【精華】班主任作文匯編9篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的班主任作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任作文 篇1

　　這上面的，就是我小學(xué)六年的班主任王老師，她是一個(gè)很慈祥、有呵護心的一個(gè)班主任，她而且是一個(gè)在四個(gè)班中留作業(yè)最少的一個(gè)班主任，她對待我們像對待她自己的子女一樣有責任心。下面我給大家介紹一下我和班主任之間的事情吧！

　　在我的印象中，有一件事讓我記憶深刻。有一天下大雨，那時(shí)候我們還很小，不懂事，我和同學(xué)去上廁所，在回來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人跟我一塊走了，我也沒(méi)有傘，所以我就從廁所跑回教室。在回去途中我沒(méi)停歇，一口氣跑了回去，這時(shí)我的身上全淋濕了，根本沒(méi)有干的地方。我上了樓，誰(shuí)知道我們的班主任竟然在給同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，讓來(lái)給送衣服，我沒(méi)有讓老師打電話(huà)，但老師主動(dòng)給我的家長(cháng)打了電話(huà)，一會(huì )兒就讓我們去領(lǐng)衣服。從這件事中，可以看出王老師對我們很關(guān)愛(ài)。

　　對于王老師給予我們的關(guān)愛(ài)，我們想到通過(guò)給老師過(guò)生日來(lái)表達謝意。在畢業(yè)季到來(lái)時(shí)，我們參加了為王老師準備的生日聚會(huì )。那天，我們每一個(gè)人都很激動(dòng)，我們班給王老師買(mǎi)了蛋糕和禮物，等著(zhù)王老師來(lái)拆開(kāi)，我們還準備了花炮。這時(shí)王老師從辦公室出來(lái)，我們就派了一個(gè)人去接應，到了門(mén)口一開(kāi)門(mén)，啦，炮就響起，我們全體說(shuō)：“老師生日快樂(lè )”！剛說(shuō)完就有幾個(gè)人去點(diǎn)蠟燭，然后讓王老師吹蠟燭和許愿，當時(shí)我們每一個(gè)人都在注視著(zhù)老師，祝福著(zhù)老師。過(guò)完這個(gè)生日，我看到老師很快樂(lè )，她沒(méi)有想到我們會(huì )通過(guò)給她過(guò)生日這種方式表達謝意。

　　小學(xué)六年還有很多事情值得回憶，以上幾件是我記憶中最深的，最后我要說(shuō)：“王老師謝謝您！”。

班主任作文 篇2

　　老師是“媽媽”，老師是“園丁”，這話(huà)兒說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯兒。我們四年級三班的班主任孫老師，就是這樣一位既像“媽媽”又像“園丁”的老師。 孫老師個(gè)頭兒不高，瘦瘦的，戴著(zhù)一幅紫花邊兒眼鏡，頭發(fā)短短的、黑黑的，一笑臉上還有酒窩，彎彎的眉毛有一雙彎彎的眼睛，樣子看起來(lái)和藹可親。

　　課堂上，孫老師是一位嚴師，對我們要求很?chē)栏�，認真細心地為我們講課，傳授知識，我們認真地聆聽(tīng)，盡情地吸收。課后，孫老師又像是我們的媽媽?zhuān)�在生活中關(guān)愛(ài)我們，和我們一起開(kāi)心地聊天、玩耍。孫老師就像遼闊的大地，我們就是一棵棵小草，在肥沃的土壤里茁壯成長(cháng)；孫老師就像蔚藍的大海，我們就是一條條小魚(yú)，在知識的海洋里盡情暢游；

　　孫老師就像廣闊的藍天，我們就是一只只小鳥(niǎo)，在您溫暖的胸懷里盡情翱翔。 要說(shuō)孫老師是“園丁”，我們就是“幼苗”，孫老師每天都精心呵護著(zhù)我們。有一次閱讀考試，我的成績(jì)不太理想，孫老師讓我去一趟兒辦公室，我心里緊張極了！我慢騰騰地站起來(lái)，拖著(zhù)沉重的步伐向辦公室走去。進(jìn)了辦公室，我走到孫老師面前，低下頭，準備聽(tīng)孫老師訓斥。

