如果我是老師作文【熱門(mén)】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的如果我是老師作文，歡迎大家分享。
如果我是老師作文1
大家都知道孔子是博學(xué)多聞的老師，在我心中老師是一個(gè)良好的職業(yè)，因為老師可以教導學(xué)生，也可以讓學(xué)生在課堂上學(xué)到不一樣的知識。
如果我是老師，我會(huì )讓我的學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，因為教室太悶熱，學(xué)生就容易分心；教室太冷，會(huì )害學(xué)生流鼻涕、感冒或發(fā)燒，所以學(xué)習的環(huán)境非常重要，要好好整理。
如果我是老師，我要有耐心的教導學(xué)生，因為沒(méi)耐心的老師，會(huì )影響其他學(xué)生上課的時(shí)間，也會(huì )讓學(xué)生討厭自己，還會(huì )讓學(xué)生不想學(xué)習，所以我一定要有耐心的教導學(xué)生，他就不會(huì )影響到其他學(xué)生。
如果我是老師，我會(huì )用心的教導學(xué)生，因為老師沒(méi)有用心的話(huà)，學(xué)生也會(huì )不用心、不專(zhuān)心的上課，無(wú)論要從事什么職業(yè)，都要用心，老師更要用心，才會(huì )教出好學(xué)生。
如果我是老師，我會(huì )努力的教導學(xué)生，因為老師不努力，學(xué)生也會(huì )學(xué)你，所以當老師一定要非常的努力。
如果我是老師作文2
我從小有一個(gè)愿望，我想當一位語(yǔ)文老師，為什么呢？因為我在鄉下上學(xué)的時(shí)候總是缺語(yǔ)文老師，在者教我的語(yǔ)文老師，寫(xiě)作水平也不高，所以我立志，我一定要當一位知識豐富、口材很好，讓學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)我的課的語(yǔ)文老師。
如果我當了語(yǔ)文老師，第一節課，我教課，一定要像一條清澈的小溪一樣，緩緩地流進(jìn)孩子們的心田，偶爾也會(huì )濺起幾朵浪花，浪花撞擊著(zhù)孩子們的心靈，啟發(fā)他們希望學(xué)習的大門(mén)，我當語(yǔ)文老師，我講敕樂(lè )川這一課，我一定會(huì )把他們帶到大草原上，讓他們領(lǐng)略草原的風(fēng)光，把學(xué)生帶入草原，讓我們親眼目睹，讓他們身臨其境，讓他們體會(huì )到草原的風(fēng)光，讓他們回來(lái)以后寫(xiě)一篇有關(guān)草原的作文，讓他們再不為寫(xiě)作頭疼。
我很想當一名語(yǔ)文老師，我想把我所學(xué)到的知識，全部?jì)A倒給他們，讓他們在知識的海洋中散游，我會(huì )給他們講李白、杜甫的詞，我會(huì )讓他們學(xué)習冰心、朱自清的散文，我會(huì )給他們講魯迅的小說(shuō)阿Q正傳，狂人日記，讓學(xué)生領(lǐng)略到清新的文學(xué)風(fēng)格。
我一定要完成這個(gè)心愿，要想完成就得努力、奮斗，才會(huì )成功，所以，我要博覽群書(shū)，成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
如果我是老師作文3
我的理想有很多，但我最敬重的職業(yè)是老師。
如果我是老師，我會(huì )當一名知識豐富的老師，首先要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一杯水，我會(huì )在學(xué)生出去玩的課余時(shí)間多看看各個(gè)國家的名著(zhù)和中國名著(zhù)，這樣自己才能擁有一桶水。
如果我是老師，我會(huì )當一名多才多藝的老師，如果要讓學(xué)生長(cháng)大后能歌善舞自己必須是名多才多藝的，自己必須要會(huì )舞蹈、樂(lè )器、主持、體育……
如果我是老師，我會(huì )當一名讓學(xué)生沒(méi)有任何困擾的老師，我會(huì )和我的學(xué)生們一起玩，而且在學(xué)生們有不會(huì )的題的時(shí)候，我會(huì )耐心的給他講，而且在各項體育活動(dòng)中我不會(huì )追究他們必須得第一，如果得最后也應該鼓勵，如果得第一那就是可喜可賀了。
如果我是老師我會(huì )當一個(gè)不占任何科任課的老師，也是一個(gè)不占課余時(shí)間的老師，我要讓我的學(xué)生玩好學(xué)好，把那些科任課所學(xué)的東西都讓學(xué)生今世不忘。
如果我真的是一位老師，我一定要讓我的學(xué)生成為通情懂禮、知恩圖報的人。
如果我是老師作文4
我們的自然老師，有一雙可怕的雙眼，每當我們不乖的時(shí)候，他只要眼神一掃，我們就毛骨悚然，不敢說(shuō)話(huà)了。
他訓起人來(lái)也很不客氣，有好多同學(xué)都被訓哭了，甚至還全身發(fā)抖，害得大家只要一提到““自然課”，就不想上課。
