我親愛(ài)的老師作文（通用39篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的我親愛(ài)的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我親愛(ài)的老師作文 篇1
我們六（5）班有兩位美女老師，她們不僅教會(huì )我們如何學(xué)習，還教會(huì )我們怎樣做人，使我們能夠健康茁壯地成長(cháng)。下面就聽(tīng)我一一道來(lái)吧。
我們的語(yǔ)文老師姓董，看起來(lái)二十多歲的樣子。她皮膚白白的，個(gè)子高高的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，愛(ài)穿顏色鮮艷的衣服。她很愛(ài)干凈，每次來(lái)到教室總是用毛巾把講桌擦了又擦。時(shí)間久了，連我這個(gè)不怎么喜歡講究衛生的男孩子也深受影響。
董老師的課上得很好，特別是她的聲音，抑揚頓挫、感情充沛。每次她給我們讀文章，大家總是安靜地聽(tīng)著(zhù)，唯恐落下一個(gè)字。在學(xué)習上，她對我們要求嚴格，任何一個(gè)細節都不讓我們放過(guò)。有一次，我有一題不會(huì )寫(xiě)，心想，這一題那么難，估計也考不到，就打算放棄了。董老師發(fā)現了，嚴厲地批評了我，并耐心地給我講解，直到我弄懂了為止。這件事情，讓我感受到了董老師的認真，使我永遠難以忘懷。我想說(shuō)，董老師，處處要求我們要把不弄的地方弄懂！真是我們的“懂”老師��！
語(yǔ)文老師平時(shí)對我們嚴格要求，數學(xué)老師更不在話(huà)下。數學(xué)老師是我們的班主任，她姓閆，真是名副其實(shí)的“嚴”老師。聽(tīng)說(shuō)她以前當過(guò)校長(cháng)，現在來(lái)管理我們這些孩子，那肯定是小菜一碟。閆老師不只是有嚴格的一面，有時(shí)她就向我們的媽媽一樣慈愛(ài)。她平時(shí)嘮叨的最多的就是教我們如何做人，她常說(shuō)，我們這些孩子不成才沒(méi)關(guān)系，但一定要成人！在她的教導下，我們想不做個(gè)好孩子都難。
這就是我們的“懂”老師和“嚴”老師。她們不僅是我們學(xué)習上的老師，還是我們各個(gè)方面的榜樣。有時(shí)她們雖然什么都沒(méi)說(shuō)，但是我們知道老師的工作就是這么做的，老師就是這樣做人的，耳濡目染，相信我們班的每個(gè)同學(xué)都會(huì )做個(gè)好孩子。
我親愛(ài)的老師作文 篇2
教過(guò)我的老師有許多許多，今天我寫(xiě)的只是其中的一位。我們是她的第一批學(xué)生，也是她的最后一批學(xué)生。如今每當回顧往事，她那和藹的神情，溫暖的語(yǔ)言時(shí)常浮現在眼前。
記得三年級開(kāi)學(xué)的第一天，她帶著(zhù)微笑走進(jìn)了教室，我和同學(xué)們上下審視著(zhù)這位剛剛走出大學(xué)校門(mén)的新老師，光從外貌看實(shí)在不起眼，長(cháng)得不高，也不注重打扮，一個(gè)非常平凡的小學(xué)英語(yǔ)老師。大伙對她都不以為然�？墒菦](méi)多久，我改變了對她的看法。
課堂上，她一連串流利純正的英語(yǔ)首先征服了我，我漸漸地開(kāi)始喜歡上她的英語(yǔ)課了。因為我在外面學(xué)英語(yǔ)，課堂上教的知識對我而言是小菜一碟，慢慢地，我這個(gè)膽小的話(huà)簍子也變得膽大起來(lái)，每次上課，總喜歡在下面竊竊私語(yǔ)。終于在一次下課后，她把我叫到了辦公室，我慌極了，臉發(fā)燒，一直不敢抬起頭，擔心她會(huì )沖我發(fā)脾氣。沒(méi)想到，她親切地對我說(shuō)：“你的英語(yǔ)學(xué)得不錯，應該大膽舉手發(fā)言！”還鼓勵我去參加學(xué)校的英語(yǔ)比賽。我慢慢地抬起了頭，正好看見(jiàn)她深情的眼睛，我紅著(zhù)臉使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，在她的幫助指導下，我獲得了年級第一名的好成績(jì)。
以后，我學(xué)英語(yǔ)的興趣越發(fā)濃厚，開(kāi)始嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)作文。其中，難免有一些不會(huì )的單詞和語(yǔ)句，我便去請教她。盡管她很忙，但總會(huì )抽出下班后的休息時(shí)間給我批改。改完后再耐心地教我讀，一些我不懂的單詞和語(yǔ)法她總是不厭其煩地講到我聽(tīng)懂為止。有空時(shí)，就和我一起聊天，用英語(yǔ)對話(huà)，課間還和我們一起做游戲……這時(shí)的她在我眼里是媽媽?zhuān)抢蠋�，也是朋友�?/p>
老師結婚了，有孩子了，我們都為老師快要做媽媽而高興。令我們沒(méi)有想到的是，四年級開(kāi)學(xué)，她竟然挺著(zhù)大肚子給我們上課。課堂上，她總是站著(zhù)充滿(mǎn)激情地給我們上課。課后，不管自己的勞累，留下差生給他們補課。不幸，老師因過(guò)于操勞早產(chǎn)了。還好，過(guò)幾天我們收到了一個(gè)驚喜，老師生了一個(gè)小男孩，可因為太小而送到兒童醫院，不過(guò)比較正常。又過(guò)了幾天，一件讓人無(wú)法接受的消息傳來(lái)了，老師走了，老師永遠地離開(kāi)了她嗷嗷待哺的孩子，離開(kāi)了她熱愛(ài)的學(xué)生，離開(kāi)了養育她的父母……我們再也見(jiàn)不到她了。噩耗傳來(lái)，同學(xué)們失聲痛哭！大家折了許多千紙鶴送給最最親愛(ài)的老師，祝愿她一路走好！
我親愛(ài)的老師作文 篇3
我叫孫玉婷，已經(jīng)上了，馬上就要告別小學(xué)的學(xué)習生活了。下面我就跟大家說(shuō)說(shuō)歷經(jīng)辛苦教育我們的。
先說(shuō)我們最稱(chēng)職的班主任吧，她既是班主任又是我們的數學(xué)老師，她從一年級就開(kāi)始教我們“打地基”。的時(shí)候，我們加了早晚自習，班主任老師每天都是第一個(gè)來(lái)最后一個(gè)離開(kāi)。下了課，有不會(huì )的問(wèn)題就會(huì )請教老師，老師都會(huì )認認真真、仔仔細細地給我們講解�，F在，到了六年級，我們的班主任更盡心盡力了，老師經(jīng)常給我們說(shuō)：“學(xué)習要一心一意，一心不可二用”。
接下來(lái)再介紹一下我們漂亮的語(yǔ)文老師，我們都親切地稱(chēng)她為高老師，高老師有一雙水汪汪的大眼睛，漂亮的瓜子臉。走起路來(lái)非常輕盈，就像童話(huà)中的白雪公主。高老師講課的時(shí)候總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，讓我們興趣盎然，我們非常喜歡高老師講課。
老師，謝謝您，把知識教給我們，讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)、在快樂(lè )中學(xué)習。我真地想跟您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您”！
我親愛(ài)的老師作文 篇4
簡(jiǎn)長(cháng)得高高瘦瘦的，披肩頭發(fā)，臉上時(shí)常掛著(zhù)甜甜的笑容，讓人一見(jiàn)就感受到是那么的親切。
在我心中，她是一位辛勤的園丁，滋養著(zhù)里的花朵；她是一只鴻雁，引領(lǐng)著(zhù)我們在知識的天空翱翔。我十分慶幸有這樣一位好老師。
我們與簡(jiǎn)老師的初次相識是的時(shí)候。
開(kāi)學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)我們班會(huì )來(lái)一位新的語(yǔ)文老師，大家早早都安靜整齊地坐在教室里，期待著(zhù)新老師的到來(lái)。隨著(zhù)上課鈴聲的響起，走進(jìn)教室的是一位面帶笑容，讓人一見(jiàn)就感到萬(wàn)分親切的女老師。她走上講臺說(shuō)了一聲：“們好！”便做起了,“我姓簡(jiǎn)，因為五行缺火，叫簡(jiǎn)燈炎。愿和大家交個(gè)，共習，共同成長(cháng)。當然，你們快快長(cháng)大，我再長(cháng)就老了�！甭�(tīng)著(zhù)她的介紹，我們一下子不再拘謹，都笑了。她要和同學(xué)們一起學(xué)習，一起做，帶著(zhù)同學(xué)們快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。
接下來(lái)簡(jiǎn)老師針對我們怕學(xué)語(yǔ)文的特點(diǎn)，贈送給我們三個(gè)詞語(yǔ)：“烈火煉金、滴水穿石、破繭成蝶”，要求利用工具書(shū)，聯(lián)系生活實(shí)際講出詞語(yǔ)的意思，并告訴我們：“只要你腳踏實(shí)地的把握方向，就會(huì )迎來(lái)開(kāi)花的夢(mèng)想。我時(shí)刻關(guān)注你現在是否有腳踏實(shí)地的表現，以前不夠優(yōu)秀不要緊，那只是過(guò)去，只要心中有夢(mèng)想，自己努力爭取，就會(huì )有收獲，就會(huì )有燦爛的未來(lái)”，還告訴我們學(xué)習要做到“一分耕耘，才有一分收獲�！蔽冶凰�(shī)一般的話(huà)語(yǔ)而感動(dòng)，在心中暗暗鼓勁要好好的學(xué)習，讓我的語(yǔ)文水平更上一層樓。
