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我當老師作文(通用20篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我當老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我當老師作文1
"咳!咳咳!"我裝著(zhù)嚴肅的樣子，站在"教室"門(mén)口背著(zhù)手，意思就是:讓弟弟和侄兒趕快靜息好，等他們靜息好了，我又走進(jìn)去把書(shū)放在桌子上，然后喊"一二"他們坐好了，我說(shuō):"上課!""起立"弟弟大聲喊。
他們站了起來(lái)，站得直直的，像個(gè)小軍人一樣，我把手放在褲子的中間，身子一彎邊說(shuō):"同學(xué)們好!"
他們也學(xué)著(zhù)我得樣子說(shuō):"老師好!"他們就站好，等著(zhù)我說(shuō)坐下呢!然后我說(shuō)："坐下"他們先表現得好好的`，可坐下后就開(kāi)使玩起來(lái)了，我就大聲說(shuō):"坐好，下面開(kāi)始上課!"
這會(huì )，正式開(kāi)始上課了......
我當老師作文2
今天是教師節，學(xué)校組織了我的小老師的活動(dòng)。我們班吳昊軒、張茂坤、張蘊凝和我，一起為大家講了一節英語(yǔ)課。
我們是這樣安排的：張蘊凝先講，然后是我，接著(zhù)是吳昊軒，最后是張茂坤。
張韻凝的主題是萬(wàn)圣節，陳老師說(shuō)：“你不要中文講，要有一丁點(diǎn)的英文就好�！睆堩嵞恼n結束了。我好害怕，因為下一個(gè)人就是我。但我一上講臺，同學(xué)和老師給我熱烈的掌聲，我才漸漸的.平靜了下來(lái)。我講的主題是感恩節，我的開(kāi)場(chǎng)白是這樣的：“大家好，我今天講的是感恩節，感恩節的英文是Thanksgiving�！痹谖也シ艌D片時(shí)，同學(xué)們都啊，呀的喊著(zhù)，興奮不已，那氣氛真是太熱烈了！第三部分是節日菜譜，我在播放他們西方國家的飯菜時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)：“好想吃呀！”……我的課結束了，我終于松了一口氣。
雖然我覺(jué)得沒(méi)有其他三位同學(xué)講得好，但是我努力了。努力后一定有收獲！
我當老師作文3
媽媽總覺(jué)得自己不夠苗條，需要減肥。于是媽媽決定學(xué)習呼拉圈�？墒菋寢尲夹g(shù)太差，一分鐘才能轉五個(gè)圈，我一分鐘能轉一百多個(gè)，媽媽決定拜我為師。
首先，我叫媽媽看著(zhù)我做示范。我告訴媽媽訣竅是：腰一定要靈活，還要快速轉動(dòng)。我講完了，讓媽媽自己試一試�？墒菋寢尮鈩�(dòng)屁股不扭腰，所以呼拉圈老是掉下來(lái)。我想：媽媽半天出學(xué)不會(huì )，我都不想教了。媽媽似乎看到了我臉上不耐煩的神情。媽媽說(shuō)“你就教這一會(huì )就不耐煩了。平時(shí)我天天都要管教你，你又不聽(tīng)話(huà)，那我豈不要被你煩死了？”我聽(tīng)了都覺(jué)得不好意思了，于是耐下性子，繼續給媽媽當老師。
練著(zhù)練著(zhù)，媽媽的.腰可以扭動(dòng)一點(diǎn)了，她一分鐘可以轉十個(gè)了，我表?yè)P了她，說(shuō)“繼續努力�！眿寢屝呛堑卣f(shuō)“我一定會(huì )努力的”
我覺(jué)得當老師真不容易，要有教學(xué)方法，也要有耐心。
我當老師作文4
今天是星期六，我去學(xué)舞蹈。
到了舞蹈大廳，老師給我們示范 了一些動(dòng)作，一會(huì )兒我就全掌握了，可有些同學(xué)怎么也學(xué)不會(huì )，老師就讓我們找到自己的搭檔，讓其中的一位教另一位。 我找到我的搭檔——一個(gè)比較靦腆的小男孩，開(kāi)始教他。我先給他了一些做好這些動(dòng)作的要領(lǐng)，又給他示范了一遍，然后讓他試著(zhù)做一做�？伤庇檬置约旱念^，笑著(zhù)不肯 做。我想：他肯定是擔心自己做不好，讓老師和同學(xué)們笑話(huà)。于是，就對他說(shuō)：“我們到另一個(gè)地方去臉，好不好？”他很高興的'同意了。
