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感謝劉老師作文（精選25篇）
在生活中,有很多要感謝的人,其中最想感謝的人，是我們的老師。下面是小編整理的感謝劉老師作文，歡迎閱讀
感謝劉老師作文 1
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地；因為大地讓它們高聳；我感恩曾經(jīng)陪伴我們度過(guò)三年的劉老師，因為她打開(kāi)我知識的大門(mén)讓我在知識的海洋遨游。在我成長(cháng)歷程中，劉老師濃濃的師愛(ài)令我難以忘懷。
自二年級起，我便開(kāi)始喜歡上了寫(xiě)小詩(shī)，每寫(xiě)好一首詩(shī)后，總愛(ài)三番五次地往劉老師那兒跑，讓她幫我批改批改。這時(shí)的劉老師眼睛總是笑得瞇成了一條縫，連連點(diǎn)頭：“不錯不錯，寫(xiě)的挺不錯！”有時(shí)還把小詩(shī)拿到班上去念呢。每到這時(shí)侯，我的心里總是樂(lè )滋滋的，比吃了蜜還甜。記得有一年，在期末考試的前夕，我自?shī)首詷?lè )地給自己寫(xiě)了一篇鼓勵自己，祝愿自己考試能馬到成功的.詩(shī)給劉老師看，老師看后，當天下午就念給同學(xué)們聽(tīng)。我聽(tīng)后，自己在底下偷樂(lè )了半天，同時(shí)也拼命地復習，不想辜負劉老師對我的期望。
在我犯了錯誤時(shí)，劉老師不會(huì )厲聲地批評我，而是柔聲柔氣得告訴我不能這么做。有一次，劉老師給我們布置寫(xiě)字的作業(yè)，要寫(xiě)拼音，還要寫(xiě)字。那時(shí)，我有點(diǎn)懶散，壓根兒不想做作業(yè)，于是，把字詞糊里糊涂地寫(xiě)完了，也不寫(xiě)拼音，就把作業(yè)丟在一邊，玩兒去了。第二天，老師要把作業(yè)收上去批改，這時(shí)，我慌了：沒(méi)寫(xiě)拼音怎么辦？被老師發(fā)現了怎么辦？不出所料，放學(xué)后，劉老師把我叫到她身邊。老師摸著(zhù)我的頭，柔聲柔氣地說(shuō)：“孩子，你的字寫(xiě)得很好看，但是，既然做了，為什么不把拼音也一起寫(xiě)了呢？記得哦，晚上回家把作業(yè)補了�！蔽沂謶M愧，鄭重其事地對老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，回家后立刻一筆一劃地補完了作業(yè)。
啊，劉老師！您是在我學(xué)習路上一盞明亮的啟明燈！雖然現在您已經(jīng)不教我們了，但我要依然好好學(xué)習天天向上，不辜負您對我殷切的期望。我永遠都不會(huì )忘記您對我的諄諄教誨！
感謝劉老師作文 2
我的心中老師就是班級的媽媽。我們班的“媽媽”是劉菲老師�！皨寢尅钡膫�(gè)子不是很高，眼睛小小的，笑起來(lái)可漂亮了。但是，兇起來(lái)就會(huì )像大獅子一樣兇猛，可怕極了。劉老師就像媽媽一樣把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻給了我們。
記得有一次，我們學(xué)校開(kāi)田徑運動(dòng)會(huì )，我正緊張地等待發(fā)令槍開(kāi)槍的時(shí)候，只見(jiàn)劉老師站在綠蔭草地里，一邊雙手在頭上搖搖擺擺揮舞，一邊嘴里喊著(zhù)：“加油，泮寧遠，不要緊張，盡力跑就可以啦！”她的'喊音剛落，裁判員大聲的喊了一聲：“預備�！卑l(fā)令槍“呯”的一聲我像只離弦的箭一樣沖了出去。劉老師也在拼命的跑，一邊跑，還一邊在用力地喊：“加油，泮寧遠！加油，泮寧遠！”伴隨著(zhù)劉老師響亮的喊聲，我沖線(xiàn)了。劉老師趕快拿來(lái)我的眼鏡給我戴上。突然，廣播傳來(lái)一陣響聲，它說(shuō)：“第三名，307班泮寧遠�！蔽冶緛�(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，以為自己會(huì )是第一名的，我一下子熱淚盈眶，大哭了起來(lái)，心情也像從山巒上一下子摔到了深深的底谷。劉老師急忙走了過(guò)來(lái)，一把把我抱住，溫和地說(shuō)：“沒(méi)事，已經(jīng)很好了，以后可以再接再厲�！痹趧⒗蠋熭p柔地安慰下，我漸漸地從低聲哭泣轉變成了點(diǎn)點(diǎn)抽泣，又過(guò)了一會(huì )會(huì )兒，我慢慢地平復了心情，開(kāi)始觀(guān)看激烈的比賽。
這就是我的“媽媽”，這就是我的劉老師。
感謝劉老師作文 3
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，六年的小學(xué)生活結束了，在這即將畢業(yè)之際，我最難忘的，是教我一、二年級語(yǔ)文的劉老師。記得一年級時(shí)，縣里舉行了一場(chǎng)“國土杯小故事大王”比賽，劉老師給了我這次機會(huì )。
在那期間，一下課，老師就讓我去她辦公室練習；一放學(xué)，我就在老師家里練習；一放假，我就拿著(zhù)碟片跑到老師房間里去練習......不知不覺(jué)中，決賽的.腳步悄悄臨近。老師手把手地教我讀準每一個(gè)音、每一個(gè)詞。哪些字該重讀，哪些音該拉長(cháng)，哪些詞該深情地朗誦，她都一一給我指出來(lái)，耐心地給我指導了又指導，我練習了一遍又一遍......
