獻給老師的作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的獻給老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
獻給老師的作文1
您對我們的恩情如同長(cháng)江流水源源不斷；您的言行舉止就像一面明鏡，映出我們的師生之情；您的諄諄教導，在我們的面前展現了美好的前程。
可曾記得，在那夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦的批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食的備課？在我們遇到困難時(shí)，是誰(shuí)在不厭其煩的為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯誤時(shí)，又是誰(shuí)對我們曉之以理？是您��！敬愛(ài)的老師！
老師，是您把我們從幼稚的小孩培養為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年！您是一位辛勤的園丁，把我們陪養成一棵棵果實(shí)累累的大樹(shù)。您每天自己起得很早，就來(lái)學(xué)校給我們講課，講的那么仔細，認真！累了一天的您，晚上，還要坐在臺燈下，孜孜不倦得給同學(xué)們批改當天的作業(yè)，要準備好明天給我們所講的課文。當我們遇到挫折和困難時(shí)，是您鼓勵我們不要灰心，勝利就在前方，當我們上課不聽(tīng)講時(shí)，是您教我們要認真學(xué)習！老師您花了多少鮮血呀，就像蠟燭一樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”，燃燒自己，照亮別人！您默默無(wú)聞的精神值得讓我為你說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”
您所做的一切，我會(huì )終生難忘，我會(huì )用我最輝煌的成績(jì)來(lái)報答您對我的教育之恩！
獻給老師的作文2
今天我們前半在一起上商量說(shuō)“明天就是教師節了我們送點(diǎn)什么呢”？全班同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)：“送老師黃金搭檔中年版”。有的說(shuō)：“送老師一支鋼筆”。有的說(shuō)：“送老師花”。終于范致博同學(xué)的意見(jiàn)被采納了。我們每人買(mǎi)一朵花湊成一束鮮花，然后再送給老師。但是派誰(shuí)去送呢？我們全班決定投票選舉。最后由于劉旺奇和董乙澤投王丹其意的男生投李陽(yáng)，王丹送這花。
就再第二天早上老師去開(kāi)教師節座談會(huì )的時(shí)候叫王丹上去送花了，接著(zhù)王丹邁著(zhù)輕輕的腳步上辦公室，我們心里結了一個(gè)疙瘩，生怕老師發(fā)現這驚喜。王丹來(lái)到辦公桌旁，辦公桌上放著(zhù)一個(gè)地球儀，和一個(gè)筆筒，和一本日歷，日歷面前寫(xiě)著(zhù)9月10日這幾個(gè)字，桌子上放著(zhù)一瓶墨水。還有一副老師的眼鏡和一本作業(yè)本，王丹輕輕的放入筆筒，就在那一霎間王丹想到了老師多么勞累的為我們批改作業(yè)的樣子，和老師教導我們的樣子我們在下面的心煩意亂。王丹終于下來(lái)了，我知道這些錢(qián)是爸爸媽媽的不是自己的，我們要報答就要用自己的勞動(dòng)來(lái)報答老師。老師��！你就像拉菲爾筆下的圣母關(guān)懷我，就像一座知識的峭拔我們這些文盲帶到知識的黃金屋。我們將來(lái)一定要用自己的勞動(dòng)成果和實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答我的老師。
獻給老師的作文3
老師是紅燭————燃燒自己，照亮別人。