如果我是自然老師，我也會(huì )認真的上課，對學(xué)生很?chē)栏�，但也�?huì )有很親切的一面，多講一些笑話(huà)，讓上課的氣氛輕松一點(diǎn)。
如果學(xué)生不乖，我就會(huì )叫他站起來(lái)，跟我一起做實(shí)驗，當我的小助手，讓他覺(jué)得自己很重要，才不要用處罰的方式，或是訓人的方式嚇唬他呢！
我用溫柔的眼神注視我的學(xué)生，讓他們知道老師很愛(ài)他們，要對我好一點(diǎn)，這樣大家上起課來(lái)，都很輕松愉快。
自然課一點(diǎn)也不可怕，只要認真聽(tīng)我的課，人人都會(huì )愛(ài)上自然，我就是這么棒的老師。
如果我是老師作文5
如果我是一位老師，我會(huì )是一位和藹可親、知識淵博的人，給予同學(xué)們許多知識，讓同學(xué)們在知識的海洋里快樂(lè )的遨游；
如果我是一位老師，當同學(xué)們遇到挫折時(shí)，我會(huì )給與同學(xué)們許多的鼓勵，讓他們受傷的心靈得到撫慰；
假如我是一位老師，對于后進(jìn)生和差生，我不會(huì )譏諷和挖苦他們，更不會(huì )體罰學(xué)生。我會(huì )在課堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，給同學(xué)們一片廣闊的天空。課余時(shí)，我會(huì )常常和同學(xué)們在一起，聽(tīng)同學(xué)們講精彩的故事，和大家一同開(kāi)懷大笑。
如果我是一位老師，每當學(xué)生成績(jì)退步時(shí)，我會(huì )用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，讓害怕受批評的同學(xué)能聽(tīng)到我親切的講解聲。對于不會(huì )寫(xiě)作文同學(xué)，我會(huì )幫助他們在作文的天地里快樂(lè )地遨游。
假如我是老師，我會(huì )做一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師。我會(huì )做一棵參天大樹(shù)，成為一只燃燒的蠟燭，我會(huì )化作春雨，我會(huì )變成肥沃的泥土……
最后，我還想對同學(xué)們說(shuō)，人要耐得住寂寞，才能在清貧中孕育偉大的奇跡。
我相信，我長(cháng)大后，一定能成為一名優(yōu)秀、出色的教師。
如果我是老師作文6
如果我是一名老師，一定不會(huì )讓課堂枯燥乏味。要讓孩子們學(xué)得開(kāi)心，記得牢固。當然，我還會(huì )經(jīng)常帶他們投入到大自然的懷抱，呼吸新鮮空氣。以便更好的投入到學(xué)習中去。
如果我是一名老師，我不會(huì )忽略那些成績(jì)差的學(xué)生。每個(gè)人的智力水平不同，學(xué)習不好有很多原因。所以我要加倍關(guān)心他們，愛(ài)護他們，把他們的學(xué)習成績(jì)提上來(lái)。
如果我是一名老師，我會(huì )在上課的時(shí)候給同學(xué)們講一些古今中外名人的故事和教育名言。我還會(huì )教育他們要勤學(xué)好問(wèn)，因為“知之為知之，不知為不知，是知也”。要是不懂裝懂，那就學(xué)不到知識了。
雖然是老師，但也不能在課堂上太嚴肅，上課時(shí)要面帶微笑，課間要成為學(xué)生們的好朋友。我會(huì )和他們一起捉蜻蜓和蝴蝶，一起抓蟋蟀和蚯蚓，一起聆聽(tīng)蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴。
夜深了，星星眨眼睛，一切都靜悄悄的。只有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的聲音。我做了一個(gè)非常美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己站在講臺上教同學(xué)們唱歌，站在升旗臺上給同學(xué)們講話(huà)......我真的好想成為孩子們的老師。不過(guò)，當老師可不是件簡(jiǎn)單的事，要有淵博的知識，所以我現在必須要好好學(xué)習，長(cháng)大后才能成為受人尊敬的好老師。
如果我是老師作文7
我的教學(xué)非常有辦法，教育人既不會(huì )傷了他的自尊心，又能促進(jìn)他改正錯誤，也可以讓他學(xué)習更上一層樓。
一次，我在課堂上發(fā)現一個(gè)小男孩在搞小動(dòng)作。我對他使眼色叫他不要搞小動(dòng)作，下課再找他去談一談，并讓他改正。還有一次一個(gè)小女孩沒(méi)有完成作業(yè)，我不像小學(xué)的那位老師一樣，不分青紅皂白的就罵她，害的她失去了自信心，而是先調查事情原因后，好的表?yè)P，錯的批評。
我看他們寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)的太累太久了，就叫他們去放松放松。讓他們看看那綠色的葉子，艷麗的花朵，潔白無(wú)暇的云，一碧千里的天空。
