳怎么受傷了，當時(shí)我也想插進(jìn)去，但是老師已經(jīng)被他們圍個(gè)水泄不通了，根本擠進(jìn)不去，他們直到把老師送到辦公室去之后才散開(kāi)了。放學(xué)后我們看見(jiàn)老師一瘸一拐地走著(zhù)，我們便跑上去扶住了老師。
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇18
“老師啊，您如一只蠶，吐絲為我們織衣服;老師啊，您如一把火炬，讓我們獲得光明;老師啊，您一只蜜蜂，辛勤地為我們工作�！泵慨斂吹竭@些，我就想起了我們敬愛(ài)的王老師。
王老師烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面“長(cháng)”著(zhù)一幅嵌著(zhù)金邊的眼鏡，襯著(zhù)那大大的和黑珍珠一樣的眼睛，下面的一張櫻桃小口，顯得五官極為融洽。
王老師是一位很?chē)绤柕睦蠋�。例如：有一天我們比賽完“木板鞋”，王老師在講臺上為我們總結教訓，可某位同學(xué)正在抽屜里看書(shū)，王老師已經(jīng)用眼神提醒過(guò)N次了，可他還是當做沒(méi)看見(jiàn)，結果王老師被激怒了，拿起戒尺，快步走向那位同學(xué)的座位，用戒尺用力敲了一下那位同學(xué)的桌子，他下了一大跳，連忙把“圣賢書(shū)”收了起來(lái)，可王老師并不在意大聲說(shuō)道：“你給我說(shuō)說(shuō)我剛才說(shuō)了什么?”他結結巴巴說(shuō)：“這……”“你也太不尊重老師了!我在上面講話(huà)，你還在下面看課外書(shū)?……”那位同學(xué)被王老師訓斥了一頓，還把那位同學(xué)的家長(cháng)請來(lái)了學(xué)校呢!
這就是我們美麗而嚴厲的王老師，我們畢業(yè)后，一定會(huì )想起這位個(gè)性鮮明的老師!
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇19
在充滿(mǎn)朗讀聲的教室里，只見(jiàn)講臺上站著(zhù)一位瘦瘦高高的女老師�？�，一雙細膩的手握著(zhù)粉筆正在黑板上寫(xiě)字，一頭利落的短發(fā)顯得她很漂亮。烏黑的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，就像激光槍一般掃視著(zhù)座位上的同學(xué)。這位老師便是我的班主任——朱老師。
朱老師她看起來(lái)十分嚴厲，我們有錯她必糾。記得有一次在課堂上，老師在上面興致勃勃地講題，我們班的小明在下面講，朱老師忍無(wú)可忍地說(shuō)：“小明你禁言，以后我上課你接話(huà)就抄書(shū)”。全班一陣唏噓，也有拍手叫好的，小明同學(xué)的臉都綠了。那一刻就感覺(jué)朱老師就像是懲惡揚善的俠女好有仙氣。
朱老師不僅嚴厲，她教學(xué)能力也十分強。
“上課！”老師溫柔的聲音響起，我和同學(xué)們齊刷刷地站起，和老師互相行禮后，就開(kāi)始上課了。她熟練地打開(kāi)書(shū)，在黑板上寫(xiě)了七個(gè)漂亮的大字：美麗的小興安嶺。就這樣，老師便開(kāi)始講課。她的聲音不小，卻出乎意料的溫和。她的目光有神，聲音帶有磁性，我感覺(jué)整個(gè)人都沉浸在課文中。講到關(guān)鍵的地方，她總會(huì )讓我們用紅筆標注一下�？偨Y主題時(shí)，朱老師似乎想要把主題和筆記，刻在我們腦子里一樣。她的課堂氣氛十分的活躍，我們常常是踴躍的舉手回答問(wèn)題。她抑揚頓挫的語(yǔ)言調動(dòng)著(zhù)我們靈魂深處的小細胞。讓同學(xué)們始終處于亢奮狀態(tài)，久久不能平靜下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，一眨眼就下課了。
這就是我親愛(ài)的朱老師，你喜歡我的老師嗎？
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇20
我們的語(yǔ)文老師賀老師是我們最尊敬最喜歡的老師，她也是我們的好朋友。
賀老師中等身材，彎彎的眉毛下面有一雙小而有神的眼睛，笑起來(lái)都看不到眼珠了。別看賀老師的眼睛小，她的眼睛可特別厲害，上課時(shí)只要我們做一點(diǎn)小動(dòng)作都會(huì )被她的“火眼金睛”發(fā)現。賀老師有一頭烏黑的頭發(fā)，披在肩上，特別美麗。
賀老師工作認真負責，上課時(shí)語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲音洪亮。自從她從三年級開(kāi)始教我們后，我們班同學(xué)的語(yǔ)文水平有了很大的提高。尤其是習作方面，為了激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣，賀老師還創(chuàng )建了一個(gè)微信公眾號，每天輪流推送同學(xué)們的習作�，F在，同學(xué)們的寫(xiě)作熱情可高啦！我也“發(fā)表”了好幾篇了哦！