終于，我能有聲有色地演講出來(lái)了，一會(huì )兒皺眉，一會(huì )兒微笑，一會(huì )兒招手，一會(huì )兒跺腳。決賽那天，我走上舞臺，面對臺下的評委與觀(guān)眾，手心滿(mǎn)是汗，心怦怦直跳，調整好呼吸，還是有些緊張�！凹佑�！”臺下傳來(lái)一聲熟悉的喊聲。啊，是劉老師！于是，我望著(zhù)劉老師，仿佛臺下只有她一個(gè)人，一點(diǎn)也不緊張了，順利地講完了故事。我鞠了一躬，臺下響起雷鳴般的掌聲。最后我獲得了縣三等獎。
我多么懷念劉老師，她給了我一次難能可貴的機會(huì )，并給了我一股堅不可摧的信心，還給了我一個(gè)堅信成功的眼神，讓我走向成功。老師，謝謝您！
感謝劉老師作文 4
我們內蒙古小記者協(xié)會(huì )有一位“大活寶”老師，她的名字叫劉芳。
濃濃的眉毛、大大的眼睛、樂(lè )呵呵上翹的嘴巴、一頭順溜的長(cháng)發(fā)，瘦俏的身材，總愛(ài)穿棉麻質(zhì)地的裙裝，迎面走來(lái)時(shí)，劉老師給人的第一印象是文靜大方。
劉芳老師有一個(gè)小記者們都喜歡的昵稱(chēng)――“劉姥姥”，因為在小記者的外出采風(fēng)活動(dòng)中，劉老師問(wèn)寒問(wèn)暖、照顧我們的衣食住行，細膩貼心得就像我們的媽媽和姥姥一樣溫情。
可實(shí)際上，“劉姥姥”并不老，而是我們心目中的活寶型“小孩”。因為，劉老師和學(xué)校里的`那些嚴肅、死板的老師不一樣。她的教學(xué)方法很特別，每每傳授知識時(shí)，幾乎是一邊微笑一邊講解，互動(dòng)提問(wèn)時(shí)還配以動(dòng)作來(lái)形象教學(xué)，可愛(ài)得像一個(gè)小女孩。講臺上，她講得妙趣橫生，激發(fā)了我們的學(xué)習興趣；座位上，我們聽(tīng)得專(zhuān)注入神，輕松高效地收獲了知識營(yíng)養，提升了能力水平。
告訴大家一個(gè)秘密，劉老師還是一位資深大記者呢。她是一位全才，不光教授我們如何快樂(lè )寫(xiě)作，還在采訪(fǎng)活動(dòng)中不厭其煩地引導我們大膽采訪(fǎng)、積極實(shí)踐，不失時(shí)機地教我們巧妙攝影。在她的鏡頭里，我們每名小記者都是那么得美麗動(dòng)人。
每一次采風(fēng)活動(dòng)中，劉老師更是與我們“打成一片”，和我們互動(dòng)娛樂(lè )起來(lái)，一下子就變成了我們的同齡人，甚至比我們還活潑、淘氣，所以小記者們又管她叫“大活寶劉老師”。
怎么樣？，我們的“劉姥姥”可親可愛(ài)吧？我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到慶幸和快樂(lè )！
感謝劉老師作文 5
天黑了，我們的劉老師也進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
十幾年后，年邁的劉老師正在做飯。突然，門(mén)鈴響了起來(lái)：叮咚……老師打開(kāi)了房門(mén)一看，眼前站著(zhù)一個(gè)亭亭玉立的大姑娘。
老師問(wèn)：“請問(wèn)你找誰(shuí)？”“我找您，老師。我是你的學(xué)生李想呀！”“真是李想？”老師驚訝的問(wèn)道，她似乎有點(diǎn)不相信自己的眼睛。說(shuō)著(zhù)激動(dòng)地拉著(zhù)我的手進(jìn)了房間�！袄蠋�，我現在已經(jīng)成為世界上著(zhù)名的歌唱家了�！蔽易院赖恼f(shuō)道�！昂芎�，老師可是經(jīng)常在電視上看到你�！眲傉f(shuō)到這兒門(mén)鈴又響起來(lái)了。老師打開(kāi)門(mén)一看，又是一個(gè)亭亭玉立的大姑娘。她說(shuō)：“老師，你看看我是誰(shuí)？”老師看了好半天如有所思的說(shuō)道：“哦，梁思瑞吧。真是女大十八變，老師快認不出來(lái)了�！薄笆俏�，”老師，我現在是西安市一家醫院著(zhù)名的眼科大夫�！绷核既鹫f(shuō)�！澳銈冋鎯�(yōu)秀�！崩蠋熣f(shuō)�！拔胰ソo你們做好吃的`，你倆等著(zhù)�！�
可是劉老師剛走進(jìn)廚房門(mén)鈴又響起來(lái)了。老師打開(kāi)一看，一大群學(xué)生都擁進(jìn)來(lái)讓老師猜猜他們是誰(shuí)。站在最前面的帥哥老師一眼就認出來(lái)了。：“你是最調皮的司焱吧�！薄皩ρ�，”司焱笑嘻嘻的回答道�！芭�，趙貝貝成了醫生，王啟蒙成了作家。你們都很了不起，老師替你們高興�！�
就這樣，劉老師和她的學(xué)生沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中。
感謝劉老師作文 6
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師——劉老師。她中等身材，黑長(cháng)發(fā)，高鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。
劉老師第一次給我們上課時(shí)，我們都端端正正地坐在教室里，懷著(zhù)激動(dòng)的心情迎接她的到來(lái)�！皠⒗蠋煏�(huì )不會(huì )像謝老師那樣準時(shí)來(lái)上課呢？課前準備會(huì )不會(huì )有新的要求呢？會(huì )不會(huì )很厲害呢？”我邊等待邊想著(zhù)。周?chē)耐瑢W(xué)都很安靜，估計也和我一樣在想各自的心事吧！鈴聲一響，劉老師就邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室。當她看到我們座位上放著(zhù)整齊的'名牌時(shí)，立刻給了我們一個(gè)微笑。在愉快地跟我們問(wèn)好之后，她做了自我介紹。她的聲音清脆，語(yǔ)氣抑揚頓挫，讓人聽(tīng)了非常舒服。站在講臺上的她，始終面帶微笑，注視著(zhù)我們每一個(gè)人，讓大家有一種上面站的不是老師，而是自己的好朋友的感覺(jué)！
劉老師不但和藹可親，而且非常有責任心。一次課間，卓言不小心摔了一跤，骨折了。劉老師得知后，趕緊跑到了事發(fā)地，一邊關(guān)切地詢(xún)問(wèn)卓言是否堅持得住，一邊叫其他同學(xué)和她一起抬卓言去醫務(wù)室，最后還通知了他的父母。忙完這一切之后，劉老師額頭上沁出了細細的汗珠，虛脫得坐在椅子半天也沒(méi)緩過(guò)來(lái)。卓言病好出院后，細心的劉老師發(fā)現他坐的位置空間有點(diǎn)小，還特意給他調換了一個(gè)寬敞的位置，而且離教室門(mén)口較近，以方便他課后活動(dòng)。不僅如此，劉老師還不時(shí)地提醒我們，不要在教室里打鬧，以免碰到卓言。
