一個(gè)這樣的老師作文-小學(xué)六年級寫(xiě)人作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一個(gè)這樣的老師作文-小學(xué)六年級寫(xiě)人作文，歡迎大家分享。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)不就是在說(shuō)我們親愛(ài)的老師嗎？在我的小學(xué)生涯中，遇到過(guò)許許多多的老師，但是最讓我印象深刻的還是那位老師。

　　我是一名轉校生，在五年級上冊從高板小學(xué)轉入了實(shí)驗小學(xué)。猶記得我背著(zhù)書(shū)包邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到我未來(lái)的教室門(mén)口，激動(dòng)地敲了敲門(mén)，這個(gè)班的語(yǔ)文老師&&年過(guò)半百的中年婦女&&吳老師上下大量著(zhù)我，我也戰戰兢兢地打量著(zhù)她，為什么要戰戰兢兢呢？因為我已被她這樣的怪模樣嚇到了。

　　吳老師有一頭火紅的頭發(fā)，紅紅的眼鏡，紅紅的衣服……總而言之，從頭到腳除了皮膚以外其它的地方都是紅色，這該是有多喜歡紅色才能做到這樣��！那歲月的滄桑在她的臉上刻畫(huà)世紀的風(fēng)霜，眼角的皺紋像凹凸不平的書(shū)皮，那樣的飽經(jīng)風(fēng)霜。她不像其他老婆婆那樣的和藹可親，從她嚴峻的臉上我反而看到了呼之欲出的嚴肅。她像見(jiàn)到侏羅紀的恐龍般驚奇地望著(zhù)我：新同學(xué)？

　　呃。我輕聲回答道。

　　坐那邊那個(gè)位置吧。她一邊說(shuō)著(zhù)，一邊指了指墻角的一個(gè)空位。

　　在接下來(lái)的事情當中，這個(gè)老師給我留下了深刻的印象。是啊，穿著(zhù)打扮有如此獨特的審美標準的人，能沒(méi)有不平凡的傳記嗎？

　　這個(gè)老師對字的要求十分嚴格，甚至有些鉆牛角尖，這應該算是一個(gè)缺點(diǎn)，在我們寫(xiě)作文時(shí)，她即不看開(kāi)頭結尾也不看內容，就只看一樣東西&&字跡。如果你的字寫(xiě)的好，中間沒(méi)有劃杠，沒(méi)有特別明顯的錯誤，那么你的作文分將會(huì )非常高。但是這可就苦了那些字寫(xiě)的差的同學(xué)，不管你的作文內容再好，吳老師往往都直接略過(guò)，批評幾聲你寫(xiě)的字，然后給你打一個(gè)十分低的分。因為有這樣的情況，反正作文只看字，內容沒(méi)有用，所以有些同學(xué)就直接照著(zhù)網(wǎng)上的美文來(lái)抄！當我得知這個(gè)情況的時(shí)候被嚇得目瞪口呆，怎么可以這樣！在網(wǎng)上抄作文不就相當與寫(xiě)了一遍字嗎？對大家的作文水平毫無(wú)提高，但是我只是一名小小的學(xué)生，不能撼動(dòng)一位老師做下的`決定（我原來(lái)和她說(shuō)過(guò)，她不聽(tīng)），只好潔身自好，一邊練好自己的字，一邊努力克制自己心中的不滿(mǎn)，寫(xiě)好作文。

　　吳老師，不僅有缺點(diǎn)，當然還有優(yōu)點(diǎn)。我認為她身上最大的閃光點(diǎn)就是做事實(shí)事求是，一絲不茍。別看她一把年紀，做起事來(lái)還是追求完美的，以她的原話(huà)就是姜還是老的辣。不管在教室，還是在辦公室，隨時(shí)都可以看到她的忙碌的備課，做練習冊的身影。她的眼睛不好，所以有個(gè)習慣，在批改作業(yè)時(shí)總愛(ài)把眼鏡摘下放在一邊，然后把雙目靠練習冊很近，然后一個(gè)字一個(gè)字地看，并細心的在一旁批注某人某題為什么會(huì )做錯，應該按什么思路去想。望著(zhù)作業(yè)本上吳老師留下的一行行字，我的眼睛蒙眬了。是淚嗎？那我又為什么平白無(wú)故的哭泣？也許當時(shí)是我太懵懂無(wú)知了吧，至少現在，我明白了。

　　吳老師就是這樣一個(gè)老師。

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