可是，賀老師有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是喜歡拖堂。賀老師說(shuō)：“拖堂是因為你們上課開(kāi)小差，老師講紀律耽誤了時(shí)間，所以以后你們上課要認真聽(tīng)課，不做小動(dòng)作，我就不會(huì )拖堂了�！钡俏覀冞�是偶爾被拖堂，因為總有幾個(gè)人上課做小動(dòng)作。
賀老師很關(guān)心我們，有時(shí)候就像媽媽一樣。記得有一次，不知道發(fā)生了什么事情，我們班柯好同學(xué)下巴突然流血了。大家一窩蜂地朝賀老師的辦公室涌去，向賀老師求救。賀老師一聽(tīng)，立刻拿起藥箱向教室奔去，一邊小心地給柯好同學(xué)擦藥，一邊安慰她不要哭，問(wèn)她痛不痛，還打了電話(huà)給她家長(cháng)。
就在學(xué)期快結束的時(shí)候，突然有一天，賀老師告訴我們說(shuō)她下學(xué)期要去別的學(xué)校任教了。我們聽(tīng)了心里很難過(guò)，很舍不得這么可敬、可愛(ài)的老師。我們都很希望賀老師不要離開(kāi)我們，一直教到我們小學(xué)畢業(yè)。但賀老師說(shuō)，必須接受組織上的安排。
我在這里祝賀老師桃李滿(mǎn)天下，前程似錦！
我會(huì )永遠記住我們最尊敬、最可愛(ài)的賀桃紅老師！
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇21
我是一名田家炳小學(xué)的學(xué)生，在我們班上有位非常令人尊敬的老師葉老師。
她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，彎彎、細細的眉毛，好似一對月芽?jì)号P在她那雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛上，顯得格外的精致。高高的鼻梁下方，如櫻桃般的小嘴里，總有說(shuō)不完的故事，讓我們特別愿意安靜地聆聽(tīng)著(zhù)她的教誨。
上課時(shí)，葉老師總是很認真、生動(dòng)地講解課文，而同學(xué)們也會(huì )一邊聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師的講解，一邊快速地記錄著(zhù)老師所說(shuō)的重點(diǎn)詞句。因此，即使下課鈴響起，大家也都渾然不覺(jué)。下課后，當同學(xué)們全都投入到歡聲笑語(yǔ)的游戲中時(shí)，我卻發(fā)現葉老師獨自回到她那十分安靜的辦公室里，認真地批改著(zhù)桌上那堆積如山的作業(yè)。這時(shí)我會(huì )在心里默默地說(shuō)：“葉老師，您辛苦了�！�
記得有一次放學(xué)后，我留在學(xué)校上課外網(wǎng)球課，課間休息時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現，葉老師穿著(zhù)一身運動(dòng)裝，正在操場(chǎng)上認真地跑著(zhù)步，好像一名神氣的運動(dòng)員，這時(shí)我才知道原來(lái)葉老師也這樣的熱愛(ài)運動(dòng)。
這就是我們的葉老師，一個(gè)對待任何事都特別認真，而又熱愛(ài)運動(dòng)的好老師。
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇22
這一年，一個(gè)對我很好的老師，她想和我們說(shuō)再見(jiàn)，我心里很難過(guò)。她關(guān)心全班，尤其是我。當我們得知六年級的饒老師要去教英語(yǔ)時(shí)，全班同學(xué)都非常失望，熱淚盈眶。
她的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，形象生動(dòng)。同學(xué)們上課認真聽(tīng)講，我們很喜歡饒老師。
饒老師回來(lái)了。我們很幸福，但我們的幸福只是暫時(shí)的。老師回來(lái)和我們告別。突然，全班鴉雀無(wú)聲，即使一根針掉在地上，也有聲音。饒老師發(fā)自?xún)刃牡母嬖V我們：“老師也不想和你分開(kāi)。老師喜歡你。你是多么活潑可愛(ài)。既然六年級沒(méi)有英語(yǔ)老師，老師就要服從學(xué)校的安排。"。
饒老師還沒(méi)說(shuō)完，我就第一個(gè)哭了，然后在教室里哭了。我哽咽著(zhù)說(shuō)：“饒老師，我們舍不得你離開(kāi)。"饒老師很激動(dòng)。
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇23
轉眼我們升到了初中，小學(xué)班主任文老師——在幕后默默支持著(zhù)我們。