此后的語(yǔ)文學(xué)習中，我加倍勤奮，在老師的指導下，我做到了多看多想多提問(wèn)，也充分感受到了原來(lái)學(xué)習也有很多樂(lè )趣�，F在，不論是課堂練習還是家庭作業(yè)對我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，我還養成了課外閱讀的好習慣，為的是課堂上和老師同學(xué)們交流的時(shí)候也能引經(jīng)據典，在習作的時(shí)候也能下筆如有神。
學(xué)習有酸甜苦辣，有了簡(jiǎn)老師的指導，我學(xué)會(huì )了在苦中尋到甜，在辣中得到快樂(lè )。我也相信，只要我們勤于耕耘，一定能有收獲。
感謝您，我親愛(ài)的老師。
我親愛(ài)的老師作文 篇5
老師，是辛勤的園丁。老師，像默默奉獻的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；老師你是我們人生道路上的啟明星；老師，是……反正是說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡的。
蘭老師，您是我校一位語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的教師，多少人才從您手底下送出，然而，您卻不酬回報的培育著(zhù)我們，不但在學(xué)習上經(jīng)常鼓勵我們，而且還對我們的生活噓寒問(wèn)暖。就拿上學(xué)期的那一件事來(lái)說(shuō)吧。
那是一次語(yǔ)文測試，那天正是夏天。天氣異常炎熱，您把試卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們在安靜的答題，忽然，一股難聞的臭味彌漫了整個(gè)教室，教室里像是有一熱鍋上的螞蟻蠕蠕亂動(dòng)，您一邊安慰我們，一邊拿起笤帚環(huán)視整個(gè)教室，您好像能掐會(huì )算，怎么就知道有同學(xué)吐了呢？您快速走過(guò)去，幫助那位同學(xué)掃完了雜物。
還有一次，一位同學(xué)昏了過(guò)去，您發(fā)現后，馬上給他的家人打電話(huà)，打了許久也沒(méi)有人接，您馬上放下手中的事，送那位同學(xué)去醫院，照顧了這位同學(xué)半天，等他的父母來(lái)了才匆匆跑來(lái)給我們上課。
然而，還未來(lái)的及報答您對我們辛勤培育之恩，我們又要匆匆離去，走進(jìn)中學(xué)，走向人生的第一個(gè)起點(diǎn)，您放心，我們一定不會(huì )給你丟臉的，我會(huì )用您所授予我的知識和力量，接納“知錯就改就是好樣的！”
蘇老師！您是我除了父母之外最親的人了！老師！雖然您現在不是我的老師了！可我永遠不會(huì )忘記您！老師！
我親愛(ài)的老師作文 篇6
每當想起你的時(shí)候，眼前是你樂(lè )此不疲地和我們講榕樹(shù)的身影。
你知道嗎？那時(shí)候我真的覺(jué)得你好煩，居然能用好幾節課的時(shí)間告訴我們榕樹(shù)的特點(diǎn)，甚至我們還沒(méi)能達到你要求的時(shí)候，你決定拉上大家到操場(chǎng)去，觀(guān)察榕樹(shù)，感受榕樹(shù)。你先叫大家在實(shí)驗樓下長(cháng)在水泥縫的小榕樹(shù)前集合，同學(xué)們先是不屑，要么在聊天要么在打鬧，沒(méi)有人理會(huì )你一次次的呼喊聲。好不容易安靜下來(lái)了，你又怕邊上的同學(xué)觀(guān)察不到，就把他們拉近一些。短短不到幾分鐘的時(shí)候，你一會(huì )彎下腰，一會(huì )蹲下來(lái)，一會(huì )捧起葉子，動(dòng)作是那么小心翼翼，生怕吵醒了這個(gè)小生命。我記得那是烈日炎炎下的第四節課，你不辭辛苦的帶我們去了好多地方。
你說(shuō)：“角落的榕樹(shù)是不會(huì )有人注意到它，更不會(huì )有人照顧它，它們只能靠微弱的陽(yáng)光，和偶爾同學(xué)們拖地時(shí)的水存活下來(lái)，默默的生根發(fā)芽，默默的拔節，就算這一抹綠不被周遭注意，它也是體現了自己生命的價(jià)值。我們就應該向榕樹(shù)學(xué)習，學(xué)習它的品質(zhì)！”同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌地討論起周邊誰(shuí)具有榕樹(shù)的品質(zhì)，有的說(shuō)是老莊師傅，有的說(shuō)是家樓下的清潔工，還有的說(shuō)是某個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)。而這時(shí)，我想起了你。你只是中華大地上千千萬(wàn)萬(wàn)人民教師中的一個(gè)，沒(méi)有陽(yáng)光般的榮耀，沒(méi)有雨水般的歌頌，但你有你的神圣使命，你在教會(huì )我們知識的同時(shí)，也教會(huì )我們如何做人，所以想起你的時(shí)候，我總是微微一笑。
我親愛(ài)的老師作文 篇7
星期六的下午陽(yáng)光明媚，我踏著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到靜靜老師的課堂。
靜靜老師推開(kāi)門(mén)，手里抱著(zhù)一疊進(jìn)門(mén)測卷子，像小燕子一樣一下子跑進(jìn)了教室，輕輕地關(guān)上了門(mén)。靜靜老師氣喘吁吁地，好似從家一路跑到小桔燈。她一邊朝同學(xué)們揮手，一邊跟大家說(shuō)下午好。她的臉上帶著(zhù)微笑，眼睛亮亮的，發(fā)著(zhù)光，眉毛上揚，好像在逗同學(xué)們開(kāi)心。
過(guò)了一會(huì )，靜靜老師以風(fēng)的速度小跑到我的面前，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，好像在暗示我，快點(diǎn)寫(xiě)課前測，不然你下課就沒(méi)有時(shí)間玩啦！我對靜靜老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì )，我發(fā)現我的進(jìn)門(mén)測上有一道題不會(huì )寫(xiě)。我皺起眉頭，當我就要放棄的時(shí)候，靜靜老師溫柔地看著(zhù)好，好像又在暗示我：加油！加油！相信自己一定能思考出來(lái)的。我重新鼓起勇氣，認真思考這道題目。突然，我靈機一動(dòng)，心里嘀咕道：原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我終于知道這道題怎么寫(xiě)了。全部寫(xiě)完后，我開(kāi)心地走到講臺，將課前測交給了靜靜老師。
靜靜老師每次都在暗示我：不要認輸，不要敗給難題，不要半途而廢。
我親愛(ài)的老師作文 篇8
在一年一度的教師節來(lái)臨之際，我有多少話(huà)多少事想傾訴，就象花朵要歌唱太陽(yáng)，小草要歌唱春風(fēng)，而我要歌唱你―辛勤的園丁，光榮的人民教師！
在這里我就說(shuō)說(shuō)我眾多老師中平平凡凡的一個(gè)，我的班主任--羅老師。羅老師中等身材，披肩的頭發(fā)，和藹的笑容，煥發(fā)的精神，炯炯有神的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，時(shí)而嚴厲，時(shí)而寬容，時(shí)而慈祥，時(shí)而快樂(lè )。
"叮鈴鈴''上課了，我們端端正正的坐著(zhù)等著(zhù)羅老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì )兒，羅老師終于出現在教室門(mén)口。只見(jiàn)她臉色蒼白兩鬢又多了好幾根銀絲，額頭皺紋也多了。她拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)慢慢走上講臺，步子也沒(méi)有原來(lái)平穩。我們都在心理納悶，羅老師您怎么了？羅老師開(kāi)始讀范文，老師的嗓子啞了，但讀的還是那樣流利，那樣有感情。幾十雙眼睛都盯著(zhù)老師，老師，您去休息會(huì )吧！休息會(huì )吧！羅老師好像看透了大家的心事，笑了笑說(shuō):"同學(xué)們，我沒(méi)什么，只是咽喉發(fā)炎，上課吧！”這時(shí)羅老師顯得那樣蒼老，但卻是那樣的美。羅老師就是這樣，時(shí)刻想著(zhù)學(xué)生，想著(zhù)工作。羅老師的行為贏(yíng)得了家長(cháng)的信賴(lài)，同事們的贊揚，同學(xué)們的愛(ài)戴。
有一次我考了好成績(jì)，就看不起別的同學(xué)，東西南北都分不清了。羅老師發(fā)現后，把我叫到跟前，耐心的給我講龜兔賽跑的故事，語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我"謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后"的道理，聽(tīng)后我慚愧的低下了頭，老師輕輕拍拍我的頭："回去吧！"我鼓起勇氣抬頭看老師，此刻的羅老師是那樣的寬容和慈祥。從那以后，我也知道了在學(xué)校要與同學(xué)互相關(guān)心互相幫助的道理。