　　孫老師并沒(méi)有說(shuō)我，只是用平常的語(yǔ)氣問(wèn)我：“周韞涵，你想過(guò)這次沒(méi)考好的原因嗎？”我低著(zhù)頭，不說(shuō)話(huà)，孫老師繼續說(shuō)：“我不批評你，我知道你最近活動(dòng)多，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，你別灰心，下次努力，回班吧！”我走出了辦公室，細想著(zhù)孫老師這一番話(huà)，暗暗下定決心，努力學(xué)習，下次這樣類(lèi)似的事情不再上演，活動(dòng)多不能當理由。

　　孫老師不僅是一位好“園丁”，也是一位好“媽媽”。有一天中午吃飯，荊樹(shù)政拿來(lái)飯盒，只吃了幾口，就不吃了，被剛剛走進(jìn)門(mén)的孫老師看見(jiàn)了，“你為什么吃得這么少？是不是哪里不舒服？”

　　孫老師關(guān)心地問(wèn)�！皼](méi)有，就是不太想吃！”荊樹(shù)政說(shuō)�！笆遣皇秋埐豢煽�？不吃飯是不行的，下午咱們還要上課，要想下午有精神頭兒，中午必須吃飽了！快去拿來(lái)飯，聽(tīng)老師的話(huà)，再吃點(diǎn)！男子漢，打起精神來(lái)！”孫老師鼓勵著(zhù)他。在孫老師的耐心說(shuō)服下，荊樹(shù)政拿來(lái)飯盒，大口吃起來(lái)�？吹竭@樣，孫老師這才放心地離開(kāi)了教室。 孫老師就是這樣一位既像“園丁”又像“媽媽”的好老師。她對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，我愛(ài)孫老師！

班主任作文 篇3

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　首先謝謝您讓我們學(xué)到了豐富多采的知識，

　　我給您寫(xiě)信，是想給您提幾點(diǎn)建議，希望您能考慮。

　　第一，請您不要在批評時(shí)譏諷我們，我們雖然年紀小，可我們也有自尊心，您的一句話(huà)有時(shí)會(huì )讓我們很傷心。

　　第二，求您少留一點(diǎn)作業(yè)，每天晚上我們都要做作業(yè)做到很晚，我們也想有自己的一點(diǎn)活動(dòng)空間，看看動(dòng)畫(huà)片或讀讀故事書(shū)。

　　第三，我們班幾個(gè)調皮的學(xué)生總不做值日，希望您下課找他們談一談。

　　這些建議，希望老師好好考慮一下，我沒(méi)有勇氣當您的面說(shuō)出來(lái)，所以只好通過(guò)寫(xiě)信來(lái)告訴您。

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：劉夢(mèng)璇

年月日

班主任作文 篇4

　　我的班主任王老師她長(cháng)得美麗極了，她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)隨風(fēng)飄起來(lái)就象黑瀑布，細細的眉毛下是一雙明亮亮的大眼睛，她穿的每件衣服都那么得體，那么漂亮。

　　王老師講課的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，下課時(shí)跟我們說(shuō)話(huà)也是那么溫柔，我們班的每個(gè)同學(xué)都很喜歡王老師，可是我們也很害怕王老師嚴肅的時(shí)候，當有的同學(xué)不完成作業(yè)時(shí)，王老師很兇的樣子我們都害怕，甚至都不敢看王老師一眼，我們都知道王老師是為我們好，平時(shí)王老師就象媽媽一樣愛(ài)護我們，我們也象尊敬媽媽一樣尊敬我們敬愛(ài)的王老師。

班主任作文 篇5

　　如果說(shuō)是她園丁，那并不為過(guò)，她比園丁更加辛勤，更加操勞，她陪我們走過(guò)了五年快樂(lè )的時(shí)光，那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上也增添了些許斑白的發(fā)絲；如果說(shuō)她是蠟燭，那也是綽綽有余，她犧牲的是青春，雖說(shuō)并沒(méi)有完全燃燒自己，可卻把燦爛的光亮呈現在我們面前；如果說(shuō)她是啟明星，那更是有過(guò)之而無(wú)不及，因為是她帶著(zhù)我們進(jìn)入小學(xué)門(mén)檻，成為一名優(yōu)秀的少先隊員，也是她引領(lǐng)我們開(kāi)啟知識的大門(mén)，探索學(xué)習之路上的奧秘。沒(méi)有春的耕耘，哪有荷香十里？簡(jiǎn)言之，因為有她，敬愛(ài)班主任——許老師，才會(huì )有今天長(cháng)大懂事的我們。

