謝謝您！老師作文（精選118篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的謝謝您！老師作文，歡迎大家分享。

　　謝謝您！老師作文 篇1

　　在彈指一揮間的十二個(gè)春秋中，總有那么幾個(gè)恩師一直幫助我，引導我，讓我一次次走上人生中最美麗、最奇妙的彩虹橋，今天，我要感謝其中的一位恩師是――鄭老師。

　　我從小就是一個(gè)膽小而又害羞的女孩。在遇上鄭老師以前，我從未上臺演講過(guò)。四年級時(shí)，學(xué)校組織了以“感恩祖國，從我做起”的演講比賽，鄭老師鼓勵班上的所有同學(xué)都參加班級的演講比賽，在鄭老師滿(mǎn)懷期待的目光中，我竟然戰勝了膽小和怯懦，也報名參加了。

　　經(jīng)過(guò)評選，我以班級前三的成績(jì)進(jìn)入年段決賽，年段六個(gè)班要從18位選手中角逐出五位參加校賽。為了我能勝出，鄭老師犧牲了許多寶貴的時(shí)間。幾乎每天中午，鄭老師都把我留下來(lái)指導我演講。她不顧自己工作了一個(gè)上午的疲勞，也不顧惜自己干澀的喉嗓，一遍一遍地為我示范演講�？僧敃r(shí)的我很不懂事，急著(zhù)想回家和爸爸媽媽相聚，急著(zhù)想回家享受美美的午餐，于是表現得很不耐煩。這是，鄭老師既要指導我演講的技能，又要開(kāi)導我，安撫我。鄭老師，您辛苦了！

　　功夫不負有心人，在年段決賽中，我又以年段前五的成績(jì)進(jìn)入學(xué)校的總決賽！ 這下子，鄭老師對我的要求更嚴格了。決賽時(shí)間一天天在逼近，鄭老師幾次三番地把我領(lǐng)到家里，有時(shí)甚至是利用周末的時(shí)間指導我演講。我自認為演講稿已經(jīng)寫(xiě)得很完美了，可鄭老師經(jīng)過(guò)一遍又一遍的朗讀，憑著(zhù)語(yǔ)感修改不適合演講的句子，千錘百煉，精益求精。稿子終于修改好了。鄭老師又反復琢磨，每一句話(huà)的感情處理，語(yǔ)氣的輕重，語(yǔ)調的抑揚，語(yǔ)速的快慢，節奏的劃分，每一個(gè)動(dòng)作的設計，甚至一個(gè)眼神，都力求達到最佳的表達效果。

　　“我們在搖籃里茁壯成長(cháng)，不變的是我們純真的笑臉，八千里山川河岳 ，五千年的歷史文化，是一首氣勢磅礴的詩(shī)歌，是一幅連綿不斷的畫(huà)卷�！边@么一段文字，鄭老師一遍又一遍耐心地指導我：“氣勢磅礴”語(yǔ)調要高揚一些，“連綿不斷”語(yǔ)速要舒緩些，讀“畫(huà)卷”時(shí)用右手緩緩向右前方伸出，目光追隨手的方向，腦海中要有畫(huà)面感?在您整潔敞亮的客廳里，在您的精心指導下，我終于對演講和朗讀的不同之處有了更深入的了解。時(shí)至今日，您的悉心教導仍然歷歷在目。

　　校賽時(shí)間到了，輪到我上臺了。我顫巍巍地站在臺上，望著(zhù)臺下一片黑壓壓的人頭，心里十分緊張，就像有一只小鹿在懷里亂撞。這時(shí)，我看到了您，您微笑著(zhù)，仿佛在對我說(shuō)：“別緊張，你一定會(huì )成功的！”我頓時(shí)有了勇氣，懷里的那只小鹿也安靜下來(lái)了，順暢地完成了演講。雖然所有參加校賽的選手除個(gè)別特等獎之外，都能得到一等獎，但是，我的得分是倒數“第一名”，我頓覺(jué)顏面掃地，垂頭喪氣地退出賽場(chǎng)。您仿佛看穿了我的心思，安慰我說(shuō)：“不是你不夠優(yōu)秀，而是強中之有強中手，你從年段300多人中脫穎而出，進(jìn)入校賽，已經(jīng)很棒了。況且，你剛才演講的表現得很出色，令我感到欣慰�！编嵗蠋�，您的一番話(huà)語(yǔ)，讓我如沐春風(fēng)、如飲甘泉，我終于如釋重負。

　　鄭老師，在整個(gè)演講比賽的進(jìn)程中，您自始至終陪伴著(zhù)我，在困惑時(shí)為我指點(diǎn)迷津，在怠惰時(shí)予以及時(shí)鞭策，在喪氣時(shí)給予鼓勵表?yè)P，您是我走上演講彩虹橋的引路人，謝謝您――鄭老師！

　　謝謝您！老師作文 篇2

　　大地因有了春雨的滋潤才得以生機勃勃；花群因有了蜂群才得以生氣盎然；大樹(shù)因有了人們愛(ài)的養料才得以生根發(fā)芽；而我因為有你的愛(ài)，才得以快樂(lè )成長(cháng)。

　　——題記

　　層層銀絲將我圍困，一縷淡淡的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的繭滲進(jìn)來(lái)，攪亂了繭內昏暗的光影，我輕輕喘息著(zhù)，微微移動(dòng)著(zhù)但動(dòng)不了。出不去，我出不去了，我充滿(mǎn)疑惑：為什么我鉆不出這厚厚的繭？重生的羽衣化為猙獰的牢獄，而我，被困于此，一股死亡的氣息向我襲來(lái)。這時(shí)，一個(gè)堅定而沉穩的聲音拂過(guò)了我的耳際：孩子，不要彷徨，不要慌張，不要猶豫�？焱黄颇隳橇钊藚拹旱睦位\，出來(lái)追尋你的夢(mèng)。這感覺(jué)，陌生卻又熟悉。他是誰(shuí)？我認識他嗎？他認識我嗎？我對他的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了厭煩與不屑，為何要對我說(shuō)這番話(huà)呢？我不予理睬，任自己昏昏沉沉地睡去。

　　困在繭中的蝶，就像一艘遠帆的孤舟，失去方向，無(wú)法望到彼岸的花開(kāi)，無(wú)法領(lǐng)略生命的色彩。難道，我就這樣，永遠的失去屬于我的春天了嗎？漸漸地，我會(huì )死這種感覺(jué)逐漸在我腦海里彌漫，因為我感覺(jué)著(zhù)繭足足有幾米厚，我鉆不透它，所以，我必死無(wú)疑。這時(shí)，我突然很想念那個(gè)陌生的聲音，雖然曾使我反感，可它又是那么的親切。

　　每一只蝴蝶，都是從前一朵花的靈魂回來(lái)尋找它自己。正當我期盼時(shí)，他的話(huà)又飄然而至。奇怪的是，這次對他的厭惡感逐漸退散，一想到我的同伴已在花間翩翩起舞，我的心便疼痛起來(lái)。你能告訴我，我該如何沖破阻礙，迎來(lái)我生命的春暖花開(kāi)？我也是花的靈魂嗎？那么我的輪回，是為了完成花兒的愿望嗎我聲嘶力竭地吶喊著(zhù)，希望那個(gè)聲音能給我答案，因為我已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )接受他并認真聆聽(tīng)他給我的令人深思的人生啟迪。這一刻，我意識到他對于我是如此重要。我想，他一定是我成長(cháng)道路的一位循循善誘的神的使者，一路伴我披荊斬棘。

　　帶著(zhù)他給我的精神支撐以及心靈上的激勵，我又一次向困難發(fā)起了挑戰。我要出去，我要起舞，我要給我生命綴上絢麗的色彩，我不能讓自己的人生黯然無(wú)光。于是，我睜開(kāi)雙眼，渴望沖破這糾纏不清的繭，跨越這痛不欲生的坎。

　　一天，兩天我仍沒(méi)有鉆破這層繭而獲得新生，我的脆弱心靈又遭受到一次嚴重的打擊，我覺(jué)得心里僅存的一絲微弱的光芒也失去了所有光彩，似乎自己的心中也結了一個(gè)繭，而且越結越大，越結越厚，幾乎泯滅了我可憐的一點(diǎn)信心

　　孩子，不要畏懼任何困境，一切困難只為讓你變得更強大。你要做的，不是躲避風(fēng)雨，而是學(xué)會(huì )在暴風(fēng)雨中舞蹈。這充滿(mǎn)人生哲學(xué)、意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)再一次在我心中縈繞。老師，是你，對嗎？是你在我遭遇困境時(shí)點(diǎn)一盞明亮的指路燈嗎？我的內心被這些話(huà)語(yǔ)深深震撼著(zhù)。我已經(jīng)傷痕累累，但我仍在堅持終于，終于我感受到了大自然的清新空氣，是的，我出來(lái)了。我舞動(dòng)一下自己美麗的翅膀。它們如此輕盈而亮麗，在陽(yáng)光的照耀下折射出七彩的光芒。

　　老師，謝謝你！在學(xué)習的道路，是你不斷鼓舞我，讓我有鍛煉自己的一個(gè)舞臺。每一次經(jīng)歷挫折與苦難，都因有你的無(wú)私幫助和深刻的教誨，從而讓我感受到蝴蝶經(jīng)歷破繭而出的痛苦所得到的令人羨慕的美麗。這是一筆無(wú)法用任何東西來(lái)衡量的財富，我會(huì )把它化作一股不斷前行的力量，去實(shí)現自己的人生價(jià)值。老師，您辛苦了！

　　謝謝您！老師作文 篇3

　　3月12日，在鄭州市女子高中，聆聽(tīng)了薛瑞萍老師關(guān)于閱讀的報告，又觀(guān)摩了吉春亞老師兩節課，受益匪淺。

　　讀過(guò)薛老師的文章，文采飛揚、妙語(yǔ)如珠，讓人心中頓生渴慕之情。能夠有機會(huì )親聆薛老師的報告會(huì )，更被她的坦誠、真摯、激情和對小語(yǔ)教育的獨特追求所感染。

　　閱讀是一種精神上的娛樂(lè )，必也將產(chǎn)生一種精神上的富足。余秋雨老師說(shuō)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾�！蔽覀冊谶@個(gè)日新月異的年代里，渴盼著(zhù)精彩，期待著(zhù)幸福。但我們卻往往在忙碌之后，感覺(jué)到一種莫名的空虛和失落，我們在精神世界里流離失所，閱讀成為我們繁忙生活之外的一種奢侈品，特別是那種不為名利、淡泊心志的閱讀。

　　孩子，往往是大人的影子和寫(xiě)照。無(wú)可避免的，隨著(zhù)社會(huì )滾滾車(chē)輪轉動(dòng)的，還有孩子們的命運和心性。在功利和成績(jì)、榮譽(yù)和名望面前，咱們孩子的閱讀世界正在萎縮，正在被應試教育制度下的“教材”所桎梏�！袄悟}復牢騷，長(cháng)嘆復長(cháng)嘆”的灰暗中，薛瑞萍老師親近母語(yǔ)教學(xué)的《日有所誦》誦讀文本像是透射過(guò)云層的那道強光，讓我們忽然醒悟，無(wú)論是學(xué)生的學(xué)，或是教師的教，都應該是在快樂(lè )而有益的基礎上進(jìn)行的�！皥猿帧�，這個(gè)熟悉的字眼，恰恰就是教育的一個(gè)秘訣，一個(gè)常被我們用激情和新奇忽視的教育法寶。在堅持誦讀中，我們的心靈一步一步向文學(xué)靠攏，我們在文字里徜徉的時(shí)候，“文學(xué)是一種導人向上的工具”便自然而然地讓我們成為一個(gè)思想高尚的人，成為一個(gè)具有人文情懷的人。而誦讀什么呢？堅持什么呢？薛

　　瑞萍老師用她精彩的報告《我們班的日有所誦》告訴了我們一個(gè)答案，一種嘗試的方向。

　　我喜歡薛老師那種深呼吸的解壓方式，更喜歡這種方式背后的寬容和諒解。是啊，人無(wú)全人，在這個(gè)浮躁的世界里，惶惶然的困惑總讓我們在不知不覺(jué)中失卻溫厚與耐性，而深呼吸這種自我調節的方式是薛老師對孩子們一種真真切切的關(guān)愛(ài)與呵護。大道至簡(jiǎn)，大愛(ài)無(wú)疆，真正的愛(ài)是那種溶于細節里的叮嚀與撫慰。薛老師用自己的經(jīng)驗告訴我們，愛(ài)有時(shí)候很簡(jiǎn)單，那就是急人所急，想人所想�！吧鷼馐强梢缘�，但不要讓生氣的火焰灼傷了自己�！边@樣一個(gè)反復誦讀的句子啊，不再是單調的革命說(shuō)教，而是用文學(xué)在闡述生活，用生活在詮釋文學(xué)。當誦讀不再是為了考試成績(jì)，也不再是為了競爭拼搏，而以一種常態(tài)方式走進(jìn)我們的生命時(shí)，誦讀就化為我們身邊理所當然的精神佐料。誦讀，是為了讓智慧有一定的高度，為了讓生活有一定的內涵，也為了讓生命有更多的精彩和感動(dòng)。

　　“興趣是最好的老師�！毖�老師所做的，不過(guò)是用一個(gè)智者的方式去體察學(xué)生，用一個(gè)智者的方式去思考教學(xué)。我贊同薛老師的觀(guān)點(diǎn)，咱們的語(yǔ)文教材，可供欣賞的東西不多，我們在思想教育的引領(lǐng)下，漠視了孩子的感受，也淡化了母語(yǔ)的功能，我們在日復一日的語(yǔ)句肢解中，埋汰了母語(yǔ)教學(xué)的情感滲透作用。薛老師用她真摯的赤子情懷帶領(lǐng)著(zhù)她的班級向我們的傳統挑戰，薛老師用她的《日有所誦》填補了孩子們語(yǔ)文世界的貧乏，薛老師帶領(lǐng)著(zhù)更多教育戰線(xiàn)的同仁向“堅持”和“快樂(lè )”進(jìn)軍。當我們也能像薛老師這樣，堅持用心靈去關(guān)照祖國未來(lái)的接班人，堅持用文學(xué)去照亮前行的道路時(shí)，我們有理由相信，我們的民族將是一個(gè)日益深沉而包容萬(wàn)象的民族。

　　謝謝您！老師作文 篇4

　　在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，老師就是那默默吐絲的蠶，給我們織出了一張張知識的大網(wǎng)，默默工作，不圖虛名；在烈日炎炎的夏天，老師就是那平凡的小水滴，一次次地滋潤著(zhù)我們饑渴的心田，貢獻自己，造福他人；在瓜果飄香的秋天，老師就是那輕盈的紙風(fēng)箏，承載著(zhù)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想希望越飛越高，帶來(lái)成功，帶走失��；在銀裝素裹的冬天，老師就是那普普通通的蠟燭，一次次溫暖著(zhù)我們的心窩，舍己為人，不求回報。老師，謝謝您！——題記

　　老師，謝謝您。一日為師，終生為父，您就是可親可敬的父親，在成長(cháng)的路上，您給我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷都讓我們銘記于心。同學(xué)摔倒了，您一定最先跑去扶起他，輕輕地拍拍他身上的土，斥責幾句，叮囑他走路要專(zhuān)心；同學(xué)們打架，您一定最先沖過(guò)去制止他們，狠狠地教育他們一頓，卻擔心地看看他們有沒(méi)有傷著(zhù)了；有的同學(xué)沒(méi)考好時(shí)，您在一旁批評他們，教訓他們，心里卻暗暗為他們傷心惋惜。您為我們付出了許許多多，我們卻不知道感激，當我們抱怨作業(yè)太多時(shí)，從沒(méi)想過(guò)，我們每人做一份作業(yè)就行了，您卻得批改六十份作業(yè)；當我們抱怨上課無(wú)趣時(shí)，從沒(méi)想過(guò)，我們只是坐著(zhù)舒舒服服地聽(tīng)，您卻得在講臺上講解得口干舌燥；當我們抱怨座位不好時(shí)，卻從沒(méi)想過(guò)，這些座位可是您花了多久的時(shí)間精心挑選的��！謝謝您，老師，謝謝您的包容和關(guān)愛(ài)。

　　老師，謝謝您。春蠶到死絲方盡，蠟柜成灰淚始干。您總是默默無(wú)份地工作，做一個(gè)稱(chēng)職、合格的老師。您為了讓我們能夠快樂(lè )，不惜花費您那微薄的工資來(lái)為我們買(mǎi)獎品，看著(zhù)我們純真的笑臉，您偷偷地笑了；您為了讓我們愛(ài)上學(xué)習，總是廢寢忘食地備課，總是絞盡腦汁把題弄得生動(dòng)有趣，看著(zhù)我們渴望知識的眼睛，您欣慰的笑了；您為了讓我們取得好成績(jì)，總是不知疲倦地給我們輔導功課，講解難題，看著(zhù)我們茅塞頓開(kāi)時(shí)欣喜的表情，您又高興地笑了。您沒(méi)有富麗堂皇的外表，可是在我們心中，您是最高大的；您沒(méi)有顯赫的家境，可是在我們心中，您是最高貴的；您沒(méi)有無(wú)盡的金銀財寶，可是在我們心中，您擁有著(zhù)淵博的知識；您沒(méi)有頂著(zhù)什么榮譽(yù)，可是在我們心中，您是天下最光榮的人！

　　老師，謝謝您。您是園丁，您是慈母，您是蠟燭，您是人類(lèi)靈魂工程師，您是傳播知識的精靈，您是一本蘊含哲理的書(shū)籍！您不但教我們學(xué)習，還教我們怎樣做人。當我們沒(méi)有考好時(shí)，您總是和藹地鼓勵我們：”不要灰心，不要氣餒，有勇氣面對失敗，才有勇氣面對人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨！”當我們取得了好成績(jì)沾沾自喜時(shí)，您總是語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們：“不要驕傲，不要得意，在生活中要知足，在學(xué)習上要永不滿(mǎn)足！”當我們將要分別悶悶不樂(lè )時(shí)，您總是幽默地說(shuō)：“去走人生路要加把勁呀！以后賺大錢(qián)了要請我吃牛排喲！”您時(shí)刻告誡我們這些優(yōu)生：“一個(gè)人無(wú)論再優(yōu)秀都不能驕傲，要學(xué)會(huì )不斷提升自我，永不言��！”您時(shí)刻鼓勵著(zhù)差生們：“不要灰心喪氣，千里之行，始于足下，要努力取得成功！”

　　老師，您是一縷清風(fēng)，吹散了心上的陰云；您是一把大傘，擋住了失敗的悲傷；您是一只紙船，把我們載送到理想的彼岸；您是一縷陽(yáng)光，永遠溫暖著(zhù)我們求學(xué)的心窩！

　　謝謝您！老師作文 篇5

　　因為今年的教師節，我沒(méi)少費心思，因為我的兒子已經(jīng)讀大班了，我早已是一名家長(cháng)了。雖然我自己也是老師，我也算是一個(gè)懂得感恩的人，但是，直到兒子上了幼兒園，我才真正感覺(jué)到老師的神奇。他們是除了父母一之外最值得我們感激的人，尤其是我們的啟蒙老師。

　　兒子雖然聰明，我也交了學(xué)費，但是，如果是用那可憐的一點(diǎn)錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，我的兒子能從一字不識變成一個(gè)可以隨意閱讀和表達自我的人嗎?雖然他在家的時(shí)候我們已經(jīng)教了他一些東西，但那只是皮一毛一，更多的驚喜是老師帶給我們的。

　　兒子以前都是追著(zhù)我的腳步進(jìn)女廁所，可是自從上了幼兒園就知道男一女有別了，如果我上廁所望忘了關(guān)門(mén)他就會(huì )蒙著(zhù)眼睛喊：“媽媽快關(guān)門(mén)，我不看女人上廁所，好羞哦!”以前走一步路都撒嬌要我抱，可是一上學(xué)就不要我們抱了，即使我很想抱他，他也說(shuō)：“老師說(shuō)，能干的小孩要自己走�！彼�還背老師教的兒歌給我聽(tīng)：“小鳥(niǎo)自己飛，小魚(yú)自己游，小鹿自己跑，爸爸媽媽快放手，我要自己走�！眱鹤油蝗挥幸惶炀徒形覀冑I(mǎi)牙刷了，而且也會(huì )刷牙了，因為老師教了《刷牙歌》。有時(shí)候他還揮舞著(zhù)牙刷邊跳邊唱：“上一上一下一下全刷到，里里外外不能忘，牙齒潔白人人夸(也不知道是不是這樣的)……”刷完了還得意的齜著(zhù)牙齒問(wèn)：“媽媽?zhuān)�小寶貝的牙齒白不白?”還不忘了在我嘴邊哈口氣：“媽媽?zhuān)�小寶貝的嘴巴香不�?”

　　前天，我在上網(wǎng)，兒子跑上樓子來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我的作業(yè)做完了!”馬上就在我身邊的椅子上把書(shū)包打開(kāi)，一樣一樣找，想討我表?yè)P，可惜找半天沒(méi)找到，他很不甘心：“是黃|色的本子啊，我做完了啊，在哪去了啊?”后來(lái)我才在樓下找到。哦，寫(xiě)了一排“一”，就把他的得意成那樣!呵呵，畢竟是他的第一份家庭作業(yè)嘛!原來(lái)一字不識的兒子現在也開(kāi)始做作業(yè)了啊!

　　太多的變化，太多的驚喜，都是老師辛苦的工作、不厭其煩的重復才換來(lái)的。沒(méi)有他們的努力，孩子就不可能有今天的進(jìn)步啊!就像今天送他去學(xué)校時(shí)，我順便把老師的禮物也帶去了。老師給他糖，他怎么也不要，我說(shuō)可以拿著(zhù)，是老師特意給你的，他才同意老師放進(jìn)他口袋里，但馬上又自己抓出來(lái)給我。問(wèn)他為什么要那樣，他說(shuō)：“老師說(shuō)了，吃糖糖牙齒要生蟲(chóng)蟲(chóng)的啊�！焙呛�，如果沒(méi)有老師教，孩子可能不知道會(huì )染上些什么壞習慣呢!

　　還記得兒子上第一天學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)好多小孩哭得一塌糊涂，老師手忙腳亂的，抱著(zhù)這個(gè)還要哄那個(gè)，一會(huì )兒又說(shuō)要尿尿了;還在給這個(gè)脫一褲子，那個(gè)又說(shuō)要便便了。那么小的孩子，就那樣托付給了老師。什么都不懂得孩子，慢慢的會(huì )自己穿衣吃飯了，講衛生了，懂禮貌了，會(huì )數數了，會(huì )寫(xiě)字了，會(huì )背詩(shī)歌了，會(huì )跳舞了……呵呵，那么多的進(jìn)步哦!都是老師的功勞哦!我由衷的感謝那些老師!他們值得我感激!他們當之無(wú)愧!

　　前天，大學(xué)里的計算機老師先給我發(fā)了一條祝我節日快樂(lè )的信息，我感到真慚愧!生命里，總有那么一些人打動(dòng)你的內心，觸一動(dòng)你的靈魂。我沒(méi)有忘記給我高中的班主任老師送去祝福：“敬愛(ài)的老師，引導我在人生路上前行，您辛苦了!”今天，我也要真誠的對我兒子的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!”

　　謝謝您！老師作文 篇6

　　在我的眼里，老師是浩瀚宇宙中閃耀的星星，總是在我們人生路上最黑暗的時(shí)候，給予我們指引方向。在我眾多敬愛(ài)的老師中，有一位老師的名字一直藏在我的內心深處，她就是我二年級時(shí)的數學(xué)老師——鄺老師。

　　從一年級開(kāi)始，我的數學(xué)成績(jì)就一直很優(yōu)異，到了二年級時(shí)還總是能夠拿到滿(mǎn)分，我為此沾沾自喜。在一次數學(xué)測驗中，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，認為自己還能拿到滿(mǎn)分，可當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，一看，竟然只有97分，三個(gè)大紅叉醒目地打在三道簡(jiǎn)單的計算題上，我自我安慰道：一次97分無(wú)所謂，反正那三道計算題我都會(huì )了，只是粗心算錯罷了。當鄺老師在講臺上耐心地給同學(xué)們分析錯題時(shí)，我卻和同桌小楊說(shuō)起悄悄話(huà)來(lái)。結果還是沒(méi)逃過(guò)鄺老師的火眼金睛，她快速地走到我們跟前，用嚴肅的眼神看著(zhù)我們，并在我和小楊的試卷上各扣了20分，那時(shí)的我氣瘋了，不管三七二十一就伸出手指著(zhù)鄺老師說(shuō)：“為什么扣我20分，我討厭你�！编椑蠋熉�(tīng)了這話(huà)，就皺著(zhù)眉頭嚴肅地對我說(shuō)：“放學(xué)留下來(lái)，我要和你的家長(cháng)談一談�！蔽业男睦锖芪�屈，也很不服氣，心想：憑什么要我放學(xué)留下來(lái)，不就是上課講了幾句話(huà)嗎？想著(zhù)想著(zhù)，兩行清淚順著(zhù)我的臉頰流了下來(lái)。

　　終于放學(xué)了，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)一樣，飛奔出了教室。只有我一個(gè)人呆呆地坐在教室里，小聲地嘀咕著(zhù)：“老師真討厭，扣我分，還要把我留下�！边^(guò)了一會(huì )兒，課室門(mén)口出現了老師和媽媽的身影，一見(jiàn)到媽媽?zhuān)�我內心的氣憤就變成了害怕，委屈。媽媽還是第一次因為我留堂被請進(jìn)教室，我低下了頭不知所措。這時(shí)鄺老師走到我面前撫摸著(zhù)我的頭溫和地對我說(shuō)；“告訴你媽媽?zhuān)�今天你在課堂上做了什么事�！蔽也桓一卮�，只顧著(zhù)把頭壓得更低，不敢看媽媽一眼。見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，鄺老師接著(zhù)說(shuō)；“我講評試卷你不認真聽(tīng)，還和同桌講閑話(huà)，這樣不僅會(huì )影響到同學(xué)，還會(huì )影響自己，知識沒(méi)學(xué)到，以后的考試還能考好嗎？”媽媽在身旁也附和道：“就是，上課怎么能講閑話(huà)呢！"這時(shí)只見(jiàn)鄺老師對媽媽使了個(gè)眼色說(shuō)：“這樣吧，我跟你握個(gè)手，我們互相給對方一個(gè)機會(huì )，以后上課不講話(huà)，專(zhuān)心聽(tīng)講，我就把那20分還給你。"我嘟著(zhù)嘴倔強地說(shuō)：“我不相信你�！甭�(tīng)了我的話(huà)，鄺老師不僅沒(méi)有生氣還語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“因為你有錯在先，我把你媽媽請來(lái)了，一起見(jiàn)證我們的承諾，你要知道，知錯能改才是個(gè)好孩子。來(lái)，我們握手言和吧，再信任對方，給自己一次機會(huì )，可以嗎？”鄺老師微笑著(zhù)伸出了右手�？粗�(zhù)鄺老師那真誠的微笑，不知怎么的我就伸出了手，兩只手緊緊地握在一起，那一刻我的心里暖暖的，那一刻我覺(jué)得自己錯了……。

　　現在我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，雖然數學(xué)老師早已經(jīng)不是鄺老師，但我仍然熱愛(ài)數學(xué)，我的數學(xué)成績(jì)在班里依然是名列前茅。而那件事情，我始終銘記于心，難以忘懷。每當在校園里看到鄺老師時(shí)，我的心里總是暖暖的，感到非常親切，我多想對鄺老師說(shuō)一句：“敬愛(ài)的鄺老師，謝謝您的寬容和真誠，讓我真正認識到自己的錯誤，并從此愛(ài)上了數學(xué)，走向了優(yōu)秀。謝謝您！”

　　謝謝您！老師作文 篇7

　　“再過(guò)三個(gè)星期，我們的胡老師就要離開(kāi)我們回�？盗恕�，我們心里明白�！霸谶@三個(gè)星期里，在老師眼里一向調皮的我們，都要爭口氣，有改變，不要讓胡老師失望”，我們心里憋著(zhù)一股勁兒。

　　胡俊波老師，是從縣城交流到我們學(xué)校的優(yōu)秀教師。我們班很幸運，胡老師交流到我們學(xué)校就帶我們數學(xué)。他個(gè)子很高，短短的頭發(fā)，給人干凈利索的感覺(jué)；他的眼睛有點(diǎn)小，卻蘊藏著(zhù)深遠的智慧；他的背脊稍微有點(diǎn)駝，也許是為了我們的學(xué)習操心太多、辛勞太多造成的吧。

　　在我們眼里，胡老師很了不起。今春這學(xué)期，我們的班主任王老師病了，在王老師住院治病期間，胡老師既帶我們數學(xué)課，還是我們的班主任，用胡老師幽默的話(huà)說(shuō)，他是既當爹又當媽。更神奇的是，胡老師有時(shí)還教我們寫(xiě)作文呢。胡老師告訴我們，寫(xiě)作文不難，就是寫(xiě)清楚一件你經(jīng)歷過(guò)的一件事兒。好的作文，就是要有真情實(shí)感的事例。

　　在我們眼里，胡老師總是能給我們自信。記得第二單元檢測，考試后考卷發(fā)下來(lái)，我一看，78分！我頓時(shí)像泄了氣的皮球。再看，78分的后面，胡老師寫(xiě)了一句話(huà)：“你上課表現主動(dòng)積極，老師充分相信你的能力，一次的失敗不代表永遠，加油”�？粗�(zhù)那滿(mǎn)是激勵的一個(gè)個(gè)紅字，我仿佛看到胡老師充滿(mǎn)鼓勵的微笑和期待的眼神，頓時(shí)一股自信的力量從心底涌起。

　　在我們眼里，胡老師很幽默。記得有天中午，我們一起玩木頭人。王馨夢(mèng)蒙著(zhù)眼睛，摸到了剛去接水回來(lái)的姚仕陽(yáng)，姚仕陽(yáng)拼命掙扎，王馨夢(mèng)就是死抓住不放。姚仕陽(yáng)說(shuō)：“我不玩木頭人�！�，王馨夢(mèng)說(shuō)：“騙誰(shuí)呢？你到底是誰(shuí)？”�！拔沂悄愦鬆�！”，姚仕陽(yáng)大聲地說(shuō)。王馨夢(mèng)取掉蒙在眼睛上的紅領(lǐng)巾，上去就給了姚仕陽(yáng)一拳，“你怎么罵人呢？”，她明顯很是氣忿。正在這時(shí)，胡老師進(jìn)來(lái)了，笑著(zhù)說(shuō)：“姚仕陽(yáng)，你這個(gè)小公雞頭子，啥時(shí)候兒成大爺了？口氣不小呢”。說(shuō)得姚仕陽(yáng)很不好意思，我們忍不住笑了，王馨夢(mèng)也破涕為笑。

　　今天的數學(xué)課，是第五單元的考試評講課�？季戆l(fā)下來(lái)，我考了86分。胡老師在總結了我們這次考試的情況之后，語(yǔ)重心長(cháng)說(shuō)：“和你們在一起已經(jīng)快兩年了，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我們的數學(xué)成績(jì)不斷進(jìn)步。再過(guò)三個(gè)星期，我就要回�？等チ�。我們在一起的時(shí)間，有一天就要努力一天，一定要把我們的數學(xué)成績(jì)趕上來(lái)……”

　　胡老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我們全班同學(xué)都哭了，就連宋昌壘、劉棟他們平時(shí)大大咧咧的同學(xué)都哭了。想到胡老師三個(gè)星期之后，就要離開(kāi)我們，我的淚止不住地流。

　　但轉念又想，胡老師從四年級開(kāi)始教我們，算上五年級這一年，我們在一起也有兩年了。我們班的成績(jì)最差，特別是數學(xué)，好多老師都不喜歡我們班�？珊�老師您卻依然教我們班的數學(xué)，任勞任怨，不離不棄。

　　想想，從一年級到三年級，我們的數學(xué)老師，換得特別快，要不帶半年，要不帶幾天就走人了。加上我自己有些馬虎，學(xué)習不夠努力，所以我的數學(xué)成績(jì)一直很差。

　　自從胡老師您來(lái)了，在您的嚴格要求下，我努力進(jìn)取，數學(xué)成績(jì)有了明顯好轉。往日的一幕幕歷歷在目，是您耐心教我做不到的難題，是您細心輔導我，讓我不再馬虎，學(xué)有進(jìn)步。

