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劉老師作文（通用34篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的劉老師作文，希望對大家有所幫助。
劉老師作文 篇1
大家都知道，劉明快樂(lè )作文班是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)歡樂(lè )色彩的家，因為有一位親切又嚴厲的老師，他便是劉老師。
劉老師的長(cháng)相，看著(zhù)就會(huì )使人有一種十分自在的感覺(jué)，但他有時(shí)親切的讓我受不了，有時(shí)嚴厲的不得了！劉老師一笑起來(lái)還蠻好看的，并且嘴兩邊有兩個(gè)酒窩。
首先就說(shuō)說(shuō)劉老師的親切。來(lái)到作文班的第二個(gè)季度時(shí)，我當上了老師助理，得到了老師的信任和鼓勵。那個(gè)時(shí)候我正好和一個(gè)叫郭凡琿的同學(xué)競爭最“�！钡臉s譽(yù)稱(chēng)號——作文大王！每次下課時(shí)，劉老師就把我叫到他跟前，滿(mǎn)臉笑著(zhù)問(wèn)：“卜歌，有信心當上作文大王嗎？（作文大王是作文班的最高榮譽(yù)）？”一邊說(shuō)一邊親切的撫摸著(zhù)我的頭。我從劉老師的語(yǔ)言和動(dòng)作中感受到了濃厚的愛(ài)，內心有說(shuō)不出的感受，來(lái)自劉老師的愛(ài)總是很甜！
幾乎每當下課時(shí)，劉老師都會(huì )對我說(shuō)：“卜歌遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，真好呀!”聽(tīng)到這話(huà)，又讓我感受到了劉老師的親切。老師，您對我就像對待自己的女兒一樣，因為您給予我的愛(ài)讓我成功!
下面講講劉老師的嚴厲。有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，劉老師期的滿(mǎn)臉發(fā)紅，眉毛擰成了“八”字形，眼睛瞪的很大，生氣地說(shuō)：“不做作業(yè)的學(xué)生就像不做工的爸爸，不做飯的媽媽?zhuān)粦�。我要是你的家長(cháng)，也不給你做飯，餓到你知道學(xué)習為止！”劉老師的聲音非常高，讓那位沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)無(wú)話(huà)可說(shuō)，只能慚愧的低下頭！劉老師怒氣沖天，大發(fā)雷霆，對那位同學(xué)的做法提出了嚴厲的批評，并對后果做出了深刻的剖析。
劉老師，我收到了您給我的一份禮物——愛(ài)！劉老師，希望您以笑陪伴您一生，因為笑會(huì )使人長(cháng)壽。要記�。耗愕男θ荼壬鷼夂每�！
劉老師作文 篇2
一頭棕褐色的長(cháng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，笑起來(lái)像花兒一樣。她是誰(shuí)？他就是我們和藹可親、關(guān)心學(xué)生的劉老師，我與她之間還發(fā)生了一個(gè)感人的故事呢。
三年級的一天，我向往常一樣來(lái)到學(xué)校，可第一節課就發(fā)現自己生上奇癢無(wú)比，還起了許多痘痘。我一下急了，急忙跑到辦公室找劉老師，她一邊安慰我說(shuō)：“別害怕，我帶你去醫務(wù)室看看�！庇谑�，劉老師就拉著(zhù)我的手向醫務(wù)室奔去。
開(kāi)始檢查了，劉老師在旁邊看著(zhù)，不時(shí)地用手擦擦頭上的汗，還不停地問(wèn)鮑老師：“怎么樣了？”“不會(huì )有事吧！”這樣的話(huà)。終于檢查完了，當聽(tīng)到“是過(guò)敏，要去醫院”這句話(huà)時(shí)，劉老師和我心里都“嘎登”一下，劉老師急忙掏出手機，打給我家人。
可是一連打了2個(gè)電話(huà)多沒(méi)打通，我頓時(shí)慌了神。劉老師見(jiàn)我著(zhù)急了，便走過(guò)來(lái)怕怕我的肩，說(shuō)：“沒(méi)事的，我在這兒陪你，我相信他們肯定會(huì )回電話(huà)過(guò)來(lái)的！”一聽(tīng)這話(huà)，我覺(jué)得心里暖洋洋的，剛才的恐懼全都沒(méi)了，耐心地等著(zhù)，劉老師也手握電話(huà)，生怕錯過(guò)了我家人的電話(huà)。我心想：劉老師可真是一位好老師啊，所有學(xué)生就像她的孩子一樣，照顧著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們。
突然，劉老師的手機響了，她急忙抓起手機，發(fā)現是我家人，高興的不得了。劉老師跟他們訴說(shuō)了我的狀況，還讓他們來(lái)接我，掛掉電話(huà)，我與劉老師心中的石頭總算是放了下來(lái)。
家人來(lái)了，劉老師把我送到校門(mén)口才回去，我看這她遠去的背影，淚珠在眼睛里打轉……
劉老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生的好老師，那一件事直到現在我還記憶猶新。
在9月10日那天我衷心地祝愿所有老師工作順利，快樂(lè )每一天！
劉老師作文 篇3
謝謝您，親愛(ài)的劉老師！
親愛(ài)的劉老師，從一年級入學(xué)的第一天開(kāi)始，和您漂亮的外表一樣的，我和全班的其它55位同學(xué)感受到您更加美好的心靈，讓離開(kāi)爸爸媽媽保護下的我們每天都感受著(zhù)您對我們的發(fā)自?xún)刃纳钐幍年P(guān)愛(ài)。作為一名語(yǔ)文老師，您每天都會(huì )花很多時(shí)間精心進(jìn)行上課前準備，讓我們在愉快的學(xué)習中感受著(zhù)語(yǔ)文的魅力。為了鼓勵我們思想問(wèn)題和大膽發(fā)言，您會(huì )盡可能創(chuàng )造機會(huì )給我們。為了幫助我們提高閱讀興趣和水平，您給我們推薦好書(shū)，布置閱讀作業(yè)和增加一些習作練習，我們的興趣和寫(xiě)作水平是得到鍛煉了，可您在幫助我們修改這么多的作業(yè)時(shí)手一定很酸很痛，對嗎？為了給我們大家創(chuàng )造更多相互學(xué)習溝通的機會(huì )，您在學(xué)校網(wǎng)站的班級空間上又投入了很多精力，打開(kāi)三（3）班的班級空間，一個(gè)又一個(gè)精美的空間等著(zhù)我們去點(diǎn)擊，相信這也是我們班點(diǎn)擊率高原因吧？
只是，這又需要花去您太多時(shí)間，請您不要太累太辛苦，好嗎？作為一名包括您自己的孩子在內的57名孩子的媽媽?zhuān)纫疹櫤徒逃米约旱暮⒆�，還要為我們操心。哪個(gè)孩子生病了，哪個(gè)孩子犯錯誤了，哪個(gè)孩子不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)......都是您關(guān)心和幫助的重心。記得有一次您看到幾個(gè)同學(xué)不認真完成老師留的作業(yè)而是在淘氣時(shí)，您放下手中的工作，和全班同學(xué)語(yǔ)重心長(cháng)地談父母對孩子不計得失不求回報的付出，讓我非常感動(dòng)，甚至流淚了。
因為，我體會(huì )到了爸爸媽媽對我的辛苦付出，知道了自己應該如何對爸媽孝順感恩；同樣，您作為我的老師媽媽?zhuān)瑯右残量嗔�，感謝您的辛勤付出。真心的感謝您，親愛(ài)的劉老師！認識您真好！是您，在教給我們知識的同時(shí)，也用語(yǔ)言和行動(dòng)教會(huì )我們做人的道理，更讓我們是關(guān)愛(ài)下學(xué)習知識，學(xué)習做人，健康成長(cháng)。
劉老師作文 篇4
劉一秒說(shuō)：“我們學(xué)習大師的目的，是為超越大師�！�
第一次見(jiàn)到您，您常常戴著(zhù)一副眼鏡，穿一件藍色的T恤，走起來(lái)路來(lái)，一搖一晃的。您課上時(shí)，老推推眼鏡，一手插著(zhù)腰，一手拿著(zhù)教棍在棋盤(pán)上舞動(dòng)著(zhù)，妙語(yǔ)連珠，口若懸河，讓我的棋藝不斷提高。劉老師，我想對您說(shuō)：“你是我最感興趣的好老師”。
黃昏，落霞。時(shí)間滴答滴答的過(guò)去了。
明天就要比賽了，我回憶著(zhù)您說(shuō)過(guò)的要領(lǐng)，使勁地抓著(zhù)自己的額頭，思索著(zhù)贏(yíng)棋的方法。第一盤(pán)棋出來(lái)后，目瞪口呆——我居然輸了。我調整心態(tài)，準備扳回一局。哪知道，第二局我又大意了，竟然還輸了。
這時(shí)，劉老師看我垂頭喪氣，變輕輕地走來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“何佳宸，沒(méi)關(guān)系，加油，你一定行！”劉老師，我想對您說(shuō)：“你的負責讓我倍感親切！”