文章寫(xiě)到這里，我想起了一首歌《長(cháng)大后，我就成了你》，讓我唱給大家聽(tīng)：我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。長(cháng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；長(cháng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；長(cháng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，撒下的是淚滴；長(cháng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己！
長(cháng)大后，我就成了你，我就成了你！
我親愛(ài)的老師作文 篇9
在學(xué)校里，有一位我最喜歡的老師。她教我們漢語(yǔ)，從一年級開(kāi)始就一直教我們漢語(yǔ)。我們的語(yǔ)文老師已經(jīng)四十多歲了，但她無(wú)私地把她的知識傳授給了我們。她也是一個(gè)非常好的老師。在這四年里，我們班的每一次考試都是這個(gè)城市的第一次。她也有一個(gè)很好的地方，那就是，她有一套自己的教學(xué)計劃。她對我們要求不高，對我們也不是很?chē)栏�。她給我們舉了一個(gè)例子:我們學(xué)校以前有一位老師。他對學(xué)生非常嚴格，要求非常多。他的學(xué)生通常表現很好，但是一旦考試他們就做不好。那些學(xué)生在六年級畢業(yè)考試中表現很差，原因只有一個(gè)，那就是老師對學(xué)生太嚴格了，學(xué)生們犯了一個(gè)小錯誤，被打敗了，這讓他教的學(xué)生們一看到老師就害怕。然而，我們的語(yǔ)文老師告訴了我們一些她在課堂上親身經(jīng)歷的課文。正因為如此，我們的學(xué)習成績(jì)如此優(yōu)秀。
我親愛(ài)的語(yǔ)文老師，你教得很辛苦，我們會(huì )以最好的成績(jì)回報你。
我親愛(ài)的老師作文 篇10
我至今還記得在浙江上小學(xué)的那幾年，我的數學(xué)老師，她姓吳，她是一個(gè)讓人愛(ài)戴的老師，我依稀記得當時(shí)她給予我的鼓勵。那時(shí)我的數學(xué)成績(jì)雖然不怎么好，但她卻從來(lái)沒(méi)有對我另眼相待，相反給我的是更多的鼓勵。后來(lái)她成為我們的班主任，并且教的是語(yǔ)文，有一天她發(fā)現我的作文寫(xiě)得很好，對我贊賞有加，還當做范文讀給全班同學(xué)聽(tīng)，那時(shí)我便喜歡上了作文，并在學(xué)校獲獎。
吳老師從來(lái)不會(huì )體罰學(xué)生，也很少批評我們，她慈祥的面容我一直記憶猶新。浙江的雨總是下不完，下雨天，我們忘記帶傘，她就會(huì )讓我們坐進(jìn)她的車(chē)里，然后送我們回家，想起這些畫(huà)面，我常常感動(dòng)不已，她真的是一個(gè)真正的好老師，雖然現在我不知道她在哪里，但她是我第一個(gè)敬重的老師。
一個(gè)好的老師、真的會(huì )影響一個(gè)學(xué)生的一生……
我親愛(ài)的老師作文 篇11
任老師是我的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。任老師喜歡對我們笑，我最喜歡任老師！
任老師有一雙能發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)的眼睛，有兩只能聽(tīng)見(jiàn)孩子們心聲的'耳朵，有一張面帶微笑的嘴巴。她有一雙靈巧的手，那手教會(huì )我們怎樣寫(xiě)字更好看；她有兩條靈活的腿，在學(xué)校生活中跑來(lái)跑去為我們服務(wù)；任老師有一個(gè)最強大腦，問(wèn)她什么她都能答出來(lái)。
課上，她會(huì )變得很?chē)烂C，告訴我們對待學(xué)習要認真，誰(shuí)都不能偷懶。課下，任老師卻跟我們像朋友一樣，記得任老師過(guò)生日的那天，她和我們一起分享蛋糕，我們?yōu)樗崭�，老師激�?dòng)地說(shuō)：“我喜歡和你們在一起，我們永遠不分開(kāi)！”任老師的生日，我一直忘不了。
任老師既是我們的老師，也是我們的朋友，我們都很喜歡她。
我親愛(ài)的老師作文 篇12
我有一個(gè)好老師，姓熊，我們都叫她熊老師。老師很溫柔，有什么難的題目都會(huì )耐心教我們。
有一次，我遇到一題奧數題，左思右想想不出，草稿本都被我毀了容，就是解不出來(lái)，當時(shí)一煩就干脆不做了。這時(shí)熊老師走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“胡煜賢，題目不是控制你的，是你控制他們的哦，你不要怕他們，老師和你一起解�！闭f(shuō)著(zhù)就拿了一支筆和我一起算了起來(lái)。
還有一次，我班上天天和睡魔打交道的樂(lè )有義居然開(kāi)竅起來(lái)，認真聽(tīng)課了，可是做起作業(yè)來(lái)就是那里不會(huì )做這里不會(huì )做，問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)都討厭他，嫌他。樂(lè )有義又去問(wèn)老師很多人就等著(zhù)看好戲，看老師怎么“教他”。還有人掩面偷笑起來(lái)。
可是老師的所作所為讓大家大吃一驚，老師先是把樂(lè )有義叫到前面來(lái)，然后再說(shuō)：“你上課不聽(tīng)，當然做不來(lái)了。來(lái)我教你�！�
你們看，下巴掉了嗎。
我親愛(ài)的老師作文 篇13
我所在的學(xué)校是虹橋小學(xué)，我是四年六班的一名同學(xué)。我的班主任叫李姍文。她長(cháng)著(zhù)大大的眼睛；小小的嘴巴；而且還梳著(zhù)斜斜的劉海。
我們的老師非常會(huì )關(guān)心人，尤其是對她的孩子們，也就是我和我的同學(xué)們。老師常常把我們比做成一個(gè)大家庭，告訴我們一定要團結，和諧……我們的老師也非常有毅力，為什么呢？我給你們說(shuō)一件事情你們就知道了。
我的老師性格多變，有時(shí)嚴厲；有時(shí)溫柔；不過(guò)她一直都像一個(gè)母親一樣照顧著(zhù)我們。最近這兩天老師生病了，所以請了一天的病假。由我們的副班任來(lái)管我們，雖然只有一天，但是，我們都非常的想念李老師。期盼著(zhù)老師早點(diǎn)回來(lái)。第二天她真的回來(lái)了，繼續給我們上課，可是有時(shí)上上課就捂著(zhù)肚子蹲下來(lái)，我想她一定很痛�？�！我們的老師有毅力吧。別的老師一定會(huì )請假休息。
我的老師真好，我愛(ài)我的老師。李老師，我愛(ài)你！
我親愛(ài)的老師作文 篇14
我的老師我的語(yǔ)文老師是曹老師，她冬天時(shí)常穿一身黑色的羽絨服，曹老師短短的頭發(fā)下，有一個(gè)小小的辮子，中等個(gè)，一雙發(fā)亮的眼睛，特別有神，笑得時(shí)候，眼睛會(huì )瞇成一條縫。
有一次，班里有許多同學(xué)都感冒了，老師特意給同學(xué)買(mǎi)來(lái)了醋，熬在鍋里以殺病菌，生病的同學(xué)，慢慢的好轉起來(lái)，曹老師真是：不僅關(guān)心我們的學(xué)習，而且還關(guān)心我們的身體，真像我們的媽媽。
還有一次，老師給我們布置好了全部作業(yè)后，讓我們寫(xiě)作業(yè)，老師就出去了，那些調皮搗蛋的孩子開(kāi)始無(wú)法無(wú)天了，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”等老師返回到教室里一看班里亂了套，嚴厲地說(shuō)：“本來(lái)我想讓你們抄一篇作文，現在改成抄兩篇作文，再說(shuō)，再加�！蹦菐讉�(gè)調皮搗蛋的孩子傻了眼，都愣住了，老師真是太厲害些了。所以那些調皮的孩子后來(lái)不敢不聽(tīng)老師的話(huà)了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)即厲害又柔和的老師。我們都很喜歡她！
我親愛(ài)的老師作文 篇15
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”我要感謝伴隨我們學(xué)習成長(cháng)的數學(xué)李老師，她用一種方式讓我們感到幸福，使我們溫暖。在我的腦海里，有一次，我有一道題不會(huì )做，于是，我就去問(wèn)李老師，李老師很有耐心的跟我講那道題，使我很快就懂了，李老師用一種默默的方式，使我心里很暖。
還有一次，有一道很難的題，我想了半天才想出來(lái)，而且還是錯的，我幾乎放棄了�？墒抢罾蠋焻s鼓勵我繼續加油。后來(lái)，我沒(méi)有放棄，終于做對了。因此，我很感謝李老師。老師，您用事實(shí)向我們證明，學(xué)習不是一種負擔，而是一種快樂(lè )，責任。您讓我們在學(xué)習中尋找快樂(lè )，在黑暗中尋找光明，在失敗中尋找成功。