　　我熱愛(ài)寫(xiě)作，也同樣愛(ài)我們的許老師。每次作文課上，許老師都要挑一兩篇范文朗讀，她讀得那么聲情并茂，那么繪聲繪色，她是在用教師那顆火熱的心靈在朗讀的。我感受到了她的心，同時(shí)也陶醉在她深情的朗讀之中了，所以我也激勵自己寫(xiě)作時(shí)要有如此優(yōu)美的意境，如此激情的表達。真的，我做到了！她經(jīng)常會(huì )請同學(xué)暢所欲言，講述生活經(jīng)歷，在真實(shí)的`生活中尋找寫(xiě)作素材，有時(shí)緊閉著(zhù)的思緒大門(mén)突然豁然開(kāi)朗，就這樣有了靈感，文如泉涌，徜徉其間，那感受真爽！她也經(jīng)常告訴我們：“作文要具體，要有深度，多看書(shū)，多積累！”我也正努力地按她所說(shuō)的去做。因為有了她，在習作這片芳草地上，我已品到了芬芳，贊她，愛(ài)她！

　　我仍記得，她每次上完了課，就坐在辦公桌前一頁(yè)一頁(yè)批改作業(yè)的情景：那專(zhuān)注的神情，還有那偶爾露出的欣慰一笑，都讓我們銘記在心；我仍記得，她每節課那一疊疊厚厚的教案，語(yǔ)文課本上那密密麻麻的標注。她對每節課付出的心血是那么多，她投入的，不只是時(shí)間，而是全部的情感；我也仍記得，那次同學(xué)肚子疼了，她著(zhù)急忙碌、噓寒問(wèn)暖的情景，在她眼里，我們這群學(xué)生跟她自己的孩子已沒(méi)有區別……

　　可她做的不只這些——每次開(kāi)學(xué)，她都要付出更多一倍的精力。教室里那一個(gè)個(gè)漂亮大方的美術(shù)字，是她通宵達旦的成果，那深深的黑眼圈蘊含著(zhù)的是她對我們無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)��！只要教室有一點(diǎn)兒臟了，她也會(huì )趕緊督促幾個(gè)同學(xué)打掃，為的就是我們這個(gè)共同的“家”，這個(gè)寬敞明亮的“家”能多一份潔凈、幾許溫馨。

　　親切的微笑在眼前，失敗的我們收拾起沮喪的心情；柔柔的話(huà)語(yǔ)在耳邊，生病受傷的我們感到了溫暖；銳利的目光一閃，無(wú)聲了語(yǔ)言震住了多少想要出格的行為……許老師，我敬愛(ài)的班主任，我還忘不了五年前，當我邁著(zhù)稚嫩的步子走進(jìn)校園時(shí)，還是個(gè)一無(wú)所知的孩子。五年里，是她不斷給我知識的滋潤、品德的熏陶，讓我在五年后的今天，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)班一員。她教給我的字字句句早已融入我的思想，將成為我日后繼續攀登的奠腳石。

　　我用心靈呼喚著(zhù)——敬愛(ài)的許老師，陪伴我六年的班主任。贊她，因為愛(ài)她，就如天上的云兒，地上的雪花——晶瑩剔透，潔白無(wú)瑕！

班主任作文 篇6

　　習作要求：人人都會(huì )有一雙發(fā)現的眼睛。只要你是個(gè)有心人，就會(huì )在生活中有許多新的發(fā)現，尤其是與你朝夕相處的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……哪一個(gè)給你的印象最深？你發(fā)現他（她）有什么突出的特點(diǎn)？用一、兩段話(huà)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

　　我的班主任張老師

　　我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)她的課都是那么聚精會(huì )神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒，永遠是那么炯炯有神，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　一次，張老師在班級門(mén)口問(wèn)候生病的同學(xué)，一些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)立刻嘰嘰喳喳地講起話(huà)來(lái)，張老師回過(guò)頭來(lái)，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師里立馬鴉雀無(wú)聲；又一次，自習課上，我學(xué)得非常帶勁，張老師向我投來(lái)贊許的目光，看著(zhù)張老師的目光，我無(wú)聲地笑了，臉上盛開(kāi)了一朵小花；還有一次，我們?yōu)榱藨c�！傲�一。兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來(lái)不批評我們當中的每一個(gè)人，所以我們稱(chēng)她為“孩子王”。