還記得那一次，我跟你下下棋時(shí)，上一局我差點(diǎn)贏(yíng)了你，我很得意，非常驕傲，心想：“我只要認真，輕而易舉的就贏(yíng)了！”哪知道，在下一局的比賽中，你走了一連串的怪招，讓我舉棋不定，無(wú)法進(jìn)攻。最后，我死了好多棋，已失敗而告終！劉老師，我想對您說(shuō)：“你高超棋藝讓我懂得了不能驕傲，要謙虛！”
你說(shuō)：“人生就是超越的過(guò)程，超越自己，超越別人。
劉老師，我一直記著(zhù)這句話(huà)，我一定會(huì )在將來(lái)的某一天……
劉老師作文 篇5
我們班有一位“變臉”達人，她就是大名鼎鼎的劉美紅老師。劉老師有著(zhù)一頭飄柔的黑發(fā)，戴著(zhù)一副粉紅色的眼鏡，總是掛著(zhù)嚴厲的表情。不過(guò)，在上課的時(shí)候就可以欣賞到京劇“變臉”。
“叮鈴鈴……”一節美妙的數學(xué)課有開(kāi)始了！劉老師又踏著(zhù)穩重的步子走進(jìn)了教室，臉上還是掛著(zhù)如往日般的嚴厲。她開(kāi)始講課，講到一半時(shí)，突然不講了，走向某某同學(xué)，一把搶走了他手里玩的皮筋，“變”出了一副得意的表情。那位同學(xué)還沒(méi)明白咋回事，逗得全部哈哈大笑。劉老師又搖臉一“變”，變成十分嚴肅的表情，全班立刻不笑了。因為，這樣的劉老師會(huì )使用“家長(cháng)大法”和“扣分大法”的五指山鎮壓我們。
雖然劉老師對我們嚴格，但她上課的方式讓我們感到十分輕松。她說(shuō)話(huà)很幽默，常常引發(fā)全班的“山洪”，這大概是因為劉老師的性格幽默吧。
劉老師的愛(ài)好是穿裙子，什么紅色的，白色的，紫色的小裙子，她都有穿過(guò)�？偸歉�(zhù)潮流走，永不落后。她似乎每天都換一件裙子一樣。有一次，我們集體問(wèn)劉老師有什么愛(ài)好，沒(méi)想到她說(shuō)：“你們都是好孩子，我最大的愛(ài)好就是看著(zhù)你們成長(cháng)�！贝蠹叶夹α�，有的人因為感動(dòng)而笑，有的人因快樂(lè )而笑……
我現在已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，馬上要上初中了，如果可以，我希望歲月饒人，讓我們多陪陪老師啊……
劉老師作文 篇6
謝謝您，親愛(ài)的劉老師！親愛(ài)的劉老師，從一年級入學(xué)的第一天開(kāi)始，和您漂亮的外表一樣的，我和全班的其它55位同學(xué)感受到您更加美好的心靈，讓離開(kāi)爸爸媽媽保護下的我們每天都感受著(zhù)您對我們的發(fā)自?xún)刃纳钐幍年P(guān)愛(ài)。
作為一名語(yǔ)文老師，您每天都會(huì )花很多時(shí)間精心進(jìn)行上課前準備，讓我們在愉快的學(xué)習中感受著(zhù)語(yǔ)文的魅力。為了鼓勵我們思想問(wèn)題和大膽發(fā)言，您會(huì )盡可能創(chuàng )造機會(huì )給我們。
為了幫助我們提高閱讀興趣和水平，您給我們推薦好書(shū)，布置閱讀作業(yè)和增加一些習作練習，我們的興趣和寫(xiě)作水平是得到鍛煉了，可您在幫助我們修改這么多的作業(yè)時(shí)手一定很酸很痛，對嗎？為了給我們大家創(chuàng )造更多相互學(xué)習溝通的機會(huì )，您在學(xué)校網(wǎng)站的班級空間上又投入了很多精力，打開(kāi)三（3）班的班級空間，一個(gè)又一個(gè)精美的空間等著(zhù)我們去點(diǎn)擊，相信這也是我們班點(diǎn)擊率高原因吧？只是，這又需要花去您太多時(shí)間，請您不要太累太辛苦，好嗎？作為一名包括您自己的孩子在內的57名孩子的媽媽?zhuān)纫疹櫤徒逃米约旱暮⒆�，還要為我們操心。哪個(gè)孩子生病了，哪個(gè)孩子犯錯誤了，哪個(gè)孩子不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)。
都是您關(guān)心和幫助的重心。記得有一次您看到幾個(gè)同學(xué)不認真完成老師留的作業(yè)而是在淘氣時(shí)，您放下手中的工作，和全班同學(xué)語(yǔ)重心長(cháng)地談父母對孩子不計得失不求回報的付出，讓我非常感動(dòng)，甚至流淚了。因為，我體會(huì )到了爸爸媽媽對我的辛苦付出，知道了自己應該如何對爸媽孝順感恩；同樣，您作為我的老師媽媽?zhuān)瑯右残量嗔�，感謝您的辛勤付出。
真心的感謝您，親愛(ài)的劉老師！認識您真好！
是您，在教給我們知識的同時(shí)，也用語(yǔ)言和行動(dòng)教會(huì )我們做人的道理，更讓我們是關(guān)愛(ài)下學(xué)習知識，學(xué)習做人，健康成長(cháng)。
劉老師作文 篇7
劉老師是我們的勞動(dòng)課老師。他有一副濃濃的眉毛，一雙不大的眼睛，配上一副棕色的眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。劉老師穿的很特別，一個(gè)有補丁的小棉襖，一條褪了色的牛仔褲就過(guò)了冬。劉老師一身樸素的打扮下，卻藏著(zhù)說(shuō)不完的小故事。記得第一次上勞動(dòng)課的時(shí)候，劉老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就被他的樸素、和藹、文靜的樣子所感染，同學(xué)們心情一下放松了。接著(zhù)劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道人是什么演變而來(lái)的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是猿猴！”
劉老師示意同學(xué)們的回答是正確的，然后詳細介紹了人類(lèi)由猿到人的演化過(guò)程。老師的精彩講解使同學(xué)們聽(tīng)得入了神，教室里鴉雀無(wú)聲，課后大家都感到這是一堂非常輕松和有趣味的知識課。我們的劉老師還很幽默，在課堂上他經(jīng)常在教授知識的同時(shí)，講一些有趣的事情。記得有一次上勞動(dòng)課，他給我們講述了一件他小的時(shí)候經(jīng)歷的事情。
劉老師作文 篇8
事人人都會(huì )做，但是有的人是自愿的，有的人則是盡自己的義務(wù)，我的班主任劉老師卻閑不住，總是默默毫無(wú)怨言地在早晨、大課間，甚至在我們考試時(shí)，都會(huì )拿起掃把，在走道上打掃。
劉老師身高不高，但在那一刻，在我眼里她卻是那樣的強大，教室里的每一個(gè)地方她都打掃過(guò)，每一把掃把她都觸摸過(guò)，打掃久了，劉老師慢慢的總結出了規律，只要鎖定了班級垃圾產(chǎn)生的地方，一般這幾個(gè)地方掃干凈了，教室就干凈了。劉老師腰不好，但是當他打掃教室時(shí)，我卻一點(diǎn)也看出來(lái)。
小時(shí)候我們都被老師訓過(guò)，我每次都覺(jué)得被訓的很委屈，可是那次被劉老師訓完后，頭一次覺(jué)得自己很差勁，覺(jué)得自己真是大錯特錯了。
那一次是在放學(xué)時(shí)，我和同學(xué)因為上課傳紙條被劉老師叫去了辦公室。一路上我們在想這事怎么會(huì )被劉老師發(fā)現呢？我默默祈禱希望劉老師能少說(shuō)我一點(diǎn)，可是那天劉老師嚴厲的訓斥了我一頓，劉老師嚴肅的語(yǔ)言，讓我深深為自己的所作所為感到懊悔不已。
每個(gè)人都容易忘記，我也不例外，記得上次上交的練習冊，頁(yè)面分離了，每次我都要補好它，可是每次我都忘記，一次又一次用書(shū)皮包裹起來(lái)湊合著(zhù)用。有一天，練習冊傳了下來(lái)，我意外的發(fā)現，我的練習冊好了，是用了三個(gè)訂書(shū)釘釘好了，訂書(shū)釘中間的間距還不一樣，排列也不整齊，還有兩個(gè)釘子應該是沒(méi)有釘上去或是掉下來(lái)了�？删褪沁@粗糙的背后體現了一位老師對同學(xué)的在乎。
這幾件事情，從大到小，大到不顧及自己的身體，小到舉手之勞的習以為常，我都深深的感受到劉老師那顆負責和關(guān)愛(ài)之心，以及不服老的精神和不怕麻煩積極心態(tài)。
劉老師作文 篇9
我們班有一個(gè)老師，變臉技術(shù)高超得不得了哦，跟專(zhuān)業(yè)演員有一拼，她就是我們的數學(xué)劉老師。
劉老師年輕極了，衣著(zhù)樸素，待人幽默大方，對學(xué)生卻是相當嚴厲。下課時(shí)她對拖堂情有獨鐘。但是講課技術(shù)高超。
劉老師有著(zhù)兩只黑幽幽的眼睛，里面好似裝著(zhù)無(wú)底的知識，怎么也講不完。她的目光非常有威懾力，被她久久看著(zhù)的人必定會(huì )汗毛豎立。劉老師特別愛(ài)笑，一笑就會(huì )露出潔白的牙齒。玩笑、腦筋急轉彎，都被他完美地融入進(jìn)了課堂，講的頭頭是道。