　　謝謝您！我敬愛(ài)的胡老師！

　　謝謝您！老師作文 篇8

　　老師是雨，讓點(diǎn)點(diǎn)嫩芽獲得滋潤，老師是太陽(yáng)，給我們無(wú)盡的溫暖，老師是地上的路，為我們指引光明的方向。老師一個(gè)普通的詞語(yǔ)，但老師這個(gè)職業(yè)，卻一點(diǎn)兒都不普通，在人生的道路上，有一名好老師當向導，會(huì )讓你受益終生。

　　幾年前，一次老師的調換，我遇到現在的張老師，張老師教語(yǔ)文，個(gè)子挺高，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)披在肩頭，偶爾佩戴著(zhù)黑色眼睛，她是個(gè)溫和的老師，經(jīng)常笑瞇瞇地和我們打招呼。每次看到老師的笑容，總會(huì )感到溫暖，總會(huì )想起他孜孜不倦教導我們的情景。

　　張老師剛換到我們班時(shí)，便很快發(fā)現我的第一個(gè)毛�。豪首x，大家都說(shuō)：“讀書(shū)，讀書(shū)，首先就是要會(huì )讀�！倍�我當初朗讀是很無(wú)力的�！按禾煺媸敲利悺币痪涿利惖脑�(huà)語(yǔ)總會(huì )被我讀的如冬天般寒冷，但現在，張老師教會(huì )了我朗讀，她告訴我朗讀要讀出感情，是發(fā)自肺腑的聲音，才能讀好，她還教會(huì )我朗讀的技巧，在讀憂(yōu)傷的句子時(shí)，往往讀的較慢，語(yǔ)句要拖長(cháng);在讀歡快地句子時(shí)，往往要讀的較快。

　　一次上課朗讀，我站起來(lái)朗讀，但讀的并不好，并不是“得心應口”張老師耐心地教我，讓我領(lǐng)悟了技巧：讀書(shū)要學(xué)會(huì )停頓。從此，我不再盲目地讀。張老師教會(huì )了我讀書(shū)，教會(huì )了我怎樣用自己的聲音，用自己的感情去讀書(shū)，現在，我可以不必害羞地低著(zhù)頭，低著(zhù)聲音朗讀，也不必緊張地直發(fā)抖，每次朗讀，我都會(huì )得到同學(xué)們熱烈的鼓掌，謝謝您，老師！您讓我重新有了笑容！謝謝您，老師！您讓我重拾自信！謝謝您，老師，您讓我學(xué)會(huì )享受文字帶來(lái)的喜怒哀樂(lè )。

　　我是個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的男孩，但在之前，我的寫(xiě)作并不是很好，經(jīng)常寫(xiě)的語(yǔ)句不通，或是不新穎，甚至連續錯別字。張老師教會(huì )了我各種寫(xiě)法，教會(huì )了我怎么把句子寫(xiě)通順，讓我學(xué)會(huì )用自己的語(yǔ)言去描述這個(gè)世界。老師讓我從無(wú)知的少年變成一名小小的作家，每每看到作文下面長(cháng)長(cháng)的紅色的評語(yǔ)，都是老師認真寫(xiě)的！看著(zhù)這些評語(yǔ)，我不僅學(xué)習了知識，但更多的是對老師的孜孜不倦付出的感激。讓我更歡喜的是，張老師總是推薦了我許多經(jīng)典書(shū)籍供我閱讀，每篇課文的學(xué)習，總會(huì )再次推薦相類(lèi)似的文章，或者是同作者的文章，真正拓寬了我的閱讀量，讓我暢游在書(shū)的海洋中，真正愛(ài)上了閱讀。在書(shū)的海洋里，有讓人熱淚盈眶的《夏洛的網(wǎng)》，也有世界聞名的《名人傳》，也有讓人浮想聯(lián)翩的《安徒生童話(huà)》，我讀著(zhù)這些作品，心靈受到了熏陶，我的寫(xiě)作也變得更好了。

　　我還因此獲得過(guò)許多獎項，我的讀書(shū)征文還獲得市一等獎呢！但這一切的一切不僅僅只有我一人的努力，也有老師的付出。沒(méi)有老師的辛勤的教育，哪來(lái)我們這張張紅色的獎狀，哪來(lái)這篇篇的美文！

　　張老師的桌頭總有一堆堆一尺來(lái)高的作業(yè)本，看的我心里酸酸的，我們寫(xiě)一道題，兩個(gè)班的同學(xué)，老師要改八十幾道題，我們每寫(xiě)一篇作文，老師就要改八十幾篇作文……想到每次洗完作業(yè)，我們都會(huì )喊累，感到頭疼欲裂，但我們哪有想到正在不停改卷的老師們？難道老師不會(huì )覺(jué)得累？錯了，老師也是人，老師也會(huì )感到累，但老師依舊要改，而且是十分認真的，是什么力量讓老師愿意忘記疲勞，不停的工作？或許是對我們的關(guān)心，也或許是對我們的期望，但老師是付出了，是辛苦地為我們付出的！這么多年來(lái)的付出，我必須說(shuō)一聲：謝謝您！

　　我們是地上的種子，接受著(zhù)老師如雨般的滋養;我們是花朵，沐浴著(zhù)老師如太陽(yáng)般的溫暖，我們是迷路的人，老師指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。老師，是一個(gè)普通的詞語(yǔ)，但每每看到這個(gè)詞語(yǔ)，想到我的老師們，我總會(huì )有著(zhù)酸酸的感覺(jué)，我想說(shuō)：老師，謝謝您！

　　謝謝您！老師作文 篇9

　　我現在最感謝的有三個(gè)人，分別是我爸爸，媽媽和親愛(ài)的王老師。

　　我和我王老師之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事，有高興的，有悲傷的，感人的和有趣的，下面我給你說(shuō)一件驚心動(dòng)魄的吧。

　　那是一個(gè)初冬的周六午后，只有我們住校生在教室里靜靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，等待著(zhù)老師的到來(lái)。突然聽(tīng)到“呲呲”的聲響，好像有人在放屁，并且還是個(gè)連環(huán)屁�！罢l(shuí)這么大膽？敢在教室放屁，也不看看是什么地方�！蔽倚睦锇迪�。

　　這時(shí)，突然聽(tīng)到有一個(gè)人扯著(zhù)嗓門(mén)大喊：“暖氣片快爆了，兄弟們快跑��！”于是，我們就像一只只受了驚的兔子一樣，拼命地向教室外跑去。有好幾次都擠在了門(mén)口出不去，等到我們全都出來(lái)以后，就聽(tīng)見(jiàn)“嘣”的一聲，好像有人在教室打槍。

　　此時(shí)，我才敢回頭看——挨著(zhù)后門(mén)的暖氣片“嘩嘩”的向外噴著(zhù)水，流出來(lái)的全都是比墨還黑的臟水，并且還散發(fā)著(zhù)濃濃的臭氣。原來(lái)如此。這時(shí)，我便不再害怕，和幾個(gè)男生毫不猶豫的沖了過(guò)去，準備把暖氣片的閥門(mén)堵上。幾個(gè)女生反應也很快，又跑進(jìn)教室快速的把桌子、凳子一張張抬離“案發(fā)現場(chǎng)”。此時(shí)，我們男生拿著(zhù)拖把奮力去堵那“火力十足”的出水口，又拿來(lái)一個(gè)超級大盆在下面接水�？墒�，水的壓力越來(lái)越大，流出的水也越來(lái)越多。衣服濕了，鞋子濕了，脫了上衣、鞋子，光著(zhù)膀子、赤著(zhù)腳接著(zhù)干。就在這時(shí)十二班的同學(xué)來(lái)援助我們了，大家那是一個(gè)熱火朝天——有用掃把奮力的向外掃水的，有用盆子往外刮水的，有慌張的用拖把堵住水口的……凡所應有，無(wú)所不有。突然，有人激動(dòng)地大喊：“救星來(lái)啦，我們的王老師來(lái)啦！”當時(shí)的情景確實(shí)把老師嚇了一跳，看到老師吃驚的表情，我才注意到我們男同學(xué)有光著(zhù)腳丫子的，有全身濕透的，更厲害的是竟然還有光背的。老師怔了一下，不過(guò)馬上回過(guò)神來(lái)。急忙給后勤老師打電話(huà)。等待的幾分鐘是如此的漫長(cháng)，我們如熱鍋上的螞蟻，沒(méi)有團團轉，還得接著(zhù)干。

　　修理人員來(lái)到后馬上修理，一會(huì )功夫就找到了辦法——用錘子把一根小木棍砸進(jìn)了出水口。簡(jiǎn)單吧，可是我們怎么沒(méi)想起來(lái)呢，可能是太緊張了吧，呵呵。修完以后，老師怕我們感冒還專(zhuān)門(mén)給寢室老師打電話(huà)，讓我們回寢室去換衣服�；貋�(lái)后，老師還為我們精心熬姜糖水喝，非常的好喝。我喝完一杯姜糖水后感覺(jué)到剛才的惡臭全都煙消云散了。

　　因為暖氣片漏水事件，我們挨了學(xué)校的通報批評，但姜糖水的絲絲甜蜜，卻留在了記憶里。

　　我不但喝過(guò)王老師親自熬的姜糖水，還吃過(guò)很多老師親手做的美味呢！譬如：雪碧雞翅、雪碧雞頭和炸雞塊……老師的烹調技術(shù)那是一個(gè)棒！比五星級飯店廚師做的還要好吃百倍呢！我可一點(diǎn)都不夸張。

　　還記得今年春天開(kāi)運動(dòng)會(huì )前，為了鼓勵我們的士氣，老師專(zhuān)門(mén)給我們鹵了香噴噴的麻辣雞翅和雞頭。兩鍋美味被兩位女生端上講桌，并負責為大家發(fā)放美食，班里同學(xué)臉上可笑開(kāi)了花。排排隊領(lǐng)取，運動(dòng)員第一，哈哈！饞的我的口水都流了三千尺了。拉拉隊第二，老師又讓我們一排一排的去領(lǐng)。大家那真是樂(lè )的合不住嘴。班里彌漫著(zhù)誘人的香味。

　　我呆呆的看著(zhù)一排一排的人來(lái)來(lái)回回，終于輪到我了，我快速拿起事先準備好的一張紙，以光速向講臺跑去。幾十秒后，我就開(kāi)始津津有味的享受我的美餐了。

　　講完了這兩件事，你應該了解王老師了吧。我們的王老師，如同一位慈祥的母親一樣呵護我們、關(guān)心我們、疼愛(ài)我們。所以，我們從內心里愛(ài)我們的老師。

　　謝謝您！老師作文 篇10

　　又是一個(gè)嶄新的學(xué)期，又是一張向我發(fā)起的邀請書(shū)，而我卻遲遲不肯接受，原因是因為我的信心已經(jīng)徹底灰飛煙滅了。在四五年級之間的兩次期中和期末考試，都只拿了一個(gè)及格分的數學(xué)試卷，使我精神崩塌，在假期之間，我對任何事都提不起精神。

　　開(kāi)學(xué)了，這封邀請書(shū)我不得不接受了挑戰，去勇于突破自己。報完到后，語(yǔ)文老師就分配給我一個(gè)任務(wù)————讓我跟著(zhù)一位姓黃的老師一起去搬書(shū)。我抬頭看了一眼老師，這是一位大概五十上下的女老師，身著(zhù)一身輕盈的運動(dòng)裝，腳穿一雙休閑鞋，鼻子右邊有一顆異常打眼的痣，一頭淡黃色的齊頭短發(fā)，給人一種硬朗的感覺(jué)。我跟著(zhù)老師來(lái)到禮堂拿書(shū)。數語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我們數了幾遍，但每次算出來(lái)的本數都不同。這時(shí)黃老師走了上來(lái)，責怪道：“讀了這么多年書(shū)，都白讀了嗎？連幾本語(yǔ)文書(shū)都算不好�！蔽衣�(tīng)后，不禁一下子面紅耳赤起來(lái)，我再一次抬頭看了看老師：好嚴肅！心里想這個(gè)學(xué)期不會(huì )是她教我們的數學(xué)吧！我數學(xué)又不好，以后不知要挨多少罵，算了，我不敢問(wèn)只是埋著(zhù)頭趕緊把語(yǔ)文書(shū)再數了一遍。我算好后，又想起了語(yǔ)文老師說(shuō)要多拿一本語(yǔ)文書(shū)給她做教本，我就多拿了一本，要不要也幫數學(xué)老師拿一本呢？語(yǔ)文老師不在場(chǎng)，我只好硬著(zhù)頭皮問(wèn)黃老師，她摸了摸下巴，就像戲劇里的人摸胡子一樣，說(shuō)道：“我已經(jīng)拿了一本�！蔽乙宦�(tīng)這句話(huà)，心里就咯噔一下，“這個(gè)黃老師很可能就是我們班的數學(xué)老師！”

　　果然不出所料，第二節課，語(yǔ)文老師和黃老師一起走進(jìn)教室，語(yǔ)文老師向大家正式介紹了黃老師擔任我們的數學(xué)老師。我想：這一下壞了，我的數學(xué)成績(jì)本來(lái)就不好，今天第一次見(jiàn)黃老師就在她面前丟丑了，老師對我的印象肯定不好，這節數學(xué)課我東想西想，不知道老師講了些什么。下課后，老師走到我桌前，挺嚴肅的對我說(shuō)：“今天數學(xué)課你沒(méi)聽(tīng)，看你在想什么�！睆拇艘院�，我再也不敢不聽(tīng)課了。不過(guò)，我越來(lái)越覺(jué)得黃老師的數學(xué)課有趣味，也不像以前那樣難懂了。

　　經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的相處，我才進(jìn)一步的認識了黃老師。其實(shí)她是個(gè)幽默的老師，但其中也帶著(zhù)老師的嚴厲和母親的慈祥。有一天上課時(shí)，老師給我們出了一道題目，同學(xué)們都是一知半解，數學(xué)老師一眼就看出了我們存在的問(wèn)題。就開(kāi)始講述解題的思路，板書(shū)解題的步驟，經(jīng)過(guò)數學(xué)老師這么一分析，大部分同學(xué)把題目做了出來(lái)，然而還是有一少部分同學(xué)不知道做，老師又不厭其煩地給他們一遍又一遍的講解，直到所有的同學(xué)都弄懂。還有一次，老師要我做填空題，我把空都填反了，黃老師并沒(méi)有責怪我，只是心平氣和地說(shuō)我粗心大意，她一下子點(diǎn)中了我的死穴，我羞愧得低下了頭，我想我得再加把勁，再不能這樣粗枝大葉了�？煜抡n了，老師要我們做一道同類(lèi)型題目，說(shuō)：“要是你們做不出，就對不起我啦！”然后又朝我們做了個(gè)鬼臉。

　　就這樣，我慢慢地喜歡上了數學(xué)，數學(xué)成績(jì)也在一步步提高。期中考試結果出來(lái)了，我的數學(xué)成績(jì)大幅度提升——93分。我當時(shí)知道后十分激動(dòng)，這時(shí)我只想對黃老師說(shuō)：“老師，謝謝您！是您讓我重新有了學(xué)習數學(xué)的信心。我一定更加努力，把數學(xué)學(xué)好！”

　　謝謝您！老師作文 篇11

　　一間教室里，一群學(xué)生正在津津有味地聽(tīng)講。講臺上，一位漂亮的女老師正在激情澎湃地講解，那課堂說(shuō)起來(lái)可是彩色電視機——有聲有色。老師是誰(shuí)呢？她就是我們最喜歡的可親可敬的語(yǔ)文老師——李坤老師！

　　在所有的課程中，我們覺(jué)得語(yǔ)文課是內容最豐富，聽(tīng)起來(lái)最有趣的。這離不開(kāi)李老師的精心準備。我時(shí)�？吹嚼罾蠋熢谄岷谌缒�的晚上還在辦公室備課。再看李老師的課本，上面有無(wú)數圈圈點(diǎn)點(diǎn)的批注、講課備注。課堂上，李老師抑揚頓挫的范讀和聲情并茂的講述，讓全班同學(xué)無(wú)一不為之動(dòng)容，投入其中。李老師上課永遠不止步于書(shū)本，課外拓展是必不可少的。在指導我們讀四大名著(zhù)時(shí)，李老師還費盡心思地給每位同學(xué)借了一套，讓我們走近名著(zhù)。我們在李老師的用心指導下，漸漸愛(ài)上閱讀與寫(xiě)作。我們寫(xiě)的每篇作文，李老師都會(huì )細心批閱，同學(xué)們最期待的是作文講評課。因為李老師會(huì )把寫(xiě)的好的，不太好的，有進(jìn)步的都會(huì )放到展臺上，和全班同學(xué)一起細細品讀�！昂＜{百川，有容乃大”——大海接納百川之水，一個(gè)也不嫌棄；包容，造就了她的廣闊無(wú)邊，李老師的心胸如海。她特別了解我們，會(huì )欣賞并發(fā)展我們的優(yōu)點(diǎn)；會(huì )包容并幫助我們改掉缺點(diǎn)。在李老師的鼓勵下，沒(méi)有同學(xué)懼怕寫(xiě)作，反而覺(jué)得是件開(kāi)心幸福的事情，我們進(jìn)步很大。為了不讓課堂枯燥，李老師還想了很多種種有料的方法打破沉悶。李老師因為指導我們課外閱讀與分享，教學(xué)進(jìn)度落后與別班是常事，每當遇到這種情況，李老師也不會(huì )占用其他課來(lái)趕進(jìn)度，而是風(fēng)趣地說(shuō)：“我們坐的是火車(chē)，他們坐的是高鐵。但是我們看到的風(fēng)景比他們多多了�！�

　　為了豐富我們的課余生活，李老師帶著(zhù)我們一起開(kāi)展了很多有意義的活動(dòng)。比如天易詩(shī)詞大會(huì )、綜合性學(xué)習、非遺文化交流、課本劇表演等。其中，我最喜歡課本劇表演。印象最深的是我和同學(xué)們一起表演的《西門(mén)豹》、《半截蠟燭》，課余我們自導自演，舞臺上一本正經(jīng)地表演，可有意思了！

　　李老師不僅上課生動(dòng)有趣，下課還能和大家打成一片，是我們的好朋友。她把我們當成她的親孩子，像對待自己孩子一樣關(guān)心我們。有人生病了，李老師會(huì )提醒他按時(shí)喝藥；有人摔傷了，李老師會(huì )問(wèn)疼不疼，要不要上藥……一門(mén)心思放在我們心上的李老師卻很少關(guān)心自己。經(jīng)�？吹剿�喉嚨嘶啞，帶病上課，有時(shí)還端一杯藥進(jìn)入課堂。我們勸老師多休息休息她也不肯。話(huà)雖如此，李老師卻不太追求成績(jì)，不把高分當作目標。李老師看重的是我們的學(xué)習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切�！边@是李老師經(jīng)常說(shuō)的話(huà)。一視同仁，平等關(guān)愛(ài)所有人，是李老師的待人態(tài)度。如果你學(xué)習態(tài)度不好，分數高也會(huì )被批評；如果你學(xué)習態(tài)度好，就算分數低一點(diǎn)，也不會(huì )批評；若有進(jìn)步，都會(huì )得到李老師的表?yè)P。

　　平時(shí)，我們特別喜歡和李老師聊天。因為李老師會(huì )和我們講很多為人處世的方法與道理。李老師說(shuō)沉沉谷穗的謙虛，說(shuō)差稻空高。告訴我們要眼手一致，不要眼高手低。李老師尤其喜歡這樣一個(gè)比喻：“做人，要做一桶水，不要做半桶水。一桶水就像有學(xué)識的人，他們很謙虛，不會(huì )蕩起來(lái)，只會(huì )溢出來(lái)。而半桶水，就像那一知半解有愛(ài)逞強的人，知識只有那么點(diǎn)，卻讓自己蕩很高�！边@些話(huà)中的道理都深深刻在我們心中。

　　精心的準備，精彩的課堂，豐富的課余，深刻的道理……這些的背后，都是李老師對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)��！謝謝您！我們敬愛(ài)的亦師亦友的李老師！

　　謝謝您！老師作文 篇12

　　“感恩的心，感謝有你......”每當聽(tīng)見(jiàn)這首歌時(shí)，我就會(huì )想起我的老師。

　　那天，中午天空太陽(yáng)高照，沒(méi)有一絲烏云�？傻搅讼挛�，天空中烏云密布，暴風(fēng)雨眼看就要來(lái)臨。我正在和對面的同學(xué)說(shuō)笑，這時(shí)坐在我里面的女同學(xué)想要出來(lái)，但是他沒(méi)有跟我說(shuō)，而是用她那雙小手向我一推，我的腰猛的向前，頭直接磕向對面同學(xué)課桌的一角，當時(shí)我只覺(jué)得我的嘴像用針在刺一樣痛，眼前一片黑暗，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的叫聲——流血了，快告訴老師。呀！我暈血！我不敢睜開(kāi)眼睛。班主任李老師聽(tīng)見(jiàn)叫聲，趕緊跑到教室，見(jiàn)我的嘴上和地上都是血，毫不猶豫地將我抱起來(lái)，沖下樓梯，奔向醫院。李老師邊跑邊安慰我：“孩子，別怕，我們馬上就到醫院了，你不會(huì )有事的�！钡搅酸t院，醫生說(shuō)必須縫針，否則血流不止。老師一聽(tīng)，馬上老師一刻也沒(méi)有停下，掛號、拿藥、……醫生用針在我的嘴角來(lái)回轉了六下。我一向膽小、怕疼，可是在李老師的鼓勵和安慰下，我一句也沒(méi)有吭聲，一點(diǎn)也不害怕，是老師您給了我勇氣和信心。等爸爸得到消息趕到醫院，李老師已將一切都安排妥當了。爸爸拉著(zhù)老師的手連聲道謝。

　　直到現在我的嘴角還留有一道疤痕。每當我觸摸這道疤痕的時(shí)候，就有一種溫馨和幸福的感覺(jué)。感謝這道疤痕，讓老師的高大形象深深地烙在我的心里。謝謝您，老師！

　　謝謝您！老師作文 篇13

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔:高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩很多人，尤其是我們的老師。

　　記得我們剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，一切都是那么陌生，看見(jiàn)老師，心中充滿(mǎn)的忐忑，就像羚羊看見(jiàn)了獵人一樣。但老師始終都對我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語(yǔ)氣，透露出了對我們的喜愛(ài)，我們的心一下子變得踏實(shí)起來(lái)，我們有什么事也愿意和您說(shuō)。

　　在生活中您會(huì )關(guān)心我們，在學(xué)習上也會(huì )幫助我們，您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，像清泉一般甘甜。您的講課是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，讓我看到了五彩斑斕的世界。

　　每次運動(dòng)會(huì )上，總是看見(jiàn)你為班上的孩子撕聲吶喊加油打氣，最后您嗓子都啞了，您始終都愿意陪著(zhù)我們，我們在跑道上奮力奔跑時(shí)，您就在跑到外和我們-起奔跑，一起奔向終點(diǎn)。您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使枝上掛滿(mǎn)了豐碩的果實(shí)，卻不要求任何補償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量。

　　是誰(shuí)把雨露灑遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵，哪一朵沒(méi)有您的笑意!看著(zhù)您在黑板，上留下一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量這中間蘊含著(zhù)多少奧妙和辛勤的汗水。

　　謝謝您！老師作文 篇14

　　五年前的金秋九月，我懷著(zhù)一顆熾熱的心，投進(jìn)了您那溫暖的懷抱。五年后的今天，這顆熾熱的心承載著(zhù)對未來(lái)的期盼，對理想的追求，對學(xué)習的堅持，當然，還有不可或缺的是對老師無(wú)比尊敬。謝謝您，老師！

　　忘不了，您課堂上的言語(yǔ)；忘不了，您夜燈下辛勤的身影；忘不了，您和藹的笑容；忘不了，您辛勤付出的精神。您的形象就這樣深深地印在我心中。謝謝您，老師！

　　沒(méi)有您把我們引上航帆，我們無(wú)法進(jìn)入知識的海洋；沒(méi)有您給我們一張白紙，我們無(wú)法描繪出宏偉的藍圖；沒(méi)有您為我們插上翅膀，我們無(wú)法翱翔于蔚藍的天空；沒(méi)有您送我們一把利劍，我們無(wú)法斬除前路的荊棘。是您讓我懂得了，生活可以像紙一樣輕薄，也可以像石頭一樣厚重，可以像天空一樣遼闊，也可以像大海一樣深邃。謝謝您，老師！

　　當我需要幫助的時(shí)候，您向我伸出了援手；當我傷心難過(guò)時(shí)，您輕聲安慰我；當班里同學(xué)亂哄哄的時(shí)候，您特別生氣；當班里同學(xué)為老師準備禮物時(shí)，您又感到，高興。謝謝您，老師！

　　我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪您；我們也不是畫(huà)家，不能夠潑墨丹青、全神地勾勒出您的容貌；我們更不是作家，不能夠以華麗的詞藻來(lái)形容您。在這特殊的日子里，也許尊敬師長(cháng)，認真學(xué)習，將來(lái)某一天的事業(yè)上取得成就，才是一份獻給老師最好的禮物。

　　老師，我愛(ài)您，感謝您辛勤的付出，將我們培育成祖國棟梁吧！

　　謝謝您！老師作文 篇15

　　老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁培育我們茁壯成長(cháng)。古今中外，贊揚老師的優(yōu)美詞句很多，這是為什么？很簡(jiǎn)單，因為他們把自己的知識、本領(lǐng)毫不保留地傳授給了我們，謝謝您，老師！

　　每天，當天剛蒙蒙亮，老師就早早地起來(lái)，復習前一天的課程，并對新的教案進(jìn)行熟悉。

　　在學(xué)校，老師們不但要專(zhuān)心講課，還要一邊“關(guān)心”那些好動(dòng)的學(xué)生。課間，剛想喘一口氣，可見(jiàn)到那些堆積如山的作業(yè)和考卷，就只能無(wú)奈地拿起那令人厭惡的紅筆，批改起來(lái)。除了作業(yè)和考卷是老師的煩惱之外，那些貪玩的男生也不是什么省油的燈。一下課，先是沖出教室，然后是拉幫結伙，接著(zhù)是摩拳擦掌，隨后是哭聲連天，最后是報告聲不斷。唉，總之，老師的耳朵哪天不生繭子，準是太陽(yáng)打西邊出來(lái)！

　　放學(xué)了，也該回家歇歇了，可剛進(jìn)家門(mén)，孩子的撒嬌聲就源源不斷地涌來(lái)�！鞍职�，我要你陪我玩！”“媽媽?zhuān)�我要吃炸雞”他們也無(wú)可奈何呀！

　　深夜，我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉，可老師窗前的燈還亮著(zhù)，陪伴他的是那已快冷卻的茶和那“颼颼“的冷風(fēng)。

　　多少個(gè)春夏秋冬過(guò)去了，老師的雙鬢已白了，他們的身體變得體弱多病了。當你回憶起過(guò)去，你會(huì )為你的頑皮而責怪自己，會(huì )為老師的寬容而感激他。

　　老師啊，是您塑造了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、歌唱家……是您筑就了一個(gè)富滿(mǎn)知識的國家，我們愛(ài)您！我們謝謝您！

　　謝謝您！老師作文 篇16

　　漆黑的夜，涼涼的風(fēng)，絲絲的雨，夾雜著(zhù)我從心里說(shuō)出的這句話(huà)：“老師，謝謝您！”這時(shí)，一件往事也浮現在我的眼前。

　　有一天放學(xué)后，六月天，孩子臉，說(shuō)變就變，剛才還是晴天白云，突然間烏云密布，狂風(fēng)大作。緊接著(zhù)一道道閃電像一支支利劍似的劃撥了天空，不一會(huì )兒，大雨傾盆而下。我心想：媽媽今天值班，沒(méi)辦法來(lái)接我，爸爸啊，你怎么還不來(lái)呢？難道你也有事出去了？看著(zhù)同學(xué)們陸續被家長(cháng)接走了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時(shí)，教室里只剩下我一個(gè)人了，我趴在桌子上，眼淚順著(zhù)臉頰流了進(jìn)來(lái)，這時(shí)，一只手放在我的肩膀上，我以為是爸爸，抬頭一看，原來(lái)是黃老師。他看看我，風(fēng)趣地說(shuō)：“都這么大了，還掉金豆豆呀！”我聽(tīng)了，立刻破涕為笑。黃老師問(wèn)：“你爸爸還沒(méi)有來(lái)接你？”我搖搖頭。黃老師立刻回到辦公室，拿來(lái)了一把雨傘，對我說(shuō)：“來(lái)，老師送你回家�！闭f(shuō)完，就拉著(zhù)我的手走進(jìn)了雨簾之中。

　　風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，雨嘩嘩地下著(zhù)，好像在奏著(zhù)一曲雨中贊歌，我偎依在老師的身旁，心中不由得涌起一股暖流。這時(shí)，雨下得更加大了，由于雨傘太小了，容不下我們倆，老師就悄悄地把雨傘移向我這邊。終于到家了，我一看，不禁傻了眼：老師的半身被雨淋濕了，而我全身卻干干的，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)……

　　雨嘩嘩地下著(zhù)，勾起我對這件事的回憶，勾起了我對黃老師的敬愛(ài)之情。老師，謝謝您！我永遠愛(ài)你！

　　謝謝您！老師作文 篇17

　　您是我的第一位班主任，我，是您第一批學(xué)生的其中之一。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，您對我無(wú)微不至的照顧，讓我當上了課代表、班長(cháng)，可是，我的成績(jì)逐漸下降，您不責備我，耐心開(kāi)導我。我從您的諄諄教導中得到了啟發(fā)，成績(jì)上升，沒(méi)有枉費您的苦心。

　　記得二年級的時(shí)候，我雖是個(gè)女孩，可不注意課桌衛生。那時(shí)吃飯在教室吃，我總是把學(xué)校發(fā)的水果帶回家，以前都記得很牢，可偏偏那次，我一連5天，都忘記把水果帶回來(lái)，也沒(méi)去管它。一星期過(guò)去了，一天，我突然聞到了一股怪味，一天一天，怪味越來(lái)越濃，而且，我的位置周?chē)��?jīng)常有一些小蟲(chóng)在飛，終于，我發(fā)現，原來(lái)，我的水果爛了！我一直不敢去扔了它。一天傍晚，我學(xué)習回來(lái)，您見(jiàn)了我，放下手中的作業(yè)，遞給我一個(gè)垃圾袋，和藹地說(shuō)：“去，把它給扔了�！蔽野阉�果扔了以后，您又對我說(shuō)：“以后，水果想帶回家吃，就事先把它放在書(shū)包里，才不會(huì )像現在這樣�！蹦�的和藹，教導了我，讓我長(cháng)了記性，我背課文的“功”，才有了長(cháng)進(jìn)。

　　9月1日開(kāi)學(xué)，幾天后就是教師節。每年，我都會(huì )送上親手制作的禮物，賀卡、十字繡，我都從暑假開(kāi)始準備。買(mǎi)來(lái)的禮物，不足以表示我作為學(xué)生的感謝。

　　敬愛(ài)的金老師，您為我們做的，我們都看在眼里；您上課時(shí)的生動(dòng)、幽默，我們都有目共睹；您為我們所做的一切的一切，我們都會(huì )銘記在心。金老師，您就是我的恩人，您對我的恩慧，我永遠都不會(huì )忘記。

　　謝謝您！老師作文 篇18

　　“一日為師，終生為父�！笔茄�，老師就像父母一樣，甚至比父母更偉大！還記得我一年級時(shí)，是在宜興市第二實(shí)驗小學(xué)上學(xué)，是一位披著(zhù)一頭秀發(fā)，架著(zhù)一副近視眼鏡，大約三十多歲的徐老師成了我的班主任。由于我那時(shí)是寄宿生，人又小，不習慣學(xué)校生活，一到晚上睡覺(jué)時(shí)，我就會(huì )想起爸爸媽媽?zhuān)�于是女生宿舍就�?huì )傳來(lái)一陣哭聲：“我要媽媽......嗚嗚嗚嗚......”這時(shí)，徐老師就會(huì )像媽媽一樣立馬趕到我身邊給我講故事，哄我入睡。直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，徐老師才安心地離開(kāi)。漸漸地，在徐老師慈母般的關(guān)懷下，我不再害怕，不再孤獨，不再哭鬧。

　　小學(xué)一年級的我，不是很懂事，教會(huì )的東西，隔幾天就忘了。老師為了讓我們牢記學(xué)過(guò)的知識，就采取了做游戲的方法，讓我們邊學(xué)邊玩，比如：老師把幾個(gè)生字寫(xiě)在黑板上，讓我們讀一讀，記一記，然后徐老師讓我們閉上眼睛，隨機擦去一個(gè)，再讓大家來(lái)補上。雖然我們學(xué)生字時(shí)是半節課都在做游戲，但是每次測驗，我們班的學(xué)習成績(jì)，總是名列前茅。