老師是春蠶————吐盡銀絲留贈他人御風(fēng)寒。
老師是密蜂————采盡百花釀成蜜來(lái)營(yíng)養下一代。
老師是我們最熟悉不過(guò)的人了，可以說(shuō)每個(gè)人一生下來(lái)，就與老師結下了不解之緣，因為老師無(wú)處不在，何處沒(méi)有。我們出生在這塊土地上，生活在這片藍天下，是誰(shuí)教我們說(shuō)話(huà)走路，給我們講那遙遠而古老的神話(huà)故事？是誰(shuí)指出我們生活中的缺點(diǎn)，注于我們知識？在我們失落時(shí)，是誰(shuí)在一旁鼓勵我們，不能放棄……這些所有的所有，都是你我的老師。
然而在這浩瀚的師洋中，有著(zhù)不同的老師，留給我們不同的印象，對此我們有不同的感受，于是產(chǎn)生的心靈之師。但他們都是一樣的為祖國的花朵無(wú)私奉獻。
一路走來(lái)，已經(jīng)有好幾個(gè)數學(xué)老師令我記憶猶新，然而現在我想說(shuō)說(shuō)我們現在的數學(xué)老師，她是一個(gè)資深的老教師，雖然年齡已經(jīng)50多了，但彭老師依然像一個(gè)“小頑童”，打扮的如此鮮艷、漂亮，濃濃的眉毛和炯炯有神的眼睛。課堂上，她嚴肅認真；課外，她臉上總是掛著(zhù)他招牌式的微笑，給人以和藹可親的感覺(jué)。
我相信，這以后一直到中考的三年里，彭老師和其他的老師們依然會(huì )堅定的陪守在我們大家的身邊，給我們關(guān)懷，給我們鼓勵。很感謝老師們?yōu)榱宋覀兊那巴靖冻隽四敲炊�，我想這三年深刻的記憶，我一生都不會(huì )忘記……
獻給老師的作文4
每個(gè)人在工作前都會(huì )遇到自己的老師。老師，是改變我們一生的人。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，用自己溫暖的話(huà)語(yǔ)來(lái)教育我們。每一個(gè)老師都會(huì )教育自己的學(xué)生如何做人，做人一定要做對人有益的事情。像團結友愛(ài)、尊老愛(ài)幼，鋤強扶弱、要做對人民有益的官這些話(huà)都聽(tīng)了十幾遍了�？捎行┩瑢W(xué)不聽(tīng)老師的話(huà)，結果都沒(méi)好下場(chǎng)，應了“不聽(tīng)好人言，吃虧在眼前”這句話(huà)。老師這么關(guān)心我們，我們?yōu)槭裁床辉囍?zhù)聽(tīng)聽(tīng)老師的忠告呢？
老師是春蠶，每天不辭勞苦地教我們知識，提高我們的學(xué)習成績(jì)。以前教我們語(yǔ)文的史老師對我們非常親切、和藹，從不打罵我們。她每天早上很早來(lái)到學(xué)校，督促我們在早自修學(xué)習；每天語(yǔ)文課下課她盡量會(huì )再上幾分鐘，把一篇課文講得更詳細些；她每天中午都會(huì )來(lái)督促我們做作業(yè)；晚上有一本一本地批作業(yè)，接著(zhù)又備每天的課，工作量不知有多大�？晌覀冞�抱怨史老師實(shí)在管的太嚴了，連點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有。
老師是蠟燭，用自己的一點(diǎn)光來(lái)照亮別人。年紀最大的數學(xué)史老師教書(shū)少說(shuō)有十幾年了。他的學(xué)生中，有的成了老師，有的成了工程師，還有的成了某報社的記者……史老師每次說(shuō)錢(qián)自己的學(xué)生時(shí)，臉上的表情總是溢于言表。
老師，祝你們身體健康，工作一帆風(fēng)順！
獻給老師的作文5
九月十日，是一個(gè)令我激動(dòng)的日子，是我們敬愛(ài)的老師的神圣的節日。教師節，是一個(gè)光榮的日子，它承載著(zhù)我們對教師的尊敬和贊譽(yù)。在教師節到來(lái)之際，讓我們從心底發(fā)出對老師深深得祝福，謝謝老師們，您們辛苦了！