就在前幾天的教師節，劉老師的一系列舉動(dòng)讓教室里充滿(mǎn)了笑聲。那一天，每個(gè)同學(xué)都買(mǎi)了幾朵花打算送給老師，教室里的角角落落都充滿(mǎn)了花香。第一節是數學(xué)課，劉老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們立馬爭先恐后地給老師送花，把講臺圍了一個(gè)里三圈外三圈。就在這時(shí)，焦宇熙不知道從哪里扛出來(lái)了一根巨大無(wú)比的玫瑰，當時(shí)他看起來(lái)像極了在“負荊請罪”。焦宇熙笑呵呵地把玫瑰交給劉老師，劉老師也同樣滿(mǎn)臉微笑地接過(guò)玫瑰�？山褂钗鮿傓D過(guò)身準備回去，劉老師就瞬間變臉了，說(shuō)道：“呵呵，這根玫瑰正好用來(lái)’幫助’不認真學(xué)習的同學(xué)，謝謝啊�！苯褂钗跻宦�(tīng)到這番話(huà)，瞬間不笑了，因為他就是那個(gè)需要“幫助”的同學(xué)啊。
感謝劉老師，您給我們的課堂帶來(lái)了歡樂(lè )。
劉老師作文 篇10
在六年的小學(xué)生活里，我像一只迷惘的小鳥(niǎo)，是老師不斷地引導我們展翅飛翔，飛向光明。然而，使我們印象最深的老師就是劉老師了。
劉老師教了我們三年，她總是穿著(zhù)樸素，走起路來(lái)昂首挺胸，給人的第一印象—嚴！正因為劉老師有著(zhù)嚴謹的工作態(tài)度，我們班才會(huì )有這樣的好成績(jì)。有一次，學(xué)校請來(lái)了天安門(mén)的幾個(gè)升旗手為我們進(jìn)旗手為我們進(jìn)行升旗儀式。隆重的升旗儀式開(kāi)始了，升旗手們隨著(zhù)進(jìn)行曲昂首挺胸踏著(zhù)整齊的步伐，威風(fēng)凜凜地前進(jìn)。我們班幾個(gè)頑皮蛋在大聲說(shuō)話(huà)，還發(fā)出陣陣笑聲，影響了升旗儀式的紀律。劉老師看到之后，火冒三丈(馬上用嚴厲的目光盯著(zhù)說(shuō)話(huà)的同學(xué)--老師修改意見(jiàn))，因為這樣會(huì )嚴重影響本校的形象。于是，她走過(guò)去小聲地對這兩個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不如讓你們站在升旗臺上作代表在國旗下講話(huà)吧！”頓時(shí)，這兩個(gè)同學(xué)面紅耳赤，低下頭承認了錯誤�？梢哉f(shuō)，這個(gè)“嚴”字幫助了許多同學(xué)。
劉老師在課堂上嚴肅認真，但課余時(shí)間劉老師又有風(fēng)趣幽默的一面。
有一次，是學(xué)校組織旅行前一天，我問(wèn)老師明天要不要背書(shū)包，老師說(shuō)：“書(shū)包倒不用，大麻袋就要！”我說(shuō)：“為什么？”老師說(shuō)：“裝你們的零食！”逗得大家哈哈大笑。
古人說(shuō)得沒(méi)錯：“嚴師出高徒�！蔽覟槲矣羞@樣一個(gè)嚴師而感到驕傲！
劉老師作文 篇11
劉老師是我們的勞動(dòng)課老師。他有一副濃濃的眉毛，一雙不大的眼睛，配上一副棕色的眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。劉老師穿的很特別，一個(gè)有補丁的小棉襖，一條褪了色的牛仔褲就過(guò)了冬。劉老師一身樸素的打扮下，卻藏著(zhù)說(shuō)不完的小故事。
記得第一次上勞動(dòng)課的`時(shí)候，劉老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就被他的樸素、和藹、文靜的樣子所感染，同學(xué)們心情一下放松了。接著(zhù)劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道人是什么演變而來(lái)的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是猿猴！”劉老師示意同學(xué)們的回答是正確的，然后詳細介紹了人類(lèi)由猿到人的演化過(guò)程。老師的精彩講解使同學(xué)們聽(tīng)得入了神，教室里鴉雀無(wú)聲，課后大家都感到這是一堂非常輕松和有趣味的知識課。
我們的劉老師還很幽默，在課堂上他經(jīng)常在教授知識的同時(shí)，講一些有趣的事情。記得有一次上勞動(dòng)課，他給我們講述了一件他小的時(shí)候經(jīng)歷的事情。
他小的時(shí)候很調皮，有一天，他和小伙伴一起在自己家的墻上畫(huà)畫(huà)，弄得墻上很不象樣。媽媽下班回來(lái)后，他怕受到懲罰而不想承認。沒(méi)想到，媽媽說(shuō)：“呦，這畫(huà)又有大海又有貝殼的，真漂亮��！這是誰(shuí)畫(huà)的呀？”這時(shí)，他想都沒(méi)有想就舉起了手，這樣他不得不承認錯誤了。聽(tīng)到這兒，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。同時(shí)我們也知道了我們應該愛(ài)護環(huán)境，不應該在墻壁上亂涂亂畫(huà)。
這就是我們的劉老師，同學(xué)們都很愛(ài)戴他。每次上完勞動(dòng)課，我們都急切地盼望下一次勞動(dòng)課的到來(lái)。如果您想更多地了解我們的劉老師，那就和我們一起去上勞動(dòng)課吧！
劉老師作文 篇12
我們的劉老師非常美麗。瞧，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，大大的眼睛一眨一眨的，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。每當下課時(shí)，劉老師就會(huì )和我們一起做游戲，就像一個(gè)大孩子那樣可愛(ài)。
她不光長(cháng)得美麗，更有一顆美麗的心靈。她生病時(shí)，還堅持給我們上課。她有事不能來(lái)時(shí)，最放不下的就是我們，回到學(xué)校時(shí)，還會(huì )給我們說(shuō)說(shuō)她有多么想我們。每到晚上，她都會(huì )給家長(cháng)發(fā)短信，告訴爸爸媽媽們怎樣關(guān)注我們的學(xué)習和生活。
每個(gè)人都有一段難以忘懷的事情。記得一年級時(shí)，有一次我們正上著(zhù)課，我的鼻子突然流血了。當時(shí)我嚇壞了，老師趕緊讓我去水管處洗鼻子�？墒�，我卻不小心把衣服弄濕了。一會(huì )兒，劉老師出來(lái)了，她二話(huà)不說(shuō)就把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，接著(zhù)又很快地倒上熱水，讓我洗臉洗手。洗完后，還給我抹上香香的油兒。劉老師見(jiàn)我衣服濕了，又立即拿出她的衣服給我換上。我當時(shí)覺(jué)得劉老師的衣服真暖和。
那一次，劉老師還把自己舍不得吃的餅干給我。我還納悶地問(wèn)：“老師，您不是不讓我們吃零食嗎？為什么現在還要給我餅干吃呢？”但老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。我當時(shí)很想說(shuō)聲“謝謝老師”，可那時(shí)候小，不好意思說(shuō)。直到現在，這聲“謝謝”還悶在我心里呢。如今回想起來(lái)，那時(shí)候老師就像媽媽一樣愛(ài)著(zhù)我們；又像園丁一樣，為我們這些小樹(shù)苗剪枝除葉、澆水施肥，所以我們要努力地長(cháng)成參天大樹(shù)，回報老師對我們的愛(ài)。
我愛(ài)美麗的劉老師，在此我還想對您說(shuō)一聲：謝謝您，老師。
劉老師作文 篇13
劉老師，我們的數學(xué)老師�；鸺t的頭發(fā)一下就給我們壓迫感，她神采奕奕看起來(lái)就像是精力充沛的年輕人一樣，但她可有50多歲呢！別看她一把年紀了，她的本事可大著(zhù)咧！與“齊天大圣孫悟空”本事一樣！
說(shuō)起“孫悟空”，第一個(gè)想到的就是火眼金睛，我們每天都仔細仔細再仔細的檢查作業(yè)，每次都檢查個(gè)十幾次才能放心，不然我們就要吃劉老師做的“竹筍炒肉絲”了，哎呀，一想到就雞皮疙瘩起來(lái)了，還是認真一時(shí)，歡樂(lè )一天吧！每當我們充滿(mǎn)百分之一百二十的信心交上作業(yè)時(shí)，總是打滿(mǎn)紅叉的發(fā)下來(lái)，我們字寫(xiě)的跟喝醉的蟑螂一樣龍飛鳳舞，而且我們還檢查了那么多遍，劉老師是怎么發(fā)現的呀？不是火眼金睛還能是啥？
“孫悟空”絕技多著(zhù)呢，七十二變不在話(huà)下，劉老師翻臉比翻書(shū)還快，記得有一次，老師開(kāi)開(kāi)心心的進(jìn)我們班，神采飛揚的讓我們讀書(shū)，可我們讀的死氣沉沉，老師一拍課桌，我們嚇得臉都青了，老師一下子就從一位“天使”變成了“惡魔”，好怕呀！
“孫悟空”還有一招，就是一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里。上課鈴剛剛打完，我們還沉浸在歡樂(lè )中，說(shuō)的說(shuō)玩兒的玩兒，跳的跳，已經(jīng)忘了這是上課時(shí)間了，在我們玩樂(lè )之中，劉老師已經(jīng)神不知鬼不覺(jué)地出現在教室門(mén)口，一聲令下！我們就全部站了起來(lái)。這不是神速嗎？除了孫悟空還有誰(shuí)有這么快的速度呢？