　　后來(lái)，由于爸爸工作調動(dòng)的原因，我從宜興市第二實(shí)驗小學(xué)轉到七都亨通小學(xué)上學(xué)了。三年時(shí)間過(guò)去了，但我始終沒(méi)忘記關(guān)愛(ài)我、幫助我的徐老師。在這里我想用最甜美的語(yǔ)言對徐老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”

　　謝謝您！老師作文 篇19

　　我是個(gè)缺少自信，膽子很小的女孩。上課時(shí)一般不會(huì )舉手發(fā)言，只是默默地坐在位子上聽(tīng)，只有答案百分百肯定，才會(huì )小心翼翼地把手舉起來(lái)……

　　記得有一次語(yǔ)文課上，潘老師提出了一個(gè)問(wèn)題。我很快有了自己的想法，但又害怕答錯，所以遲遲不愿意舉起手來(lái)。潘老師向我投來(lái)了鼓勵的目光，我沒(méi)有勇氣面對這樣的目光，更不敢舉手，便把頭埋了下去。這時(shí)，耳畔傳來(lái)了老師親切的話(huà)語(yǔ)：“同學(xué)們，有了想法不要憋在心里，要勇敢地和大家分享，說(shuō)錯了沒(méi)有關(guān)系，大家會(huì )幫助你的。要是憋在心里不愿意說(shuō)出來(lái)，那不就成了‘吝嗇鬼’了嗎？大家愿意做‘吝嗇鬼’嗎？”

　　“不愿意！”同學(xué)們異口同聲地回答道，都情不自禁地笑了起來(lái)。

　　我悄悄地抬起頭，潘老師微笑著(zhù)繼續說(shuō)：“既然不愿意，那就勇敢地發(fā)表自己的意見(jiàn)吧�！痹�(huà)音剛落，大家便“唰唰”地舉起手來(lái)，我也小心地慢慢地把手舉起來(lái)。潘老師叫到了我的名字。我站起身來(lái)，頂著(zhù)一張紅得像熟透了的蘋(píng)果一樣的臉，支支吾吾地說(shuō)了自己的想法。雖然回答得有點(diǎn)勉強，但是潘老師說(shuō)：“能夠自告奮勇回答問(wèn)題，就是最棒的，大家把掌聲送給陳友婷！”我紅著(zhù)臉坐下了。

　　從那以后，我便敢在課上舉手發(fā)言了。潘老師，謝謝你，讓我成功地戰勝了過(guò)去的自己。

　　謝謝您！老師作文 篇20

　　老師，我心中有許多話(huà)想對您說(shuō)。今天，我想通過(guò)文字向您傾訴我的心聲。

　　老師，您是多么辛苦，為我們的學(xué)習操碎了心。感冒時(shí)，你不顧聲音嘶啞，仍像往日那般為我們盡心盡力地上課。下課時(shí)，您并沒(méi)有休息，而是認真地批改堆積如山的作業(yè)。我可以猜想到夜晚您在燈下堅持工作的身影。我多么希望您能歇一歇，不要再帶病熬夜批改我們的作業(yè)了，請好好休息，不要累壞了身體。在此，我想真心誠意地向您致謝：“老師，您辛苦了！”

　　老師，您為了班級的榮譽(yù)不辭辛勞。還記得四年級越城區閱讀競賽前期，您抽出雙休日的時(shí)間來(lái)給我們補課、講解。還利用中午休息時(shí)間，叫我們到辦公室去抽背、做習題。放學(xué)了，別的老師都下班回去了，可您珍惜每分每秒，為我們批改練習卷，看著(zhù)您那原本就蒼白的頭發(fā)又增添了不少銀絲，說(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)心里酸酸的。

　　老師，您對我們又是那么的寬容、理解。有次上課，您叫我回答問(wèn)題，我戰戰兢兢地站起來(lái)，不知所措，支支吾吾了半天，不知道作何回答，是您鼓勵我、引導我，讓我對問(wèn)題有了自己的想法，并大膽地表述了自己的觀(guān)點(diǎn)。當重新坐回位子上時(shí)，我是何等的欣喜，感謝您的包容，讓我克服了膽小，上課發(fā)言的積極性大增。

　　老師，您是勤勞的園丁，辛苦地培育著(zhù)我們這些幼苗；老師，您是靈魂的工程師，教我們如何做人。我們取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和成績(jì)，都離不開(kāi)您的教誨。老師，我要真情實(shí)意地說(shuō)一句：“謝謝您，您對我們無(wú)私的愛(ài)，我們將終身難忘！”

　　謝謝您！老師作文 篇21

　　親愛(ài)的潘老師，您好！

　　時(shí)光流逝，白駒過(guò)隙。轉眼間，歡樂(lè )的小學(xué)時(shí)光也已只剩下最后一年了，回憶起與您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中不禁涌起深深的眷戀之情。

　　四年級，我們第一次相遇。您接替楊老師成為我們新的語(yǔ)文老師。從見(jiàn)到您的第一眼起，您就深深地印在了我的腦海中，您那如春風(fēng)一般明媚的微笑讓我無(wú)法忘記，您用您的汗水和心血，換來(lái)了我今天的成績(jì)。兩年多的時(shí)間里，我們共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，有許多往事讓我依然記憶猶新。四年級，大概是我們班最風(fēng)光的一年了，校運會(huì )和元旦運動(dòng)會(huì )上，大家?jiàn)^力拼搏，攜手并進(jìn)，在我們的弱項拔河上，我們各個(gè)咬牙切齒，使出了全身的力氣，卻無(wú)奈又名落孫山，您不但沒(méi)有責備我們，而且還一直安慰我們，讓我們不再心灰意冷。您總是說(shuō)：“我只對事，不對人�！痹谖易鲥e了事時(shí)，您會(huì )耐心教導，在連續兩次考試失利后，您會(huì )叫我來(lái)到辦公室幫我分析原因。您從不會(huì )因為優(yōu)生學(xué)習好就在任何情況下都不批評他們，也從不因為差生學(xué)習差就不表?yè)P他們，您的這一舉動(dòng)讓全班同學(xué)都為您鼓掌。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比绻�我是在天空中翱翔的雄鷹，那豐滿(mǎn)的羽翼就是您的功勞，如果我是在森林中成長(cháng)的小樹(shù)，那茂密的枝葉就i是您的功績(jì)，加、減、乘、除都無(wú)法抹掉我們的師生情誼，在教師節來(lái)臨之際，祝您：節日快樂(lè )！

　　謝謝您！老師作文 篇22

　　粉筆的粉末，染白了您的黑發(fā)，紅筆的墨水，譜寫(xiě)了您的生命！您是一名園丁，照顧我們這些剛剛生長(cháng)的小花苗，您想讓我們開(kāi)出最美麗的花朵，自己卻慢慢凋謝。您講的知識，我們一直記在心間。因為我們知道，是靠您的勞動(dòng)，換來(lái)的成果。

　　古今中外，多少詩(shī)歌贊頌了您的偉大，古今中外，多少課文講述了您的故事，古今中外，多少歌曲贊頌了您的偉大精神！這是崇高，這是美好！您寧肯把你青春燃燒，也不肯把我們的前途毀掉。因為您的心中只裝著(zhù)祖國的自己卻慢慢的像蠟燭一般燃盡。

　　有的名言說(shuō)，老師是一支紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，有人說(shuō)，老師是一條春蠶，吐出了自己的絲，獻出自己的生命。

　　您下課，總是那么熱心的輔導我們，無(wú)論你有沒(méi)有時(shí)間歇息。你來(lái)不及喝一口熱茶，就要去上課。您來(lái)不及休息一下，作業(yè)已經(jīng)堆積如山的讓您批了。您的這些辛苦，都是為了我們，您的這些努力，也都是為了我們這些祖國的花朵！

　　我們的作業(yè)，時(shí)常有對的時(shí)候，雖然經(jīng)常生氣，但是你也不想生氣，因為生氣也對嗓子不好，老師，我經(jīng)�？吹侥愕淖雷由吓葜�(zhù)一杯潤嗓茶�？墒菂s一直放到晚上，都沒(méi)有喝上�；氐郊�，你要先給我們想合適我們做的作業(yè)，再去你的事情，一天到晚忙的時(shí)間，已經(jīng)占到了您的時(shí)間80%！您還不能保證那20%的時(shí)間充足睡眠。第2天我總能看到你在辦公桌前趴著(zhù)。當我想問(wèn)你是什么事時(shí)，你早已清醒開(kāi)始批作業(yè)了。

　　你歇歇吧，我們會(huì )努力學(xué)習！

　　謝謝您！老師作文 篇23

　　當再一次想起那位可敬的老師時(shí)，心里總是甜的。

　　也許老師是云，我們是小草，渴了，云就下雨，雨是您智慧的結晶。也許您是世界運動(dòng)的齒輪之一，少了世界不再運行。也許您是天使灑下人間的羽毛，化作世人來(lái)教導我們……

　　五年多了，過(guò)完這年我又要看見(jiàn)新的階段，新的陽(yáng)光，新的大門(mén)了。我人生中遇到的疾病，作為良藥的老師在幫我治療，難道老師不是天使的羽毛嗎？老師的智慧，是我需要的。我與老師有太多的情誼。

　　我從前有位老師，她為人和藹，耐心卻又多愁善感。她講的課我都能聽(tīng)懂，而且學(xué)會(huì )了舉一反三。她時(shí)常背著(zhù)一個(gè)深紅色的背包，在我印象中，她就是天使的羽毛！現在她不教我們了，我不會(huì )的題她還是會(huì )耐心地教我，即使中間已經(jīng)隔了一條河。我對她唯一的遺憾是沒(méi)當面跟她說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”還有很多的老師，他們對我的教育是一生受益的。

　　有一次我犯了錯，被那位老師叫去辦公室，想到之前在課堂上因羞恥而不高興的情形，看著(zhù)老師神情莊重的，我真是膽顫心驚，可老師卻又平易近人地對我說(shuō)了我為什么錯，錯在哪里。我決心洗耳恭聽(tīng)，從此要尊重老師和每一節課。這個(gè)老師就是林老師，我至今難以忘懷，歷歷在目。

　　老師就是天使的羽毛，也許表面上對你莫故關(guān)心，卻暗地里為這個(gè)班嘔心瀝血。

　　謝謝您！老師，謝謝您成就了今天的我！

　　謝謝您！老師作文 篇24

　　老師，您就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您就是辛勤的園丁，我們是小草，用您的心血無(wú)私地滋養著(zhù)我們……

　　田老師——我慈祥的班主任，您就是我心中最尊敬的老師！

　　記得那是我剛上一年級時(shí)，開(kāi)學(xué)第一天。我來(lái)到了教室里，周?chē)鷣y哄哄的，我一聲不吭地找到了自己的座位，害羞地坐了下來(lái)。不一會(huì )兒，上課了，我看見(jiàn)笑容滿(mǎn)面的您走了進(jìn)來(lái)，溫柔而和善地做了個(gè)自我介紹，看著(zhù)您慈祥的面容，聽(tīng)著(zhù)您柔和的聲音，我感覺(jué)像是媽媽的手輕輕撫摸著(zhù)我，令人如沐春風(fēng)！

　　上課時(shí)，您突然點(diǎn)我回答問(wèn)題。我顫顫抖抖地站了起來(lái)，滿(mǎn)臉脹得通紅，一聲不吭。您對著(zhù)我微笑，還朝我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，這微笑似乎蘊含著(zhù)神奇的力量，頓時(shí)感覺(jué)有了自信心，我好像聽(tīng)到您在對我說(shuō)：“加油，我相信你，你能行的！”于是我勇敢地說(shuō)出了自己心中的想法。您也為我伸出了大拇指。是的，您的微笑就是這么神奇！它給了我鼓勵，給了我戰勝困難的自信和勇氣！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅褪沁@樣一種人，總是為我們默默奉獻，無(wú)怨無(wú)悔。

　　我真心地想說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！是您在我需要幫助時(shí)鼓勵我；是您在我失敗后，準備放棄時(shí)，告訴我，堅持就是勝利；是您在我跌跌碰碰的人生道路中，為我指明了前進(jìn)的方向！”

　　謝謝您！我最敬愛(ài)的老師！

　　謝謝您！老師作文 篇25

　　老師，謝謝您！您就像一股春風(fēng)吹醒了我，把我從自卑的深淵里拉了上來(lái)，讓我成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生；您就像溫暖的水滴，滋潤了我的幼小的心田。

　　記得四年級的開(kāi)學(xué)的第一天，我才知道我們班新?lián)Q了一名語(yǔ)文老師。您在開(kāi)學(xué)的第一節課并沒(méi)有給我們上新課，而是讓我們說(shuō)說(shuō)暑假里的趣事。由于您不認識我們，只好要我們輪流講述自己的暑假經(jīng)歷。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說(shuō)了自己在暑假里的奇聞趣事，終于輪到我了，我的心怦怦直跳，我一直是個(gè)內向的女孩，也從未在課堂上回答過(guò)任何問(wèn)題，這下怎么辦呢？我的頭嗡嗡作響……這時(shí)，您沒(méi)有責備我，而是用鼓勵的語(yǔ)言激勵我：“沒(méi)關(guān)系，大膽些，老師相信你！”“老師，她不會(huì )”一旁的同學(xué)“友善”地提醒著(zhù)�？衫蠋�，您并沒(méi)有放棄我，而是繼續鼓勵我：“你一定會(huì )，如果你不會(huì )，那老師問(wèn)，你回答也可以的�！蹦�親切的話(huà)語(yǔ)感染了我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，站了起來(lái)，起初，我跟著(zhù)您的問(wèn)題慢慢地說(shuō)了幾句話(huà)，思路被打開(kāi)后，我既憋足了勁，說(shuō)出了長(cháng)長(cháng)的一段話(huà)。等我坐下時(shí)，不知是誰(shuí)第一個(gè)鼓起了掌，接著(zhù)教室里掌聲四起……

　　從那時(shí)起，我就不再怯懦，變得自信多了，還經(jīng)常在課堂上舉手回答問(wèn)題，各科成績(jì)也直線(xiàn)上升。老師，如果當時(shí)您沒(méi)有給我回答問(wèn)題的機會(huì )，我也始終會(huì )背負著(zhù)“我不會(huì )”的理由對待學(xué)習，就不會(huì )有今天的成績(jì)，是您給了我平臺，給了我機會(huì )，給了我自信，讓我克服了自卑，贏(yíng)回了自己，在這里，我要大聲地對您說(shuō)：“謝謝您，老師！”

　　謝謝您！老師作文 篇26

　　受到疫情影響，我們不能如期開(kāi)學(xué)，為了讓我們停課不停學(xué)，教育局決定開(kāi)設“空中課堂”。我很興奮和激動(dòng)，接著(zhù)，我們一家開(kāi)始了各項準備工作。

　　首先，為了保護視力，我和爸爸將電腦接到電視上，然后搬桌椅、接臺燈，媽媽則把一周課程表、作業(yè)打印出來(lái)，我提前調好電視頻道，一個(gè)小型教室就布置好了。第二天，九點(diǎn)鐘一到，課程準時(shí)開(kāi)始�！巴瑢W(xué)們，大家好！”屏幕里突然出現了我熟悉的聲音。��！是笪老師，原來(lái)是我們的笪老師，我心里別提多自豪了，激動(dòng)得快要蹦起來(lái)。面對屏幕中兩個(gè)月未見(jiàn)的老師，我既開(kāi)心又羞澀，聽(tīng)課特別認真，笪老師那親切的話(huà)語(yǔ)，深入淺出的講解，精美的課件，無(wú)一不讓我陶醉其中，不知不覺(jué)，書(shū)上記滿(mǎn)了筆記和要點(diǎn)，好像此刻就在教室里上課一樣，就在我意猶未盡的時(shí)候，今天的語(yǔ)文課結束了。

　　短暫的休息之后，電視上又出現了一個(gè)我熟悉的身影，是我們原來(lái)的數學(xué)老師張老師。

　　接下來(lái)，我在體育課上練武術(shù)，在神秘的科學(xué)里探索，在美妙的音樂(lè )聲中享受，在生動(dòng)的英語(yǔ)故事里遨游……

　　課后，媽媽告訴我，別看我們上一節15分鐘課很輕松，老師們背后的付出是難以想象的，比如我們班笪老師，教案改了一遍又一遍，經(jīng)常備課到深夜，眼睛都熬紅了。老師們辛苦的付出，就是為了讓我們每一節課都有收獲。

　　謝謝您，我親愛(ài)的老師們。

　　謝謝您！老師作文 篇27

　　那是一個(gè)異�？釤岬奈绾�，班里同學(xué)們都在做著(zhù)作業(yè)，也許是天氣的原因，空氣中彌漫著(zhù)一股焦躁的味道。面對著(zhù)今天老師布置下來(lái)的作業(yè)，越做越覺(jué)得枯燥乏味，但沒(méi)辦法，只能不情愿地亂舞著(zhù)手中的筆頭。不知誰(shuí)突然拍了我的肩頭，猛一回頭，原來(lái)是班主任老師，來(lái)傳我到他的辦公室去。

　　不用猜也知道是關(guān)于昨晚考試的問(wèn)題，我只能硬著(zhù)頭皮跟著(zhù)去了。來(lái)到老師的辦公桌前，一看到試卷上那紅彤彤的分數以及那一把把引人注目的“大鋼叉”，我就覺(jué)得事情不妙了。站在老師身旁，我的心跳不自主的開(kāi)始加速，望著(zhù)那道做錯的題目不知所措。

　　“這道題，你的想法是正確的，但細節上你想得還不夠到位，你看……”老師的聲音柔和而平易近人，聽(tīng)著(zhù)老師細心地講解，我好像著(zhù)了魔似的，一點(diǎn)也不緊張了。在老師講題目的過(guò)程中，我不時(shí)望向老師，老師也常常與我進(jìn)行眼神交流。他的目光深邃而祥和，能讓我放松下來(lái)。從他的目光中，我似乎看到了一片遼闊的大海，海面平靜柔和，不時(shí)吹來(lái)的微風(fēng)，沁人心脾，不禁讓我陶醉其中。老師一點(diǎn)一點(diǎn)地引導我，我很快地明白并理解了做這道題的想法和思路。

　　回去之后，我依然忘不了老師那深邃的眼神，從他的眼神中我不僅體會(huì )到了老師對我的殷切期望，而且還體會(huì )到了老師強烈的責任心。

　　感恩老師，給我愛(ài)的翅膀，讓我飛向那知識的海洋。親愛(ài)的老師，謝謝您！

　　謝謝您！老師作文 篇28

　　那是一個(gè)寒冷的早晨，媽媽坐火車(chē)去武漢打工去了，我的心像被什么東西刺了一下似的，疼疼的，酸酸的，我什么也不想干，只是大哭了一場(chǎng)。媽媽才出門(mén)，我就擔心起她來(lái)，而且特別想她。一直到第二天(星期一)上學(xué)后我才發(fā)現，原來(lái)在我身邊還有另外一個(gè)“媽媽”一直在關(guān)心著(zhù)我。

　　那就是您，敬愛(ài)的老師，您那溫柔的話(huà)語(yǔ)，慈祥的笑臉，在我心目中就是慈母的形象啊。

　　過(guò)了幾天，我發(fā)覺(jué)您越來(lái)越象我的媽媽了，那一舉一動(dòng)，一言一行仿佛就是我的媽媽。因為您像我的媽媽一樣關(guān)心我，作業(yè)得了”優(yōu)”，您會(huì )表?yè)P我，并告誡我要戒驕戒躁；作業(yè)做錯了，您會(huì )幫我分析錯誤原因，告訴我：失敗不可怕，可怕的是失敗以后爬不起來(lái)。您鼓勵我要繼續努力，激勵我?jiàn)^勇向前……這些話(huà)語(yǔ)像春風(fēng)吹進(jìn)我的心坎里，時(shí)時(shí)激勵我克服一個(gè)又一個(gè)困難，取得更好的成績(jì)。在許多時(shí)候，我覺(jué)得您不是一個(gè)老師，而是一個(gè)朋友，是我的媽媽!

　　老師，你的生命是一團火，您的生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)。您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

　　老師，您用慈母般的關(guān)愛(ài)，打開(kāi)我心靈的一扇門(mén)，我除了好好學(xué)習之外，只能把千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“謝謝您，老師！謝謝您，媽媽!”

　　謝謝您！老師作文 篇29

　　有人說(shuō)：“很多人都只是我們成長(cháng)中的過(guò)路人�！钡�我覺(jué)得不是，至少老師并不只是我們成長(cháng)中的過(guò)路人，而且還是我們成長(cháng)中的引路人。在成長(cháng)過(guò)程中，老師們教會(huì )了我許多許多。在此，借教師節來(lái)臨之際，我向尊敬的老師們真摯地說(shuō)聲：“老師，您們辛苦了，謝謝您們！”

　　感謝老師們一直為我們默默無(wú)聞的付出，你們?yōu)榱宋覀兡軌驅W(xué)到更多知識，不惜每天都花費許多心血給我們講課。除了在課堂上你們給我們傳送知識，你們還利用課余時(shí)間給我們進(jìn)行無(wú)私的課后輔導。你們就像蠟燭，獻出了全部的光和熱�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是對您們的最好形容。

　　感謝老師們一直像父母一樣無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我們，在我們成長(cháng)的過(guò)程中，你們給予了我們許多關(guān)愛(ài)：我們生病了，你們比誰(shuí)都著(zhù)急；我們作業(yè)上遇到困難，你們就給我們講解，當我們成績(jì)進(jìn)步了，第一個(gè)要感謝的就是您———老師！

　　是誰(shuí)從我們幼小的心靈上播下文明的種子，是誰(shuí)讓我們從無(wú)知變得懂事，是誰(shuí)給予我們豐富的知識。是誰(shuí)？沒(méi)錯，就是我們的老師！老師們一直都在為我們默默付出，一直關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。老師們就像園丁，我們就像花朵。老師用陽(yáng)光普照我們，用雨露滋潤我們。

　　感謝老師們一直以來(lái)對我的照顧，在你們的節日里，請允許我向各位老師由衷地說(shuō)聲：“老師，您們辛苦了，祝您們教師節快樂(lè )！”

　　謝謝您！老師作文 篇30

　　是他教會(huì )我們知識，是他讓我們取得好成績(jì)，是他讓我們提高綜合素質(zhì)，是他讓我們變得越來(lái)越好，他就是我們最敬愛(ài)的老師。

　　有一件事令我永生不能忘記，還記得教師節快要到了，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行演講比賽，當時(shí)您剛教我們班級語(yǔ)文，你讓我們每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿準備參賽，我因為好奇也報名參加了。全班級沒(méi)有幾個(gè)人參加，我原本以為我在班級學(xué)習成績(jì)好，可以順其自然成功被評選，可是壞消息卻傳到了我耳邊。

　　上語(yǔ)文課之前，老師您叫我過(guò)去，老師對我說(shuō)：“你已經(jīng)很棒了，你的成績(jì)也不錯，不過(guò)演講稿有一點(diǎn)小問(wèn)題，這次演講比賽你不能參加了，”這時(shí)，您小心謹慎地問(wèn)著(zhù)我：“你會(huì )放棄嗎？”我低頭想一想，自信地回答老師：“我不會(huì )的，沒(méi)事兒的，下次我一定爭取成功！”這時(shí)我自己極力安慰自己，慢慢地回到座位上，那時(shí)雖表面上我很平靜，可我的心里已經(jīng)嚎啕大哭。

　　回到座位上時(shí)，我認真著(zhù)回味著(zhù)老師的話(huà)，我會(huì )放棄嗎？我不會(huì )失敗的，我一定努力爭取下次成功，我心里有一團大而猛的火焰在燃燒，燒的我的臉都紅了，就像一個(gè)紅蘋(píng)果，我很是不服氣，我想下次演講比賽，我一定要參加。

　　從那一刻起，我開(kāi)始練筆，用我的努力與堅持去練筆，我堅信我的作文會(huì )一步一步的提升。我非常高興，我遇到了一個(gè)要求嚴格的好老師，我認真傾聽(tīng)老師展讀優(yōu)秀學(xué)生的作文，學(xué)習他們的長(cháng)處，我暗下決心，我一定可以。

　　老師，謝謝您，是您在我心中種下了一顆努力學(xué)習的種子，謝謝您！

　　謝謝您！老師作文 篇31

　　語(yǔ)文老師，您雖然剛教我們六年一班不久，但您卻給我留下了深刻的印象。

　　在一次普通的詞語(yǔ)抄寫(xiě)作業(yè)中，老師您在我的作業(yè)本上寫(xiě)下了這樣的一句評語(yǔ)：“性格有點(diǎn)內向，但有時(shí)又很開(kāi)朗，我很看好你！”雖然只有那么短短的一行字，但他給我了很大的信心，您知道嗎？我看完這句評語(yǔ)，我的內心像波濤起伏的大海一樣，久久不能平靜，這句話(huà)讓我心中有了巨大的目標，那就是為為了理想一定努力學(xué)習。

　　老師，您知道嗎？當時(shí)我看完您給我的那句評語(yǔ)，我感覺(jué)我似乎走上了人生的巔峰，從那一刻開(kāi)始，我在學(xué)校里努力做題，我想我認真地把每一道題都做會(huì )。因為我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)，只要努力，就會(huì )有收獲。我遇到難題時(shí)，我也想過(guò)放棄，但是我還是忘不掉老師您的那句評語(yǔ)——我很看好你！此時(shí)我的內心又對學(xué)習充滿(mǎn)了熱情，您那句評語(yǔ)好似一個(gè)目標，讓我有了信心，讓我學(xué)會(huì )了堅持，又讓我學(xué)會(huì )了努力！

　　此時(shí)我想說(shuō)一句，老師，謝謝你，你每天起早來(lái)到班級給我們補一些不會(huì )的知識點(diǎn)，中午還在我們午休起床后為我們補課，為了第一時(shí)間到班級，您自己舍棄了午休，記得有一次你遠方的朋友來(lái)看望您，您還沒(méi)有聊上幾句，一看到時(shí)間了，又急忙來(lái)到學(xué)校教我們上午沒(méi)有講完的題。

　　老師，我在這里說(shuō)一聲，您辛苦了，老師，您知道嗎？是您教會(huì )了學(xué)習要堅持，我要繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)，我很高興在小學(xué)六年級能遇到您老師，您既是我的語(yǔ)文老師，也是我的信仰。

　　謝謝您！老師作文 篇32

　　在陌生人眼里，我們是普通的師生關(guān)系；在同學(xué)眼里，我們是朋友關(guān)系。而在我眼里，您和我是不可分割的“父子關(guān)系”。您是那個(gè)教會(huì )我很多人生道理的“好爸爸”，您的寬容和責任心都在我心中留下了深深的印記。您就像一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的路。

　　第一次見(jiàn)您是在教室里，您面帶微笑地走進(jìn)來(lái)，優(yōu)雅地自我介紹。那時(shí)我覺(jué)得你好和藹。那節課您選了我當課代表，下課后和藹地安排工作。我第一次感覺(jué)原來(lái)老師也不那么嚴厲。

　　去年3月初，我演出了您公開(kāi)課的小品，而且是男一號。排練時(shí)由于演員間的關(guān)系較熟，所以總是笑場(chǎng)。有時(shí)甚至連演三遍都不能進(jìn)入狀態(tài)。已經(jīng)晚上7：00了，我們的排練卻毫無(wú)進(jìn)展。大家垂頭喪氣地坐在椅子上。這時(shí)您突然發(fā)話(huà)：“來(lái)，大家開(kāi)個(gè)會(huì )吧�！蔽冶疽詾槟鷷�(huì )劈頭蓋臉批評我們一頓或是表示一下您的失望。然而，您卻用講笑話(huà)的方式指出我們的不足。還補充到：“沒(méi)關(guān)系，我相信你們！”頓時(shí)一股熱流涌上我們心頭。有您的鼓勵，我們立刻斗志昂揚，一遍就演了下來(lái)。因為有您，我才明白沒(méi)有什么過(guò)不去的坎。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)我已上了初中。因為有您，我才明白，做一個(gè)學(xué)生真的很幸福。因為有您，我才明白，在難過(guò)時(shí)，一個(gè)努力的念頭能讓人找到希望的光。感謝您領(lǐng)我走過(guò)的兩年，因為有您，我會(huì )更加精彩。

　　謝謝您！老師作文 篇33

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己每當我聽(tīng)到這首歌，便感慨萬(wàn)千。我一路走來(lái)，需要感謝的人太多了，感謝爸爸媽媽對我的養育之恩，感謝爺爺奶奶對我無(wú)微不至的關(guān)懷，但我最感謝老師們對我的辛勤培養。

　　親愛(ài)的孫老師，在那落葉紛飛的時(shí)節，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了小學(xué)的校園，當我們第一次面對課本上面那密密麻麻的字，帶給我們的不是知識，而是無(wú)窮的疑惑。是您！孫老師，用您那和藹可親的笑容，清脆的聲音，讓我們以快樂(lè )的心情學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動(dòng)，那么形象，那么具體地把書(shū)本上死板的知識講述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣，帶給我們無(wú)限的想象。在生活中，您總是幫我們出點(diǎn)子、想辦法、排憂(yōu)解難。

　　記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)我很靦腆，在課堂上我就算知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫地不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：嘉怡，別怕，試一下，即使答錯也沒(méi)關(guān)系的。是您鼓勵的目光，讓我不再膽怯，立刻舉手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑地表?yè)P了我。正因為有了這第一次，我慢慢地，在課堂上也養成了愛(ài)舉手的好習慣。

　　老師，您像路燈，照著(zhù)我們勇往直前；老師，您像船夫，拉著(zhù)我們渡過(guò)險灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您。

　　謝謝您！老師作文 篇34

　　有人說(shuō)，如蠟燭，燃燒自我，照亮他人。但老師您在我的心目中，卻如同那枝繁葉茂的大，讓我在您的蔭庇之下，茁壯，您卻默默燃燒著(zhù)青春與熱血，對您身邊的，永遠是那么和藹可親。

　　初次相識，看見(jiàn)您般的笑容，頓時(shí)將我不安恐懼的心帶進(jìn)了您的那方天地知識的殿堂。您總是把自己的知識無(wú)私地傳授給我，總是以無(wú)比耐心地給予我的信念，總是默默地原諒我的過(guò)錯

　　然而，我卻是您那個(gè)最不乖的學(xué)生，總在您的課堂上干擾您的教學(xué)，您卻一而再再而三地原諒我，我卻愈演愈烈，把您的課堂鬧得雞犬不寧。

　　直到有一天，原本和藹可親的您被我弄得厭煩了，您開(kāi)始冷眼對我，有意地忽視我，即使在您的課堂上，您也不把我看在眼里。這讓我慌了，徹底地慌了。我開(kāi)始擔憂(yōu)，因為我想您已經(jīng)知道我的目，無(wú)非是為了在班級里獲得存在感。

　　終于，我去跟您道歉了，心里忐忑不安。我結結巴巴地對您說(shuō)：老老師，對不起，在您的課上隨意說(shuō)話(huà)

　　話(huà)音剛落，我頓時(shí)羞紅了臉，我原以為我會(huì )被您狠狠地批評，但是迎面而來(lái)的，卻是您的，那清甜的在我耳邊縈繞：這不是原來(lái)的那個(gè)你��！你的性格我無(wú)法，老師不會(huì )錯怪你，但你要注意一下哦。

　　您的話(huà)讓我震驚，仿佛是我枷鎖的鑰匙，將那陷入困境的靈魂重新挽回。

　　從那以后，我再也不像從前，而是改變，不再得瑟，而是謙卑。謝謝您，老師，您讓我學(xué)會(huì )了重新審視自己，讓我的人生之舟重新啟航。

　　謝謝您！老師作文 篇35

　　花兒感謝太陽(yáng)讓它茁壯成長(cháng)，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應該學(xué)會(huì )感恩生活中的每一個(gè)事物，更應該學(xué)會(huì )感恩我們的老師。

　　我的語(yǔ)文老師總愛(ài)穿著(zhù)一件紅色的大衣，看著(zhù)特別活潑。還有著(zhù)卷卷的頭發(fā)，一雙烏黑的大眼睛鑲嵌在彎彎的眉毛下，別提有多精神了。

　　有一次，我夜里著(zhù)了涼，第二天來(lái)到學(xué)校后，十分沒(méi)有精神，上課時(shí)我就昏昏欲睡地趴在桌子上，根本就抬不起頭來(lái)。這時(shí)，一個(gè)大而厚實(shí)的手掌落在我的額頭，“哎呀，怎么這么燙？”這時(shí)我強打著(zhù)精神，抬起頭，看見(jiàn)老師您眉頭緊鎖，滿(mǎn)臉緊張，還沒(méi)來(lái)得及給您說(shuō)話(huà)，您便帶我到了醫務(wù)室給讓我躺在床上，給我端來(lái)了熱水，還喂吃了一些退燒藥�？粗�(zhù)您忙碌的身影，我覺(jué)得陽(yáng)光照在我的身上，讓整個(gè)身心都是暖暖的。老師，謝謝您。

　　老師平時(shí)也很?chē)绤�。有一次別的同學(xué)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，老師二話(huà)不說(shuō)，“劈頭蓋臉”就是一頓訓，而且還讓他一節課都拿著(zhù)書(shū)在后面聽(tīng)課。你看，老師是不是又特別嚴厲呢！

　　有時(shí)老師也很幽默。他有時(shí)會(huì )讓我們一豎排每個(gè)人讀一個(gè)生字，有時(shí)是S型讀書(shū)�？偠�言之，在她的課根本就不會(huì )有任何睡意。有時(shí)考試前一天老師還會(huì )激勵我們，說(shuō)考99分以上同學(xué)就不用寫(xiě)下一次的作業(yè)，這樣一說(shuō)我們考試時(shí)就更加用心了。你看她是不是很有趣呢！

　　老師，謝謝您！因為有您在，我們的課堂更精彩；因為有您在，我們的學(xué)習更加努力。

　　謝謝您！老師作文 篇36

　　每當我拿起那本破舊的語(yǔ)文書(shū)就想起了我小學(xué)一年級的李老師，因為那件事是我一直都記在心里，好像就發(fā)生在昨天一樣。

　　那次上語(yǔ)文課的時(shí)候，李老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，挑同學(xué)回答，周?chē)�的同學(xué)都在積極踴躍舉手，而我則是搖擺不定。其實(shí)我已經(jīng)知道答案，但我卻不敢說(shuō)，心想要是我說(shuō)錯了得有多丟人呀！

　　就在這緊張的時(shí)刻，老師竟然竟然挑住了我，“藝夢(mèng)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”我就不自覺(jué)地開(kāi)始搓衣角，不一會(huì )兒就感覺(jué)到我的臉蛋非常的熱，就像火一樣在我臉上燃燒著(zhù)。

　　“你回答呀，怎么不回答？”

　　“就是，快點(diǎn)呀！再過(guò)一會(huì )兒都下課了！”

　　“要不你還是坐下吧。多這樣多浪費時(shí)間呀！”

　　......