這就是我們的好老師，一個(gè)和藹可親、非常有責任心的好老師。我們都很喜歡她。
感謝劉老師作文 7
有篇課文叫《一株紫丁香》，是我最喜歡朗讀的文章之一。每當我念著(zhù)： “老師—— 滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的花兒， 那是我們的笑臉， 感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。 夜深了，星星困得眨眼， 老師，休息吧， 讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里， 那夢(mèng)啊，準是又香又甜�！� 都會(huì )情不自禁地想起我們親愛(ài)的班主任劉老師。
劉老師上課幽默風(fēng)趣，朗誦課文極富感情色彩，很多同學(xué)跟我一樣都是劉老師的粉絲。是劉老師教我們愛(ài)上了朗誦，還不斷挖掘著(zhù)我們的潛力。
記得剛上一年級時(shí)，由于膽子小，我上課回答問(wèn)題時(shí)聲音很輕，總是被老師們形容成像蚊子叫。劉老師為了鍛煉我的膽量，故意時(shí)常叫我站起來(lái)朗讀課文，有時(shí)還讓我站到講臺上去，面對全班同學(xué)講故事或念古詩(shī)。漸漸地，我的緊張情緒不見(jiàn)了，聲音自然、響亮了許多；慢慢地，我也學(xué)著(zhù)像劉老師那樣把情感融入到朗讀中，這種美妙的感覺(jué)讓我越來(lái)越喜歡上朗誦和表演了。
后來(lái)，劉老師又叫我試著(zhù)主持班級里的迎新晚會(huì )和學(xué)雷鋒主題班會(huì )等，我既鍛煉了口才，又增強了邏輯思維能力，而且對自己也越來(lái)越有信心，感覺(jué)非常有成就感。一年級期末，我還榮幸地評上了區三好學(xué)生，當上了學(xué)校里令人羨慕的小小升旗手。
我很感激劉老師的'幫助，幻想著(zhù)能變成一株紫丁香，守在她家的窗前，夜夜為她送去甜甜的花香和美美的夢(mèng)。
感謝劉老師作文 8
在一次無(wú)意中我發(fā)現了，我以前和我的同學(xué)和老師一起照下的照片，它的顏色還是那么的鮮艷，我看著(zhù)它忽然間讓我想起了我的班的劉老師。
劉老師，她的身材既不性感也不難看，她還有著(zhù)一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，每天的穿著(zhù)讓人贊嘆，再加上那一張能說(shuō)會(huì )道的臉，真的太有趣了。
劉老師是一名能說(shuō)會(huì )道的老師，走在哪里都會(huì )給我們帶來(lái)歡樂(lè )和開(kāi)心。她也有時(shí)間會(huì )故意說(shuō)一些笑話(huà)，讓我們班的同學(xué)哈哈大笑，還會(huì )有的時(shí)候老師會(huì )做一些比較有趣的動(dòng)作和一些很幽默的話(huà)，每到我們全班都難過(guò)的時(shí)候，劉老師就會(huì )給我們送來(lái)開(kāi)心、快樂(lè )和給每一個(gè)同學(xué)一個(gè)美好的心態(tài)和美好的一天。
劉老師每天都會(huì )對自己的'工作都很認真。每天早上五點(diǎn)半起床去吃早餐，吃完了飯她每次都是一到辦公室的從來(lái)都沒(méi)有慢過(guò)一次，她一進(jìn)辦公室就做起了今天要學(xué)的課文，我每次走的時(shí)候都能看見(jiàn)她正在工作，每到了周六和周天都會(huì )和平常一樣一起床就干起了自己的工作，每天只有4個(gè)小時(shí)用來(lái)活動(dòng)。
劉老師還有一個(gè)習慣，那就是整潔。每次老師都會(huì )打掃打掃辦公室。劉老師打掃衛生那叫個(gè)快，老師一拿起自己認真起來(lái)的本事可以把整個(gè)辦公室都打掃的干干凈凈的，我們只要一進(jìn)辦公室有八十的可能會(huì )打掃的很干凈，劉老師有的時(shí)候打掃的辦公室我都能被嚇過(guò)去了。
此時(shí)此刻，我再次看到那張載滿(mǎn)了我童年回憶的照片，我想，往后的道路和同學(xué)和我的老師都不會(huì )陪我一直走下去的，但是他們會(huì )一直在我的心中陪伴我度過(guò)我人生的困難。
感謝劉老師作文 9
劉老師是教我們數學(xué)的老師，對我們如同自己的兒女一般。她講課幽默，對我們要求也很?chē)栏�，可下課了，卻能和我們打成一片，一同去做游戲。
有一次，我們正在學(xué)習簡(jiǎn)單的計算題，大家學(xué)得很認真。就在在這時(shí)，老師說(shuō)了一句：“竅門(mén)滿(mǎn)地跑，看你找不找�！边@話(huà)給了我很大的`啟發(fā)，我采用簡(jiǎn)便運算方法，很快就把這些題解答出來(lái)了。
劉老師對我們要求也很?chē)绤�。那次剛做完廣播操，大家大汗淋漓回到教室后，開(kāi)始大口大口地暢飲純凈水。喝完了，便無(wú)拘無(wú)束地聊起來(lái)。這聲音引起了剛回到教室劉老師的憤怒，命令我們去操場(chǎng)跑圈。大家無(wú)可奈何地走出教室。此時(shí)，剛上完間操，樓道正處于人流的高峰期，我們班的同學(xué)被堵在了里面，只有十幾個(gè)人奮力地擠了出去。過(guò)了好一會(huì )兒，大家才都走出來(lái)，然后無(wú)精打采地在操場(chǎng)上跑了一圈，這樣才被老師叫了回去。本來(lái)一下課，我們就可以玩，可這一下卻玩不了了。
有時(shí)因為共同愛(ài)好，我們還能和劉老師談到一起去。那天剛下課，老師就坐在電腦前去上網(wǎng)，經(jīng)營(yíng)她在網(wǎng)上的農場(chǎng)。不一會(huì )兒，大家都圍了過(guò)來(lái)，和老師一起談?wù)勥@兒，談?wù)勀莾�，怎樣玩這個(gè)游戲。老師一會(huì )“種地”，一會(huì )兒“偷點(diǎn)別人的果實(shí)”。大家一邊看著(zhù)，一邊津津樂(lè )道談著(zhù)。不一會(huì )兒上課了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)的電腦。
這就是我們的劉老師。在教師節來(lái)臨之際，讓我深情地大聲說(shuō)道：“我愛(ài)您，劉老師，您教給了我們豐富的知識�！�
感謝劉老師作文 10
今天接著(zhù)給大家介紹一下我的新老師、劉老師，他是一位時(shí)而嚴謹，時(shí)而幽默、風(fēng)趣的先生，他講話(huà)時(shí)的聲音十分動(dòng)聽(tīng)，上課時(shí)他的面部表情豐富多采，讓我來(lái)給你們分享這位德才兼備的老師吧!