看！我們的劉老師是不是“神通廣大，法力無(wú)邊”?最重要的是劉老師像孫悟空護送唐僧一樣，護送我們到知識的殿堂！劉老師，您真的很強大。
劉老師作文 篇14
今天請了半天假，因為自己家的一個(gè)妹妹要出嫁。說(shuō)來(lái)這世界也真小，有許多事都很巧，她的公爹居然是我上初中的時(shí)候最仰慕的劉慶入老師，而這個(gè)妹妹也正是我當年做班主任教了她三年的學(xué)生。
說(shuō)是仰慕，是因為劉老師當初教我們英語(yǔ)，不記得他卡我們背誦英語(yǔ)單詞，英語(yǔ)課文，上他的課很有趣。他在班里舉辦過(guò)英語(yǔ)知識競賽，分數高的可以看他辦公室里的《英語(yǔ)報》合訂本。因為我的英語(yǔ)成績(jì)還算是班里的佼佼者，所以冬天里每次過(guò)禮拜天，他要回家，都要委托我們學(xué)習外語(yǔ)不錯的兩個(gè)男生，替他看火。我曾經(jīng)偷偷開(kāi)開(kāi)他沒(méi)有上鎖的抽屜，看成套的帶有插圖的英語(yǔ)小說(shuō)，還偷偷地看過(guò)他用英文寫(xiě)的不知道寄到哪里的信封。那時(shí)候就覺(jué)得劉老師應該就是我們窺探外國大千世界的窗口，他該能和外國人暢通無(wú)阻地交談——不僅口頭上而且還能用筆給他們寫(xiě)信。遺憾的是十三四歲的我們看火的技術(shù)實(shí)在不敢恭維，十有八九星期一返校屋子都是冷冰冰的，劉老師還要用一兩節課時(shí)間生火。
時(shí)間久遠，我都不記得劉老師教了我們幾年了，可我對這個(gè)老師印象太好了，好得以致于以后不管遇到多少個(gè)英語(yǔ)老師，都覺(jué)得他們無(wú)以替代劉老師在我心目中的地位。
今天在宴會(huì )的間隙，我悄悄走到劉老師面前：“劉老師，你還認得我嗎？”他端詳了我一會(huì )兒，實(shí)在想不起我是誰(shuí)了。畢竟他只是教了我們一年，畢竟八八年到現在將近有三十年了！
可是我覺(jué)得今天這樣的一個(gè)場(chǎng)合，我若裝作不認識老師，不上前去寒暄兩句，哪怕老師反映淡漠，我就覺(jué)得愧他對我一年的教誨。
一個(gè)學(xué)生一生受教于他們的老師很多，有多少就像曇花一現，猶如過(guò)眼云煙，又有多少留給學(xué)生的只是恐懼和厭惡�？捎钟卸嗌倮蠋熅拖駝⒗蠋熞粯与m然只教了學(xué)生一年，但能讓有的學(xué)生記一輩子呢？
最后用這句“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”來(lái)表達我對劉老師的敬意。
劉老師作文 篇15
一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，閃光發(fā)亮的眼睛，一笑嘴里露出一排又白又亮的牙齒，這就是我們的數學(xué)老師――劉老師！
她的眼睛是最有趣了。一笑，眼睛瞇成了一條縫，這條縫成了對我們美好的祝福。每到考試前，她總會(huì )對我們這樣一笑，就像給了我們無(wú)窮的力量�？荚嚂r(shí)，總有一種激情，讓我們不會(huì )做的題都能想起來(lái)：讓我30分鐘，就可以把這張卷子做完。
她講課也很有趣，從開(kāi)學(xué)到今天，真不知道她用了什么魔力，把我們這些班上不愛(ài)學(xué)數學(xué)的人，也吸引過(guò)去了。連班上的女生也爭著(zhù)主動(dòng)發(fā)言，真神奇！她還經(jīng)常讓我們做實(shí)驗，有時(shí)把量杯帶到課堂上，教我們如何求體積、容積：還拿大三角尺教我們如何畫(huà)銳角、直角、鈍角。讓我們明明白白的學(xué)。
在奧數方面，讓我們買(mǎi)輔導書(shū)。每天讓我們做三道題。我卻做了五道題，老師在我的本子上寫(xiě)了大大的“真棒”兩字。這兩個(gè)字就像希望的火花，鼓舞我前進(jìn)。從那以后，我天天多做兩道題，天天有這樣的鼓歷。最后在全區應用題比賽中，我獲得了一點(diǎn)小小的成績(jì)。
從一年級開(kāi)始，就是劉老師教我們的數學(xué)，一直到現在�？墒�，當聽(tīng)到她要離開(kāi)我們，到深圳教書(shū)的消息，我心里非常 得 難過(guò)。想到著(zhù)五年來(lái)她為我們付出了多少心血！我還清楚地記
得有一次，劉老師感冒了，可是她還堅持給我們來(lái)上課，改作業(yè)。她艱難的改著(zhù)，批著(zhù)……最后累得暈在辦公桌上。昨天我看到六年級的同學(xué)們和老師一起照畢業(yè)相，我心里想：等我畢業(yè)時(shí)，劉老師還能和我們一起合影嗎？
我們舍不得劉老師，劉老師能舍得我們嗎？如果您走了，無(wú)限的惆悵將伴隨著(zhù)我。千萬(wàn)不要走��！劉老師您能陪我們愉快的度過(guò)這一學(xué)期嗎？
只有在園丁的呵護下，鮮花才能美麗；只有燈光的照耀，屋子才能明亮；只有火柴的擦亮，蠟燭才能燃燒；只有雨水的澆灌，小草才能更鮮綠。老師就是這樣。我用同樣的話(huà)告訴您，只有老師的培養我們才能健康成長(cháng)。
劉老師作文 篇16
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。雖然教導過(guò)我的老師們各有千秋，性格也迥然有異，但是每一位老師都是我尊敬的人，他們的一顰一笑都像是一幅幅生動(dòng)的漫畫(huà)，刻印在我的腦海中；他們教導我的一幕幕就像是跳躍的電影畫(huà)面，伴隨我慢慢長(cháng)大。
劉老師是我的游泳教練，他有著(zhù)高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，那引人矚目的剔透的深棕色眼眸像是最純凈的琥珀，總透出一股親切。劉老師在課堂上和生活中都像是一個(gè)大哥哥，輕松幽默的教學(xué)方式以及頑皮可愛(ài)的性格，同學(xué)們都很喜歡，樂(lè )在其中。
劉老師在課上經(jīng)常組織同學(xué)們進(jìn)行實(shí)戰比賽，有時(shí)劉老師也會(huì )參賽，這時(shí)頑皮的劉老師總故意使出一些小花招：在喊一二三之前，劉老師總是會(huì )像《貓和老鼠》中的湯姆貓一樣狡黠一笑，在喊到二時(shí)，他就像一個(gè)小潛水艇一樣轉動(dòng)馬達搶先出發(fā)了。當我們剛反應過(guò)來(lái)時(shí)，劉老師已經(jīng)游出去很遠了，還向我們大聲喊著(zhù)：“快來(lái)追我呀！追到了獎勵少游一圈！”而且他還向我們不停地揮手，就好像真的得了冠軍一樣。此時(shí)我們每個(gè)人臉上都掛著(zhù)三條黑線(xiàn)，只能無(wú)奈地拼命向劉老師的方向游去。調皮起來(lái)的劉老師，還真是一個(gè)現實(shí)版的蠟筆小新呢！
還有一次游泳課剛結束，大家都很疲憊，一起走向更衣間。劉老師和我并排走著(zhù)，突然他向我又露出那個(gè)標志性的“狡黠一笑”，在我有不好的預感同時(shí)，他已經(jīng)以迅雷不及掩耳之速，拍了下前面同學(xué)的肩膀，并且若無(wú)其事地大步向前走去。他的速度就像《憤怒的小鳥(niǎo)》中的黃色小鳥(niǎo)，同學(xué)回頭只看見(jiàn)了我，以為是我干的，周?chē)目諝夥路鹉塘�，我百口莫辯，只能無(wú)奈地搖搖頭，做了一次“背鍋俠”。調皮起來(lái)的劉老師，還真是既可愛(ài)又可氣呢。
這就是我們的劉老師，一個(gè)樂(lè )觀(guān)積極，頑皮可愛(ài)的大哥哥，他不僅教會(huì )了我游泳的技能，更讓我學(xué)會(huì )了保持陽(yáng)光心態(tài)，笑對人生。我要從平凡的每一天中尋找生活中的快樂(lè )，做一個(gè)和劉老師一樣身體和心靈都健康的陽(yáng)光大男孩。
劉老師作文 篇17
在培訓班的第一天，在小小的教室里，我看到了一個(gè)胖胖的老師站在旁邊，她親切的跟我的爸爸媽媽講解培訓班的課程，這個(gè)可愛(ài)的老師，就是劉老師。
從第一次見(jiàn)到她，到開(kāi)始上課的每一個(gè)星期六，一直到現在，都會(huì )見(jiàn)到她胖胖的身軀，忙碌的穿梭在教室里，開(kāi)心的跟大家問(wèn)好，也關(guān)懷著(zhù)我每一個(gè)小朋友。有時(shí)，中午吃完飯，她就會(huì )過(guò)來(lái)跟大家聊天，還會(huì )泡迷啡、奶茶給大家喝。
劉老師對大家很好，看起來(lái)脾氣很好，對我們頑皮的小孩子也很有耐心，從來(lái)不生氣。而且她也常常幫很多人的，誰(shuí)說(shuō)胖一定不好，我就喜歡胖胖的她。
前幾天，大人們告訴我，劉老師生病了，在醫院加護病房，讓大家很擔心，也好傷心，很怕她不理我們了。
等她健康恢復后，媽媽跟她朋友想要一起去看她，我的作文老師也是劉老師的好朋友，她讓大家把祝福語(yǔ)寫(xiě)在紙上拿給老師看，希望能鼓勵劉老師打倒病魔，早日康復。
加油，劉老師，趕快好起來(lái)，繼續跟大家一起聊天，快點(diǎn)好起來(lái)吧！