她是我們的小學(xué)老師，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，瘦瘦的臉頰，一張小嘴，臉上帶著(zhù)微笑。
她夜以繼日地努力工作，幫助我們?yōu)閷W(xué)習教書(shū)。只要一個(gè)同學(xué)不能理解一個(gè)問(wèn)題，她就會(huì )耐心地一個(gè)個(gè)引導他，直到同學(xué)提出要求，然后她就會(huì )露出開(kāi)心快樂(lè )的笑容。
我家住在學(xué)校附近的居民區，透過(guò)窗戶(hù)總能看到高高的教學(xué)樓。每次上完晚自習回來(lái)，總發(fā)現漆黑的教學(xué)樓里還有一個(gè)房間亮著(zhù)燈。燈光刺眼，我看不清里面是誰(shuí)，但我知道那是我們班的辦公室，但溫老師還在那里孜孜不倦地批改作業(yè)。我看著(zhù)老師瘦了好多，她卻一直笑。
后來(lái)我才知道，她對我們努力的熱愛(ài)不止于此。
烈日烤焦了大地，他正在學(xué)校操場(chǎng)上看一場(chǎng)激烈的籃球賽。那是我們的班級和6。二班籃球決賽。我們班的蝦兵蟹將都來(lái)為他們加油。文老師也在用有些不適的身體大聲為我們加油。不知道公公是不是太激動(dòng)看不下太陽(yáng)了，太陽(yáng)越來(lái)越大了。我們已經(jīng)筋疲力盡了，但老師仍然緊張地看著(zhù)。
看著(zhù)空水瓶，我們都開(kāi)始喊一個(gè)字——“渴”。連選手都是汗流浹背，氣喘吁吁。文的身影突然消失在籃球場(chǎng)上。我們找了她很久，但還是找不到她。
時(shí)光流逝；籃球比賽仍在激烈進(jìn)行。我們也在不斷加油；我時(shí)不時(shí)擔心文老師：她去哪兒了？
遠處，一個(gè)人影斜向這邊走來(lái)�！抢蠋�！看到她滿(mǎn)頭大汗，她中暑了！她去哪兒了？我看到她手里拿著(zhù)一盒很重的礦泉水，用最后的力氣小心翼翼的放下，送給大家喝。那里擠滿(mǎn)了越來(lái)越多的人。當她看到每個(gè)同學(xué)臉上都掛著(zhù)滿(mǎn)意而充滿(mǎn)活力的笑容時(shí)，她笑著(zhù)崩潰了。我們一驚，馬上把她抱到醫務(wù)室，她面無(wú)血色的臉色變得蒼白。她給我們買(mǎi)水，當時(shí)她已經(jīng)有點(diǎn)不舒服了。我們在想這件事，眼睛濕了。
畢業(yè)后，我們依依不舍地離開(kāi)了母校，離開(kāi)了溫先生。昨天是教師節。我們所有的同學(xué)都約好去見(jiàn)溫老師，他們都興奮得不得了。當我們到達老師家時(shí)，我們看到了躺在床上感冒的老師。她仍在努力工作。我們的心中又一次充滿(mǎn)了暖流。把自己寫(xiě)的祝�？ê妥约鹤龅募堹Q輕輕放在她身邊。我們有無(wú)盡的話(huà)語(yǔ)和感激。我們和老師面面相覷，一滴眼淚，兩滴眼淚。我們的眼淚。還有老師的眼淚。
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇24
在我心目中，很多老師都給我留下了深刻的印象。最讓我難忘的是我的語(yǔ)文老師陳老師。陳先生黃頭發(fā)，瘦骨嶙峋的臉，說(shuō)話(huà)和藹可親。她是一個(gè)關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生的好老師。每次作業(yè)，陳先生都會(huì )用紅筆給我們寫(xiě)正確答案。即使陳先生很忙，他也會(huì )為我們改作業(yè)。
記得有一次，上課的時(shí)候，陳老師嘴巴眼睛都不正常，同學(xué)們都不認真聽(tīng)講。陳老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，我早上挨了一針才教你們。學(xué)生們靜靜地聽(tīng)著(zhù)。我決心努力學(xué)習。
通過(guò)老師和同學(xué)的努力，我們班獲得了關(guān)嶺縣第一名，終于讓陳老師笑了。我愛(ài)陳老師。她像母親一樣關(guān)心我們，愛(ài)我們，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇25
同學(xué)們，你們都有自己的班主任吧，我的班主任叫“張異光”，一聽(tīng)到這個(gè)名字，我感到非常的溫暖，因為有一個(gè)這樣的老師我感到無(wú)比的自豪。
我的張老師，總是穿著(zhù)一套紫色的上衣，黑色的牛仔褲，一雙炯炯有神的眼睛，一點(diǎn)帶著(zhù)白絲的頭發(fā)，一副嚴厲的表情，這就是我的老師，一個(gè)看似淳樸的張老師。
張老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
一次我們班像往常一樣，中午吃飯，老師幫我們盛飯，給我