劉老師講課時(shí)，肢體動(dòng)作很搞笑，我們有時(shí)和老師一起手舞足蹈，而有時(shí)我們還笑的前仰后合，有時(shí)還會(huì )給我們講一點(diǎn)國家歷史之類(lèi)的小故事，譬如：有一次上道法課，你猜怎么著(zhù)?老師提問(wèn)我們班同學(xué)上學(xué)都有什么美好的回憶和缺失，我們所有人都爭分奪秒的舉起手來(lái)，生怕劉老師不點(diǎn)他的名字不讓他回答問(wèn)題，友人因為舉手都站了起來(lái)，同學(xué)們每說(shuō)一件事老師都面帶著(zhù)微笑頻頻點(diǎn)頭，劉老師的課堂是寧靜的，還是活躍的，有時(shí)恐怕連一根針掉在地上都可以聽(tīng)到。
劉老師上課時(shí)一會(huì )兒嗓音比較高昂，一會(huì )兒嗓音又比較低沉，嗓音高時(shí)是在給我們我們講笑話(huà)，或者是在領(lǐng)讀課文，嗓音低時(shí)是在提醒同學(xué)要認真學(xué)習，上課不要搞小動(dòng)作，我覺(jué)得老師的聲音猶如小提琴彈奏時(shí)，那般輕盈靈巧，又宛如小溪流水時(shí)叮咚叮咚的清脆悅耳，我戀上了老師講課時(shí)的天籟之音。
我覺(jué)得我的'老師是一位很有趣的老師，他上的課我也很喜歡，總會(huì )不由自主的想舉起手來(lái)，他是那樣平易近人，讓我不自覺(jué)的想親近，你們和我一樣喜歡上我這位幽默的老師嗎?
感謝劉老師作文 11
聽(tīng)說(shuō)劉老師住院了，我的心非常著(zhù)急，我在心中祈禱，祝劉老師早日康復！
劉老師是我非常敬佩的老師，腦海里閃現出劉老師的音容笑貌，每個(gè)人的記憶中，都有很深刻的記憶，我的腦海中也有很多事情，但是最讓我難忘的就是以前的語(yǔ)文老師--劉老師.
她，看起來(lái)很善良，圓圓的臉上常帶著(zhù)溫和的笑意，有一雙大而明亮的眼睛，她很聰明，她是教語(yǔ)文的但有時(shí)也教數學(xué)，她教學(xué)有方，非常關(guān)心同學(xué)們，而且布置的作業(yè)很合理，但是她現在沒(méi)有教我們了。
我記得有一次，劉老師告訴我們要換一個(gè)新的班主任來(lái)教我們，她在教室里轉了一圈，然后摸了一些乖的同學(xué)，當她摸到我的.頭時(shí)，一邊摸一邊說(shuō)：“好舍不得你們呀！”過(guò)了一會(huì )兒，熒冬說(shuō)：“我們?yōu)槔蠋煫I上一首歌吧�！逼鋵�(shí)就是上次新老師過(guò)來(lái)教我們的《朋友》，只不過(guò)大家把歌詞改了，還改了一些動(dòng)作.唱完歌以后，劉老師說(shuō)：“不如唱首《老鼠愛(ài)大米》給我聽(tīng)吧！”唱完以后，熒冬哭了，接著(zhù)煒晴哭了，連平時(shí)堅強的我和穎欣也哭了，后來(lái)全班同學(xué)都哭了.這件事我到現在還記得。
我們班后來(lái)聽(tīng)說(shuō)劉老師現在教一年級的數學(xué)，很多同學(xué)都想回到一年級去.
如今，劉老師病了住院了那是為孩子們操勞累的呀！再一次祝劉老師早日康復！
感謝劉老師作文 12
今天，劉姥姥要去上班,他一臉的不高興,因為經(jīng)常遲到被扣了工資。
一頭牛擋在劉姥姥的面前，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，悠閑的`吃著(zhù)美味新鮮的青草，吃得不亦樂(lè )乎。
劉姥姥擠了個(gè)笑臉，說(shuō)道：“牛大哥，讓個(gè)路行嗎?”
那牛抬起了頭，瞟了一樣劉姥姥，很快，又把剛抬起來(lái)的額頭低了下去。隨后，仰天長(cháng)叫一聲：“哞…..”那牛甩了甩尾巴，又低頭去吃它那美味的青草去了。
劉姥姥心里想：采些嫩綠的青草給那頭老牛，說(shuō)不定它就會(huì )主動(dòng)地讓出道來(lái)呢!
想罷，劉姥姥便去旁邊采了一些草來(lái)。雙手捧著(zhù)遞給那頭老牛，笑了笑。
那牛大聲地說(shuō)：“你沒(méi)有長(cháng)眼睛的嗎?這草地上全部是，張張嘴兒不就有了嗎?再說(shuō)你這草兒有沒(méi)有毒?把我毒死了怎么辦，你能負責嗎?再說(shuō)現在的人們，沒(méi)有幾個(gè)人的心眼兒是好的�！�
劉姥姥聽(tīng)后，氣一下兒就冒上來(lái)了，指著(zhù)牛破口大罵道：“死牛、臭牛、笨�！�
那頭牛聽(tīng)了之后，生氣極了，對著(zhù)地面噴出了那白白的氣體，雙蹄刨地，對準了劉姥姥沖了過(guò)去。
劉姥姥抓住那頭牛的角，用吃奶的勁兒頂了上去，可始終頂不過(guò)牛。
劉姥姥跳到牛背上，可是那牛用盡全身的力氣一甩，姥姥就起飛了，落地時(shí)慘叫了好幾聲。
有一個(gè)好心人發(fā)現了他，撥打了120將劉姥姥送進(jìn)了醫院，由于搶救不及時(shí)，結果……
感謝劉老師作文 13
三年級的時(shí)候，班里來(lái)了幾位實(shí)習生老師。說(shuō)是老師吧，還不如叫他們大哥哥、大姐姐呢！我看，也就是十七八歲的樣子。
在“小老師”們待的兩個(gè)月中，是我們最快樂(lè )的日子。其間，給我留下最深印象的.是劉老師。
劉老師特別幽默，在她給我們任課其間，每節課上都不斷地暴發(fā)出笑聲，大家在笑聲中學(xué)到了新的知識。
課下，我們做游戲時(shí)，劉老師也忍不住加入了我們的行列。跳皮筋時(shí)，她像一只輕盈的燕子，“飛”來(lái)“飛”去，又粗又長(cháng)的“馬尾辮”有節奏地左右擺動(dòng)，看得大家眼花繚亂�！袄销椬叫‰u”的游戲開(kāi)始了，劉老師當雞媽媽?zhuān)靶‰u們”緊緊地抓住她，趴在她寬厚的背上，感到無(wú)比的溫暖；依偎在她的身旁，感到無(wú)比的安全：再不怕“老鷹”突然襲擊了。
如果你去向劉老師請教問(wèn)題，她的樣子更加有趣：先是雙眉緊鎖，努力思考難題，不知不覺(jué)，額頭上出現了三條“小波浪”，等到難題解開(kāi)了，便立即“返老還童”，眼睛頓時(shí)格外明亮，臉上透露出無(wú)比的喜悅。接著(zhù)，她會(huì )一點(diǎn)一滴，仔仔細細的講解給你聽(tīng)，直到你明白為止。那樣子，比我們做題時(shí)的樣子還認真呢！