有人說(shuō)，老師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；有人說(shuō)，老師像辛勤的園丁，用自己的心血和汗水把祖國裝飾得春色滿(mǎn)園；有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，用自己的聰明和智慧筑起祖國大廈如盤(pán)的基石；有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，國家振興，教育為本。這一切美好的比喻，都恰如其分地表達出我們對老師的崇高敬意。除了這些，我說(shuō)老師更像位慈祥的母親，用她那博大而深沉的愛(ài)把我們哺育成對祖國有用的人才，使我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
找遍天下最華麗的語(yǔ)言，也難以表達我對老師的贊美和感謝之情。作為一名中學(xué)生，我只能努力拼搏，奮力進(jìn)取，不辜負老師的期望，使自己成為一名有理想，有道德，有文化，有紀律的好學(xué)生。老師放心吧，我一定按您的要求，不斷努力，爭做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我為今天是一名十三中的學(xué)生而自豪，明天，我一定讓十三中為有我這樣一名學(xué)生而驕傲。
向老師致以崇高的節日祝福。
獻給老師的作文6
我即將畢業(yè)在畢業(yè)前夕我想獻給老師一首歌。因為畢業(yè)以后我可能就很少和老師見(jiàn)面了。雖然我不太會(huì )唱歌雖然我的歌聲并不動(dòng)聽(tīng)但我還是要唱一首只屬于我和老師之間的歌。
大家從小就唱《世上只有媽媽好》。在這里我要唱《世上只有老師好》。我敬愛(ài)的老師教會(huì )了我怎樣做人如何生活傳授給了我知識老師正像嚴父慈母一般伴我度過(guò)了十幾個(gè)春秋。老師更像一盞指引明燈為我照亮了人生之路。我要唱一句：謝謝老師！
我還要唱一句：老師辛苦了老師為了學(xué)生耗盡了心血。為了教育我們每天要工作到夜深人靜。老師您就像一棵大樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨讓我們在樹(shù)下安心學(xué)習；您為我們撒下了一片片綠蔭為我們創(chuàng )造舒心的環(huán)境。老師您把您所有的一切無(wú)私地奉獻給了我們默默地保護著(zhù)我們。
最后我要再唱一句：老師原諒我！如果在以后的人生道路上我沒(méi)有什么大成就請不要怪我沒(méi)有出息您的諄諄教誨我會(huì )永記在心。假如我成不了天空中最亮的一顆星但我會(huì )成為天空中最好的一顆星。假如我成不了一條大河但我會(huì )成為一條最清澈的小溪。
老師這首歌我還沒(méi)有唱完后面的歌我會(huì )在以后的人生道路上在心里為您獻上我會(huì )在有月亮的晚上唱給您聽(tīng)。再見(jiàn)了老師這是我獻給您的第一首歌也是最后一首它是沒(méi)有結尾的。老師珍重！
邯鄲市永年縣曲陌總校北卷中學(xué)
初三趙曉靜
獻給老師的作文7
假如我能博擊藍天白云草地，是您給了我翅膀；假如我是激浪的nba勇士，那時(shí)您給了我弄潮的動(dòng)能；假如我是不斷的火把，那時(shí)您給了我青春年華的光亮！
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自翊得話(huà)，那吐出來(lái)的銀絲便是測量您生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您用一生清洗了我內心的浮塵，要我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子變成一個(gè)品學(xué)皆?xún)?yōu)的青少年。您從沒(méi)在別人眼前顯擺自身的豐功偉績(jì)，但那綻放的桃李，便是對您極高的點(diǎn)評。