劉老師作文 篇18
他瘦瘦的臉，每天不重樣的襯衫，凸顯出一種樸素平凡的氣息，他就是我們數學(xué)老師——劉老師。
俗話(huà)說(shuō)“人不可貌相”，劉老師正應了這句話(huà)，他與別的老師可不一樣，他讓我們在樂(lè )中學(xué)數學(xué)。有一次我們學(xué)到了分配律，不過(guò)我們總會(huì )分配時(shí)漏掉一項，老師對此想了個(gè)法子，他舉起他那充滿(mǎn)老繭的手，把第一行的學(xué)生都“打”了一遍，笑著(zhù)我們說(shuō)這叫分配律嗎？我們個(gè)個(gè)都回答是。劉老師由微笑轉為邪魅的笑，又舉起手把第一排的學(xué)生又“打”了一遍，唯獨最后一個(gè)人沒(méi)有“打”。老師重復上一個(gè)問(wèn)題，我們笑著(zhù)回答不是，還有一位同學(xué)迫不及待地提醒老師：“您漏‘打’了一位同學(xué)，劉老師略不開(kāi)心的說(shuō)：“你們難道不是總漏‘打’這位同學(xué)嗎？全班安靜下來(lái)，老師在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大字“公平”，并解釋其含義，最后還不忘說(shuō)了一句：“以后千萬(wàn)不要忘了‘打’那最后一位同學(xué)哦。＂我們哄堂大笑，在笑中，我們記住了分配律。
劉老師不僅教學(xué)幽默，他對工作也極其認真、負責任。
每當我們做完練習題后，劉老師都會(huì )細心批改并當面指出不足，在課余時(shí)間，劉老師犧牲他的休息時(shí)間來(lái)到班級，對練習有誤的同學(xué)進(jìn)行講解，只要他們懂了才肯罷休，有一次，我錯了一道應用題，劉老師喊我去辦公室，剛坐下就開(kāi)始講題了，一旁的老師看到了說(shuō)：“劉老師這么認真的，你們班學(xué)生有你這個(gè)老師，真是太幸福了�！眲⒗蠋熞恍Χ^(guò)，立即繼續為我講題，我漸漸的懂了些，看劉老師那么辛苦，便含糊的說(shuō)：“我懂了劉老師�！边@時(shí)劉老師像有知心術(shù)一般一眼道破，“狡猾”的讓我講給他聽(tīng)，當時(shí)我的臉紅的像個(gè)大蘋(píng)果，剛想向老師坦白，老師卻快我一步說(shuō)：“是不是還不會(huì )啊，沒(méi)事這不丟人，我再講給你聽(tīng)好嗎?”我立即答應了，之后在一次考試中考到了那題的類(lèi)型，我做對了，我真的太感謝劉老師了！
劉老師的教學(xué)有趣和工作認真、負責任，真是每個(gè)人都該學(xué)習與敬佩的啊。
我真希望他永遠是我們的數學(xué)老師，她就像一朵默默綻放的花，不僅芬芳了我們，更芬芳了其他的學(xué)生。
劉老師作文 篇19
在教過(guò)我的老師中，給我印象最深的是劉老師。她瘦瘦的，高高的。夏天，她喜歡穿著(zhù)T恤衫和牛仔褲，站在大街上，再普通不過(guò)了。唯一引人注目的是劉老師的鼻梁上總是戴著(zhù)一副精致的眼鏡。
劉老師教學(xué)非常認真，記得有一次，她教“世外桃源”的“源”時(shí)，反復地強調這個(gè)“源”是“源頭的源”而不是家“園”的“園”，劉老師還用紅筆把這個(gè)“源”圈了起來(lái)。她怕我們記不住，還特地講了一個(gè)故事：古時(shí)候，有一個(gè)漁翁，駕著(zhù)小船，順著(zhù)河流去打魚(yú)，在河流的源頭，他發(fā)現了一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)桃花的山洞，便好奇地走了進(jìn)去，里面生活著(zhù)很多人，這些人生活得很幸福，洞里的人拿好吃好喝的東西來(lái)招待漁翁，并囑咐漁翁千萬(wàn)不要把洞里的情況告訴洞外的官府。漁翁出了山洞，便把洞里人的話(huà)忘得一干二凈，還帶官兵，順著(zhù)那條小河找到了源頭，可卻沒(méi)有看到那個(gè)山洞……可是，我卻把老師的話(huà)當作耳邊風(fēng)，在練習的時(shí)候，竟把“源”寫(xiě)成了“園”。劉老師大發(fā)雷霆，因為全班只有我一個(gè)人錯了，她氣憤地叫我把這個(gè)字寫(xiě)100遍，我心里直犯嘀咕：“劉老師真厲害，訂正一下不就行了嗎，為什么要寫(xiě)100遍呢？”唉，師命難違，我只好乖乖地寫(xiě)了100遍。結果，第二天考試，竟然考到了這個(gè)字，我對老師的怒氣立刻消失了，要不是老師讓我寫(xiě)100遍的話(huà)，我還真會(huì )把這個(gè)字寫(xiě)錯呢！
還有一次，我們在做作業(yè)時(shí)，劉老師說(shuō)：“誰(shuí)作業(yè)完成的最好，就會(huì )給他一個(gè)驚喜�！蔽覀�?yōu)榱说玫襟@喜，個(gè)個(gè)把字寫(xiě)得工工整整的，可是我們誰(shuí)也沒(méi)有想到，第二天，劉老師竟然發(fā)了一個(gè)練習本，這一個(gè)小小的本子有什么了不起的地方呀？可是我們拿著(zhù)它還是欣喜不已……
這就是我們既嚴厲又親愛(ài)的劉老師。
劉老師作文 篇20
劉老師是我們四年級的語(yǔ)文老師。她在學(xué)習上對我們要求嚴格，在生活上對我們關(guān)懷備至。
劉老師有一雙炯炯有神的眼睛，橢圓形的臉上總是掛著(zhù)慈祥的笑容，顯得和藹可親，一頭利落的短發(fā)更顯得劉老師很特別。
學(xué)習上，劉老師對我們特別認真負責，她讓我們練習的卷子總是認真地給我們講評，并且自己也認真地做一遍發(fā)到家長(cháng)群里，方便爸爸媽媽輔導我們。劉老師也很注重我們學(xué)習習慣方面的培養，比如每次寫(xiě)題都要求我們做審題標記，書(shū)寫(xiě)和速度標準很高。
劉老師對我們的關(guān)心無(wú)處不在。前兩天清晨突然下起了大雨，我當時(shí)正在上學(xué)路上，由于雨下得又大又急，路面上的積水像條小河，我好不容易才趟著(zhù)水到了學(xué)校，我的鞋全濕透了。媽媽在朋友圈里發(fā)了一條信息，說(shuō)我的鞋濕了。劉老師看到了，就拿了她一雙學(xué)校里備用鞋和襪子，把我叫到樓道里說(shuō)：“你的鞋濕了，先換上我的鞋和襪子吧，穿著(zhù)濕鞋濕襪子不舒服，天氣涼也容易感冒。鞋回頭還我就行，襪子不用還了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我感動(dòng)得不知道說(shuō)什么，默默地穿上了襪子和鞋。在我穿鞋的過(guò)程中，老師還給我拍了張照片發(fā)給媽媽?zhuān)寢寢尣挥脫奈伊�。那雙鞋對我來(lái)說(shuō)很大，但是穿上很舒服，我的心里涌起一股暖流，我很感謝劉老師。
劉老師也很細心，每一次作文都精心為我們打印資料和例文，并給我們的作文提修改建議，讓我們發(fā)電子稿反復修改。最后把我們四年級上學(xué)期寫(xiě)的作文印成“四一班一樹(shù)花開(kāi)”作文集，讓我們留存、紀念。
雖然劉老師現在不教我們了，但是她教會(huì )我們要仔細觀(guān)察，認真思考,上課專(zhuān)心聽(tīng)講和做題仔細審題等許多良好的學(xué)習習慣，她還教會(huì )我們對別人要有愛(ài)心。
我為自己能遇到這樣一位好老師感到驕傲。
劉老師作文 篇21
我們作文班的劉老師是個(gè)怪人，少見(jiàn)的怪人。第一怪是她那一雙頂著(zhù)大大黑眼圈的小眼睛。她的眼睛雖然小，眼神兒卻相當凌厲，第一次見(jiàn)到她的人，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)兒害怕。
第二怪是她那張硬硬的鐵餅臉。她的臉真的很像鐵餅，要是咬一小口，恐怕會(huì )把牙硌掉。這還不是最奇怪的地方，更怪的是當劉老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候，鼻子一張一收，一張一收真是好玩。
第三怪在她的個(gè)子，老師的個(gè)子可矮了。如果說(shuō)一米五以下的小孩坐火車(chē)要買(mǎi)半票，劉老師可就虧大發(fā)了，她是小孩兒的標注買(mǎi)成人票，所以她一坐火車(chē)就咧著(zhù)嘴“哭”：“我又虧了。
第四怪在劉老師的課上，劉老師上課光說(shuō)怪話(huà)，十分幽默，經(jīng)常給我們講搞笑的故事逗我們笑，比如這次，她給我們講了因為個(gè)矬而鬧的笑話(huà)：
有一次她起得特別早，因為月亮得像白天一樣，劉老師以為遲到了，趕緊往學(xué)校跑，家人怎么攔也攔不住。結果到了學(xué)校門(mén)口一個(gè)人也沒(méi)有，只看見(jiàn)班主任和班長(cháng)在操場(chǎng)跑步。劉老師往操場(chǎng)邊一站，班長(cháng)先看見(jiàn)了她，嚇壞了，跟老師說(shuō)：“老師，你看那是不是個(gè)小豬�！�
“嗯，我看像小狗，別管它，不定是從誰(shuí)家跑出來(lái)的�！薄袄蠋熇蠋�，它好像過(guò)來(lái)了�！卑嚅L(cháng)嚇得大叫�！翱烊ツ脗�(gè)磚頭，別讓它咬到我們�！卑嘀魅蚊畎嚅L(cháng)。