一會(huì )兒，他就把老師教的那些不會(huì )的動(dòng)作全學(xué)會(huì )了。我讓他做給老師看一看，可他還是不好意思。我說(shuō)：“你已經(jīng)把這些動(dòng)作做得很好了，要相信自己�！八�(tīng)了，就把老師教的一一做了出來(lái)，老師微笑著(zhù)直點(diǎn)頭：”你們兩個(gè)互相幫助，共同進(jìn)步，值得大家學(xué)習。孫佳琪這小舞蹈老師當得可真不錯�！�
我當老師作文5
當老師可真累��！我終于品嘗到當老師的滋味了！
今天，我們進(jìn)行了語(yǔ)文第七單元測試�？荚囘^(guò)后，我請求老師讓我當小助手，老師爽快地答應了。能成為老師的助手，我感到萬(wàn)分榮幸。
我與其他四位同學(xué)流水作業(yè)，我批改閱讀題。拿到卷子，立刻開(kāi)工。當老師可得認真啊，不能在我手下出現錯批、漏批現象。在張老師的指導下，我開(kāi)始參照答案認真改卷。
你們知道嗎？我整整改了兩節課才改完這一道題。改到一半時(shí)，我感覺(jué)手指頭和手腕酸痛，眼睛干澀、酸脹。我忍不住想：張老師平常一個(gè)人改全班的試卷該有多累��！想到這里，我忍著(zhù)酸痛繼續批改。
今天我當小老師，體會(huì )到了老師工作的`辛苦。我希望還有機會(huì )當老師的助手，減輕老師的工作負擔。
我當老師作文6
夢(mèng)想是指南針，指引我們方向，夢(mèng)想是路邊的路燈，照亮我們回家的路，每個(gè)人都有美好的夢(mèng)想，有的人想當軍人，保家衛國，有的'人想當醫生，救死扶傷……而我的夢(mèng)想是當一名誨人不倦的老師。
老師總是專(zhuān)心致志的教學(xué)，關(guān)心每一位同學(xué)，無(wú)怨無(wú)悔。
記得有一次，我發(fā)燒還堅持去上學(xué)。在學(xué)校，我上吐下瀉，王老師便問(wèn)我要不要打電話(huà)，我對她說(shuō)：“不用�！庇谑�，我們老師暫時(shí)沒(méi)有打電話(huà)給我媽媽?zhuān)墒�，我后�?lái)嘔吐得更加嚴重。老師便急忙打電話(huà)，讓我媽媽來(lái)接我，打完電話(huà)，老師親自為我收拾書(shū)包，然后拎著(zhù)我的書(shū)包，把我帶到傳達室，和我一起等我媽媽來(lái)接。
過(guò)了五分鐘，媽媽終于來(lái)了，王老師把書(shū)包放在媽媽車(chē)子上，然后親切地對我說(shuō)：“回家好好休息，等病好了再來(lái)上學(xué)�！甭�(tīng)到老師的話(huà)，我心里溫暖極了。
如果我將來(lái)成了一名老師，我會(huì )開(kāi)一所學(xué)校，讓那些沒(méi)有能力上學(xué)的小朋友都能學(xué)到知識。
我當老師作文7
這幾天何老師給了我們一次鍛煉語(yǔ)言表達、組織能力的機會(huì )。那就是每個(gè)小朋友當一次小老師，教小朋友學(xué)文章。一個(gè)星期只有五節課，小朋友們都爭先恐后地報名參加，我期待以久的愿望實(shí)現了，第二個(gè)星期終于有我了。
課前媽媽幫助我備課，做了充分的準備。在課上我帶小朋友認字、組詞、讀課文、回答問(wèn)題。剛提出問(wèn)題就有小朋友舉手發(fā)言，課堂氣氛比較活躍，但有一個(gè)問(wèn)題較難，把小朋友給難住了。我想到了何老師的妙招，讓他們分組討論。頓時(shí)小朋友們的臉上路出了笑容，找到了答案。最后我點(diǎn)出了這篇課文的'主題，同學(xué)們應該互相幫助團結友愛(ài)。
通過(guò)這節課，我鍛煉了自己的膽量，也了解了老師備課、上課的藝術(shù)和辛苦，以后要更加認真聽(tīng)課，學(xué)到更多本領(lǐng)。
我當老師作文8
奶奶退休前是老師，可她說(shuō)自己是個(gè)電腦盲。