您以前用嚴格的眼光經(jīng)驗教訓我，更用貼心的目光關(guān)注我。您的每一次無(wú)音的提示，常常閃過(guò)在我眼下，鼓勵我往前。還記得您說(shuō)過(guò)，您有兩雙雙眼，一雙在列上，一雙在身后，即使掉轉去還可以看到大家，幼年的大家哪些也不明白，便也信了，長(cháng)大以后，再回憶，心里一陣甜美
您是圣潔的，您的音容笑貌，一舉一動(dòng)，全是最美麗動(dòng)人的。您的笑，是包容的笑，是慈祥的笑。您的愛(ài)，如清風(fēng)輕拂盧溝橋，暖到內心。
加減乘除，算不絕您作出的奉獻；詩(shī)詞歌賦，頌不絕對您的尊重。萬(wàn)語(yǔ)千言凝為一句話(huà)感謝您，教師。
俱往矣，唯感謝恩師，永令人難忘。
獻給老師的作文8
“叮叮鈴”九月的鐘又敲響了，今天是個(gè)特別的日子：中國教師節，這一天早上蕓熙一大早就起來(lái)了，跑到后花園去為她敬愛(ài)的班主任陳老師摘下了一束野菊花。
到了學(xué)校她就先去了陳老師的宿舍，剛好老師不在，她看了看桌上的擺設，老花鏡下壓著(zhù)一本語(yǔ)文課本，她再望望那瓶紅墨水，心里猜想昨晚老師一定又熬夜了；接著(zhù)是一個(gè)地球儀，老師常教同學(xué)們如何在書(shū)海漫游�？空n本擺著(zhù)的是日歷，已經(jīng)翻到了九月十號，上面的幾個(gè)大字顯得格外紅艷 。蕓熙把那束花插進(jìn)了筆筒，微笑著(zhù)，你可知道這一束鮮花寄托著(zhù)她何同學(xué)的多少敬愛(ài)嗎？
老師不光關(guān)心每一個(gè)同學(xué)們的學(xué)習，還總是找幾個(gè)同學(xué)問(wèn)問(wèn)這，問(wèn)問(wèn)那的。每當同學(xué)們放學(xué)回家的時(shí)候，她還要幫幾個(gè)差生補課，好讓他們的成績(jì)也能提高上去。不管老師病的多嚴重，老師都堅持來(lái)上課……
��！老師辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵！��！老師火紅的蠟燭，照亮別人，燃燒自己。
我相信不光是陳老師，所有的老師的老師講一聲“老師您辛苦了！”讓我們永遠記住這兩個(gè)字——老師。
獻給老師的作文9
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，天氣暖洋洋的，一切都是那么的生機盎然，連太陽(yáng)公公也不例外。因為今天是個(gè)特殊的日子。
楊昕玲一大早就起床了，為了這個(gè)特殊的日子，昕玲穿上了最漂亮的衣服，扎了個(gè)麻花辮，還系了一個(gè)大大的蝴蝶結呢！她把紅領(lǐng)巾整整齊齊的戴好以后，背上了書(shū)包，便上小樹(shù)林里采花去了！
班主任嚴老師是個(gè)很盡職盡責的老師，昕玲家并不富裕，當昕玲因沒(méi)錢(qián)繼續上學(xué)時(shí)，是嚴老師把她那要寄回老家給母親的錢(qián)捐獻了出來(lái)，才能讓僅9歲的昕玲繼續上學(xué)。
昕玲來(lái)到了山間的小樹(shù)林，已經(jīng)因上山而汗流浹背的她，用手抹了一下額頭上的汗，便去采花了。她用手這翻翻一叢草，那繞過(guò)一棵樹(shù)，終于，她眼前一亮，那是一叢藍色和黃色的野花，格外美麗，就像是嚴老師那甜美的笑。
這時(shí)已是早上6：50了，昕玲匆匆趕往嚴老師家，窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，昕玲喘著(zhù)粗氣走到嚴老師的窗前，她驚呆了，都6：55了，嚴老師還在睡覺(jué)，她就趴在那窄小的木桌上熟熟的睡著(zhù)，昕玲看見(jiàn)地上攤撒著(zhù)一些試卷，那正是昨日他們班第一單元嚴老師手抄的卷子！
昕玲想著(zhù)是老師昨夜因批改卷子很晚才趴在桌上睡了，因此而遲遲不起吧！