這時(shí)候劉老師聽(tīng)到了，趕緊喊:“老師，是我�！卑嘀魅我宦�(tīng)笑了起來(lái)：“呦，小狗會(huì )說(shuō)話(huà)了，原來(lái)是你呀�！�
劉老師還在眉飛色舞地講著(zhù)，我們卻已經(jīng)笑趴了。這個(gè)劉老師啊，真是怪到家了。
劉老師作文 篇22
劉老師，是一個(gè)很怪的老師，哪哪兒都怪。
首先，她的眼睛很怪。劉老師有一雙小眼睛，但眼神卻很凌厲，第一次看到她的時(shí)候還有點(diǎn)害怕呢。
其次，她的模樣很怪。劉老師有一張鐵餅臉，這張臉看起來(lái)很硬，好像咬一口就會(huì )磕掉牙似的。但是，劉老師很愛(ài)笑，笑起來(lái)就像水蜜桃一樣甜。如果這時(shí)再咬一口的話(huà)，或許會(huì )有一些甜甜的感覺(jué)。
劉老師不僅眼睛、模樣很怪，她的個(gè)頭還很矬。去年，我跟劉老師去廬山，一上火車(chē)我們小孩都要去量身高，超過(guò)一米五的都得補票。劉老師站在我們的隊伍里也要去量，還告訴乘務(wù)員：“給我也量量吧，我也要半票�！背藙�(wù)員哭笑不得，不給她量，她就“哭”：“我不到一米五，憑啥是全票！”旁邊的我們早就笑得捂著(zhù)肚子喊疼了。
這下你知道劉老師的第四怪了吧，愛(ài)說(shuō)怪話(huà)。因為怪話(huà)多，所以上課幽默。為了證明她個(gè)矬，劉老師給我們講了一個(gè)她小時(shí)候的故事：有一次，因為月亮太亮了，她以為自己遲到了呢。所以急沖沖地爬起床跑去了學(xué)校。校園里空蕩蕩的，一個(gè)人都沒(méi)有，她來(lái)到了操場(chǎng)，看見(jiàn)自己的語(yǔ)文老師和班長(cháng)正在操場(chǎng)上跑步。忽然，班長(cháng)停了下來(lái)，對語(yǔ)文老師說(shuō)：“老師，你看那是什么東西？”
“呦，像只小豬，誰(shuí)家的小豬跑了出來(lái)了？”
班長(cháng)連連搖頭：“不不不，是一只小狗�！�
“那你快去拿塊磚頭，給我拿根木棒，別讓它咬著(zhù)咱們……”
老師還在往下講，我們已經(jīng)笑癱在桌子上。
這就是我們的怪老師——劉老師，你喜歡她嗎？
劉老師作文 篇23
今天，我要向大家介紹我們的劉老師。劉老師是一個(gè)溫柔、善良的女老師。她是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。劉老師有五十多歲，戴著(zhù)一副眼鏡，胖胖的。別看她胖，可她身體卻不怎么好。她經(jīng)常帶病給我們上課呢！
有一次，學(xué)校開(kāi)集體朝會(huì )。天特別熱，但是校長(cháng)還是沒(méi)有取消集體朝會(huì )。我們只好站在操場(chǎng)上認真聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)的講話(huà)。這時(shí)，劉老師就不停地給我們全班扇扇子。
劉老師真是一位好老師！
劉老師作文 篇24
一提到“冰激淋”，你肯定會(huì )想到商店里那清涼可口的“冰激淋”�？晌乙獙�(xiě)的是我們作文班的班主任劉老師。
她的眼睛小小的不過(guò)顯的很有神，眼睛下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)蒜頭鼻，鼻子上架著(zhù)一個(gè)黑紅邊框的眼睛顯的很有智慧。
劉老師叫劉凌紅，她的外號就是這樣來(lái)的，因為凌字和冰激淋的淋字讀音相同，所以我們都叫她冰激淋老師，記得第一次上課時(shí)，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，別的同學(xué)都舉手回答，只有我不敢舉手，我心想老師千萬(wàn)不要點(diǎn)我的名字啊，可是事與愿違，冰激淋老師偏偏點(diǎn)了我的名字，我手忙腳亂地站了起來(lái)，由于太緊張我竟然一時(shí)不知所措了。我回答不出來(lái)問(wèn)題。全班同學(xué)哄堂大笑，我的臉都紅了。我以為老師會(huì )批評我呢，可是冰激淋老師卻說(shuō)：“每個(gè)人都有緊張的時(shí)候，我們要多關(guān)注一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，給她一點(diǎn)信心�！崩蠋煹脑�(huà)鼓勵了我，我消除了緊張的情緒，一下子回答出了問(wèn)題。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得劉老師很親切，我喜歡冰激淋老師！
劉老師作文 篇25
九月，桂花的香氣悠悠而至，第37個(gè)教師節也將悄然來(lái)臨。翻開(kāi)記憶的書(shū)頁(yè)，與老師相處的點(diǎn)滴，有許多感動(dòng)的瞬間涌上心頭……
和老師的第一次見(jiàn)面，是在我們班的教室門(mén)口，那時(shí)候的她每天早讀，午讀都會(huì )站在教室外面看著(zhù)我們讀書(shū)，我還在想這個(gè)老師為什么站在這里這樣望著(zhù)我們呢？老師在班級門(mén)口每遇見(jiàn)一個(gè)同學(xué)，都會(huì )溫柔地笑一下，她的微笑讓我感到很溫暖，很舒服，有一種親切感。
過(guò)了幾天后，我發(fā)現這個(gè)老師沒(méi)有再來(lái)，同學(xué)們也紛紛議論起來(lái)。不過(guò)沒(méi)隔幾天，她再次出現了，而這次是站在我們班的講臺上，她成為了我們真正的老師。而她，也是我們的第三個(gè)班主任了，不過(guò)大家都很喜歡她，因為她既溫柔又幽默，講課時(shí)總是面帶微笑，課堂有聲有色，我們遇到的問(wèn)題，她都會(huì )耐心地一一解答，講解習題時(shí)，她也總能運用奇妙的方法，讓枯燥生澀的難題都變得生動(dòng)有趣了。
我們慢慢適應了這位老師，她不光關(guān)心我們的學(xué)習，也十分關(guān)心我們的生活。冬天來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們很多人的手皴裂了，而每次上完廁所洗手后，手面就會(huì )更加干澀疼痛。第二天，老師拿了一大瓶護手霜進(jìn)班了，并告訴大家要愛(ài)護我們的小手，以后洗完手后都要到教室前面來(lái)涂抹護手霜。同學(xué)們開(kāi)心極了，下課后都紛紛跑去涂抹護手霜，那護手霜的香味淡淡的，滋潤著(zhù)我們的皮膚，但老師的愛(ài)，暖暖的，呵護著(zhù)我們的心靈。
我們班的這位老師也非�！皩櫮纭蔽覀�。有一次，天氣炎熱，下午上課前，老師拎了兩個(gè)大袋子進(jìn)班了，老師讓我們猜袋子里是什么？我們猜了很多，但誰(shuí)也沒(méi)有想到居然是各種口味的冰激凌！我們興奮不已，可老師卻假裝一本正經(jīng)地告訴大家，美好的童年怎么能少得了甜甜的冰激凌呢！大家笑著(zhù)迫不及待地撕開(kāi)包裝袋，津津有味地吃著(zhù)，別的班的同學(xué)從我們班路過(guò)時(shí)都羨慕不已呢！那支冰激凌，甜滋滋、冰冰涼，至今我都回味無(wú)窮。
這就是我們的班主任——劉老師。在教師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)：老師，您辛苦了，我愛(ài)您。
劉老師作文 篇26
劉老師，我想大家并不是那么陌生吧！他有時(shí)嚴厲，有時(shí)幽默，有時(shí)大大咧咧的，有時(shí)……。工作了十幾年了，沒(méi)有一天遲到的，什么都堅持，不放棄，他就是——音樂(lè )劉老師。
劉老師別看五十多歲了，但十分精神，十分健康，不像別的人，四十歲都是一身的病。劉老師的身高一米八幾，身形十分的悍猛，濃眉大眼，頭上時(shí)不時(shí)就有這摩絲，他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，……讓同學(xué)們哭笑不得。
四年級時(shí)，劉老師帶我們音樂(lè )，我們以為是副科老師嗎，就沒(méi)有什么恐怖的，一定很好，很溫柔，很善解人意。結果，剛一進(jìn)去，我們都說(shuō)說(shuō)笑笑的不停，有的甚至還打了起來(lái)，可是；劉老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是靜靜的在一旁看這，我們，都覺(jué)得劉老師原來(lái)真的是那么好，于是，更加放肆了，宋浩喆的一聲大笑下，全班的開(kāi)始跟著(zhù)笑開(kāi)了。
這時(shí)候，劉老師“咳”了一聲，我們下了一大跳，馬上變得安安靜靜了，隨后，劉老師，把剛剛在課堂上搗亂的人全部叫下來(lái)，然后，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“今天，是第一堂課，就算了，記住，這個(gè)東西叫“好記星”，以后，誰(shuí)敢再課堂是搗亂，別怪我翻臉不認人”。我們被好記星，給嚇住了，規規矩矩的站好，害怕劉老師的好記星，劉老師開(kāi)始彈鋼琴了，琴聲十分的悅耳，讓我們不由自主的陶醉在其中，身臨其境，雖然是第一次，但是，我們以后再也不敢再劉老師的面前搗亂了。要不就要挨“好記星”。