當然，劉老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候，看她，雙眼一瞪，眉毛成倒八形，臉上的笑容沒(méi)有了，用嚴厲的目光望著(zhù)我們。我們倒沒(méi)有因此而害怕，反而覺(jué)得她更加可愛(ài)了！
劉老師像一位大姐姐，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心我們，愛(ài)護我們，我愛(ài)劉老師！
感謝劉老師作文 14
戴著(zhù)紅色邊框的眼鏡，寶石般棕色的眼晴鑲在瘦小的臉上，兩旁顯而易見(jiàn)的黑眼圈看出了她每夜為我們的操勞，在她的身上仿佛有無(wú)窮無(wú)盡的智慧。
劉老師的課堂可真是讓我們每一個(gè)人都受益匪淺，每一次都可以讓我們獲得無(wú)窮無(wú)際的知識還有快樂(lè )，就比如說(shuō)我們剛學(xué)的《誡子書(shū)》吧！在朗讀聲中我仿佛看到了諸葛亮對兒子小諸葛的教慧，對小諸葛的要求、期望和告誡，我們自認朗讀還是可以的，但在聽(tīng)到老師的.誦讀聲中，我們明白了驕傲自大、以自我為中心是一件多么愚蠢的事情。
在老師的朗讀聲中我仿佛明白了什么是父子深情，明白了諸葛亮對小諸葛的擔憂(yōu)，擔憂(yōu)小諸葛的誤入歧途，也明白諸葛亮對小諸葛的良苦用心，這些道理都是從老師的朗讀聲中傳出來(lái)的，你聽(tīng)：一時(shí)仿佛悲傷，擔憂(yōu)的語(yǔ)氣讓我們情緒低落，又聽(tīng)出了諸葛亮再見(jiàn)孩子們的悲傷，一時(shí)又是聲音高調、雄偉讓人不靜嚴肅起來(lái)，又聽(tīng)出了諸葛亮的教導，一時(shí)又是聲音輕聲、流暢讓人聽(tīng)出了諸葛亮對小諸葛的苦心勸解，要好好學(xué)習，以靜休身，不要放縱怠懈，在后面的講述中我們再一次明白了許多的道理，如：我們成長(cháng)必須領(lǐng)悟三個(gè)條件：“明志、學(xué)習、惜時(shí)”還讓我們知道了靜的重要性，靜與明志與學(xué)的關(guān)系所在。
這就是我們敬愛(ài)的劉老師，劉老師讓我明白天了許許多多的道理，教給我們做人的方法，讓我們熱愛(ài)學(xué)習，讓我們明白了讀書(shū)是一件多么快樂(lè )的事情，讓我們逐漸向更美好的方向而努力。
感謝劉老師作文 15
我認識的老師少說(shuō)有幾十位，有萬(wàn)分嚴肅的信息技術(shù)老師，有注重班級紀律的數學(xué)老師，有熱愛(ài)教學(xué)的語(yǔ)文老師，有關(guān)愛(ài)學(xué)生的科學(xué)老師……其中，我最喜歡我們班里一位既幽默風(fēng)趣又善解人意的老師，她就是我們的英語(yǔ)老師——劉老師。
劉老師上課很幽默，每次都讓我們全班同學(xué)哈哈大笑，其搞笑的程度已經(jīng)可以讓非常深沉的學(xué)生捧腹大笑了。
有一次，劉老師跟我們班的同學(xué)玩一個(gè)游戲，那就是她做搞笑的動(dòng)作，我們不能笑，哪組有人笑，那組就得扣一分。第一次，她學(xué)貓叫，“喵——喵——”像極了小貓那奶聲奶氣的聲音。我們雖然忍住了，但滿(mǎn)臉都憋得像熟透了的蘋(píng)果、紅紅的蕃茄。老師看一擊有果，便乘勝追擊，使出了足以讓所有的.同學(xué)笑得趴在桌子上的動(dòng)作：老師一邊惟妙惟肖地模仿著(zhù)公雞的動(dòng)作，一邊逼真地打鳴著(zhù)，形神俱備、活靈活現。我們班的同學(xué)立馬笑得人仰馬翻。
“吃一塹，長(cháng)一智”，第二次，我們學(xué)聰明了——在劉老師做動(dòng)作時(shí)，盡力去想不愉快事情。老師先向我們拋了個(gè)標準的飛吻。雖然我們盡力去想不愉快的事情，但還是亂了陣腳。老師見(jiàn)有機可乘，便把臉搞成一會(huì )兒歡天喜地，一會(huì )兒愁眉苦臉，一會(huì )兒傷心萬(wàn)分……這變幻莫測又滑稽的表情逗得我們個(gè)別人顧不了團體榮譽(yù)笑了出來(lái)。
劉老師的幽默搞笑一定會(huì )深深地嵌在我們的腦海里。我喜歡這樣一個(gè)既幽默風(fēng)趣又深知我們的心，在我們疲勞的時(shí)候，還會(huì )和我們玩游戲，讓我們放松的劉老師。
感謝劉老師作文 16
我們作文班的劉老師是個(gè)怪人，少見(jiàn)的怪人。第一怪是她那一雙頂著(zhù)大大黑眼圈的小眼睛。她的眼睛雖然小，眼神兒卻相當凌厲，第一次見(jiàn)到她的人，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)兒害怕。
第二怪是她那張硬硬的鐵餅臉。她的臉真的很像鐵餅，要是咬一小口，恐怕會(huì )把牙硌掉。這還不是最奇怪的地方，更怪的是當劉老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候，鼻子一張一收，一張一收真是好玩。
第三怪在她的個(gè)子，老師的`個(gè)子可矮了。如果說(shuō)一米五以下的小孩坐火車(chē)要買(mǎi)半票，劉老師可就虧大發(fā)了，她是小孩兒的標注買(mǎi)成人票，所以她一坐火車(chē)就咧著(zhù)嘴“哭”：“我又虧了。
第四怪在劉老師的課上，劉老師上課光說(shuō)怪話(huà)，十分幽默，經(jīng)常給我們講搞笑的故事逗我們笑，比如這次，她給我們講了因為個(gè)矬而鬧的笑話(huà)：
有一次她起得特別早，因為月亮得像白天一樣，劉老師以為遲到了，趕緊往學(xué)校跑，家人怎么攔也攔不住。結果到了學(xué)校門(mén)口一個(gè)人也沒(méi)有，只看見(jiàn)班主任和班長(cháng)在操場(chǎng)跑步。劉老師往操場(chǎng)邊一站，班長(cháng)先看見(jiàn)了她，嚇壞了，跟老師說(shuō)：“老師，你看那是不是個(gè)小豬�！�
“嗯，我看像小狗，別管它，不定是從誰(shuí)家跑出來(lái)的�！薄袄蠋熇蠋�，它好像過(guò)來(lái)了�！卑嚅L(cháng)嚇得大叫�！翱烊ツ脗�(gè)磚頭，別讓它咬到我們�！卑嘀魅蚊畎嚅L(cháng)。
這時(shí)候劉老師聽(tīng)到了，趕緊喊:“老師，是我�！卑嘀魅我宦�(tīng)笑了起來(lái)：“呦，小狗會(huì )說(shuō)話(huà)了，原來(lái)是你呀�！�
劉老師還在眉飛色舞地講著(zhù)，我們卻已經(jīng)笑趴了。這個(gè)劉老師啊，真是怪到家了。
感謝劉老師作文 17
別看我們的老師長(cháng)得一副很老實(shí)的樣子，可人“狡猾”著(zhù)呢！
在上一年級的時(shí)候，我們都坐不住板凳。只要老師回頭在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我們就和同學(xué)做一下游戲，或者和同學(xué)講話(huà)，有一天，我們又了這毛病時(shí)，劉老師突然轉過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)：“你們知道人長(cháng)幾只眼睛嗎？”“兩只”我們異口同聲地回答�！澳鞘瞧胀ㄈ�，而老師就不同了，我有四只眼睛，前面有兩個(gè)，后面也有兩個(gè)，是藏在頭發(fā)里的�！薄芭��！�
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，老師的詭計被我們看透了，我們不再相信老師有四只眼睛了�？傻栏咭怀�，魔高一丈，老師的手段也越來(lái)越高明了。
在數學(xué)課上，老師寫(xiě)了一個(gè)算式“268х57=15275”，看著(zhù)算式，我反復的端倪著(zhù)，決定驗算了一遍，果然發(fā)現了問(wèn)題，我高高的.舉起手來(lái)，說(shuō)：“老師，您的算式寫(xiě)錯了，得數應該是15276�！睆埨蠋熆戳怂闶�，臉微微變紅。我心里暗喜：這下老師可出丑了�？蓻](méi)想到老師眼珠一轉，神秘地說(shuō)：“你們知道嗎？我是故意寫(xiě)錯的，這位同學(xué)觀(guān)察仔細，大家要向他學(xué)習�！鳖D時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)敬佩的目光。你瞧瞧，我們老師幾句話(huà)就為自己挽回了面子，真是什么花言巧語(yǔ)都用上了。
雖然劉老師總是略施小計騙我們，但我們喜歡他，因為他的狡猾為我們換來(lái)了輕松的課堂，讓我們在心情愉悅中學(xué)到了知識。我們都非常喜歡他——狡猾的吳老師。
感謝劉老師作文 18
在秋日的清晨，迎面走來(lái)了一位精神爽、樂(lè )呵呵的人，她，就是我們的語(yǔ)文老師劉老師。
劉老師的顴骨高高的，笑的時(shí)候十分好看！眼睛都瞇成了一條縫，劉老師的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一張小巧的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是不饒人呢！一雙銳利的眼睛總能找著(zhù)開(kāi)小差的同學(xué)，又能看出發(fā)呆的同學(xué)，我們都背地里稱(chēng)她為“偵探”。
一次，某個(gè)同學(xué)的書(shū)包帶子斷了，劉老師那雙銳利的眼睛發(fā)現后，便立即把那個(gè)同學(xué)的書(shū)包拿過(guò)來(lái)，一針一線(xiàn)地給他縫，我越看越覺(jué)得劉老師是我們的`“劉媽媽”。
這大概是她關(guān)心同學(xué)的緣故吧！
劉老師有時(shí)也嚴厲，一次，有一個(gè)同學(xué)有許多項作業(yè)沒(méi)完成，劉老師把這位同學(xué)叫來(lái)后，嚴厲地批評了這個(gè)同學(xué)的不良行為，并說(shuō)了一些道理。那位同學(xué)明白后，便不再不做作業(yè)，反而更認真的做作業(yè)了。劉老師知道后，開(kāi)心地笑了。
劉老師還說(shuō)：“是呀！哪有做不成的事呢？”
我想，是對的。俗話(huà)說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。
劉老師上課讓我陶醉！
記得劉老師上《偉大的出征》這篇課文時(shí)，她把神舟號的資料統統貼在黑板上供同學(xué)看，劉老師讀的時(shí)候讀出了炎黃子孫的自豪，同學(xué)們激情百倍，手舉得像個(gè)小森林，都爭著(zhù)回答問(wèn)題，我也沉浸在課文中去了。
我眼中的語(yǔ)文劉老師溫柔、關(guān)心同學(xué)，有時(shí)也嚴厲！
劉老師，你真是一位好老師！
感謝劉老師作文 19
我們的數學(xué)老師是劉老師，她戴了一副眼鏡，扎著(zhù)一個(gè)高高的馬尾辮，非常漂亮，也很溫柔。她上課特別幽默，會(huì )把重要的知識點(diǎn)或道理講成一個(gè)好玩的故事。
比如：她跟我們談到解決數學(xué)難題時(shí)，把這個(gè)數學(xué)難題比作“奧特曼打怪獸”�！澳憬裉煊龅揭粋�(gè)怪獸把它消滅掉，明天遇到一個(gè)，還是能輕松地打完。但如果你今天不打，明天、后天還不打，這樣怪獸就會(huì )越來(lái)越多，最后就很難打完啦。解決難題也是同樣的道理，如果不能每天把問(wèn)題解決了，需要解決的.問(wèn)題也會(huì )越來(lái)越多，最后就會(huì )徹底被難住啦！”我覺(jué)得這樣講道理，不但讓我們聽(tīng)了覺(jué)得很有意思，還能很快地明白道理。同學(xué)們不知不覺(jué)中更喜歡學(xué)習了。
有一次，劉老師給我們上晨會(huì )課，說(shuō)：“你們現在的生活條件比我們小時(shí)候好多了，我小時(shí)候有好多家務(wù)活兒要干，我們上學(xué)的時(shí)候只有語(yǔ)數兩門(mén)課，上到體育課、音樂(lè )課等這些副課，就在操場(chǎng)上跳皮筋，因為也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的老師來(lái)教。上課時(shí)都是兩個(gè)年級一起上，教我們的老師是剃頭匠。所以我們當時(shí)拼音、普通話(huà)都不太好，到了初中時(shí)還把‘茄子’都會(huì )讀成‘瘸子’�！毙ν曛�，我們就意識到，我們現在的學(xué)習條件真的太優(yōu)越了，應該好好珍惜呀！