有一次，她在修改我作文的時(shí)候，問(wèn)我：“陳銘，你知道電腦鍵盤(pán)上頓號的位置嗎？”“我知道！”我馬上對奶奶說(shuō)�！澳呛冒�，快去教教我�！蹦棠陶f(shuō)著(zhù)趕緊打開(kāi)了她的電腦。我告訴奶奶頓號就在退格鍵的左邊那個(gè)鍵。我一按，頓號就出來(lái)了�！鞍パ�，太好了！小陳老師，謝謝你！”我看到奶奶臉上笑開(kāi)了花�！澳棠�，剛才你叫我什么？”“我叫你老師呀，你不是教會(huì )了我知識嗎？”我聽(tīng)了奶奶的話(huà)，心里可樂(lè )了。奶奶又問(wèn)我你還知道省略號和感嘆號在那里嗎？我都在鍵盤(pán)上一一找到了。奶奶夸我真聰明。從那以后，奶奶聽(tīng)我講故事，聽(tīng)我彈鋼琴，和我做趣味數學(xué)題，常常說(shuō)我是她的'小老師，我真開(kāi)心。
我想我要學(xué)更多的知識才能再教奶奶，讓奶奶更開(kāi)心。
我當老師作文9
老師為了鍛煉我們的綜合能力，讓每位同學(xué)當一次老師給同學(xué)們上課。第一次當小老師給我的印象非常深刻。
當我一個(gè)人走向講臺看到同學(xué)們瞪大眼睛看著(zhù)我的時(shí)候，心里像小兔似的七上八下、亂蹦亂跳，默默地對自己說(shuō)：“董珈均，不要緊張，你能行的！”看到老師已經(jīng)在給我錄像了，我清了清嗓子，大聲地說(shuō)：“上課，同學(xué)們好！請坐！”
講了一會(huì )，就看見(jiàn)老師給我伸了一個(gè)大拇指，我更加有自信了，當講到課文的時(shí)候，我看見(jiàn)同學(xué)們都把手舉得高高的，正當我不知道讓誰(shuí)來(lái)讀的時(shí)候，老師指了指何思源，我認真的聽(tīng)何思源讀，呀！我發(fā)現她讀錯了一個(gè)音，我及時(shí)地糾正過(guò)來(lái)。在講圖片的.時(shí)候，有的同學(xué)忍不住說(shuō)了聲“啊”看來(lái)我的課件做的很受歡迎。
時(shí)間過(guò)得可真快，不知不覺(jué)中下課鈴響了，同學(xué)們大聲的對我說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”我覺(jué)得同學(xué)們還是非常喜歡我當這次小老師的。這次當小老師非常成功，希望下次還有機會(huì )，我會(huì )準備得更好！
我當老師作文10
十六號的早上，有一件事，使我非常的高興，那就是——我當上了小老師，你可千萬(wàn)千萬(wàn)的不要誤會(huì )，不是我給同學(xué)們講課，而是給同學(xué)們提詞語(yǔ)，這可是我在學(xué)校里的'夢(mèng)想。只要我給同學(xué)們默一次寫(xiě) ，我就心滿(mǎn)意足了，沒(méi)想到成真了！想起這件事，我就高興，結果，一夜沒(méi)睡好。
到了早晨，我到了學(xué)校，立刻把作業(yè)給交了上去，打開(kāi)書(shū)包，把書(shū)包里的語(yǔ)文書(shū)拿了出來(lái)，等大家都準備好的時(shí)候，我慢悠悠的從位子上走到了講臺上，一走到講臺上，我特別緊張，心想跳出來(lái)，我 大聲的讀了出來(lái)，一個(gè)詞兩個(gè)詞三個(gè)詞。最后，所有的詞語(yǔ)都默了出來(lái)。
其實(shí)，什么事都不要緊張，一緊張就做不好。
我當老師作文11
周一的早上，我很早就來(lái)到了少年宮，既高興又緊張。因為今年暑假少年宮有中國舞九級考試。而我早在去年就考過(guò)了中國舞最高級十三級的.考試。因此舞蹈老師讓我來(lái)給九級的考生們進(jìn)行舞蹈示范。
剛開(kāi)始，我和大家都不熟，但很快在音樂(lè )聲中我們就成了好朋友。在老師的帶領(lǐng)下，我站在隊伍前面，做著(zhù)各種舞蹈動(dòng)作。老師告訴后面的同學(xué)，做不準的動(dòng)作看”小老師“，我心里非常高興，不停地幫其它同學(xué)糾正動(dòng)作。這一上午過(guò)得真快呀!中午姥姥來(lái)接我時(shí)，我還真不想離開(kāi)，當老師的感覺(jué)真好呀!我想，今后我要更加努力學(xué)習，爭取長(cháng)大了，做一名真正的好老師!