您教會(huì )了我們做人的道理，教于我們知識，您為成長(cháng)的我們做出貢獻。您的笑容，像大海一樣翠綠，像天空一樣碧藍。我無(wú)法用一句感謝之詞，來(lái)表達我對您的感激之情。如果可以把孩子比作祖國的花朵，那我就可以把老師比作辛勤的園丁。每當您看到我們的成績(jì)進(jìn)步時(shí)，您就感到很欣慰。您帶我們成長(cháng)，走向知識的殿堂。李老師，您為我們散下心血點(diǎn)點(diǎn)，我只想說(shuō)一句話(huà)：“老師，您辛苦了！”
我親愛(ài)的老師作文 篇16
我有一位對我幫助很大的老師，他是侯老師。
我們班侯老師在四（4）班是一位很重要的一個(gè)角色，我們侯老師身材高大，小平頭，臉似蘋(píng)果臉，濃密的大眉毛，一雙雪亮的大眼睛，高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，我們侯老師喜歡身穿白襯衫和黑色西褲，黑亮的大皮鞋，這就是我們侯老師的樣子。
侯老師對我的幫助最大了，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師要競選班隊干，我當上了一位副班長(cháng)，可是我這是第一次做，也是第一次管班，開(kāi)始同學(xué)反抗我�？墒�，一天侯老是叫我去他家做客，我也答應了，那天晚上是他兒子的生日，我和侯老師去買(mǎi)東西，我也去了，買(mǎi)完回來(lái)時(shí)，我和侯老師在一個(gè)涼椅子下聊天，我訴說(shuō)了同學(xué)反抗我的事，侯老師叫我不要放棄，讓我問(wèn)問(wèn)身邊的班隊干，要好好做下去，侯老師還對我說(shuō)了作文和一棵木棉樹(shù)的故事。
這是老師第二次幫我了，因為我太膽小我又去找了侯老師，老師在次提醒我要堅強，不要這么膽小，那天我又帶讀，因為老師的話(huà)我成功的帶完了早讀，我又一次得到了老師的幫助。
這篇作文雖然短，可是足以表達了侯老師是對我這么重要，我真想他可以教到我小學(xué)畢業(yè)��！
我親愛(ài)的老師作文 篇17
我有一個(gè)美麗而又溫和的老師她的名字叫張峰。我的老師長(cháng)著(zhù)一雙寶石般的眼睛，她有著(zhù)一張櫻桃小嘴，還有著(zhù)一雙彎彎對眉毛，漂亮極了。我的老師對我們特別的好，如果你有不會(huì )的題，老師會(huì )走到你的身邊慢慢的跟你講而不會(huì )批評你，處罰你。老師上課，如果同學(xué)上課老師提我們回答問(wèn)題，如果回答錯了，老師不但不會(huì )罵你，還讓你坐下聽(tīng)聽(tīng)別人怎么回答的。
有一次，我上學(xué)遲到了，我加快了我走路的腳步，才到了教室，我對老師說(shuō)；對不起老師，我遲到了，因為路上堵車(chē)；老師說(shuō)；
哦，知道了，趕快到教室里來(lái)，把書(shū)包放到你的位子上，作業(yè)在黑板上，這一次老師又沒(méi)有批評我。
老師如果我們今天該上的副課，老師會(huì )對我們說(shuō)；今天你們副課老師沒(méi)有來(lái)，所以這節課上自習，我們一邊在自習，老師會(huì )在旁邊給我們講很多很多有趣的小故事。
老師如果看見(jiàn)我們班男生打架了老師就會(huì )把打架的那倆個(gè)人叫到班公室去，老師在辦公室里批評他們一節課。
還有一次下雨了，我們班走的最晚，我跑的太快，不小心摔倒了，老師看到了，把我扶了起來(lái)說(shuō)；沒(méi)事吧，試試看能不能走；我說(shuō)；老師沒(méi)事，能走。
我的老師不僅長(cháng)的美，還很善良，樂(lè )于助人，這真是我的好老師啊。
我親愛(ài)的老師作文 篇18
上一年級的時(shí)候，冬天特別冷，凍的我們的手，有的腫了、有的麻木了。有一天，我和幾個(gè)同學(xué)上完廁所系腰帶，手就是不聽(tīng)使喚，越心急越系不住。別的同學(xué)干脆手提著(zhù)褲腰跑了，我急的哭了，躲在廁所里不敢出來(lái)。班主任李乃香老師來(lái)到廁所，微笑著(zhù)彎下腰，給我系好腰帶，又用她兩只溫暖的手緊緊握住我兩只凍木的小手。我立即感到一股熱流流遍了我的全身。
在二年級的時(shí)候，有一次，我發(fā)高燒，家里把我送到醫院去治，一個(gè)多星期，我沒(méi)能上成課。出院后上數學(xué)課，我就是聽(tīng)不懂，沒(méi)有了學(xué)習興趣。便動(dòng)作做起了小動(dòng)作，下課后李老師叫我到辦公室去，我的心理?yè)渫〒渫ǖ奶饋?lái)。，心理想：壞拉，這回可丟人死拉，在辦公室門(mén)前，李老師叫我快進(jìn)來(lái)，我的眼睛一直盯著(zhù)老師的臉。李老師微笑著(zhù)說(shuō)：生病拉下了課，老師講的不會(huì )吧？從今天開(kāi)始，我給你補課，行不行我聽(tīng)了老師的話(huà)，也不知道怎么的，眼淚一滴一滴順著(zhù)臉流下來(lái)。
放了學(xué)，老師就給我補課。期末考試，我的數學(xué)97分、語(yǔ)文100分。被評為三好學(xué)生。老師的愛(ài)，我越長(cháng)大越記得牢。
我親愛(ài)的老師作文 篇19
我心中最敬愛(ài)的老師是我二年級的語(yǔ)文老師——周霓老師。
周霓老師那一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩上，仿佛是一頭瀑布呢。又濃又粗的眉毛像兩個(gè)小月牙一樣，那一對小小的眼睛總能給別人帶來(lái)溫暖，她那張口齒伶俐的嘴巴可是說(shuō)了不少道理和知識呀！
有一次在寫(xiě)字課上，那時(shí)我才上一年級，我的握筆姿勢不對，所以寫(xiě)起字來(lái)非常難看。老師見(jiàn)了都哭笑不得，于是向我走過(guò)來(lái)，并彎下腰，把手放在我的手上，拿起了筆，一筆一筆地教我寫(xiě)字。
就這樣，周老師在一個(gè)星期中耐心的教會(huì )了我許多關(guān)于寫(xiě)字的知識和技巧，比如：寫(xiě)字要帶筆峰，字不要超過(guò)田字格，字不能直直的像木棒……除此之外，老師還嚴厲的囑咐我一件事：多看書(shū)，看書(shū)時(shí)也可以練字，那就是做筆記，這樣就能兩全其美！我在心里默默地想著(zhù)老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：讀書(shū)做筆記既能增長(cháng)知識，又可以練字，真的是一箭雙雕。
因此，我以后的字沒(méi)有之前那么難看。我深深感謝周老師的教誨之恩，是她讓我的字大變模樣，我永遠也忘不了這位和藹可親的語(yǔ)文老師——周霓老師。
我親愛(ài)的老師作文 篇20
我親愛(ài)的袁老師袁老師，這個(gè)稱(chēng)呼對我來(lái)說(shuō)是多么親切呀！您是我們以前的班主任，也是一個(gè)與我們相伴四年的慈祥母親。
在我腦海中，她仍右手拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，用洪亮的聲音說(shuō)：“上課”！您眼睛大大的，頭發(fā)微棕帶一點(diǎn)點(diǎn)金黃，嘴角微微仰起，露出淡淡的微笑。袁老師很細心，講課時(shí)不放過(guò)一個(gè)知識點(diǎn)。在她的課本上，每一頁(yè)上都寫(xiě)著(zhù)密密麻麻的知識點(diǎn)、詞語(yǔ)解讀和說(shuō)明。但這么多知識，在袁老師的課中卻不是枯燥乏味，毫無(wú)生趣的，而是十分自然生動(dòng)，有趣的。我們漸漸地愛(ài)上了老師的講課方法，熟知了她的講課方式，愛(ài)上了語(yǔ)文。一年三百六十五天，四年可是個(gè)不小的數字。
我們對老師了解，但老師對不論哪一個(gè)學(xué)生更了解。我們之間發(fā)生的事兒數不勝數，令我印象深刻的是那次：班上好幾個(gè)女生的水杯有異味，我的也不例外。袁老師當場(chǎng)把我那發(fā)黃的“水”倒到自己的杯子中，不顧異味，品了一口，皺起了眉頭，我知道，老師無(wú)論如何也不相信班中會(huì )有哪個(gè)同學(xué)做這種事。袁老師很生氣，在班上警告后，從此沒(méi)人搗亂了。
我愛(ài)袁老師！
我親愛(ài)的老師作文 篇21
新學(xué)期來(lái)了，我們換了語(yǔ)文老師，他非常有經(jīng)驗，講課非常生動(dòng)。但我始終忘不了我們原來(lái)的語(yǔ)文老師，也是教我們時(shí)間最長(cháng)，給我們啟發(fā)最大的老師——蔣老師。
蔣老師有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，一副學(xué)識淵博的面孔�？伤男愿窬筒煌�，開(kāi)心的時(shí)候，會(huì )顯出一種想要又不敢笑的樣子，生氣的時(shí)候，她會(huì )發(fā)點(diǎn)“小脾氣”，眼睛射出了兇光，在我們每一個(gè)人的臉上掃視，讓我們直發(fā)抖，生怕被她盯著(zhù)。
最令我難忘的是發(fā)生在2年級的一件事。那天，學(xué)校布置了大掃除，我也參與了進(jìn)來(lái)。蔣老師安排我和侯夢(mèng)璐一起擦樓道的窗戶(hù)。我在擦的時(shí)候不小心掉了下來(lái)，踝關(guān)節折了。當時(shí)，蔣老師迅速地趕了過(guò)來(lái)，讓許多老師查看我的傷勢。那時(shí)候，我還小，不知道感謝，直到媽媽來(lái)，我還聽(tīng)見(jiàn)蔣老師還在和媽媽談著(zhù)，說(shuō)什么看醫生之類(lèi)的話(huà)，我當時(shí)也沒(méi)覺(jué)得蔣老師對我有多么好。后來(lái)，我長(cháng)大了，從心里感謝蔣老師。
雖然現在蔣老師已經(jīng)不教我們了，但我們永遠不能忘記她對我們的關(guān)懷和教育。