　　我把頭低得更往下了，恨不得有件隱身衣。就在這時(shí)，老師厲聲說(shuō)道：“安靜！同學(xué)們安靜！”然后我慢慢抬起了頭，看見(jiàn)老師溫柔的眼神，好像在說(shuō)：“說(shuō)吧！不要害怕，就算說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系！”看到了老師溫柔且堅定的眼神，我也暗自打氣：相信我一定可以的。我坑坑巴巴地把答案說(shuō)了出來(lái)，這時(shí)轟鳴般的掌聲在我耳邊回蕩開(kāi)來(lái)�！熬谷徽f(shuō)對了！”我驚訝地嘀咕道，這時(shí)老師，您的眼神里充滿(mǎn)了笑意，我也樂(lè )了，也充滿(mǎn)了自信。

　　通過(guò)這次的事兒，我想對您說(shuō)，老師，謝謝您，謝謝您的鼓勵，讓我變得更加自信，更加勇敢！

　　謝謝您！老師作文 篇37

　　有辛勤的園丁才有鮮艷的花朵，是園丁讓百花爭艷，香氣四溢！彈指一揮間，二年過(guò)去了。記得剛入學(xué)時(shí)，同學(xué)們用稚嫩的眼神看著(zhù)這所嶄新、美麗的學(xué)校；好奇的看著(zhù)這位面帶微笑的老師，每次看都老師您，您總是面帶微笑眼睛稍微瞇起，感覺(jué)到是那么的平易近人。開(kāi)學(xué)的第一課大家都要自我介紹，老師領(lǐng)頭先介紹，您清了清嗓子道：“大家好，我是你們的語(yǔ)文老師、班主任；我姓王，大家可以叫我王老師�！�

　　第二個(gè)則是班長(cháng)任書(shū)義，班長(cháng)個(gè)子很高估計得有1米7吧，理了一個(gè)平頭，洪亮的聲音響起：“我叫任書(shū)義，今年13歲家在宏基花園�！卑嚅L(cháng)介紹完，同學(xué)們陸陸續續的開(kāi)始介紹自己……很快輪到我了，我站起身故意把嗓音提了一提，想讓老師你注意到我：“我叫胡明書(shū)，今年13歲家住杜店南街�！蹦�點(diǎn)了點(diǎn)頭示意讓我坐下，過(guò)了這節課之后便開(kāi)始了在新學(xué)校的新生活。在這學(xué)習時(shí)間有喜有憂(yōu)，有一次家庭作業(yè)是寫(xiě)一篇隨筆作文，我昏頭昏腦的把這件事給忘了，到校后挨了一頓批，那時(shí)我是有些記恨老師您，但是事后想想的確自己不對，消除了對您不好的觀(guān)念。

　　當然也有喜事，在第二期童韻招聘時(shí)，我當選了打字員一職受到了老師您的表?yè)P，我無(wú)比自豪、驕傲決心把這一職干好！老師在我成功時(shí)，我會(huì )想起你；在我失敗時(shí)我會(huì )想起你，您的教導始終是我進(jìn)步的方向！天涯海角有窮時(shí)，只有師恩無(wú)盡處；謝謝您，老師！

　　謝謝您！老師作文 篇38

　　“靜靜的深夜群星在閃亮，老師的窗邊整夜光亮�！泵棵课衣�(tīng)見(jiàn)這歌，心里就會(huì )涌起成千上萬(wàn)波浪紋。

　　那時(shí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，心里極其的興奮，愛(ài)玩病來(lái)啦。老師已經(jīng)在講臺上侃侃而談地講呢，我還在下邊右手摸著(zhù)頭，右手拿一支圓規在木桌子敲擊。我覺(jué)得十分開(kāi)心，只聽(tīng)到“咯一一略一一咯”的響聲。同桌拍了拍我，用手指著(zhù)老師的方位，我絕不放在心里。只見(jiàn)老師一手拿著(zhù)棍子，一臉嚴肅認真地走回來(lái)。

　　我內心惶恐不安，想：��！這下可完蛋了，真怪我手賤也不刻玩兒。這下可怎么辦��！

　　老師大聲地說(shuō)：“你給我站立起來(lái)�！蔽蚁碌囊欢�，皺著(zhù)眉頭，隔三差五的咬咬嘴巴。手也在發(fā)汗。只見(jiàn)老師慢慢地抬起棍子，我的手情不自禁地伸過(guò)去，迷著(zhù)雙眼，心怦怦直跳，十分焦慮不安。老師用力一打，“啊——，我大喊一聲。我的手就馬上紅通通的了，看起來(lái)好似血水一樣。條條血絲，就是我心中無(wú)數的懺悔，猛然我的手不斷的發(fā)抖，淚水像斷了線(xiàn)的天然珍珠樣，不斷的流。

　　老師對我說(shuō)：“你了解你為什么比他人差嗎？并不是因為你與生俱來(lái)笨。

　　因為你不求上進(jìn)、自甘墮落，不努力不勤奮好學(xué)。他人能夠保證你也能夠，期待你能記牢這一板�！�

　　在此次事兒之后，每每我要舍棄，不想學(xué)習的情況下這一—板像一個(gè)鬧鈴——樣提示著(zhù)，我要我一天比一天越來(lái)越更強。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，你是多么的艱辛、多么的不求回報、多么的杰出��！

　　感謝您！老師！

　　謝謝您！老師作文 篇39

　　李剛手里拿著(zhù)一束花，和他的伙伴一起走著(zhù)，說(shuō)著(zhù)：“我們馬上就要離開(kāi)母校了，今天是老師的生日，我們就去看看她吧！”

　　說(shuō)著(zhù)，便來(lái)到了老師的家門(mén)前。一陣鈴聲過(guò)后，屋里傳來(lái)腳步聲，接著(zhù)，老師的臉出現在了大家的眼前。老師看見(jiàn)李剛他們一伙很吃驚，說(shuō)：“今天是周末，你們來(lái)干什么？”“老師，聽(tīng)說(shuō)今天是你生日，我們特地來(lái)看看您�！逼渲幸粋�(gè)小伙伴說(shuō)�！皩α�，老師，這束花是送給您的�！薄爸x謝你們了，快進(jìn)來(lái)吧�！�

　　“老師，今天是您的生日，您不打算過(guò)嗎？”李剛看見(jiàn)家里沒(méi)有布置，制造氣氛，也沒(méi)有看見(jiàn)生日蛋糕，才這么說(shuō)的�！芭�，是這樣的，明天我們班級要聽(tīng)課，我得做好充分的準備，為了生日而浪費時(shí)間，多不值��！”

　　李剛和小伙伴們聽(tīng)了以后，感覺(jué)鼻子酸酸的，眼前仿佛成了朦朧世界。在朦朧之中，李剛他們好像看到了老師因熬夜備課而長(cháng)出的皺紋；因太為他們操勞而長(cháng)出的白發(fā)……老師為我們做的太多太多了李剛想。

　　李剛站出來(lái)，說(shuō)：“老師，您為我們，將自己的生日也拋在腦后，您為我們做的太多了，一束鮮花又怎么能報得盡您對我們的愛(ài)呢？我們也會(huì )以我們的學(xué)習進(jìn)步來(lái)報答您！謝謝您，老師！”“你們都是好孩子啊，我會(huì )永遠的記住你們的�！�

　　離開(kāi)老師家后，幾個(gè)小伙伴都暗下決心：一定將學(xué)習成績(jì)提高上去，以這樣的方法回報老師！

　　謝謝您！老師作文 篇40

　　時(shí)光如流水，一去不復返。想想那時(shí)第一節課，仿佛是昨日，在我的耳邊回響著(zhù)您那引人入勝的課堂。小學(xué)的生活似茶，讓人回味無(wú)窮，浮想聯(lián)翩。而今天，我們畢業(yè)了，我想真摯的跟您說(shuō)一聲：“謝謝！”

　　在課堂上，有許多人總是喜歡跟您頂嘴，當然，有時(shí)我也是如此。而您，卻用您那能說(shuō)會(huì )道的嘴，幽默的反擊，引得我們哈哈大笑，而這些，好像就浮現在我的眼前。每次上您的課，都會(huì )感覺(jué)特別的有趣，您是一個(gè)很有智慧的老師，我們很敬佩您，您就是一個(gè)喜歡反思考的人，我們永遠不知道您是怎么想的。在您的滔滔不絕的語(yǔ)言下，使我們不得不淚流滿(mǎn)面，使我們反思著(zhù)……

　　您那天說(shuō)的那番話(huà)，讓我聽(tīng)了有所感動(dòng)，但是在感動(dòng)后卻更多的是感慨，你說(shuō)的那三句話(huà)：“謝謝你們，對不起，祝福你們�！蹦鞘亲詈笠还澱n，而卻這么的度過(guò)了，難過(guò)，傷心我卻沒(méi)有，我有的只是含著(zhù)淚水的微笑，是您的批評讓我的內心變得強大，謝謝您！

　　謝謝您，老師。我們能取得此時(shí)的好成績(jì)，是您的功勞，是您新穎別致的課堂讓我們全神貫注，是您別具匠心的教學(xué)方法使我們佩服不已，是您孜孜不倦的教誨讓我們取得好成績(jì)，是您幽默的語(yǔ)言讓我們懂得許多道理。所以，我要真心的說(shuō)一句：“謝謝！”

　　您就像燈塔，指引著(zhù)我們前進(jìn)的路；您就像人類(lèi)靈魂的工程師，塑造這我們的靈魂；您就像船，載著(zhù)我們駛向希望的港灣。

　　最后，我想跟您說(shuō)一句，對不起！

　　謝謝您！老師作文 篇41

　　老師，小學(xué)生活即將完畢，陪了您六年的我特別舍不得您!六年來(lái)，您如同蠟燭般燃燒了自己，照亮了我們;六年來(lái)，您如同春雨般滋潤了我們，讓我們這些禁不起風(fēng)吹雨打的幼苗逐漸長(cháng)成參天大樹(shù);六年來(lái)，您如同路燈般，照亮了我前進(jìn)的路……

　　那一次，我考試沒(méi)考好，分數下來(lái)了，您一張一張的念成績(jì)，我的心砰砰直跳。漸漸的，卷子已經(jīng)念了一半了“李福靈，87分”，我聽(tīng)到這成績(jì)時(shí)，感覺(jué)特別地失望。那一次，您狠狠的批評了我，我回家后，越想越不開(kāi)心，以至于我把那份卷子撕了!后來(lái)，我傷心地哭了!也正是那一次被您批評，我又一次考試時(shí)，竟考了滿(mǎn)分!我開(kāi)心極了，您也夸獎了我，并告訴我：“世上無(wú)難事，只怕有心人”“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”從那以后，我的成績(jì)從沒(méi)下過(guò)90!

　　那次排練大合唱，需要一個(gè)人指揮，您挑了幾個(gè)人，讓我們好好練習。我回到家后，立刻開(kāi)始練習。沒(méi)想到，我連續練了好多遍后，我還是不會(huì )!最后，我放棄了。到了學(xué)校，您又耐心地教了我一遍，并且又一次告訴我：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我聽(tīng)了，信心大增，立刻練了起來(lái)。過(guò)了幾天，我小心翼翼地演給您看，您夸了我，我心花怒放。演出那天，果然演好了!

　　老師，您在六年來(lái)教會(huì )了我知識，我學(xué)會(huì )了和同學(xué)們和平相處，您教了我很多很多!謝謝您!老師!

　　謝謝您！老師作文 篇42

　　明天就是教師節了，在那時(shí)候，不管是好學(xué)生，讓老師生氣的學(xué)生都會(huì )送老師一份禮物，也不知怎的，今年的教師節竟不讓學(xué)生給老師買(mǎi)禮物，我想在學(xué)校門(mén)口的街上賣(mài)花的，應該落空了吧，但我最喜歡的是張蘭花老師。她小小的臉蛋，短短的頭發(fā)，還有她溫柔的性格。她是我見(jiàn)過(guò)的老師最喜歡的一個(gè)，有時(shí)候她很溫柔，有時(shí)候她也很?chē)绤�。但是她溫柔的時(shí)候還是比較多的。

　　我回家想了想，教師節就光是給老師送禮物嗎？我想起來(lái)我舅舅是老師，我立馬問(wèn)舅舅當老師收到禮物有什么感受？舅舅說(shuō)：“當然是開(kāi)心，但是讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習好。不搗亂，就是我最大的禮物�！蔽蚁肓讼搿皩ε�，教師節又不是送禮節，要做出實(shí)際的才行�！�

　　我又想一下“不對，為什么就又只希望他們開(kāi)開(kāi)心心，好好學(xué)習呢？我想這應該是老師對我們的希望吧�！�

　　我現在真想對張老師當著(zhù)面說(shuō)“謝謝張老師。

　　張老師，花了不少心思來(lái)“對付”我們；張老師，為我們批改試卷，眼睛都疲憊了；張老師，因為我們搗亂，都上火了；張老師，因為我們亂說(shuō)話(huà)，嗓子都喊啞了；張老師，為我們說(shuō)話(huà)，耳朵都有點(diǎn)兒不好使了。

　　但，張老師并沒(méi)有抱怨。

　　我更是對張老師感到愧疚。

　　讓我覺(jué)得我應該對張老師感恩，應該用我的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習態(tài)度來(lái)感恩張老師，我想這是對張老師最大的禮物吧。

　　感恩的心，感謝有你！

　　謝謝您！老師作文 篇43

　　如果我們是花兒，老師就是園丁。辛勤的哺育花。老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，找亮了別人。

　　是老師，教導我們怎樣做人；是老師，傳遞給我們豐富多采的知識……

　　那年我四年級，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我打算去找伙伴一起出去玩。在路上我停停走走，東張西望，嘴里還哼著(zhù)小歌曲呢！不知不覺(jué)，我來(lái)到了小伙伴所住的小區里。走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)一個(gè)寬大的草坪，草坪上插著(zhù)一塊木版，上面寫(xiě)著(zhù)：請愛(ài)護花草，不要隨意踩踏！我心想：不踩草坪過(guò)去，還得繞一大圈，那多累啊，況且很浪費時(shí)間，記得有人說(shuō)過(guò)浪費時(shí)間等于謀財害命嘛！

　　于是，我視而不見(jiàn)，旁若無(wú)人的踩著(zhù)草坪過(guò)去了�！靶×琛薄捌婀至�，誰(shuí)叫我呀，不像伙伴的聲音，但又很熟悉�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)。我懷著(zhù)好奇心回頭一瞧，竟然是語(yǔ)文，楊老師。我想：這下可壞了，踩草坪可不是一件好事，這下要挨批了。楊老師走了過(guò)來(lái)，和顏悅色的對我說(shuō)：“小凌，你不應該踩草坪……”楊老師竟然沒(méi)批評我，真是出忽意料，楊老師說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)道理都讓我心服口服。從此，我再也沒(méi)有隨意的踩草坪了。

　　楊老師，謝謝您！這件事只是您對我的教育中的一小個(gè)，您的恩惠，我感激不盡！

　　希望大家能夠多題建議！謝謝！在下感激不盡！

　　謝謝您！老師作文 篇44

　　人們都說(shuō)，老師就是天空中那顆最明亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；人們都說(shuō)，老師就是山間那股最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；人們都說(shuō)，老師就是那片茂盛的葉子，用她那強有力的身軀，呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。是呀，在這離別的日子里，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)——李老師，謝謝你！

　　還記得五年級時(shí)，我不敢舉手發(fā)言，每當這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說(shuō)：“上課要積極發(fā)言，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，只要勇敢用心就好了�！边@時(shí)您的眼睛里流露出來(lái)的是鼓勵的目光，讓我覺(jué)得心里暖洋洋的。

　　您對我們的關(guān)懷和撫愛(ài)不僅在學(xué)習上表現出來(lái)，在生活中更是無(wú)處不在。有一次，我和同學(xué)走在校到上，突然下起雨來(lái)，到教室時(shí)，我已經(jīng)變成“落湯雞”了。這時(shí)，您正好到教室，看見(jiàn)我滿(mǎn)身濕淋淋的，于是連忙幫我擦干身上的水，并對我說(shuō)：“下次隨身帶雨傘才行，知道嗎？著(zhù)涼了就不好了。你有帶衣服來(lái)嗎？我把我女兒的衣服給你穿好了�！边@字字句句讓我覺(jué)得老師的愛(ài)像慈母般溫暖。

　　老師，謝謝您！你像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前面……

　　謝謝您！老師作文 篇45

　　認識我的人都知道我很膽小，會(huì )做的事情不敢做、知道的問(wèn)題不敢回答。文靜、內向的我總是不敢大膽地表現自己，好多喜歡的活動(dòng)都沒(méi)有參加，讓我失去了很多機會(huì )。但是，現在的我可不是以前的我了。你看，課堂上的我總是把小手舉得高高的，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。黃老師說(shuō)我反應快，效率驚人，回答問(wèn)題中肯。聽(tīng)了黃老師的話(huà)，我覺(jué)得自己很棒，像充滿(mǎn)力量。

　　以前我很害怕寫(xiě)作文，提起寫(xiě)作就頭昏眼花，心煩意亂，不過(guò)現在的我把作文看作小菜一碟。這離不開(kāi)黃老師對我的悉心指導，還挑選我寫(xiě)得好的文章讀給同學(xué)們聽(tīng)，給了我極大鼓舞，所以我每次都絞盡腦汁地寫(xiě)，希望能寫(xiě)出好作品。

　　粗心大意是我一直以來(lái)最大的缺點(diǎn)。記得有一次單元測試，我就是因為犯老毛病不認真檢查，把自己的“己”，寫(xiě)成已經(jīng)的“已”，這題兩分就白白丟掉了。本來(lái)我可以拿到前幾名，沒(méi)想到……“一分之差、半分之別”就讓我落到第六名了。那次測試讓我體會(huì )到黃老師那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)：“粗心大意是我們最大的敵人，如果從小沒(méi)有養成細心的好習慣，長(cháng)大后很多事情都不能出色地完成�！�

　　謝謝你——既嚴格又和藹的黃老師！是您的熱心和耐心改變了我，是您的樂(lè )觀(guān)和自信改變了我，使我各方面都有所進(jìn)步。黃老師，你給了我無(wú)限的愛(ài)，我深深銘記干心。謝謝您，黃老師。

　　謝謝您！老師作文 篇46

　　有辛勤的園丁才有鮮艷的花朵，是園丁讓百花爭艷，香氣四溢！彈指一揮間，二年過(guò)去了。

　　記得剛入學(xué)時(shí)，同學(xué)們用稚嫩的眼神看著(zhù)這所嶄新、美麗的學(xué)校；好奇的看著(zhù)這位面帶微笑的老師，每次看都老師您，您總是面帶微笑眼睛稍微瞇起，感覺(jué)到是那么的平易近人。開(kāi)學(xué)的第一課大家都要自我介紹，老師領(lǐng)頭先介紹，您清了清嗓子道：“大家好，我是你們的語(yǔ)文老師、班主任老師；我姓王，大家可以叫我王老師�！钡诙�個(gè)則是班長(cháng)任書(shū)義，班長(cháng)個(gè)子很高估計得有1米7吧，理了一個(gè)平頭，洪亮的聲音響起：“我叫任書(shū)義，今年13歲家在宏基花園�！卑嚅L(cháng)介紹完，同學(xué)們陸陸續續的開(kāi)始介紹自己……

　　很快輪到我了，我站起身故意把嗓音提了一提，想讓老師你注意到我：“我叫胡明書(shū)，今年13歲家住杜店南街�！蹦�點(diǎn)了點(diǎn)頭示意讓我坐下，過(guò)了這節課之后便開(kāi)始了在新學(xué)校的新生活。在這學(xué)習時(shí)間有喜有憂(yōu)，有一次家庭作業(yè)是寫(xiě)一篇隨筆作文，我昏頭昏腦的把這件事給忘了，到校后挨了一頓批，那時(shí)我是有些記恨老師您，但是事后想想的確自己不對，消除了對您不好的觀(guān)念。當然也有喜事，在第二期童韻招聘時(shí)，我當選了打字員一職受到了老師您的表?yè)P，我無(wú)比自豪、驕傲決心把這一職干好！老師在我成功時(shí)，我會(huì )想起你；在我失敗時(shí)我會(huì )想起你，您的教導始終是我進(jìn)步的方向！天涯海角有窮時(shí)，只有師恩無(wú)盡處；謝謝您，老師！

　　謝謝您！老師作文 篇47

　　在我的小學(xué)生活中對我最嚴格的莫屬應老師了，但應老師您卻也是我最感激的老師。

　　當我們四年級時(shí)，你剛來(lái)教我們。你慈祥的面容、和藹可親地面對我們，但你實(shí)際對我們非常嚴格的要求。開(kāi)始我有點(diǎn)跟不上，但你耐心、細致的教育我，讓我大有進(jìn)步。你的三句名言更使我終身受益，體會(huì )到了要學(xué)會(huì )奉獻，學(xué)會(huì )努力，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間的重要。這兩件事您在我心里刻下了一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有思想的好老師。

　　您在學(xué)習上對我幫助很大，在一些其他細小的事情中更是關(guān)懷、備至。就在你來(lái)不久，我就參加了田徑運動(dòng)會(huì )，每天都要早起晚歸地訓練，有時(shí)還不能按時(shí)上課。但你對我們溫馨提示：下次要按時(shí)到。知道要去比賽了，我明白那肯定是要掉課了，更別說(shuō)作業(yè)了，我們那時(shí)就像熱鍋上的螞蟻——走投無(wú)路，而就在這時(shí)你和藹可親地對我們說(shuō)：“你們放心去吧！沒(méi)關(guān)系，回來(lái)我給你們補上�！苯Y果我們也很快的跟上了進(jìn)度，沒(méi)有掉隊。應老師，你真是個(gè)心胸寬廣處處為班級著(zhù)想，為同學(xué)著(zhù)想的好老師。

　　今年，我邁向了六年級的殿堂，你還在教著(zhù)我們，你步步抓緊我們六年級的學(xué)業(yè)，比我們還要努力，認真的備課，我更尊重您了。你用辛苦的汗水澆灌著(zhù)我們;用無(wú)窮無(wú)盡的知識哺育我們;用大度的心胸包容著(zhù)我們……您是祖國辛勤的園丁，你更是我們永遠感恩的好老師!在教師節里，我再次感謝你，應老師！

　　謝謝您！老師作文 篇48

　　我們的班主任老師姓方，她教我們數學(xué)。方老師是個(gè)有愛(ài)心有責任感的好老師，我喜歡方老師，打心眼里感激方老師。

　　方老師身材高挑，苗條，愛(ài)穿漂亮時(shí)尚的衣服，頭發(fā)黃黃的，有些蜷曲，有時(shí)扎著(zhù)一條馬尾辮，有時(shí)又將頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，怎么看都是那么洋氣，那么好看。

　　方老師上課的時(shí)候，說(shuō)話(huà)聲音響亮，對班上所有同學(xué)要求都很?chē)栏�，就算吳喆是她的孩子，也和我們同等看待，如果吳喆上課做小動(dòng)作或者寫(xiě)作業(yè)不認真了，方老師也是毫不留情的。吳喆很怕她媽媽?zhuān)�課堂上，吳喆不喊“媽媽”，而是和我們一樣喊“老師”。

　　方老師看起來(lái)很?chē)绤�，但是課下，對待我們很溫和。記得，有一天我生病了，請假看醫生缺了課，第二天來(lái)到學(xué)校，大課間活動(dòng)時(shí)間，方老師把我喊到她的辦公室單獨為我輔導功課，方老師耐心地教我，直到我完全弄懂為止。

　　還有一次，我做習題碰到“攔路虎”了，怎么也繞不過(guò)去，想得頭都疼了。方老師看我絞盡腦汁愁眉不展的樣子，輕輕地走到我的身邊，微笑著(zhù)問(wèn)我 哪里不明白。我難為情地告訴了方老師。方老師馬上為我講解，一遍不行，又講解一遍。終于把這個(gè)“攔路虎”給搬走了，我頓時(shí)眉開(kāi)眼笑呀！

　　我是多么感謝方老師��！方老師不僅教給我奇妙的數學(xué)知識，還讓我懂得了許多做人的道理。

　　謝謝您！老師作文 篇49

　　謝謝您，老師！我在家整理用過(guò)的書(shū)籍時(shí)，發(fā)現了幾本上面寫(xiě)有優(yōu)的一年級的作業(yè)，看到這幾本本子我就想起來(lái)我入學(xué)的那一天。

　　星期一，爺爺奶奶帶我去學(xué)校認教室，一想到有同學(xué)玩，我就一蹦三尺高。來(lái)到教室奶奶指著(zhù)位教師說(shuō)：“這就是你的班主任，林老師�！蔽蚁蚶蠋熅戳艘粋�(gè)禮，喊了一聲“林老師好！”我仔細地看著(zhù)林老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，個(gè)子雖不高但和藹可親，一開(kāi)始給我了一個(gè)好印象。

　　一上課，老師拿了一根小棒說(shuō)：“這像黑板上的‘l’嗎？“像”大家齊聲說(shuō)道。接著(zhù)老師在“1”的右邊加了一個(gè)半圓變“b”字，她指著(zhù)教室的玻璃問(wèn)道：“這是什么呀？”“玻璃”“對”老師高興地說(shuō)：“玻璃”“�！弊志褪沁@個(gè)字的發(fā)音。那如果在“1”的左邊加個(gè)半圓就讀（d）的�，F在老師告訴你們一個(gè)好記的方法：“左邊（d）的，右邊（b）玻，1根小棒勒勒勒�！崩蠋煱炎鳂I(yè)告訴我們后，我開(kāi)始寫(xiě)了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我隨便和前面的同學(xué)說(shuō)了幾句話(huà)一抬頭，老師正看著(zhù)我。下課后，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“你想當少先隊隊員對嗎？”“嗯”�！澳蔷鸵獛Ш妙^，上課不能說(shuō)話(huà)知道嗎？”“我錯了�！蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō)。老師拍拍我肩膀說(shuō)：“知錯就好�！�

　　從那以后，我年年被評為“三好學(xué)生”，我要感謝林老師，是老師架起了金橋讓我們知道更多道理，是老師鋪設大道讓我們了解過(guò)去。老師像蠟燭一樣，為了我們這些祖國的花朵，燃盡最后一絲光亮，也無(wú)怨無(wú)悔。

　　謝謝您！老師作文 篇50

　　老師，事情雖然已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但我還清清楚楚地記著(zhù)：剛上小學(xué)時(shí)，我是個(gè)什么都不懂的孩子，您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長(cháng)成一棵棵健壯的小樹(shù)。

　　老師，我總忘不了那件事，您還記得嗎？二年級時(shí)，有一次數學(xué)測驗，我看題很簡(jiǎn)單，就唰唰的寫(xiě)起來(lái)�？墒�，算到最后一題時(shí)，怎么也做不出來(lái)，我急得抓耳撓腮臉冒汗。我怎么能不急呢！前幾次測驗，我都得了100分，這次如果考不好，都丟人呀！再說(shuō)，鄰居李奶奶�？湮遥骸按T碩真聰明，回回都考100分！”這回考試考不了100分，回家怎么去見(jiàn)李奶奶呀！我反復看了幾次試題，想起來(lái)了這道題是課本上的一道題。我眉頭一皺，計上心來(lái)，看看書(shū)不就會(huì )了嗎！我心砰砰直跳，唉，反正就偷看一回，以后再不看了。于是，我就趁您轉身，拿出書(shū)來(lái)，當我正要照著(zhù)答案抄的時(shí)候，您已經(jīng)站在我面前了，我當時(shí)想，您一定會(huì )嚴厲地批評我……可您仍像平時(shí)一樣，親切地望著(zhù)我，好像在問(wèn)：“你這樣做對嗎？”然后就不動(dòng)聲色地走開(kāi)了，我心里七上八下，再沒(méi)心思抄答案了。

　　下課了，您讓我坐在您對面，輕聲慢語(yǔ)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我們要真實(shí)的成績(jì)，不要虛假的分數。知錯就改，以后再不要做這樣的事了！”當時(shí)雖然我還不完全理解您的話(huà)，可我卻一字一句刻在腦海中了。我流淚了，我分明見(jiàn)您的眼睛里也含著(zhù)晶瑩的淚水！

　　老師，這件事我會(huì )記一輩子，真的！

　　謝謝您，老師！

　　謝謝您！老師作文 篇51

　　老師，您聽(tīng)，門(mén)前的風(fēng)鈴正在隨風(fēng)奏樂(lè )呢，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒正在歡唱呢。老師，您看，花園里，朵朵花兒開(kāi)得正艷哩；果園里，累累碩果正在傾吐芬芳呢。

　　老師，幾年來(lái)，您一直蹲守在這所山村小學(xué)，一字一句地教我們知識，教我們做人。您親切的話(huà)語(yǔ)，您不倦的教誨，一直在我們耳邊回響呢。記得那次數學(xué)考試，我考了72分，我怕回家后媽媽吵我，不敢回家。您把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，和藹可親地說(shuō)：“考不好，挨媽媽的批評是應該的。你要找找原因，為什么考不好？從這次考試中要吸取什么教訓？常言說(shuō)，失敗是成功之母，希望你繼續努力，爭取下次考取一個(gè)好成績(jì)�！崩蠋�，這事兒您或許忘記了，我一直記在心間呢。

　　記得學(xué)校操場(chǎng)上，您吹著(zhù)哨子，同我們一同跑步，一同做操，一同踢足球……賽跑時(shí)，您故意跑在后面，催我們奮力向前；賽球時(shí)，您故意守不住“大門(mén)”，讓我們把球踢進(jìn)去。記得那個(gè)大雨天，校車(chē)把我們拉到學(xué)校大門(mén)口，是您打著(zhù)傘，把我們一個(gè)一個(gè)接到教室里。再看您的鞋子，濕了；您的褲子，濕了；您的頭發(fā)，也濕了。

　　老師，我們就是那花園里的朵朵小花，在您的培養下，正一點(diǎn)點(diǎn)傾吐芬芳；我們就是那樹(shù)上的小鳥(niǎo)，在您的引領(lǐng)下，正向廣褒的藍天飛去。再過(guò)幾個(gè)周，我們就要告別美麗的校園了，老師，每次看到您消瘦的面孔，看到您忙碌的身影，您知道嗎？我多想對您說(shuō)一聲：“老師，您歇歇吧！老師，謝謝您！”

