如果我是語(yǔ)文老師_550字
“如果——我是——語(yǔ)文老師�！�
“就當響當當——特級教師！”快嘴的巧梅打斷了英蓮的話(huà)。
話(huà)音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋，那些“小麻雀”又在嘰嘰喳喳地吵個(gè)沒(méi)完。
聽(tīng)著(zhù)這些“小麻雀”的話(huà)，我陷入了沉思，思緒插上翅膀飛得很遠很遠。
如果我是語(yǔ)文老師，面對講臺下那么多雙眼睛，我定會(huì )：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家走一條新的路�！�
我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當“聽(tīng)書(shū)”的。我要讓每個(gè)學(xué)生都跨上想像的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著(zhù)“？”去讀書(shū)、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也可給我和書(shū)本挑刺兒，找茬兒，誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng )意，我就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識和人生道理強灌給他們的好一些。如果那樣，學(xué)生不都成一只只“瓶子”嗎？怎能釀出芬芳的佳蜜來(lái)？|怎能做未來(lái)的主人？我要讓我的學(xué)生找不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”——字典幫忙，養成課前預習，課后復習的好習慣。
我要讓同學(xué)們和書(shū)教朋友，在書(shū)的`海洋里遨游，用高爾基的話(huà)去育他們：“愛(ài)書(shū)吧，它是你知識的源泉�！蔽乙屗麄兗霸绲厝ソY識魯迅、冰心、李白、安徒生······在書(shū)中，讓他們和小鳥(niǎo)談心、和柳樹(shù)爺爺拉家長(cháng)，到嫦娥姐姐家去做客，去同杜甫老爺爺見(jiàn)面。每天，我一定少布置一些作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀書(shū)時(shí)間，我要交給他們讀書(shū)的方法，邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美的詞、句、段啦；在班里，我要每周定期開(kāi)“故事會(huì )”、“辯論會(huì )”······
清脆的上課鈴聲響了，打斷了我的思緒。啊學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著(zhù)這條路走下去，實(shí)現我的理想。
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