我當老師作文12
開(kāi)學(xué)第二天，中午放學(xué)，我和孩子一起回家，我問(wèn)他在學(xué)校都干什么了，他說(shuō)：”媽媽?zhuān)铱朔艘粋�(gè)困難�！啊笔裁蠢щy？“”老師問(wèn)，誰(shuí)愿意到講臺上當小老師，我想了又想，我舉手了，老師叫我了，我就當了小老師�！啊蹦阏姘�！你很優(yōu)秀！你當小老師，領(lǐng)著(zhù)小朋友們干什么了？“”我領(lǐng)著(zhù)他們讀《小松樹(shù)》�！啊痹趺醋x的？“”就是我讀一句，他們讀一句�！啊爆F在能讀給我聽(tīng)嗎？“”小松樹(shù)……“
回到家里，孩子的爺爺奶奶又問(wèn)了一遍，他又重復了一遍。
我當老師作文13
今天我去上舞蹈課，在上課的時(shí)候，陳老師來(lái)到我的面前，跟我說(shuō)：”今天，你來(lái)當小老師，好嗎?“，我以前看別人當小老師，我想哪一天我也能象他們一樣當小老師多好呀。
今天，終于到我要當小老師了。開(kāi)始時(shí)，做了側壓腳、開(kāi)胯，開(kāi)胯時(shí)，老師幫助別的小朋友，而我就不用老師糾正的。老師還說(shuō)：”要象小老師一樣�！暗搅俗銮嗤軇�(dòng)作時(shí)，陳老師就坐在有些小朋友的`屁股上，有些就痛的哭了起來(lái)，我想，我是小老師，我可不能哭，我不但沒(méi)有哭，老師還夸我做得棒極了。我都笑死了，很快就到了下課時(shí)候，老師給每個(gè)小朋友一塊糖，由于我是小老師，老師獎勵我一個(gè)蝴蝶結，我心里高興極了，我要好好練，下次爭取還要當小老師。
我當老師作文14
楊老師讓幾個(gè)識字不好的小朋友和幾個(gè)識字好的小朋友組成認字小組，一個(gè)小朋友當老師，一個(gè)小朋友當學(xué)生。我也選上了，大家猜猜看我當上了什么？告訴你們吧，我當上了小老師。哈哈——
我教的小朋友叫洪力，他一見(jiàn)我就逃了，我有點(diǎn)傷心。我告訴楊老師，楊老師跟他說(shuō)了，洪力就跟我去讀字了，讀的很認真。我們連續二天得了三顆星。真興奮！可是過(guò)了幾天，洪力見(jiàn)我又逃了，我想出了個(gè)好辦法，一下課我就去問(wèn)他：“什么時(shí)候一起讀�！彼饝蚁鹿澱n，我跟他說(shuō)：“一定哦，不許跑�！彼泊饝�，可是下節課后我去找他，他又跑了，氣死我了。我真羨慕其他認字小組的小朋友，有的'徒弟一下課就拿著(zhù)書(shū)認真地到小老師那里問(wèn)好，讀字。唉——
下星期我見(jiàn)到洪力會(huì )跟他說(shuō)，我倆好好認字都會(huì )得到楊老師發(fā)的鼓勵卡片。希望他下個(gè)星期不要再見(jiàn)我跑了，這個(gè)小老師真不容易當！
我當老師作文15
今天我在家里當“老師”，給爸爸媽媽布置作業(yè)。
我給他們倆一人設計了一個(gè)作業(yè)本。今天的作業(yè)是寫(xiě)一首小詩(shī)，關(guān)于昆蟲(chóng)的。爸爸寫(xiě)了一個(gè)“小蝴蝶”，媽媽沒(méi)做，希望她快快補上。