盛完飯之后，我回到了位上吃飯，這時(shí)正在吃到一半的時(shí)候，突然發(fā)現米飯中有一絲頭發(fā)，我覺(jué)得我吃不下去了，所以張老師說(shuō)：“那你下去叫食堂的阿姨，給你換個(gè)盤(pán)子，在重新?lián)Q盤(pán)菜，我下去了之后，阿姨卻對我說(shuō)，沒(méi)有盤(pán)子了，要不給你個(gè)飯盒。當時(shí)我已經(jīng)沒(méi)有胃口了，說(shuō)：“那我不吃了，謝謝！”我回到班級里，張老師對我說(shuō)；“你怎么不吃了”我把剛才的事情告訴了老師。
這時(shí)，張老師從他的抽屜里，拿出了一罐八寶粥，和一個(gè)橘子，說(shuō)：“這個(gè)給你吃，小學(xué)生是不能不吃飯的”
雖然這個(gè)橘子，并不是那么的甜，但是是張老師送給我的，所以那個(gè)橘子顯得格外的甜，格外的美。
老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋；老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私。嫩芽抽出描畫(huà)出春天的壯麗，白云浮動(dòng)映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會(huì )待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛(ài)！
老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進(jìn)入知識的海洋，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因為是您，毫無(wú)保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇26
黑黃的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，似乎在告訴我們，要好好學(xué)習，回報社會(huì )。
為了不讓我們在課堂上對課文感到陌生和緊張，老師先動(dòng)情地背誦，然后讓一個(gè)同學(xué)背誦，最后我們一起背誦。我們熟悉課文后，老師會(huì )問(wèn)學(xué)生有哪些單詞或句子不明白，并提出來(lái)讓我們一起思考。不管她教我們什么，她都會(huì )耐心細致的教我們，永遠不會(huì )放過(guò)一個(gè)我們不懂的地方。
有時(shí)候，在下午的語(yǔ)文課上，老師會(huì )給我們講一些故事和笑話(huà)。讓我們覺(jué)得學(xué)習也是一種幸福！有時(shí)老師會(huì )在課間和我們一起玩游戲。記得有一次老師和我們一起踢毽子，我們五六個(gè)人打了一個(gè)老師，最后老師贏(yíng)了，我們輸了。但我們不是很難過(guò)，而是很開(kāi)心，因為我們有一個(gè)老師，她踢毽子，畫(huà)畫(huà)好，寫(xiě)字也更好。我們有這么好的老師。我們真的很驕傲！
說(shuō)到這里，所有的學(xué)生都應該知道我最喜歡的老師是誰(shuí)。對！她是宋，我們三四年級的班主任。
在宋老師的努力下，幼小的脆苗被培養成了優(yōu)秀的人才。我堅信，在宋老師的培養下，所有的學(xué)生都將成為社會(huì )的人！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培，老師的教誨讓我刻骨銘心！
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇27
寧靜的夜里群星閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我走過(guò)你的窗前，明亮的燈光照在我的心上。啊，每當我想起你，我親愛(ài)的好老師，心里就涌起一陣暖流。每當我聽(tīng)到這首歌，我的心就會(huì )異常激動(dòng)。他會(huì )讓我想起一個(gè)老師，我從心底里最喜歡的老師，——裴老師！
記得有一次，我們班有個(gè)活動(dòng)——作業(yè)展！本來(lái)以為是寫(xiě)的很好的同學(xué)展，沒(méi)想到是寫(xiě)的很差的作業(yè)！老師一個(gè)個(gè)罵人，一個(gè)個(gè)仔細看。我看著(zhù)老師拿起我的練習本說(shuō)：“劉心悅把單詞底部的白色寫(xiě)成了一天，這太不對了�！�
��！“我心里開(kāi)始有一個(gè)大大的問(wèn)號，于是我問(wèn)自己：“怎么寫(xiě)錯了？咳嗽！“老師發(fā)作業(yè)本的時(shí)候，我就懵了！我自己拿了練習本，慢慢打開(kāi)，看了看！哦！確實(shí)如此。我真的不應該！心里的問(wèn)號終于消失了！
有了這一課，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì )非常小心。做完作業(yè)后，我會(huì )一個(gè)字一個(gè)字的檢查！在未來(lái)的日子里，我永遠不會(huì )馬馬虎虎！
