初二作文：我的老師_1200字
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的初二作文：我的老師_1200字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“老師好！”“同學(xué)們好！今天我們來(lái)上第12課——《賣(mài)油翁》�！闭Z(yǔ)文老師來(lái)“勘查”了。
PPT翻到了文學(xué)常識這一頁(yè)，語(yǔ)文老師神不知鬼不覺(jué)地把一位同學(xué)拉上臺：“某某某，你來(lái)讀一下這幾個(gè)字�！蹦莻�(gè)同學(xué)很慌張啊，支支吾吾大半天，一副木訥的樣子讓老師連連嘆氣：“嗐！你們上課沒(méi)聽(tīng)講嘛！這一項在預習時(shí)就因該掌握的，你們是沒(méi)預習嗎！現在趕緊記下來(lái)！啊。這是最基礎的。你們以后一定要把它爛熟于心！”
在講臺上講課的.就是我的語(yǔ)文老師———孫老師。我的語(yǔ)文老師姓孫，孫悟空的孫，她就像孫悟空一樣靈動(dòng)活潑。孫老師總是穿著(zhù)運動(dòng)裝，好像隨時(shí)都要去運動(dòng)一樣，老師自己也說(shuō)經(jīng)常會(huì )去爬山。老師也很幽默，經(jīng)常會(huì )在上課時(shí)舉一些生動(dòng)有趣的例子，引得同學(xué)們一陣歡笑。
孫老師最典型的特點(diǎn)之一，莫過(guò)于大嗓門(mén)了。孫老師的大嗓門(mén)，可是要和廣播喇叭有的一拼，震耳欲聾，可老師還嫌我們聽(tīng)不見(jiàn)，又拿了一個(gè)小喇叭在上課時(shí)候用。要知道，光是孫老師純音就夠大了，現在還加了喇叭，可謂是天下第一響��！在上課時(shí)折磨得我們那可是唉聲嘆氣，痛苦萬(wàn)分��！我都擔心前排同學(xué)，面對孫老師的火力爆棚的嘴炮時(shí)，能不能承受得住。老師為了將大嗓門(mén)進(jìn)化成“獅吼功”，又找到了加持：圍著(zhù)同學(xué)走。有了這個(gè)逆天的加持，孫老師更是賣(mài)力了，將大嗓門(mén)的特點(diǎn)貫徹到底，讓同學(xué)們再也不敢開(kāi)小差，直接驚醒，“生不如死”。害，不說(shuō)了，孫老師又要走過(guò)來(lái)了，我害怕極了！
孫老師最典型的特點(diǎn)之二，那就是傳說(shuō)中的戒尺了。那可是讓我們的父母輩都害怕的“惡魔”，現在我們還要被戒尺所支配，真的是堪比監獄的刑法，找不到比這還“殘忍”的懲罰了。孫老師開(kāi)始是很不提倡“打”學(xué)生的，但后來(lái)我學(xué)到了《百草園和三味書(shū)屋》時(shí)，文中老先生的戒尺深深吸引著(zhù)孫老師，讓老師放棄了不打學(xué)生的思想，我們的“悲催”生活開(kāi)始了。每當有同學(xué)沒(méi)做作業(yè)，“啪！啪！”清脆而痛快的拍打聲在同學(xué)手上響起，讓同學(xué)不由唱起傷心的歌：“��！痛！”；每當有同學(xué)沒(méi)有背出課文時(shí)，那清脆而痛快的響聲又會(huì )再次響起，同學(xué)頓時(shí)感覺(jué)五味雜陳，一會(huì )哭一會(huì )笑的。有些同學(xué)還忍著(zhù)，可老師的勁兒會(huì )讓你忍住嗎！直接就嗷嗷的叫，隔壁班都聽(tīng)見(jiàn)這“悲壯”的誓言：下次一定！下次一定！一定一定��！多么痛的領(lǐng)悟！
這特點(diǎn)不只有戒尺，還有一個(gè)“清腦通絡(luò )”的技法：麻利指。這麻利指不是在手上，而是在頭上，打上去就像腦門(mén)上抹了風(fēng)油精一樣酸爽，讓你清醒回彈。裝死的若遇到這麻利指，怕是直接蹦起來(lái)了，捂著(zhù)頭到處跑。同學(xué)們已經(jīng)是縮成烏龜，都不敢開(kāi)小差了，連咳嗽也忍著(zhù)。這真是一代宗師的教學(xué)方式了。
孫老師最典型的特點(diǎn)之三，上課時(shí)不時(shí)來(lái)聲“啊”。比如“這是重點(diǎn)，你們一定要記！明天我會(huì )考你們的！啊�！痹俦热纭袄蠋熞粚�(xiě)什么，老師二寫(xiě)什么，老師三寫(xiě)什么啊�！蔽艺J為這是代替了句號的一種新的結束一句話(huà)的方式。孫老師開(kāi)創(chuàng )了新時(shí)代！
這就是我的語(yǔ)文老師，盡管她對我們學(xué)生要求很高，把我們管的很?chē)�，但是孫老師也有幽默風(fēng)趣的一面。但終究是為了我們學(xué)生好，我感謝孫老師給我們帶來(lái)豐富的知識和生動(dòng)的臺上“演講”。
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