五年級的時(shí)候，我參加了管樂(lè )團，知道劉老師是那么的多才多藝，不光會(huì )彈琴，還會(huì )吹各種各樣的樂(lè )器。一有時(shí)間，就會(huì )給我們講一些歷史故事，講的滔滔不絕，口若懸河，讓我們。陶醉優(yōu)美的故事中去了，一有時(shí)間，劉老師時(shí)不時(shí)的就叫我們怎樣做人的道理。讓我們怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人！一有大活動(dòng)的時(shí)候，總是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)一句話(huà)“不打勤，不打懶，專(zhuān)打不長(cháng)眼！”
劉老師，多才多藝，不僅口才很好，而且精通各種樂(lè )器。他不僅在教我們學(xué)樂(lè )器，在教我們學(xué)樂(lè )器的，學(xué)音樂(lè )的時(shí)候，同時(shí)也在教我們怎樣做人！
劉老師作文 篇27
我有一個(gè)溫柔又漂亮的老師，他已經(jīng)教我四年了，她就是我的語(yǔ)文劉老師。
雖然快四十了，可是顯得特別年輕。劉老師，有一頭烏黑又茂盛的長(cháng)頭發(fā)，有一雙水汪汪的大眼睛，一雙柳葉眉，一個(gè)櫻桃嘴，腿大約有兩米多高，我不用說(shuō)，你們就知道我的劉老師有多高了吧!笑起來(lái)像春天的花朵一樣燦爛、美麗。每次穿的衣服也特別時(shí)尚，李老師還特別溫柔。
有一次老師在講臺上檢查作業(yè)，我正要讓老師檢查作業(yè)，突然啪啪一下!可嚇壞了，同學(xué)們、老師和我回頭一看，其實(shí)我把老師的水杯打壞了。這時(shí)，我的心像一只關(guān)在鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)一樣到處亂蹦。有的同學(xué)大吃一驚，有的同學(xué)為我擔心，我的魂兒嚇沒(méi)了，我趕緊低下紅紅的臉
我本以為劉老師會(huì )大吵我一頓，因為那是劉老師最喜歡的杯子。劉老師不但沒(méi)有吵我，反而問(wèn)我有沒(méi)有傷到。這使我的得到了安慰，這才放心。我趕緊說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有�！蔽覍⒗蠋熣f(shuō)：“壞了您的杯子，為什么沒(méi)有吵我呀?”老師說(shuō)：“杯子什么的不重要，只要你沒(méi)事就行了�！蔽液屠蠋煻夹α�。
這就是又溫柔又漂亮的劉老師。
這個(gè)老師怎么樣，是不是很好呢?你們想要一個(gè)又漂亮又溫柔的老師嗎?
劉老師作文 篇28
教我們數學(xué)的是劉老師和我同姓，他今年剛好年過(guò)半百，教了二十多年了，聽(tīng)說(shuō)班上好些同學(xué)的爸爸、媽媽都是他教過(guò)的學(xué)生呢。我的伯父就是他的學(xué)生。
劉老師講課生動(dòng)，語(yǔ)言幽默，但普通話(huà)講得不是很好叫人難忘。因此，我們都喜歡他的課。
一天，班上一個(gè)名叫林曉棟的調皮鬼沒(méi)完成作業(yè)，劉老師的臉馬上由晴轉陰了�！傲謺詵|，你怎么不按時(shí)完成作業(yè)啊?看來(lái)”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，我們“嗡嗡嗡”地議論開(kāi)了�！傲謺詵|，你中獎了，劉老師要罰你抄十遍書(shū)了！”“林曉東可要倒霉了！”“劉老師饒不了你啦!”那林曉東哭喪著(zhù)臉，像個(gè)斗敗了的小公雞：劉老師聽(tīng)見(jiàn)下面的嗡嗡聲，就輕輕地敲了敲講臺：?“鮮花在校園里，小蜜蜂怎么往教室里飛呀?”我們都不吱聲了。他又說(shuō)：“看來(lái)‘航�！瘒D，可不能大意��！”說(shuō)著(zhù)，把本子給給了林曉東，”別愁眉苦臉的，活像個(gè)輪船失事的船長(cháng)!”
一陣笑聲，大家如釋重負，不再為航海同學(xué)發(fā)愁啦。而賈老師的話(huà)又給了我們多少啟迪��！
劉老師作文 篇29
劉老師之所以是高人，不只是因為身高，而且在于他上課時(shí)的風(fēng)趣幽默，激情四射。
兩年前剛入學(xué)時(shí)老師們自我介紹時(shí)的場(chǎng)景，仍歷歷在目。前一個(gè)老師剛走出教室，走廊上便傳來(lái)一聲響亮的問(wèn)候：“同學(xué)們好！”我們都急忙把目光投向前門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)高大的身影閃入教室，一大步跨上講臺，笑著(zhù)解釋?zhuān)骸皠偛胚@叫先聞其聲，后見(jiàn)其人�！彼捌鹨恢环酃P，一轉身，寫(xiě)下了大大的自己的名字，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“這是我的名字，我教語(yǔ)文，你們可以叫我劉老師�！痹�(huà)音剛落，他便轉身大踏步走出教室，只見(jiàn)那顯眼的光頭在陽(yáng)光的照射下一閃一閃地發(fā)著(zhù)金光，照亮了半個(gè)教室。
劉老師上課時(shí)激情澎湃，萬(wàn)分投入，語(yǔ)文課很快成為了我們最喜歡的課程。尤其是他教的古詩(shī)文，我們就像在穿越時(shí)空。他講解杜甫的一生創(chuàng )作歷程，讓我們如同回到唐朝，看杜甫在泰山之巔立下“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的大志，品“國破山河在，城春草木生”的憂(yōu)時(shí)傷國，思親念家的憂(yōu)苦之情，體會(huì )“飄飄何所似，天地一沙鷗”的人生蒼茫。劉老師則是向導，帶領(lǐng)我們觸摸、洞悉杜甫的情感波折。講到悲憤之處，劉老師也如身臨其境，把講臺拍得“砰砰”響，大聲吼著(zhù)詩(shī)句，感慨萬(wàn)千，已全然不顧我們的存在，幾乎整棟樓都能聽(tīng)見(jiàn)。
而當講到陶淵明的《歸園田居時(shí)》，劉老師感嘆：“我肯定達不到那個(gè)境界，回歸田園或隱居深山，不與俗世相通�！蔽覀冋X(jué)得劉老師謙虛時(shí)，他卻補了一句：“不是因為錢(qián)，而是因為沒(méi)有Wi-Fi�！币痪湓�(huà)讓全班哄堂大笑，他自己也笑得如我們一樣燦爛。劉老師就是這樣用幽默和智慧帶領(lǐng)我們在詩(shī)詞中漫步，讓我們從中汲取精華，茁壯成長(cháng)。
劉老師批評人的技術(shù)，也是一流的。曾有一位同學(xué)上課睡著(zhù)了，劉老師笑著(zhù)望著(zhù)那位同學(xué)，對我們說(shuō)：“這位同學(xué)的睡相真不錯��！”正巧此時(shí)睡著(zhù)的同學(xué)如大夢(mèng)初醒般睜開(kāi)朦朧的雙眼，我們看著(zhù)那位同學(xué)迷離的眼神，偷偷笑著(zhù)，劉老師微笑著(zhù)走到那位同學(xué)旁，關(guān)切的問(wèn)：“昨晚沒(méi)睡好啊，補覺(jué)補足了嗎？”同學(xué)們漸漸笑出了聲，那位同學(xué)則羞得滿(mǎn)臉通紅。
劉老師的幽默不僅博得了同學(xué)們的歡笑，更活躍了課堂氣氛，讓每位同學(xué)都積極參與其中，同學(xué)們的文學(xué)素養也有了顯著(zhù)提高。
劉老師者，真可謂高人也！
劉老師作文 篇30
我們的劉老師有著(zhù)淡淡的眉毛，但眉毛下有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，讓人覺(jué)得和藹可親。中等個(gè)兒，身材不胖也不瘦。
有一次，老師給我們布置的語(yǔ)文《配套練習冊》上的第一課中“搖晃”的“搖”我一不小心寫(xiě)成了“遙遠”的“遙”。我本以為老師肯定是一頓破口大罵，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有罵我，還不厭其煩地給我講解，辨析這兩個(gè)的不同，并囑咐我說(shuō)：“以后不可以再粗心了�！蔽艺f(shuō)：“老師，我記住了�！眲⒗蠋煹暮吞@讓我非常感動(dòng)。
劉老師也有比較嚴肅的時(shí)候。有一次，上課鈴響了，可同學(xué)們還大聲喧嘩。老師來(lái)到門(mén)口，看到這一幕，非常生氣。老師嚴厲地說(shuō)：“上課鈴響了以后誰(shuí)再胡鬧，就一直讓他站到下課�！蓖瑢W(xué)們都不敢再鬧了。
這就是既和藹，又嚴肅的劉老師。
劉老師作文 篇31
上課了！上課了！同學(xué)們陸陸續續回到了方位上,劉老師走進(jìn)了教室,劉老師說(shuō):“我先給同學(xué)們宣布一個(gè)好消息,凡是在三分鐘背完一首古詩(shī),獎衣服一套�！边@時(shí)全班同學(xué)都歡呼起來(lái)，因為每個(gè)人都想得到這件衣服，我下定決心要得到這件衣服，2008年奧運會(huì )就要到了，每個(gè)人都想穿著(zhù)這件印有北京奧運會(huì )標志的衣服。