有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人！有人說(shuō)，老師就像一顆種子，播撒汗水，給我們碩果累累！的確，我的生活中有這樣的老師！
裴老師，你是我最老的老師！我永遠不會(huì )忘記你！
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇28
在我上三四年級的時(shí)候，我們有個(gè)數學(xué)老師。她姓連，叫連長(cháng)青。她長(cháng)著(zhù)一雙柳月般的眉毛，眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，從那一雙眼睛里可以看出老師充滿(mǎn)智慧和豐富的知識。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。這就是我們的老師，而且還是位老教師，講課講得也很好。
老師每講一課，就會(huì )編一個(gè)有趣的故事，逗得我們哈哈大笑。她教了我兩年，這些故事我也聽(tīng)了成千上萬(wàn)的了，我還記的有個(gè)事：豬八戒，大傻瓜。進(jìn)位莫忘加這些故事我雖然聽(tīng)的很多，可是我就是聽(tīng)不煩。因為每個(gè)故事。都會(huì )有點(diǎn)知識�？梢约ぐl(fā)我們的興趣。讓我們好好學(xué)習。
數學(xué)老師講課都有好辦法讓同學(xué)們聽(tīng)課，如：有一次，她在給我們講課。一開(kāi)始，同學(xué)們都認真的聽(tīng)課，可后來(lái)同學(xué)們聽(tīng)的沒(méi)勁了，所以，數學(xué)老師想個(gè)妙計，說(shuō)：“看☆☆☆多用盡的聽(tīng)我講課呀“看數學(xué)老師的眼睛一眨一眨的眼睛。好像在提醒我們要好好的聽(tīng)課。
這些課有如春雨的點(diǎn)點(diǎn)。滋潤著(zhù)我。雖然，數學(xué)老師不在教我們了，可是我還會(huì )深深的感謝數學(xué)老師在我幼小的心田里播下了知識的種子，我也感謝數學(xué)老師對我那教悔之恩。十年樹(shù)木百年樹(shù)人。我會(huì )好好學(xué)習。不會(huì )浪費數學(xué)老師對我的教導，我對數學(xué)老師的尊敬。思念之情。是用遠也改變不了的。
敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇29
從一年級到五年級，令我印象最深刻的是我們的班主任一一莫老師，她身穿一身黑色的裙子，個(gè)子不是很高，偏瘦，彎彎的眉毛像是嵌在天上的月牙，一雙炯炯有神的眼睛，一束黑色的短頭發(fā)，很是樸素。
莫老師上課時(shí)雖然很?chē)烂C，但下課時(shí)候會(huì )很關(guān)心學(xué)生，只要誰(shuí)發(fā)燒不舒服，老師就會(huì )跟他查體溫，如果你感冒了莫老師會(huì )背著(zhù)你到醫院，沒(méi)有到學(xué)校的學(xué)生，莫老師準會(huì )打電話(huà)問(wèn)候。記得有一次班上某個(gè)同學(xué)感冒了，老師聽(tīng)到了就把他送進(jìn)醫院，再打電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)。還記得有一次班上某個(gè)同學(xué)在走路的時(shí)候不小心踢到了下水道的井蓋，跌了一跤，把下巴劃了一道口，莫老師看見(jiàn)了，連忙把他扶起來(lái)，背著(zhù)他送去醫院，然后再聯(lián)系他的家長(cháng)，當時(shí)醫生說(shuō)家長(cháng)不能進(jìn)來(lái)，莫老師就在外面等，那擔心眼神，手里那冒出汗，都能看見(jiàn)莫老師十分擔心那位同學(xué)。
莫老師上課有時(shí)和藹可親，有時(shí)很?chē)烂C。記得有一次我回答問(wèn)題�；卮疱e了，莫老師沒(méi)有罵我，反而鼓勵我說(shuō)下次努力。莫老師的課很有趣，比如學(xué)詞語(yǔ)的時(shí)候，她會(huì )講關(guān)于詞語(yǔ)的一些形象字，有時(shí)還會(huì )接龍，讀詞語(yǔ)，誰(shuí)讀錯了。誰(shuí)就表演唱歌跳舞。
莫老師，您是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，您用汗水呵護我們，鼓勵我們努力成長(cháng)，您的汗水不會(huì )白流，我們會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)回報您，我們敬愛(ài)的莫老師。
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