我教書(shū)感情豐富，不會(huì )讓課堂一片死氣沉沉。教《貓》時(shí)我會(huì )讓他們笑彎了腰；教《美麗的小興安嶺》時(shí)我會(huì )把他們帶入那優(yōu)美的意境；教《詹天佑》時(shí)，我會(huì )讓他們學(xué)習詹天佑為祖國獻身的精神；教《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》那課時(shí)，我會(huì )讓他們知道人與動(dòng)物的信賴(lài)---------
到了春天，我會(huì )帶他們去找春天；夏天，和他們一起去踏雪白的浪花，到河邊抓一抓蝌蚪；秋天，去踩踩那用黃葉鋪成的地毯；冬天，去大雪紛飛的世界放松放松。
我一定好好學(xué)習，去圓這個(gè)美麗的夢(mèng)！
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每個(gè)人都有自己心目中的愿望，我的愿望是當一名老師。
如果我是一名老師，我會(huì )微笑著(zhù)面對每一位學(xué)生，讓學(xué)生更快樂(lè )的學(xué)習。如果我是一名老師，我要讓自己的知識更淵博，用智慧之水澆灌祖國的花朵。
如果我是一名老師，我在課堂上講課的時(shí)候，我會(huì )要求很?chē)栏�，讓學(xué)生更嚴謹的學(xué)習態(tài)度。如果我是一名遠近聞名的數學(xué)老師，我一定會(huì )讓枯燥的數學(xué)變得讓人喜歡，讓我的學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)，我要講課思路清晰，抓緊要點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習一目了然，這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問(wèn)題了。如果我是一名舉世聞名語(yǔ)文老師，我深知：學(xué)生知識不能像灌水一樣，我要讓他們在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，讓他們表演完之后，我要讓他明白：“學(xué)習好比玩游戲，只有自己親身體驗和經(jīng)歷過(guò)，那么你才有成功、有收獲。
如果我是老師，每天我要設有兩節活動(dòng)課，上午一節，下午一節，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們去觀(guān)察校園或者公園，然后記錄下來(lái)自己的所思所想。下午我帶他們去操場(chǎng)玩游戲或者組織活動(dòng)，讓他們開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，讓學(xué)生成長(cháng)為身心健康的人才。
如果我是一名老師，我會(huì )讓學(xué)生們當自己心靈的主人，自己有明確目標，心懷夢(mèng)想，在廣闊的藍天下自由飛翔！
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假如我是老師，我會(huì )做什么？
假如我是老師，我就不會(huì )布置太多作業(yè)，也不會(huì )叫家長(cháng)，說(shuō)同學(xué)這不好那不好。我會(huì )在班里制定一套學(xué)習方案，比如比賽式，哪個(gè)組獲勝了，就可以得到相應的獎勵。讓同學(xué)們有學(xué)習的積極性，這樣就不用布置那么多作業(yè)了。
假如我是老師，我會(huì )讓每個(gè)同學(xué)輪流當班。會(huì )在教室角落建一個(gè)圖書(shū)角，再選兩個(gè)小小的圖書(shū)管理員，來(lái)鍛煉他們的工作能力。我還會(huì )讓每個(gè)同學(xué)輪流畫(huà)黑板報，即使是那些學(xué)習不好，字寫(xiě)得不好看的同學(xué)，即便他們畫(huà)的不好看，我也不會(huì )責怪他們，讓他們得到鼓勵，找回信心。
假如我是老師，我就不會(huì )拖堂，我不會(huì )等到下節課上課鈴響的時(shí)候才匆匆地走出教室，我會(huì )準時(shí)下課，讓同學(xué)們走去，呼吸呼吸新鮮空氣，讓他們回味上節課所講的內容，做好下一節課的準備，好讓他們在上下節課的時(shí)候有足夠的精力。
如果我真的是老師，我一定會(huì )做孩子們心中的好老師。
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在大人心目中，老師是高尚、神圣的教育者；在孩子心目中，老師是打開(kāi)智慧寶庫的鑰匙。
如果我是老師，我會(huì )是一個(gè)受學(xué)生敬仰的老師。
如果我是老師，我會(huì )適當的留作業(yè)，既能讓我的學(xué)生懂得知識，又不會(huì )因為作業(yè)過(guò)多而讓學(xué)生沒(méi)有玩耍的時(shí)間。
