我的蔡老師-寫(xiě)人作文600字

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我的蔡老師-寫(xiě)人作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　人民常說(shuō)老師是園丁。我覺(jué)得我們的蔡老師是一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內容豐富、五彩斑斕的書(shū)。

　　蔡老師十分愛(ài)笑，同學(xué)答對了她會(huì )笑，同學(xué)答錯了她會(huì )笑，同學(xué)調皮了她也會(huì )笑，但正是因為她的愛(ài)笑，看著(zhù)她和藹可親的樣子，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文課。

　　老師和藹可親，哪怕同學(xué)說(shuō)錯了，也不會(huì )被批評，除非上課不認真聽(tīng)講，總是開(kāi)小差。她平時(shí)很和藹，有時(shí)會(huì )抓住那些下課跑來(lái)跑去的同學(xué)，好好教育他們，不會(huì )打也不會(huì )罵，用笑容征服他們。

　　有一次，我們正在上課，老師正在教我們如何寫(xiě)好字，一橫、一豎，教的是那么認真。忽然，老師走向一位同學(xué)，我正在想：老師為什么走向那位同學(xué)呢?沒(méi)等我想完，她已經(jīng)走到他旁邊笑著(zhù)對他說(shuō)：“新余啊，你不聽(tīng)是不是全會(huì )了呀?來(lái)，匣怎么寫(xiě)得才好看呢?”結果他啞口無(wú)言，但臉上還是表現得無(wú)所謂的樣子。我心想，他膽子真大，老師說(shuō)他了他都不在乎。接著(zhù)老師就說(shuō)：“不懂你還不聽(tīng)?那‘你’就站一會(huì )兒吧�！蔽乙詾槔蠋煏�(huì )罵他呢，誰(shuí)知道老師是笑著(zhù)和他說(shuō)的。不應該啊。此時(shí)我看向了他，發(fā)現他與之前相比緊張了許多。下課了，我隱約聽(tīng)見(jiàn)老師把他好好的批評了一頓，說(shuō)：“你現在上課不認真聽(tīng)，你知道危害有多大嗎?你以后考不上大學(xué)怎么辦?你以后找不到工作怎么辦?你以后……”我在門(mén)口哈哈大笑，他被老師說(shuō)得十分慚愧，一臉羞愧地說(shuō)，以后一定認真聽(tīng)講，上課再也不開(kāi)小差了。我看他真的有在認真聽(tīng)講，他一定是被老師感動(dòng)了。

　　下課了，同學(xué)們都出去玩了，但老師還得帶著(zhù)沉重的作業(yè)本回辦公室批改，她拿著(zhù)手中的紅筆迅速地批改著(zhù)，不一會(huì )兒就改完了。

　　這就是我們的蔡老師，一位和藹可親的好老師。