　　媽媽后記：針對這個(gè)題目，以前女兒寫(xiě)過(guò)爸爸，同學(xué)等，沒(méi)有想到期中考試女兒會(huì )拋棄以前的思路寫(xiě)新的發(fā)現，而且是這樣的生動(dòng)。我想原因大概就是因為女兒一直很喜歡自己的班主任，回家的時(shí)候常常會(huì )跟我們提起老師的好，所以提起筆來(lái)才能夠如此自然、流暢。

班主任作文 篇7

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤我們的心田

　　——題記

　　我的班主任是我們的政治老師，她的打扮也帶著(zhù)政治學(xué)家的味道，一副方形眼鏡戴在眼上，鏡片時(shí)常是亮亮的，還會(huì )反光，看起來(lái)有一雙銳利的眼睛，但老師的眼睛經(jīng)常會(huì )變化。

　　老師有一雙會(huì )笑的眼睛。每個(gè)早讀，班主任會(huì )走進(jìn)教室看我們是否在認真的背書(shū)。每當她看到同學(xué)們都低著(zhù)頭認真地讀書(shū)時(shí)，眼中會(huì )流露出一種欣慰，似乎是在微笑；每到晚自習時(shí)，有成群的同學(xué)圍著(zhù)她問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她會(huì )認真地解答，甚至會(huì )拓展一些知識給同學(xué)們，她從不會(huì )因為要休息而拒絕同學(xué)們，即便已下課，她也會(huì )對下課鈴聲“熟視無(wú)睹”，繼續幫同學(xué)們解答問(wèn)題；即使她看起來(lái)累了，眼中也會(huì )帶著(zhù)微笑。

　　老師有一雙溫暖的眼睛。老師在學(xué)習上對我們很?chē)栏�，但生活中她對每一位同學(xué)都很關(guān)心。那一次，我胃疼。老師知道后熱切的詢(xún)問(wèn)我：“是不是吃了變質(zhì)的食物？有什么癥狀？現在還難受嗎……”并立刻讓父母帶我去看病。開(kāi)學(xué)后還詢(xún)問(wèn)我的病因，告訴我以后零食少吃些，多吃飯。頓時(shí)，我覺(jué)得她像學(xué)校中我的一位母親。每當有同學(xué)上課發(fā)病。她都會(huì )親自帶她們去醫務(wù)室就診。還時(shí)常告訴同學(xué)們‘要多吃食堂的飯，不管味道如何，但總比零食對腸胃好……’每次老師說(shuō)這些話(huà)時(shí)，眼中都帶著(zhù)溫暖，似乎把每個(gè)人的心都暖燙了。

　　老師有一雙認真的眼睛。每當我們班考砸的時(shí)候，班主任用認真的眼睛觀(guān)察著(zhù)每一位同學(xué)的成績(jì)，并作出詳細的調查表，再找退步的同學(xué)了解退步原因。并告訴他們應怎樣調整。每次上課時(shí)，老師會(huì )認真地講每一個(gè)知識點(diǎn)，并結合實(shí)際讓我們更好的理解，使我們在收獲課本知識的同時(shí)還收獲到更多的課外知識。

　　老師除了有一雙多變的眼睛，還有淵博的“關(guān)于青少年心理”的知識。她說(shuō)：“你們這一代心理素質(zhì)太差，高考生自殺的事件年年發(fā)生�！币虼烁嬲]我們說(shuō)“人一定要有一個(gè)好的心理。記住你們來(lái)學(xué)校學(xué)的不只是知識，最重要的是學(xué)習怎樣做人，一個(gè)人首先要珍惜生命。以后才能去實(shí)現自己的夢(mèng)想，連命都沒(méi)了，還能干什么？比如…�！边@些話(huà)時(shí)常掛在老師的嘴邊。我的心里素質(zhì)算差的，一遍又一遍的聽(tīng)了老師的話(huà)后自己慢慢的變得堅強了，不再不堪一擊。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。感謝您在我成長(cháng)的歷程中濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