如果我是老師，我不會(huì )讓我的學(xué)生死記硬背，而是發(fā)明一些方法讓學(xué)生靈活記住重要的知識，考出更好的成績(jì)。
如果我是老師，我會(huì )像《師恩難忘》中的田老師一樣，把一些古詩(shī)詞編成一個(gè)個(gè)小故事，讓學(xué)生們在聽(tīng)故事的時(shí)候牢記這些古詩(shī)詞。
如果我是老師，我會(huì )在班里多舉行一些小活動(dòng)、玩一些游戲讓我的學(xué)生鍛煉積極性、語(yǔ)言組織能力和反應速度。
如果我是老師，我還會(huì )在下課時(shí)多和我的學(xué)生做游戲。來(lái)建立師生友誼，成為學(xué)生們的朋友。
如果所有的老師都按照這樣的方式教育學(xué)生，我相信會(huì )有更多的優(yōu)秀學(xué)生被發(fā)現，他們定會(huì )發(fā)揮自己的所能，成為國家的棟梁。
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我非常想當一名老師，假如我是老師，我不會(huì )布置太多作業(yè)，只會(huì )讓學(xué)生們每天抄10個(gè)詞語(yǔ)，一句句子；每周背一首古詩(shī)，讓他們反復背。
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生們都準備一本溝通本，可以讓學(xué)生和老師們溝通，談?wù)勛约旱男睦镌?huà)，或者寫(xiě)一些自己的感受。
假如我是老師，我不會(huì )太過(guò)分嚴格要求學(xué)生，我不會(huì )讓他們怕我，下課可以與我談?wù)�，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，但上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，我會(huì )讓一片死板的課文，變得生動(dòng)有趣，這樣學(xué)生就會(huì )喜歡聽(tīng)我上課。
假如我是老師，我每個(gè)季節都會(huì )帶他們去某個(gè)地方游玩：
春天，我會(huì )帶他們去公園去放風(fēng)箏，享受春天的美。
夏天，我會(huì )帶他們去劃船，從中得到快樂(lè )。
秋天，我會(huì )帶他們去農民工作的地方，讓他們體會(huì )到農民們的辛苦勞動(dòng)。
冬天，我會(huì )帶他們去滑雪場(chǎng)，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。
我會(huì )用寓教于樂(lè )的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習的當中得到快樂(lè )，我相信如果我是一名老師，我會(huì )是一名受人喜愛(ài)的老師！
如果我是老師作文12
老師，多么偉大而神圣的.名字。有人說(shuō)，“老師是一根蠟燭，它燃燒自己，照亮別人�！逼渌税牙蠋煴茸鹘o我們的幼苗澆水的勤奮的園丁。的確，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我的理想是成為一名教師，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。
如果我是一名教師，看著(zhù)祖國的花朵，我會(huì )接觸大自然，用心感受大自然的真諦，從而拓展他們的視野，豐富他們的知識。這不是兩全其美嗎？
如果我是一名教師，我絕不會(huì )冒充教師。相反，我會(huì )在課堂上和學(xué)生一起學(xué)習和思考，并邀請他們在知識的海洋中游泳。如果一個(gè)同學(xué)在課堂上不認真聽(tīng)講和做一些小把戲，我會(huì )在下課后找他到辦公室來(lái)抑制他的憤怒，并和他認真交流，以便他能意識到自己的錯誤。
如果我是老師，我會(huì )平等對待每個(gè)學(xué)生。我絕不會(huì )對窮學(xué)生采取輕蔑的態(tài)度。相反，我會(huì )在課后給他認真的指導，耐心地向他解釋?zhuān)钡剿靼诪橹埂?/p>
如果我是老師，我就不會(huì )傷害學(xué)生的自尊。當他們的學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，我會(huì )給他們一個(gè)微笑和一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，而不是在公共場(chǎng)合批評。只有這樣，他們才能不傷害自尊，自信地面對每一天。
如果我是老師，我會(huì )讓我的學(xué)生每天都開(kāi)心！
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雖然我的夢(mèng)想不是老師，但是如果我是老師，我會(huì )這樣做：