　　謝謝您！老師作文 篇52

　　老師，您們辛苦了。

　　老師，我們是花草，您們是培養我們的園丁，每天為我們除草、澆水、施肥。才會(huì )有我們今天的容貌。我們是荷花，您是荷葉，在雨中，您為我們擋風(fēng)遮雨。雨后，我們開(kāi)了出來(lái)，當我們受到贊揚時(shí)，您開(kāi)心的笑了。我們是一件件藝術(shù)品，您是那雕刻我們的雕刻家。您比羅丹還要全神貫注，比魯班還要精雕細琢。

　　每刻一刀都那么的小心仔細。生怕雕不出世界的精品。我們是一座座大樓，您是設計我們的設計師。要打多深的地基，可以支撐多少層，才能讓我們成為明天的高樓大廈。說(shuō)到這里，我不經(jīng)會(huì )想起一件事，有一次，您讓我們交作業(yè)，我找不到，沒(méi)和組長(cháng)說(shuō)就出去玩了。下午您問(wèn)我們誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，全班只有我和李朕疑默默的站了起來(lái)。您很生氣，批評了我，我就和您堵氣，不寫(xiě)您的作業(yè)，經(jīng)過(guò)媽媽的耐心教導，我已經(jīng)知錯了，在此請求原諒。

　　還有我步入小學(xué)第一個(gè)認識的高老師，伴我度過(guò)發(fā)五個(gè)漫長(cháng)的春秋。每到中午吃飯時(shí)，我老是挑食，一碗飯總吃好長(cháng)時(shí)間還沒(méi)有吃完。您總是讓我多吃點(diǎn)，讓我改掉挑食的毛病，現在我再也不挑食了。您很有責任心，放學(xué)后學(xué)生看見(jiàn)家長(cháng)后，要和您擊掌再走。而且學(xué)生不走完您決不離開(kāi)學(xué)校。您不但教會(huì )我們知識，還教我怎么做人，我為有這樣的老師可以伴我度過(guò)小學(xué)而高興。

　　三尺講臺，是您施展點(diǎn)石成金的魔力的地方，感謝您的教育和指引，老師節日快樂(lè )。

　　謝謝您！老師作文 篇53

　　一頭黑白相間的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼，這就是我們四三班的班主任——楊老師。

　　記得一年級的時(shí)候，我不想進(jìn)教室，在教室門(mén)口又哭又鬧。非要媽媽陪我進(jìn)去上課。媽媽卻搖搖頭不肯進(jìn)去，我也站在那，您快步走了出來(lái)，摸摸我的頭，溫和的對我說(shuō)：“浩軒，你要乖哦，里面有很多小朋友和你一起玩�！蔽冶牬笱劬ν�了望您那慈祥的眼睛。便跟著(zhù)您走進(jìn)了教室。一切是多么陌生，多么的孤獨。沒(méi)有我幼兒園的小伙伴，也沒(méi)有我幼兒園愛(ài)玩兒的橡皮泥和樂(lè )高。您把我帶到座位上說(shuō)：“這里是你的座位�！蔽易�在那里聽(tīng)著(zhù)您的自我介紹，不覺(jué)陌生，謝謝您，楊老師。

　　還記得這學(xué)期四單元考試，我滿(mǎn)懷期待地等待成績(jì)，當試卷來(lái)到我面前，我一看，呀！才86分，再創(chuàng )新低。我趴在桌上，傷心地哭了起來(lái)。怕會(huì )被責備，心如刀割。你看見(jiàn)我的異常，快步走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“怎么了？哪里不舒服嗎？”我沮喪地抬起頭說(shuō)：“這次才考86分，回去一定會(huì )被罵的�！蹦忝�摸我的頭，用紙擦干我的眼淚，說(shuō)：“浩軒，失敗乃是成功之母，你要一步一個(gè)腳印的去學(xué)習。下次努力就行了�！蔽衣�(tīng)了您的話(huà)，掛著(zhù)淚，開(kāi)心的笑了。

　　謝謝您，楊老師。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。您對我們的關(guān)愛(ài)，像天空中飄飄灑灑的雪花，數也數不清；像夜空中劃過(guò)的流星，看也看不完。

　　謝謝您！老師作文 篇54

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

　　曹老師在我心里非常偉大，你想一位老師教許多學(xué)生，而且還太活潑了，真不容易。曹老師和所有的老師一樣，像一部播種機，不斷地在我們的心田里播下知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，讓我們走向成功。

　　在三年級時(shí)，我的字一點(diǎn)也不認真。有一天，我心情不錯，所以作業(yè)也認真了一點(diǎn)點(diǎn)。我把作業(yè)交上了，心想：一定是B或C。結果，拿到作業(yè)，一看……“��！是A！我……”我還以為老師眼花了呢，再看，老師寫(xiě)了一句話(huà)：孩子，你真不錯，進(jìn)步了哦，表?yè)P表?yè)P！還有一個(gè)笑臉。我“嘩”的一下哭了出來(lái)，這不是開(kāi)心的淚，而是感動(dòng)的淚。

　　接下來(lái)，我每天把字寫(xiě)的工工整整。有那么一天，老師對我說(shuō)：“菲菲，你進(jìn)步很快，我的字都不能比了�！蔽覔蠐项^，說(shuō)：“曹老師，如果您不鼓勵我，我恐怕字還很差呢！謝謝您的鼓勵�！闭f(shuō)完我深深的鞠了一躬，等我抬頭一看，曹老師眼里有著(zhù)淚花，也許這是激動(dòng)的淚花，也許這是高興的淚花，也許這是感動(dòng)的淚花……忽然，曹老師抱了抱我，話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了，我淚流滿(mǎn)面。不知道是我自己改了，還是老師幫我改了，總之我的字漂亮了許多。

　　謝謝您！老師作文 篇55

　　小時(shí)候，我覺(jué)得老師是嚴厲的、兇巴巴的，一見(jiàn)到老師我就想躲�，F在，我覺(jué)得老師是溫暖的，是給予我神奇力量的人，我一見(jiàn)到他們就想去親近。

　　我特別喜歡現在的語(yǔ)文老師賀老師，她總是鼓勵我們多閱讀，還專(zhuān)門(mén)設立了“閱讀之星”的獎項激勵我們。我非常想得到這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號，所以我每天都堅持閱讀一個(gè)小時(shí)。賀老師還教給我們做閱讀筆記的方法，圈畫(huà)好詞、找出佳句，再做做批注、寫(xiě)寫(xiě)感想，我嚴格按照賀老師的要求去做。沒(méi)想到，我看《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)的筆記被賀老師當成模板給全班同學(xué)學(xué)習，還當眾表?yè)P了我。當時(shí)我的心里樂(lè )開(kāi)了花，打定主意要越做越好。這不，暑假里我一直能在堅持閱讀的同時(shí)做好摘抄和批注呢。

　　我還很喜歡足球特訓教練王老師，他是我的足球啟蒙老師，每天下午都在操場(chǎng)教我們足球知識和技能，每次訓練完都會(huì )將我們分成兩組舉行一場(chǎng)足球比賽，以此檢驗我們訓練的成果。他帶著(zhù)我們風(fēng)雨無(wú)阻地訓練了兩年，去年冬天，在他的帶領(lǐng)下，我們獲得了南城區第十七屆小學(xué)生男子足球比賽的第一名。捧著(zhù)大大的獎杯，我心里可開(kāi)心了，為有這樣能干的老師和團結的團隊而自豪。

　　我覺(jué)得老師是天底下最無(wú)私的人，將他們的知識毫無(wú)保留地傳授給我們。我感恩生命中遇見(jiàn)的每一位老師，是他們，讓我成為更加自信的人;也是他們，讓我成為更加優(yōu)秀的人!感謝我可親可敬的老師們!

　　謝謝您！老師作文 篇56

　　老師，多么耳熟的一個(gè)詞��！我們幾乎每天都在喊：“老師，老師�！笨墒�，你可知道，在這個(gè)詞的后面隱藏著(zhù)多少個(gè)老師的辛勤與汗水��！從幼兒園、學(xué)前班到小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)，我們時(shí)時(shí)刻刻都在與一個(gè)又一個(gè)的老師接觸，同時(shí)，我們也會(huì )增加一個(gè)又一個(gè)的恩師。

　　我相信，我們在做這些老師的學(xué)生時(shí)，之間必定會(huì )發(fā)生許許多多的小故事，有的令人高興，有的令人悲傷，有的令人難忘，有的……其中，最令我難忘的事情是：

　　我們班的班主任姓郭，對人十分的和藹，但是，她要是生氣的時(shí)候，那是很?chē)绤柕�。每當我學(xué)習下降的時(shí)候，老師總是會(huì )幫助我尋找一下原因，讓我叫父母去一趟學(xué)校，告訴父母我現在的學(xué)習情況，了解一下家里的情況，談一談原因，怎樣與我溝通，然后讓家長(cháng)回家幫助我，督促我的學(xué)習。很快我的學(xué)習就會(huì )像太陽(yáng)一樣上升。郭老師只要一發(fā)現我的學(xué)習成績(jì)下降，懶懶散散，就會(huì )使用這一招，我的學(xué)習成績(jì)馬上變得蒸蒸日上。老師不僅對我如此，對其他的同學(xué)也是如此。

　　為此，我非常的感激郭老師，因為是郭老師，使得我的學(xué)習成績(jì)不往下滑。我想天下所有的老師都一定像郭老師那樣，天天為自己的學(xué)生而操勞。

　　在這教師節之際，我代表所有的學(xué)生對所有辛勤工作的老師說(shuō)一句由衷的話(huà)：“老師，你們辛苦了！”

　　謝謝您！老師作文 篇57

　　老師，謝謝您！在我的學(xué)習生涯中。您給了我無(wú)窮的溫暖。

　　那天下午，我們正在上課，忽然，天空烏云密布，電閃雷鳴，頃刻，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下。

　　在放學(xué)時(shí)，雨終于停了下來(lái)，同學(xué)們都向校門(mén)口跑出去，生怕雨還會(huì )再來(lái)襲似的。唯有我和我的“死黨”——小順慢吞吞地收拾著(zhù)書(shū)包。終于收拾好了，我挪了挪椅子，便和他走出教室，把教室的門(mén)鎖了，向校門(mén)走去。緊跟著(zhù)，莫老師也鎖了辦公室的大門(mén)，手里拿了一個(gè)裝書(shū)的袋子，跟隨我們的腳步走了出來(lái)。

　　走到校門(mén)口了，這時(shí)，天公偏偏不作美，把烏云姐姐給弄哭了。我問(wèn)小順：“我沒(méi)有傘，你帶有嗎？”他說(shuō)：“沒(méi)有�！薄澳俏覀冊谶@等人來(lái)救我們吧！”，這時(shí)，莫老師走了出來(lái)，問(wèn)道：“鐘萬(wàn)順、陳盛鎧，你們有沒(méi)有傘？”“沒(méi)有啊�！蔽覀儺惪谕�聲地答道。接著(zhù)，莫老師拿出一把天藍色的傘，說(shuō)：“那你倆撐我的傘回家吧，我家離學(xué)校近，你們家離學(xué)校遠。況且，現在離升學(xué)考試的時(shí)間也不多了，你們可不能再生病了，不然，這樣就耽誤學(xué)習了�！蔽覠釡I盈眶地結果莫老師的傘，說(shuō)了一聲：“莫老師，謝謝您！”“不用謝，你們快走吧，不然雨越下越大了�！蔽覀儭班拧绷艘宦暫缶妥吡�。

　　莫老師不但在生活上幫助我們，學(xué)習上也是如此。平時(shí)在我們遇到難題時(shí)，她也是一邊又一遍地講解，直到我們懂得為止。

　　老師，謝謝您！謝謝您在一路上對我的幫助。也謝謝您對我孜孜不倦的教誨。等將來(lái)我一定好好報答您！

　　謝謝您！老師作文 篇58

　　老師，伴我成長(cháng)的引路人，含辛茹苦地培養我們，把全身心的精力都投入到我們身上，把我們教育成國家的棟梁，卻不求一絲回報，是我們的再生父母。 我7歲時(shí)，便離開(kāi)父母的懷抱，踏進(jìn)了學(xué)校，老師，是您讓我們懂得了做人的道理，您從a o e 這樣的拼音，到方方正正的漢字，又到一篇篇優(yōu)美動(dòng)人的作文，把一開(kāi)始膽小，不敢說(shuō)話(huà)的小樹(shù)苗，澆灌成健健康康的大樹(shù)，這一切功勞都是老師您的。 記得，有一次，我肚子疼，您知道后，馬上過(guò)來(lái)，看見(jiàn)您那緊張的神情和聽(tīng)著(zhù)您關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我從您那關(guān)心的眼神中，仿佛您在對我說(shuō)：怎么樣，肚子有沒(méi)有好些？我對老師說(shuō)：我沒(méi)事，能堅持下去�！�

　　老師向其他人要了水杯，放滿(mǎn)了熱水，邁著(zhù)焦急的腳步向我走來(lái)，您讓我把熱水放在肚子上敷一敷。我把熱水放到肚子上去，這時(shí)，我感覺(jué)有一股暖流在我心里流淌，這種溫暖，把我的心感染了，我從來(lái)都沒(méi)有這樣溫暖過(guò)。

　　還有一次，我因為得了水痘，落下了好幾天的課程。在學(xué)校，老師講了許多知識，我也不怎么能聽(tīng)得懂。老師，您放棄休息，有走向了我這邊，和藹可親地對我說(shuō)：“你是不是有幾天沒(méi)來(lái)，聽(tīng)不懂這幾天的知識，我來(lái)幫你補習功課�！币院髱滋�，我經(jīng)常打擾劉老師，有一天，我送作業(yè)給劉老師批改，突然發(fā)現，她的黑眼圈重了許多，頭上又多了些“銀絲”。老師，謝謝您! “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我終于明白了這句話(huà)的含義，老師，我要千百遍的贊美您，歌頌您，更要發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您!

　　謝謝您！老師作文 篇59

　　“我盡量堅持，能不換課就不換�！边@也是您常說(shuō)的話(huà)，而您，也說(shuō)到做到，是那樣的盡職盡責，堅強執著(zhù)。

　　第一次見(jiàn)到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個(gè)子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個(gè)老年人的模樣——就已說(shuō)明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著(zhù)實(shí)體會(huì )到了您對我們的殷切希望�？煲�退休的您，毅然決然地決定帶好我們這個(gè)班，下定決心要教好我們。其實(shí)，您本不應該這樣負責，您幾十年的心血教出的數學(xué)狀元都已做過(guò)最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們早出晚歸，黑滿(mǎn)上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿(mǎn)的粉筆末，都說(shuō)明著(zhù)您的負責。

　　那一次，您去醫院，上午的課換到了下午。我們一直在擔心您的身體，沒(méi)想到下午您又來(lái)為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應該休息的日子，您卻又堅持來(lái)給我們上課，說(shuō)怕別的老師不了解我們。那節課，我們都很緊張，都怕您會(huì )突然病倒，可是，您卻一直在堅持，強忍病痛在講臺上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。

　　那40分鐘的堅持與執著(zhù)，分明就是在三尺講臺上書(shū)寫(xiě)師情，書(shū)寫(xiě)感動(dòng)。

　　您的奉獻，用多少語(yǔ)言都無(wú)法真正贊美，您的高尚，用多少語(yǔ)句都無(wú)法完整描述。我只能帶著(zhù)對您崇高的敬意，從內心深處表達自己最真實(shí)的贊美。

　　教師節將至，我想為您和所有為我們日夜操勞的老師們說(shuō)一聲：教師節快樂(lè )！

　　謝謝您！老師作文 篇60

　　在我們人生的道路上，有許多人是不可缺少的：有父母，他們打理好了我們的生活；有朋友，他們在我們煩心痛苦的時(shí)候給予了安慰；在人生的道路上更不可缺少的是老師，他們教會(huì )了我們知識……

　　老師，為我們的人生路奉獻了太多太多，有時(shí)即便只是幾句話(huà)也能帶給我們無(wú)限的力量。老師的一言一行充滿(mǎn)了對我們的關(guān)愛(ài)和信任，一句：“你去試試吧！”鼓勵我們充滿(mǎn)自信的去面對一切挑戰�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。莫等閑，白了少年頭……”老師教導我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習。

　　在我哭泣的時(shí)候，告訴我“人要學(xué)會(huì )堅強，而不是一味的落淚，一個(gè)品行兼優(yōu)的學(xué)生在面對困難時(shí)，一定會(huì )選擇勇敢面對，而不是哭著(zhù)退縮�！碑斘胰〉昧艘粋�(gè)好成績(jì)開(kāi)始飄飄然時(shí)，她會(huì )說(shuō)：“一個(gè)成功者在于她的努力，更在于她的虛心，你取得了一個(gè)好的成績(jì)當然值得祝賀，但天外有天，要記住學(xué)無(wú)止盡�！�

　　老師，你是否知道你所說(shuō)的話(huà)對我們的將來(lái)的生活會(huì )有太多的幫助。您不僅僅授予我們課本上的知識，還有很多課本之外的人生道理，使我們少走許多的彎路。正因為如此，我們才不會(huì )忘記你的教育，永遠不會(huì )。即使我們離開(kāi)了母校，或許再也見(jiàn)不到您，但我不會(huì )忘記在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì )忘記您的教誨。

　　在這里，我想真誠的說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”

　　真的，謝謝您，老師！有了您無(wú)私的教導，無(wú)私的關(guān)愛(ài)，相信我們未來(lái)的人生將會(huì )更加的燦爛。

　　謝謝您！老師作文 篇61

　　她，被毀替“人種靈魂的工程師”；她，站在三尺道臺上默默的把本人的青春奉獻；她，在我們的心坎上播撒知識點(diǎn)種子，她就是最平常卻又最偉大的人———老師。

　　她猶如太陽(yáng)熔化炭雪；她猶如大海托訖太陽(yáng)；她猶如音符唱響春地；她猶如云雨化結干渴；她如同沃家活力蓬勃！

　　她猶如一只紅燭，為子弟獻沒(méi)了所有的光和暖！她的品德跟精力，只能用二個(gè)字去表白，這就是——————焚燒！

　　她猶如一只春蠶，農息到性命的最后一刻，在她的有生之年里只想著(zhù)貢獻了再多再多。

　　她讓我們清楚“誰(shuí)知盤(pán)中餐粒粒都辛勞”的艱苦；她讓我們理解“誰(shuí)言寸草口，報得三春暉”的母愛(ài)；她讓我們曉得“滴水之恩，涌泉相報”的感仇，她學(xué)給咱們干己的情理，她教給我們供知的方式，她率領(lǐng)爾們在常識的大陸面漫游！

　　啊，老師，您站在三尺講臺上，紛飛的筆終染紅了您的鬢領(lǐng)，而您，卻老是微啼著(zhù)迎我們踩上征程。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)個(gè)別暖和，東風(fēng)正常溫煦，清泉普通苦甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴格，比母愛(ài)更細膩，比友好更純粹；您的愛(ài)，天下最巨大，最忘我最神圣！

　　您培養著(zhù)祖國的棟梁共樣，你也是祖邦的棟梁。恰是您，支伏了我們一代我的脊梁！

　　多少年后，我也要像您一樣站在神圣的講臺上，用大家的青春為祖國的教導事業(yè)作出奉獻，在此，我要說(shuō)一聲，老師，謝謝您！

　　謝謝您！老師作文 篇62

　　也許是擦肩而過(guò)，也許是暮然回首，她和我，我覺(jué)得是上天注定的師生情分。

　　在這些年中，發(fā)生了許多事，正因為您對我的包容，對我的理解，才使我從一個(gè)乳秀未干的小丫頭，變成了一個(gè)樂(lè )于助人的大女孩，所以，謝謝您對我的幫助，我最喜歡的那個(gè)人——王老師。許多人，應該說(shuō)所有人都知道，老師是學(xué)生成長(cháng)道路上的一劑良藥，但這個(gè)老師，卻是我人生道路上，一盞永不會(huì )熄滅的指明燈。

　　如果說(shuō)缺點(diǎn)最多的人，就是生活在黑暗中，最缺少光明的人，那么王老師，就是您把我身上的黑暗一點(diǎn)一點(diǎn)的照亮，讓我開(kāi)心，讓我快樂(lè )，讓我成長(cháng)。

　　俗話(huà)說(shuō)：“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病�！蔽艺J為也是這樣，每次我做錯了事，您都會(huì )耐心教育我，老師，謝謝您對我的幫助，讓我明白自己平日的莽撞，讓我漸漸成熟。

　　在人生的道路上，有的是困難和挫折，它們就如人生道路上的小碎石，如果沒(méi)有您為我照亮這條路，可能不知道我要經(jīng)歷多少磕磕絆絆。

　　在讀小學(xué)這條路上，您給予我的關(guān)愛(ài)與鼓勵，是任何東西也替代不了的，是任何富有情意的語(yǔ)言都表達不出來(lái)的。

　　正因為有了您的指引，我才改掉了自身的許多缺點(diǎn)，正因為您為我照亮了布滿(mǎn)小碎石的人生路，才讓我成長(cháng)的路，走得穩穩地，沒(méi)讓我身上留下傷疤……

　　在此，我覺(jué)得只有一句話(huà)能表達出我對您的感激與喜愛(ài)，謝謝您，老師！您永遠是我的老師！

　　謝謝您！老師作文 篇63

　　老師，您像蠟燭一樣燃燒自己照亮他人；老師，您像春雨一樣滋養干旱的土地；老師，您像園丁一樣滋育著(zhù)我們。

　　接下來(lái)我要說(shuō)的這個(gè)人，你知道是誰(shuí)嗎？她的鼻梁高挺，她的眼睛又大又亮，她說(shuō)起話(huà)來(lái)鏗鏘有力。

　　哈哈，這就是我們的老師。

　　我和老師認識的時(shí)間并不長(cháng)，才短短幾個(gè)月，但在這幾個(gè)月當中，我就對老師佩服的五體投地。

　　第一是因為老師公正。辦黑板報的時(shí)候，老師從來(lái)都不當著(zhù)我們的面說(shuō)，哪一面辦得好，而是由我們投票來(lái)決定哪一面辦的好。我覺(jué)得老師真的是太聰明了，一石二鳥(niǎo)，既然我們覺(jué)得老師公正無(wú)私又不傷害輸掉的那一邊的自尊心。還有一次就是因為老師把我們和十班的都是平等對待，從來(lái)都不因為是我們的班主任，而偏袒我們。對此，我對老師也很佩服。

　　第二是因為老師無(wú)私。老師給我們上課從來(lái)都不帶擴音器，而無(wú)論我們做在哪個(gè)角落？都能聽(tīng)見(jiàn)老師那鏗鏘有力的聲音，幾個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現老師的嗓子都有點(diǎn)啞了，我們十分的感動(dòng)，老師為了我們，竟然毫不苛刻自己的嗓子。

　　我又細心的同學(xué)發(fā)現：每當一個(gè)同學(xué)進(jìn)步時(shí)，老師都會(huì )及時(shí)的表?yè)P那位同學(xué)，增強他的上進(jìn)心。這也讓我們很感動(dòng)。

　　��！老師，我是干枯的小草，您就是我盼望已久的春雨，滋潤著(zhù)我。我是迷路的人，你就是那黑夜里的一盞燈，指引著(zhù)我。

　　老師，謝謝您出現在我最美好的青春年華。

　　謝謝您！老師作文 篇64

　　“一日為師，終身為父�！比绻�說(shuō)父母給了你生命，那么老師就教會(huì )了你行走。

　　每當我們上課不認真聽(tīng)講時(shí)，老師會(huì )丟給我們一個(gè)眼神，我們就立即坐端聽(tīng)講，三跳比賽時(shí)，老師又為我們加油鼓掌。

　　記得在一個(gè)早晨，所有人都坐在位置上準備考試，而我，坐在位置上焦躁不安，頭上滲出了豆大的汗珠。顯然，我太緊張了，正因為緊張，所以把復習好的知識也忘了，老師看見(jiàn)了，走到我桌前，告訴我：“別太緊張了，放松點(diǎn)，這樣就可以發(fā)揮正常水平�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的心情稍微平靜了一些。

　　不一會(huì )兒，那整張試卷被我填寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，考試結束后，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，拿起書(shū)發(fā)現有好多題做錯了，我心里七上八下的：會(huì )不會(huì )被老師罵呢？分數應該很低吧？怎么辦呀！

　　第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，94分，好險咦，這分數不對吧，老師好像算錯了，多加上去4分，我正在猶豫著(zhù)要不要告訴老師，抬頭看一眼窗外，目光正好與老師對接，老師對我一笑，頓時(shí)，我不再猶豫了，立即跑到老師面前說(shuō)：“老師，總分加錯了，您給我多加了4分�！薄肮�哈，那天你太緊張了，發(fā)揮失常他不怪你，我念你最近表現挺好，所以借給你4分，不過(guò)記得要還噢！”我暗暗下決心，一定要把這4分還給老師！

　　終于，我們又迎來(lái)了一次考試，我取得了98分的好績(jì)。我高興地蹦上講臺說(shuō)：“老師，4分還您！”

　　老師��！您就是辛勤的園丁，我們就像花園里最美麗的花朵，請允許我衷心地說(shuō)一句：“老師，謝謝您！”

　　謝謝您！老師作文 篇65

　　今天在我身上發(fā)生了一件事，你們一定不知道。

　　我今天在教室，因為外面下著(zhù)雨，我上了一個(gè)廁所就回到教室了。這時(shí)我發(fā)現，尚老師正在抱著(zhù)一堆沉重的作業(yè)，我走過(guò)去，問(wèn)老師：“尚老師，這堆作業(yè)多不多？我能不能幫忙？”尚老師說(shuō)：“今天同學(xué)們的作業(yè)確實(shí)很多，你幫我抱一下后面的那一摞習字冊吧�！蔽易叩街v臺旁，抱起了那摞習字冊。

　　當我把習字冊送到老師辦公室的時(shí)候，習字冊掉了一本，我連忙把它撿起來(lái)，不小心翻到了老師批改的那一頁(yè)，哎呀！我看到了，那是我的習字冊，老師給我打的分數，居然才兩顆星！當時(shí)，我把習字冊放到老師的辦公桌上后，回到教室，沮喪起來(lái)。

　　下午，老師把批改完的習字冊全部發(fā)下來(lái)了，我本沮喪的以為我這次只得了兩顆星，結果，居然從兩顆星變成五顆星。我既興奮又不解：這是怎么回事兒？原來(lái)，是因為本來(lái)尚老師想給我打上五顆星的，但是，正要打上第三顆星的時(shí)候，因為手機響起了電話(huà)鈴聲，打斷了老師的批改。最后，改完了習字冊，老師就把我的習字冊是要打上五顆星的這事忘掉了。

　　后來(lái)，尚老師告訴我了這件事情，我對尚老師說(shuō)：“我寫(xiě)的的字并不一定都是寫(xiě)得很好看，我的本子里的確有幾個(gè)字沒(méi)有寫(xiě)好�！鄙欣蠋熜χ�(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，下次只要把字給寫(xiě)好就可以了。我很欣慰你這謙虛的品德�！蔽乙残α�，并對老師發(fā)誓，我的學(xué)習成績(jì)一定要越來(lái)越好。

　　尚老師聽(tīng)完，滿(mǎn)意的對我說(shuō)了一聲：“看你的表現了�！�

　　我高興的回答：“一定會(huì )的�！�

　　謝謝您！老師作文 篇66

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……我感恩很多人，最感謝的就是我們李老師。

　　記得五年前，我剛進(jìn)實(shí)驗小學(xué)的時(shí)候，一切都是那么陌生，看見(jiàn)老師，心里是多么忐忑不安，就像羚羊看見(jiàn)獵人，但是李老師對我們這些剛入學(xué)的孩子都特別的溫和，在生活中會(huì )關(guān)心我們，在學(xué)習上幫助我們。

　　您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般的溫暖，清泉一般的甘甜；您的愛(ài)，比父母的愛(ài)更祥和。您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，讓我看到了五彩繽紛的世界。

　　最近，我們數學(xué)李老師病了，您上的課比平時(shí)多了許多，上周一，您還因為我們高血壓又犯了，不僅這樣，您的嗓子也啞了。但是，您依舊來(lái)上班，為我們上課、看作業(yè)……我知道您是放不下我們，怕耽誤我們的課程，畢竟再過(guò)幾十天我們就小升初了。

　　您關(guān)心著(zhù)我們班的每一位同學(xué)，作為學(xué)生的我們，最要感謝的那就是老師，老師教會(huì )了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，讓樹(shù)苗茁壯成長(cháng)，您哺育小樹(shù)結滿(mǎn)了果子，但是，您卻不要求我們任何回報。

　　我記得這樣一段話(huà)：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著(zhù)急，滿(mǎn)懷期待，助其成才，無(wú)怨無(wú)悔付出著(zhù)的“外人”！的確，老師就是這樣的人��！老師，感恩有您，在此我要發(fā)自肺腑地道一聲：“老師，您辛苦了！”

　　謝謝您！老師作文 篇67

　　我有一個(gè)老師，她姓宮，她教過(guò)我兩年。在這兩年中，有一件事讓我念念不忘。

　　那天陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習習，蝴蝶在花叢間飛舞，我們在外邊玩耍。我們學(xué)校里有許多單杠，我最喜歡在那里玩耍了。把兩只手搭在單杠上，身子使勁一蕩，就像蕩秋千一樣，特別好玩。當然那天也是一樣，就在我蕩的第三下后，危險發(fā)生了。我一下子摔到了地上，血把白色的長(cháng)褲染紅了。雖然天是陽(yáng)光明媚，但是我的心里已烏云密布。宮老師正好從這里走過(guò)，她立刻把我扶到了校醫室里了。她親自為我上藥。我清楚的記得上的是酒精，酒精的刺痛感，讓我使勁咬牙忍著(zhù)。老師一邊上藥一邊說(shuō)“上完酒精再過(guò)幾分鐘就不疼了�！比缓�，老師就把我扶到了班級，并告訴我“下次去玩單杠的時(shí)候小心一點(diǎn)，別再摔到了�！蹦翘鞂m老師并沒(méi)有說(shuō)我，也沒(méi)有讓我再也不可以玩單杠了，而是溫和的說(shuō)讓我小心一點(diǎn)，在這里，我看出了老師對我的關(guān)心與幫助，我也看出了宮老師對我的支持與鼓勵�；氐郊液�，我跟我的父母說(shuō)了一下宮老師和我在學(xué)校里發(fā)生的這件事，我的父母也感激不已，當天晚上跟宮老師道謝了。

　　我和宮老師的這件事我一直都沒(méi)有忘記，使我特別感動(dòng)。感謝我的宮老師！宮老師我愛(ài)你！我不會(huì )忘記您的！以后有時(shí)間我會(huì )回新太小學(xué)看望您的！

　　謝謝您！老師作文 篇68

　　在每個(gè)人的生命中，都會(huì )遇見(jiàn)幾位老師讓你難以忘記�？赡苁菍δ愕年P(guān)心、幫助。鼓勵或批評。在我的記憶里就有這么一位老師，她就是以前教過(guò)我的宋老師。

　　那天早晨，陽(yáng)光燦爛，小鳥(niǎo)一路為我歌唱，小花為我舞蹈，我的心情非常愉快。那歡樂(lè )的笑聲馬上要沖出去的一瞬間，我才發(fā)現我忘記帶作業(yè)了！我頓時(shí)心都慌了起來(lái)，“完了！完了！這可怎么辦呀！老師一定會(huì )說(shuō)我的，同學(xué)們都怎么看我呀！”收作業(yè)是時(shí)候，老師走到我身邊，看到我們這桌少了一本作業(yè)， 老師看了我一眼，我的臉立刻紅的想熟透了蘋(píng)果。我趕緊低下了頭，感覺(jué)慚愧極了！眼淚一滴一滴的掉了下來(lái)，就好像忽然間下起了大雨，把我淋個(gè)透心涼。

　　放學(xué)的鈴聲響起，我低著(zhù)頭走進(jìn)了隊伍，老師穿過(guò)同學(xué)來(lái)到了我面前，本以為她要批評我，但是沒(méi)想到老師只是告訴我讓我以后多注意，下次不要再忘記。她還給我講了一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩因為他的粗心大意，把比賽的準考證忘記帶了，等到他取回來(lái)的時(shí)候，比賽已經(jīng)結束了，雖然他學(xué)得很好但是他失去考試的機會(huì )。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事我明白了，自己的粗心也許會(huì )給自己帶來(lái)嚴重的后果。我們做什么事都要認真，不能馬馬虎虎。感謝您告訴我一個(gè)畢生難忘的道理，讓我每次做事情都會(huì )想起你說(shuō)的故事。如果有機會(huì )去見(jiàn)您一面，我一定會(huì )告訴您：謝謝您，宋老師！

