老師,我想對您說(shuō)作文六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的老師,我想對您說(shuō)作文六篇，希望能夠幫助到大家。
老師,我想對您說(shuō)作文六篇1
樊老師，我有很多愿望想對您說(shuō)。
我想有一束美麗的鮮花，把它送給您，讓它們陪伴您度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的一生。
我還想有很多黃氣球，扎成一束，把它們放飛，放飛您的夢(mèng)想。
最后，我還有一個(gè)愿望，就是想當什么病都能治好的醫生，還不要錢(qián)，讓您病了來(lái)到這里治很方便。
而這些都是為什么呢？因為，您像父母一樣疼愛(ài)我們，我真心喜歡您．祝您身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！
老師,我想對您說(shuō)作文六篇2
人生是一條漫長(cháng)的、有進(jìn)無(wú)退的成長(cháng)之路。這條路上，對我們影響最大的，肯定是我們的老師。人們常說(shuō)，老師是蠟燭、是園丁、是雨露，他們無(wú)私的奉獻出自己人生的精華，去成就、去呵護、去伴隨無(wú)數的學(xué)生健康長(cháng)大。剛剛過(guò)去的小學(xué)四年，我的語(yǔ)文老師蔡老師是我心中最尊敬的。
蔡老師是我人生真正的啟蒙老師。她是第一個(gè)教我做人的道理，教我知識的老師，在無(wú)窮的語(yǔ)文知識海洋中，我成長(cháng)的翅膀越來(lái)越有力，眼界越來(lái)越寬，思想越來(lái)越成熟。每次做作業(yè)，只要有不會(huì )的題目，蔡老師都會(huì )耐心地給我講解。老師啊，是您教會(huì )我遇到問(wèn)題一定要心靜，才能思考得出來(lái)，記得有一次，做一張語(yǔ)文試卷，有一道題我做錯了。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，您在講臺上講了一下，但我還是有點(diǎn)不懂，絞盡腦汁也想不出怎么做，就在我準備放棄的時(shí)候，想起您說(shuō)過(guò)的話(huà)做題要心靜，如果心不靜而且還很暴躁，那樣肯定思考不出來(lái)。遇到困難不要輕易放棄，只要用心一定會(huì )成功。受到您的啟發(fā)，我靜下心來(lái)細細思考，最后終于找到了這道題的正確答案。
蔡老師，我相對您說(shuō)：您的聲音，常在我耳畔響起，提示我不能松懈；您的身影，常在我眼前浮現，平復我貪玩的心；您語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，常駐在我的心田，警示我不斷努力進(jìn)取我知道，三四年級我有點(diǎn)貪玩，學(xué)習時(shí)心不在焉，成績(jì)下降很多，現在我已經(jīng)深刻認識到了自己的過(guò)錯，相信在您的教導和我的努力下，我的成長(cháng)一定會(huì )是日新月異的。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。衷心的感謝您。
老師,我想對您說(shuō)作文六篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙炖蠋熌褚桓灎T，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，犧牲了自己的一切。
徐老師，有些話(huà)已埋在我心底很久了，一直沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō)，今天我要敞開(kāi)心扉，向您一吐為快吧！徐老師，平日里您為我們的成長(cháng)和學(xué)習操碎了心，在學(xué)校里常�？梢钥吹侥β档纳碛�；同學(xué)們生病了，離不開(kāi)您無(wú)微不至的照顧；學(xué)習差的同學(xué)離不開(kāi)您細心的輔導�？傊�，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心照顧著(zhù)我們。老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我；如果沒(méi)有你……徐老師，我想對你說(shuō)：你每天扳著(zhù)臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑��！開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。您頓時(shí)火冒三丈。但是，我們最喜歡你上品社課了，一直往遠了扯，我們知道，你是因為讓我們知道得更多，也讓我們稍稍放松一下，讓開(kāi)小差的同學(xué)緩過(guò)神來(lái)。這樣同學(xué)們的不認真，也許就會(huì )在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì )因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗?huà)，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著(zhù)與我們放松地聊一聊��！“笑一笑，十年少，我們學(xué)習會(huì )更好；笑一笑，真輕松，傷心拋腦后�！蔽覀兪腔▋�，您就是辛勤的園��；我們是一條魚(yú)兒，您就是養育我們的大�！谶@里，請允許我代表全班同學(xué)，向您說(shuō)一聲：謝謝……
老師,我想對您說(shuō)作文六篇4
老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您在我一生中傳授給我知識，教我做人的道理，真是讓我取之不盡，用之不竭��！”我對老師有說(shuō)不完道不盡無(wú)邊的感恩。