這就是我們又漂亮又會(huì )講故事的劉老師。
感謝劉老師作文 20
劉老師，是我們的班主任外加語(yǔ)文老師。
劉老師在相貌的特點(diǎn)就是：白。劉老師劉老師從來(lái)不刻意不出門(mén)，可老師就是那么白，使人羨慕。
老師對我們很?chē)绤�。記得有一次，我�?xiě)作文時(shí)敗筆了，老師把作文發(fā)了下來(lái)，我隨意看了看，就交上去了，可老師卻認真的讓我們重新寫(xiě)，你說(shuō)，老師嚴不嚴？
劉老師對我們也很關(guān)心，記得有一次，班級開(kāi)中隊會(huì )，老師表?yè)P了幾個(gè)進(jìn)步的同學(xué)，說(shuō)了那些同學(xué)原來(lái)學(xué)習怎樣，現在學(xué)習又怎么樣，并獎勵了他們點(diǎn)本子，你說(shuō)，老師如果對我們不關(guān)心，怎么會(huì )發(fā)現我們的進(jìn)步呢？
劉老師對我們也很體貼。那次，我的前桌吳鵬宇穿了很多衣服，劉老師走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對他說(shuō)：“穿這么多衣服，如果上火怎么辦？脫下一件吧！”看，劉老師對我們多么體貼。
劉老師講作文也很有方法，看，這節課上，老師發(fā)下了昨天寫(xiě)的作文，并找了幾個(gè)同學(xué)念。其中焦琳同學(xué)的作文給我的印象最深。比如其中的一句：陳老師很逗……老師打斷了她的話(huà)，給我們講了起來(lái)：寫(xiě)作文，不能缺乏具體事例�！芭尽钡�.一聲，老師用手拍了一下桌子，然后說(shuō)：“就像這樣，你扣了一頂帽子，里面卻沒(méi)有人，這樣，別人讀了你的文章后，就會(huì )覺(jué)得莫名其妙，文章里陳主任為什么逗？所以寫(xiě)完這句話(huà)后，要加上一件陳主任‘逗’的具體事�！痹趺礃�，老師教學(xué)的方法是不是很獨特！
這就是劉老師，一位很?chē)烂C，對學(xué)生關(guān)心、體貼的一位好老師。
感謝劉老師作文 21
我的作文班劉老師，是一個(gè)很怪的老師，哪哪兒都怪。
首先，她的眼睛很怪。劉老師有一雙小眼睛，但眼神卻很凌厲，第一次看到她的時(shí)候還有點(diǎn)害怕呢。
其次，她的模樣很怪。劉老師有一張鐵餅臉，這張臉看起來(lái)很硬，好像咬一口就會(huì )磕掉牙似的。但是，劉老師很愛(ài)笑，笑起來(lái)就像水蜜桃一樣甜。如果這時(shí)再咬一口的話(huà)，或許會(huì )有一些甜甜的.感覺(jué)。
劉老師不僅眼睛、模樣很怪，她的個(gè)頭還很矬。去年，我跟劉老師去廬山，一上火車(chē)我們小孩都要去量身高，超過(guò)一米五的都得補票。劉老師站在我們的隊伍里也要去量，還告訴乘務(wù)員：“給我也量量吧，我也要半票�！背藙�(wù)員哭笑不得，不給她量，她就“哭”：“我不到一米五，憑啥是全票！”旁邊的我們早就笑得捂著(zhù)肚子喊疼了。
這下你知道劉老師的第四怪了吧，愛(ài)說(shuō)怪話(huà)。因為怪話(huà)多，所以上課幽默。為了證明她個(gè)矬，劉老師給我們講了一個(gè)她小時(shí)候的故事：有一次，因為月亮太亮了，她以為自己遲到了呢。所以急沖沖地爬起床跑去了學(xué)校。校園里空蕩蕩的，一個(gè)人都沒(méi)有，她來(lái)到了操場(chǎng)，看見(jiàn)自己的語(yǔ)文老師和班長(cháng)正在操場(chǎng)上跑步。忽然，班長(cháng)停了下來(lái)，對語(yǔ)文老師說(shuō)：“老師，你看那是什么東西？”
“呦，像只小豬，誰(shuí)家的小豬跑了出來(lái)了？”
班長(cháng)連連搖頭：“不不不，是一只小狗�！�
“那你快去拿塊磚頭，給我拿根木棒，別讓它咬著(zhù)咱們……”
老師還在往下講，我們已經(jīng)笑癱在桌子上。
這就是我們的怪老師——劉老師，你喜歡她嗎？
感謝劉老師作文 22
五年了，劉老師一直非常愛(ài)我，當我灰心喪氣的時(shí)候，劉老師一個(gè)勁兒地鼓勵我：“逸帆，好樣的，這點(diǎn)兒挫折算不了什么？”當我有了一點(diǎn)兒收獲的時(shí)候，劉老師一個(gè)勁兒地表?yè)P我：“加油，我們逸帆會(huì )有更大的進(jìn)步！”劉老師雖不是我的媽媽?zhuān)瑓s勝似媽媽。
劉老師非常漂亮，一雙水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻子下是一張小巧玲瓏、能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。長(cháng)長(cháng)的、卷卷的頭發(fā)顯得很瀟灑，勻稱(chēng)的身材很有曲線(xiàn)美！
劉老師不但人長(cháng)得漂亮，而且人品很好，不管誰(shuí)有困難，她都會(huì )盡力去幫助，同學(xué)們給劉老師取了個(gè)別名叫“熱心腸”呢！
有一次，我們在學(xué)校早讀，快要上第一節課時(shí)，我突然覺(jué)得肚子一陣陣劇烈的疼痛，我只好趴在桌子上忍受著(zhù)疼痛。這時(shí)劉老師快步走進(jìn)教室，她智慧的眼睛看見(jiàn)我趴在桌子上，連忙走過(guò)來(lái)，著(zhù)急地問(wèn)：“逸帆，你怎么了？哪兒不舒服？”我慢吞吞地說(shuō)：“劉老師，我……我肚子痛�！眲⒗蠋熋Π盐曳銎�，來(lái)到辦公室，讓我坐在椅子上，用她那細嫩的'手，輕輕撫摸著(zhù)我的小肚子，頓時(shí)我感到十分溫暖。好一陣后，劉老師問(wèn)我：“好一些了嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。劉老師又繼續給我揉著(zhù)，知道我感覺(jué)肚子不怎么痛了，她才起身拿了一個(gè)紙杯，給我倒了一杯熱開(kāi)水。我端著(zhù)劉老師親手給我的水，眼淚忍不住流了下來(lái)，但心里像吃了蜜一樣的甜��！