　　謝謝您！老師作文 篇69

　　小草總是低著(zhù)頭，它們是在感謝太陽(yáng)公公的恩情；柳樹(shù)總是彎著(zhù)腰，它們是在感謝人們的栽培。在我的成長(cháng)過(guò)程中，有老師教育和培養，有長(cháng)輩的關(guān)心和愛(ài)護，有同學(xué)的幫助和關(guān)心……我真想對他們道一聲“謝謝”。不過(guò)，在此時(shí)此刻，我要對老師，說(shuō)一聲衷心的感謝，感謝您對我的教誨，讓我懂得了做人的道理。

　　記得有一次課間活動(dòng)，我不小心摔了一跤，腿上摔破了一塊皮，我便號啕大哭起來(lái)。這聲音把您吸引了過(guò)來(lái)，您把我帶到門(mén)衛那里，把傷口用清水洗了洗，涂了些紅藥水，我才停止了哭泣。

　　放學(xué)后，您把我叫到辦公室，對我說(shuō)的一些話(huà)我至今沒(méi)忘。您問(wèn)我知道野菊花嗎？我說(shuō)不知道。您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“野菊花總是長(cháng)在雜草堆里，不引人注意。但是它的生命力極強，不管是風(fēng)吹雨打，還是嚴酷暑，它總是像往常一樣地生長(cháng)，它長(cháng)得沒(méi)什么特別，但它以自身的魅力贏(yíng)得人們的青睞。我希望你像野菊花一樣堅強，明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這些事您可能已經(jīng)忘了，但我永遠也忘不了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦�一心只為了同學(xué)們，卻從來(lái)不要回報。您曾經(jīng)熬過(guò)多少個(gè)日日夜夜，為我們批發(fā)作業(yè)，您就是辛勤的園��！

　　如果一滴水代表一聲感謝，我要送您一片大海；如果一棵樹(shù)代表一聲感謝，我要送您一片森林；如果一顆星代表一聲感謝，我要送您一條銀河。您對我的恩情用千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡。謝謝您，老師。同時(shí)，也謝謝所有的老師。是你們培育了我們。

　　謝謝您！老師作文 篇70

　　老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿(mǎn)力量，老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　會(huì )噴火的目光

　　有一次，我上課美滋滋地偷偷吃東西，心里暗自高興地想：幸好老師沒(méi)發(fā)現。剛得瑟完，老師講課的聲音突然停下來(lái)，教室空氣凝固。我抬頭一看，老師正在用噴火的眼睛直勾勾地盯著(zhù)我，慢慢地朝我走過(guò)來(lái)，她的臉一下子陰沉下來(lái)，就像一個(gè)可怕的魔鬼。從此，我再也不敢在課堂上偷吃。老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿(mǎn)力量，老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。會(huì )噴火的目光有一次，我上課美滋滋地偷偷吃東西，心里暗自高興地想：幸好老師沒(méi)發(fā)現。剛得瑟完，老師講課的聲音突然停下來(lái)，教室空氣凝固。我抬頭一看，老師正在用噴火的眼睛直勾勾地盯著(zhù)我，慢慢地朝我走過(guò)來(lái)，她的臉一下子陰沉下來(lái)，就像一個(gè)可怕的魔鬼。從此，我再也不敢在課堂上偷吃。

　　會(huì )說(shuō)話(huà)的目光

　　記得有一次，我在課堂上正悠哉悠哉地在書(shū)本。上畫(huà)畫(huà)，被老師發(fā)現了。她一邊看著(zhù)我一邊繼續講課，老師的目光一直盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：‘趕緊收起來(lái)，不要再玩了�！蔽夷標⒌匾幌录t起來(lái)，火辣辣的，馬上收了起來(lái)，繼續認真聽(tīng)課。下課后，老師不僅沒(méi)有批評我，反而表?yè)P了我，那溫柔的笑容，就像小貓一樣柔軟，舒服極了。老師，您的目光，就像一盞領(lǐng)航燈，在我的成長(cháng)路上，給我指點(diǎn)方向！

　　謝謝您！老師作文 篇71

　　今天我發(fā)生了什么，你一定不知道。

　　我今天在教室里，因為外面下雨，我去了廁所，然后回到教室。這時(shí)，我發(fā)現尚先生正背著(zhù)一堆沉重的作業(yè)。我走過(guò)去問(wèn)老師，“商先生，這堆作業(yè)多少錢(qián)？我能幫忙嗎？”尚老師說(shuō)：“今天的學(xué)生確實(shí)有很多作業(yè)。請幫我拿著(zhù)后面的那摞書(shū)寫(xiě)用的書(shū)�！蔽易叩街v臺上，拿起那摞書(shū)法書(shū)。

　　當我把練習冊送到老師辦公室時(shí)，一份練習冊掉了。我撿起來(lái)，不小心翻到老師批改過(guò)的那一頁(yè)。唉！我看到那是我的手跡簿。老師給我的分數只有兩顆星！那時(shí)，當我把練習冊放在老師的桌子上后，我回到教室，變得沮喪。

　　下午，老師分發(fā)了所有修改過(guò)的練習本。想到這次我只有兩顆星，我很沮喪。結果，我實(shí)際上從兩顆變成了五顆。我既興奮又困惑：這是怎么回事？本來(lái)是因為尚老師想給我打五星，但當我要給第三顆星打時(shí)，電話(huà)響了，打斷了老師的批改。最后，當我修改完我的書(shū)時(shí)，老師忘記了我的書(shū)要用五星標志。

　　后來(lái)，尚老師告訴我這件事，我對尚老師說(shuō)：“我寫(xiě)的字并不都很好看。我的筆記本上確實(shí)有些字寫(xiě)得不好�！鄙欣蠋熜χ�(zhù)對我說(shuō)，“沒(méi)事，下次就把字寫(xiě)下來(lái)。我對你謙虛的性格非常滿(mǎn)意�！蔽乙参⑿χ�(zhù)向老師發(fā)誓，我的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )越來(lái)越好。

　　聽(tīng)了這話(huà)，尚老師滿(mǎn)意地對我說(shuō)：“看看你的表現�！�

　　我開(kāi)心地回答：“我會(huì )的�！�

　　謝謝您！老師作文 篇72

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房…………”每當我聽(tīng)到這優(yōu)美的旋律時(shí)，就會(huì )想到我的啟蒙老師——遲老師。

　　遲老師個(gè)子中等，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)披在圓圓的鵝蛋臉上。一雙又大又明亮的眼睛炯炯有神。彎彎的柳葉眉，高高的鼻子，很是好看。她待我們很好，我們也很愛(ài)戴她。

　　一年級時(shí)，老師讓我們描紅，但我不懂得怎樣描紅，握著(zhù)筆的小手不停的抖。遲老師見(jiàn)了，拍拍我的肩膀，用她的大手握著(zhù)我的小手，一筆一劃的，直到描完整個(gè)字帖。啊，老師的大手多么的溫暖！

　　有一次，語(yǔ)文課上，遲老師提出了一個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)都舉起了手，但她的目光掠過(guò)了那一只只手，叫了沒(méi)有舉手的我。我站起來(lái)后語(yǔ)無(wú)倫次，結結巴巴回答不上來(lái)。這時(shí)，她給予我勇氣、向我投來(lái)了鼓勵的目光，那目光似乎在告訴我：“沒(méi)關(guān)系的，大膽的說(shuō)吧。說(shuō)錯了也沒(méi)有關(guān)系，老師不會(huì )怪你的。啊，老師，您就像是慈母！

　　傍晚來(lái)臨很久了，我們走過(guò)班級門(mén)口，發(fā)現遲老師正在給一名男生補課。夕陽(yáng)的余暉灑在她的身上，時(shí)候不早了。一遍又一遍的耐心指導，但她沒(méi)有絲毫的厭倦。

　　老師，您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘！

　　謝謝您！老師作文 篇73

　　今天我發(fā)生了一件事，你一定不知道。

　　我今天在教室，因為外面下雨，我去了廁所，回到教室。這時(shí)，我發(fā)現尚老師手里拿著(zhù)一堆很重的作業(yè)。我走過(guò)去問(wèn)老師：“尚老師，這堆作業(yè)多嗎？”我能幫忙嗎？尚老師說(shuō)：“今天同學(xué)們作業(yè)很多。請幫我把那疊書(shū)法書(shū)拿在后面�！蔽易叩街v臺上，拿起那疊書(shū)法書(shū)。

　　我把書(shū)法畫(huà)冊送到老師辦公室的時(shí)候，掉了一本。我趕緊撿起來(lái)，不小心翻到老師批改的那一頁(yè)。哎呀！我看到了。那是我的書(shū)法書(shū)。老師給我的分數只有兩星！當時(shí)我把書(shū)法畫(huà)冊放在老師桌子上之后，回到教室，心情低落。

　　下午，老師發(fā)了所有批改過(guò)的書(shū)法書(shū)。想到我這次只得了兩個(gè)星，我就很沮喪，但是它從兩個(gè)星變成了五個(gè)星。我既興奮又不解：怎么回事？本來(lái)是因為老師要給我標五星，但是我正要標第三顆星的時(shí)候，因為電話(huà)響了，老師的批改被打斷了。終于在我修改完我的書(shū)法畫(huà)冊的時(shí)候，老師忘了我的書(shū)法畫(huà)冊是要標五星的。

　　后來(lái)尚先生跟我說(shuō)了這件事，我對尚先生說(shuō)：不是我寫(xiě)的字都寫(xiě)得好，只是我本子上有些字寫(xiě)得不好。尚老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，下次把字寫(xiě)好就行了�！�。我對你的謙虛很滿(mǎn)意。我也笑了，對老師發(fā)誓我的學(xué)習成績(jì)一定越來(lái)越好。

　　商老師聽(tīng)后滿(mǎn)意地對我說(shuō)：你看著(zhù)辦吧。

　　我很高興的`回答：我會(huì )的。

　　謝謝您！老師作文 篇74

　　老師，您知道我的心里有很多話(huà)想對您說(shuō)嗎？雖然我們每天朝夕相處，但是其實(shí)我有很多話(huà)不敢當面告訴您，只好透過(guò)這篇文章來(lái)講清楚、說(shuō)明白。

　　每天的聯(lián)絡(luò )簿上經(jīng)常只有兩項功課，看似輕松，寫(xiě)起來(lái)卻相當費力。因為功課份量不少，所以每次寫(xiě)功課時(shí)，還沒(méi)寫(xiě)完第一項，我的心中就燃起一把火，名字叫作“不耐煩”。只要我愈感到急躁，“不耐煩之火”就會(huì )燒得愈旺。所以我大膽建議老師功課出少一點(diǎn)。如果功課出得少，您就可以改得輕松，我們也可以寫(xiě)得愉快，而“不耐煩之火”就會(huì )自然而然的熄滅了，這樣不是一舉數得嗎？

　　接下來(lái)，我有一些肺腑之言想對您說(shuō)。您每次生氣時(shí)，聲音大到隔壁班都聽(tīng)得見(jiàn)，不但犯錯的小朋友膽顫心驚，連我們無(wú)辜的同學(xué)也要退避三舍。您這樣大聲說(shuō)話(huà)，我擔心您遲早有一天會(huì )喊破喉嚨的。為了您的健康著(zhù)想，可不可以把音量調小一點(diǎn)呢？這樣我會(huì )很感激您的。

　　盡管我對老師有些小小的抱怨及建議，但其實(shí)我心中是很關(guān)心您的。時(shí)�？茨�緊蹙著(zhù)眉頭，不知道在想什么？我好擔心您的白頭發(fā)會(huì )愈來(lái)愈多，變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的人，希望您笑口常開(kāi)，才能長(cháng)保青春。

　　老師，您就像聰明的字典，為我解答疑惑；您也像慈祥的母親，照顧我們；您更像海上的燈塔，為我指引正確的方向。老師，謝謝您！

　　謝謝您！老師作文 篇75

　　看著(zhù)一本本內容豐富的講義，讓我不斷想起過(guò)去這幾年來(lái)受到的指導與呵護。

　　他，以前是一所名校的老師。每次去上他的課時(shí)，總是會(huì )帶著(zhù)一些期待，而期待，總是會(huì )化成智慧的種子，深植在我腦里的平原，使我每一次都滿(mǎn)載而歸，使我每一次都有如獲至寶的欣喜，使我每一次都有更上一層樓的快感與實(shí)力提升的雀躍。

　　每當看到他，他都會(huì )以更爽朗的笑聲與瀟灑的揮手歡迎我，使我有受寵若驚的感受。他有時(shí)還會(huì )利用課與課之間短短的休息時(shí)間，給我幾題堪稱(chēng)是經(jīng)典的數學(xué)題目讓我小試身手，雖然我常常無(wú)法寫(xiě)出答案，不過(guò)他還是會(huì )找時(shí)間教給我一些獨特與神奇的“速算法”，使我每一次的段考不用復習也可以輕松的達到目標分數。

　　有時(shí)，他會(huì )趁空閑時(shí)，帶我去打球 ，他常常會(huì )利用這段時(shí)間，不斷灌輸我：課業(yè)固然重要，可是，擁有一個(gè)健康的身體，那才是一切建筑的起點(diǎn)。沒(méi)有它，就像沒(méi)有大樹(shù)的森林，空有其名；沒(méi)有他，就像沒(méi)有魚(yú)群的海域，有名無(wú)實(shí)。

　　蕭老師，謝謝您，因為有你，我的數學(xué)在學(xué)校首屈一指；因為有你，我的競爭能力，成了他人眼中的奇才。謝謝您，您是我的太陽(yáng)，只是這個(gè)太陽(yáng)，在我心中永不落下。

　　謝謝您，您不只教導我豐富的知識，還給我正確的生活觀(guān)念�，F在，我才得以有優(yōu)秀的成績(jì)與健康的身體，這都是您的功勞。

　　謝謝您！老師作文 篇76

　　我的老師，她很嬌小。雖然她不漂亮，但她有一顆善良純潔的心。她是我敬愛(ài)的老師洪曉曉。和老師在一起兩年了，有些話(huà)埋在心里，不敢說(shuō)出來(lái)�，F在我借此機會(huì )趕緊吐槽，一個(gè)一個(gè)的放出來(lái)。

　　老師！記得初三開(kāi)學(xué)的時(shí)候，第一眼看到你的表情和眼神，好像一開(kāi)口就要吃了我，讓我覺(jué)得冷汗直流。但是，和你相處了幾個(gè)月，你并沒(méi)有我想象的那么可怕，只要班里同學(xué)都守規矩，你就會(huì )獎勵我們�？墒且簧鷼饩拖衽叵�的母老虎，大家立刻坐回去不敢出聲。

　　雖然我一直覺(jué)得你很?chē)栏�，但是我發(fā)現你也有很多優(yōu)點(diǎn)！比如你會(huì )在日記里和我們說(shuō)話(huà)或者問(wèn)我們問(wèn)題，讓我覺(jué)得你像朋友一樣關(guān)心我。還有，有時(shí)候你的小考題很難，讓我們成績(jì)很差。當我媽媽看到試卷上的分數時(shí)，她更生氣了。然后她給你打電話(huà)，你及時(shí)幫我們開(kāi)路，這樣我就不會(huì )被我媽罵得狗血淋頭了。另外，每次講解數學(xué)的時(shí)候，都會(huì )非常仔細的講解，直到大家都懂為止。讓大家開(kāi)心的是你會(huì )讓我們在學(xué)校做作業(yè)，因為你知道放學(xué)后，我們有時(shí)候要趕很多才藝班，所以一定沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)。你太了解我們了。

　　老師，感謝您在我遇到挫折和困難時(shí)給予我的幫助和支持，讓我的成績(jì)越來(lái)越好。你就像一根拐杖，慢慢地幫助我，指引我走向正確的道路。謝謝洪老師！

　　謝謝您！老師作文 篇77

　　曾經(jīng)，我很不理解您。

　　您總是因為我沒(méi)有完成作業(yè)批評我，您總是在我注意力不集中時(shí)提問(wèn)我，您總是給我布置我最討厭的作業(yè)……您還總是逼著(zhù)我練那干燥無(wú)味的字貼，每當不合格就要我重新在田字格本上寫(xiě)，無(wú)聊至極�？墒悄�總是有您的理由，字如其人，我也知道，但我每天都要為了您能在本子上批改一個(gè)“優(yōu)”字而徹夜努力，寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)，又寫(xiě)寫(xiě)擦擦，整張紙上都要擦爛了，可那一張田字格還沒(méi)有寫(xiě)完，我難過(guò)的掉下了眼淚。這時(shí)，您總是靜靜的看著(zhù)我，說(shuō)：“一個(gè)人練一手好字可以受益終身，字就是人的另一張臉�！笨捎仔〉奈疫�是不理解，心里一直恨著(zhù)您。

　　您總是逼著(zhù)我們讀書(shū)，說(shuō)什么“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，多讀書(shū)，可是開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，陶冶情操，空閑時(shí)要多看。我憤憤的想：“哪有什么空閑時(shí)間，時(shí)間都用來(lái)學(xué)習、寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)了！”

　　可是在那節音樂(lè )課上，我對您的憎恨都變成了感激和感謝。

　　您知道嗎？當我看著(zhù)黑板上那一行行我手寫(xiě)的字有多么驕傲嗎？聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )老師對歌詞的講解，對音調的分析，還時(shí)不時(shí)地贊嘆道：“這字真是好看，真的是賞心悅目�！蔽沂嵌嗝吹募�動(dòng)和自豪，我的心似乎要跳了出來(lái)，原來(lái)，我也可以這么優(yōu)秀！這時(shí)，我才真正懂得了您，寧愿背負我們的埋怨，也要堅持讓我們練字的苦心了。

　　謝謝您，我的老師！

　　謝謝您！老師作文 篇78

　　時(shí)間一眨眼就過(guò)去五年了，在這短短的五年時(shí)間里，我有過(guò)許多老師。但是，在我心里印象最深刻的就是我們現在的數學(xué)老師—王浩老師。

　　王老師是個(gè)十分嚴厲的老師，但也有仁慈的一面。記得有一次，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)接力賽。有一位女同學(xué)在跑步的時(shí)候不小心摔倒了。王老師看在眼里急在心上，管他個(gè)三七二十一，立刻跑了過(guò)去，將她輕輕的扶了起來(lái)。老師看到那鮮紅的傷口好像無(wú)數根針扎在他心上似的，心疼死了。于是慢慢地把她摻進(jìn)傳達室，叫保安叔叔幫她涂上藥。老師還時(shí)不時(shí)的問(wèn)她‘疼不疼’。當王老師看到傷口處理完畢，整個(gè)人才輕松了下來(lái)。后來(lái)在一位同學(xué)的提醒下，他才記起接下來(lái)還有比賽，他連忙跑了過(guò)去，和同學(xué)們一起商量對策。雖然老師及時(shí)趕來(lái)，但還是晚了一步，不過(guò)我們一點(diǎn)也不難過(guò)，我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到自豪！

　　現在我們已經(jīng)讀六年級了，和王老師在一起的時(shí)間也不多了。但是，您放心，我一定會(huì )把您對我們的好深深的埋進(jìn)心里，在以后的人生旅途中把這份愛(ài)發(fā)揚光大。

　　如果我是一個(gè)詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)一首祝福的詩(shī)，抒發(fā)您的寬大胸懷；如果我是一名音樂(lè )家，我會(huì )用全部的感情寫(xiě)一首歌，嘔頌無(wú)私奉獻的您；如果我是一個(gè)作家，我會(huì )用有生命的文字描繪知識精深的您——

　　在教師節的來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)“王老師，您永遠是我心中的那盞永不熄滅的燈！老師，您辛苦了，謝謝您！”

　　謝謝您！老師作文 篇79

　　我在成長(cháng)的過(guò)程中，遇到了許多優(yōu)秀的老師，他們有的一絲不茍，有的和藹可親……但是，最讓我感到慶幸的是，我遇上了又嚴厲、又溫柔的張蘭花老師。

　　張老師教數學(xué)，三年級時(shí)，她曾教過(guò)我。真沒(méi)想到，升上了五年級，又碰到了張老師，我真高興。

　　嚴厲、溫柔是對反義詞，可是，我在張老師身上，卻同時(shí)看到了這對反義詞。每當我們表現不好時(shí)，老師就露出嚴厲的一面，不過(guò)，老師很少發(fā)脾氣，還是溫柔的時(shí)候比較多。

　　張老師是短發(fā)，里面卻有著(zhù)幾根白發(fā)�？赡苁且驗樘�累了吧！因為，我去辦公室交作業(yè)的時(shí)候，張老師多半是在批改作業(yè)或在打開(kāi)數學(xué)書(shū)備課……

　　記得三年級有一次，下課我在跟同學(xué)們聊天玩耍時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)“李心悅，張老師叫你”，我走向辦公室時(shí)，心里面想，難道我做錯了事，老師要批評我？或者是我做錯了什么不應該做錯的題，張老師要懲罰我？走進(jìn)辦公室來(lái)到張老師桌前，叫一聲“老師”，老師抬起頭竟然對我說(shuō)，我在數學(xué)方面有潛力，讓我媽媽額外買(mǎi)一套卷子讓我聯(lián)系。頓時(shí)，我震驚了，接著(zhù)一股暖流涌上心頭，鼻子酸酸的想哭似的。我答應老師了，心中有個(gè)聲音告訴我“一定不要辜負張老師對我的期望！”因此，我數學(xué)知識增長(cháng)了不少。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張老師，您辛苦了，謝謝您！

　　謝謝您！老師作文 篇80

　　“叮鈴鈴”，伴了我6年時(shí)間的上課鈴聲響起，我離畢業(yè)又近了，老師，我多么舍不得您呀！

　　就在昨天，班上所有人交頭接耳，而您抱著(zhù)一些卷子走來(lái)，見(jiàn)教室里亂哄哄的，就憤怒的說(shuō)：“還好意思在這兒說(shuō)話(huà)，看看你們的分數，班上才幾個(gè)90分？”咽了咽口水，繼續說(shuō)道：“看看閱讀理解題，很多人在這里失分嚴重，還有按課文內容填空……”最后，老師長(cháng)嘆一聲：“唉，我這樣罵你們真的是為你們好，下次做卷子要細心，好了，這次就算了�？�70——85分的人到辦公室，我給你們說(shuō)一下你們的不足�！薄斑@次就算了�！边@句話(huà)，您對我們說(shuō)了多少遍呀！您給了我們這么多次機會(huì )，我們卻沒(méi)有好好珍惜。

　　我抱著(zhù)卷子來(lái)到辦公室，您為我們講解的十分細致，一看就是回家做了分析。很快，放學(xué)了，卷子也講完了�？赡恰岸逊e如山”的小超人與基礎訓練卻一動(dòng)未動(dòng)。

　　第二天，我早早地來(lái)到了教室，很快，班上熱鬧起來(lái)。成績(jì)差的人都抱怨道：“這王老師也太煩了，非要占用我們的下課時(shí)間為我們講題�！蔽覒崙嵅黄剑骸巴趵蠋熡米约旱男菹�時(shí)間為我們講題，你們怎么能這樣？”很快到了上課時(shí)間，您沒(méi)準時(shí)上課，教室亂成一片，這時(shí)，數學(xué)老師來(lái)了，火冒三丈：“你們知道語(yǔ)文老師為什么不來(lái)嗎？就是因為語(yǔ)文老師用自己休息時(shí)間改作業(yè)，改太晚了，你們呢？還在這兒聊起天來(lái)了�！甭�(tīng)了這一番話(huà)，剛才抱怨的人全低下了頭。

　　小樹(shù)的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光與土壤的培養，老師，謝謝您！

　　謝謝您！老師作文 篇81

　　“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；長(cháng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的卻總是你。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地；長(cháng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；小時(shí)候，我以為你很有力總喜歡把我們高高的舉起；長(cháng)大后，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的卻是自己�！�

　　古今中外，歌頌老師的篇章太多太多。老師讓人尊敬，并不是因為“老師”這個(gè)稱(chēng)呼，也不是因為這樣一個(gè)職業(yè)的性質(zhì)，而是老師實(shí)實(shí)在在的無(wú)私付出。

　　那年夏天，在課堂上，我感覺(jué)是鼻涕來(lái)了，拿起紙巾擦，拿下來(lái)一看——��！血！我本想用紙巾堵住，以為就不會(huì )流血了。但沒(méi)想到血液浸透了紙巾。老師無(wú)意間回頭看見(jiàn)我流了鼻血，急忙從口袋里拿出手帕，帶我來(lái)到水龍頭前，用手弄了點(diǎn)水，把我后腦勺拍了拍，血止住了�；氐浇淌�，回想老師當時(shí)焦急的神情和老師當時(shí)的一舉一動(dòng)，如一股暖流涌遍我的全身。那時(shí)，我真想說(shuō)：老師，謝謝您！

　　當深夜來(lái)臨之際，別人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉之時(shí)。老師的窗邊依舊明亮，那是老師在認真地批改著(zhù)作業(yè)，整理著(zhù)明天的教案�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是千百年來(lái)倍受人們贊賞的詩(shī)句。老師，就是那春蠶、蠟燭，甘愿犧牲自己，用自己的心血來(lái)培養一代又一代的人才。

　　三尺講臺育桃李，半寸粉筆寫(xiě)真情。

　　老師，謝謝您！

　　謝謝您！老師作文 篇82

　　我要感謝媽媽?zhuān)�因為她�?jīng)歷千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世界上，我要感謝爸爸，因為他嚴格要求我，讓我長(cháng)大做一個(gè)有用的人，我要感謝同學(xué)，因為他們讓我懂得了什么叫友誼，什么叫思念。但是，我永遠會(huì )感謝我的老師，是我的老師教會(huì )了我怎樣做人，還諄諄教導教會(huì )了我許多知識。我的老師還激發(fā)我們勇敢向前的動(dòng)力，讓我們懂得了什么叫感恩。

　　老師像紅燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，老師像雨露，滋潤著(zhù)我們的心靈，老師像園丁，把幼小的我們培育成一個(gè)懂得知識的大樹(shù)。

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”《每當走過(guò)老師的窗前》這首歌，贊頌了老師的奉獻品質(zhì)，表達了學(xué)生對老師的崇敬與感恩。

　　老師，謝謝您！老師，您像水，滋潤著(zhù)小草，而我，就是一顆在幸福的小草。老師，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命，而我，就是一顆茁壯成長(cháng)的種子。老師，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)，而我，就像一個(gè)希望。

　　老師，您就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，您就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使我們這些花朵茁壯成長(cháng)。您就像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。

　　老師，謝謝您！

　　謝謝您！老師作文 篇83

　　又是一個(gè)九月十日，又是一個(gè)教師節，我坐在窗前想著(zhù)送什么禮物給敬愛(ài)的老師呢？我靜靜地想著(zhù)，月光帶著(zhù)我的思緒回到從前。

　　一年級，我們剛入學(xué)的時(shí)候，唐老師做了我們的班主任。她用那甜甜的笑容和充滿(mǎn)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了靦腆的我們，就好像有一雙無(wú)形的大手揮去了剛入學(xué)的忐忑不安，留下了興奮，以及期待和對新事物的好奇。

　　僅僅一個(gè)微笑，里面包含了多少東西，有鼓勵，有寬容，有溫暖......她就以這樣一個(gè)像鄰家大姐姐的身份，與我們一起進(jìn)步；一起領(lǐng)略勝利的喜悅；一起品嘗失敗的不甘；一起體驗成長(cháng)的酸甜苦辣......

　　唐老師，謝謝您！

　　五年級時(shí)，唐老師因為工作原因不能繼續做我們的班主任了，班主任這個(gè)重任交到了一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗的王老師身上。

　　王老師是我們的數學(xué)老師，她認真負責，有一顆不服輸的心。她樂(lè )觀(guān)熱情，十分助人為樂(lè )。她發(fā)現并發(fā)揚每個(gè)同學(xué)的特長(cháng)，不會(huì )打罵任何一個(gè)同學(xué)。不知多少個(gè)早晨，王老師比我們先一步到學(xué)校，提前開(kāi)啟新一天的學(xué)習；不知有多少個(gè)課堂，王老師生病還堅持給我們上課；不知有多少個(gè)黃昏，王老師才踏著(zhù)余暉回家去；不知有多少個(gè)夜晚，王老師還披星戴月地給我們批改作業(yè)和備課。

　　王老師，謝謝您！

　　想到這里，忽然間明白，其實(shí)沒(méi)有什么禮物能表達我對老師的感激之情，唯有現在努力學(xué)習，發(fā)憤圖強，將來(lái)做一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人，成為老師的驕傲，這才是老師們最想要的禮物！

　　謝謝您！老師作文 篇84

　　您是天空，我是小鳥(niǎo)，有了您，我就能在天空中自由地翱翔。您是大海，我是魚(yú)兒，有了您，我就能暢游海洋。謝謝您，我敬愛(ài)的李老師。

　　記得在幼兒園里，我不喜歡睡午覺(jué)。每當別人午休的時(shí)候，我就用手拍別人被子，或者玩衣服。有一次睡覺(jué)，我又拍別人的被子了，您輕輕地走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“拍別人的被子會(huì )打擾別人睡覺(jué)！”我不依，您便說(shuō)：“再不聽(tīng)話(huà)，警察就要來(lái)了�！蔽矣捎诤ε戮�察，便睡著(zhù)了。過(guò)了一會(huì )，我發(fā)現警察沒(méi)來(lái)，便又玩起了衣服。你走了過(guò)來(lái)，給我講起了睡覺(jué)的好處和不睡覺(jué)的壞處，既沒(méi)有責怪我，也沒(méi)有生氣。明白了你說(shuō)的道理，我才慢慢睡著(zhù)了。正是您的教育，使我成為一個(gè)講道理的孩子。

　　當我升到大組的時(shí)候，我們要做完數學(xué)題才能玩有趣的“工作”。有一次，我因為有道難題而急得抓耳撓腮。您看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了�！拔�，我不會(huì )做這道題�！蔽仪由�生地回答�！皼](méi)有關(guān)系，你看這里是七�！辈灰粫�(huì )，我就完成了題目，開(kāi)心地去做有趣的“工作”了。在幼兒園里，您就像我的媽媽?zhuān)�是那么的親切又善解人意。

　　每當想起你，我就會(huì )很感動(dòng)，但我不知道要怎樣感謝您�，F在我已經(jīng)離開(kāi)了幼兒園，離開(kāi)了您，但還是讓我對您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”

　　謝謝您！老師作文 篇85

　　親愛(ài)的王老師，您從一年級就開(kāi)始教我們語(yǔ)文課，一直到現在，我們六年級了，您仍然還在教我們。

　　明天就是教師節了，我想對您說(shuō)：“剛上一年級時(shí)，您教我們寫(xiě)鉛筆字，當時(shí)因為才剛剛接觸到寫(xiě)字，所以字寫(xiě)的很丑，橫著(zhù)的，豎著(zhù)的，斜著(zhù)的寫(xiě)的歪歪扭扭，很難看。但是您不但沒(méi)有批評我們，還夸我們寫(xiě)的好，當時(shí)因為才剛上一年級，不知道老師這樣夸我們，是為了鼓勵我們以后字寫(xiě)的更好。就是以為被老師表?yè)P了，就高興極了，沒(méi)被老師批評，以為自己的字就比誰(shuí)都好看�，F在過(guò)了五年，上了六年級自以為自己的字好看，但交上去被老師罵一頓，我問(wèn)為什么，您沒(méi)直接告訴我，而讓我回家看看我三年級的字。我看看，好漂亮，這哪像我的字，后來(lái)把三年級的字和我現在的字比了一下，發(fā)現現在的字太草了，我下定決心以后要認真寫(xiě)字。

　　王老師，是您把我們領(lǐng)到了六年級，讓我們的字從原來(lái)的歪歪扭扭，成了現在正規的楷體，這么一個(gè)巨大而又光榮的任務(wù)都是您一手創(chuàng )造出來(lái)的。

　　不光是在寫(xiě)字方面，在健、，運動(dòng)、紀律和飲食方面，您都是非常積極在幫助和支持我們。

　　王老師，您是一個(gè)在同學(xué)們需要您時(shí)，在旁邊守護的“天使”。您是一個(gè)在同學(xué)們需要幫助時(shí)，幫助他們的“仙女”。

　　王老師，謝謝您，您永遠是我們最偉大、最好的老師。

　　祝您教師節快樂(lè )！

　　謝謝您！老師作文 篇86

　　時(shí)間像奔騰的小馬駒，一眨眼，五年過(guò)去了。這些年來(lái)，是誰(shuí)教導著(zhù)我們？就是您，老師。

　　鮮花感恩玉露，因為玉露為他滋養；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空為他飛翔；我們感恩老師，因為老師教育我們。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了真諦。