如果我是老師，我會(huì )尊重同學(xué)們的自尊；如果我是老師，我就會(huì )和同學(xué)們友好相處；如果我是老師，同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，我就會(huì )認真講解，知道她聽(tīng)懂為止；如果我是老師，遇到心情不好的同學(xué)，我會(huì )安慰他，認真傾聽(tīng)他的傾訴，知道他變快樂(lè )為止……
如果我是老師，我會(huì )公平的對待每一位同學(xué)，不管是成績(jì)好還是不好，我都會(huì )一視同仁，不會(huì )歧視他；我要讓每個(gè)同學(xué)都快樂(lè )的生活在這個(gè)集體里，每天都開(kāi)開(kāi)心心！
如果我是老師，會(huì )不定期的組織學(xué)生出去開(kāi)闊眼界，欣賞外面的美好世界！
如果我是老師，我會(huì )教會(huì )同學(xué)們自主獨立……
如果我是老師，我會(huì )像蠟燭一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！
如果我是老師作文14
如果我是老師，我是一個(gè)溫柔的老師，像一個(gè)真正讓同學(xué)喜歡的老師。
如果我是老師，我會(huì )提高他們的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓他們變好看，我會(huì )讓字寫(xiě)得好看的人來(lái)監督字寫(xiě)得難看的人，假如他上課回答不出我的問(wèn)題，我不會(huì )讓他站著(zhù)聽(tīng)，而是不斷的鼓勵他，給他提示。
如果我是老師，會(huì )給他們作業(yè)布置少一點(diǎn)，讓他不再擔憂(yōu)課多，作業(yè)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，假如我是老師，如果他表現不好，我不會(huì )叫他家長(cháng)來(lái)學(xué)校，反而會(huì )跟那個(gè)小朋友講道理，說(shuō)下次不要再那么調皮了。
如果我是老師，我不會(huì )說(shuō)成績(jì)不好的小朋友，反而會(huì )讓成績(jì)好的小朋友給他講解，講到會(huì )為止，之后，我會(huì )再給他一張卷子寫(xiě)，讓他拿著(zhù)好成績(jì)高高興興地回家，讓家長(cháng)簽名，這樣他就不會(huì )挨打了。
如果我是老師，在卷子上會(huì )多出一點(diǎn)趣味題，作業(yè)會(huì )出一點(diǎn)基礎題，讓他們開(kāi)心地學(xué)習，不耽誤其它事或課。
如果我是老師，我就是一這樣的一個(gè)好老師，一個(gè)讓同學(xué)快樂(lè )學(xué)習的一個(gè)好老師。
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如果我是英語(yǔ)老師 從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想。我希望長(cháng)大后成為一名受人尊敬和愛(ài)戴的老師。今天，我夢(mèng)想的種子終于誕生了。
在一個(gè)空氣清新的早晨，我邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，改變了過(guò)去枯燥的教學(xué)模式。我主張讓學(xué)生多練習，更接近自然。如果這門(mén)課是教諸如樹(shù)和花之類(lèi)的單詞，我會(huì )帶我的同學(xué)去校園欣賞校園里的花草，同時(shí)學(xué)習英語(yǔ)單詞和句型。這樣，他們會(huì )感到放松和自在，并在他們之間學(xué)會(huì )了知識。這不是一舉兩得嗎？
我也想利用當時(shí)的高科技電腦網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生戴上耳機，進(jìn)入電腦幻想的世界。我會(huì )在電腦網(wǎng)絡(luò )上一起學(xué)習英語(yǔ)，在電腦網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習角色、背景、動(dòng)作和表達他們會(huì )被深深吸引。他們會(huì )注意每一個(gè)漢字的細節，每一個(gè)句子，每一個(gè)英語(yǔ)句子，還有中文解釋、單詞注釋和注意事項。一旦學(xué)生對通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )學(xué)習英語(yǔ)有了一定的興趣，他們就一定能學(xué)好英語(yǔ)。
我不得不和我的同學(xué)交換幾次節日。我將成為一名學(xué)生，讓一名學(xué)生成為全班的老師。讓他/她像老師一樣教學(xué)生讀單詞和理解句型。這樣，學(xué)生們就會(huì )對這種教學(xué)模式有一種全新的感受。他們在課上會(huì )非常小心，不會(huì )走神和做小把戲。教學(xué)質(zhì)量可以提高！
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