昕玲望著(zhù)嚴老師那熟睡的面龐，她笑了，好像生怕吵醒嚴老師似的，從她手中的那一束花中輕巧地取出一束，悄悄地插進(jìn)了老師的筆筒里。
我想，不用我說(shuō)，大家也應該知道這個(gè)特殊的日子是哪天了，那就是——教師節。
獻給老師的作文10
記憶中，老師是嚴厲的父親，慈祥的母親，是動(dòng)人的武俠英雄，又是火紅溫暖的太陽(yáng)。
您用愛(ài)播種春天的陽(yáng)光，為了享受秋天的喜悅，便用汗水澆灌，用心血滋潤，用生命栽培，白日里您和風(fēng)，輕撫著(zhù)孩子的臉龐，朦朧夜色里，您用春天的陽(yáng)光，照亮我們的心房。為了我們，您毫不吝嗇地散發(fā)出全部的陽(yáng)光，全部的熱，全部的能量，您就想一只紅燭，即使燃完了，照亮的光也不會(huì )散去，您默默地為我們，一切都在不言中，再苦再累，您都是快樂(lè )至上。
由于青春的沖動(dòng)，我們犯下了很多錯誤，可是操場(chǎng)上瘋跑的我們，課堂上開(kāi)小差的我們，不在只是保證，而是用行動(dòng)證明，未來(lái)，我們是您最棒的學(xué)生。后來(lái)，我們都長(cháng)大了。
這時(shí)我才知道：講臺下，坐著(zhù)永遠是別人，站著(zhù)永遠是自己。
這時(shí)我才明白：粉筆，畫(huà)出的是彩虹，留下的是美麗。
這時(shí)我才清楚：黑板上，寫(xiě)出的的是真理，暗含的是鼓勵。
其實(shí)，老師就是祖國的棟梁，您用彎著(zhù)脊梁，托起了祖國的希望。
只要有愛(ài)，人間處處春，只要有愛(ài)，沙漠彼綠陰，只要有愛(ài)，黃土也能煉成金。
感謝您，給予我們的愛(ài)，感謝您對我們的包容，給予我們的關(guān)懷，感謝您與我們風(fēng)雨風(fēng)雨同舟，感謝上帝，讓我們心心靠攏。
在這清澈，明朗，金黃的九月，祝福您春天的陽(yáng)光，照遍世界各地方！
獻給老師的作文11
春風(fēng)吹拂著(zhù)大地，鮮花盡情地盛開(kāi)，節日的鮮花絢麗多彩，節日的.陽(yáng)光燦爛奪目。在這充滿(mǎn)歡樂(lè )和喜慶的日子里，我們少先隊員，伴著(zhù)花的芬芳，披著(zhù)節日的盛裝，沐浴在祖國母親的陽(yáng)光雨露下。
鮮花需要雨水的滋潤，小草需要陽(yáng)光的譜照。當我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門(mén)，擔心的父母總是用焦慮的目光等待；當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，親愛(ài)的老師，您總是目光專(zhuān)注。一次次實(shí)踐，我們學(xué)到了知識，迅速成長(cháng)，一回回體驗，我們學(xué)會(huì )了自我完善，不斷成才。實(shí)踐中有苦有甜，體驗中有酸有辣，然而——酸甜苦辣都是營(yíng)養。親愛(ài)的老師，您就是撫育我們成長(cháng)的辛勤的園丁。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都少不了您的辛勞；我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都飽含著(zhù)您的汗水。您就是那照亮我們心靈的燭光，您燃燒了自己，卻帶給我們知識。為了祖國的花朵，為了國家的未來(lái)。您默默地耕耘，辛勤地勞作。放心吧，親愛(ài)的老師！我們會(huì )用神奇的畫(huà)板，去描繪燦爛的藍圖，畫(huà)下最美的圖案；我們會(huì )用我們的聰明才智，寫(xiě)下最美的文字，留下光彩照人的成長(cháng)足跡！我們自豪，我們擁有未來(lái)；我們驕傲，我們擁有明天。明天的藍天更絢麗，明天的藍天更燦爛，明天的夢(mèng)兒更甜美，明天的生活更美好！