　　謝謝您，老師。您把自己所有的知識都教給了我們，您把愛(ài)全部放在了我們身上，甚至您有時(shí)生病感冒也堅持來(lái)為我們上課，為的是什么？就是為了不讓我們比別班落后。有時(shí)，您提問(wèn)題時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，讓您一個(gè)人在臺上唱獨角戲，而您卻不生氣。您為了讓我們學(xué)到更多的知識，總是日夜操勞，自己不說(shuō)累也不說(shuō)苦。您雖然只有三四十歲，可我卻發(fā)現那為了我們而有的白頭發(fā)。班里經(jīng)常會(huì )有些同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，您雖然很生氣，但您還是認真教導他們。課堂上，您仔細給我們分析考試時(shí)做的題目和雙休日講義，一道題都沒(méi)有放過(guò)。老師，雖然您在課堂上很?chē)烂C，可我還是比較喜歡您上的課，因為我覺(jué)得您上的課十分有趣。下課時(shí)，您并不像是課堂上嚴肅的老師，而是像我們的好朋友……

　　老師，謝謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師，謝謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。

　　老師，謝謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。

　　謝謝您！老師作文 篇87

　　鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因為大地讓它生機勃勃；而我感恩從三年級直到五年級當任我們的班主任方老師。

　　記得剛跨進(jìn)三年級時(shí)：膽小、恐懼。一切對我而言，都是那樣陌生�？晌覅s看見(jiàn)了一縷溫暖的光線(xiàn)，那就是您——方老師。

　　剛開(kāi)始，我每聽(tīng)到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興。因為我很想回答老師的問(wèn)題，但是我又害怕答錯了，同學(xué)們會(huì )嘲笑�？缮系健陡`讀記》這課時(shí)，老師忽然叫我讀一段。我想。啊，老師竟看穿了我！來(lái)，開(kāi)始讀吧�！笔且驗槁�(tīng)到了您親切的鼓勵，我信心大增，就朗讀起來(lái)：“我像一匹餓狼貪婪的的讀著(zhù)，快樂(lè )地讀著(zhù)！”貪，哎呀！貪什么來(lái)著(zhù)？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

　　這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語(yǔ)：“切！這都不會(huì )�！薄熬褪锹�！”我的臉“唰”得一下，變得通紅�？蛇@時(shí)，老師卻頻頻點(diǎn)頭：“嗯！讀得不錯哦！以后不懂的字一定要查字典！”這時(shí)，我才大大地松了一口氣�？衫蠋熡洲D過(guò)頭來(lái)對我一笑。我想，老師那種鼓勵的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對我最大的動(dòng)力和鼓勵！從此，我不再膽小，每次回答問(wèn)題，我都會(huì )大膽地去舉手發(fā)言。

　　雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會(huì )犯這種錯誤，但我還是要真誠地對老師說(shuō)一聲：“老師！謝謝您！”

　　謝謝您！老師作文 篇88

　　在成長(cháng)的道路上，有一段叫“災苦”的路，我們誠然無(wú)法經(jīng)過(guò)。但教師給了我們一次體驗的機會(huì )，她讓我們當一回“小盲人”。

　　從操場(chǎng)到教室是平常熟悉的路，陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香�？擅勺‰p眼后，再曖的陽(yáng)光也變得冰冷無(wú)情，再悅耳的鳥(niǎo)鳴也變成了可怕的嚎叫，每一步都有要用雙腳幾番試探之后才敢走一點(diǎn)，真可謂“步步驚心”��！我一邊摸索一邊暗暗祈禱一路平安。此時(shí)，背后傳來(lái)老師的聲音：“同學(xué)們快點(diǎn)走��！”我一聽(tīng)，急了，忙加緊了腳步。突然我身體一晃，摔趴下了！我氣急敗壞地睜開(kāi)雙眼，原來(lái)剛剛是被花壇絆了一下。我揉揉很疼的膝蓋苦笑了一下，又重新閉眼前行。這次，我格外小心，正當我摸索時(shí)，突然又被人撞倒在地！我掙扎著(zhù)爬起來(lái)一看，那人也顯得特別尷尬，扶住我，連連道歉。我嘆了口氣，擺擺手說(shuō)：“這種情況有點(diǎn)特殊，我們一個(gè)個(gè)都是‘瞎子’��！”說(shuō)完，我又繼續往前走。

　　經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的煎熬，我終于摸到了樓梯扶手，急忙欣喜地把它抱��！在我看來(lái)，它簡(jiǎn)直是通往天堂的大路。我舒了口氣，不再那樣提心吊膽了。

　　看來(lái)，盲人的痛苦，我才知道：黑暗中，我們無(wú)依無(wú)靠，仿佛連世界都把我們拋棄了！

　　回到教室，老師嚴肅地說(shuō)：“是呀，我們只做了一會(huì )兒盲人，而真正的盲人要忍受一生！”我明白了，光明不是白來(lái)的，只有體會(huì )到光明的來(lái)之不易，我們才會(huì )珍惜它。

　　老師，謝謝您，讓我珍惜光明。

　　謝謝您！老師作文 篇89

　　藍天上有一輪太陽(yáng)，照耀著(zhù)人類(lèi)的生存和發(fā)展，全世界都在歌唱她；我們心中也有一輪太陽(yáng)，一輪親切而又嚴厲的太陽(yáng)，那就是我們偉大的老師！

　　謝謝您教我學(xué)會(huì )做人�！捌渖碚�不令而行，其身不正雖令不從�！蹦�見(jiàn)到廢紙屑，總會(huì )彎腰撿起，不怕臟，不嫌累，所以我們班的教室是全校最干凈的，大家腦海中總會(huì )浮現您低下身子撿廢紙的情形，所以沒(méi)有人會(huì )隨便往地上扔垃圾。老師我想對您說(shuō)：“謝謝您教我學(xué)會(huì )了做人！”

　　謝謝您教我學(xué)會(huì )做事。在生活中，您總是無(wú)微不至地關(guān)心我們。讓我們的教室很舒服、很溫馨。您從來(lái)沒(méi)有任何抱怨，甘愿付出。當學(xué)生做了好事時(shí)，您會(huì )鼓勵、支持他經(jīng)常做好事，并告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。老師我想對您說(shuō)：“謝謝您教我學(xué)會(huì )了做事！”

　　謝謝您教我學(xué)會(huì )學(xué)習。您總有您的一套教育方法，最?lèi)?ài)問(wèn)大家的一句話(huà)：“今天有什么難題問(wèn)老師了嗎？”如果我們解決掉了，您總會(huì )說(shuō)：“你太棒了。小困難就像一小塊絆腳石，小困難攢多了，就會(huì )變成一座很不好翻越的大山，要及時(shí)把小絆腳石給清除掉�！彼�以，我們的問(wèn)題從來(lái)不過(guò)夜，養成了學(xué)習上的好習慣。老師我想對您說(shuō)：“謝謝您教我學(xué)會(huì )了學(xué)習！”

　　您孜孜不倦的教誨，我們會(huì )銘記在心，因為那是您最真誠的語(yǔ)言。老師我想對您說(shuō)：“謝謝您！”

　　謝謝您！老師作文 篇90

　　徐老師那可是我心目中的男神老師，別提我們老師有多帥氣了。大大的眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在高高的鼻梁上，高高的個(gè)子，走起路來(lái)昂首挺胸。感覺(jué)就是一個(gè)活生生的老夫子！

　　我要感謝徐老師，因為老師為我們付出了許多許多。他的課堂很有趣，說(shuō)話(huà)幽默，表情豐富，同學(xué)們都非常喜歡。但是老師嚴肅起來(lái)我們也是非常害怕的。就是因為有了徐老師這樣的人才，才有了這樣有趣的課堂。

　　徐老師特意為我們舉辦了詩(shī)詞朗誦大賽，我很喜歡這樣的活動(dòng)，因為可以鍛煉我們的語(yǔ)言表達和積極能力。以前我的作文寫(xiě)作總是濫竽充數，自從接受了徐老師的輔導，我得作文有了很大的提升。徐老師對班級的事情總是親力親為，就連作業(yè)他都是非常認真仔細的給我們檢查批閱。就是有這樣嚴厲的老師班級里還有不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)不完成作業(yè)，真是讓人傷心。

　　為了讓我們寫(xiě)出優(yōu)秀的作業(yè)，老師親自帶同學(xué)們到室外觀(guān)察植物的形狀，認真的給我們講解。讓我們每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)出了一篇篇完美的作文。

　　我們徐老師最大的愛(ài)好就是書(shū)法，課堂上老師總是要求我們書(shū)寫(xiě)仔細。老師閑暇之余總是愛(ài)寫(xiě)毛筆字，他的書(shū)法蒼勁有力，我很是羨慕。真希望能跟老師學(xué)習書(shū)法。

　　感謝您徐老師，為了讓我們做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，您付出了太多，我們一定要用自己的行動(dòng)來(lái)表達對您深深的祝福。

　　感恩徐老師，一切盡在不言中！

　　謝謝您！老師作文 篇91

　　我是學(xué)校合唱隊的一員，每個(gè)學(xué)期都要參加表演，而最辛苦的就是給我們排練的老師。有的時(shí)候，他們需要連續站二、三個(gè)小時(shí)幫我們排練，而有些同學(xué)卻常常遲到，讓老師生氣。

　　有一次我們有個(gè)地方唱錯了，董老師十分著(zhù)急，她耐心幫我們一個(gè)聲部一個(gè)聲部地練，她一會(huì )兒帶著(zhù)我們領(lǐng)唱，一會(huì )兒模擬舞臺讓我們自己唱，一遍又一遍，不厭其煩。那時(shí)一直有同學(xué)喊累，董老師就和藹地對他們說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功。只有刻苦練習，人生才會(huì )出彩，現在的辛苦是為了將來(lái)登臺時(shí)出色的演出，難道你們不高興嗎？”聽(tīng)了老師的鼓勵，同學(xué)們都打起了精神。當我們終于唱對時(shí)，老師臉上露出了欣慰的笑容，對我們豎起大拇指，我們也開(kāi)心地笑了。

　　有一次排練，同學(xué)們走進(jìn)排練廳，卻發(fā)現董老師在咳嗽，聲音沙啞，大家都很擔心，于是排練的時(shí)候我們都很認真。排練后大家聚到一起，決定給董老師買(mǎi)一點(diǎn)藥。第二天，我們偷偷地躲在門(mén)口，終于董老師走進(jìn)了教室，她發(fā)現講臺上有個(gè)精心包裝的禮盒，臉上滿(mǎn)是驚訝的表情。她小心翼翼地打開(kāi)禮盒，里面有一張藍色的卡片和兩包金嗓子潤喉糖。她拿起卡片，不禁輕輕地讀了出來(lái)“親愛(ài)的董老師，我們是您的學(xué)生，看到您咳嗽我們都很難過(guò)，十分感謝您對我們諄諄的教導，希望您早點(diǎn)好起來(lái)！”董老師的臉上露出了欣慰的笑容。

　　謝謝您！老師作文 篇92

　　我很感謝昔日的數學(xué)老師——羅老師。

　　開(kāi)始聽(tīng)羅老師上的課，覺(jué)得沒(méi)什么特別之處，可聽(tīng)久了，就覺(jué)得如同嘴里含了一顆話(huà)梅，越品越有味，因為羅老師上課時(shí)十分幽默，他常常能把枯燥的數學(xué)題講得生動(dòng)形象，就是批評，他也能讓你在笑聲中接受。羅老師不但上課認真負責，就是在課后，不管是不是課本上的內容，只要你向他請教，他總能給你一個(gè)答復。

　　寒假，我們奧數老師布置了五道奧數題，其中的四題我順利地做了出來(lái)，可還有一題，我怎么也解不出來(lái)。爸爸媽媽外公外婆齊上陣，也無(wú)法解出那題。這可怎么辦呀？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時(shí)，我突然想起了羅老師，他是我的好友��！我迅速上，發(fā)現羅老師在線(xiàn)，便把我不會(huì )做的那題發(fā)給了他。當時(shí)，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，羅老師回復說(shuō)要想想。我等到了九點(diǎn)半，還沒(méi)回音，可能那題太難了吧。到了九點(diǎn)三刻，我實(shí)在撐不住了，就下線(xiàn)了，一會(huì )兒就沉浸在夢(mèng)鄉之中了。

　　第二天早晨，我醒來(lái)就上了，發(fā)現羅老師給我回復了，解題思路和步驟羅列得清清楚楚，再一看時(shí)間，我驚呆了：晚上十一時(shí)三十分。羅老師放棄了休息在幫我想題��！

　　雖然今年的羅老師已經(jīng)不教我們數學(xué)了，但是他讓我們在笑中學(xué)、在學(xué)中笑的一個(gè)個(gè)事例還不時(shí)地浮現在我的腦海中。

　　敬愛(ài)的羅老師，我感謝您！

　　謝謝您！老師作文 篇93

　　有人說(shuō)：老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫;老師像蠟燭，無(wú)私地燃燒自己，奉獻他人;老師像靈魂的工程師，傳授豐富的知識。

　　我最喜歡的是小學(xué)的數學(xué)老師李老師。她梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)麻花辮，個(gè)子并不是很高，常常穿高跟鞋。她濃黑的眉毛下有一雙溫柔的眼睛，好像時(shí)時(shí)刻刻都在注視著(zhù)我們。

　　那時(shí)候我上五年級，我記得當時(shí)我對數學(xué)沒(méi)有什么興趣�？衫罾蠋熃涛覀冎�后，我對數學(xué)的興趣提高了很多，也會(huì )積極地預習后面的知識。為什么我突然會(huì )對數學(xué)產(chǎn)生這么大的興趣?是因為李老師上課形式新穎。如在課堂上講到一些疑難知識點(diǎn)的時(shí)候，李老師就會(huì )用做游戲的方式來(lái)詮釋這些問(wèn)題。她還對上課認真聽(tīng)講、認真完成作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行鼓勵，對于學(xué)習態(tài)度不好的同學(xué)進(jìn)行委婉的批評，讓他們糾正自己的錯誤。

　　李老師很受學(xué)生擁戴，每次下課的時(shí)候，李老師身邊總會(huì )圍攏著(zhù)一群同學(xué)，李老師和同學(xué)們有說(shuō)有笑，像個(gè)孩子一樣開(kāi)心。每當我們上課時(shí)沒(méi)有精神了，李老師就會(huì )為我們講個(gè)小笑話(huà)或放個(gè)小影片……在她的課堂上我們輕松愉快，像是置身于快樂(lè )城堡，樂(lè )以忘憂(yōu)。

　　這就是我最喜歡的老師。正因為有了李老師，我的成績(jì)才會(huì )不斷提升;正因為有了李老師，我才會(huì )喜歡上數學(xué);正因為有了李老師，我們才懂得合作交流。李老師，為了我們健康成長(cháng)，您辛苦了!

　　謝謝您！老師作文 篇94

　　我想感謝的人有很多，想感謝的老師也有很多，可是我更想感謝您！

　　那一次，去靈寶比賽，所有人都十分緊張，而我也是，比賽場(chǎng)上總是失誤，您也沒(méi)怎么說(shuō)我，可是有個(gè)人打到了我的太陽(yáng)穴，我被激怒了，可是最先示人的卻是眼淚，下場(chǎng)了，坐在離老師五六米遠的地方，自己哭，自己賭氣，這時(shí)，您對我說(shuō)：“過(guò)來(lái)！”這已經(jīng)可以稱(chēng)為是吼了，我竟然有勇氣坐在那里不動(dòng)，陽(yáng)光下您的臉色十分難看，扭過(guò)身的那一刻我竟然看到了一絲失望，我慌了，很快比賽結束了，您連正眼都不看我一眼，您揮揮手把我叫過(guò)去，迎接我的竟然不是您嚴厲的臉，而是嘴角帶著(zhù)弧度，您的眼睛直視著(zhù)我，我能看出您微笑面龐下壓抑著(zhù)的怒火，可是一向急脾氣的您居然控制住了自己的怒火，您的手搭在我的肩膀上，輕俯下腰，對我說(shuō)：“你是一個(gè)隊的核心，你的情緒隨時(shí)牽動(dòng)著(zhù)你隊友的情緒，你要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，只有這樣你才能當好隊長(cháng)，情緒可以有，但是不要在場(chǎng)上發(fā)泄，懂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯！”我應道。陽(yáng)光依舊熾熱，撒在操場(chǎng)上，您本瘦高的身影在此刻更顯得無(wú)比高大，您拍了拍我的背，這股力量一直鼓舞著(zhù)我，自后每次比賽我都極力控制自己，每一次比賽場(chǎng)上都盡量減少情緒，現在的我和以前已經(jīng)大不相同了。

　　謝謝您！如果不是因為有您和您對我的鼓勵，可能到現在我都還是個(gè)耍情緒的小孩。

　　祝您事業(yè)有成，家庭幸福！

　　謝謝您！老師作文 篇95

　　從一年級開(kāi)始，我都是在您的教育下茁壯成長(cháng)。我的知識在一點(diǎn)點(diǎn)豐富，但您一天天得為我們衰老。

　　謝謝您余老師。因為我學(xué)前班上冊沒(méi)有讀，但您去不顧一切的收下我。下課了，當別人都跑出去玩時(shí)。我留在了教室里，是您留下來(lái)教我。您還陪我、教我、直到我會(huì )了為止。當我考試考砸了時(shí)，您會(huì )指出一一錯點(diǎn)。直到我會(huì )了為止。當我考試考100分時(shí)，您會(huì )露出牡丹花般的笑臉。您與我一同喜樂(lè )，還會(huì )鼓勵我下次考100分。

　　日子在一天天過(guò)去，日歷在一天天刷新。當我們讀到四年級的時(shí)候，我們報名參加了鋼筆字比賽。是您，與我們一起練鋼筆字。還記得那天嗎？余老師，那天您生病了。但還是不顧一切的來(lái)到教室里，教我們練鋼筆字。功夫不負有心人，我們得了甌海區一等獎。消息傳來(lái)，老師與我們一起歡呼。在歡呼聲中，數學(xué)老師不知從哪兒弄來(lái)了一架合影照，惹得全班哈哈大笑。我們發(fā)現，老師也像一朵朵荷花欣然開(kāi)放。

　　謝謝您余老師。雖然您還要照顧孩子，但是您依舊來(lái)教我們，我們考試考砸了。您氣的火冒三丈，但我們心中早已下定決心一定要考好點(diǎn)�，F在進(jìn)入了高年級，您比平時(shí)更忙了。又是改試卷，又是改作文。老師，您歇歇吧！老師，您停一停吧！您的孩子已經(jīng)睡深了，但您還是在那里改作業(yè)。

　　謝謝您余老師。您教了我們六年，是您一直在背后鼓勵我、支持我。使我們懂得更多的知識。如今我們要離開(kāi)了。但是，我們不會(huì )忘記您的。在這里，我們要向您鞠一個(gè)躬。謝謝您余老師。

　　謝謝您！老師作文 篇96

　　我們心目中最神圣的名子是誰(shuí)？是老師。我們記憶中最美好的形象是誰(shuí)？是老師。是所有拉著(zhù)我們的手，帶著(zhù)我們走上知識和生活之路的老師。我們每個(gè)人都有過(guò)這樣的往事，吃飯了，是想吃魚(yú)吃肉，不肯吃蔬菜的時(shí)候，爸爸媽媽說(shuō)一聲：“告訴老師！”我們就會(huì )把青菜蘿卜大口大口往肚子里咽。當做了一件好事，受到老師表?yè)P的時(shí)候，我們會(huì )高興的跳起來(lái)，就像得到了一件渴望已久的獎品。我還記得有一次，因為我考試成績(jì)不好，我們的高老師還輕輕扯過(guò)我的耳朵。我當時(shí)不太高興，現在想一想來(lái)卻很有趣。這輕輕一扯，使我體會(huì )到了老師對我們的愛(ài)。老師，您是慈母般的老師，您是嚴父般的老師。

　　人們愛(ài)把老師比做園丁，我說(shuō)，您比園丁更辛勞，因為您的汗水，是心血和腦汁化成的。人們愛(ài)把老師比做綠葉，我說(shuō)，您像綠葉一樣的平凡，卻比綠葉偉大。由于您的光合作用，才有碩果累累的科學(xué)春天，才有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的文藝園圃。哪一個(gè)聲名顯赫的科學(xué)家沒(méi)坐過(guò)小學(xué)的板凳，哪一個(gè)四海揚名的文壇巨星，沒(méi)受過(guò)啟蒙老師的指點(diǎn)。不從1+1學(xué)起，憑什么摘下科學(xué)皇冠上的明珠，沒(méi)有一筆一劃的訓練，靠什么寫(xiě)出千古不朽的名編。我想像，如果有一天，我成為一名科學(xué)家，或者文學(xué)家，那么我將把榮譽(yù)的花環(huán)第一個(gè)獻給您—─我的老師。我要深深地鞠一躬，深情地說(shuō)一聲：“謝謝您，老師!”您把青春和汗水獻給了我們，我們將把一切獻給祖國和人民。謝謝，老師。請您接受我們的衷心感謝和美好祝福吧！

　　謝謝您！老師作文 篇97

　　謝謝您，張老師。在我二年級的學(xué)習生涯當中，你給了我無(wú)數的鼓勵和安慰，你還記得在開(kāi)學(xué)的第一天嗎？由于我是班上唯一一個(gè)來(lái)自鄉下的小女孩，我非常傷心，以為同學(xué)會(huì )以歧視的目光看待我，但是您卻開(kāi)玩笑得說(shuō)：“哭什么哭，我們‘女子汗大丈夫‘不能哭�！�‘這一句話(huà)便把我給逗樂(lè )了。于是，我感到了您就是我心目中的老師――一位最和藹可親的老師。

　　在二年級時(shí)，我一下課便去找您說(shuō)心里話(huà)，您總是非常愿意聽(tīng)，有時(shí)還同我一同分享苦惱呢!

　　有一次，我生病了，老跟不上課，你就到我家來(lái)給我補課（因為我家和學(xué)校是對面嗎，來(lái)往不用3分鐘），還給我講重點(diǎn)句型、詞語(yǔ)。等到我好了以后，你卻病了。教室里議論紛紛，都在猜測張老師病了的原因，只有我默默地坐在一旁，您知道嗎？在那一個(gè)時(shí)候，我多想說(shuō)出事情的真相啊!

　　還有一次，您看我非常喜歡看閱讀和作文書(shū)，自己買(mǎi)了幾十本送給了我，卻只字不提錢(qián)的事，我捧過(guò)這些書(shū)，如饑似渴得讀了起來(lái)。在期末考試中，我靠著(zhù)您的那幾本書(shū)上的知識一舉奪冠，這里面也有您的一份功勞啊!

　　更有一次，您知道我要走以后，便號召同學(xué)們踴躍買(mǎi)糖果、餅干等東西，為我辦了一場(chǎng)開(kāi)開(kāi)心心的離別會(huì )，讓我度過(guò)了這個(gè)難忘的日子。

　　謝謝您，張老師，我會(huì )永遠記住您。

　　謝謝您！老師作文 篇98

　　老師，您有一雙“黑寶石”般的“千里眼”，無(wú)論，您有沒(méi)有回頭，我們在干什么，您都知道的一清二楚。

　　老師，您的嘴角上仿佛永遠都掛這那使人感到親切的微笑，讓我們感到笑容可掬，把您當作我們這個(gè)的集團共同的慈祥，尊敬，和藹可親的母親。

　　老師，記得前一段時(shí)間，您病了，醫生讓您躺在床上休息，可是您，怕耽誤了我們的學(xué)習，使我們考試考得不好，便帶病還堅持給我們上課。

　　上課的時(shí)候，我們發(fā)現：盡管，您說(shuō)的十分賣(mài)力，盡管您說(shuō)的十分用心，但是，你的聲音還是越來(lái)越小，越來(lái)越沙啞。我們不想讓您失望，就讓教室安靜下來(lái)，連一張紙掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)，并且，用最大的聲音去讀課文，看見(jiàn)了您臉上露出了欣慰的笑容，我的心里比吃了蜜還要甜！

　　老師啊，多少炎熱的夏日，多少寒冷的冬天，您每天都用最飽滿(mǎn)的精神來(lái)到學(xué)校，以最高質(zhì)量的教學(xué)來(lái)給我們上課。您那淳淳教導，那細心關(guān)懷，像世界上最最最甜美的乳汁，滴進(jìn)了我那稚嫩的心田，讓我們感到您那無(wú)私的奉獻。

　　老師，您是園丁，我們是小花小草，您為我們剪枝；老師，您是燈光，我們是小船，您是我們黑夜的照明燈；老師，您是蠟燭，我們需要您的照明，因此，您為了我們，燃燒了您自己……

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是您的代名詞，哪一個(gè)人不對您那博大的胸懷，無(wú)私的奉獻精神充滿(mǎn)敬意？在此，我衷心地對你說(shuō)一聲：“謝謝，祝您工作順利，身體健康，天天開(kāi)心！”

　　謝謝您！老師作文 篇99

　　“人類(lèi)靈魂的工程師”是您的尊稱(chēng)，“老師”，則是呼叫您的密語(yǔ)。輕輕的一句話(huà)，卻為我們點(diǎn)亮了多盞亮燈，小小的一個(gè)動(dòng)作，卻蘊含著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)懷。啊!這就是您，我的老師!

　　每一節課

　　的黑板上，總是密密麻麻地爬滿(mǎn)了字，您講的那么詳細，生怕我們聽(tīng)不懂;每一次作業(yè)，總是有您鮮紅的筆記，一鉤一叉，從不馬虎。我們永遠也忘不了，您對我們打滿(mǎn)叉叉的作業(yè)本，搖頭嘆息的神情，那時(shí)，我似乎看到了您的眼角，又爬上幾條皺紋，眼里又多了一點(diǎn)憂(yōu)慮，仿佛考試的不是我們，寫(xiě)錯的不是我們，而是您。老師，調皮的我們讓您操心了吧?每當我們悠然自得地在操場(chǎng)上奔跑，玩鬧得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，您卻為我們的成績(jì)操碎了心。寒風(fēng)習習，寒不了我們這些莘莘學(xué)子的視線(xiàn)，凍不住我們的滿(mǎn)心感動(dòng)。

　　我親愛(ài)的老師，您用智慧之水澆灌著(zhù)祖國的花朵，您用理想的繪筆描出了我們光明的前途，當我們邁入社會(huì )時(shí)，你會(huì )站在路旁，靜靜地守候著(zhù)我們。老師，雛鷹會(huì )長(cháng)大，會(huì )沖破云霄，會(huì )滑翔在一整片天空;嬌花也會(huì )長(cháng)大，會(huì )散發(fā)淡淡清香，會(huì )綻放燦爛微笑，但是，雛鷹和花朵都需要溫暖的懷抱和長(cháng)長(cháng)的羽毛，為將來(lái)做準備。

　　老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦�的每一次付出，都會(huì )埋在我們的心里，很久很久……

　　謝謝您！老師作文 篇100

　　有辛勤的園丁才有鮮艷的花朵，是園丁讓百花爭艷，香氣四溢！

　　彈指一揮間，二年過(guò)去了。記得剛入學(xué)時(shí)，同學(xué)們用稚嫩的眼神看著(zhù)這所嶄新、美麗的學(xué)校；好奇的看著(zhù)這位面帶微笑的老師，每次看都老師您，您總是面帶微笑眼睛稍微瞇起，感覺(jué)到是那么的平易近人。

　　開(kāi)學(xué)的第一課大家都要自我介紹，老師領(lǐng)頭先介紹，您清了清嗓子道：“大家好，我是你們的語(yǔ)文老師、班主任；我姓王，大家可以叫我王老師�！钡诙�個(gè)則是班長(cháng)任書(shū)義，班長(cháng)個(gè)子很高估計得有1米7吧，理了一個(gè)平頭，洪亮的聲音響起：“我叫任書(shū)義，今年13歲家在宏基花園�！卑嚅L(cháng)介紹完，同學(xué)們陸陸續續的開(kāi)始介紹自己……很快輪到我了，我站起身故意把嗓音提了一提，想讓老師你注意到我：“我叫胡明書(shū)，今年13歲家住杜店南街�！蹦�點(diǎn)了點(diǎn)頭示意讓我坐下，過(guò)了這節課之后便開(kāi)始了在新學(xué)校的新生活。

　　在這學(xué)習時(shí)間有喜有憂(yōu)，有一次家庭作業(yè)是寫(xiě)一篇隨筆作文，我昏頭昏腦的把這件事給忘了，到校后挨了一頓批，那時(shí)我是有些記恨老師您，但是事后想想的確自己不對，消除了對您不好的觀(guān)念。當然也有喜事，在第二期童韻招聘時(shí)，我當選了打字員一職受到了老師您的表?yè)P，我無(wú)比自豪、驕傲決心把這一職干好！

　　老師在我成功時(shí)，我會(huì )想起你；在我失敗時(shí)我會(huì )想起你，您的教導始終是我進(jìn)步的方向！

　　天涯海角有窮時(shí)，只有師恩無(wú)盡處；謝謝您，老師！

　　謝謝您！老師作文 篇101

　　張老師給過(guò)我無(wú)數次機會(huì )展現自己，我非常喜歡張老師，非常感激她。

　　從我進(jìn)這所學(xué)校，她就對我說(shuō)：“你要好好讀書(shū)，好好努力。你媽是語(yǔ)文老師呢！你要加油哦！”我聽(tīng)進(jìn)去了，就開(kāi)始聽(tīng)媽媽的話(huà)，看起文學(xué)書(shū)來(lái)了。到了四年級，我的語(yǔ)文成績(jì)漸漸上升，張老師看我喜歡上了語(yǔ)文，就讓我擔任了副語(yǔ)文課代表，負責發(fā)本子。

　　張老師不僅讓我當上課代表，還幫我把許多作文投稿到雜志社。我有好幾篇文章都發(fā)表了，我的寫(xiě)作興趣大大提升了，而且還賺到了稿費。最讓我興奮的是暑假里寫(xiě)的文章又發(fā)表在《快樂(lè )日記》上，編輯老師還讓我做了封面明星。這一切都要感謝張老師。

　　當然對我影響最大的是講述讀書(shū)經(jīng)歷的事。在我講之前，虞翔和徐子昊已經(jīng)講過(guò)了，我擔心自己比不過(guò)他們，所以特別緊張。張老師這樣對我說(shuō)：“你是我們班看書(shū)最多的男孩子了，一定能講好的！”“十一”長(cháng)假，我認認真真地準備，練習切換幻燈片，配合講稿。終于到了那天，我十分擔憂(yōu)。張老師抽出語(yǔ)文課的時(shí)間讓我講。開(kāi)始講了，我才切換了幾張，同學(xué)們就吃驚地叫起來(lái)�？赡芩麄兛吹臅�(shū)沒(méi)有我的多�？墒侨绻麖埨蠋煵唤o我機會(huì )，他們也不會(huì )知道。有了這次經(jīng)歷，下次在很多人面前發(fā)言我就不怕了。

　　我要跟張老師說(shuō)一聲：謝謝您，張老師！

　　謝謝您！老師作文 篇102

　　李老師，是我們學(xué)校里一位知識豐富的教師，她長(cháng)著(zhù)一張溫柔而嚴肅的臉，個(gè)子不高，但身體苗條。一雙又大又圓的眼睛，仿佛能一眼能穿我們的心。高高的鼻梁下有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴，在上課時(shí)，她講得繪聲繪聲繪色，讓我們聽(tīng)得津津有味。但是，有人不聽(tīng)她講課時(shí)，李教師立馬從粉筆盒里拿出一支粉筆朝那個(gè)不聽(tīng)課的人飛去，直到他醒悟過(guò)來(lái)老師才會(huì )開(kāi)始重新上課。

　　我是一個(gè)膽子非常小，上課不積極發(fā)言的人，每當這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說(shuō)：“上課要積極發(fā)言，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系，只要敢說(shuō)就是好樣的”。這時(shí)您的眼睛里流露出來(lái)的是鼓勵的目光，讓我覺(jué)得心里暖洋洋的。

　　您對我們的關(guān)懷和撫愛(ài)不僅在學(xué)習上表現出來(lái)，在生活中更是無(wú)處不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都濕透了，李老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我滿(mǎn)身濕淋淋的，于是連忙幫我擦干身上的水，并對我說(shuō)：“下次走路小心一點(diǎn)，不要跑，我要趕緊給你媽媽打個(gè)電話(huà)，讓她幫你送衣服來(lái)，要不會(huì )著(zhù)涼，感冒了就要影響學(xué)習的。這字字句句讓我覺(jué)得老師的愛(ài)像慈母般溫暖。