我還做了一個(gè)表格。那個(gè)表的.作用是記錄“沒(méi)有帶和沒(méi)有寫(xiě)的人”。沒(méi)寫(xiě)和沒(méi)帶的人都是在他的表格里先畫(huà)個(gè)圈再寫(xiě)個(gè)問(wèn)號。要是有3個(gè)問(wèn)號的時(shí)候就讓他抄課文。要是交了作業(yè)就畫(huà)個(gè)五角星，有5個(gè)五角星我就會(huì )獎勵一個(gè)我做的紙折的小星星。要是得了兩個(gè)紙折的小星星就可以到我這里來(lái)?yè)Q一個(gè)獎狀了。而且我還要看他們表現得好不好，要是我有一節課表?yè)P了誰(shuí)四次的話(huà)，那我說(shuō)下課的時(shí)候就可以到我這里來(lái)領(lǐng)表?yè)P信。
可是，有時(shí)候我還想不出給爸爸媽媽布置什么作業(yè)呢！嘻嘻！
我當老師作文16
老師對我們的良苦用心，是我們不能忘懷的。
我的語(yǔ)文老師，30歲左右，身材窈窕，個(gè)子高高的`，一頭蓬松自然的黑發(fā)經(jīng)常披在肩上，好美好美。白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副紫色的眼睛框，透過(guò)眼睛，她仿佛能夠看透我們每一個(gè)同學(xué)的內心世界。
我也不敢直視老師的眼睛，我怕被老師看穿。但是，她留給我印象最深的卻是那一次……
那一次，我考試不理想，老師讓我去辦公室找她談話(huà)，我忐忑不安的走到辦公室門(mén)口，心里仿佛像揣著(zhù)一直小兔子一樣，怦怦亂跳，頭上和手心里也緊張的冒來(lái)汗來(lái)。我紅著(zhù)臉小心翼翼的走進(jìn)辦公室，心里想著(zhù)老師肯定會(huì )對我大發(fā)雷霆，我頭也不敢抬的出現在老師面前。沒(méi)想到，老師不僅沒(méi)有批評我，還給我評講了一遍錯題，告訴我錯在哪里，還露出了和藹可親的笑臉。
老師那和藹可親的笑臉總是浮現在我眼前,她的諄諄教誨總是回蕩在我耳邊。讓我一直不能忘懷，我愛(ài)你，我的李老師！
我當老師作文17
今天上午，上英語(yǔ)課時(shí)，黃老師帶來(lái)了一個(gè)外國老師。
這個(gè)外國老師來(lái)自德國，她也是來(lái)教我們英語(yǔ)的老師，她長(cháng)著(zhù)黃黃的短頭發(fā)，穿著(zhù)黃色的吊帶衫，配著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的牛仔裙。
黃老師介紹了這為老師，她的英文名字叫“anjar”。同學(xué)門(mén)都非常好奇，真想早點(diǎn)與她交流交流。Anjar老師只有二十六歲。
后來(lái)，Anjar老師讓我們做了一個(gè)游戲，名字叫“單詞接龍”。就是把一個(gè)單詞末尾的一個(gè)字母組成一個(gè)開(kāi)頭是這個(gè)字母的'單詞。游戲開(kāi)始了。先是南邊同學(xué)來(lái)接龍，他們總共接了12個(gè)。輪到我們了，老師舉了一個(gè)例子“l(fā)amp”，第一個(gè)同學(xué)回答了“pen”。一分、二分、三分鐘過(guò)去了，終于輪到了我，我想了好半天，才想到了一個(gè)單詞“good”。
時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間就下課了，今天這節課真有趣呀！
我當老師作文18
從幼兒園到現在，有許多老師教過(guò)我，他們有的溫柔善良，有的幽默搞笑，有的美麗漂亮。在這些老師中我最喜歡楊老師。
楊老師40歲左右，有著(zhù)一張和藹可親的臉龐，總是那么慈祥；從她那副眼鏡邊透出來(lái)的目光總是那么炯炯有神，那么和善。楊老師還有一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道，講起課來(lái)滔滔不絕。