我們盡情歌唱，我們盡情歡呼，歌唱我們幸福的生活，歌唱我們美好的明天。我們忘不了您，親愛(ài)的老師，我們對您最好的報答，就是學(xué)好本領(lǐng)，報效國家，等到我們長(cháng)大成才的那一天，我們會(huì )真誠地說(shuō)一聲，謝謝您!親愛(ài)的老師。
獻給老師的作文12
您，似深海里的星星，
帶來(lái)光明與希望。
您，似辛勤的園丁，
精心樸實(shí)地為我們這些花朵般的孩子，
默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)。
在我的心目中，敬愛(ài)的老師，
他不一定需要美麗的容顏。
他可以有一張風(fēng)華樸實(shí)的臉，
他需要一顆睿智的頭腦，
還要一顆能夠包容、慈祥的心。
在我的心目中，敬愛(ài)的老師，
他不一定時(shí)刻板著(zhù)一張嚴肅的面孔
他可以偶爾的微笑，成為我們的朋友。
他也不一定要非常的聰明，
偶爾一點(diǎn)點(diǎn)的愚笨，留給我們這些孩子，
更多想象和發(fā)展的空間。
這是我敬愛(ài)的老師，
他是友善、睿智且又偉大的。
老師，一個(gè)默默無(wú)聞卻又無(wú)比重要的角色。
他帶領(lǐng)著(zhù)一批又一批的學(xué)生，
教他們知識與做人。
燈光下，批改著(zhù)一本又一本的作業(yè)，
備著(zhù)一課課的案件，
雖然會(huì )為學(xué)生的調皮搗蛋、不思進(jìn)取而頭疼，
但是依舊為著(zhù)那些瑣事而掏心掏肺。
��！我敬愛(ài)的老師！
一句祝福表達不了我對您的感激，
一束鮮花也表達不了我對您的敬佩。
您無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞的精神，
激勵著(zhù)一批又一批學(xué)子成功的身影。
千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成了一句話(huà)：
我敬愛(ài)的老師，你們辛苦了！
獻給老師的作文13
九月，丹桂飄香，我們迎來(lái)了一個(gè)特殊的日子——教師節。在這樣一個(gè)日子里，我想說(shuō)出我對老師們的真誠贊美和祝福。
老師：加減乘除，算不盡您的奉獻!詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆灌我們理想的花朵；您用知識的泉水，潤育我們情操美果。在這不尋常的日子里，獻上我深深的祝福。祝您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!
愿我對您的真誠祝福像花朵溫暖的小花，永遠盛開(kāi)在這個(gè)溫馨的收獲季節。希望在您寂寞的時(shí)候，它會(huì )給您一些安慰；希望您在生氣時(shí)，它能是您減少一些怒火；希望您開(kāi)心時(shí)它能使您更加高興！
老師您好比一個(gè)河蚌，我就是普通的沙子，平凡而又簡(jiǎn)樸。老師用知識的靈泉養育著(zhù)我，我貪婪的吸收著(zhù)。我懂得了越來(lái)越多的知識，離成為珍珠的那天越來(lái)越近……假如我成為了珍珠，我一定記得是河蚌養育了我！每位成功人士后面，都會(huì )有許多辛勤的老師。是老師默默地培養了那么多成功人士。
語(yǔ)文老師讓我們會(huì )怎樣欣賞詩(shī)詞歌賦，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)真理；數學(xué)老師讓我們懂得了數學(xué)的奧妙；美術(shù)老師讓我們知道了怎樣用手中的畫(huà)筆描繪出多彩的世界；音樂(lè )老師讓我們明白了如何在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )中感受心；體育老師教我們健康運動(dòng)，使我們更加強壯……
圓丁—崇高的稱(chēng)號。我們在您快樂(lè )幸福的園林里茁壯成長(cháng)。終有一天我們會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。