　　老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進(jìn)……

　　謝謝您，親愛(ài)的李老師！

　　謝謝您！老師作文 篇103

　　謝謝您,老師肖婷婷 三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三才桃李,十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁,這就是您的一生。(贊頌了老師,沒(méi)直接寫(xiě)老師,為下文做鋪墊。)您,我的語(yǔ)文老師,是一個(gè)普普通通的教師,在平凡的崗位上做著(zhù)不平凡的工作,您對我的影響是很大的。記得有一次,在課堂上,我在左顧右盼,你給我叫了起來(lái),讓我答剛剛的問(wèn)題,我答錯了,大家哈哈大笑,整個(gè)課堂活躍了起來(lái)。(面描寫(xiě))你瞥了我一眼,什么都沒(méi)說(shuō)。(點(diǎn)描寫(xiě))下課后,您叫我去辦公室,當我拉著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)辦公室時(shí),一個(gè)聲音傳來(lái),“不要亂笑,那樣耽誤別人,也影響自己,樂(lè )極生悲�！蹦�語(yǔ)氣心長(cháng)地說(shuō)。(綜合性語(yǔ)言)人無(wú)完人,總有大意的時(shí)候,考試失利可謂我的老毛病�？墒敲看文愣疾徽f(shuō)。只是告訴我,您認為成績(jì)是次要的,您只看過(guò)程。細節決定成敗,態(tài)度決定高度,這是您改的。我認為沒(méi)錯,但我要加一句,老師決定態(tài)度。只有在您這樣的老師教誨下,我們的態(tài)度才有可能提上去。我最服的就是你,全班只有在您的課上,才格外安靜。您創(chuàng )造了許多名詞,三加三的論據形式,作文自點(diǎn),讀書(shū)筆記自點(diǎn),這些有一些人可能不懂,可我懂。這些的的確確有利于我們的學(xué)習。你還讓我們找分,總會(huì )在考試后讓我們自己講一遍。再重新給分。我同意這種做法,讓同學(xué)自己去發(fā)現錯誤,改正錯誤,這才是最有價(jià)值的。感謝您,您是最偉大的農村教師。

　　謝謝您！老師作文 篇104

　　我的班主任高老師，有雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上帶著(zhù)一副眼鏡，看上去和善可親。

　　高老師的愛(ài)是純潔的，也是最偉大的，精心的教育著(zhù)我們，她的笑容像太陽(yáng)般的溫柔，高老師堅定的面容，堅毅的聲音，上課艱苦的精神，是高老師您教會(huì )了我生活，我將銘記在心里，永不忘懷。

　　每天午休時(shí)，同學(xué)們都在休息�？晌野l(fā)現老師她正在低著(zhù)頭，彎著(zhù)腰全神貫注，一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)。當我看到老師疲倦的身體走向講臺時(shí)，心里很感動(dòng)，感覺(jué)老師就像媽媽一樣的愛(ài)我們。老師每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，非常辛苦。每當測考我都想，考個(gè)好成績(jì)，我最喜歡看到老師您的笑容啦！

　　當然數學(xué)老師看起來(lái)很和藹。對同學(xué)愛(ài)護關(guān)心，特別有時(shí)上課的時(shí)候教我們課程中妙語(yǔ)連珠，講話(huà)的生動(dòng)感覺(jué)讓我們很快的投入課堂中。數學(xué)高老師用知識哺育我們，讓我們激起對數學(xué)的興趣。數學(xué)老師是個(gè)非常嚴格的人，有時(shí)我在想，只要自己不犯錯數學(xué)老師一點(diǎn)都不可怕，數學(xué)老師嚴格的教我們，已經(jīng)非常的辛苦了。老師在多少個(gè)日日夜夜無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨闖過(guò)，把知識教給我們，每天的酸甜苦辣，歡聲笑語(yǔ)，我非常感激。在這我想對兩位老師說(shuō)聲:“謝謝您，老師，老師您辛苦了！”在今后的日子里每天快樂(lè )、開(kāi)心、健康、永遠漂亮！

　　謝謝您！老師作文 篇105

　　老師這是一個(gè)多么光榮的職業(yè)��！在成長(cháng)的道路上老師給予了我們知識，又教會(huì )了我們做人的道理，使我們終身難忘。

　　我上六年級了，意味著(zhù)小學(xué)生活將要結束。在這重要的一年里，我們班的班主任張老師更辛苦了，每天總是第一個(gè)到校，晚上忙到很遲才離開(kāi)校園。課余，您我們精心的批改作業(yè)，耐心地和同學(xué)們交談。

　　張老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，給我留下了難以磨滅的印象。

　　記得那是您剛擔任我們的課的時(shí)候，我的膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言，生怕說(shuō)錯了，這時(shí)您總是和藹地對我說(shuō)：“別擔心，答錯了沒(méi)有關(guān)系，敢于回答問(wèn)題就是好的�！泵慨斶@時(shí)，您總是用鼓勵的目光看著(zhù)我。這種目光只有慈母才有��！

　　每次作業(yè)時(shí)，您總是嚴肅地對我們說(shuō)：“坐正了，本子放好了，這樣才能把字寫(xiě)行漂亮，不然的話(huà)容易駝背，還影響視力�！泵慨斘覍�(xiě)字背彎下來(lái)時(shí)，耳畔總是環(huán)繞著(zhù)您親切的話(huà)語(yǔ)，腰自然也就坐直了。

　　您是出色的“靈魂工程師”，您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下知識；您像辛勤的園丁一樣，不辭勞累，培育了小花；您像一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了我們習靈的窗戶(hù)，記我們增添了知識，豐富了自己，長(cháng)大做個(gè)對社會(huì )有用的人才。

　　感謝您，敬愛(ài)的張老師！

　　謝謝您！老師作文 篇106

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮�！泵慨斘衣�(tīng)到這首歌，心中就會(huì )涌起無(wú)數波浪。

　　那是開(kāi)學(xué)的第一天，心中無(wú)比的激動(dòng)，貪玩病來(lái)了。老師正在在講臺上滔滔不絕地講呢，我在下面左手摸著(zhù)頭，右手拿一支圓規在木桌上敲打。我感到十分開(kāi)心，只聽(tīng)見(jiàn)“咯一一略一一咯”的聲音。同桌拍了拍我，用手指著(zhù)老師的方向，我毫不放在心上。只見(jiàn)老師一手拿著(zhù)棍子，一臉嚴肅地走過(guò)來(lái)。

　　我心里忐忑不安，想：��！這下可完蛋了，真怪我手賤就不刻去玩。這下可怎么辦��！

　　老師大聲地說(shuō)：“你給我站起來(lái)�！蔽蚁碌囊欢�，皺著(zhù)眉頭，時(shí)不時(shí)的咬咬嘴唇。手也在發(fā)汗。只見(jiàn)老師緩緩地舉起棍子，我的手不由自主地伸過(guò)去，迷著(zhù)眼睛，心怦怦直跳，十分緊張。老師用力一打，“��！我大叫一聲。我的手就立刻紅通通的了，看上去如同鮮血一樣。條條血絲，是我心中無(wú)數的懺悔，頓時(shí)我的手不停的顫抖，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠樣，不停的流。

　　老師對我說(shuō)：“你知道你為什么比別人差嗎？不是因為你天生笨。

　　因為你不求上進(jìn)、自甘墮落，不努力不刻苦。別人可以做到你也可以，希望你可以記住這一板�！�

　　在這次事情過(guò)后，每當我想要放棄，不想學(xué)習的時(shí)候這一—板像一個(gè)鬧鐘——樣提醒著(zhù)，我讓我一天比一天變得更好。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，你是多么辛苦、多么無(wú)私、多么偉大��！

　　謝謝您！老師！

　　謝謝您！老師作文 篇107

　　一雙雙水靈靈的大眼睛，閃著(zhù)智慧的光芒，一對能聽(tīng)“八方事”的大耳，一只小巧的鼻子慢慢吮吸著(zhù)書(shū)本誘人的氣息，櫻桃的小嘴里全是大道理。她，就是我敬愛(ài)的王老師。

　　清楚的記得：那天，早上還是晴空萬(wàn)里，中午卻忽然下起了大雨，我加快了步伐走在上學(xué)的路上。誰(shuí)知旁邊的車(chē)子快速開(kāi)過(guò)，水濺到了我的腳上。頓時(shí)我的鞋子和襪子全都濕透了，但我想：都快到學(xué)校了，先忍忍，水很快就會(huì )干了。我走進(jìn)班級，冷得直打顫，雙腳也抖動(dòng)得厲害，我坐在座位上，等待上課的鈴聲。一上課，王老師就發(fā)現了我這一雙像“落湯雞”似的腳。

　　王老師連忙把我叫到辦公室，端來(lái)一盆熱水，說(shuō)：“鞋子濕了，怎么也不換一雙再來(lái)，快把腳放進(jìn)水里，要不然感冒了怎么辦�！笨粗�(zhù)老師幫我烘烤著(zhù)鞋襪，我十分感動(dòng)，想說(shuō)聲“謝謝！”可話(huà)到嘴邊又咽了下去。

　　洗了腳，王老師到辦公室拿來(lái)自己穿的一雙小棉拖，一穿上，頓時(shí)感到了一種暖意涌進(jìn)了我的心頭。王老師溫和對我說(shuō)：“放學(xué)來(lái)辦公室拿鞋子�！�

　　我和王老師便回教室上課了，叮鈴鈴，叮鈴鈴……放學(xué)了，我去王老師辦公室，換上鞋襪，聽(tīng)其他老師說(shuō)：“這暖氣用一次要費很多錢(qián)�！蔽倚睦镆恢被匚吨�(zhù)這句話(huà)。

　　我真想大聲地對王老師說(shuō)一聲：“謝謝您，王老師！您不是媽媽卻勝似媽媽?zhuān)�您的關(guān)懷學(xué)生將永遠銘記于心�！�

　　謝謝您！老師作文 篇108

　　我曾經(jīng)是校合唱隊的一員，四年級的時(shí)候，我們要去參加省級的比賽，便沒(méi)日沒(méi)夜的練個(gè)不停，那時(shí)候，有一件事讓我記憶猶新。

　　那天，我們在排練，每個(gè)人都練得口干舌燥，我也不例外，那天的天氣非常悶熱，給人一種喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)，我唱著(zhù)唱著(zhù)，感覺(jué)耳邊生風(fēng)，腳下晃晃的，有點(diǎn)站不穩，我心想，應該也沒(méi)什么事吧，可能最近幾天天氣不好，有點(diǎn)感冒吧。但是過(guò)了一會(huì )，我越來(lái)越難受，腦子里是“翁翁”的響，就好像有許許多多的小蟲(chóng)子鉆了進(jìn)去一樣，身體搖搖欲墜，老師好像發(fā)現了我的情況，但卻不等老師趕過(guò)來(lái)，我我就已經(jīng)眼前一黑，身子軟軟的倒了下來(lái)。

　　等我醒來(lái)時(shí)，他們已經(jīng)排練了十多分鐘了。老師抱著(zhù)我，坐在椅子上，見(jiàn)到我醒來(lái)了，高興極了，連忙把我扶起來(lái)，問(wèn)我哪里不舒服，要不要緊，還讓同學(xué)給我倒了杯水喝，我看著(zhù)老師，心里面感動(dòng)極了。

　　還有一次，蘇州領(lǐng)導過(guò)來(lái)看我們表演，在曲子結束的時(shí)候，老師跑過(guò)來(lái)點(diǎn)著(zhù)我的額頭說(shuō)：“你看你的帽子，都戴反了，真是的，讓人家領(lǐng)導看到了！”但是她說(shuō)話(huà)的聲音很輕，并沒(méi)有責怪我們的意思，而是在提醒我，下次注意不要再給自己“丟臉”了

　　老師不僅對我，對每個(gè)同學(xué)都是一樣的，她就是我們敬愛(ài)的朱老師�，F在，我已經(jīng)五年級了，不用參加合唱隊了，但每當我經(jīng)過(guò)藝體樓時(shí)，腦海中都會(huì )浮現出老師美麗而又慈愛(ài)的笑臉，我真想在這里說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

　　謝謝您！老師作文 篇109

　　秋風(fēng)颯爽，涼風(fēng)習習，在被秋葉鋪滿(mǎn)的校園里，我們又一次見(jiàn)到我們的班主任——王老師。

　　王老師是我們五年級時(shí)的語(yǔ)文老師兼班主任。他對工作總是盡職盡責，我們班進(jìn)進(jìn)出出最多的、忙忙碌碌的身影就是王老師。每天早上7：15就進(jìn)班，從早讀到交作業(yè)，從做習題到課間不準奔跑打鬧……他沒(méi)有一樣不操心的。

　　在課堂上，王老師經(jīng)常會(huì )讓我們做一些實(shí)踐活動(dòng)。記得上《蘋(píng)果里的五角星》一課時(shí)，王老師要求我們每人帶一個(gè)蘋(píng)果，一把小刀，讓我們在課堂上切蘋(píng)果，同學(xué)們來(lái)了精神，結果這堂語(yǔ)文課上的效果非常好，我至今還記憶猶新。他時(shí)常會(huì )在課上說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，放松一下我們的神經(jīng);時(shí)常會(huì )在課上講講故事，緩解一下緊張的氣氛。

　　在課外，王老師經(jīng)常會(huì )和我們打打籃球，談?wù)勑氖�，有的時(shí)候還會(huì )作詩(shī)一首。他有時(shí)還會(huì )和我們下下象棋，開(kāi)開(kāi)玩笑。記得又一次，王老師和高子晗下象棋，高子晗眉頭緊鎖，王老師卻一邊收報刊訂單一邊下棋，最后王老師還是戰勝了高子晗，生姜還是老的辣嘛！

　　暑假里，我經(jīng)常想起王老師，他疲憊的身影經(jīng)常浮現在我的腦海中，我也經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)王老師因改作業(yè)到后半夜而睡著(zhù)了。

　　有的時(shí)候，一個(gè)小小的場(chǎng)景，王老師一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，都能喚起我心靈深處那份感動(dòng)、那份震撼。所以我想大聲地對王老師說(shuō)：王老師！您辛苦了！謝謝您！

　　謝謝您！老師作文 篇110

　　查老師，在這兩年多的時(shí)間里，您不僅給了我豐富的知識，您還給了我許多的鼓勵和關(guān)心。查老師謝謝您！

　　記得有一次，您布置了周未的回家作業(yè)，其中有一個(gè)是閱讀80篇，因為只顧著(zhù)去玩，所以動(dòng)了一個(gè)小腦筋，就把閱讀藏了起來(lái)，沒(méi)有把它按時(shí)完成，瞞過(guò)了爸爸媽媽。星期一去的時(shí)候，組長(cháng)問(wèn)我閱讀呢？我紅著(zhù)臉說(shuō)：“忘在家里了”。組長(cháng)將信將疑地走了，我就松了一口氣。又到周末了，您發(fā)了下來(lái)，到星期一的時(shí)候，我又得想個(gè)辦法騙組長(cháng)了，組長(cháng)來(lái)收的時(shí)候又問(wèn)我閱讀呢？我說(shuō)：“不見(jiàn)了”。組長(cháng)說(shuō)：“下次能不能交來(lái)”？我對組長(cháng)說(shuō)“好的”。為此我又要開(kāi)動(dòng)歪腦筋，下一關(guān)該怎么去應付組長(cháng)和您，沒(méi)想到后來(lái)還是被您發(fā)現了，這時(shí)，我心想這次肯定逃不過(guò)您嚴厲的批評，您還通知了我的父母，沒(méi)想到，您不但沒(méi)有批評我反而用溫柔的口氣對我說(shuō)：“你要玩必須先把作業(yè)全部完成后才能玩，這樣，玩的輕松、玩的開(kāi)心�！碑斈�用這種口吻跟我說(shuō)話(huà)時(shí)，完全沒(méi)有一點(diǎn)責怪我的意思，當時(shí)反而讓我覺(jué)得非常自責，感謝您查老師！給了我一次改過(guò)的機會(huì )。我心里想一定要把那些落下的作業(yè)全部補完。查老師是您的鼓勵給了我的動(dòng)力，以后我一定認真做好每一次的作業(yè)，不辜負您對我的希望。

　　雖然我平時(shí)上課很認真，但不夠愛(ài)動(dòng)腦筋，上課舉手也不積極，查老師請您好相信我，以后我會(huì )一一改正缺點(diǎn)，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　查老師，再次感謝您，對我的寬容和愛(ài)護！

　　謝謝您！老師作文 篇111

　　高老師，您住院已經(jīng)快一個(gè)星期了，不知你的血色素有沒(méi)有升高了。每天望著(zhù)那熟悉的講臺，那熟悉的課程表，那熟悉的黑板，卻望不見(jiàn)你那熟悉的身影。

　　窗外，那一樹(shù)櫻花也開(kāi)了，滿(mǎn)樹(shù)燦爛。記得那個(gè)星期一早晨，我們匆匆趕到學(xué)校，卻發(fā)現教室中少了你早早佇立的身影，等啊等，等來(lái)的卻是語(yǔ)文老師的一句話(huà)：你病了，住院了。

　　我愣了，平日那么堅強的你還是倒下了。

　　細細想來(lái)，我們一直忽視了您憔悴的面容，忽視了您蒼白的臉色，忽視了您發(fā)抖的雙手……

　　記得那天下午您去開(kāi)會(huì )，留我們在教室自習，終于有節您不在我們身邊的課，大家吵得吵，鬧得鬧，一片狼藉。您獲知后，馬上就沖到了教室，至今記得，那天教室靜得出奇，我偷偷抬頭，看見(jiàn)了您的臉色更蒼白了……

　　還記得，那回跑操，大家呆在一起憋不住講話(huà)，跑操結束后，您破例將我們留在操場(chǎng)上，讓我們反思，寒風(fēng)中，您的面容顯得更憔悴了……

　　更忘不了那次考試結束后，您站在講臺前，為我們一門(mén)一門(mén)課程詳細地分析，當我又看到你沒(méi)有一絲血色的臉龐、發(fā)抖的雙手，我知道你的貧血又加重了，我的鼻子酸酸的。

　　“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點(diǎn)不為過(guò)，您的青春在我們的歡聲笑語(yǔ)聲中、在批改的作業(yè)本中一去不復返了。

　　老師，講臺是您的舞臺，粉筆便是您的指揮棒，我們的成績(jì)是那五線(xiàn)譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，我們一同演奏著(zhù)一首首美妙的歌曲，演繹著(zhù)精彩的人生。

　　謝謝您！老師作文 篇112

　　老師是辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵；老師是茫茫大海中的明燈，照亮我們未來(lái)的道路；老師是旅途中的向導，指引我們人生的方向。

　　沈老師懷孕的時(shí)候，本來(lái)應該休息的她，還是每天堅持來(lái)上班，來(lái)給我們上課。記得有一次，我們要交午餐費了，前一天，沈老師強調了好幾次，但是，第二天還是有許多的同學(xué)還是沒(méi)有帶，沈老師為此很是苦惱，她先問(wèn)有多余錢(qián)的同學(xué)借借看，借完了，就在自己想辦法，那時(shí)，還有2個(gè)人還沒(méi)交，沈老師只好拿出自己的一些錢(qián)來(lái)幫他們先墊一下，明天再還給她。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單午餐費，就讓沈老師忙上忙下的，那學(xué)習生活中，就更不用說(shuō)了。

　　四年級的一次，我因發(fā)高燒而住院，我一在與病魔戰斗著(zhù)，一直很想念學(xué)校里的生活。過(guò)了一個(gè)星期，我的病終于好了，我又可以重返校園，和同學(xué)們一起學(xué)習了，但是，每個(gè)老師都為了我而忙碌著(zhù)。語(yǔ)文是主課，沈老師尤其用心，她不放過(guò)一分一秒的時(shí)間來(lái)給我補課，下課十分鐘的時(shí)間是用來(lái)給老師們和同學(xué)們休息的時(shí)間，但是，沈老師卻拿來(lái)給我補課，沈老師為了給我補課，犧牲了自己的休息時(shí)間，還很關(guān)切地問(wèn)我會(huì )不會(huì )，這讓我非常難忘。

　　老師，謝謝你，是你教給了我知識；老師，謝謝你，是你讓我學(xué)會(huì )了怎樣去幫助別人；老師，謝謝你，是你讓我獲得了一生的啟示。

　　謝謝您！老師作文 篇113

　　記得那時(shí)五年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一個(gè)突如其來(lái)的消息在我們班上傳開(kāi)了，原來(lái)要換數學(xué)老師了。班里炸開(kāi)了鍋，我們都在議論紛紛。這個(gè)說(shuō)：“老師姓什么？”那個(gè)說(shuō)：

　　“老師是男的還是女的？”還有的說(shuō)：“也不知道兇不兇�！薄�…

　　看！那個(gè)戴著(zhù)眼鏡，夾著(zhù)課本向我們走來(lái)的中年人就是我們的新數學(xué)老師——姜老師。他1.75的個(gè)子，胖胖的身材，臉上總是笑瞇瞇的，別看他穿戴平常，可是卻是我

　　最欣賞的一位數學(xué)老師。

　　兩個(gè)星期后，數學(xué)第一單元的小測試。測驗下來(lái)，我才得了75分，我掩面而泣。下課后，活潑的我本應該出去玩的，可是心情不好怎么出去玩呢？我只好無(wú)精打采的趴在桌上。這時(shí)，姜老師走過(guò)來(lái)了，他輕輕地拍了拍我的頭，說(shuō)：“張藝瑋，老師相信你不可能考這么差。只要勤奮，失去的東西總會(huì )回來(lái)的！去吧，用自己的實(shí)踐找回失

　　去的東西�！苯�老師的話(huà)仿佛是一盞明燈，給我指出了一條光明大道。

　　從此以后，我變得踏實(shí)而又勤奮。

　　一轉眼，期中考試來(lái)臨了�？紙�(chǎng)上只有那“沙沙”的寫(xiě)字聲。我靜下心來(lái)，開(kāi)始攻題，最后答完了，還檢查了三四遍。直到我覺(jué)得都對了為止。

　　“張藝瑋，100分！”老師在班里公布了分數。放學(xué)后，我歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，耳邊又響起來(lái)老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。

　　老師的那一句話(huà)，如同冬日里的一杯奶茶，夏日里的一盒冰淇淋，他的那句話(huà)，至今令我回味無(wú)窮。

　　春蠶到死絲方盡，我會(huì )永遠銘記姜老師對我說(shuō)的話(huà)。姜老師，謝謝您！

　　謝謝您！老師作文 篇114

　　開(kāi)學(xué)了，九月的教師節也要到了。老師！就讓我說(shuō)出對您滿(mǎn)滿(mǎn)的感謝！

　　還記得剛升上五年級，分配到要掃音樂(lè )大教室時(shí)，我們個(gè)個(gè)都笨手笨腳，真不知道該從何下手，想不到您竟然脫掉鞋子、卷起袖子、拉起褲管、拿著(zhù)刷子、走進(jìn)大教室，只見(jiàn)“刷！刷！刷！”的聲音響徹云霄，剎那間大教室頓時(shí)發(fā)出像太陽(yáng)般的萬(wàn)丈光芒，五光十射、金光閃閃，照得大家眼睛都睜不開(kāi)了，大家都呆若木雞的望著(zhù)老師，那崇拜的眼神，真讓我不敢置信。果真老師真的沒(méi)有吹牛，您真的是“天下第一刷”！

　　除了打掃大教室，您的擦玻璃功夫也不賴(lài)。矯健的身材，一跳就跳上了窗戶(hù)，窗戶(hù)頓時(shí)晶瑩剔透，連小鳥(niǎo)都會(huì )撞上去呢！

　　上課時(shí)您總是口若懸河、滔滔不絕的講解，遇到精采情節時(shí)，抑揚頓挫，高潮迭起；還有您的表情，炯炯有神、動(dòng)作傳神，唱作俱佳，深入淺出，讓我們印象深刻，真像在表演一劇精采的布袋戲，我們在臺下聽(tīng)得如沐春風(fēng)、樂(lè )不可支，笑得全班人揚馬翻，到現在我都還回味無(wú)窮！您唱起歌來(lái)更是如黃鶯出谷、乳燕歸巢，連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都會(huì )飛下來(lái)，為您伴奏，這么美妙的歌曲讓大家聽(tīng)得如癡如醉！下課了，您更是平易近人，不管在教室、操場(chǎng)，校園的每一個(gè)角落處處都能聽(tīng)到您和同學(xué)的歡笑聲。這樣的景象，只能用兩個(gè)字形容，那就是——幸福！

　　老師，謝謝您，在我們求學(xué)的過(guò)程中，一路有您的相伴，有您指引我們正確的方向，才有現在品學(xué)兼優(yōu)的我們。老師！真的好謝謝您！

　　謝謝您！老師作文 篇115

　　當我還是一個(gè)什么都不知道的小女孩，是您，老師，把我培育成懂了很多知識的大姑娘。

　　還記得有一次，你叫我們寫(xiě)作文�；氐郊依�，我厭惡的把筆一丟，嘴里喃喃自語(yǔ)道：“憑什么別班不用寫(xiě)作文，就我們班要寫(xiě)！真討厭！”那一次，作文我隨隨便便寫(xiě)了一次。

　　第二天，你給我打了個(gè)b，我滿(mǎn)不在乎地想：“管他呢！只要這星期不再寫(xiě)作文，就行了！”

　　星期五到了，結果你又布置了作文，我當時(shí)一看題目，哈哈，簡(jiǎn)單。我回到家里，認真地寫(xiě)。

　　第二天，你給我打了個(gè)a，我高興極了。馬上沖回家，告訴媽媽?zhuān)�我作文打了個(gè)a。媽媽高興極了。那天我喜歡上了作文。

　　一周又一周，我們每一周都在寫(xiě)作文，我的作文水平也一周比一周好，最后，作文上了報紙，我高興極了。

　　謝謝老師，如果不是您，我的作文水平也就不至于上報紙！

　　還有一次，我考了個(gè)80分，我自認為這是一個(gè)很好的分數，可您認為，這個(gè)分數不好。第二次，我考了個(gè)92分，我更加高興了，您認為，這分數不錯。第三次，我考砸了，我傷心，我恨我自己，為什么不更上一層樓呢？后來(lái)，我又努力往前沖，終于，我又考上了90分以上，老師，只有您鼓勵，我才能上一層樓！

　　老師，謝謝您的鼓勵，如今，我們要畢業(yè)了，我永遠忘不了您！

　　謝謝您！老師作文 篇116

　　我們班五年多以來(lái)?yè)Q過(guò)許多老師，有許多老師令我印象深刻，但令我印象最深刻的還是五年級開(kāi)始教我們的語(yǔ)文老師龐老師。

　　龐老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛有著(zhù)巨大的威力，可以讓好的學(xué)生越來(lái)越好，不好的努力學(xué)習，那一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，也經(jīng)常提出的一個(gè)問(wèn)題可以讓我們絞盡腦汁的思考問(wèn)題。

　　記得一次，龐老師剛到我們班的時(shí)候，我經(jīng)常上課開(kāi)小差，眼睛在班上“掃來(lái)掃去”突然和龐老師的眼神撞在了一起。四目相對，龐老師的眼睛看得我心里發(fā)虛，我立刻低下了頭，一想還在上課又立刻把頭抬了起來(lái)看著(zhù)龐老師的眼睛仿佛在對我說(shuō)：“許鶴瓏，我在上面給你們講課，你怎么能不聽(tīng)呢?”我心十分慚愧，龐老師一直站著(zhù)給我門(mén)上課，我坐著(zhù)還不好好聽(tīng)，我以為要挨批評了，結果龐老師沒(méi)有當著(zhù)同學(xué)的面點(diǎn)名批評我，在同學(xué)們面前給我留了面子，我很后悔，立刻坐直認真聽(tīng)課了。

　　令我記憶猶新的還有那次學(xué)校舉行的義賣(mài)活動(dòng)。那一次，我在愛(ài)心義賣(mài)中擺了一個(gè)小攤，沒(méi)有捐愛(ài)心的同時(shí)自己還賺了一百多塊錢(qián)，后來(lái)龐老師跟我的幾句簡(jiǎn)短的談話(huà)點(diǎn)開(kāi)了“財迷心竅”的我，我把賺來(lái)的錢(qián)都捐了出去，同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：愛(ài)心義賣(mài)是要體現我們的愛(ài)心，也許我們一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心就能讓一個(gè)失學(xué)的孩子回到學(xué)校，就能讓一個(gè)受傷的兒童有生活的希望。

　　在跟龐老師相處的這段時(shí)光里，龐老師給了我許多教誨，讓我知道了要做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子，也讓我懂得了許多道理……謝謝您!老師。

　　謝謝您！老師作文 篇117

　　老師，您是黑暗中一盞的燈，是燃燒自己、照亮別人的蠟燭；您像太陽(yáng)一樣指引著(zhù)我們的方向。

　　還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，您在講臺上眉飛色舞地講課，同學(xué)們都端端正正地坐著(zhù)聽(tīng)您講課呢！可是我卻低著(zhù)腦袋，兩個(gè)小手放在抽屜底下玩玩具。其實(shí)您早就發(fā)現了我在抽屜底下摸東西，趁我玩得津津有味的時(shí)候，您突然喊道：“楊恒軒，起來(lái)回答這一個(gè)問(wèn)題！”怎么辦？怎么辦？我沒(méi)聽(tīng)講呀！這時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我只能聽(tīng)從命令，慢吞吞地站起來(lái)，像啞巴似的一個(gè)字也沒(méi)有說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，你就慢慢地指導我，我聽(tīng)著(zhù)您的指導，說(shuō)了一個(gè)答案，沒(méi)想到，我居然回答正確了。我真像吃了一個(gè)喜鵲蛋——樂(lè )開(kāi)了懷。自從那次之后，上課時(shí)候我再也不敢三心二意了，每次都認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。

　　還記得有一次，我們班全班換位置，我們抱著(zhù)自己所有的“家當”像“逃兵”一樣在教室里走來(lái)走去。位置換好了，可是，我突然發(fā)現我的20元錢(qián)丟了，這時(shí)的我坐立不安，頭上也因為著(zhù)急而滲出汗來(lái)，我低下頭四處張望，可怎么也見(jiàn)不到20元錢(qián)的蹤影�！皸詈丬�，你在找什么呀？”您像看穿了我的心思。我站起來(lái)著(zhù)急地說(shuō)：“我的20元錢(qián)丟了�！蹦鷾厝岬乜粗�(zhù)我說(shuō)：“沒(méi)事，你的20元錢(qián)我幫你出�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我的心一下子變得暖烘烘的。

　　老師，謝謝您，您不僅教給我們知識，讓我們變得聰明，而且在生活中還把我們當自己的孩子一樣照顧。謝謝您！

　　謝謝您！老師作文 篇118

　　三年級下學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師。她姓肖，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡穿紅色的上衣。她有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是說(shuō)到做到，只要是從她口中說(shuō)出來(lái)的話(huà)，她就會(huì )做到。

　　三年級上學(xué)期的時(shí)候，我對作文十分恐懼。只要一聽(tīng)到要寫(xiě)作文，我就要罵上兩句。寫(xiě)出來(lái)的作文就像一個(gè)人沒(méi)穿衣服，光著(zhù)身子在大街上走一樣，反正就是見(jiàn)不得人。自從肖老師來(lái)了以后，我的作文水平提高了許多。

　　我記得那天肖老師叫我們寫(xiě)一篇寫(xiě)景的作文，并要求大家去觀(guān)察。就在這時(shí)，我心里有一個(gè)念頭：不寫(xiě)了。但是不寫(xiě)不行呀，最后我就胡編亂造地寫(xiě)了一點(diǎn)交上去了。誰(shuí)知肖老師一看就看穿了我的鬼把戲，找到我和藹可親地對我說(shuō)：“能不能多寫(xiě)一點(diǎn)�！币�是以前的語(yǔ)文老師，非把我的作文上寫(xiě)上兩個(gè)鮮紅的大字：“重寫(xiě)！”我回答：“好。但是我不知道如何寫(xiě)呀�！崩蠋熂毿牡亟涛胰绾螌�(xiě)好作文。

　　不久，我漸漸地嘗到了寫(xiě)作的快樂(lè )�，F在我的作文在班上算是較好的了，而且我的作文常常被老師貼在后面學(xué)習園地，讓同學(xué)們欣賞。前幾天，爸爸還把我寫(xiě)得比較好的作文去投稿。假如真上了雜志，我一定要先給這位讓我懂得寫(xiě)作的肖老師看。

　　肖老師，我真想對您說(shuō)：謝謝您，是你讓我懂得了寫(xiě)作的快樂(lè )，我永遠不會(huì )忘記您！

　　遠不會(huì )忘記您！

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