　　班主任寄語(yǔ)：

　　高中三年，我與你們朝夕相伴，你們是我的希望，我愿做你們的堅強后盾！

班主任作文 篇8

　　我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，四年里我認識了很多老師，其中印象最深刻的就是我現在的班主任賈老師了。賈老師一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，加上模特般的身材，我 在心目中就稱(chēng)她為美女班主任。

　　賈老師是位幽默風(fēng)趣的老師。同學(xué)們有時(shí)犯點(diǎn)小錯誤，他從來(lái)不板著(zhù)臉教訓我們，每次都開(kāi)著(zhù)玩笑教育我們，不但使我們容易記住自己犯的錯，還保護了我們的自尊心。記得有一次上課時(shí)，朱浩禛 在舔自己的手指頭，被賈老師看見(jiàn)了，賈老師笑著(zhù)說(shuō)：“朱浩禛，你早晨沒(méi)吃飯嗎，別在啃雞爪子了�！�’同學(xué)們哄堂大笑。賈老師說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把課堂氣氛搞得很活躍，帶著(zhù)我們在知識的海洋里 快樂(lè )的遨游。

　　賈老師也有嚴厲的時(shí)候。有一次我在校園里奔跑，被值周生抓住了，我給值周生說(shuō)了別人的名字，把錯誤推給了別人，最后讓賈老師知道了，賈老師嚴厲的批評了我，給我講了很多大道理，并讓我 記住這次的錯，以后不能再犯，還打電話(huà)通知了我媽媽。賈老師再?lài)绤栁乙仓�道是為了我好，讓我不在人生的道路上犯這種錯誤，我謝謝賈老師的嚴厲。

　　這就是我現在的班主任賈老師，一個(gè)既幽默又嚴厲的美女老師。我喜歡我的賈老師，我會(huì )把賈老師當作朋友、親人，永遠放在心中!

班主任作文 篇9

　　我的班主任，是個(gè)干練的女子，她叫唐雯。性格開(kāi)朗活潑，常常和我們這群小孩玩成一片。我喜歡她的原因有很多，突出的就是教育方法適當和生活中體貼同學(xué)。

　　她的教育方法很獨特，往往能在無(wú)形中達到目的。比如讓我們唱《時(shí)間都去哪兒了》，明白要珍惜時(shí)間;讓我們到青青園勞動(dòng)，體會(huì )到糧食的來(lái)之不易;讓我們在酷聽(tīng)網(wǎng)站上聽(tīng)過(guò)故事，培養我們的讀書(shū)興趣……本學(xué)期中，學(xué)校發(fā)了第一個(gè)橙子，老師并沒(méi)有讓我們吃掉，而是說(shuō)：

　　“發(fā)到這個(gè)橙子，你打算怎么吃?”

　　王霑迫不及待地舉起手：“我想和爸爸媽媽一起吃�！�

　　“很好�！崩蠋熗蝗环磫�(wèn)“你為什么會(huì )想到和爸爸媽媽一起吃?”

　　他啞口無(wú)言。我則高高舉起手：“給爸爸媽媽吃是因為他們每天工作很辛苦，要給他們補充營(yíng)養�！�

　　老師輕點(diǎn)一下頭，露出一抹微笑：“我們每個(gè)人都要懂得分享，分享過(guò)后，你會(huì )很快樂(lè )，因為你的開(kāi)心分給了別人，讓別人也開(kāi)心起來(lái)�！�

　　在生活中，老師的關(guān)心更是無(wú)微不至，小到天冷時(shí)告訴你衣服穿少了，大到做衛生或習題時(shí)，告訴你方法不對，應該這樣……讓我記憶深刻的是，四年級時(shí)，老師剛游玩回來(lái)，說(shuō)要給我們改善伙食，帶來(lái)了一大把草。不過(guò)，這不是普通的草，而是毛針草，把皮剝掉可以吃的草。老師說(shuō)，她小時(shí)候最喜歡這種草。那時(shí)候，山坡上，土丘邊，到處都有這種草，她和伙伴就一邊挖一邊吃……同學(xué)們認真地聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)咀嚼幾下嘴里的毛針草，與唐老師一起大笑，那笑聲飛出窗外，飛向那高遠的天空。

　　我的班主任，智慧而體貼，在五年的學(xué)習生活中，幫助我，引導我，帶我走上正確的道路。她是我人生路上的第二盞燈，我感謝她。

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