當我看到這件衣服時(shí)，我腦子里產(chǎn)生了思想斗爭，一方是想一定要奪到那件衣服，一方想會(huì )不會(huì )是劉老師設下的陷阱？不能去。正當我在作思想斗爭時(shí)，宋文修遠站起來(lái)說(shuō)：“劉老師，我一直堅信，天上是不會(huì )掉餡餅的�！彪m然他這樣說(shuō)，但我還是想要奪到那件衣服。
劉老師叫我們轉過(guò)頭去背向黑板，足足等了一分鐘，劉老師才叫我們轉回來(lái)。我讀了一遍又一遍，背不了就再背，這首詩(shī)叫《少年行》：“男兒作健向沙場(chǎng)，自愛(ài)登臺不望鄉。太白高高天尺五，寶刀明月共輝光�！辈灰粫�(huì )兒，這首詩(shī)就被我背了下來(lái)。彭可佳先舉起她高傲的手，劉老師叫她起來(lái)背給大家聽(tīng)，沒(méi)想到，她竟然連這首詩(shī)的題目都背不下來(lái)。黃屹東接著(zhù)又舉起了他胖乎乎的小手，他起來(lái)背了五個(gè)字就背不了啦。潘涵易背了一行。我站起來(lái)，背出了這首詩(shī)，同學(xué)們都為我鼓起掌來(lái)。
劉老師叫我走上臺說(shuō)說(shuō)背詩(shī)時(shí)候的心理活動(dòng)，我說(shuō)：“背的時(shí)候，我的心里非常緊張，害怕背錯了，沒(méi)想到，我成功了！”
劉老師把衣服往我身上一套，我剛坐到方位上劉老師又叫我上臺把衣服脫了。原來(lái)劉老師把衣服“一套”就可以了，我中計了。
今天的這堂課上得真開(kāi)心！
劉老師作文 篇32
劉老師是我們的語(yǔ)文老師，她留著(zhù)時(shí)尚的短發(fā)，一絲不亂。身上的衣服總是干凈整潔，沒(méi)有一點(diǎn)褶皺，她的白鞋也是一塵不染。每次走進(jìn)教室，她都神采奕奕，眼睛發(fā)光，仿佛一束陽(yáng)光照進(jìn)教室。
劉老師不僅博學(xué)多才、滿(mǎn)腹經(jīng)綸，更是一個(gè)嚴謹認真的人。
這學(xué)期，我們的重點(diǎn)作文是《一件令人感動(dòng)的事》，正好清明節假期我們全家出游時(shí)，爸爸的錢(qián)包失而復得，我就決定把這件事作為作文的選材。經(jīng)過(guò)反復醞釀推敲之后，我感覺(jué)胸有成竹，于是奮筆疾書(shū)，寫(xiě)完已經(jīng)快十九點(diǎn)鐘了，就發(fā)給了劉老師。
過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，劉老師把作文發(fā)回來(lái)了，留言說(shuō)：“這篇作文選材還可以，但是景物描寫(xiě)太多，沒(méi)有突出本次作文的主題，需要修改�！眲⒗蠋煹狞c(diǎn)撥，讓我茅塞頓開(kāi)，我按照劉老師的指導刪除了大量的景物描寫(xiě)，把事情的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)得更詳細了，然后又發(fā)給了劉老師。
我在煎熬中等待老師肯定的回復，可是劉老師回復說(shuō)：“我又改了幾個(gè)字，如果不想放棄這個(gè)選材，需要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、高潮、結果寫(xiě)清楚，突出主題�！彪m然劉老師給了我修改作文的方向，但我又絞盡腦汁地想了很久，就把描寫(xiě)重點(diǎn)放在拾金不昧錢(qián)包的人一直在雨中等我們這個(gè)情節上。再次把修改完成的作文發(fā)給劉老師已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了。我心想，如果劉老師回復“可以”的話(huà)，我就能安心地睡覺(jué)了。
可是等待的時(shí)間卻是那么漫長(cháng)，我讓爸爸再跟劉老師確認一下，爸爸說(shuō)老師可能已經(jīng)休息了，咱們就別打擾她了。在我的催促下，爸爸聯(lián)系了劉老師，回復是：“正在大改，請稍等�！庇诌^(guò)了二十多分鐘，劉老師把改好的作文發(fā)了回來(lái)，并寫(xiě)道：“我進(jìn)行了些微調，又加了一點(diǎn)想象，修改了錯字和用錯的標點(diǎn)符號�！�
這時(shí)已經(jīng)是夜里十點(diǎn)多了，我讀著(zhù)改過(guò)的作文，腦海中浮現劉老師在臺燈下專(zhuān)注工作的樣子，眼睛不禁模糊了。劉老師要修改70多篇作文，真是太辛苦了！我一定要向她學(xué)習，做一個(gè)嚴謹認真的人。
劉老師作文 篇33
你聽(tīng)，全班同學(xué)又開(kāi)始哈哈大笑了。這是我們幽默的劉老師在講笑話(huà)。說(shuō)起劉老師，那話(huà)就長(cháng)了，劉老師有很多特點(diǎn)，其中最突出的就是幽默。
劉老師幽默的例子真是說(shuō)也說(shuō)不完。比如，我們班同學(xué)宋彥兵，上課總是做怪動(dòng)作，特別影響老師上課。每每這個(gè)時(shí)候，劉老師的眼睛就會(huì )骨碌一轉，迅速拿起手機，對宋彥兵說(shuō)：“你要再動(dòng)一下，我就用手機把你的行為拍攝下來(lái)，然后發(fā)到群里，讓老師家長(cháng)看看你上課的樣子�！眲⒗蠋熢�(huà)音未落，宋彥兵同學(xué)就趕緊正襟危坐，跟個(gè)模特一樣，一動(dòng)不動(dòng)。從此，劉老師只要拿起“宋彥兵遙控器”，他就“噌”地一下坐回椅子上去，引得全班同學(xué)都哄堂大笑。
劉老師在給我們講授知識的時(shí)候，也會(huì )用幽默的方式幫助我們理解。有一次，劉老師講到了驗算問(wèn)題，題目要求，根據信息求解每天大約吃多少鹽？結果有的同學(xué)竟然求出了500克鹽。劉老師就耐心地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們做數學(xué)題時(shí)，一定要想想現實(shí)生活，如果按你們求出的每天大約吃500克鹽的話(huà)，那不得齁死人呀！”“還有一道題，你明明算出來(lái)是A卡便宜，你卻偏偏選擇較貴的B卡，你這不明擺著(zhù)是任性，錢(qián)多得沒(méi)處花了不是？”同學(xué)們聽(tīng)后都哈哈大笑，幸災樂(lè )禍的同學(xué)笑得竟然從椅子上掉下來(lái)。不過(guò)笑過(guò)之后，我們確實(shí)明白了驗算的意義。
劉老師總是這樣用最樸實(shí)、最風(fēng)趣的語(yǔ)言與我們交流，用同學(xué)們喜歡的方式教育和鼓勵我們。
我愛(ài)劉老師！
劉老師作文 篇34
她留著(zhù)烏黑的長(cháng)頭發(fā)，戴著(zhù)一副黑色眼鏡，喜歡穿黑色的衣褲。她是誰(shuí)呢?她就是我們的數學(xué)劉老師。
幽默是劉老師身上最明顯的一個(gè)標簽。五年級數學(xué)有一個(gè)單元是小數計算。數診上有一道題是一家4口人30天能吃多少kg的色拉油。有些同學(xué)計算出錯了，把能吃3kg算成了300kg。還有道題是小明媽媽一個(gè)月打電話(huà)花了多少元，有些同學(xué)把90元算成9000元。劉老師無(wú)可奈何:“難道每天光吃色拉油，然后沒(méi)事就去打電話(huà),然后又去吃油嗎?”我們哄堂大笑，很快輕松地記住了如果遇到應用題，可以聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)檢查計算。這樣就可以避兔標錯小數點(diǎn)了。
劉老師不僅在講數學(xué)題時(shí)幽默,平常也會(huì )用幽默的方式表達自己的不滿(mǎn)并教育我們。有一次班會(huì ),語(yǔ)文田老師和數學(xué)劉老師正在批改作業(yè),我們在寫(xiě)數診。語(yǔ)文老師突然抬頭并轉向劉老師，夸獎了我們班的特殊兒童——王元同學(xué):”現在王元進(jìn)步可大了，上課主動(dòng)舉手朗讀課文�！眲⒗蠋熖痤^，皺起眉頭，撇了撇嘴，又轉頭對正在發(fā)呆的王元說(shuō)：“你在語(yǔ)文課上表現那么好，為什在數學(xué)課上就那么淘氣?你對我一點(diǎn)兒都不好!”我們哈哈大笑起來(lái)。劉老師又立刻話(huà)風(fēng)一變，轉向我們說(shuō):“別看王元有些淘氣，但有些人比他還淘氣”，劉老師提高音調:“對我不好的這部分同學(xué),以后可得對你們劉老師好點(diǎn)兒，上課認真聽(tīng)講!”我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。之后的課堂上，我發(fā)現很多同學(xué)靜下心來(lái)了，看來(lái)劉老師的幽默很有用。
劉老師給五(1)班帶來(lái)了快樂(lè )，也啟發(fā)了我們的思考。我以后也要當一個(gè)跟劉老師一樣幽默風(fēng)趣的老師。
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