有一次，我們籃球比賽，楊老師每天都在火球般的太陽(yáng)底下和我們一起練習籃球。每次楊老師都是滿(mǎn)頭大汗。等我們都回家了，她還要向籃球教練了解每位球員的表現，商量戰術(shù)。在我們第一次和八班打比賽的.時(shí)候，楊老師還給我機會(huì )讓我上場(chǎng)。正是因為有楊老師、家長(cháng)和同學(xué)們的辛苦付出，我們才獲得了第二名的好成績(jì)。
正是因為楊老師像母親般地愛(ài)著(zhù)我們，教育著(zhù)我們！像辛勤的蜜蜂勞累著(zhù)自己，甜蜜著(zhù)我們！我們班才能像今天這樣芝麻開(kāi)花――節節高。
我當老師作文19
特里，我的英語(yǔ)主持人的外教，來(lái)自意大利。他留著(zhù)長(cháng)胡子，喜歡吃桃子。
特里也喜歡穿黑色衣服和紅色褲子。似乎他所有的衣服都是黑色的.，所有的褲子都是紅色的。他喜歡穿運動(dòng)鞋。即使在炎熱的夏天，他也經(jīng)常穿運動(dòng)鞋，非常有活力。他的背包上還有一個(gè)非常個(gè)性化的卡通怪物。
在休息時(shí)間，只要我們在吃東西和玩游戲，特里就會(huì )馬上來(lái)和我們一起吃東西和玩。有時(shí)他會(huì )讓每個(gè)人笑著(zhù)哭著(zhù)，就像我們的好朋友一樣。他同意讓我們在黑板上畫(huà)一個(gè)目標，然后用一個(gè)吸盤(pán)球射擊目標。他還允許我們用他的棋盤(pán)和骰子下棋。在課堂上，他總是和我們玩游戲。然而，在游戲中，我們學(xué)習英語(yǔ)會(huì )話(huà)，玩各種表達的游戲。他的表情可以說(shuō)是反復無(wú)常。他會(huì )開(kāi)心、生氣、害怕一陣子......我和我的同學(xué)可以在課堂上非常輕松、積極地聽(tīng)他講話(huà)。
這是我的外教特里。他讓這個(gè)班充滿(mǎn)了歡樂(lè )。我非常喜歡特里老師。
我當老師作文20
我的老師非常漂亮，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，像是在蕩秋千，她的眉毛彎彎的像小船，眼睛又大又圓，像兩顆黑色珍珠，鼻子挺挺的，像一座小山，櫻桃似的小嘴，笑起來(lái)的時(shí)候還有兩個(gè)小酒窩，好看極了！
我很喜歡我的老師，但有時(shí)候，她既溫柔又暴躁。有一次，我上樓梯的時(shí)候，不小心摔倒了，她看見(jiàn)了急忙跑來(lái)把我扶起，眼神充滿(mǎn)了關(guān)切地問(wèn)道：“有沒(méi)有摔疼？”我搖搖頭，雖然膝蓋隱隱作痛，但聽(tīng)到老師溫柔的`聲音，身體仿佛有一股暖流在撫慰傷口。還有我上課的時(shí)候，只要一不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師那嚴厲的眼神就會(huì )緊緊地盯著(zhù)我，看得我心里直發(fā)毛，好像在說(shuō)：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講！”
我的老師還有很多很多的優(yōu)點(diǎn)，她會(huì )教我們唱歌跳舞，帶著(zhù)我們做游戲……
這就是我的老師，你們喜歡她嗎？
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