我親愛(ài)的老師作文 篇22
生活中有很多種愛(ài)，像父母長(cháng)輩的心疼、同窗之間的友好等等，但最讓我激動(dòng)的是老師這無(wú)私的關(guān)心，忘我的愛(ài)。
老師，您是蚌殼，咱們就是小石子你千辛萬(wàn)苦，一點(diǎn)一點(diǎn)地將我們孕育成珍珠。您豈但每地皆學(xué)給我們常識，更是語(yǔ)重心長(cháng)地教我們作己做事的情理，除了瀆職絕責的實(shí)現天天的教程外還要照料我們每集體的在校生涯。上課時(shí)風(fēng)趣幽默的您使課程再也不單調累味，細心腸把一個(gè)個(gè)的知識點(diǎn)融進(jìn)，我們就像在聽(tīng)一個(gè)故事大王在道一個(gè)個(gè)活潑出色的故事；下課時(shí)，您跟我們一訖干游戲一伏聊天，就像爾們的大姐姐、惡敵人。
記得有一次，我上課走神了，老師走過(guò)去微微拍拍我的桌子，用嚴厲的眼神批駁了我，我心想：蹩腳了，一會(huì )兒下課我就慘了。沒(méi)想到，老師您在批評了我多少句之后方便用放工的時(shí)光助我剜習，把我不懂得透的處所又細細地講了一遍。望著(zhù)您額頭微微滲沒(méi)的汗水，由于久站有些微微領(lǐng)腫的小腿瘦瘦的肩膀，我們的口面都酸酸的，我就都暗暗下定信心必定要賴(lài)佳學(xué)習歸報您付出的血汗。
我愛(ài)我的老師，這種愛(ài)帶給我無(wú)限的教習能源，我們的老師就是這樣既嚴格又滑稽，像前輩卻更像是友人我愛(ài)我的良師益敵——楊老師。
我親愛(ài)的老師作文 篇23
我的語(yǔ)文老師有一雙水汪汪的大眼睛，鼻子不大不小，還長(cháng)著(zhù)一副瓜子臉。
語(yǔ)文老師姓張，大約50來(lái)歲，頭發(fā)都有一點(diǎn)白了。雖然這樣張老師講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，講的美妙極了！
張老師特別關(guān)心我們的學(xué)習。有一次因為作業(yè)太多，我就快點(diǎn)寫(xiě)，結果寫(xiě)的一點(diǎn)也不好看，張老師看見(jiàn)了，便對我說(shuō)：“拿來(lái)筆，我來(lái)給你寫(xiě)�！闭f(shuō)完語(yǔ)文老師就給我寫(xiě)了一個(gè)“五官端正”這個(gè)詞，又轉過(guò)臉來(lái)，對我說(shuō)：“寫(xiě)的不好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是你要認真寫(xiě)�！�
語(yǔ)文老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，而且還關(guān)心我們的身體。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，張老師看見(jiàn)了就很著(zhù)急，不顧一切的自己騎電車(chē)把那個(gè)同學(xué)送回了家。還有一次，語(yǔ)文老師連續給我們上了三節課，剛想回辦公室休息，突然，我的好朋友張欣然被一個(gè)高年級的學(xué)生絆倒了，頭摔破了，我連忙去喊語(yǔ)文老師，張老師聽(tīng)了，就不顧休息，連忙帶著(zhù)張欣然去包扎，還好只是點(diǎn)皮外傷沒(méi)有什么大礙。
這就是我工作認真、關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文老師。
我親愛(ài)的老師作文 篇24
清晨，每當我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校園，總看見(jiàn)您親切的笑容，嬌小的身影。每當我端坐在課桌前，總聆聽(tīng)到您細心的講解，娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音。您陪伴我們已經(jīng)走過(guò)八百多個(gè)日子，您總把我們當作自己的孩子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、牽掛在心。老師，我們一天天在長(cháng)大，我們的心里總有無(wú)數的感恩、總有無(wú)數的話(huà)兒想請您聽(tīng)聽(tīng)。老師，我想對您說(shuō)，您就像一位勤勞、善良的園丁。
三尺講臺就是您耕耘的天地，您用知識的犁耙，揮灑汗水、播種希望，讓陽(yáng)光雨露滋潤著(zhù)我們純真的心靈。老師，我想對您說(shuō)。您就像一位技藝高超的魔術(shù)師。您總能用春風(fēng)細雨般的言語(yǔ)，讓有時(shí)落的我變的更自信，讓有些調皮的伙伴上課變的更專(zhuān)心。老師，我想對您說(shuō)。您就像一位圣潔的天使，奉獻出自己，呵護著(zhù)我們。身體倦了，您卻說(shuō)：“不累，不累�！甭曇粲悬c(diǎn)嘶啞了，您卻說(shuō)：“不要緊，不要緊�！鄙〉臅r(shí)候，您還說(shuō)：“我還行，我還行�！�
老師��！您就像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了我們。
老師，我想對您說(shuō)，我們深深的愛(ài)著(zhù)您，我們向您保證：“一定會(huì )好好學(xué)習，努力發(fā)奮。
長(cháng)大后，一定成為有用之才；成為祖國的接班人。
我親愛(ài)的老師作文 篇25
在我的學(xué)習生涯中，老師是最重要的存在，他們傳授我們知識，給我們溫暖。有很多人認為老師像母親一樣很?chē)Z叨，讓人感覺(jué)厭煩。但我不這么覺(jué)得。我覺(jué)得老師的嘮叨如同母親般的愛(ài)，俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父”，我們更應該把老師當成父母來(lái)看待。在我的心中印象最深刻是邢老師。她雖然很?chē)绤�，可是如果不嚴厲的�?huà)，一些調皮的同學(xué)就會(huì )不聽(tīng)課，學(xué)習成績(jì)就會(huì )下降。邢老師其實(shí)是一個(gè)很細心的老師，看起來(lái)很?chē)绤�，其�?shí)卻很溫柔。
有一次，老師為了讓我們學(xué)多一點(diǎn)，為了讓我們考試考好，就給我們布置了很多作業(yè)來(lái)做。那時(shí)候，我們還不知道老師的良苦用心，還在暗地抱怨老師。講課時(shí)，老師在黑板上一字一句地寫(xiě)著(zhù)，那字寫(xiě)得強勁有力，看起來(lái)特別賞心悅目�？珊髞�(lái)，老師卻請了幾天假，我們一聽(tīng)說(shuō)老師為我們操心而生病了，現在還躺在床上呢！我的心頓時(shí)掀起了一陣陣波濤，明明前幾天還給布置我們作業(yè)做，而且在黑板上的字好看又有力，現在卻連床都起不來(lái)了，我的心里非常感動(dòng)，也很擔心。
老師雖然嚴厲了一些，但她卻為了我們她才生病的，她是我遇到過(guò)的最好的老師，我想對老師說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！”
我親愛(ài)的老師作文 篇26
昨天，我畢業(yè)了。我真的很不舍得同學(xué)們，畢竟在一起曾經(jīng)拼搏過(guò)。我想控制住自己，不讓自己流眼淚，可是班主任的一些話(huà)，使我控制不住了，淚珠情不自禁的流了下來(lái)。真的很不想離開(kāi)這個(gè)班級。老師走后同學(xué)們都紛紛用自己的通知書(shū)，讓同學(xué)們簽名、留言。我看見(jiàn)大家忙碌的樣子，不禁想起了我們一起參加合唱比賽的努力、一起參加籃球比賽的場(chǎng)景想到這里，我的眼睛又濕潤了。為什么這麼殘忍哪？今天我覺(jué)得這個(gè)課外活動(dòng)的時(shí)間好短暫。站隊放學(xué)的時(shí)候，大家都紛紛擁抱，告別。我看見(jiàn)班主任的眼睛也濕潤了，可能不舍得吧！我們站隊出去的時(shí)候，我和馬紫瑩的手緊緊牽著(zhù)，誰(shuí)都不想放開(kāi)，可終究還是放開(kāi)了，我們倆在校門(mén)口抱著(zhù)痛哭起來(lái)。我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)馬紫瑩這麼脆弱過(guò)，今天她真的好脆弱……
看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)走去消失的背影，心里酸酸的�？赡苓@是最后一次和同學(xué)們一起放學(xué)了吧！當時(shí)，我覺(jué)得“堅強”二字好難理解。哎……我想這只不過(guò)是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)吧！
還有二班的一些好朋友，真的很不舍得他們。在學(xué)習上我們是對手，在生活中我們是好朋友。我祝福你們……
再見(jiàn)親愛(ài)的同學(xué)們！再見(jiàn)可愛(ài)的校園！再見(jiàn)親愛(ài)的老師們！我永遠不會(huì )忘記你們的。
我親愛(ài)的老師作文 篇27
她的雙眼，如湖水，靜，卻被溫暖的陽(yáng)光照得發(fā)亮。她――黃老師――我們班的語(yǔ)文老師。她作為我們的“繼母”，開(kāi)始同學(xué)們并不適應，但她卻在時(shí)刻地關(guān)注著(zhù)我們，我們的學(xué)習、生活、經(jīng)歷與成長(cháng)。她的背后，付出過(guò)多少汗水，幾人曉？