最后，祝全體老師節日快樂(lè )！
獻給老師的作文14
陳醇 我叫陳醇，在班上成績(jì)還可以，但我不會(huì )驕傲，我要不斷超越自己！ 是誰(shuí)，曾為我們，她，搓著(zhù)衣，讓銀絲悄然爬上兩鬢？說(shuō)要做一件拙稚的工藝品，是誰(shuí)，曾為我們，來(lái)表達自己的心意。身患重病還裝作無(wú)事？他，歪著(zhù)頭，是誰(shuí)，曾為我們，說(shuō)要獻一束白菊，讓歲月在額上烙下一道道痕跡？因為老師像一束圣純的白菊。是您，我們學(xué)習上的知己！我，摸摸紅領(lǐng)巾，是您，偉大的靈魂工程師！說(shuō)要為老師配一幅眼鏡，您為我們付出的太多太多，讓您更好看到我們的毅力。不知讓我從何說(shuō)起。大家七嘴八舌的商議，有的說(shuō)：您，是紅燭，“我要編一串風(fēng)鈴，把光明送給我們，將來(lái)我們走后，風(fēng)一吹，您，是月兒，就會(huì )勾起老師這美好的回憶�！卑言鹿馄照沾蟮�，您，是鋪路石，為我們鋪起知識的大道，有一位基礎不好的同學(xué)不服氣：您，是航標，“我要在考試中取得好成績(jì)，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，名列前茅，全班第一！”老師啊，偉大的園��！你無(wú)私奉獻的精神，使我們懂得該怎樣待人；我們長(cháng)大，成材后，您的言傳身教，最先想到的——就是您！使我們取得了優(yōu)異的成績(jì)；如果沒(méi)有您諄諄教導，您說(shuō)的每一句話(huà)，哪有我們輝煌的前程？我們都深深銘記在心里。老師啊，要感謝您，教師節來(lái)了，我們一定要學(xué)好本領(lǐng)，我們要為您獻上一份禮。為祖國的繁榮昌盛——出力課間的十分鐘，變成了小小的會(huì )議。
獻給老師的作文15
我愿化作一縷清風(fēng)，為夏日的您送去清涼。
我愿變成一塊手帕，為辛勤的您擦干汗水。
我愿成為一名歌唱家，為無(wú)私奉獻的您唱出最美的歌……
這是去年六月份，我得到了“語(yǔ)文基礎知識競賽”獎狀后，寫(xiě)的一首小詩(shī)。
裴老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，高高的鼻梁，眉間有一顆漂亮的美人痣，一雙明亮的眼睛透著(zhù)威嚴。我一直有點(diǎn)懼怕她，因為她很?chē)栏�。我是一個(gè)小馬虎，經(jīng)常把字寫(xiě)錯。記得有一次，我不小心把“赤”字的一捺寫(xiě)成一橫，老師就把我叫到辦公室。
當時(shí)，我心里有些不以為然，“不就是一點(diǎn)嗎？這有什么大不了！”看到我滿(mǎn)不在乎的樣子，老師嚴肅的對我說(shuō)：“有個(gè)在外貿工作的同志錯把‘烏魯木齊’寫(xiě)成了‘鳥(niǎo)’魯木齊，也是一個(gè)小點(diǎn)，竟然給國家造成了幾百萬(wàn)元的損失，你說(shuō)重要不重要？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我深深的低下了頭，從此漸漸的改掉了馬虎的會(huì )習慣。
裴老師每天總是第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走，已經(jīng)帶了我們三年多，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她請過(guò)假。我們寫(xiě)的每一篇作文，她總是不耐其煩地認真修改輔導，在老師的幫助下，如今我已經(jīng)有近十篇習作在報上發(fā)表了。
我的每一點(diǎn)成績(jì)都飽含著(zhù)老師的辛勤培養，我衷心地說(shuō)一聲：
謝謝您，老師！
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