從我呱呱落地，您便化身成為我的父母，從小給予我無(wú)微不至的疼愛(ài)和關(guān)懷，教育我為人善良寬容的基本道理以及學(xué)習人生中不可缺少的語(yǔ)言。是您最初的化身，讓我明白了許許多多的生活、學(xué)習道理；為我開(kāi)辟了天天向上學(xué)習的良好環(huán)境；在我遇到困難時(shí)，毫不猶豫地伸出溫暖的雙手，悉心拂去我一個(gè)又一個(gè)的煩惱……
緊接著(zhù)，您又變成了我幼兒園老師，一字一詞教會(huì )了我唱很多好聽(tīng)的歌謠；手拉著(zhù)手兒帶我做很多好玩的游戲；教會(huì )了我很多很多小小家務(wù)；還教會(huì )了我讀書(shū)、認字……當我歪歪扭扭劃下第一筆，寫(xiě)下第一個(gè)字時(shí)，是您為我喝彩！您的細心教導為我的小學(xué)學(xué)習打下了良好的基礎，在您的教導下，我的自立打那時(shí)候就養好了習慣。
時(shí)光如流水，我也從當初搖搖晃晃的幼稚園小朋友變成了一個(gè)有志向的小學(xué)生。要學(xué)習的已經(jīng)遠不止父母和幼兒園老師那兒學(xué)的了，現在，您教我讀更多更高深的書(shū)，寫(xiě)更多更雋永的字，并布置適當的學(xué)習作業(yè)與實(shí)踐作業(yè)，讓我度過(guò)充實(shí)的每一天。漸漸地，我又步入了高年級的學(xué)習生活。此時(shí)，您的教育方法提升到了更高的境界，您開(kāi)始教我誠信堅強勇敢，教我不輕易向困難低頭，教我不斷地挑戰自己，教我賞析美文，教我誦讀經(jīng)典，教我寫(xiě)作文，教我征服難題，教我樂(lè )學(xué)向上笑對每一個(gè)日子……
盡管，不知道以后的生活、學(xué)習之路會(huì )遇到什么樣的.挫折，但是，我知道您一定會(huì )不離不棄與我共同進(jìn)退，引導我正確的人生觀(guān)，指引我朝著(zhù)光明之路大踏步向前！
老師，我想對您說(shuō)的話(huà)太多太多，老師，您永遠在我的心中！老師，您的健康，您的平安，您的幸福，您的快樂(lè )，您的笑容……是我的心愿！
老師,我想對您說(shuō)作文六篇5
一個(gè)人能同另一個(gè)人相遇，是有生存背景。它的產(chǎn)生偶然性極大，但有時(shí)也不是偶然，似乎帶有命定的成分，緣來(lái)的時(shí)候要懂得珍惜緣，緣并非毫無(wú)由來(lái)的喜好，因為緣的背后有我們擺脫不了的東西——骨子里的血液和氣質(zhì)。
老師，我想對你說(shuō)：我們的相遇是緣。
十二年前，你以一個(gè)新形象闖入我的生命。那時(shí)，我知道您是老師，是像爸爸媽媽一樣的人。你曾幫我洗凈臟乎乎的小手，拍去我褲腳的污塵，拭去我嘴角殘余的飯粒，說(shuō)我笑起來(lái)的樣子很美。是那時(shí)您的細心，幫扶與贊美涂寫(xiě)了我整個(gè)童年。泛黃的老照片邊角微笑，就想老記憶的模糊陳舊，印在心上的是您溫柔的笑容。
五年前，是我第二次與您的相知相遇。您在我心中化身成了冰冷的惡魔，青春期里叛逆的我天真的以為自己的見(jiàn)解與所知是整個(gè)世界，您的批評成為我反叛的借口。后來(lái)，您教我知識，教我做人，教我處事……..讓我開(kāi)始明白世事人情的繁雜與簡(jiǎn)單，是您的溫言細語(yǔ)與促膝長(cháng)談，讓我開(kāi)始退去一深的戾氣和銳刺，學(xué)會(huì )了接納與體諒。也開(kāi)始明白您的勞苦與奉獻，是他人無(wú)法復制的無(wú)私。老師，我想對你說(shuō)一聲對不起，曾經(jīng)在您身后的抱怨讓我感到羞愧，我悔恨自己當初對您淺薄的認知。我想您一定會(huì )笑著(zhù)告訴我沒(méi)關(guān)系。老師，我想在對您說(shuō)聲謝謝。謝您的包容與教導，謝您的支持與鼓勵，謝您陪伴我度過(guò)青春期最艱難的時(shí)刻。
十二年后的今天，是我第三次認識您——我的老師。我已學(xué)會(huì )了理解與體諒，卻還未曾真正體會(huì )到：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的奉獻。但我看得到您真切相談的目光，看得到您躬身陪伴我們一起勞動(dòng)，看得到您關(guān)注我們時(shí)充滿(mǎn)希望的目光……..看得到您眼中的我們。您的關(guān)切，陪伴，教誨是您對我的師恩，也是會(huì )令我銘記的師恩。
緣，是說(shuō)不清道不明的東西。老師，我們的相遇是注定的緣，情，是望不見(jiàn)觸不到的東西，老師，我們的情是永恒的師生情。
老師,我想對您說(shuō)作文六篇6
我有一位嚴格，身材有點(diǎn)偏胖的孫老師，她是我們的數學(xué)老師。她上的課，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，但有時(shí)會(huì )出一點(diǎn)小錯誤。
有一次，上數學(xué)課，孫老師把青蛙的蛙寫(xiě)成了娃娃的娃。我本來(lái)想說(shuō)：“孫老師，您把‘蛙’寫(xiě)成了‘娃’�！蔽揖桶咽峙e起來(lái)，之后，老師卻問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題。我就回答了孫老師的問(wèn)題。不一會(huì )兒，同學(xué)看見(jiàn)了，就對老師說(shuō)：“您把‘蛙’寫(xiě)成了‘娃’�！崩蠋熅土ⅠR改正了。
老師，我想對您說(shuō)：“我舉手時(shí)請您讓我說(shuō)完我要說(shuō)的話(huà)，好嗎？”
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