黃老師給我的印象比較瘦。她就好像六（1）班數學(xué)黃老師一樣，小而精明。鏡框后總是會(huì )閃出智慧的亮光�？珊顾�，數學(xué)黃老師鼻上架著(zhù)的眼鏡讓我不僅感到他很精明，而且挺嚴肅。而她給我的感覺(jué)卻是可愛(ài)，或說(shuō)是天真。
她擁有我們的預期與語(yǔ)調：“�。�？噢�。@異或剛反應過(guò)來(lái)）不會(huì )的來(lái)�。ɡ^續思考，發(fā)現錯誤）這道題是這樣做的，沒(méi)錯的歪！”
她擁有我們的脾氣。如果班里紀律很差，她會(huì )做一個(gè)似槍的手勢，然后又抬起那只拿著(zhù)紅筆的手，口中說(shuō)的一個(gè)同學(xué)的名字，手一個(gè)點(diǎn)去：“起來(lái)！”話(huà)中只有氣憤。有時(shí)，她會(huì )氣得泣不成聲，當淚涌出眼眶時(shí)便會(huì )跑向辦公室，獨自一人哭泣，但是又很快的回復情緒，繼續回來(lái)認真地給我們上課。因為，她從心底相信我們班，我們班的每一名同學(xué)，我們還有希望！
她擁有我們的笑容。如果聽(tīng)到什么好笑的事情，她也會(huì )“撲哧”地笑出聲來(lái)，與我們一齊感受快樂(lè )，與我們一起分享童真。她笑起來(lái)真的很美！――害羞、開(kāi)心、幸福都會(huì )呈現在她那笑容中。
黃老師，加油吖！
我親愛(ài)的老師作文 篇28
老師，您如一根蠟燭，照亮別人，毀滅了自己；您如一個(gè)辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，無(wú)私的教育著(zhù)我；您如一盞明燈，指引著(zhù)我們人生路上的方向，我們作為您的學(xué)生，應該對您說(shuō)幾句感謝的話(huà)語(yǔ)。老師，您已經(jīng)教了我們四年了，還記得您剛來(lái)教我們的英語(yǔ)的時(shí)候。我們對英語(yǔ)很感興趣，也很聽(tīng)英語(yǔ)老師的話(huà)，英語(yǔ)老師對我們也關(guān)愛(ài)有加，久而久之，我們把英語(yǔ)老師對我們的愛(ài)當成了理所當然。慢慢的我們開(kāi)始變得不聽(tīng)話(huà)了，開(kāi)始反抗英語(yǔ)老師，大家都不聽(tīng)她的話(huà)。到了五年級的時(shí)候，我們上課時(shí)，英語(yǔ)老師在講臺上辛辛苦苦的講著(zhù)，我們只知道在下面吃東西，玩玩具，把她的話(huà)當做耳旁風(fēng)。
英語(yǔ)老師看在眼里，急在心上，終于有一天，我們把英語(yǔ)老師氣哭了，她當時(shí)說(shuō)了很多話(huà)，她說(shuō)：“同學(xué)們，你們讀書(shū)不是為了我，更不是為了你們的父母，而是為了你自己。
你將來(lái)有出息了，當你見(jiàn)到老師的時(shí)候，你還記得這曾經(jīng)教過(guò)你的老師嗎？同學(xué)們，你們已經(jīng)不小了，應該學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà)，好好的學(xué)習�！甭�(tīng)了老師一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，我們都慚愧的低下了頭，我們知道自己錯了，這樣惹老師生氣真不應該。
老師我們這樣惹您生氣，您卻還用心教育我們，我感動(dòng)得流下了淚。老師，感謝您對我們的關(guān)心，當我們不愿再聽(tīng)您的課時(shí)，您卻還用心的教育著(zhù)我們；當我們把您氣哭的時(shí)候，您還笑著(zhù)叫我們做一個(gè)好學(xué)生。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“謝謝您的教誨�！�
我親愛(ài)的老師作文 篇29
葉老師是個(gè)“惡魔”老師，這在我們班無(wú)人不知，無(wú)人不曉。葉老師這個(gè)人，尤其喜歡生氣，脾氣特別不好，只要稍微有點(diǎn)兒不順他的心意，他便會(huì )喋喋不休地抱怨，就像夏天樹(shù)上的蟬，聒噪得我們昏昏欲睡。
葉老師教我們班數學(xué)。雖然他經(jīng)常發(fā)脾氣，但是他對我們的好，卻是有目共睹的。
我們班有幾個(gè)調皮鬼，每次上課都喜歡躲在課桌下交頭接耳。有一天，葉老師虎著(zhù)臉，警告他們說(shuō)：“小子們，你們別給我搗亂，乖一點(diǎn)兒。誰(shuí)要是動(dòng)一下嘴邊上的肥肉，小心我的粉筆不長(cháng)眼�！痹�(huà)音未落，那幾個(gè)調皮鬼肆無(wú)忌憚地大笑起來(lái)。就在此時(shí)，一股寒氣從講臺而來(lái)，葉老師手中的粉筆像離弦的箭，不偏不倚地落在了他們的課桌上。瞬間，這幾個(gè)調皮鬼立馬正襟危坐，不敢吭一聲。后來(lái)，這幾個(gè)同學(xué)居然一躍成為班上的尖子生。我至今都疑惑，葉老師是如何化“腐朽”為“神奇”的？
還有一次，我的文具盒被幾個(gè)高年級的學(xué)生扔到了樹(shù)上。文具盒卡在枝椏間，我欲哭無(wú)淚，不得不壯著(zhù)膽爬到樹(shù)上取。當我爬到一米多高時(shí)，腳下的樹(shù)枝突然折斷，我的身子像片樹(shù)葉往下墜。驀然，一雙強有力的大手托住了我。我膽戰心驚地睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是葉老師。葉老師從枝椏間取下我的文具盒，一反常態(tài)，輕聲地問(wèn)我，“嚇到了沒(méi)有？”我搖了搖頭，他默默地牽著(zhù)我的手回到了教室……
從這以后，當同學(xué)們稱(chēng)呼葉老師為“惡魔老師”時(shí)，我卻再也不愿意如此無(wú)禮了。因為我看見(jiàn)了葉老師“惡魔”般的外表下有著(zhù)一顆慈愛(ài)的心。
我親愛(ài)的老師作文 篇30
我親愛(ài)的何老師，是我們的語(yǔ)文老師，她不僅教我們課本，還教了我們不少其它知識。前幾天，又教會(huì )了我們跳“兔子舞”。
我們的課間操后面有一段自由跳時(shí)間，大家總是在這時(shí)候打鬧，亂成一鍋粥。何老師發(fā)現后說(shuō)：“大家在自由跳的時(shí)候總愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不鍛煉身體，也不遠眺，把時(shí)間都浪費了，我教給你們跳‘兔子舞’，怎么樣？”同學(xué)們高興地蹦了起來(lái)。在課間的時(shí)候，我們在何老師的指導下很快學(xué)會(huì )了跳“兔子舞”，同學(xué)們排成一條整齊的長(cháng)龍，一會(huì )兒左擺，一會(huì )兒右擺，好像就要騰飛了，別的班的老師看見(jiàn)了都說(shuō)好。
又到了該自由跳的時(shí)間了，我們開(kāi)始跳“兔子舞”，何老師在我們前面跳，何老師的舞姿真美呀！她簡(jiǎn)直不是成年人，而是和我們一樣大的小姑娘，天真、活潑，我們都愿意和她一塊跳。
何老師又給我們講了“兔子舞”是怎么學(xué)到的：“我在北京學(xué)習的時(shí)候很幸運，每節課之前都要放一段“兔子舞”音樂(lè )，有的學(xué)員會(huì )跳，我就認真地跟她們學(xué)，于是便學(xué)會(huì )了，當時(shí)我就想要是同學(xué)們都學(xué)會(huì )了該多漂亮��！以后自由跳的時(shí)候大家都要認真跳��！“
學(xué)了“兔子舞”，我感到這兩次自由跳的時(shí)間過(guò)得更快，更充實(shí)，更快樂(lè )了。
何老師教我們學(xué)習，教我們玩。
我愛(ài)我的何老師！
我親愛(ài)的老師作文 篇31
從我上一年級時(shí)， 李老師就是我們的班主任老師。她中等個(gè)子，修長(cháng)的身材，白皙的臉旁上架著(zhù)一副眼鏡，一笑就露出一對酒窩，看起來(lái)十分漂亮。也許是整天和小學(xué)生們打交道，李老師也顯得很活潑可愛(ài)。她說(shuō)起話(huà)來(lái)快言快語(yǔ)，從不拖泥帶水，一看就是做事干凈利落的人。我們都很愛(ài)她。
從小我就膽小怕事，怕跟人說(shuō)話(huà)，每次和人說(shuō)話(huà)，臉總會(huì )紅到耳根。上課時(shí)，不管是會(huì )不會(huì )的問(wèn)題，我都不敢大膽舉手發(fā)言。有一次上語(yǔ)文課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們舉手回答，我試探著(zhù)伸了伸手，又連忙縮了回來(lái)，生怕回答錯了，惹老師和同學(xué)們笑話(huà)。老師好像看出了我的心思，點(diǎn)了我的名字，用鼓勵的眼神看著(zhù)我，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“你能行�！倍际�，我覺(jué)得心中有了勇氣，充滿(mǎn)了自信，流利地回答了問(wèn)題�！昂�！”老師對我的回答給予了肯定，而這更是給我增添了許多的自信。
之后，李老師總是多一些機會(huì )讓我多發(fā)言，多參加班級的一些活動(dòng)。而我也慢慢的由一個(gè)怯怯懦懦的小女孩，變成了一個(gè)敢說(shuō)敢做、大膽潑辣的“小辣女”。而這都要感謝我親愛(ài)的李老師。