劉老師��！您不是我的媽媽?zhuān)瑓s勝似我的媽媽?zhuān)鸁o(wú)私的愛(ài)使我感動(dòng)，我永遠真誠地謝謝您！
感謝劉老師作文 23
我的班主任姓劉，我們都叫她劉媽媽?zhuān)驗樗龑ξ覀兿駤寢屢粯訙厝帷?/p>
劉媽媽小小的個(gè)子，但是卻有很大的能量，她總是在我們遇到困難的時(shí)候幫助我們，鼓勵我們，她有一雙美麗的眼睛，看我們的時(shí)候，她的眼睛仿佛總是在笑，溫柔地笑，那雙眼睛里，像是有星星一樣在閃爍。以前的她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，現在的她，是一頭干練的短發(fā)，無(wú)論怎樣的她，都是美麗的劉媽媽。
記得有一次，大課間我和同學(xué)追逐，不小心跌在了轉地上，腿磕破了，血流不止，我用手擦拭眼淚，手上的土卻和眼淚混在一起。周?chē)拇蠼憬銓⑽曳銎�，這時(shí)從人群中我看到了劉媽媽?zhuān)颐Φ刳s來(lái)，那擔心的眼神，我至今不能忘記。她蹲下來(lái)，用她的手輕輕地擦拭我的眼淚和臉上的泥土，低下頭看了看我的傷口，向前輕輕地吹了吹我的`傷口，那一瞬間，我仿佛忘記了疼痛。
她牽起我的手，那雙手是如此溫暖，帶著(zhù)我到學(xué)校對面的門(mén)診上藥。過(guò)馬路的時(shí)候，她看向我，我以為她要批評我，但她卻溫柔地說(shuō)：“以后不要再追小朋友了哦，在崎嶇不平的路上會(huì )不安全！”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了門(mén)診，沒(méi)有座位，劉媽媽蹲下來(lái)，讓我坐在她的腿上，把我抱在懷里，對我說(shuō)：“別怕，醫生會(huì )給你上藥，但是會(huì )有點(diǎn)疼，老師在，別怕�！蹦且豢涛铱粗�(zhù)她，心里涌過(guò)一股暖流，就連醫生上藥時(shí)的疼痛也忘記了。
我們的劉媽媽?zhuān)m然我們經(jīng)常惹她生氣，但她還是會(huì )耐心地教導我們，如何做人，如何做事。我們很愛(ài)她！
感謝劉老師作文 24
“哈哈哈！”308班的語(yǔ)文課，哪有笑得這么歡過(guò)！同學(xué)們有的笑歪了嘴巴；有的捧著(zhù)肚子，臉早就變成了紅蘋(píng)果；還有的忍不住站了起來(lái)，拍著(zhù)胸口，哭笑不得�？蓜⒗蠋焻s不見(jiàn)了身影，原來(lái)是藏在了講臺后面，是生氣？是難受？不！她正捂著(zhù)臉也在哈哈大笑呢！
原來(lái)啊，劉老師總是一張嚴肅陰沉的的臉，目光就像一道冰冷的月光，耳朵啊，鼻子啊，每個(gè)器官像要噴火似的。稱(chēng)不上“老虎”，但和容易氣出“火”來(lái)的貓還挺像的.�，F在呢，“美麗的花兒”常常在她的臉上欣然恕放，漂亮的劉老師笑起來(lái)更美麗了，而且做作什么事都甜甜的，蜜蜜的，有時(shí)還會(huì )讓同學(xué)們樂(lè )得合不攏嘴。
不僅在臉上，而且連服裝也變了。之前，劉老師總是披著(zhù)長(cháng)袍，穿的是繡花鞋。不知什么時(shí)候，就像仙女撥動(dòng)了劉老師的內心，她改穿運動(dòng)服和運動(dòng)鞋，還戴上了棒球帽。每天早晨，8公里，跑起！
再說(shuō)說(shuō)今天的事，“叮鈴鈴”在上課鈴聲中，劉老師右手持教課書(shū)，大模大樣地大步走上講臺，放下書(shū)，整整衣裳，深深一鞠躬，說(shuō)：“同學(xué)們，再見(jiàn)！”咦？上課了，老師干嗎要說(shuō)再見(jiàn)��？空氣凝固了幾秒，然后同學(xué)們爆開(kāi)了一片笑聲。劉老師呢？竟然還不知所措呢！迷糊了好一會(huì )兒，躲到了講臺后。這次出現了故事開(kāi)頭的那一幕。
劉老師變了，變得可親又可愛(ài)啦！
感謝劉老師作文 25
我們班有一個(gè)老師，變臉技術(shù)高超得不得了哦，跟專(zhuān)業(yè)演員有一拼，她就是我們的數學(xué)劉老師。
劉老師年輕極了，衣著(zhù)樸素，待人幽默大方，對學(xué)生卻是相當嚴厲。下課時(shí)她對拖堂情有獨鐘。但是講課技術(shù)高超。
劉老師有著(zhù)兩只黑幽幽的眼睛，里面好似裝著(zhù)無(wú)底的知識，怎么也講不完。她的目光非常有威懾力，被她久久看著(zhù)的人必定會(huì )汗毛豎立。劉老師特別愛(ài)笑，一笑就會(huì )露出潔白的牙齒。玩笑、腦筋急轉彎，都被他完美地融入進(jìn)了課堂，講的頭頭是道。
就在前幾天的教師節，劉老師的一系列舉動(dòng)讓教室里充滿(mǎn)了笑聲。那一天，每個(gè)同學(xué)都買(mǎi)了幾朵花打算送給老師，教室里的角角落落都充滿(mǎn)了花香。第一節是數學(xué)課，劉老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們立馬爭先恐后地給老師送花，把講臺圍了一個(gè)里三圈外三圈。就在這時(shí)，焦宇熙不知道從哪里扛出來(lái)了一根巨大無(wú)比的`玫瑰，當時(shí)他看起來(lái)像極了在“負荊請罪”。焦宇熙笑呵呵地把玫瑰交給劉老師，劉老師也同樣滿(mǎn)臉微笑地接過(guò)玫瑰�？山褂钗鮿傓D過(guò)身準備回去，劉老師就瞬間變臉了，說(shuō)道：“呵呵，這根玫瑰正好用來(lái)’幫助’不認真學(xué)習的同學(xué)，謝謝啊�！苯褂钗跻宦�(tīng)到這番話(huà)，瞬間不笑了，因為他就是那個(gè)需要“幫助”的同學(xué)啊。
感謝劉老師，您給我們的課堂帶來(lái)了歡樂(lè )。
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