我愛(ài)我的老師，她不僅教給我知識，還教會(huì )我做人，教我做一個(gè)正直、誠實(shí)、有愛(ài)心、有禮貌的人。
親愛(ài)的老師，謝謝您這么多年對我的教導，我衷心地說(shuō)聲：“老師，謝謝您，我愛(ài)您！”
我親愛(ài)的老師作文 篇32
在我的學(xué)習生涯中，老師是一個(gè)必不可少的存在，他們傳授給我們知識，給我們溫暖。有很多人認為老師就像母親一樣很?chē)Z叨，讓人覺(jué)得煩躁，但我不這么覺(jué)得。我覺(jué)得老師的嘮叨就如同母親般的愛(ài)，俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父”，我們更應該把老師當作父母一樣來(lái)看待。在我心中印象最深刻的老師，是彭老師，她雖然很?chē)绤�，但是我知道，嚴厲是為了我們好，如果不嚴厲的�?huà)，一些頑劣的同學(xué)就會(huì )上課不聽(tīng)課，這樣成績(jì)就會(huì )下降。彭老師其實(shí)是一個(gè)很細心的老師，看起來(lái)嚴厲，其實(shí)卻很溫柔。
有一次，老師為了讓我們學(xué)多一點(diǎn)，為了讓我們考試考好，就給了我們很多習題來(lái)做，那時(shí)候，我們還不知道老師的良苦用心，還在暗地埋怨老師。評講時(shí)，老師徒手在黑板上一字一句地寫(xiě)，那字強勁有力，看起來(lái)特別賞心悅目�？珊髞�(lái)，老師卻請了幾天假，我們聽(tīng)說(shuō)是老師手的老毛病發(fā)作了，去做手術(shù)，在我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，心里掀起了一陣陣波濤洶涌，明明前幾天還給我們習題做，而且黑板上的字好看又有力，但是現在連把手舉起來(lái)都不行，我心里非常感動(dòng)，也很擔心。
我們老師雖然嚴厲，但是卻很溫柔，為了我們，她才犯了老毛病，這件事，令我非常深刻，她是我遇見(jiàn)到的一個(gè)非常好的老師，我很想對老師說(shuō):“老師，謝謝您，您辛苦了�！�
我親愛(ài)的老師作文 篇33
我的語(yǔ)文老師不像梁實(shí)秋筆下的《我的一位國文老師》那么兇，也不像魯迅筆下的壽鏡吾老先生那么嚴厲。我最親愛(ài)的語(yǔ)文老師十分可愛(ài)有趣。
老師姓羅名晶，我們給她取了綽號是“晶晶姐”，這樣叫羅老師更近人情味吧。羅老師是一位湖南人。她的眉毛很淡，不知是所有湖南人的眉毛都淡呢，還是羅老師自身原因呢？她的臉是圓的，眼睛很大而且眼皮時(shí)而單時(shí)而雙。她的鼻子好像是擠在眼睛和嘴巴中間的，莫名的可愛(ài)。
羅老師上課也十分有趣呢！羅老師上課總會(huì )帶著(zhù)一副微笑：眼睛微微睜大，淡淡的眉毛彎成若影若現的月牙，嘴角慢慢上揚，乍一看有點(diǎn)像電影《瘋狂動(dòng)物城》中閃電的招牌微笑呢！正是羅老師這個(gè)笑容在每節課都陪伴著(zhù)我們，讓語(yǔ)文課不再乏味枯燥。
羅老師有時(shí)也會(huì )發(fā)火，對待我們班也算有些嚴厲。每當收作業(yè)與催作業(yè)時(shí)，我們心中溫柔的羅老師瞬間變成了梁實(shí)秋筆下的“徐老虎”。每當老師罵人時(shí)，眼睛微微閉著(zhù)，眉頭緊皺露出一副嫌棄的表情，似乎在說(shuō)：“哎，我看錯你們了�！�
相處到現在，我很感激羅老師，羅老師讓我們的作文有情有調，讓我們能觀(guān)察生活中每一個(gè)細節，能用有趣的語(yǔ)言描繪下來(lái)。雖然和羅老師才相識一個(gè)月，但在這一個(gè)月她卻讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，像是在秋天的農民飽收果實(shí)一樣。
對羅老師，我始終懷著(zhù)感激喜愛(ài)之意。
我親愛(ài)的老師作文 篇34
我愛(ài)您，愛(ài)的很深很深，可惜我還未來(lái)得及珍惜這份感情，就要離開(kāi)您了，真的讓人失望，讓人后悔。老師，您的心腸很寬，不管我們說(shuō)什么，你都不會(huì )介意，而是諄諄地教導，你的每一句話(huà)比那些寶石還要寶貴，您的每一句話(huà)是心靈的訴說(shuō)。老師是一支蠟燭，永遠為自己的我們默默付出，照亮我們的心，這支蠟燭永遠都不會(huì )熄滅；老師是一棵樹(shù)，我們只是您很小的一片嫩葉，您永遠為我們矗立大地，吸收更多的能量，傳遞給我們，我們就健康成長(cháng)；老師是我們的鏡子，我們在做什么，你都知道，可您還是用最美的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)服我們，聽(tīng)了這些話(huà)，連石頭都會(huì )融化，我們怎么可能不承認呢？看你的眼神，就會(huì )知道再怎么做，該走哪一路，考試就這樣默默陪伴著(zhù)我們，老的偶像用這么簡(jiǎn)單的筆，永遠都不可能寫(xiě)完。
想想這些，真的后悔��！要是早點(diǎn)兒懂這些道理，至少會(huì )好好學(xué)習，用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報但您，可惜，就只剩下這么些天了該怎么報答您，雖然您不希望，我們用什么特別的禮物來(lái)報答您，可面對您的愛(ài)，我們無(wú)法，為我們所做的一切，我們不應該得到這份愛(ài)，可您還是默默的付出著(zhù)，永遠都這樣。
老師，我愛(ài)您，愛(ài)的很深很深，這些我無(wú)法用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)形容，我希望我們，是我們太晚懂得您對我們的愛(ài)，你永遠都是人了靈魂的工程師，永遠都是我們的指南針，永遠都是我們的偶像，永遠都是。
我愛(ài)您，我親愛(ài)的好老師。
我親愛(ài)的老師作文 篇35
蔣老師，您在我眼中是一位和顏悅色，知識淵博，教導有方的好老師。
上課時(shí)，您妙語(yǔ)連珠，引導我們走進(jìn)知識的殿堂。做作業(yè)時(shí)，我們遇到難題，您總是和藹走下講臺，來(lái)到我們身邊，耐心細致地講解，我們聽(tīng)懂了，會(huì )做了，您總會(huì )露出慈祥的笑容。
您總是那樣細心地教導我們，在此，我向您表示真摯的謝意，可是，我們班同學(xué)總是辜負您的希望，把您親切的教誨當成煩人的嘮叨。
記得有一次，您在放寒假，不斷提醒我們要認真完成實(shí)踐活動(dòng)，一定要保質(zhì)保量，那是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可您在講時(shí)，同學(xué)們總是漫不經(jīng)心，似乎已經(jīng)厭倦了這一番番嘮叨。您只好悄悄嘆氣。開(kāi)學(xué)了，學(xué)校說(shuō)要上交實(shí)踐活動(dòng)，讓老師來(lái)驗收，可同學(xué)們根本沒(méi)記住您說(shuō)的話(huà)，同學(xué)們有的質(zhì)量太差，有的離題了，有的甚至還沒(méi)完成。您很生氣，失望，全班一半同學(xué)都沒(méi)完成好，您不知怎么對學(xué)校交代，只能‘延期上交’，可同學(xué)么一而再，再而三地延長(cháng)時(shí)間，根本不把事放在心上，您發(fā)怒了，罰了沒(méi)上交實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)，加上不斷催促，同學(xué)們才三三兩兩地上交實(shí)踐活動(dòng)。老師您在事后漸漸原諒了我們，可同學(xué)們滿(mǎn)不在乎，沒(méi)把這教訓記住。
在我們的校園生活中，我們班同學(xué)總讓您失望，生氣，傷心，老師，我有一肚子話(huà)想對您說(shuō)，但最想說(shuō)的就是“老師，對不起，您辛苦了!”老師，我相信，總有一天，同學(xué)們會(huì )改正錯誤，讓您欣慰。
我親愛(ài)的老師作文 篇36
就讓我來(lái)贊揚您吧！您是一支蠟燭，為我們照亮；您是花園的園丁，我們是花園里的花朵，您用辛勤勞動(dòng)的汗水哺育了我們！
您是辛勤的園丁，我們還是花園里正在成長(cháng)的花朵。每當我們犯下了錯，您總是心平氣和、語(yǔ)重心長(cháng)地給我們講大道理，頭頭是道，讓我們心服口服。一些調皮倒蛋的學(xué)生也漸漸變乖起來(lái)，也愛(ài)學(xué)習了。
您是花園里的園丁，我們是花園里的花朵。是您，把我們這些天真幼稚的孩子教育成一個(gè)個(gè)即講文明又懂禮貌的大學(xué)生、一個(gè)好學(xué)生。
您是辛勤的園丁，我們是花園里的花朵。只要我們有事找您，您總是面帶微笑、和藹可親地給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止，而不是學(xué)生不會(huì )或反應慢就去責罵學(xué)生，讓學(xué)生失去信心。
您是辛勤的園丁，我們是花園里的花朵。我們大家都感謝您！在您的精心呵護下，我們這寫(xiě)祖國的花才會(huì )快快樂(lè )樂(lè )、健健康康地成長(cháng)，長(cháng)大以后去報效祖國！
您是花園里辛勤的園丁，哺育了我們；您是一支蠟燭，為我們照亮；您是黑暗中的一盞明燈，指引我們向前；您是河水，我們是水中活蹦亂跳地小魚(yú)，是您哺育了我們。您常常教導我們：要好好學(xué)習，堅持不懈，為我校爭光，為班級爭光，讓別人為你的存在而感到無(wú)比自豪！我們非常地感謝您的教誨，在此，我替我們班的學(xué)生對您說(shuō)一聲：謝謝您，老師！
我親愛(ài)的老師作文 篇37
老師，好久不見(jiàn)，您，還好嗎？您是我的啟蒙老師，也是我最先接觸的一位老師。小時(shí)候，我可沒(méi)少給您添亂。我記得，我小時(shí)候瘋的像個(gè)小男孩，也不愿學(xué)習。是您，不放棄我；是您，辛辛苦苦的教我；是您，肯耐心的聽(tīng)我說(shuō)；也是您，把我培養成了這樣一個(gè)好學(xué)的人。小時(shí)候您就經(jīng)常教育我們，要做一個(gè)堂堂正正的人，現在我，我們都做到了，可是，您在哪？
我記得小時(shí)候您對我非常好，很看重我。您也非常關(guān)心我，那一件事，我至今都還忘不了。那是一個(gè)下雨的日子，爸爸媽媽都沒(méi)有來(lái)接我，奶奶還在別的地方趕不過(guò)來(lái)。我就想自己走回家，幸好您及時(shí)看見(jiàn)了我，才沒(méi)釀成大禍。我小時(shí)候胖，您想背我回去是非常吃力的，但是您還是執意要背我回去。雖然吧，路上走得踉踉蹌蹌的，好在我家不是很遠，不一會(huì )就到了。我到家后，老師擦擦我身上的雨水，還給我做了一碗面。到了明天，爸爸媽媽想去謝謝老師的時(shí)候，卻聽(tīng)別的老師說(shuō)老師請假了，可能感冒了。我當時(shí)還小，什么都不懂�，F在我想起這件事情來(lái)，就分外感動(dòng)。
上了小學(xué)就不見(jiàn)您的身影了。偶然，我在茫茫人海中看見(jiàn)了您，就急忙跑過(guò)去跟您到招呼。我的好老師，到現在也不忘關(guān)心我的學(xué)習，叫我多讀點(diǎn)書(shū)，好好學(xué)習。
我小時(shí)候時(shí)，您還有一頭漂亮的長(cháng)發(fā)，現在，您兩鬢斑白，銀發(fā)絲多了許多。您是累的吧，您是為我們這些孩子操心的吧。是您老師您辛苦了！是您小時(shí)候教會(huì )我們這些孩子們開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。您當時(shí)是這樣說(shuō)的：“孩子們，哭著(zhù)度過(guò)一天和笑著(zhù)度過(guò)一天是一樣的，還不如笑著(zhù)度過(guò)開(kāi)心的每一天�！蹦钱斨疅o(wú)愧的好老師，在您的同事們的眼中，您是一個(gè)努力工作，待人和善的好老師；在家長(cháng)們的眼中，您是一個(gè)認真而又負責任的好老師；在同學(xué)們的眼中，您是一個(gè)幽默善良又關(guān)心同學(xué)的好老師。您絕對配得上好老師的這個(gè)頭銜。您教導我們許多知識，教會(huì )我們許多道理，然我們懂得為國報效一份力。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦窨犊南灎T，無(wú)時(shí)無(wú)刻奉獻著(zhù)自己，默默燃燒著(zhù)自己，直到自己耗盡畢生的心血。您像我的母親，關(guān)心著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我，感謝您！沒(méi)有您，就沒(méi)有今天的我！
我親愛(ài)的老師作文 篇38
說(shuō)起老師，應該是一個(gè)極為熟悉的詞了。我的老師似乎是和大家一樣的。但在我的心中，老師是一個(gè)很神圣的職業(yè)。我的老師，則讓我看到并證實(shí)了這一點(diǎn)。
我的老師，并沒(méi)有漂亮的容貌。一道劍眉，微抿的嘴唇，乍一看并沒(méi)有什么特別的地方。但只要一發(fā)火，那劍眉一豎，嘴唇緊緊抿在一起，目光里滿(mǎn)是怒火，是同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭不敢直視老師。生怕自己的一舉一動(dòng)，就把老師強壓的怒火激起來(lái)。
別看老師發(fā)起火來(lái)是人望而生畏。其實(shí)老師平時(shí)是挺平易近人的，特別是認真更是我們學(xué)習的榜樣。不禁又記起了那一次，那個(gè)難忘的下午。放學(xué)的鈴聲找一過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，教室里幾乎都已沒(méi)了人影。我急匆匆的跑上樓梯，準備拿回我落在這兒的試卷。剛走到教室夢(mèng)口我停住了腳步，門(mén)還沒(méi)有關(guān)。我小心的從窗口望去。我看見(jiàn)了一個(gè)極為熟悉的身影。
是老師，我不敢相信地揉了揉眼睛。沒(méi)錯果然是老師，我驚訝的差點(diǎn)叫出聲來(lái)。只見(jiàn)老師在講臺桌上，手中拿著(zhù)一只紅筆，不住地批改著(zhù)面前的一疊試卷。老師的目光在一道又一道的題目搜索著(zhù)。突然她的筆尖停了一下，皺起眉頭，搖了搖頭，用紅筆圈了起來(lái)，接著(zhù)看下一題，眼睛卻不時(shí)往那邊瞟。還輕輕地嘆著(zhù)氣，后來(lái)似乎又在那道題一旁寫(xiě)了些什么，好像是評語(yǔ)吧！
老師好像松了一口氣，緊擰著(zhù)的眉頭一下子松開(kāi)了，坦然的面對下面的題目。一勾一劃，都那么嫻熟自如，但卻和我平時(shí)看見(jiàn)的不一樣。突然，我看見(jiàn)老師的嘴角微微一翹，她是在笑吧。她臉上分明有一種掩蓋不住的喜悅，是看到了什么？我心中不禁疑問(wèn)起來(lái)，好想過(guò)去看看。我只看見(jiàn)，老師飛快的在一張試卷上寫(xiě)上了幾行字，洋洋灑灑好像很長(cháng)的樣子。與剛才不同的是，老師沒(méi)有任何負擔，臉上一直掛著(zhù)一種極為輕松的笑容�？赡苁且驗閷W(xué)校的壓力太大，我很少去關(guān)注老師的笑臉，第一次發(fā)現老是笑起來(lái)那么美，那么親切。我好像天天都看見(jiàn)，就當作學(xué)海中的一點(diǎn)小小的美麗吧。
我看得入了迷，忘記了時(shí)間，忘記了一切。老師這一刻身上好像發(fā)出很耀眼的光芒，照的我找的我連眼睛都睜不開(kāi)了。這一次，我發(fā)現我才真正了解到老師的苦與累，想到平時(shí)我們的大吵大鬧，我簡(jiǎn)直就想找個(gè)地縫鉆下去。此時(shí)此刻，我多想大聲地喊出來(lái)：“謝謝您我親愛(ài)的老師！”
我親愛(ài)的老師作文 篇39
流星劃過(guò)天際，一瞬而逝，卻留下了最美的光束。也許，與漫漫人生相比，區區四年的光陰不過(guò)就是天際劃過(guò)的流星吧！但它卻是我人生中最童真無(wú)邪的年月。當我走過(guò)許多春秋，回首童年，回首那短暫而歡樂(lè )的四年，將有一個(gè)身影常留心間，將有一些話(huà)語(yǔ)響徹耳際，那就是您：我的小學(xué)語(yǔ)文老師——青老師。
記得初見(jiàn)您時(shí)，是在西山小學(xué)的教師辦公室里。轉學(xué)的我將進(jìn)入新的學(xué)習環(huán)境，心中咚咚地打著(zhù)鼓。您一見(jiàn)我，第一句便是：“這孩子怎么才這么小呀？”您帶著(zhù)笑，鏡片后的眼睛流露出親切的神氣，一下子讓我覺(jué)得你并不那么陌生，仿佛您就是鄰家的阿姨。
入學(xué)后，我才漸漸感受到您的嚴厲。您不容許我們的作業(yè)里有一丁點(diǎn)的錯誤，哪怕是一個(gè)小小的標點(diǎn)也逃不過(guò)你銳利的眼睛。課堂上，我常有開(kāi)小差的毛病。每當這時(shí)，我會(huì )突然聽(tīng)到你的聲音提高了，抬起頭來(lái)，往往能見(jiàn)到你嚴厲的眼神。我便趕緊收心攝神，重新跟隨您去領(lǐng)略散文的風(fēng)采，詩(shī)歌的魅力。
您每天總是先于我們到校，像媽媽等待孩子一樣寒假著(zhù)我們。中午時(shí)，您要求我們必須到校閱讀。天天如此，我已不知道這幾年來(lái)都看了多少課外書(shū)。只知道書(shū)的世界是那樣奇妙廣闊，無(wú)邊無(wú)際，我在其間遨游、徜徉。漸漸的，我的作文語(yǔ)言開(kāi)始豐富起來(lái)，寫(xiě)作題材也漸漸廣泛起來(lái)。我知道，這是閱讀，是積累讓我開(kāi)始學(xué)會(huì )粗淺的寫(xiě)作。老師，這時(shí)的我才明白您的良苦用心。您不惜犧牲自己的休息時(shí)間，換來(lái)的是您學(xué)生的成長(cháng)。
也許，您會(huì )覺(jué)得您為我們的付出皆是理所當然。那正是因為您是一位敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)生如子的好老師呀！您總是不厭其煩地教我們做一有高尚品質(zhì)的人，這樣的教誨融入于每一堂課文之中，有時(shí)也獨立于課堂之外。您教我們要熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，做一個(gè)誠實(shí)、善良，有高尚情操的人。您以您自己對于工作的態(tài)度，對于人生的理解，以身作則，影響和教育著(zhù)我們。不知不覺(jué)，真善美的概念已深深植入我們心中。
青老師，畢業(yè)在即。依依不舍同學(xué)，依依不舍您。我不想長(cháng)大，但長(cháng)大后的我卻將永遠銘記著(zhù)您，我的慈愛(ài)而嚴厲的老師！
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